giáo án t10-N4. Nhu cầu gia đình

Cô dùng thủ thuật gây hứng thú cho trẻ và giới thiệu vào bài.. Hướng dẫn thực hiện HĐ1..[r]

Tuần thứ: 10 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

( Thời gian thực hiện: 4 tuần Chủ đề nhánh 4: Nhu cầu gia đình

( Thời gian thực hiện: Từ ngày 09/11

TỔ CHỨC CÁC

nhân đúng nơi quy định

- Trẻ biết trả lời những câuhỏi của giáo viên

- Hướng trẻ về góc chủ đề

Trò chuyện với trẻ về nộidung của chủ đề: trò

chuyện về chủ đề nhánh:

Nhu cầu gia đình

- Trẻ biết chơi 1 số trò

chơi ở các góc chơi

- Trẻ thực hiện được cácđộng tác phát triển nhóm

cơ và hô hấp theo hướngdẫn của cô

- Rèn cho trẻ có ý thức tậpluyện thể dục thể thaogiúp tăng cường sức khỏe

- Giúp trẻ biết họ và têncủa mình và bạn giúp trẻbiết quan tâm đến các bạntrong lớp

- Theo dõi chuyên cần trẻ

và chấm ăn

Thông thoángphòng học

- Tranh ảnh về chủ đề, đồ dùng minh hoạ

- Đồ dùng, đồ chơi

- Các động tác thểdục, băng đĩa nhạctháng 11, sân tậpsạch sẽ

- Sổ theo dõi

- Trẻ ngồi theo tổ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Trước khi ra ngoài trời nhắc nhở trẻ tự

phục vụ mặc quần áo, đi giày dép phù hợp

với thời tiết

1 Ổn định tổ chức:

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

- Giới thiệu và nói rõ khu vực chơi của lớp

Tập cho trẻ làm quen với các hiệu lệnh

2 Giới thiệu hoạt động

Cô dùng thủ thuật gây hứng thú cho trẻ và

giới thiệu vào bài

3 Hướng dẫn thực hiện

HĐ1 Quan sát

- Gợi ý để hướng trẻ vào hoạt động chủ đích

- Dùng thủ thuật hướng trẻ vào nội dung

quan sát

HĐ2 Trò chơi vận động

- Dùng thủ thuật giới thiệu trò chơi

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi và động viên

khuyến khích trẻ chơi

HĐ3 Chơi tự do

- Cô quan sát trẻ chơi, nhắc nhở trẻ không

chơi quá khu vực quy định của lớp, giữ gìn

vệ sinh

- Chú ý quan sát kịp thời, giải quyết xung

đột ở trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ vào lớp tự cất giày dép đúng

nơi quy đinh, tự rửa tay, lau mặt

- Mặc quần áo, đi giày dép phù hợp với thời tiết

- Trẻ mệt ngồi quan sát các bạn

- Dán quần áo giađình

- Vẽ đường đi

- Nặn bánh mì

- Xếp hình từ que,hột hạt

- Nghe nhạc, hátcác bài hát liênquan đến chủ đề

Góc học tập:

- So sánh các đốitượng khác nhauvề kích thước to,nhỏ

- Tìm hình vuông,

hình tròn, hình tamgiác qua các đồ vật

Góc sách truyện

- Xem truyệntranh, kể chuyệntheo tranh về chủ

- Trẻ biết nhập vai chơi, chơi đoàn kếtvới bạn

- Trẻ biết giao lưu giữa các góc chơi

- Biết lắp ghép cáckhối thành vườncây, khu chănnuôi, đường đi,nhà bếp

- Biết sử dụng các vật thay thế để tạo thành sản phẩm

- Trẻ biết kết hợp các kĩ năng vẽ, nặn, tô màu, xé

dán để tạo ra sản phẩm

- Biết xếp hình từ que, hột, hạt

- Trẻ biết nghe nhạc và hát theo nhạc các bài hát về

chủ đề

- Biết so sánh vàphân loại các đốitượng khác nhauvề kích thước to,nhỏ

- Biết tìm ra các

- Đồ chơi ăn uống,bác sỹ, búp bê, cửahàng bán đồ ăn

- Đồ chơi lắp ghép,xây dựng, sỏi, một

số con vật nuôi

- Giấy A4, bútmàu, giấy màu, hồdán, tranh quần áo,đất nặn, tăm, hạt

- Băng nhạc, loa

- Đồ dùng to nhỏ

- Các đồ dùng códạng tròn, vuông,tam giác

- Truyện tranh, tranh ảnh về chủ đề

đề

- Làm sách truyện chủ đề gia đình

hình hình học qua các đồ vật

- Trẻ biết dở sách từng trang một

- Biết kể chuyện theo tranh

- Biết làm thành sách

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của

1 Ổn định tổ

chức:

Hát bài: Chiếc

khăn tay Trò

chuyện chủ đề

2 Thoả thuận

trước khi chơi:

- Cô hỏi trẻ tên các

góc chơi trong lớp

+ Có những góc

chơi nào ?

- Cô giới thiệu nội

dung chơi ở góc

- Cô cho trẻ nhận

góc chơi

+ Con thích chơi ở

góc chơi nào?

+ Còn bạn nào

thích chơi ở góc

- Nêu tên các góc chơi

- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu nội dung chơi

- Trẻ nhận góc chơi

- Trẻ xung phong nhận góc chơi

- Nêu ý tưởng chơi ở các góc

- Về góc chơi, tự thỏa thuận vai chơi

- Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn

- Trẻ thực hiện

- Chú ý lắng nghe

- Hoạt động ở các góc

- Tham quan góc chơi

thuận được vai

chơi, cô đến giúp

động tích cực hơn

- Trong giờ chơi

- Quan sát thời tiết,

- Dạo chơi quanhsân trường

- Quan sát, trò

chuyện cây, con,rau, củ, quả có thểlàm thực phẩm chocon người

- Đọc đồng dao:

Con gà cục tác lá

chanh, Đi cầu điquán”

- Đọc thơ: Quàtặng mẹ, Chiếcquạt nan

Trò chơi vận động

- Bịt mắt bắt dê

- Trời nắng, trời

- Trẻ được tiếp xúcvới thiên nhiên

- Trẻ biết quan sát,nhận xét đặc điểmthời tiết

- Trẻ biết quan sát

và gọi tên một sốloại cây, con,rau có thể làmthực phẩm cho conngười

- Trẻ đọc thuộc cácbài đồng dao, thơ

- Phát triển ngônngữ cho trẻ

- Trẻ biết chơi trò

chơi

- Phát triển thể chất cho trẻ và trẻ

- Địa điểm quansát mát mẻ, sạchsẽ

- Các bài đồngdao, thơ về chủ đề

- Sân chơi sạch sẽ,

an toàn

- Đồ dùng chămsóc cây

- Vẽ tự do trên sân

- Nhặt hoa, lá về

- Trẻ biết cầmphấn và vẽ nguệchngoạc trên sântheo ý thích của trẻ

- Trẻ biết làm đồ chơi từ lá cây giúp bàn tay khéo léo hơn

- Trẻ có ý thức bảovệ môi trường

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ

- Trẻ biết chơi một

số trò chơi với các thiết bị ngoài trời

- Phấn

- Rổ đựng lá câ

- Xô đựng rác

- Đồ chơi an toàn,sạch sẽ

HOẠT ĐỘNG

- Trước khi ra ngoài trời nhắc nhở trẻ tự phục

vụ mặc quần áo, đi giày dép phù hợp với thời

tiết

1 Ổn định tổ chức:

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

- Giới thiệu và nói rõ khu vực chơi của lớp

Tập cho trẻ làm quen với các hiệu lệnh

2 Giới thiệu hoạt động

Cô dùng thủ thuật gây hứng thú cho trẻ và giới

thiệu vào bài

3 Hướng dẫn thực hiện

HĐ1 Quan sát

- Gợi ý để hướng trẻ vào hoạt động chủ đích

- Dùng thủ thuật hướng trẻ vào nội dung quan

- Dùng thủ thuật giới thiệu trò chơi.

