giáo an tuần 20 chủ đề tết và mùa xuân lớp 3TC2-2018-2019)

- Cô tập trung trẻ lại và đến một góc chơi nổi bật nhất trong ngày và cùng nhận xét về góc chơi - Trẻ nhận xét về sản phâm của mình, của bạn.. - Nhận vai chơi.[r]

- Hô hấp:thổi nơ bay.

- Tay : tay đưa ra trước

- Dự báo thời tiết

- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân

- Biết tên chủ đề, nội dung chủ đề

- Rèn thể lực cho trẻ.rèn ý thức tập luyện

- Đồ dùng, đồ chơi

- Tranh chủ đề -Câu hỏi đàm thoại

- Sân sạch sẽ.

- Sổ theo dõi

TẾT VÀ MÙA XUÂN

từ ngày 21/1/2019 đến 15/02 năm 2019

Thời gian thực hiện :1 tuần

đến ngày 25/01/2019

HOẠT ĐỘNG

- Cô đón trẻ ân cần niềm nở,nhắc trẻ cất đồ dùng

cá nhân vào nơi quy định

- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình

- Cô trò chuyện với trẻ về ngày tết mùa xuân

* Khởi động:

- Cho trẻ khởi động chân tay theo nhạc tháng 1.

* Trọng động:

- Bài tập phát triển chung :

- Hô hấp:thổi nơ bay.

- Tay : tay đưa ra trước và lên cao

- Bụng 3: Nghiêng người sang 2 bên.

- Chân 1:bật tách khép chân.

Hồi tĩnh :

Cho trẻ hồi tĩnh theo nhạc.

- Gọi tên trẻ theo danh sách

- Cho trẻ dự báo thời tiết.

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, cất

đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ khởi động chân ta theo nhạc.

- Đứng đội hình 3 hàng ngang dãn cách đều

thiên nhiên,reo hạt rau

- Trẻ nhập vai chơi ,biết công việc của mọi người trong gia đình chuẩn bị đón tết,biết bán hàng.

-Trẻ biết vẽ hoa mùa xuân và nặn một số quả ngày tết,biết dán tranh ngà tết.

-Trẻ biết dùng những đồ chơi để lắp ghép, xây được nhà

- Ôn lại kiến thức, Phát triển trí tượng tượng cho trẻ

- Giáo dục trẻ yêu lao động, rèn kĩ năng

- Bộ đồ chơi gia đình,

đồ chơi bán hàng

- Bút màu, , giấy, giấy màu, hồ dán

- Một đồ chơi lắp ráp, khối gỗ, gạch

- Một số đồ vật, tranh ảnh tết cổ truyền

-Một số cây cảnh

HOẠT ĐỘNG

1,Ôn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát bài “sắp đến tết rồi”

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề.

2Thỏa thuận chơi.

- Cô cho trẻ kể về các góc chơi ở trong lớp

- Cô giới thiệu các góc chơi mà cô tổ chức cho trẻ

chơi trong ngày

- Cô cho trẻ lựa chon góc chơi theo ý thích

- Cô phân vai chơi cho trẻ

3 Quá trình chơi.

- Cô đóng 1 vai chơi và chơi cùng với trẻ, nhắc trẻ

mối liên hệ giữa các góc chơi

- Cô tập trung trẻ lại và đến một góc chơi nổi bật

nhất trong ngày và cùng nhận xét về góc chơi

- Trẻ nhận xét về sản phâm của mình, của bạn 7

- Quan sát thời tiết mùa xuân

- Đi dạo quan sát chồi non

trong vườn trường

2 Trò chơi vận động

- Chơi trò chơi vận động, trời

nắng, trời mưa, rồng rắn lên

mây …

- Trò chơi dân gian: chi chi,

lộn cầu vồng kéo co.

3.Chơi tự do theo ý thích

Chơi tự do: Chơi với đồ chơi

sẵn có ngoài sân, đồ chơi

- biết mùa xuân cây cối đâm chồi nẩy lộc.

- Trẻ biết chơi trò chơi ,thoả mãn nhu cầu học mà chơi,chơi mà học của trẻ.

- Trẻ chơi vui vẻ thoải mái.

- Sân trường sạch sẽ.

- Địa điểm quan sát

- Nội dung trò chơi,sân chơi sạch sẽ ,an toàn.

- Đồ chơi ngoài trời.

- Phấn

HOẠT ĐỘNG

1.ổn định tổ chức :

- Cho trẻ đoc bài thơ mưa xuân.

