GIAO AN TUAN 16 CĐ THẾ GIỚI THỰC VẬT CĐ NHÁNH 1 EM YÊU CÂY XANH

+ Ngoài ô tô, còn có rất nhiều loại xe khác, các con hãy quan sát và đếm xem có bao nhiêu chiếc xe nhé( Cho trẻ đếm và gắn thẻ số tương ứng)... - Cách chơi : Chúng ta sẽ tạo thành[r]

TUẦN 16: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI THỰC VẬT

( Thời gian thực hiện: 3 tuầnTừ ngày 23/12 đến ngày 10/01/ 2020 Chủ đề nhánh 1: Emyêu cây xạnh Số tuần thực hiện: 1 tuần.

( Thời gian thực hiện: Từ ngày 23/12 đến ngày 27/12/2019)

TUẦN 16: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN ( Thời gian thực hiện: 3 tuần Chủ đề nhánh 1: Em yêu cây xạnh

( Thời gian thực hiện: Từ ngày 23/12

TỔ CHỨC CÁC

Thông thoáng phòng học

Trò chuyện

Chơi tự do tại các góc

- Trẻ biết trả lời những câuhỏi của giáo viên

- Hướng trẻ về góc chủ đề

Trò chuyện với trẻ về nộidung của chủ đề: trò chuyện

về chủ đề nhánh: Emyêu cây xạnh

- Trẻ biết chơi 1 số trò chơi ở

các góc chơi

- Tranh ảnh các loại cây, vườn cây

- Đồ dùng, đồ chơi

- Các động tác thểdục, băng đĩa nhạc tháng 12, sân tập sạch sẽ

Điểm danh

- Giúp trẻ biết họ và tên củamình và bạn giúp trẻ biếtquan tâm đến các bạn tronglớp

- Theo dõi chuyên cần trẻ vàchấm ăn

- Sổ theo dõi

- Trẻ ngồi theo tổ

THẾ GIỚI THỰC VẬT

- Hồi tĩnh: Cho trẻ tập thả lỏng cơ thể - Đi nhẹ nhàng

- Cho trẻ ngồi đội hình chữ U theo tổ

- Cô gọi tên lần lượt từng trẻ

- Nhắc nhở trẻ đi học đúng giờ, nếu nghỉ học phải

xin phép cô giáo

- Ngồi trật tự nghe cô gọi tên

- Dạ cô

- Cho các tổ phát hiện trẻ vắng mặt

TỔ CHỨC CÁC

- Chơi: Cửa hàng bán rau, quả,

cây cảnh Nấu ăn

Góc nghệ thuật

- Dán lá cho cây, xé dán cây to

- nhỏ

- Làm đồ chơi từ vật liệu thiên

nhiên Tô màu, vẽ cây xanh

- Chơi nhạc cụ, nghe âm

thanh, nghe hát, múa vận

- Trò chơi phân nhóm các loại

cây, nhận biết số lượng trong

phạm vi 4

Góc thiên nhiên:

- Chăm sóc cây ở góc,

- Gieo hạt, quan sát sự nảy

mầm và phát triển của cây

- Biết nhập vai chơi, biết giao lưu giữa các góc chơi

- Trẻ biết được công việc chăm rau, nấu ăn,

- Trẻ biết sử dụng các kỹ năng đã học để tạo ra các sản phẩm theo chủ đề một cách sáng tạo

- Trẻ biểu diễn tự tin

- Trẻ biết xếp công viên, ghép cây

- Biết dở sách từng trang một

- Củng cố lại kiến thức đã học

- Biết cách trình bày sản phẩm của nhóm và phân mảng từng khu vực

- Trẻ biết cách chăm sóc cây Có ý thức chăm sóc, bảo vệ cây

Đồ chơi liên quan đến trò chơi

-Tranh, kéo, hồ dán

Giấy a4, giấy màu

- Bút màu,

- Bài hát, bài thơ, dụng cụ âm nhạc

- Bộ xây dựng lắp ghép

- Sách, truyện

- Sách về một sốcây

- Lô tô về cây cho bóng mát

Lô tô cây ăn quả

- Bộ đồ dùng chăm sóc cây

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cô cùng trẻ hát bài “Em rất thích trồng nhiều cây

xanh”Cô hỏi trẻ: Bài hát nói về ai?Bạn nhỏ thích làm ?

2 Thoả thuận trước khi chơi:

- Cô hỏi trẻ tên các góc chơi trong lớp

+ Có những góc chơi nào ?