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi và động viên khuyến

khích trẻ chơi

HĐ3 Chơi tự do

- Cô quan sát trẻ chơi, nhắc nhở trẻ không chơi

quá khu vực quy định của lớp, giữ gìn vệ sinh

- Chú ý quan sát kịp thời, giải quyết xung đột ở

trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ vào lớp tự cất giày dép đúng nơi

quy đinh, tự rửa tay, lau mặt

- Hoạt động theo hướng dẫn củacô

- Chơi trò chơi vận động

quen vệ sinh và hành

vi vệ sinh văn minh

+ Dạy trẻ biết ăn hết

nề nếp ăn uống sạch

sẽ, văn minh lịch sự

(không làm vãi cơm,

khi ăn không nói

chuyện, hắt hơi biết

lấy tay che miệng…)

- Hình thành thói quen vệ

sinh cho trẻ đồng thờicủng cố kỹ năng rửa tay

- Giúp trẻ có thể ăn đượcnhiều loại thức ăn khácnhau để cung cấp đầy đủ

chất dinh dưỡng cho cơthể

- Củng cố một số hành vivăn minh trong ăn uống

- Nước cho trẻ rửa tay

- Khăn lau tay, đĩa, thìa…

cho trẻ (thoáng mát về

mùa hè, ấm áp về mùa

đông) tạo tâm thế thoải

mái cho trẻ khi ngủ

Đóng cửa, tắt điện,

giảm ánh sáng trong

phòng, cho trẻ nghe

các băng nhạc hát ru

- Khăn ướt, bànghế, quà chiều

HOẠT ĐỘNG

* Trước khi ăn.

- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc trẻ

rửa tay đúng các bước, nhắc trẻ rửa tay cẩn thận

không làm ướt quần áo

- Cho trẻ kê bàn ghế giúp cô

- Cô giới thiệu các món ăn và chia cơm cho trẻ Cô

mời các bạn trực nhật lên cùng cô chia cơm về bàn

cho các bạn Cho trẻ mời cô và mời các bạn ăn cơm

* Trong khi ăn.- Cô tạo không khí vui vẻ, động

viên trẻ ăn hết xuất, ăn gọn gàng không làm vãi

cơm và thức ăn ra bàn

- Cô quan tâm đến những trẻ lười ăn, ăn chậm

* Sau khi ăn.

- Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ cất bát đúng nơi quy định,

lau tay, lau miệng sau khi ăn

* Trước khi trẻ ngủ.

- Nhắc trẻ đi vệ sinh, chuẩn bị phòng ngủ giúp cô

- Trẻ đi rửa tay

- Kê bàn ghế giúp cô

- Trẻ mời cô và các bạn

- Trẻ ăn

- Trẻ thu dọn đồ dùng và vệ sinh cá nhân sau khi ăn

- Tổ trưởng lấy gối, chải

- Cô cho các bạn nam và các bạn nữ nằm riêng.

Giảm ánh sáng ở trong phòng

- Mở nhạc các bài hát ru cho trẻ nghe để trẻ dễ ngủ

Với trẻ khó ngủ cô vỗ về trẻ, hát ru giúp trẻ dễ ngủ

hơn

* Trong khi trẻ ngủ.

- Quan sát, phát hiện và xử lý các tình huống có thể

xảy ra trong khi trẻ ngủ

- Cô chú ý đến nhiệt độ trong phòng, kéo chăn đắp

cho trẻ (nếu là mùa đông) để đảm bảo trẻ có 1 giấc

ngủ ngon và sâu

* Sau khi trẻ thức dậy: Trẻ nào thức trước cô cho

dậy trước, tránh đánh thức trẻ dậy sớm trước khi trẻ

tự thức dậy Nhắc trẻ làm một số việc vừa sức như:

cất gối, chiếu Cô âu yếm trò chuyện với trẻ cho trẻ

tỉnh ngủ sau đó nhắc trẻ đi vệ sinh

- Khi trẻ ngủ dậy, nhắc trẻ vệ sinh, vận động nhẹ

nhàng và cho trẻ ăn quà chiều Nhắc trẻ mời cô,

bạn

chiếu giúp cô

- Trẻ ngủ

- Trẻ thức dậy, cất dọn đồdùng

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

và ăn quà chiều

TỔ CHỨC CÁC

Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

- Hoạt động theo ý

thích

- Nghe đọc thơ kể

chuyện, ôn lại bài cũ

đã học có liên quan

- Nhận xét, nêu gương

cuối ngày, cuối tuần

- Trẻ được vui chơi vớibạn tạo cảm giác thíchđến trường cho trẻ

- Phát triển khả năng ghinhớ cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ chotrẻ

- Trẻ có ý thức giữ gìnlớp sạch sẽ, gọn gàng

- Trẻ biết hát, đọc thơ cácbài hát, bài thơ về chủ đề

- Rèn tính tự tin, mạnhdạn cho trẻ

- Trẻ biết thực hiện theo yêu cầu của bài

- Trẻ biết nhận xét, nêu

LQVPTGT, KPKH, LQCC

- Cờ, bé ngoan

Trả trẻ - Vệ sinh cá nhân.