2 Giới thiệu nội dung:

- Cô giới thiệu các hoạt đông ngoài trời sắp thực

hiện

3.Hướng dẫn thực hiện:

* Hoạt động 1:Quan s át:

- Cô cho trẻ đi thành hàng ra sân vừa đi vừa hát

bài"Dạo chơi" đến điểm quan sát

- Cho trẻ quan sát thời tiết mùa xuân,chồi non

trong vườn trường

- Thời tiết hôm nay như thế nào?

- Vì sao chồi non lại đâm chồi nảy lộc vào mùa

xuân.

2.Tổ chức trò chơi cho trẻ

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi

- Cho trẻ chơi, cô quan sát động viên trẻ

- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời

- Vì mùa xuân thời tiết ấm áp thuân lợi cho cây cối phát triển.

-Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ chơi.

-Trẻ quan sát lắng nghe và

TỔ CHỨC CÁC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

+ Rèn cho trẻ có thói quen vệ - Hình thành thói quen vệ - Nước cho trẻ

+ Dạy trẻ biết ăn no, ăn ngon

miệng, ăn hết suất.

+ Dạy trẻ biết phải ăn đủ chất

để có sức khỏe.

+ Rèn trẻ có thói quen, nề

nếp ăn uống sạch sẽ, văn

minh lịch sự.

sinh cho trẻ đồng thời củng

cố kỹ năng rửa tay.

- Giúp trẻ có thể ăn được nhiều loại thức ăn khác nhau để cung cấp đầy đủ chất dinh dưỡng cho cơ thể.

- Củng cố một số hành vi văn minh trong ăn uống.

trẻ, cho trẻ nằm thoải mái.

Đóng của, tắt điện, giảm ánh

HOẠT ĐỘNG

* Trước khi trẻ ngủ.

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối.

- Cô cho các bạn nam và các bạn nữ năm riêng.

Giảm ánh sáng ở trong phòng.

- Cô mở băng các bài hát ru cho trẻ nghe để trẻ dễ

ngủ Với trẻ khó ngủ cô vỗ về trẻ, hát ru giúp trẻ dễ

ngủ hơn.

* Trong khi trẻ ngủ.

- Cô thức trông trẻ để quan sát, phát hiện và xử lý

các tình huống có thể xảy ra trong khi trẻ ngủ.

- Cô chú ý đến nhiệt độ trong phòng, kéo chăn đắp

cho trẻ (nếu là mùa đông) để đảm bảo trẻ có 1 giấc

ngủ đủ và sâu.

* Sau khi trẻ thức dậy: Trẻ nào thức trước cô cho

dậy trước, tránh đánh thức trẻ dậy sớm trước khi trẻ

tự thức dậy.

- Cô hướng dẫn trẻ làm một số việc vừa sức như:

cất gối, chiếu Cô âu yếm trò chuyện với trẻ cho trẻ

tỉnh ngủ sau đó nhắc trẻ đi vệ sinh

Trẻ đi lấy gối về chỗ nằm

Trẻ ngủ

Trẻ thức dậy, cất dọn đồ dùng

- Khi trẻ ngủ dậy, cô cho trẻ vệ sinh, vận động nhẹ

nhàng và cho trẻ ăn quà chiều Nhắc trẻ mời cô,

-Trẻ có cơ hội được trải

nghiệm với nhiều hình thức

học khác nhau cho trẻ đọc thơ,

t/c dân dan như, Chồng nụ,

chồng hoa”, “Chi chi chành

chành,

3.Văn nghệ Nêu gương cuối

ngày.

- Biểu diễn văn nghệ, nêu

gương cuối ngày, cuối tuần.

+Trẻ biết cách cầm bút, ngồi học đúng tư thế.

+Trẻ biết về các hoạt động giữ gìn bảo vệ cơ thể.

-Trẻ biết thực hiện theo sự hướng dẫn của cô.

*Trẻ chơi theo ý thích của mình

+Trẻ thuộc lời các bài đồng dao để chơi một số các trò chơi

+ Chơi đoàn kết với bạn bè +Biết giúp cô giáo những công việc vừa sức của mình

*Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm

cờ Phát huy tính tự giác, tích cực của trẻ.

+Biết ngoan sẽ được thưởng cờ và cắm cờ đúng ống của mình

-Bút chì, vở tạo hình, vở an toàn giao thông….

