GIAO ÁN TUAN 22 CD 8 NGÀY TẾT VUI VE (2018)

Tạo hứng thú cho trẻ vào hoạt động chơi : - Cho trẻ nghe bài hát “ Hoa trong vườn ” - Trò chuyện với trẻ về chủ đề qua bài hát?. - Cô hỏi trẻ trong lớp mình có những góc chơi nào.[r]

- Đưa trẻ vào nề nếp của lớp.

- Các giá đồ chơi ngăn lắp

- Giá để đồ

* Trò chuyện -Trò chuyện với trẻ về mùa

xuân , thời tiết , Hoa quả mùa xuân

- Một số tranh,ảnh vê mùa xuân , thời tiết, hoa quả

* Thể dục sáng - Tạo thói quen tập TD cho

- Đi chơi xuân

- Biết thể hiện vai chơi của mình

- Phát triển khả lăng sáng tạo cho trẻ

- một số loại quả,hoa và một

- Phát triển khả năng sáng tạo sự khéo léo của tay, mắt

- Đồ dùng đồ chơi

- Biết hát các bài hát về mùa xuân - Rèn kỹ năng

và sự khéo léo , mạnh dạn cho trẻ

- Hoa rời, hồ dán

- Các bài hát vềtết,mùa xuân

- Biết làm sách tranh vế

mùa xuân

- Rèn sự chú ý,nhận biết cho trẻ khi q/s tranh ảnh

- Một số tranh ảnh về các loại hoa,quả ,mùa xuân

- Một số tranh ảnh rời,hồ dán,giấy A4

HOẠT ĐỘNG

TỔ CHỨC CÁC NỘI DUNG HOẠTĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1 Tạo hứng thú cho trẻ vào hoạt động chơi :

- Cho trẻ nghe bài hát “ Hoa trong vườn ”

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề qua bài hát

- Cô hỏi trẻ trong lớp mình có những góc chơi

nào?

- Cô cho trẻ kể tên các góc chơi

- Cô giới thiệu các hoạt động trẻ có thể chơi

trong các góc chơi

- Cô cho trẻ tự chọn góc chơi

- Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào chơi các góc

cho hợp lý

- Cô cho trẻ về các góc chơi

- Trẻ tự thỏa thuận và phân vai chơi

- Nhóm chơi nào còn lúng túng cô giúp trẻ phân

vai

- Tiếp tục nêu yêu cầu chơi và nhiệm vụ chơi

cho trẻ trong các góc khác

- Góc thao tác vai cho trẻ phân vai chơi, góc hoạt

động với đồ vật cho trẻ bầu nhóm trưởng

2 Bao quát trẻ chơi.

- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu

hỏi gợi mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi

- Cô nhận xét trẻ ngay trong quá trình chơi

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi có sản

phẩm.- Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm

3 Kết thúc :

- Cô nhận xét góc chơi, động viên tuyên dương

trẻ

- Giáo dục trẻ giữu gìn đồ chơi cẩn thận

- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi, xếp gọn gàng ngăn

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ thực hiện

-Trẻ lắng nghe cô nhậnxét.-Trẻ quan sát và nhận xét

- Trẻ lắng nghe cô nhận xétvà cô giáo dục

- Cất dọn đồ chơi gọn gàng

* Vệ sinh Trẻ biết đi vệ sinh, rửa

tay trước khi ăn

- Đi vệ sinh, rửa tay

ăn, bát thìa,

* Ngủ trưa - Trẻ được nghỉ ngơi sau

1/2 ngày hoạt động

- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ, kê

giường ,trải chiếu

- Phòng ngủ đảm bảo ấm về mùa đông, mát

về mùa hè

*Vệ sinh – Quà chiều - Trẻ sinh hoạt bữa ăn

phụ

- Quà chiều

HOẠT ĐỘNG

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, rửa tay trước khi ăn - Đi vệ sinh, rửa tay

- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ

- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ bằng câu hỏi:

- Hôm nay con ăn cơm với gì? Thức ăn này có

nhiều chất gì? Nó giúp gì cho cơ thể chúng ta?

- Giáo dục văn hóa vệ sinh trong khi ăn: Trứơc

khi ăn mời cô và các bạn, trong khi ăn không được

nói chuyện, không được làm rơi vãi thức ăn ra bàn,

ăn hết xuất cơm của mình

- Ăn xong, trẻ tự thu dọn bát đĩa, lau miệng, lau

tay, lấy nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng

- Trước khi ăn mời cô, mời các bạn

-Thu dọn bát, xúc miệng

- Đến giờ ngủ, cô nhắc trẻ đi vệ sinh, sau đó lấy

gối và về vị trí của mình nằm Cô đóng các cửa

phòng ngủ

- Yêu cầu trẻ giữ yên lặng để ngủ Cô có thể bật

nhạc nhẹ cho trẻ ngủ

- Trong khi trẻ ngủ, cô luôn có mặt trong phòng,

không làm việc riêng, quan sát xử lý các tình

huống như trẻ đái dầm, mơ ngủ tỉnh dậy, cô thay

cho trẻ và vỗ về trẻ ngủ tiếp

- Chưa hết giờ ngủ, trẻ dậy sớm cô đưa trẻ sang

phòng khác chơi

- Trẻ dậy Cô cho trẻ dậy từ từ Cô mở dần các

cửa Trẻ cất gối và đi vệ sinh

- Vệ sinh, lấy gối vào phòng ngủ

- Trẻ dậy từ từ

- Trẻ dậy hết, cô cho trẻ đi vệ sinh, tổ chức các trò

chơi nhẹ giúp trẻ tỉnh ngủ

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Ăn quà chiều

-Trẻ biết chơi trò chơi

- Câu hỏi đàm thoại

- Các bài thơ, Câu chuyện , Câu đố về mùa xuân

- Các trò chơi vận động ,trò chơi dân gian

- Hoạt động góc:

- Cho trẻ chơi ở các góc

hoạt động

- Hoạt động theo ý thích trong các góc

- Giúp trẻ mạnh dạn, tựtin, hồn nhiên

- Trẻ chơi theo nhóm

- Nhận xét, nêu gương

cuối tuần.

- Trẻ biết nhận xét đánh giá những việc làm đúng, sai của mình, của bạn, có ý thức thi đua

- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan

* Ổn định: Tổ chức vận động nhẹ nhàng theo

bài hát “ Sắp đến tết ”

- Trò chuyện cùng trẻ về ngày tết và mùa

xuân

* Ôn các bài đã học buổi sáng

- Cô cho trẻ ôn lại các bài đã học

- Cho trẻ đọc thơ,Kể chuyện về tết và mùa

xuân

- Trẻ hat bài hát “Sắp đếntết ,,

- Trẻ trò chuyện cùng cô

- Ôn hoạt động theo cô

- Trẻ đọc bài thơ về tết và mùa xuân

* Trò chơi; VĐ,DG:

- Cô phổ biến cách chơi và luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi,cô chơi cùng trẻ

- Cô khuyến khích trẻ chơi động viên trẻ

- Cô nhận xét những trẻ tích cực trong giờ hđ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi cùng cô

- Trẻ lắng nghe-Trẻ lắng nghe

*.Cô tổ chức cho trẻ vào các góc chơi

* Luyện tập rửa tay đúng cách

* Biểu diễn văn nghệ

- Cô cho trẻ lên biêu diễn văn nghệ

- Nhận xét nêu gương cuối tuần

- Cô cho trẻ nhận xét

- Cô phát bé ngoan cho trẻ

* Trả trẻ : Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ.

-Trẻ chào cô

B/HOẠT ĐỘNG CHƠI -TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH Thứ 2 ngày 29tháng 01 năm 2018 Tên hoạt động : Thể dục:VĐCB: “ Trườn về phía trước ”

Hoạt động bổ trợ: TCVĐ “ Bò dê ”

I Mục đích –yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ biết Trườn về phía trước

- Biết vận động và chơi trò chơi một cách linh hoạt

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ năng vận động linh hoạt cho trẻ

- Phát triển cơ tay ,Chân cho trẻ

- Cô cùng trẻ hát bài “ Sắp đến tết rồi ”

- Cô trò chuyện chủ đề qua nội dung bài hát

2.Gíới thiệu bài:

- Các con ơi muốn cho cơ thể khỏe mạnh , mau

lớn thì chúng mình phải làm gì?

- Cô kiểm tra sức khỏe và trang phục cho trẻ

3 Hướng dẫn thực hiện :

* Hoạt động 1: Khởi động :

- Cô cho trẻ khởi động cùng cô theo bài “ Sắp

đến tết rồi ” kết hợp với các kiểu chân

-Trẻ phải tập thể dục -Trẻ có sức khỏe tốt

-Trẻ khởi động theo cô

-Trẻ tập theo cô các động tác BTPCT

b VĐCB : “Trườn về phía trước ”

- Hôm nay các con sẽ đến nhà bạn búp bê sinh

nhật nhé

- Nhưng các con sẽ không phải đi đến nhà búp

bê mà chúng mình hãy trườn đến nhà bạn búp

bê

- Cho trẻ xếp thành 2 hàng dọc đứng quay mặt

vào nhau các con hãy quan sát cô làm mẫu trước

nhé

cô làm mẫu lần 1 hoàn chỉnh

cô làm mẫu lần 2+ phân tích động tác : Các con

nằm sấp, chống khuỷu tay , bàn tay và cẳng tay

úp sấp sát đất, người và chân thẳng.khi trườn thì

một chân co lên , tỳ xuống đất đẩy người trườn

lên đồng thời chống hai khuỷu tay để đưa người

trườn về phía trước đến nhà bạn búp bê , con

đứng lên chào bạn rồi con về cuối hàng đứng

,bạn tiếp theo lên trườn đến nhà bạn búp bê cứ

lần lượt như thế cho đến hết hàng

- Cô làm mẫu lần 3

- Mời trẻ lên thực hiện mẫu

+ Cho lần lượt từng trẻ tập

+Cô cho trẻ thực hiện 3 lần ( cô sửa sai cho trẻ)

- Cô cho tổ lên thực hiện

- Nhóm lên thực hiện

- Cá nhân trẻ lên thực hiện

- Trẻ thực hiện cô chú ý q/s bao quát trẻ và sửa

-Trẻ lần lượt lên thực hiện

-Tổ lên thưc hiện

- Nhóm lên thực hiện

- Cá nhân trẻ thưc hiện

- Lắng nghe và sửa sai

- Cô động viên khuyến khích trẻ để trẻ tập

c TC “ Bò dê ”

- Cô giới thiệu tên trò chơi ,hướng dẫn cách

chơi

- Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát

Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 2 - 3 lần

-Trẻ chơi cô chú ý quan sát bao quát động viên

trẻ để trẻ chơi

* Hoạt động 3:Hồi tĩnh:

- Cô cho trẻ đi nhẹ nháng quanh sân tập 1-2

vóng

4 Củng cố - Giáo dục:

- Cô cho trẻ nhắc lại tên các hoạt động vừa học

- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục ,thể thao

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ

- Cô cho trẻ chuyển hoạt đông khác

- Lắng nghe cô giới thiệu

TC hướng dẫn cách chơi

- Q/S cô chơi mẫu

- Trẻ chơi trò chơi 2-3 lần

- Trẻ đi nhẹ nhàng1-2 vòng

- Trẻ nhắc lại tên hđ

- Lắng nghe cô gd

- Lắng nghe cô NX

- Trẻ chuyển hoạt động

*Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình hình sức khỏe trạng thái cảm xúc ,thái độ về hành vi kiến thức,kỹ năng của trẻ

Thứ 3 ngày 30 tháng 01năm 2018 Tên hoạt động : NB: “ Bé có thích tết không ”

Hoạt động bổ trợ: VĐ bài hát : “ Hát sắp đếp tết rồi ”

I Mục đích –yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ nhận biết gọi tên được một số đặc điểm nổi bât của ngày tết

- Trẻ biết ý nghĩa của ngày tết cổ truyền.

2 Kỹ năng

- Rèn khả năng quan sát,ghi nhớ cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ và làm giàu vốn từ cho trẻ

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý gia đình ,ông bà cha mẹ ,biết giữ gìn bản sắc dân tộc

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Tranh ảnh về một số hoạt động ngày tết , ngày hội mùa xuân

- Tranh bánh trưng, hoa Đào, quả Bưởi

- Tranh 1 số quả đặc trưng của ngày tết

2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

* Hoạt động 1: Tạo hứng thú cho trẻ.

- Cô cho trẻ hát bài “ Hát sắp đếp tết rồi ”

- Cô trò chuyên chủ đề qua bài hát

- Để biết được ngày tết có những gì thì hôm

nay cô và chúng mình cùng trò chuyện và tìm

hiểu nhé

* Hoạt động 2; Cung cấp biểu tượng về đối

tượng nhận thức

- Cô cho trẻ quan sát tranh và đàm thoại

- Cô dùng thủ thuật đưa tranh ra cho trẻ q/s

- Tranh ạ

- Bánh chưng,Bánh giày

- Các con biết đây là hoa gì?

- Đây là hoa đào đấy, Các con ạ hoa đào tượng

trưng cho 1 năm mới đã đến và 1 mùa xuân

đầy màu sắc đấy

- Cô cho trẻ cả lớp đọc từ cây đào

- Cô cho tổ ,nhóm ,cá nhân đọc

- Hoa đào được được dùng để cắm trong nhà

vào ngày tết đấy,ngoài hoa đào ra thì còn có cả

hoa mai nữa Và còn thờ một sồ loại quả như

là chuối ,dửa bánh chưng bánh giày , mứt tết…

- Các con có mong tết đến không ?

- Đúng rồi tết đến rất vui ,được đi chơi ông

bà ,được mừng tuổi, được thêm một tuổi ,

được mặc quần áo mới ,được đi chơi hội xuân

chơi các trò chơi dân gian và được ăn rất nhiều

thứ và người ta gọi là tết nguyên đán hay là tết

cổ truyền đấy

- Giáo dục trẻ biết yêu quý gia đình ,ông bà

cha mẹ ,biết giữ gìn bản sắc dân tộc

* Hoạt động 3:Tổ chức luyện tập củng cố;

- VĐBH; “ Sắp đến tết rồi ”

- Cô giới thiệu bài vận động cách vận động

- Cô vận động mẫu cho trẻ q/s

- Cô tổ chức cho trẻ vận động 2-3 lần

- Cô vận động cùng trẻ chú ý quan sát sửa sai

cho trẻ

- Cô động viên khuyến khích trẻ kịp thời

- Hoạt động 4 Động viên khuyến khích trẻ

- Có hoa,

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đọc từ cây đào -Tổ ,nhóm, cá nhân đọc -Trẻ lắng nghe

-Trẻ vận động 2-3 lần

- Trẻ sửa sai

-Lắng nghe,

liên hệ thực tế:

- Cô cho cho trẻ nhăc lại tên bài vừa học

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn bản sắc dân tộc

- Nhận xét - tuyên dương trẻ

-Trẻ nhắc lại tên bài

- Lắng nghe cô gd -Trẻ lắng nghe cô nx td

*Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình hình sức khỏe ,trạng thái cảm xúc ,thái độ về hành vi kiến thức,kỹ năng của trẻ

Thứ 4 ngày 31 tháng 01 năm 2018 Tên hoạt động : Âm nhạc: Dạy hát: “ Hái hoa ”

Hoạt động bổ trợ: TC : “ Tai ai tinh ”

I Mục đích-yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ nhớ tên bài hát hái hoa , thuộc lời bài hát

- Hát đúng giai điệu bài hát

- Trẻ biết chơi trò chơi tai ai tinh thành thạo

2 Kỹ năng

- Rèn khả năng nghe và hát đúng nhịp cho trẻ

- Biết hát và mạnh dạn khi biểu diễn bài hát

- Trẻ biết chơi trò chơi

3 Thái độ:

- Yêu thích âm nhạc

II Chuẩn bị :

1 Đồ dùngcủa giáo viên và trẻ

- Đàn ,đài đĩa, trống phách,xắc xô

- Cô cùng trẻ hát bài hát “ Màu hoa ”

- Cô trò chuyện chủ đề qua bài hát

- Hỏi trẻ cô và các con vừa hát bài hát nói về gì?

- Các con có thích hoa không ?

2 Giớí thiệu bài:

- Hôm nay cô sẽ dạy các con hát bài hát cũng

nói về hoa chúng mình có thích không nào?

- Để hát được bài hát thì chúng mình lắng nghe

cô hát trước nhé

3 Hướng dẫn thực hiện :

* Hoạt động 1: Dạy hát “ Hái hoa ”

- Cô hát lần 1 với nhạc đệm không lời

- Lần 2 giảng nội dung bài hát

- Bài hát nói về cảm xúc của các bạn nhỏ vui

mừng đón xuân ,Xung quanh thật là đẹp đấy

- Cô hát lần 3 hoàn chỉnh bài hát

* Hoạt động 2: Dạy trẻ hát:

- Cô dạy trẻ hát bài hát từng câu,từng lời 3-4

lần

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát theo cô 2 - 3 lần

- Cô cho tổ hát

- Cô cho nhóm hát, cá nhân trẻ hát

- Trẻ hát cô khuyến khích động viên trẻ hát

* Hoạt động 3: TC: “ Tai ai tinh ”

- Cô giới thiệu tên trò chơi,cách chơi

- Cô hướng dẫn trẻ chơi

- Cô chơi mẫu cho trẻ q/s

- Cô cho trẻ thực hiện chơi theo cô 2-3 lần

- Trẻ chơi cô chú ý q/s và sửa sai cho trẻ

- Cô động viên khích lệ trẻ để trẻ chơi

4 Củng cố - Giáo dục

- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài vừa học

- Giáo dục trẻ biết yêu quý trận trọng ngày tết

cổ truyền dân tộc

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Nghe cô hát lần 3

-Trẻ hát cùng cô từng câu

- Trẻ hát 3-4 lần

- Tổ hát,

- Nhóm hát,Cá nhân hát -Trẻ lắng nghe

-Nghe cô giới thiệu

-Lắng nghe cô hướng dẫn.- Q/S cô chơi mẫu

- Trẻ thực hiện chơi 2-3lần , Lắng nghe và sửa sai Lắng nghe

- Trẻ nhắc tên bài

- Nghe cô giáo dục

- Nghe cô nhận xét

*Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình hình sức khỏe

,trạng thái cảm xúc ,thái độ về hành vi kiến thức,kỹ năng của trẻ

.

Thứ 5 ngày 01 tháng 02năm 2018

Tên hoạt động : Văn học : Thơ “ Hoa nở ”

Hoạt động bổ trợ: VĐTBH : “ Hái hoa ”

I Mục đích-yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ “ Hoa nở ” đọc thuộc bài thơ

- Trẻ hiểu được nội dung bài thơ hoa nở

- Trẻ biết vận đông theo nhịp bài hát hái hoa

2 Kỹ năng:

- Trẻ đọc, rõ ràng, đọc diễn cảm theo lời bài thơ

- Trẻ trả lời thành thạo các câu hỏi của cô

3 Thái độ :

- Trẻ hứng thú với hoạt động

- Giáo dục trẻ trẻ biết giữ gìn bảo vệ các loại hoa

II Chuẩn bị :

1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Bài thơ ,Tranh minh họa thơ

- Bài hát :Hái hoa :

- Cô cùng trẻ hát bài hát “ Màu hoa ”

-Trò chuyện với trẻ về chủ đề qua bài hát

2.Giới thiệu bài

- Hôm nay cô day lớp mình học một bài thơ

cũng nói về hoa đấy chúng mình có muốn biết

đó là bài thơ gì không

- À đó là bài thơ “ Hoa nở ” đấy

- Để đọc được bài thơ thì các con ngồi ngoan

nghe cô đọc nhé

3 Hướng dẫn thực hiện:

* Hoạt động 1 Cô đọc diễn cảm.

- Cô đọc lần 1: Cô đọc chậm rãi, tình cảm

- Cô đọc mẫu lần 2: Kết hợp giảng nội dung

bài thơ: bài thơ nói về các mầu hoa,Hoa cà thì

mầu tím,Hoa huệ thì trắng tinh,Hoa nhài thì

xinh xinh.Các hoa cùng đua nhau nở đấy

- Cô đọc lần 3.diễn cảm

- Trẻ hát bài hát cùng cô.-Trẻ trò chuyện cùng cô.-Trẻ lắng nghe cô

-Trẻ lắng nghe cô

- Vâng ạ

- Trẻ lắng nghe cô đọc

- Trẻ chú ý lắng nghe cô giảng nội dung

-Nghe cô đọc lần 3

* Hoạt động 2 Đàm thoại

- Cô đàm thoại để trẻ hiểu rõ nội dung bài thơ

- Bài thơ có tên là gì ?

- Hoa cà có màu gì ?

- Hoa huệ thì có màu gì ?

- Hoa nhài thì làm sao ?

- Các loại hoa đua nhau làm sao?

* Hoạt động 3 Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc thơ cùng cô từng câu một 3-4

lần

- Cô cho cả lớp đọc thơ 2-3 lần

- Cô mời tổ trẻ đọc thơ

- Nhóm trẻ đọc thơ

- Cá nhân trẻ đọc thơ

- Khi trẻ đọc thơ cô chú ý sửa sai cho trẻ

- Cô đông viên khích lệ trẻ

* Hoạt động 4 VĐT bài hát “ Hái hoa ”

- Cô giới thiệu tên bài vận động ,cách vận

động

- Cô hướng dẫn trẻ vận động ;

- Cô vận động mẫu cho trẻ q/s

- Cô cho trẻ vận động theo cô 1-2 lần

- Trẻ vđ cô chú ý q/s và sửa sai cho trẻ ,động

viên khích lệ trẻ để tre vận động

4 Củng cố:

- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài vừa học

- Giao dục trẻ trẻ biết giữ gìn bảo vệ các loại

- Trẻ lắng nghe và sửa sai

- Trẻ nhắc lại tên bài

- Lăng nghe cô giáo dục

- Lắng nghe cô NXTD