- Cô giới thiệu nội dung chơi ở góc

- Cô cho trẻ nhận góc chơi

+ Con thích chơi ở góc chơi nào?

+ Còn bạn nào thích chơi ở góc xây dựng, ( Góc học

tập, góc nghệ thuật, góc phân vai )

- Gợi ý để trẻ nêu ý tưởng chơi ở các góc

- Cho trẻ về góc chơi, tự thỏa thuận vai chơi

- Cho trẻ tự nhận góc chơi, cô điều chỉnh số lượng trẻ

vào các góc cho hợp lí

- GD trẻ trong khi chơi phải chơi cùng nhau, không

tranh giành đồ chơi, lấy và cất đồ chơi gọn gàng

3 Quá trình chơi :

- Khi trẻ về góc mà chưa thỏa thuận được vai chơi, cô

đến giúp trẻ thỏa thuận chơi

- Góc chơi nào trẻ còn lúng túng, cô có thể chơi cùng

trẻ giúp trẻ hoạt động tích cực hơn

- Trong giờ chơi cô chú ý những góc chơi có sản phẩm

( góc xây dựng, học tập, tạo hình ) khuyến khích trẻ

tạo ra sản phẩm nhanh đẹp

- Khuyến khích, động viên trẻ chơi

4 Kết thúc chơi:

- Cho trẻ tham quan nhận xét góc chơi

- Cho trẻ nhận xét các góc chơi (nếu có sản phẩm)

- Cô nhận xét chung

- Cuối giờ chơi, cô bật nhạc cho trẻ cất đồ chơi gọn

gàng vào nơi quy định

- Động viên trẻ Hỏi ý kiến trẻ chơi lần sau

- Trẻ hát cùng cô

- Trò chuyện cùng cô

- Quan sát

- Nêu tên các góc chơi

- Trẻ lắng nghe cô giới thiệunội dung chơi

- Trẻ nhận góc chơi

- Trẻ xung phong nhận góc chơi

- Trẻ nêu ý tưởng chơi ở cácgóc

- Về góc chơi, tự thỏa thuậnvai chơi

- Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn

- Trẻ thực hiện

- Chú ý lắng nghe

- Hoạt động ở các góc

- Tham quan góc chơi

Hoạt động chủ đích

- Trò chuyện về cây xanh và

ích lợi của cây xanh

- Nhặt lá dụng và đếm lá

- Chơi với cát, nước

- Chơi đong nước, chơi vật

nào nổi, vật nào chìm

- Làm đồ chơi từ vật liệu thiên

nhiên

Trò chơi vận động:

- Chơi trò chơi vận động Lá

và gió, cây cao cỏ thấp, gieo

hạt, đoán cây qua lá, chọn cây,

hoa nào quả đấy

- Biết được các nguồn nước,cách bảo vệ nguồn nước, biết vật nào nổi, vật nào chìm

- Biết sáng tạo đồ chơi từ vật liệu thiên nhiên

- Chú ý nghe cô phổ biến luật chơi và cách chơi

- Cô đảm bảo an toàn cho trẻ khi chơi tự do

- Biết cách chơi với đồ chơi ngoài trời

- Chơi an toàn, không phá hỏng đồ chơi

- Trẻ chơi đoàn kết cùng bạn

- Mũ, dépĐịa điểm quan sát thuận tiện và

- Đồ chơi, thiết

bị ngoài trời sạch sẽ, an toàn

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

quần áo, đi giày dép phù hợp với thời tiết

1 Ổn định tổ chức:

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

- Giới thiệu và nói rõ khu vực chơi của lớp Tập cho trẻ

làm quen với các hiệu lệnh

2 Giới thiệu hoạt động

Cô dùng thủ thuật gây hứng thú cho trẻ và giới thiệu vào

bài

3 Hướng dẫn thực hiện

HĐ1 Quan sát

- Gợi ý để hướng trẻ vào hoạt động chủ đích

- Dùng thủ thuật hướng trẻ vào nội dung quan sát

HĐ2 Trò chơi vận động

- Dùng thủ thuật giới thiệu trò chơi

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi và động viên khuyến khích trẻ

chơi

HĐ3 Chơi tự do

- Cô quan sát trẻ chơi, nhắc nhở trẻ không chơi quá khu

vực quy định của lớp, giữ gìn vệ sinh

- Chú ý quan sát kịp thời, giải quyết xung đột ở trẻ, đảm

bảo an toàn cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ vào lớp tự cất giày dép đúng nơi quy đinh,

tự rửa tay, lau mặt

dép phù hợp với thời tiết

- Trẻ mệt ngồi quan sát các bạn

- Lắng nghe

- Chú ý và làm theo yêu cầu của cô

+ Rèn cho trẻ có thói quen vệ - Hình thành thói quen vệ - Nước cho trẻ

+ Dạy trẻ biết ăn hết suất.

