giáo án tuần 15 phương tiện giao thông đường hàng không

- Giáo dục văn hóa vệ sinh trong khi ăn: Trứơc khi ăn mời cô và các bạn, trong khi ăn không được nói chuyện, không được làm rơi vãi thức ăn ra bàn, ăn hết xuất cơm của mình.. - Ăn xong, [r]

TUÂN 15: CHỦ ĐỀ 6 : BÉ CÓ THỂ ĐI

Thời gian thực hiện 4 tuần :Từ ngày 30 /11 đến

Chủ đề nhánh 4:Thời gian thực hiện 1 tuần:Từ ngày 14/12 đến

TỔ CHỨC CÁC HOẠT

1 ĐÓN TRẺ: - Cô tạo sự thân thiết với trẻ

tạo sự tin tưởng của phụ huynh

- Trẻ biết chào hỏi cô giáo và

bố mẹ, biết để đồ dùng cá nhânđúng nơi quy định

- Cô đến sớm thông thoáng phòng học,trường lớp sạch sẽ

2 TRÒ CHUYỆN - Trẻ biết tên PTGT đường

hàng không ,đặc điểm ,nơi hoạtđộng ,ích lợi

- Câu hỏi đàm thoại

3.THỂ DỤC SÁNG

- Phát triển vận động cho trẻ

- Rèn luyện kỹ năng vận độngnhẹ nhàng cho trẻ

- Trẻ biết tên minh tên bạn

- Biết dạ cô khi cô gọi tên

- Biết đi học đều, đúng giờ

- Trẻ biết thời tiết trong ngày

- Sổ điểm danh, bút

- Bảng biểu tượngthời tiết

cần niêm nở,Nhắc trẻ chào co chào bố mẹ Hướng

dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định

- Trẻ chào cô chào bố mẹ

- Trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định

Trò chuyện: Cho trẻ nghe bài hát“Anh phi công ơi”

- Hỏi trẻ các con vừa được nghe bài hát gì ?

- Bài hát nói vế ai ?

- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề qua bài hát

- Giáo dục trẻ biết chấp hành LLATGT

- Lắng nghe bài hát

- Trẻ trả lời

- Lắng nghe và trò chuyện cùng cô

- Trẻ lắng nghe cô gd

* Thể dục sáng - Kiểm tra sức khỏe trẻ

a, Khởi động: Cô cho trẻ khởi động chân tay

b, Trọng động : BTPTC

- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác TD

- ĐT1:Tay giơ cao trước ngực giả làm tiếng máy

bay

- ĐT2: Đưa đưa sang ngang vẫy vẫy

- ĐT3: Máy bay bay nghiêng người sang hai bên

- ĐT4 : Máy bay hạ cánh đứng lên ngồi xuống 3- 4

lần

- Mỗi động tác tập 2 - 3 lần

c, Hồi tĩnh:

- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng

- Giáo dục trẻ có thói quen tập TD vào buổi sáng

- Khởi động

- Trẻ tập bài tập buổi sáng theo sự hướng dẫn của cô

- Trẻ đi 1- 2 vòng

- Lắng nghe cô giáo dục

4.Điểm danh:Cô gọi tên trẻ lần lượt theo danh

sách

- Dự báo thời tiết

- Giáo dục trẻ vệ sinh mặt mũi chân tay trước khi

đến lớp và vứt rác vào đúng nơi quy định

- Trẻ dạ cô

- Trẻ biết trời mưa,nắng

- Trẻ lắng nghe cô giáo dục

1 * Chơi thao tác vai :

Chơi làm chú lái tầu tham quan du lịch, hành khách

- Tùy vào từng ngày

- Trẻ biết thể hiên vai chơicủa mình

- Mở rộng vốn hiểu biết của trẻ

- Tùy vào thời tiết

- Đồ dùng,đồ chơi phục vụ cho nhóm chơi

2* Chơi với Đồ vật:

- Xếp máy bay

- Trẻ biết xếp các khối với nhau để tạo thành máy bay

- Rèn sự khéo léo của đôi tay

- GD trẻ giữ vs sau khi chơi

- Bộ xếp hình,bộlắp ghép

- Bài hát,bài thơ,câu chuyện

về PTGT

4 *Chơi xem sách truyện : về PTGT

đường không - Trẻ biết xem những gì có

trong sách tranh chủ đề

- Rè kỹ năng vận động của các ngón tay

- Sách,tranh về chủ đề

*Chơi theo ý thích - Trẻ biết chơi theo ý thích

của mình

- Một số đồ chơi

HOẠT ĐỘNG

1.Tạo hứng thú cho trẻ vào hoạt động chơi :

- Cho trẻ nghe bài hát“Anh phi công ơi”

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề qua bài hát

- Hỏi trẻ trong lớp có những nhóm chơi nào?