-Tranh ảnh Máy Kidsmart -Một số đồ dùng để trẻ trải nghiệm về các tiết học

- Hột hạt, đất nặn, giấy màu…

-Tranh ảnh minh họa về các bài đồng dao, nhạc đệm -Các video về t/c dân gian.

-Bảng bé ngoan Cờ, phiếu bé ngoan.

- Đồ dùng cá

HOẠT ĐỘNG

- Cô cho trẻ vận động nhẹ và ăn quà chiều.

*Cô tổ chức cho tẻ ôn luyện bài học buổi sáng và

thực hiện phần còn lại của hoạt động.

- Thực hành ôn lại các loại vở:

+ Thứ 2 TC kidsmart

+ Thứ 3 ôn bài đã học

+ Thứ 4 Tô màu PTGT

+ Thứ 5 vở bé làm quen với toán

+Thứ 6 Tô màu sách tạo hình.

- Cô tổ chức cho trẻ trải nghiệm để củng cố kiến thức

cho trẻ về các tiết học mà trẻ được học ở buổi sáng.

- Cô hướng dẫn trẻ cách tô, cách cầm bút, tư thế

ngồi.

- Cho trẻ tô, cô quan sát, động viên trẻ tô.

-Hướng dẫn trẻ sử dụng quyển vở LLATGThông

* Cho trẻ vào góc chơi tự chọn theo ý thích của trẻ.

- Cô phổ biến luật chơi cách chơi.

-Tổ chức cho trẻ chơi

- Khuyến khích động viên trẻ trong khi chơi.

- Đảm bảo an toàn cho trẻ

* Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan cô cho trẻ nhận

xét tuyên dương trẻ Cô cho trẻ cắm cờ

*Cô trả trẻ và trao đổi với phụ huynh về tình hình

trong ngày của trẻ Nhắc trẻ chào cô, chào bố

- Trẻ ăn quà chiều.

-Trẻ ôn lại các bài học buổi sáng.

-Trẻ thực hiện theo hướng dẫn của cô

-Trẻ lắng nghe và trải nghiệm

-Trẻ thực hành

-Trẻ chơi theo ý thích

- Biểu diễn văn nghệ -Nêu tiêu chuẩn bé ngoan, cắm cờ.

B Hoạt động học.

Thứ 2 ngày 21 tháng 01 năm 2019

Hoạt động bổ trợ: Ai ném xa hơn

I-MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

- Cho trẻ quan sát tranh gia đình đón tết

- Trò chuyện với trẻ về bức tranh đó

- Bức tranh có những ai, mọi người đang làm gì?

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn bản sắc tết cổ truyền của

dân tộc

2 Giới thiệu bài

Hôm nay cô cùng các con tập bài “bò theo

*Bài tập phát triển chung:

- Tay 4 : Hai tay đưa ra trước về phía sau

- Chân 4 : Ngồi nâng hai chân duỗi thẳng

- Bụng 4: Ngồi cúi về trước, ngửa ra sau

- Bật 1 : Bật chụm và tách chân

*Vận động cơ bản:

- Giới thiệu vận động: Trườn theo đường zích zắc.

- Cô tập mẫu lần 1

- Cô tập mẫu lần 2:kết hợp phân tích động tác:

Cô thế chuẩn bị: người nằm áp sát mặ sàn,đầu

ngẩng mắt hướng về phía trước.

Thực hiện: tườn chân lọ tay kia mắt nhìn thẳng về

phía trước ,trườn thẳng tới đích phía trước hết đích

đứng đi về cuối hàng đứng.

- Cô làm mẫu lần 3

- Mời một trẻ làm thử, cô nhận xét

- Cho trẻ thực hiện lần lượt

- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ, sửa sai

cho trẻ

*Hoạt động 3:Trò chơi:Ai ném xa hơn

- Cô giới thiệu tên trò chơi phổ biến cách chơi;luật

chơi - Cho trẻ chơi

- Quan sát sửa sai , động viên khen trẻ

Hoạt động 4: Hồi tĩnh:

Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1, 2 vòng làm chim bay

4.Củng cố giáo dục:

-Cho trẻ nhắc lại tên bài đã học.

- Giáo dục trẻ thường xiên tập thể dục để có lợi

cho sức khỏe

5 Kết thúc: Nhắc trẻ thu dọn đồ dùng đồ dùng

- Một trẻ làm thử

- Trẻ thực hiện lần lượt

- Hai tổ thi đua

- Quan sát, trả lời

- Cho trẻ thi đua 2 bạn một, theo tổ

- Cho trẻ thi đua từng nhóm

- Trẻ thực hiện

- Đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng

- Nhắc tên bài tập

-Lắng nghe

- Đánh giá trẻ hằng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ Kiến thức, kỹ năng của trẻ)

Thứ 3 ngày 22 tháng 01 năm 2019 Tên hoạt động: Truyện: “ Sự tích bánh trưng, bánh dày”

Hoạt động bổ trợ:Tô màu tranh bánh trưng,bánh dày.