+ Dạy trẻ biết phải ăn đủ chất

để có sức khỏe

+ Rèn trẻ có thói quen, nề nếp

ăn uống sạch sẽ, văn minh lịch

sự (không làm vãi cơm, khi ăn

không nói chuyện, hắt hơi biết

lấy tay che miệng…)

sinh cho trẻ đồng thờicủng cố kỹ năng rửa tay

- Giúp trẻ có thể ăn đượcnhiều loại thức ăn khácnhau để cung cấp đầy đủ

chất dinh dưỡng cho cơthể

- Củng cố một số hành vivăn minh trong ăn uống

- Khăn lau tay, đĩa, thìa…

(thoáng mát về mùa hè, ấm áp

về mùa đông) tạo tâm thế

thoải mái cho trẻ khi ngủ

Đóng cửa, tắt điện, giảm ánh

sáng trong phòng, cho trẻ nghe

các băng nhạc hát ru êm dịu

- Trẻ có giấc ngủ sâu thoảimái

- Đảm bảo sức khỏe chotrẻ

- Chiếu, chăn mỏng, gối, nhạc hát ru

- Vận động nhẹ; Ăn quà chiều - Trẻ sảng khoái sau giấc

ngủ trưa

- Khăn ướt, bàn ghế, quà chiều

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Trước khi ăn.

- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc trẻ rửa - Trẻ đi rửa tay

tay đúng các bước, nhắc trẻ rửa tay cẩn thận không làm

ướt quần áo

- Cho trẻ kê bàn ghế giúp cô

- Cô giới thiệu các món ăn và chia cơm cho trẻ Cô mời

các bạn trực nhật lên cùng cô chia cơm về bàn cho các

bạn Cho trẻ mời cô và mời các bạn ăn cơm

* Trong khi ăn.- Cô tạo không khí vui vẻ, động viên trẻ

ăn hết xuất, ăn gọn gàng không làm vãi cơm và thức ăn

ra bàn

- Cô quan tâm đến những trẻ lười ăn, ăn chậm

* Sau khi ăn.

- Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ cất bát đúng nơi quy định, lau

tay, lau miệng sau khi ăn

- Kê bàn ghế giúp cô

- Trẻ mời cô và các bạn

- Trẻ ăn

- Trẻ thu dọn đồ dùng và vệ sinh cá nhân sau khi ăn

* Trước khi trẻ ngủ.

- Nhắc trẻ đi vệ sinh, chuẩn bị phòng ngủ giúp cô

- Cô cho các bạn nam và các bạn nữ nằm riêng Giảm

ánh sáng ở trong phòng

- Mở nhạc các bài hát ru cho trẻ nghe để trẻ dễ ngủ Với

trẻ khó ngủ cô vỗ về trẻ, hát ru giúp trẻ dễ ngủ hơn

* Trong khi trẻ ngủ.

- Quan sát, phát hiện và xử lý các tình huống có thể xảy

ra trong khi trẻ ngủ

- Cô chú ý đến nhiệt độ trong phòng, kéo chăn đắp cho

trẻ (nếu là mùa đông) để đảm bảo trẻ có 1 giấc ngủ

ngon và sâu

* Sau khi trẻ thức dậy: Trẻ nào thức trước cô cho dậy

trước, tránh đánh thức trẻ dậy sớm trước khi trẻ tự thức

dậy Nhắc trẻ làm một số việc vừa sức như: cất gối,

chiếu Cô âu yếm trò chuyện với trẻ cho trẻ tỉnh ngủ

sau đó nhắc trẻ đi vệ sinh

- Tổ trưởng lấy gối, chải chiếu giúp cô

- Trẻ ngủ

- Trẻ thức dậy, cất dọn đồ dùng

- Khi trẻ ngủ dậy, nhắc trẻ vệ sinh, vận động nhẹ nhàng

và cho trẻ ăn quà chiều Nhắc trẻ mời cô, bạn

- Hoạt động theo ý thích.

