giáo án tuần 14 nhánh 2 chủ đề nghề sản xuất ( năm học 2018- 2019) lớp 3TC1 2

Giáo dục : Giáo dục trẻ yêu thích sản phẩm mình tạo ra, biết yêu quý cô bác thợ làm bánh.. II.[r]

Tuần thứ: 14 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

( Thời gian thực hiện: 4 tuần Chủ đề nhánh 2: Nghề sản xuất ( Thời gian thực hiện: Từ ngày 10 /11

TỔ CHỨC CÁC

Thông thoángphòng học

- Hướng trẻ về gócchủ đề Trò chuyệnvới trẻ về nội dungcủa chủ đề: tròchuyện về chủ đề

nhánh: Nghề sản xuất

- Trẻ biết chơi 1 sốtrò chơi ở các gócchơi

- Tranh ảnh dùng minh hoạ nghề xâydựng

- Đồ dùng, đồ chơi

Thể dục sáng.

- Trẻ thực hiệnđược các động tácphát triển nhóm cơ

và hô hấp theohướng dẫn của cô

- Rèn cho trẻ có ýthức tập luyện thể

dục thể thao giúptăng cường sứckhỏe

- Các động tác thểdục, băng đĩa nhạctháng 12, sân tậpsạch sẽ

Điểm danh.

- Giúp trẻ biết họ

và tên của mình vàbạn giúp trẻ biếtquan tâm đến cácbạn trong lớp

- Theo dõi chuyêncần trẻ và chấm ăn

- Cô đón trẻ với

thái độ vui vẻ, ân

cần, niềm nở Đối

với trẻ mới đi học

cô nên gần gũi,

của trẻ ở lớp

- Chào cô, chào bố mẹ

- Cất đồ dùng cá nhân

- Trò chuyện về

những điều liên

quan đến chủ đề,

những sự kiện xảy

tập thả lỏng cơ thể

Đi vòng tròn kết hợp đi nhanh, đi chậm, kiễng gót, khomlưng…rồi về 3 hàng ngang xoay cổ tay, bả vai, khớp gối

- ĐT1: Hai tay đưa ra phía trước, khoanh tay trước ngực,dang tay sang 2 bên

- ĐT2: Lần lượt đưa từng tay lên trước ngực

- ĐT3: Hai tay dang ngang, một tay đưa lên cao, 1 tay đưa ratrước mặt

- ĐT4: Dang tay sang ngang, cúi gập người tay chạm mũibàn chân

- ĐT5: Dang tay sang 2 bên, vặn người sang bên, 1 taychống hông, 1 tay để trước ngực

- ĐT6: Nhảy tại chỗ, kiễng mũi bàn chân

- Cho trẻ ngồi đội

- Cho các tổ phát hiện trẻ vắng mặt

TỔ CHỨC CÁC

- Múa bài hát về

cô công nhân

- Biết dở sách từngtrang một

- Biết làm sách, tranh về nghề

- Trẻ biết xếp nhà máy, xây trường học, xây nhà ở từ

nhừng đồ dùng ở

góc xây dựng

- Trẻ biết chơi với cát, nước

- Trẻ chơi trò chơi , chăm sóc cây

- Biết nhập vai chơi, biết giao lưu

- Tranh, kéo, hồ dán

- Đồ dùng về nghề sản xuất

giữa các góc chơi.

- Trẻ biết được công việc của cô chú công nhân

- Hát bài cháu yêu

cô chú công nhân

Trò chuyện chủ

đề

2 Thoả thuận

trước khi chơi:

- Cô hỏi trẻ tên các

góc chơi trong lớp

+ Có những góc

chơi nào ?

- Cô giới thiệu nội

dung chơi ở góc

- Cô cho trẻ nhận

góc chơi

+ Con thích chơi ở

góc chơi nào?

+ Còn bạn nào

thích chơi ở góc

xây dựng, ( Góc

học tập, góc nghệ

thuật, góc phân

vai )

