Giáo án tuần 10. Nhánh 4" Những ngày vui của gia đình"

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cô tổ chức cho tẻ ôn luyện bài học buổi sáng và.. thực hiện phần còn lại của hoạt động.[r]

Tuần thứ 10 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

( Thời gian thực hiện: 4 tuần Chủ đề nhánh 4: Những ngày

( Thời gian thực hiện: Từ ngày 09/11

TỔ CHỨC CÁC

Thông thoáng phòng học

Trò chuyện

Chơi tự do tại các góc

- Trẻ biết trả lời những câu hỏi củagiáo viên

- Hướng trẻ về gócchủ đề Trò

chuyện với trẻ về

nội dung của chủ

đề: trò chuyện về

chủ đề nhánh:

Những ngày vui của gia đình

- Trẻ biết chơi 1

số trò chơi ở cácgóc chơi

- Tranh ảnh về chủđề, đồ dùng minh hoạ

- Đồ dùng, đồ chơi

Thể dục sáng.

- Trẻ thực hiệnđược các động tácphát triển nhóm cơ

và hô hấp theohướng dẫn của cô

- Rèn cho trẻ có ýthức tập luyện thể

dục thể thao giúptăng cường sứckhỏe

- Các động tác thể dục, băng đĩa nhạctháng 11, sân tập sạch sẽ

Điểm danh.

- Giúp trẻ biết họ

và tên của mình vàbạn giúp trẻ biếtquan tâm đến cácbạn trong lớp

- Theo dõi chuyên cần trẻ và chấm ăn

- Cô đón trẻ với

thái độ vui vẻ, ân

cần, niềm nở Đối

với trẻ mới đi học

cô nên gần gũi,

làm quen với tre

những điều liên

quan đến chủ đề,

những sự kiện xảy

tập thả lỏng cơ thể

Đi vòng tròn kết hợp đi nhanh, đi chậm, kiễng gót, khomlưng…rồi về 3 hàng ngang xoay cổ tay, bả vai, khớp gối

- ĐT1: Hai tay đưa tay trước miệng

- ĐT2: Hai tay đưa lên cao, ra trước, dang tay sang 2 bên

- ĐT3: Hai tay dang ngang, lần lượt đưa từng tay sang bên

- ĐT4: Dang tay sang ngang, cúi người tay trái đưa sangmũi bàn chân phải và ngược lại

- ĐT5: Bật chân trước chân sau

- Cho trẻ ngồi đội

tranh, kể chuyện

theo tranh về chủ

- Trẻ biết giao lưu giữa các góc chơi

- Biết lắp ghép cáckhối thành vườn cây, khu chăn nuôi, đường đi, nhà bếp

- Biết sử dụng các vật thay thế để tạothành sản phẩm

- Trẻ biết kết hợp các kĩ năng vẽ, nặn, tô màu, xé dán để tạo ra sản phẩm

- Biết xếp hình từ que, hột, hạt

- Trẻ biết nghe nhạc và hát theo nhạc các bài hát về chủ đề

- Trẻ biết dở sách từng trang một

- Biết kể chuyện theo tranh

- Đồ chơi ăn uống,bác sỹ, búp bê, cửa hàng bán đồ ăn

- Đồ chơi lắp ghép, xây dựng, sỏi, một số con vậtnuôi

- Giấy A4, bút màu, giấy màu, hồdán, tranh quần

áo, đất nặn, tăm, hạt

- Băng nhạc, loa

- Truyện tranh, tranh ảnh về chủ đề

- Đồ dùng to nhỏ

trước khi chơi:

- Cô hỏi trẻ tên

các góc chơi trong

lớp

+ Có những góc

chơi nào ?

- Cô giới thiệu nội

dung chơi ở góc

- Cô cho trẻ nhận

góc chơi

+ Con thích chơi ở

góc chơi nào?

+ Còn bạn nào

thích chơi ở góc

xây dựng, ( Góc

học tập, góc nghệ

thuật, góc phân

vai )

- Gợi ý để trẻ nêu

ý tưởng chơi ở các

góc

- Cho trẻ về góc

chơi, tự thỏa thuận

vai chơi

- Trẻ hát

- Trò chuyện cùng cô

- Quan sát

- Nêu tên các góc chơi

- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu nội dung chơi

- Trẻ nhận góc chơi

- Trẻ xung phong nhận góc chơi

- Nêu ý tưởng chơi ở các góc

- Về góc chơi, tự thỏa thuận vai chơi

- Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn

- Trẻ thực hiện

- Chú ý lắng nghe

- Hoạt động ở các góc

- Tham quan góc chơi

- Nhận xét sản phẩm chơi

- Lắng nghe

- Cất gọn đồ chơi

thuận được vai

chơi, cô đến giúp

động tích cực hơn

- Trong giờ chơi

cô chú ý những

góc chơi có sản

phẩm ( góc xây

- Cho trẻ nhận xét

các góc chơi (nếu

có sản phẩm)

đích

- Quan sát thờitiết,

- Dạo chơi quanh sân trường

- Quan sát, trò chuyện cây, con, rau, củ, quả có thể

làm thực phẩm cho con người

- Đọc đồng dao:

Con gà cục tác láchanh, Đi cầu điquán”

- Đọc thơ: Quàtặng mẹ, Chiếcquạt nan

Trò chơi vận động

- Bịt mắt bắt dê

- Trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên

- Trẻ biết quan sát,nhận xét đặc điểmthời tiết

- Trẻ biết quan sát

và gọi tên một sốloại cây, con,rau có thể làmthực phẩm chocon người

- Trẻ đọc thuộc các bài đồng dao, thơ

- Phát triển ngônngữ cho trẻ

- Trẻ biết chơi trò chơi

- Phát triển thể

chất cho trẻ và trẻ biết chơi đoàn kết

- Địa điểm quan sát mát mẻ, sạch sẽ

- Các bài đồng dao, ca dao về chủđề

- Sân chơi sạch sẽ,

an toàn

- Đồ dùng chăm sóc cây

- Phấn

- Trời nắng, trờimưa

- Vẽ tự do trên sân

- Nhặt hoa, lá về

làm đồ chơi

- Nhặt rác quanh sân trường

- Chơi với thiết bịngoài trời

- Chơi với cát, nước

với bạn

- Trẻ biết chăm sóc cây và có ý thức bảo vệ cây xanh

- Trẻ biết cầmphấn và vẽ nguệchngoạc trên sântheo ý thích củatrẻ

- Trẻ biết làm đồ chơi từ lá cây giúpbàn tay khéo léo hơn

- Trẻ có ý thức bảo vệ môi trường

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ

- Trẻ biết chơi một

số trò chơi với cácthiết bị ngoàitrời

- Rổ đựng lá câ

- Xô đựng rác

- Đồ chơi an toàn, sạch sẽ

HOẠT ĐỘNG

- Trước khi ra ngoài trời nhắc nhở trẻ tự phục vụ

mặc quần áo, đi giày dép phù hợp với thời tiết

1 Ổn định tổ chức:

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

- Giới thiệu và nói rõ khu vực chơi của lớp Tập

cho trẻ làm quen với các hiệu lệnh

2 Giới thiệu hoạt động

Cô dùng thủ thuật gây hứng thú cho trẻ và giới

thiệu vào bài

3 Hướng dẫn thực hiện

HĐ1 Quan sát

- Gợi ý để trẻ quan sát và nhận xét thời tiết

- Dùng thủ thuật hướng trẻ vào nội dung quan

sát

HĐ2 Trò chơi vận động

- Nhặt hoa, lá về làm đồ chơi

- Dùng thủ thuật giới thiệu trò chơi

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi và động viên khuyến

khích trẻ chơi

HĐ3 Chơi tự do

- Cô quan sát trẻ chơi, nhắc nhở trẻ không chơi

quá khu vực quy định của lớp, giữ gìn vệ sinh

- Chú ý quan sát kịp thời, giải quyết xung đột ở

trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ vào lớp tự cất giày dép đúng nơi

quy đinh, tự rửa tay, lau mặt

- Mặc quần áo, đi giày dép phù hợp với thời tiết

- Trẻ mệt ngồi quan sát các bạn

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

+ Rèn cho trẻ có thói quen

vệ sinh và hành vi vệ sinh

văn minh

+ Dạy trẻ biết ăn no, ăn

ngon miệng, ăn hết suất

+ Dạy trẻ biết phải ăn đủ

chất để có sức khỏe

+ Rèn trẻ có thói quen, nề

nếp ăn uống sạch sẽ, văn

minh lịch sự

- Hình thành thói quenvệ sinh cho trẻ đồngthời củng cố kỹ năngrửa tay

- Giúp trẻ có thể ănđược nhiều loại thức ănkhác nhau để cung cấpđầy đủ chất dinh dưỡngcho cơ thể

- Củng cố một số hành

vi văn minh trong ănuống

- Nước cho trẻrửa tay

- Khăn lau tay,đĩa, thìa…

- Chuẩn bị tốt chỗ ngủ cho

trẻ, cho trẻ nằm thoải mái

Đóng của, tắt điện, giảm

- Vận động nhẹ; Ăn quà

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

* Trước khi ăn.

- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc trẻ rửa

tay đúng các bước, vặn vòi nước vừa phải và búng nhẹ

tay khi rửa xong để tránh làm nước bắn ra nền nhà sau

đó lau khô tay và về bàn ăn

- Cô cho trẻ kê bàn xếp 6 trẻ 1 bàn xếp các bàn cách

đều nhau để tạo khoảng cách cho trẻ đi lai dễ dàng

- Cô giới thiệu các món ăn và chia cơm cho trẻ Cô mời

các bạn trực nhật lên cùng cô chia cơm về bàn cho các

bạn Cho trẻ mời cô và mời các bạn ăn cơm

* Trong khi ăn.

- Cô tạo không khí vui vẻ, động viên trẻ ăn nhanh ăn

hết xuất, ăn gọn gàng không làm vãi cơm ra bàn

- Cô quan tâm đến những trẻ lười ăn, ăn chậm

* Sau khi ăn.

- Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ cất bát đúng nơi quy định, lau

tay, lau miệng sau khi ăn

Trẻ đi rửa tay

Trẻ mời cô và các bạnTrẻ ăn

Trẻ thu dọn đồ dùng

và vệ sinh cá nhân sau khi ăn

* Trước khi trẻ ngủ.

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối

- Cô cho các bạn nam và các bạn nữ năm riêng Giảm

ánh sáng ở trong phòng

- Cô mở băng các bài hát ru cho trẻ nghe để trẻ dễ ngủ

Với trẻ khó ngủ cô vỗ về trẻ, hát ru giúp trẻ dễ ngủ hơn

* Trong khi trẻ ngủ.

- Cô thức trông trẻ để quan sát, phát hiện và xử lý kịp

thời các tình huống có thể xảy ra trong khi trẻ ngủ

- Cô chú ý đến nhiệt độ trong phòng, kéo chăn đắp cho

trẻ (nếu là mùa đông) để đảm bảo trẻ có 1 giấc ngủ đủ

và sâu

* Sau khi trẻ thức dậy: Trẻ nào thức trước cô cho dậy

trước, tránh đánh thức trẻ dậy trước khi trẻ tự thức dậy

- Cô hướng dẫn trẻ làm một số việc vừa sức như: cất

gối, chiếu Cô âu yếm trò chuyện với trẻ cho trẻ tỉnh

ngủ sau đó nhắc trẻ đi vệ sinh

Trẻ đi lấy gối về chỗ nằm

Trẻ ngủ

Trẻ thức dậy, cất dọn

đồ dùng

- Khi trẻ ngủ dậy, cô cho trẻ vệ sinh, vận động nhẹ

nhàng và cho trẻ ăn quà chiều Nhắc trẻ mời cô, các

bạn

Trẻ vận động nhẹnhàng và ăn quàchiều

TỔ CHỨC CÁC

- Đọc bài thơ “em vẽ”

Nghe kể chuyện “ dê con

- Hoạt động góc:

Vẽ tô màu những thứ bé

thích, trang điểm khuôn

mặt của bé, làm tóc cho

bé

- Hát vận động minh hoạ

theo bài hát,Vỗ tay theo

tiết tấu “Bạn có biết tên

tôi” “nhà của tôi ” “Mẹ

yêu không nào

- Nhận xét - nêu gương

bé ngoan cuối tuần

- Trả trẻ

- Trẻ thuộc bài thơ

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Trẻ biết thực hiện theo sự hướng dẫn của cô

+Trẻ biết cách cầm bút, ngồi học đúng tư thế

- Trẻ mạnh dạn tự tin

- Vui vẻ thoải mái

- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ Phát huy tính tự giác, tích cực của trẻ

+Biết ngoan sẽ được thưởng cờ và cắm cờ

-Bảng bé ngoan Cờ, phiếu bé ngoan

- Đồ dùng cá

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô tổ chức cho tẻ ôn luyện bài học buổi sáng và

thực hiện phần còn lại của hoạt động

- Thực hành ôn lại các loại vở:

+ Thứ 2 chơi trò chơi kidsmart

+ Thứ 3 ôn bài đã học

+ Thứ 4 tô màu PTGT

+ Thứ 5 vở bé làm quen với toán

+Thứ 6 tô màu

- Cô tổ chức cho trẻ trải nghiệm để củng cố kiến

thức cho trẻ về các tiết học mà trẻ được học ở

buổi sáng

- Cô hướng dẫn trẻ cách tô, cách cầm bút, tư thế

ngồi

- Cho trẻ tô, cô quan sát, động viên trẻ tô

-Hướng dẫn trẻ sử dụng quyển vở

- Khuyến khích động viên trẻ trong khi chơi

- Đảm bảo an toàn cho trẻ

* Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan cô cho trẻ

nhận xét tuyên dương trẻ

- Cô cho trẻ cắm cờ

*Cô trả trẻ và trao đổi với phụ huynh về tình hình

trong ngày của trẻ Nhắc trẻ chào cô, chào bố

- Trẻ ôn lại các bài học buổi sáng

-Trẻ thực hiện theo hướng dẫn của cô

-Trẻ lắng nghe và trải nghiệm

-Trẻ thực hành

- Trẻ chơi theo ý thích

- Biểu diễn văn nghệ

-Nêu tiêu chuẩn bé ngoan, cắm cờ

Thứ 2 ngày 09 tháng 11 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Bước lên, xuống bục cao 30cm.

Hoạt động bổ trợ : TCVĐ: TC: Chuyền bóng

I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1.Kiến thức:

- Trẻ biết tên vận động: bước lên xuống bục cao 30 cm

- Trẻ biết bước lên, xuống bục cao 30 cm

2 Kỹ năng:

- Trẻ bước được lần lượt từng chân lên bục và đưa từng chân xuống đất

- Rèn kĩ năng phối hợp các giác quan khéo léo khi vận động

- Rèn cho trẻ tính mạnh dạn tự tin, nhanh nhẹn, khéo léo

3 Thái độ:

- Trẻ thường xuyên tập thể dục

- Biết nghe lời cô giáo

2 Địa điểm : Ngoài sân

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1.Trò chuyện gây hứng thú:

- Cho trẻ hát bài “ cây xanh “

- Bài hát nói về điều gì?

- Các con có yêu thích cây xanh không? Vì sao?

- Muốn có thật nhiều cây xanh chúng ta phải làm

gì?

- Chúng mình cùng tập thể dục để rèn luyện sức

khỏe để có sưc khỏe trồng nhiều cây xanh nhé

2 Giới thiệu bài

- Hôm nay cô cùng chúng mình cùng học vận động

bước lên, xuống bục cao 30 cm

3 Hướng dẫn thực hiện

* Hoạt động1 Khởi động.

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cho trẻ đi thành vòng tròn và thực hiện các kiểu đi

khác nhau:Đi thường ,Đi mũi bàn chân, đi gót

chân , chạy chậm , chạy nhanh, về 2 hàng => tập

bài tập phát triển chung

* Hoạt động 2: Trọng động

* Bài tập phát triển chung:

- Cho trẻ tập các động tác PTC theo hướng dẫn của

cô

Theo nhạc bài hát ( Cả nhà thương nhau)

- Cô động viên trẻ tập

* Vận động cơ bản:

- Giới thiệu tên bài tập : Bây giờ cả lớp bước vào

phần rèn luyện thứ nhất , đó là sự rèn luyện của đôi

chân thông qua bài vận động : Bước lên, xuống bục

cao 30 cm

+ Cô làm mẫu lần 1 cho trẻ quan sát

+ Cô mời 1 trẻ lên tập

=> Để nắm rõ hơn về cách thực hiện vận động này

thì các con hãy chú ý quan sát cô làm mẫu nhé

* Cô làm mẫu kèm giải thích:

+ Lần 2: Cô đứng sát cạnh bục, sau vạch chuẩn khi

có hiệu lệnh Cô đặt 1 chân thuận lên bục, cố gắng

nhún mạnh Co chân kia lên để đứng được trên bục,

sau đó bước từng chân xuống và đi về cuối hàng

- Trẻ đảm bảo sức khỏe

- Trẻ khởi động theo đội hình vòng tròn đi các kiểu chân

- Về 2 hàng ngang

- Trẻ thực hiện tập cùng cô bài tập PTC

- Tập các động tác nhịp hàng

- Các con đã nắm được cách thực hiện bài tập chưa

+ Ai có thể lên thực hiện bài tập này?

+ Cô gọi 1-2 trẻ lên tập thử:

- Nếu trẻ tập chính xác , cô tiến hành cho cả lớp

thực hiện

- Nếu trẻ tập chưa chính xác bài tập này, cô nhắc lại

cách thực hiện

* Trẻ thực hiện:

+ Lân1: Lần lượt từng trẻ lên tập

+ Lân 2: 2 trẻ lên 1 lượt ( mỗi tổ 1 trẻ, cô quan sát

sửa sai cho trẻ)

+ Lần3: Cả lớp thi đua ( cô nhận xét sau mỗi lượt

trẻ thi )

* Hoạt động 3: Trò chơi “Chuyền bóng”

+ Hỏi trẻ về cách chơi

- Cô nói lại cho trẻ cách chơi rõ hơn đẻ trẻ chơi

- Cho trẻ chơi, cô quan sát đảm bảo an toàn cho trẻ

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

* Hoạt động 4: Hồi tĩnh: Cho trẻ làm những chú

chim bay về tổ

4,Củng cố giáo dục:

- Hỏi trẻ tên vận động và TCVĐ

- Giáo dục trẻ thường xiên tập thể dục để có lợi cho

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ thu dọn đồ dùng đồ dùng

- Trẻ chuyển hoạt động

Thứ 3 ngày 10 tháng 11 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG:Bàn tay có nụ hôn

Hoạt động bổ trợ: Hát “ Gia đình nhỏ, hạnh phúc to”

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên truyện , tên các nhân vật trong truyện

- Trẻ hiểu nội dung câu truyện

2 Kỹ năng

- Trẻ biết chú ý, lắng nghe, ghi nhớ câu chuyện

- Trẻ nhớ được giọng các nhân vật

- Trẻ biết trả lời câu hỏi to, rõ, mạch lạc

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ôn định tổ chức.

+ Bạn mới đến trường thế nào?

+ Em cần giúp đỡ bạn những gì?

2 Giới thiệu bài:

- Lớp 3 tuổi Họa Mi có 1 bạn mới và cungc nhút

nhát và mẹ bạn nói cho bạn nghe một điều bí

mật, đó là điều bí mật gì các bé cùng nghe lắng

nghe cô kể chuyện và đặt tên cho câu chuyện

này nhé!

3 Hướng dẫn thực hiện.

- Cô kể lần 1 : Kể diễn cảm

- Cô kể lần 2: Giảng nội dung câu chuyện.

Câu chuyện kể về bạn nhỏ bạn tên là Quân ngày

đầu tiên đi học bạn không muốn đến trường ,

bạn chỉ muốn ở nhà với mẹ và mẹ bạn đã hôn

lên bàn tay của Quân để mỗi khi đến trường bạn

cũng nhớ đến mẹ

- Giới thiệu tác giả tác phẩm

- Cô kể lần 3: Kết hợp chỉ chữ dưới tranh

+ Đàm thoại :

- C/c vừa nghe câu chuyện gì?

- Trong câu chuyện có nhân vật nào?

- Ngày đầu tiên đi học bạn Quân ntn?

- Mẹ Nga nói những điều gì để an ủi Quân?

- Quân hỏi mẹ điều gì?

- Mẹ Quân bảo ra sao?

- Quân ngạc nhiên hỏi mẹ ntn?

- Mẹ Quân nói với Quân những gì?

- Trước khi đi ngủ Quân đã nói điều gì với mẹ?

- Từ hôm đó nhờ bàn tay có nụ hôn thì Quân

ntn?

- Giáo dục trẻ yêu thương mẹ, mạnh dạn, tự tin

trong cuộc sống

* Hoạt động 2 : Dạy trẻ kể chuyện.

- Cho cả lớp kể chuyện cùng cô

- Mời tổ kể chuyện nối tiếp nhau

- Mời cá nhân kể

4 Củng cố - giáo dục.

- Các con vừa được nghe câu chuyện gì?

- Trong câu chuyện có nhắc đến ai?

- Trẻ kể chuyện cùng cô

- Cô cho từng tổ kể cùng cô