I-MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1.Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung của câu chuyện:Từ thời xa xưa nhân dân ta đã biết gói bánh trưng, bánh dày, việc gói bánh là một phong tục của người Việt Nam

- Trẻ biết kể lại từng đoạn của câu chuyện

2.Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát và đàm thoại

- Phát triển khả năng ghi nhớ trí tưởng tượng cho trẻ

.- Phát triển ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc cho trẻ

3.Giáo dục thái độ:

-Thông qua câu chuyện giáo dục trẻ một phong tục đẹp của dân tộc

II.CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh minh hoạ truyện

- Tranh bánh trưng ,bánh dày

- Cô gọi trẻ đến bên cô

- Cho trẻ hát bài “ Sắp đến tết rồi”

- Cô hỏi trẻ tên bài hát?

- Bài hát nói đến cái gì? Sắp đến tết thì các con

đượclàm gì

2.Giới thiệu bài

- Có một câu chuyện rất hay nhắc đến một loại

bánh mà trong ngày tết nhà chúng mình có đấy

hôm nay cô sẽ kể cho chúng mình truyện Sự tích

bánh trưng bánh daỳ

3 Hướng dẫn thực hiện

* Hoạt động 1: Kể chuyện diễn

- Kể lần 1:kết hợp mở hình bánh trưng bánh dày

- Cô tóm tắt nội dung câu chuyện: Chuyện nói đến

từ thời xa xưa (Thời vua hùng vương) nhân dân ta

đó biết dùng gạo nếp, đậu xanh, thịt lợn,để làm ra

-Trẻ hát -Trẻ suy nghĩ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chú ý quan sát lắng nghe.

loại bánh trưng, bánh dày, việc gói bánh này trở

thành một phong tục tập quán của người Việt nam

- Cô kể diễn cảm lần 2 theo tranh

+ Hỏi trẻ câu chuyện nói về cái gì?

- Gợi cho trẻ đặt tên cho câu chuyện, cho trẻ đọc

tên câu chuyện)

- Đọc diễn cảm lần 3: Kết hợp tranh minh hoạ chỉ

chữ

* Hoạt động 2: Đàm thoại làm rõ nội dung

- Cô giảng từ khó: Vua Hùng Vương,

- Đàm thoại:

+ Cô vừa kể câu chuyện gì?

+ Câu chuyện nói đến ai?

+ Hoàng tử là người như thế nào?

- Cô là người hướng dẫn dạy trẻ kể từng đoạn

trong câu chuyện.

- Cô chú ý sửa ngọng, sửa sai cho trẻ

* Hoạt động 2: Cho trẻ tô màu tranh bánh

trưng, bánh dày

- Cô phát tranh cho trẻ

- Cô treo tranh, đàm thoại với trẻ về tranh

- Cái bánh trưng,bánh dày.

- Đặt tên cho câu chuyện, đọc tên câu chuyện

trưng ,bánh dày.

-Trả lời cô

5 Kết thúc: - Nhận xét – Tuyên dương -Lắng nghe

- Đánh giá trẻ hằng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ Kiến thức, kỹ năng của trẻ)

Thứ 4 ngày 23 tháng 01 năm 2019 Tên hoạt động: Xác định phía trên, phía dưới, phía trước, phía sau của bạn khác Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: - Hát: “Quả” I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1 Kiến thức: - Trẻ nhận biết được phía trên, phía dưới, phía trước, phía sau của bạn 2 Kĩ năng:

- Rèn kĩ năng q/s, phân biệt và so sánh

- Rèn kĩ năng ghi nhớ có chủ định.

- Trẻ trả lời được các câu hỏi rõ ràng, mạch lạc.

- Phát triển ngôn ngữ và làm giàu vốn từ cho trẻ.

3 Giaó dục:

- Giáo dục trẻ yêu thích môn học.

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng, đồ chơi

- Các cháu có các loại cây ăn quả như: cây táo, cây cam, con giống khối gỗ.

- Các đồ vật đồ chơi trong lớp: Gấu, thỏ, gà, vịt

- Cho trẻ hát bài “ Màu hoa”

- Trò chuyện về tên bài hát là gì?