- Cô cho trẻ kể tên các nhóm chơi

- Cô giới thiệu các hoạt động cho trẻ có thể chơi

trong các nhóm chơi

- Cô cho trẻ tự chọn nhóm chơi

- Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào chơi ở các

nhóm cho hợp lý

- Cô cho trẻ về các nhóm chơi

- Trẻ tự thỏa thuận và phân vai chơi

- Nhóm chơi nào còn lúng túng cô giúp trẻ phân

vai

- Tiếp tục nêu yêu cầu chơi và nhiệm vụ chơi

cho trẻ trong các nhóm khác

- Nhóm thao tác vai cho trẻ phân vai chơi,nhóm

hoạt động với đồ vật cho trẻ bầu nhóm trưởng

2 Bao quát trẻ chơi;

- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu

hỏi gợi mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng

nhau

- Trong nhóm chơi hoà đồng, dễ nhập cuộc, chơi vui

vẻ thoải mái

- Cô nhận xét trẻ ngay trong quá trình chơi

- Cho trẻ đi tham quan các nhóm chơi có sản

- Giáo dục trẻ giữu gìn đồ chơi cẩn thận

- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi, xếp gọn gàng

- Trẻ lắng nghe cô nhận xét

- Lắng nghe cô giáo dục

- Cất dọn đồ chơi gọn gàng

TỔ CHỨC CÁC

VS, NGỦ

TRƯA

* Ngủ trưa - Trẻ biết vệ sinh trước khi

ngủ,Trẻ nằm đúng vị trí củamình

- Trẻ ngủ đúng giờ, ngủ sâugiấc

- Chuẩn bị tốt chỗngủ cho trẻ, cho trẻnằm thoải mái

- Đóng cửa, tắtđiện, giảm ánhsáng trong phòng

- Phòng ngủ đảmbảo mát về mùa

hè ,ấm về mùađông

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIAO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, rửa tay trước khi ăn

- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ

- GD dinh dưỡng cho trẻ bằng câu hỏi: Hôn nay

con ăn cơm với gì? Thức ăn này có nhiều chất gì?

- Giáo dục văn hóa vệ sinh trong khi ăn: Trứơc

khi ăn mời cô và các bạn, trong khi ăn không được

nói chuyện, không được làm rơi vãi thức ăn ra bàn,

ăn hết xuất cơm của mình

- Ăn xong, trẻ tự thu dọn bát đĩa, lau miệng, lau

tay, lấy nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng

- Đi vệ sinh, rửa tay

- Trước khi ăn mời cô, mờicác bạn

- Thu dọn bát, xúc miệng

- Đến giờ ngủ, cô nhắc trẻ đi vệ sinh, sau đó lấy

gối và về vị trí của mình nằm Cô đóng các cửa

phòng ngủ

- Yêu cầu trẻ giữ yên lặng để ngủ Cô có thể bật

nhạc nhẹ cho trẻ ngủ

- Trong khi trẻ ngủ,cô luôn có mặt trong phòng,

không làm việc riêng,quan sát xử lý các tình huống

như trẻ đái dầm,mơ ngủ tỉnh dậy,cô thay đồ cho

trẻ và vỗ về trẻ ngủ tiếp

- Chưa hết giờ ngủ, trẻ dậy sớm cô đưa trẻ sang

phòng khác chơi

- Trẻ dậy Cô cho trẻ dậy từ từ Cô mở dần các

cửa Trẻ cất gối và đi vệ sinh

- Vệ sinh, lấy gối vào phòngngủ

- Trẻ lặng yên không nóchuyện

- Trẻ dậy từ từ

- Trẻ dậy hết, cô cho trẻ đi vệ sinh, tổ chức các trò

chơi nhẹ giúp trẻ tỉnh ngủ

- Tổ chức cho trẻ ăn phụ - Trẻ ăn bữa phụ

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, rửa tay trước khi ăn

- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ

- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ bằng câu hỏi: Hôm

nay con ăn cơm với gì? Thức ăn này có nhiều chất

gì? Nó giúp gì cho cơ thể chúng ta?