- Gợi ý để trẻ nêu

ý tưởng chơi ở các

- Nêu tên các góc chơi

- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu nội dung chơi

- Trẻ nhận góc chơi

- Trẻ xung phong nhận góc chơi

- Nêu ý tưởng chơi ở các góc

- Về góc chơi, tự thỏa thuận vai chơi

- Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn

- Trẻ thực hiện

- Chú ý lắng nghe

- Hoạt động ở các góc

- Tham quan góc chơi

- Nhận xét sản phẩm chơi

chơi, tự thỏa thuận

thuận được vai

chơi, cô đến giúp

động tích cực hơn

- Trong giờ chơi

- Quan sát thời tiết,lắng nghe các âmthanh khác nhau

- Quan sát vườnrau

- Nhặt lá rụng làm

đồ chơi

Trò chơi vận động

- Trò chơi dângian: Mèo đuổichuột, Rồng rắnlên mây

- Trò chơi: Người làm vườn

Chơi tự do

- Chơi với đồ chơi

- Trẻ biết nhận xét thời tiết ngày hôm đó và các âm thanh

- Trẻ biết được 1

số loại rau

- Trẻ biết nhặt lá làm đồ chơi

- Trẻ biết cách chơi, luật chơi

- Biết chơi đoàn kết cùng bạn

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Cô đảm bảo an toàn cho trẻ khi chơi tự do

- Biết cách chơi với đồ chơi ngoài trời

- Địa điểm quan sát sạch sẽ, an toàn

- Một số tranh ảnh về công việc, đồ dùng, dụng cụ nghề sản xuất

- Trò chơi, mũ mèo

- Đồ chơi, thiết bị ngoài trời sạch sẽ,

an toàn

thiết bị ngoài trời

- Vẽ tự do trên sân

- Chơi an toàn, không phá hỏng đồchơi

- Trẻ chơi đoàn kếtcùng bạn

HOẠT ĐỘNG

- Trước khi ra ngoài trời nhắc nhở trẻ tự phục

vụ mặc quần áo, đi giày dép phù hợp với thời

tiết

1 Ổn định tổ chức:

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

- Giới thiệu và nói rõ khu vực chơi của lớp

Tập cho trẻ làm quen với các hiệu lệnh

2 Giới thiệu hoạt động

Cô dùng thủ thuật gây hứng thú cho trẻ và giới

thiệu vào bài

3 Hướng dẫn thực hiện

HĐ1 Quan sát

- Gợi ý để hướng trẻ vào hoạt động chủ đích

- Dùng thủ thuật hướng trẻ vào nội dung quan

sát

HĐ2 Trò chơi vận động

- Dùng thủ thuật giới thiệu trò chơi

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi và động viên khuyến

khích trẻ chơi

HĐ3 Chơi tự do

- Cô quan sát trẻ chơi, nhắc nhở trẻ không

chơi quá khu vực quy định của lớp, giữ gìn vệ

sinh

- Chú ý quan sát kịp thời, giải quyết xung đột

ở trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ vào lớp tự cất giày dép đúng

nơi quy đinh, tự rửa tay, lau mặt

- Mặc quần áo, đi giày dép phù hợp với thời tiết

- Trẻ mệt ngồi quan sát các bạn

TỔ CHỨC CÁC

Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

+ Rèn cho trẻ có thói

quen vệ sinh và hành vi

vệ sinh văn minh

+ Dạy trẻ biết ăn hết suất

+ Dạy trẻ biết phải ăn đủ

chất để có sức khỏe

+ Rèn trẻ có thói quen, nề

nếp ăn uống sạch sẽ, văn

minh lịch sự (không làm

vãi cơm, khi ăn không nói

chuyện, hắt hơi biết lấy

tay che miệng…)

- Hình thành thói quen vệ

sinh cho trẻ đồng thờicủng cố kỹ năng rửa tay

- Giúp trẻ có thể ăn đượcnhiều loại thức ăn khácnhau để cung cấp đầy đủ

chất dinh dưỡng cho cơthể

- Củng cố một số hành vivăn minh trong ăn uống

- Nước cho trẻ rửa tay

- Khăn lau tay, đĩa, thìa…

- Chuẩn bị tốt chỗ ngủ

cho trẻ (thoáng mát về

mùa hè, ấm áp về mùa

đông) tạo tâm thế thoải

mái cho trẻ khi ngủ Đóng

cửa, tắt điện, giảm ánh

HOẠT ĐỘNG

* Trước khi ăn.

- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc trẻ

rửa tay đúng các bước, nhắc trẻ rửa tay cẩn thận

không làm ướt quần áo

- Cho trẻ kê bàn ghế giúp cô

- Cô giới thiệu các món ăn và chia cơm cho trẻ

Cô mời các bạn trực nhật lên cùng cô chia cơm về

bàn cho các bạn Cho trẻ mời cô và mời các bạn

ăn cơm

* Trong khi ăn.- Cô tạo không khí vui vẻ, động

viên trẻ ăn hết xuất, ăn gọn gàng không làm vãi

cơm và thức ăn ra bàn

- Cô quan tâm đến những trẻ lười ăn, ăn chậm

* Sau khi ăn.

- Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ cất bát đúng nơi quy

định, lau tay, lau miệng sau khi ăn

- Trẻ đi rửa tay

- Kê bàn ghế giúp cô

- Trẻ mời cô và các bạn

- Trẻ ăn

- Trẻ thu dọn đồ dùng và vệ sinh cá nhân sau khi ăn

* Trước khi trẻ ngủ.

- Nhắc trẻ đi vệ sinh, chuẩn bị phòng ngủ giúp cô

- Cô cho các bạn nam và các bạn nữ nằm riêng

Giảm ánh sáng ở trong phòng

- Mở nhạc các bài hát ru cho trẻ nghe để trẻ dễ

ngủ Với trẻ khó ngủ cô vỗ về trẻ, hát ru giúp trẻ

dễ ngủ hơn

* Trong khi trẻ ngủ.

- Quan sát, phát hiện và xử lý các tình huống có

thể xảy ra trong khi trẻ ngủ

- Cô chú ý đến nhiệt độ trong phòng, kéo chăn

đắp cho trẻ (nếu là mùa đông) để đảm bảo trẻ có 1

giấc ngủ ngon và sâu

* Sau khi trẻ thức dậy: Trẻ nào thức trước cô cho

dậy trước, tránh đánh thức trẻ dậy sớm trước khi

trẻ tự thức dậy Nhắc trẻ làm một số việc vừa sức

như: cất gối, chiếu Cô âu yếm trò chuyện với trẻ

cho trẻ tỉnh ngủ sau đó nhắc trẻ đi vệ sinh

- Tổ trưởng lấy gối, chải chiếugiúp cô

- Trẻ ngủ

- Trẻ thức dậy, cất dọn đồ dùng

- Khi trẻ ngủ dậy, nhắc trẻ vệ sinh, vận động nhẹ

nhàng và cho trẻ ăn quà chiều Nhắc trẻ mời cô,

bạn

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

và ăn quà chiều

TỔ CHỨC CÁC

- Nghe đọc thơ kể

chuyện, ôn lại bài cũ

đã học có liên quan

- Phát triển khả năng ghi nhớ chotrẻ

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Trẻ có ý thức giữ gìn lớp sạch

- Thơ, truyện, nội dung bài đãhọc

- Khăn lau

- Sân khấu

- Vở LQV toán,Tạo hình, LQVPTGT, KPKH

cuối ngày, cuối tuần

- Vệ sinh cá nhân

- Trả trẻ

- Trẻ biết nhận xét, nêu gương

- Giúp trẻ có ý thức cố gắng chăm ngoan

- Trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh thân thể

- Trẻ biết tự lau mặt, rửa tay

- Giúp trao đổi tình hình của trẻ ở lớp cho phụ huynh và một số hoạt động của lớp cần sự phối hợp của phụ huynh

- Cờ, bé ngoan

- Khăn mặt

- Trang phục trẻ gọn gàng

HOẠT ĐỘNG

- Cho trẻ hoạt động theo ý thích Cô quan

sát và chơi cùng trẻ, khuyến khích trẻ

chơi đoàn kết

- Cô dẫn chương trình cho trẻ ôn lại bài

thơ, truyện, bài hát đã học có liên quan

đến chủ đề

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ Đảm bảo tất

cả mọi trẻ đều được tham gia

- Hướng dẫn trẻ làm bài tập LQV toán,

Tạo hình, LQVPTGT, KPKH

- Cho trẻ xuống phòng kissdmart Hướng

dẫn trẻ thao tác trên máy, cách chơi các

trò chơi

- Hoạt động góc theo ý thích

- Ôn lại bài thơ, truyện, bài hát đã học

- Biểu diễn văn nghệ

- Làm theo hướng dẫn của cô

- Thực hiện theo hướng dẫn của cô

- Chơi trò chơi

- Gợi ý để từng trẻ trong tổ nhận xét

- Cô nhận xét chung

- Cho trẻ ngoan cắm cờ

- Nhắc nhở trẻ tự vệ sinh cá nhân

- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ

tươi cười niềm nở, trao đổi với phụ

huynh tình hình của trẻ ở lớp và một số

hoạt động của lớp cần sự phối hợp của

phụ huynh

- Hướng dẫn trẻ tự đi dép, lấy đồ dùng cá

nhân, nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào

Thứ 2 ngày 10 thỏng 12 năm 2018.