- Trả trẻ

gương

- Giúp trẻ có ý thức cố gắng chăm ngoan

- Khăn mặt

- Trang phục trẻ gọn gàng

HOẠT ĐỘNG

- Cho trẻ hoạt động theo ý thích Cô

quan sát và chơi cùng trẻ, khuyến khích

trẻ chơi đoàn kết

- Cô dẫn chương trình cho trẻ ôn lại bài

thơ, truyện, bài hát đã học có liên quan

đến chủ đề

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ Đảm bảo

tất cả mọi trẻ đều được tham gia

- Hướng dẫn trẻ làm bài tập LQV toán,

Tạo hình, LQVPTGT, KPKH, LQCC

- Gợi ý để từng trẻ trong tổ nhận xét

- Cô nhận xét chung

- Hoạt động góc theo ý thích

- Ôn lại bài thơ, truyện, bài hát đã học

- Biểu diễn văn nghệ

- Thực hiện theo hướng dẫn của cô

- Cho trẻ ngoan cắm cờ

- Nhắc nhở trẻ tự vệ sinh cá nhân

- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ

tươi cười niềm nở, trao đổi với phụ

huynh tình hình của trẻ ở lớp và một số

hoạt động của lớp cần sự phối hợp của

phụ huynh

- Hướng dẫn trẻ tự đi dép, lấy đồ dùng

cá nhân, nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ,

chào các bạn

- Chào cô, chào bố mẹ, chào các bạn, lấy đồ dùng cá nhân,

Thứ 2 ngày 09 tháng 11 năm 2020

- Trẻ biết bò theo đường dích dắc sao không chạm vào đừng dích dắc

- Trẻ biết cần phải có sự phối hợp tay, chân, mắt và định hướng để bò theo đường dích dắc

- Trẻ biết cách chơi, luật chơi cuả trò chơi “Ném bóng vào rổ”

2 Kỹ năng:

- Trẻ đứng vào vạch xuất phát, 2 bàn tay sát sàn, 2 cẳng chân sát sàn và bò phối hợp tay nọ chân kia tới hết con đường

- Trẻ có kỹ năng phối hợp tay, chân, mắt nhịp nhàng

- Trẻ sử dụng linh hoạt các cử động của bàn tay, cổ tay trong trò chơi: “ Ném bóng vào rổ”

- Rèn kỹ năng cất đồ dùng gọn gàng

3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú, tích cực, đoàn kết tham gia vào hoạt động, tham gia vào trò chơi.

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng của cô và trẻ

- Sắc xô

- 2 Vạch xuất phát, 10 đồ dùng đặt làm điểm dích dắc

- 40 quả bóng nhựa nhỏ, 2 rổ ném bóng

2 Địa điểm: Ngoài sân

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1: Ôn định tổ chức( 1-2 phút)

- Tập trung trẻ

2 Giới thiệu bài

Hôm nay cô dạy các con vận động bò theo

đường dích dắc

3.Hướng dẫn thực hiện

1 Khởi động:

- Cho trẻ khởi động bằng cách di chuyển, đi

chậm, đi nhanh, hai tay chống hông lần lượt

từng chân một dậm gót, chạy chậm, chạy

nhanh

2 Trọng động:

* BTPTC

+ Động tác 1: Tay – vai: 2 tay đưa lên cao,

chân bước sang ngang rộng bằng vai ( tập 4

lần, 4 nhịp)

+ Động tác 2: Chân: 2 tay đưa ra phía trước,

chân khụy gối ( tập 2 lần, 4 nhịp)

+ Động tác 3: Bụng: 2 tay đưa lên cao, chân

bước sang ngang rộng bằng vai, cúi người

xuống( tập 2 lần, 4 nhịp)

+ Động tác 4: Bật: 2 tay đưa ra phía trước,

lên cao, kết hợp bật tách khép chân ( tập 2

( Tư thế chuẩn bị: Cô bước đến trước con

đường, đặt 2 bàn tay và cẳng chân sát sàn

Khi có hiệu lệnh “ Bò” Cô bò phối hợp chân

- Tập trung quanh cô

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ về 3 hàng ngang và đi thành vòng tròn thực hiện theo hiệu lệnhcủa cô

- Trẻ tập các động tác bài tập PTC

- Di chuyển thành 2 hàng ngang đối diện

- Trẻ chú ý quan sát

- Lắng nghe

nọ tay kia, đầu ngẩng, mắt nhìn về phía trước

bò vòng qua các điểm dích dắc không chạm

vào vạch chuẩn, khi bò đến hết đường cô

đứng lên và nhẹ nhàng đi về cuối hàng)

- Mời 2 trẻ lên tập thử

- Tổ chức cho trẻ tập

Lần 1: Lần lượt 2 trẻ một lượt tập

- Cô chú ý sửa sai cho trẻ

* Trò chơi vận động “Ném bóng vào rổ”

Cách chơi: Cô đã chuận bị bóng và rổ cho 2

đội, nhiệm vụ của các con là ném trúng

những quả bóng vào rổ của đội mình Trong

một bản nhạc đội nào ném được nhiều bóng

vào rổ hơn sẽ là đội chiến thắng

- Cô nhận xét và kiểm tra kết quả của 2 đội

3 Hồi tĩnh(1 -3 phút)

- Mời 2 bạn ghép thành một đôi và cùng

khiêu vũ nào

4 Củng cố – giáo dục

- Cô hỏi trẻ vừa tập vận động gì?

- GD: Trẻ hứng thú, tích cực, đoàn kết tham

gia vào hoạt động, tham gia vào trò chơi

Thứ 3 ngày 10 tháng 11 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG:

Truyện: Bàn tay có nụ hôn

- Phát triển kỹ năng ghi nhớ có chủ đích

- Rèn ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

- Trẻ biết kể truyện thể hiện giọng điệu, ngữ điệu

3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu thương mẹ

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng của cô và trẻ:

- Của cô: Tranh truyện, máy tính, câu chuyện được thiết kế trên powerpoint

- Tranh vẽ, màu

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức, trò chuyện chủ đề:

- Cô cho trẻ hát bài hát: Ngày đầu tiên đi

học

+ Ngày đầu tiên đi học ai đưa các con tới

trường ?

2 Giới thiệu bài

Có một bạn nhỏ không chịu đi học vì

không muốn xa mẹ, nhưng mẹ đã có cách

giúp cho bạn ấy đi học không khóc nhè

Chúng mình có muốn biết đó là cách gì

không? Vậy chúng mình hãy lắng nghe cô

kể một câu chuyện nhé

3 Hướng dẫn thực hiện

+ Kể lần 2 dùng tranh minh họa

+ Cô vừa kể câu chuyện có tên là gì?

- Cho trẻ đọc tên truyện

+ Kể lần 3: Bằng trình chiếu powerpoint

HĐ2 Đàm thoại

+ Trong câu chuyện có những nhân vật

nào?

+ Tại sao bé Quân không muốn đi học?

+ Mẹ đã cho bé Quân biết điều bí mật gì?

(cô gợi ý trẻ trả lời được: điều bí mật là bàn

tay có nụ hôn)

+ Khi áp bàn tay có nụ hôn của mẹ lên má,

bé Quân cảm nhận được điều gì?

+ Bé Quân đã làm gì với bàn tay của mẹ?

+ Khi hôn lên tay mẹ bé Quân mong muốn

điều gì?

+ Các con đã làm gì để thể hiện lòng yêu

thương của mình đối với mẹ

- Giáo dục trẻ tình yêu thương, kính trọng

mọi người trong gia đình

HĐ3 Dạy trẻ kể lại truyện

- Cô hướng dẫn trẻ kể lại truyện

- Trẻ hát theo nhạc

- Mẹ đưa con tới trường ?

- Lắng nghe

- Lắng nghe

- Lắng nghe

- Quan sát, lắng nghe

- Truyện: Bàn tay có nụ hôn

- Đọc tên truyện

- Quan sát trên ti vi

- Mẹ, bé Quân

- Bé không muốn xa mẹ

- Trả lời theo ý hiểu của trẻ

- Bé cảm nhận là mẹ luôn ở bên cạnh bé

- Bé hôn vào tay mẹ

- Mẹ luôn nhớ đến bé

- Ngoan ngoãn nghe lời, giúp mẹ công việc nhà

- Lắng nghe

- Cả lớp kể theo cô, tổ, nhóm, trẻ thuộc truyện kể