- Giáo dục văn hóa vệ sinh trong khi ăn:Trứơc khi

ăn mời cô và các bạn, trong khi ăn không được nói

chuyện, không để rơi vãi thức ăn, ăn hết xuất cơm

của mình

- Ăn xong lấy nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng

- Đi vệ sinh, rửa tay

TỔ CHỨC CÁC HOẠT

- câu hỏi đàm thoại

- Các bài thơ ,Đồng dao,Ca dao

về chủ đề

- VS - Ăn chính

- Cô cho trẻ rửa tay đi vs

trước và sau khi ăn

- Nhận xét, nêu gương

cuối ngày,cuối tuần.

- Trẻ biết nhận xét đánhgiá những việc làm đúng,sai của mình, của bạn, có ýthức thi đua

- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan

- Vệ sinh.

- Trả trẻ

- Trẻ sạch sẽ gọn gàng - Khăn mặt,

chậu, đồ dùng cá nhân

- Trẻ trả lời.

- Trẻ chơi với đồ chơi

* Trò chơi; VĐ,DG:

- Cô giới thiệu tên một số trò chơi phổ biến cách

chơi và luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi,cô chơi cùng trẻ

- Cô cổ vũ khuyến khích trẻ chơi động viên trẻ

- Cô nhận xét những trẻ tích cực trong giờ hđ

*Ăn chính: Cô chia cho trẻ theo khẩu phần ăn

vào bát của trẻ, Nhắc trẻ đọc thơ "Giờ ăn " và

mời cô mời các bạn ăn,

- Cô giới thiệu món ăn cho trẻ biết , Nhắc trẻ

xúc ăn gọn gàng sạch sẽ,

- Không làm rơi vãi ra bàn, giữ vệ sinh trong giờ

ăn, bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất của mình,

khuyến khích trẻ ăn thêm

- Trẻ ăn xong cất bát, cất ghế vào nơi quy định,

lấy khăn lau tay, lau miệng sạch sẽ, đi vệ sinh

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

- Trẻ đọc thơ "Giờ ăn "

- Cùng mời cô và bạn ăn -Trẻ biết món ăn,tự xúc ăn gọngàng,sạch sẽ

- Trẻ ăn sạch sẽ,ăn hết xuất ăn

- Trẻ cất bát rồi lau tay, laumiệng sạch sẽ

* Luyện tập rửa tay đúng cách

* Biểu diễn văn nghệ

- Cô cho trẻ lên biêu diễn văn nghệ

- Nhận xét nêu gương cuối tuần

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

Thứ 2 ngày 14 tháng 12 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: VĐCB “Chạy theo hiệu lệnh”

Hoạt động bổ trợ: TC “Làm theo người dẫn đầu”

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1 Kiến thức :

- Trẻ nhớ tên bài tập, trẻ tập đươc bài tập phát triển chung, bài vận động cơ bản

theo hướng hẫn của cô

- Trẻ biết chơi trò chơi theo sự hướng dẫn của cô

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng vận động linh hoạt cho trẻ

- Phát triển cơ tay, Chân cho trẻ

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô cùng trẻ hát bài hát “ Tập thể dục buổi sáng ”

- Hỏi trẻ cô cùng các con vừa hát bài hát gì?

- Thế muốn cho cơ thể khỏe mạnh thì phải làm gì?

- Thế bay giờ cô cùng các con sẽ đi tập thể dục

chúng mình có đồng ý không nào?

- Cô kiểm tra sức khoẻ của trẻ

2.Gíơi thiệu bái:

- Hôm nay cô và các con cùng đi tập bài thể dục

Chạy theo hướng thẳng nhé

- Trẻ lắng nghe và trả lời vâng ạ

- ĐT 2: Tayđưa ngang vẫy vẫy

- ĐT 3: Tay chống hông quay người 2 bên

- ĐT4 : Đứng lên ngồi xuống

b VĐCB : “Chạy theo hiệu lệnh ”

- Cô cho trẻ đứng thành hai hàng

- Hôm nay cô sẽ hướng dẫn lớp mình tập thể dục

Chạy theo hiệu lệnh

- Để chạy theo hiệu lệnh được thì các con hãy

quan sát cô làm mẫu chước nhé

- Cô làm mẫu lần 1 hoàn chỉnh

- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích: Các con chú ý Q/S

nhé:

TTCB:Đứng tự nhiên mắt nhìn về phía trước, khi

có hiệu lện của cô 321 bắt đầu chạy nhanh thì các

con chạy thật nhanh về phía trước ,khi hô chạy

chậm thì các con lại chạy chậm chậm lại và khi

chạy mắt các con phải nhìn về phía trước các con

nhớ trưa và khi chạy đến hết đoạn đường cô quy

định thì các con dừng lại và đi về cuối hàng đứng

để bạn tiếp theo lên chạy,xem bạn nào chạy nhanh

nhé

- Cô làm mẫu lần 3: Mời trẻ lên làm mẫu cô quan

sát trẻ làm mẫu và sửa sai cho trẻ

- Cô cho trẻ lần lượt lên thực hiện

- Cô cho trẻ thực hiện theo tổ, nhóm

- Trẻ khởi động theo cô

- Nghe cô hướng dẫn

- Trẻ tập theo cô các động tác BTPCT

- Trẻ thực hiên cô chú ý q/s bao quát trẻ và hướng

dẫn sửa sai cho trẻ

- Cô động viên khuyến khích trẻ để trẻ tập

c TC VĐ “Làm theo người dẫn đầu”

- Cô giới thiệu tên trò chơi ,cách chơi

- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi

- Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát

- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 2 - 3 lần

-Trẻ chơi cô chú ý quan sát bao quát động viên trẻ

để trẻ chơi

* Hoạt động 3:Hồi tĩnh:

- Cô cho trẻ đi nhẹ nháng quanh sân tập 1-2 vóng

4 Củng cố - giáo dục:

- Cô củng cố lại các hoạt động

- Cô cho trẻ nhắc lại tên các hoạt động vừa học

- Giaó dục trẻ chăm tập thể dục ,thể thao

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ

- Cô cho trẻ chuyển hoạt đông khác

- Trẻ sửa sai

- Lắng nghe cô

- Lắng nghe cô giới thiệu

- Nghe hướng dẫn

- Q/S cô chơi mẫu

- Trẻ chơi trò chơi 2-3 L

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đi nhẹ nhàng1-2 vòng

- Trẻ lắng nghe cô củng

- Trẻ nhắc lại tên hđ

- Lắng nghe cô gd

- Lắng nghe cô NX

- Trẻ chuyển hoạt động

*Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình hình sức

khỏe ,trạng thái cảm xúc ,thái độ về hành vi của trẻ ,Kiến thức kỹ năng của trẻ

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

……… ……

…

Thứ 3 ngày 15 tháng 12 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: NB: Máy bay.

Hoạt động bổ trợ: TC “ Phi máy bay giấy ”

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ biết tên gọi, tiếng kêu,công dụng, nơi hoạt động của máy bay

2 Kỹ năng

- Rèn khả năng quan sát,ghi nhớ cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ và làm giàu vốn từ cho trẻ

3 Thái độ :

- Giáo dục trẻ hiểu biết khi ngồi trên các PTGT an toàn

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh ảnh máy bay

- Máy bay giấy

2 Địa điểm:

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Hoạt động 1: Tạo hứng thú cho trẻ.

Cô đọc câu đố về máy bay “Chẳng phải chim

Mà có cánh

Chở hành khách

Đi mọi nơi

- Trẻ nghe cô đọc câu đố

Giữa mây trờiĐang bay lượn” là gì?”

- Câu đố nói đến phương tiện gì?

- Cô trò chuyện chủ đề cùng trẻ qua câu đố

- Hôm nay cô cùng các con sẽ đi NB:Gọi tên máy

bay nhé

* Hoạt động 2; Cung cấp biểu tượng về đối

tượng nhận thức

* Quan sát và đàm thoại.

- Cô cho trẻ q/s tranh Máy bay.

- Hỏi trẻ cô có có gì đây?

- Trong bức tranh vẽ gì đây các con?

- À đúng rồi bức tranh của cô có vẽ máy bay đấy

- Các con hãy đọc to cho cô từ máy bay nào

- Cô cho lớp đọc, tổ đọc, nhóm đọc,cá nhân trẻ đọc

- Các con có biết máy bay là PTGT đường gì

không?

- À máy bay là PTGT đường hàng không đấy

- Máy bay có gì đây ?

- À đúng rồi đây là cánh máy bay đấy

- Ngoài cánh ra thì máy bay máy bay còn có gì ở

bên dưới đây?

- À đúng rồi ngoài cánh để bay ra thì phía bên

dưới của máy bay còn có rất là nhiều bánh xe dùng

để lăn trên sân trước khi máy bay cất cánh để bay

đấy

- Thế tiếng máy bay kêu như thế nào các con?

- Chúng mình cùng làm máy bay kêu ù ù nào

- Cô cho trẻ bắt chiếc máy bay kêu 1-2 lần

- Máy bay dùng để làm gì các con có biết không?

- Máy bay giúp con người trở hàng hóa từ nơi này

- Trẻ trả lời máy bay ạ

- Trò chuyện cùng cô

- Trẻ lắng nghe và trả lời vâng ạ

tới nơi khác và chở người đi khắp mọi miền đất

nước đấy các con ạ

- Lớp mình có bạn nào được đi máy bay chưa?

- Thế các con có thích đi máy bay không?

- Vậy các con phai học ngoan học giỏi lớn lên các

con sẽ học lái máy bay làm anh phi công nhé

* Hoạt động 3:Tổ chức luyện tập củng cố:

- TC “ Phi máy bay giấy”

- Cô giới thiệu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi

- Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát

- Cô cho trẻ thực hiên chơi

- Trẻ chơi cô bao quát trẻ chơi

- Cô động viên khuyến khích trẻ kịp thời

- Hoạt động 4 Động viên khuyến khích trẻ liên

hệ thực tế:

- Cô củng cố lại các hoạt động

- Cô cho cho trẻ nhăc lại tên bài vừa học

- Giáo dục trẻ biết tuân thủ luật lệ giao thông khi

ngồi trên các PTGT

- Nhận xét - tuyên dương trẻ

- Cho trẻ chuyển hoạt động

- Chưa ạ

- Có ạ

- Trẻ lắng nghe và trả lời vâng ạ

- Lắng nghe cô giới thiệu

- Quan sát cô chơi mẫu

- Trẻ thực hiện chơi

- Trẻ lắng nghe

- Lắng nghe cô củng cố -Trẻ nhắc lại tên bài

- Lắng nghe cô gd

-Trẻ lắng nghe cô nx td

- Trẻ chuyển hoạt động

*Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình hình sức

khỏe ,trạng thái cảm xúc ,thái độ về hành vi của trẻ ,Kiến thức kỹ năng của trẻ

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

……… …

………

……… ……… ………

Thứ 4 ngày 16 tháng12 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: Dạy hát : Chú bộ đội

Hoạt động bổ trợ : Nghe hát “Anh phi công ơi”

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ biết vận động theo nhạc bài hát cùng cô

- Trẻ chú ý lăng nghe cô hát bài hát “Anh phi công ơi”

2 Kỹ năng

- Rèn khả năng ghi nhớ có chủ định cho trẻ

- Phát triển khả năng ca hát cho trẻ

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu âm nhạc

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Băng đĩa có nội dung bài hát Chú bộ đội, Anh phi công ơi.

- Dụng cụ âm nhạc” Phách gỗ, sắc xô (nhạc công , nhạc cụ )

2 Địa điểm tổ chức

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức, Trò chuyện gây hứng thú.

- Cô cho trẻ nghe bài “ Em thích làm chú bộ đội”

- Trẻ ngồi ngoan

- Lắng nghe bài hát

- Cô trò chuyện chu đề qua bài hát.

- Hỏi trẻ vừ được nghe bài hát nói về ai?

- Sau này lới lên các con có muốn chở thành cô,

chú bộ đội không ?

2 Giơí thiệu bài:

- Hôm nay cô sẽ dạy các con hát bài hát cũng nói

về chú bộ đội đấy các con có thích không nào?

- Để hát được bài hát thì chúng mình lắng nghe cô

hát trước nhé

3 Nội dung:

* Hoạt động 1: Dạy hát “Chú bộ đội”

- Cô hát lần 1 với nhạc đệm không lời

- Lần 2 giảng nội dung bài hát

- Bài hát nói về chú bộ đội vai chú thì đeo

súng ,mũ chú thì cài ngôi sao vàng chông thật

đẹp, Đi trong hàng ngũ chú hành quân trông thật

nhanh,Các bạn nhỏ rất yêu quý các chú vì các chú

canh giữ đất nước để cho đất nước được hòa bình

đấy

- Cô hát lần 3 hoàn chỉnh bài hát

* Hoạt động 2: Dạy trẻ tập hát:

- Cô dạy trẻ hát bài hát từng câu, từng lời 3- 4 lần

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát theo cô 2 - 3 lần

- Cô cho tổ hát thi đua,

- Cô cho nhóm hát, cá nhân trẻ hát

- Trẻ hát cô khuyến khích động viên trẻ hát

* Hoạt động 3: nghe hát.: Anh phi công ơi.

- Giới thiệu tên bài hát : Anh phi công ơi

- Giới thiệu tên tác giả bài hát cho trẻ

- Cô hát cho trẻ nghe lần1 đúng nhạc, đúng giai

điệu bài hát

- Trò chuyện cùng cô

- Về chú bộ đội ạ

- Trẻ lắng nghe và trả lời có ạ

- Trẻ lắng nghe và trả lời vâng ạ

- Lắng nghe cô giới thiệu

- Lắng nghe cô giới thiệu

- Lắng nghe cô hát