TấN HOẠT Đệ̃NG: Chạy thay đổi tốc đụ̣ theo hiợ̀u lợ̀nh

- Rốn luyợ̀n viợ̀c nghe và ghi nhớ cỏc lợ̀nh

- Phỏt triờ̉n ở trẻ tố chất nhanh, mạnh, khộo

- Vạch, 1 số hoa thật đờ̉ chơi trũ chơi

2 Địa điểm tổ chức: Ngoài sõn

III Tễ̉ CHỨC HOẠT Đệ̃NG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIấN HOẠT Đệ̃NG CỦA TRẺ

1.ễn định tổ chức:

- Cho trẻ xếp theo hàng ra sõn tập

- Kiờ̉m tra sức khỏe trẻ

2 Giới thiệu bài

Hụm nay cụ sẽ dạy cỏc con bài tập: Bũ

bằng bàn tay và bàn chõn 3- 4 m

3 Hướng dẫn thực hiện

Hoạt động 1: Khởi động:

- Hỏt “ Mụ̣t đoàn tàu ” kết hợp với đi

cỏc kiờ̉u chõn theo hiợ̀u lợ̀nh của cụ

Hoạt động 2 : Trọng động

Bài tập phỏt triển chung

- Cụ tập cho trẻ tập theo

( Nếu bài tập trẻ đã thuụ̣c cho mụ̣t trẻ

tập mõ̃u)

- Quan sỏt, sửa sai cho trẻ.

Vận động cơ bản: Chạy thay đổi tốc

- Tay: Hai tay thay nhau đưa thẳng lờn cao

- Chõn: Đứng đưa ra trước, sau vụ̃ vào nhau

- Bụng: Đứng mụ̣t chõn nõng cao, gập gối

- Bật: Bật nhảy tại chụ̃

- Bây giờ xin mời các học viên hãy

cùng đến với bài tập có tên là “Chạy

thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh"

- Để làm tốt bài tập này các học viên

hãy chú ý xem cô làm mẫu nhé

- Cô tập mẫu lần 1: Không giải thích

- Cô tập mẫu lần 2: Phân tích động

tác: - Cô đi lên trên vạch khi cô ra lệnh

chạy các con sẽ chạy, khi cô bảo chạy

chậm các con sẽ chạy chậm, chạy

nhanh các con chạy thật nhanh Khi các

con nghe hiệu lệnh 1 gõ xắc xô các con

chạy chậm, khi cô gõ hai cái các con sẽ

chạy nhanh

- Vừa rồi các học viên đã được quan

sát cô làm mẫu Nhiệm vụ của các học

viên phải tập đúng, chính xác yêu cầu

của bài tập Học viên nào giỏi lên tập

trước cho cô và cả lớp

- Cô gọi 2 trẻ lên thực hiện, cho các

bạn khác nhận xét, sau đó cô nhận xét

Trò chơi vận động: Ô tô và chim sẻ

- Luật chơi: Tài xế đưa xe đi và về

đúng tín hiệu.Ai làm đổ hàng phải ra

ngoài 1 lần chơi

- Cách chơi: Phát cho mỗi cháu 1 túi

cát Các cháu làm “ô tô” đi chở hàng

“Ô tô” đúng cách bến 3 – 4m, khi có

hiệu lệnh “ô tô đi chở hàng”, tất cả các

cháu đặt túi cát lên đầu đi xung quanh

lớp vừa đi vừa làm động tác lái ô tô và

kêu “bim, bim, bim”, đi cẩn thận sao

cho hàng không bị rơi Khi nghe hiệu

lệnh: “chở hàng về kho” thì các “ô tô”

đi nhanh về bến để đổ hàng xuống (trên

đường đi, ai không bị rơi túi cát được

công nhận là người tài xế giỏi) Sau đó

lại cầm túi cát đội lên đầu và trò chơi

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bài tập

5 Kết thúc:

- Nhận xét Tuyên dương

Thứ 3 ngày 11 tháng 12 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Truyện: Sự tích quả dưa hấu

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ôn định tổ chức

- Cho trẻ quan sát quả dưa hấu (quả thật, tranh hay

ảnh chụp )

+ Các bạn thấy quả dưa hấu có màu gì ?

+ Quả dưa có màu xanh

+ Chúng mình có biết bên trong có màu gì không ?

+ Vậy bây giờ cô sẽ bổ quả dưa cho các con quan

sát nhé.Vị của quả dưa hấu có gì đặc biệt không?

+ Quả dưa hấu có mấy hạt?

2 Giới thiệu bài : Có câu chuyện cũng kể về quả

dưa hấu Câu chuyện có tên là "Sự tích quả dưa

hấu"

3 Nội dung hoạt động :

* Hoạt động 1: Cô kể cho trẻ nghe lần 1 (minh

họa bằng nét mặt, cử chỉ, điệu bộ )

- Cô kể lần 2: Giảng nội dung Câu chuyện kể về

Mai An Tiêm đã cãi lời vua nên đã bị đầy ra đảo

hoang và chàng đã tìm được một quả lạ trên đảo

chàng mang về bổ ra và lấy hạt để trồng

* Hoạt động 2 : Cô đàm thoại cùng trẻ:

+ Trong truyện có những nhân vật nào?

+ Mai An Tiêm là người như thế nào?

+ Vì sao nhà vua tức giận?

+ Nhà vua đã làm gì với gia đình Mai An Tiêm?

+ Ở trên đảo hoang, Mai An Tiêm đã làm gì ?

+ Gia đình Mai An Tiêm thu hoạch và làm gì với

số quả lạ?

+ Mai An Tiêm đã đặt tên quả lạ đó là gì?

* Hoạt động 4: Kể lại chuyện

- Phân vai cho các nhóm, cô và trẻ cùng kể chuyện

1 lần

* Hoạt động 5: Trò chơi vận động: “ Gieo hạt.”

- Cô nêu cách chơi và luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

4 Củng cố : Các con vừa được nghe câu chuyện

- Cho cả nhà Mai An Tiêm

- Quả dưa hấu

- Trẻ lắng nghe

gì ?

GD: Các con phải nhớ ơn người làm ra sản phẩm

Biết chăm sóc cây, như nhổ cỏ, bắt sâu nhớ chưa

- Luyện kĩ năng tách, gộp, đếm trong phạm vi 3

- Rèn cho trẻ khả năng quan sát, ghi nhớ số lượng

3 Giáo dục

- Thông qua bài dạy giáo dục trẻ biết yêu quý gia đình

- Trẻ có thái độ tích cực, hào hứng khi tham gia học

III Chuẩn bị

1 Đồ dùng của cô

- Thẻ số từ 1- 3 (kích thước to hơn của trẻ)

- 3 chiếc áo, 3 chiếc quần (kích thước to hơn của trẻ)

- Mô hình gia đình Búp bê

2 Đồ dùng của trẻ

- Mỗi trẻ 1 rổ đồ bao gồm: 3 chiếc áo, 3 chiếc quần, thẻ số từ 1- 3 đủ với số lượng trẻ

3 Địa điểm : Trong lớp:

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Hát và vận động theo nhạc bài hát “Gia đình

nhỏ, hạnh phúc to”

- Các con đang học trong chủ đề gì? (Gia đình)

- Gia đình các con có những ai?

Giáo dục: Đúng rồi, trong gia đình có ông bà,

có bố mẹ, có các con, có anh em… Để gia

đình luôn đầy ắp tiếng cười thì các con phải

luôn vâng lời ông bà, bố mẹ nhé

Hoạt động 2: Ôn gộp trong phạm vi 3

- Cô kể chuyện cho trẻ nghe: “Trong gia đình

có 2 chị em sống cùng mẹ Bố đi làm xa, nên 2

chị em rất thương mẹ và luôn vâng lời mẹ

Búp bê chị biết mình lớn hơn nên lúc nào cũng

nhường nhịn em Ngoài giờ lên lớp, 2 chị em

cùng nấu cơm, dọn dẹp nhà cửa giúp mẹ

Hôm nay được nghỉ học, 2 chị em ra vườn hái

rau cho mẹ

+ Cho trẻ đếm số cây rau của em và chị hái

được, gắn thẻ số tương ứng ( em hái được 1

cây rau, chị hái được 2 cây rau)

+ Để biết 2 chị em hái được bao nhiêu cây rau

thì phải làm thế nào?

+ Cô hỏi trẻ: 2 thêm 1 là mấy?Cho cả lớp

kiểm tra (đếm và gắn thẻ số tương ứng)

=> Cô khái quát: 2 thêm 1 là 3

Hái rau xong, 2 chị em mang thóc ra cho vịt

ăn

+ Cho trẻ đếm số vịt trong chuồng và gắn thẻ

số tương ứng (1 chuồng có 2 con, 1 chuồng có

1 con) sau đó cho trẻ thêm số vịt ở 2 chuồng

- Trẻ đếm 1,2,3 Tất cả có 3 con

- 2 con vịt thêm 1 con vịt là 3