- Nghe đọc thơ kể chuyện, ôn

lại bài cũ đã học có liên quan

đến chủ đề

- Xếp đồ chơi gọn gàng, dọn

dẹp lớp

- Biểu diễn văn nghệ

- Sử dụng cuốn LQV toán, Tạo

- Phát triển khả năng ghi nhớ cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Trẻ có ý thức giữ gìn lớp sạch sẽ, gọn gàng

- Trẻ biết hát, đọc thơ các bài hát, bài thơ về chủ đề

- Rèn tính tự tin, mạnh dạn cho trẻ

- Trẻ biết thực hiện theo yêucầu của bài

- Trẻ biết sử dụng máy tính

- Biết chơi các trò chơi Kisdmart

- Đồ dùng đồ chơi

- Thơ, truyện, nội dung bài đã học

- Khăn lau

- Sân khấu

- Vở LQV toán, Tạo hình,

LQVPTGT, KPKH

- Phòng học Kissdmart

- Nhận xét, nêu gương cuối

ngày, cuối tuần

- Vệ sinh cá nhân

- Trả trẻ

- Trẻ biết nhận xét, nêu gương

- Giúp trẻ có ý thức cố gắngchăm ngoan

- Trẻ có ý thức giữ gìn vệ

sinh thân thể

- Trẻ biết tự lau mặt, rửa tay

- Giúp trao đổi tình hình củatrẻ ở lớp cho phụ huynh và một số hoạt động của lớp cần sự phối hợp của phụ huynh

- Cờ, bé ngoan

- Khăn mặt

- Trang phục trẻ gọn gàng

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cho trẻ hoạt động theo ý thích Cô quan sát và chơi - Hoạt động góc theo ý

cùng trẻ, khuyến khích trẻ chơi đoàn kết.

- Cô dẫn chương trình cho trẻ ôn lại bài thơ, truyện, bài

hát đã học có liên quan đến chủ đề

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ Đảm bảo tất cả mọi trẻ

đều được tham gia

- Hướng dẫn trẻ làm bài tập LQV toán, Tạo hình,

LQVPTGT, KPKH

- Cho trẻ xuống phòng kissdmart Hướng dẫn trẻ thao

tác trên máy, cách chơi các trò chơi

thích

- Ôn lại bài thơ, truyện, bài hát đã học

- Biểu diễn văn nghệ

- Làm theo hướng dẫn của cô

- Thực hiện theo hướng dẫn của cô

- Chơi trò chơi

- Gợi ý để từng trẻ trong tổ nhận xét

- Cô nhận xét chung

- Cho trẻ ngoan cắm cờ

- Nhắc nhở trẻ tự vệ sinh cá nhân

- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ tươi cười niềm

nở, trao đổi với phụ huynh tình hình của trẻ ở lớp và

một số hoạt động của lớp cần sự phối hợp của phụ

huynh

- Hướng dẫn trẻ tự đi dép, lấy đồ dùng cá nhân, nhắc trẻ

chào cô, chào bố mẹ, chào các bạn

Thứ 2 ngày 23 tháng 12 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: Bước lên, xuống bục cao 30cm.

Hoạt động bổ trợ : TCVĐ: TC: Gieo hạt

I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1.Kiến thức:

- Trẻ biết tên vận động: bước lên xuống bục cao 30 cm

- Trẻ biết bước lên, xuống bục cao 30 cm

- Trẻ biết một số loại rau và lợi ích của việc ăn rau

2 Kỹ năng:

- Trẻ bước được lần lượt từng chân lên bục và đưa từng chân xuống đất

- Rèn kĩ năng phối hợp các giác quan khéo léo khi vận động

- Rèn cho trẻ tính mạnh dạn tự tin, nhanh nhẹn, khéo léo

2 Địa điểm : Ngoài sân

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1.Trò chuyện gây hứng thú:

- Cho trẻ hát bài “ cây xanh “

- Bài hát nói về điều gì?

- Các con có yêu thích cây xanh không? Vì sao?

- Muốn có thật nhiều cây xanh chúng ta phải làm

gì?

- Chúng mình cùng tập thể dục để rèn luyện sức

khỏe để có sưc khỏe trồng nhiều cây xanh nhé

2 Giới thiệu bài

- Hôm nay cô cùng chúng mình cùng học vận động

bước lên, xuống bục cao 30 cm

3 Hướng dẫn thực hiện

* Hoạt động1 Khởi động.