- Bài hát nói về cái gì?

2 Giới thiệu bài.

- Cô cho trẻ ngồi vào chỗ.

- Cô giới thiệu bài: Xác định phía trên, phía dưới,

phía trước, phía sau của bạn khác.

3 Hướng dẫn thực hiện:

3.1 Hoạt động 1: Luyện tập xác định

phía:trước- sau- trên dưới của bản thẩntẻ và

của bạn khác

- Chơi trò chơi: “Dấu tay”

+ Cô: “ Tay đâu,tay đâu”

“ Dấu tay dấu tay”

“ Dấu ở dưới”

- Tương tự cho trẻ dáu tay ở trên, ở phía sau, phía

trước.

- Sau lưng các cháu cô đã đặt một đồ chơi các

cháu xem đó là đồ chơi gì?

- Các cháu đặt đồ chơi ở phía trước nào? Làm

nhanh theo cô nhé: Cô lần lượt nói: Phía sau, phía

trước, phía trên phía dưới, phía trên

- Các hiệu lệnh nói nhanh dần và xen kẽ nhau.

- Các cháu nhìn xem cô đặt cây táo ở phía nào cô

và trẻ nói thật to phía đó nhé.

+ Cô đặt cây táo ở phía trước mặt mình (Cô đặt

lần lượt các phía khác) tốc độ nhanh dần để trẻ

cùng nói đó ở phía nào.

3.2 Hoạt động 2: Nhận xét trên – dưới- trước

-Trẻ hát -Trẻ trò chuyện -Trẻ trả lời -Vâng ạ

Trẻ quan sát, nói tên -Trẻ tay đây, tay đây

- Dấu đâu, dấu đâu -Dấu 2 tay xuống dưới gầm ghế

- Trẻ lấy ra

- Trẻ xếp ra phía trước

- Trẻ cầm đồ chơi đặt vào đúng vị trí cô nói

- Trẻ nói phía trước

Trẻ thực hiện

–sau của bạn khác.

- Các con nói rất đúng phía trên, phía dưới, phía

trước, phía sau của cô Bây giờ chúng mình tìm

xem đồ chơi khác nhé.

- Các cháu nhìn xem búp bê ngồi ở đâu?( Cô đặt

búp bê lên ghế)

- Các cháu nhắm mắt lại để búp bê chốn nhé( Cô

đặt búp bê ra sau xuống dưới gầm ghé)

- Cho trẻ mở mắt ra để tìm búp ở đâu?

- Cô cho trẻ chơi trò chơi: trời tối, trời sáng.

- Cô cho búp bê trốn ở xa dần: Trên giá đồ chơi,

dưới bàn đồ chơi

- Cô cho trẻ xem bức tranh vẽ đĩa quả đặt trên

bàn( Khoảng 5 giây cô cất tranh đi) hỏi trẻ còn

nhớ bức tranh vẽ gì?Đặt ở đâu?

- Cô cho trẻ kể, gợi để trẻ nói đồ vật nào ở trên

hoặc ở dưới.

- Cô đặt thỏ gấu sóc thành hàng dọc rồi cho từng

con hỏi:Các cháu xem thỏ hỏi gì?

+ Thỏ: Bạn nào đứng sau tôi, Tôi đứng trước bạn

nào?

- Lần lượt cho tùng con vật hỏi, sau đó đổi chỗ

cho các con vật rồi cho từng con vật hỏi

3.3 Hoạt động 3: Luyện tập: Trò chơi: “Đồ

chơi này lấy ở đâu nhé”

- Cô giới thiệu tên trò chơi:

- Cách chơi: Cô cho trẻ cất đồ chơi, cô nói tên đồ

chơi cho trẻ nói chỗ cất

- Cô mời từng nhóm lên chơi.

- Cho trẻ chơi, Cô quan sát động viên trẻ

4.Củng cố, giáo dục.

- Cô hỏi trẻ tên bài tập.

- Giáo dục trẻ qua bài học.

Thứ 5 ngày 21 tháng 01 năm 2019

I-MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1.Kiến thức:

-Trẻ biết về ngày tết cổ truyền của dân tộc và một số phong tục tập quán của người Việt nam

- Biết đặc điểm của mùa xuân: Cây cối thời tiết hoạt động hoạt động của con người trong mùa xuân

2.Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng quan sát, phân biệt và so sánh Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định

- Trẻ trả lời được các câu hỏi rõ ràng, mạch lạc