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cho trẻ đi thành vòng tròn và thực hiện các kiểu đi

khác nhau:Đi thường ,Đi mũi bàn chân, đi gót

chân , chạy chậm , chạy nhanh, về 2 hàng => tập

bài tập phát triển chung

* Hoạt động 2: Trọng động

* Bài tập phát triển chung:

- Cho trẻ tập các động tác PTC theo hướng dẫn của

cô

Theo nhạc bài hát ( Em yêu cây xanh)

- Cô động viên trẻ tập

* Vận động cơ bản:

- Giới thiệu tên bài tập : Bây giờ cả lớp bước vào

phần rèn luyện thứ nhất , đó là sự rèn luyện của đôi

chân thông qua bài vận động : Bước lên, xuống bục

- Trẻ đảm bảo sức khỏe

- Trẻ khởi động theo đội hình vòng tròn đi các kiểu chân

- Về 2 hàng ngang

- Trẻ thực hiện tập cùng cô bài tập PTC

- Tập các động tác nhịp hàng

+ Cô mời 1 trẻ lên tập

=> Để nắm rõ hơn về cách thực hiện vận động này

thì các con hãy chú ý quan sát cô làm mẫu nhé

* Cô làm mẫu kèm giải thích:

+ Lần 2: Cô đứng sát cạnh bục, sau vạch chuẩn khi

có hiệu lệnh Cô đặt 1 chân thuận lên bục, cố gắng

nhún mạnh Co chân kia lên để đứng được trên bục,

sau đó bước từng chân xuống và đi về cuối hàng

đứng

- Các con đã nắm được cách thực hiện bài tập chưa

+ Ai có thể lên thực hiện bài tập này?

+ Cô gọi 1-2 trẻ lên tập thử:

- Nếu trẻ tập chính xác , cô tiến hành cho cả lớp

thực hiện

- Nếu trẻ tập chưa chính xác bài tập này, cô nhắc lại

cách thực hiện

* Trẻ thực hiện:

+ Lân1: Lần lượt từng trẻ lên tập

+ Lân 2: 2 trẻ lên 1 lượt ( mỗi tổ 1 trẻ, cô quan sát

sửa sai cho trẻ)

+ Lần3: Cả lớp thi đua ( cô nhận xét sau mỗi lượt

trẻ thi )

* Hoạt động 3: Trò chơi “Gieo hạt”

+ Hỏi trẻ về cách chơi

- Cô nói lại cho trẻ cách chơi rõ hơn đẻ trẻ chơi

- Cho trẻ chơi, cô quan sát đảm bảo an toàn cho trẻ

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

* Hoạt động 4: Hồi tĩnh: Cho trẻ làm những chú

chim bay về tổ

- Hỏi trẻ tên vận động và TCVĐ

- Giáo dục trẻ thường xiên tập thể dục để có lợi cho

- Trẻ chuyển hoạt động

Thứ 3 ngày 24 tháng 12 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thơ “ Cây dây leo”

Hoạt động bổ trợ :T/C Gieo hạt nẩy mầm

I MỤC TIÊU- YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, tác giả

- Dạy trẻ thuộc thơ, trẻ hiểu nội dung bài thơ

- Cảm nhận âm điêu vui tươi của bài thơ

- Trẻ trả lời các câu hỏi theo nội dung bài thơ

2 Kĩ năng:

- Trẻ đọc thơ diễn cảm thể hiện tình cảm qua bài thơ

- Trẻ đọc đúng nhip điệu bài thơ

- Rèn kĩ năng phát triển ngôn ngữ cho trẻ thông qua đọc thơ

3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động, thể hiện tình cảm của mình khi đọc thơ

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ các loài cây

II CHUẨN BỊ.

1 Đồ dùng của cô và trẻ

- Tranh minh họa bài thơ, mô hình vườn cây dây leo,

- Giáo án lên lớp, nhạc bài “ Lý cây xanh”

2 Địa điểm: Trong lớp

III TỔ CHỨC THỰC HIỆN

1 Ổn định và trò chuyện gây hứng thú:

- Cho trẻ hát bài “ Cái cây xanh xanh”

- Cô hỏi trẻ tên bài hát?

- Giáo dục trẻ chăm sóc và bảo vệ cây xanh

Cây xanh không thể thiếu đối với sự sống của con

người, cây xanh cung cấp nguồn oxi con người thở,

ra hoa kết quả cho con người ăn, cung cấp gỗ…

2 Giới thiệu bài

- Có một bài thơ rất hay nói về cây dây leo, đó là

Trẻ hát “Cái cây xanh xanh”

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu