- Học sinh biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người.. - HS có thái độ quý trọng những người biết giữ lời hứa và không đồng tình với những người hay thất hứa.[r]
Trang 1- Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài.
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Anh em phải biết nhờng nhịn, thơng yêu, quan tâm đếnnhau
II.Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ bài học
III Các hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra bài cũ: - 2HS đọc bài “Cô giáo tí hon ” và trả lời câu hỏi.
- HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn trong bài
- HS giải nghĩa 1 số từ mới
- Đọc từng đoạn trong nhóm: - Học sinh đọc theo nhóm 4
- 2 nhóm đọc tiếp nối nhau Đ1 + 4
- 2HS đọc nối tiếp đoạn 2 + 3 + 4
* Tìm hiểu bài:
* HS đọc thầm đoạn 1:
- Chiếc áo len của bạn Hoà đẹp và
tiện lợi nh thế nào? - áo màu vàng, có dây đeo ở giữa, có mũ
để đội, ấm ơi là ấm
* 1HS đọc đoạn 2 + lớp đọc thầm
Trang 2- Vì sao Lan dỗi mẹ ? - Vì mẹ nói rằng không thể mua chiếc áo
- Vì sao Lan ân hận? - HS thảo luận nhóm - phát biểu
- Tìm một tên khác cho truyện? - Mẹ và 2 con, cô bé ngoan
- Các em có bao giờ đòi mẹ mua
cho những thứ đắt tiền làm bố mẹ
phải lo lắng không? - HS liên hệ
* Luyện đọc lại:
- GV hớng dẫn đọc câu - 2HS đọc lại toàn bài
- HS nhận vai thi đọc lại truyện (3 nhóm)
- Chăm chú theo dõi bạn kể chuyện, biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn
II Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ bài học
III Các hoạt động dạy học:
- HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn trong bài
- HS giải nghĩa 1 số từ mới
- Đọc từng đoạn trong nhóm: - Học sinh đọc theo nhóm 4
- 2 nhóm đọc tiếp nối nhau Đ1 + 4
Trang 3- 2HS đọc nối tiếp đoạn 2 + 3.
- 2HS đọc lại toàn bài
- HS nhận vai thi đọc lại truyện (3 nhóm)
- Lớp nhận xét - bình chọn nhóm đọc haynhất
- GV nhận xét chung
Kể chuyện
- GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào các câu hỏi gợi ý trong SGK, kể từng đoạn câuchuyện: Chiếc áo len theo lời của Lan
- Hớng dẫn HS kể từng đoạn của câu chuyện theo gợi ý
a Giúp HS nắm đợc nhiệm vụ - 1HS đọc đề bài và gợi ý trong SGK
- Lớp đọc thầm theo
- GV giải thích:
+ Kể theo gợi ý: Gợi ý là điểm tựa để
nhớ các ý trong truyện
+ Kể theo lời của Lan: Kể theo cách
nhập vai không giống y nguyên văn
bản
b Kể mẫu đoạn 1:
- GV mở bảng phụ viết sẵn gợi ý - 1HS đọc 3 gợi ý kể mẫu theo đoạn
1HS kể theo lời bạn Lan
c Từng cặp HS tập kể - HS tiếp nối nhau nhìn gợi ý nhập vai
III Các hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra bài cũ:
- 1 HS giải bài tập 2
- GV nhận xét, đánh giá
2 Bài mới:
Bài 1: Củng cố cách tính độ dài đờng
gấp khúc và tính chu vi hình tam giác - HS nêu yêu cầu bài tập
a GV yêu cầu HS quan sát hình SGK - HS nêu cách tính
Trang 4cạnh
- HS quan sát hình trong SGK
- GV lu ý HS: Hình MNP có thể là
đờng gấp khúc ABCD khép kín Độ dài
đờng gấp khúc khép kín đó cũng là chu
vi hình tam giác
Bài giảiChu vi hình tam giác MNP là:
34 + 12 + 40 = 86 (cm)
- GV nhận xét chung Đáp số: 86 cm
Bài 2: Củng cố lại cách đo độ dài đoạn
- GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ
- GV yêu cầu HS dùng thớc thẳng đo
độ dài các đoạn thẳng
- HS quan sát hình vẽ sau đó dùng thớcthẳng để đo độ dài các đoạn thẳng
- Cho HS làm bài vào vở - HS tính chu vi hình chữ nhật vào vở
Bài giảiChu vi hình chữ nhật là:
3 + 2 + 3 + 2 = 10 (cm)
Đáp số: 10 (cm)
- GV nhận xét, sửa sai cho HS
Bài 3: Củng cố nhận dạng hình vuông,
hình tam giác qua đếm hình - HS nêu yêu cầu BT
- HS quan sát vào hình vẽ và nêu miệng+ Có 5 hình vuông
Buổi chiều Tiếng việt
LUYỆN ĐỌC BÀI CHIẾC ÁO LEN
III Cỏc hoạt động dạy- học:
* Khởi động – Giới thiệu bài - Lớp trưởng tổ chức trũ chơi
- GV giới thiệu, ghi tờn bài trờn bảng - Ghi tờn bài vào vở
- Nờu mục tiờu bài học
* ễn luyện
Trang 51 GV đọc mẫu toàn bài.
2 Luyện đọc - HS làm việc theo nhóm
a) Luyện đọc câu kết hợp luyện phát âm
b) Luyện đọc đoạn kết hợp giải nghĩa từ
c) Luyện đọc theo nhóm - Thi đọc - Bình chọn bạn đọc hay
3 Luyện đọc phân vai - Đọc phân vai – thi đọc
- Em học tập được gì qua câu chuyện? - Liên hệ bản thân TLCH
* Củng cố, dặn dò
- Nhận xét, đánh giá sự tiến bộ của HS
- Dặn HS: ôn bài, chuẩn bị bài mới
Đạo đức
GIỮ LỜI HỨA (TIẾT 1)
I Mục tiêu
- Học sinh hiểu: Thế nào là giữ lời hứa
- Học sinh biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người
- HS có thái độ quý trọng những người biết giữ lời hứa và không đồng tình vớinhững người hay thất hứa
II Đồ dùng học tập
- VBT đạo đức
III Các hoạt động dạy học
1 Kiểm tra bài cũ
+ Qua câu chuyện trên em có thể rút ra điều gì?
+ Việc làm của Bác thể hiện điều gì ?+ Em bé và mọi người trong truyện cảmthấy thế nào trước việc làm của Bác?
- Thế nào giữ lời hứa ?
- Người giữ lời hứa được mọi người đánh giá như thế nào?
Các nhóm báo cáo cô giáo
Các nhóm xử lý tình huống trong sách
- Cử đại diện báo cáo cô giáo
Các nhóm trưởng điều hành nhóm mìnhlàm việc
+ Thời gian vừa qua em có hứa với ai điều gì không?
+ Em có thực hiện được điều đã hứa ?+ Em cảm thấy thế nào, khi thực hiện
Trang 6- Học sinh hiểu: Thế nào là giữ lời hứa.
- Học sinh biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người
- HS có thái độ quý trọng những người biết giữ lời hứa và không đồng tình vớinhững người hay thất hứa
- Thế nào giữ lời hứa ?
- Người giữ lời hứa được mọi người đánh giá như thế nào?
Các nhóm báo cáo cô giáo
Các nhóm xử lý tình huống trong sách
- Cử đại diện báo cáo cô giáo
Các nhóm trưởng điều hành nhómmình làm việc
+ Thời gian vừa qua em có hứa với ai điều gì không?
+ Em có thực hiện được điều đã hứa ?+ Em cảm thấy thế nào, khi thực hiện được điều đã hứa?
- Nghe -viÕt chÝnh x¸c ®o¹n 4 ( 63 ch÷) cña bµi: ChiÕc ¸o len
- Lµm c¸c bµi tËp chÝnh t¶ ph©n biÖt c¸ch viÕt c¸c phô ©m ®Çu hoÆc thanh dÔ lÉn ( tr/ch hoÆc thanh hái/ thanh ng·)
Trang 7- Điền đúng 9 chữ và tên chữ vào ô trồng trong bảng chữ ( học thêm tên chữ do haichữ cái ghép lại: Kh).
- Thuộc lòng 9 chữ tiếp theo trong bảng chữ
II Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ, SGK
III Các hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra bài cũ: - GV đọc: rà xuống, ngày sinh
- 1 HS lên bảng viết + lớp viết bảng con
- GV nhận xét, đánh giá
2 Dạy bài mới:
Hớng dẫn nghe viết 1 HS đọc đoạn viết
a Hớng dẫn chuẩn bị:
- Vì sao Lan ân hận ? - Vì em đã làm cho mẹ phải lo lắng,
làm cho anh phải nhờng
- Những chữ nào trong đoạn văn cần
- GV nhận xét - sửa sai cho HS
c GV đọc bài viết - HS nghe đọc - viết bài vào vở
- GVtheo dõi, hớng dẫn thêm cho HS
d Nhận xét, chữa bài:
- GV đọc lại bài - HS dùng bút chì soát lỗi
- GV nhận xét bài viết của HS
* Hớng dẫn làm bài tập
- GV phát 3 băng giấy cho 3 HS - 3 HS lên bảng làm thi trên băng giấy
- Lớp làm vào vở
- Lớp nhận xét
- GV nhận xét - chốt lại lời giải đúng
- GV yêu cầu HS - 1HS làm mẫu
- 1HS lên bảng làm + lớp làm vào vở
- Lớp nhìn lên bảng đọc 9 chữ và tênchữ
+ Củng cố cách giải toán về “nhiều hơn, ít hơn”
+ Giới thiệu, bổ xung bài toán về “hơn kém nhau một số đơn vị”, tìm phần nhiềuhơn” hoặc “ít hơn”
- Vận dụng làm bài tập thành thạo
- Giáo dục học sinh chăm học
II Đồ dùng dạy học:
SGK, phiếu học tập
Trang 8III Các hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra bài cũ:
- HS làm bài tập 3
- GV nhận xét, đánh giá
2 Bài mới:
Bài 1 (12): Yêu cầu HS giải đợc bài
toán về nhiều hơn - HS nêu yêu cầu BT
- GV hớng dẫn HS tóm tắt + giải bài
toán - HS phân tích bài toán.
- HS nêu cách làm
- 1 HS lên bảng tóm tắt + 1HS giải +lớp làm vào vở
Đội 1: Trồng 230 cây Số cây đội hai trồng đợc là:
Đội 2: Trồng nhiều hơn đội 1 là 90 cây 230 + 90 = 320 (cây)
Đội 2 trồng đợc: … cây? Đáp số: 320 cây
- GV nhận xét - sửa sai - Lớp nhận xét
Bài 2: Củng cố giải toán về “ít hơn”
Yêu cầu HS làm tốt bài toán - HS nêu yêu cầu BT
- GV nhận xét, sửa sai cho HS Đáp số: 507 lít xăng
* Giới thiệu bài toán về “Hơn kém
nhau 1 số đơn vị”
- Yêu cầu HS nắm đợc các bớc giải và
cách giải bài toán dạng này
Bài tập 3 (12)
* Phần a - HS nêu yêu cầu bài tập
- Hàng trên có mấy quả?
- Hàng dới có mấy quả? - HS nhìn vào hình vẽ nêu
- Hàng trên nhiều hơn hàng dới mấy
quả? - Số cam hàng trên nhiều hơn hàng dới2 quả
- Muốn tìm số cam hàng trên nhiều
hơn hàng dới ta làm nh thế nào? - 7 quả bớt đi 5 quả còn 2 quả
Bài tập 4 (12): Yêu cầu HS làm đợc bài
tập dạng nhiều hơn, ít hơn - 1HS nêu yêu cầu BT
- 1HS tóm tắt giải
GiảiBao ngô nhẹ hơn bao gạo là:
50 - 35 = 15 (kg)
3 Củng cố - dặn dò: Đáp số: 15 kg
- GV củng cố nội dung bài
- Nhận xét tiết học
Trang 9Âm nhạc
HỌC HÁT BÀI: BÀI CA ĐI HỌC
Nhạc và lời : Phan Trần Bảng
I Mục tiêu:
- Biết hát theo giai điệu và lời 1
- Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát
- H/s năng khiếu: Biết gõ đệm theo phách.
II Đồ dùng dạy- học và phương pháp lên lớp:
1 Đồ dùng: Gv- Nhạc cụ quen dùng, thanh phách
- Tranh ảnh minh họa bài hát, bảng phụ bài hát
Hs: Sgk âm nhạc 3, vở ghi nhạc, thanh phách
2 Phương pháp: Hát mẫu, trực quan, luyện tập, thực hành, vấn đáp, nêu gương
III Các hoạt động dạy - học:
1 Ổn định tổ chức:
2 Kiểm tra bài cũ: 3 h/s hát bài Quốc
ca Việt Nam
3 Bài mới: a, Giới thiệu bài: - GV treo
tranh minh họa và hỏi h/s về nội dung
bức tranh
b, Hoạt động:
Hoạt động 1: Học hát bài: Bài ca đi
học(Lời 1)
- GV và giới thiệu về bài hát
- GV cho h/s nghe hát mẫu
- Chia câu hát, đánh dấu chỗ lấy hơi
- GV hướng dẫn h/s đọc lời ca theo tiết
theo phách của bài
Bình minh dâng lên ánh trên giọt sương
- Dãy hát, dãy gõ đệm và ngược lại
- Nhóm, cá nhân h/s thực hiện
Trang 10III Các hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra bài cũ:
- 2 HS lên bảng làm bài: 5 x 3 + 155 45 : 5 + 187
- GV nhận xét, đánh giá
2 Luyện tập:
Bài 1: Củng cố cách tính độ dài đờng
gấp khúc và tính chu vi hình tam giác - HS nêu yêu cầu bài tập
a GV yêu cầu HS quan sát hình SGK - HS nêu cách tính
b GV cho HS nhận biết độ dài các
- HS quan sát hình trong SGK
- HS làm bài vào VBT
Bài giảiChu vi hình tam giác MNP là:
26 + 34 + 42 = 102 (cm)
- GV nhận xét chung Đáp số: 102 cm
Bài 2: Củng cố lại cách đo độ dài đoạn
- GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ
- GV yêu cầu HS dùng thớc thẳng đo
độ dài các đoạn thẳng
- HS quan sát hình vẽ sau đó dùng thớcthẳng để đo độ dài các đoạn thẳng
- Cho HS làm bài vào vở - HS tính chu vi hình chữ nhật vào vở
Bài giảiChu vi hình chữ nhật là:
Trang 11- HS quan sát vào hình vẽ và nêu miệng+ Có 8 hình tam giác.
- Học sinh biết cách gấp con ếch
- Gấp đợc con ếch bằng giấy đúng quy trình kĩ thuật
- Hứng thú với giờ học gấp hình
II GV chuẩn bị:
- Mẫu con ếch đợc gấp bằng giấy màu
- Tranh quy trình gấp con ếch bằng giấy
- Giấy màu hoặc giấy trắng, kéo thủ công Bút màu
III Các hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra bài cũ: KT sự chuẩn bị của HS.
2 Bài mới:
a Hoạt động 1: GV hớng dẫn HS quan sát
và nhận xét
- GV giới thiệu mẫu con ếch gấp bằng giấy
và nêu câu hỏi
- HS quan sát, trả lời
+ Con ếch gồm mấy phần? -> 3 phần: đầu, thân, chân
+ Đặc điểm của các phần? + Phần đầu: có 2 mắt
+ Phần thân: phình rộng dần vềphía sau
+ Phần chân: 2 chân trớc và 2chân sau ở dới thân
- GV liên hệ thực tế về hình dạng và ích lợi
của con ếch
- HS chú ý nghe
- 1 HS lên bảng mở dần con ếchgấp mẫu
- GV hỏi:
+ Nêu sự giống nhau của cách gấp bài này
với bài " gấp máy bay đuôi rời" đã học ở
b Hoạt động 2: HD cách gấp con ếch
GV hớng dẫn mẫu
Trang 12- Bớc 1: Gấp, cắt tờ giấy hình vuông.
- GV thực hiện nh ở bài trớc - HS quan sát.
- Bớc 2: Gấp tạo 2 chân trớc của ếch
- GV thực hiện
+ Gấp đôi tờ giấy HV theo đờng chéo đợc
hình tam giác, gấp đôi hình tam giác để lấy
đờng dấu giữa, sau đó mở ra
- HS quan sát
+ Gấp 2 nửa cạnh đáy về phía trớc và phía
sau theo đờng dấu
- HS quan sát
+ Lồng 2 ngón tay cái vào giữa lòng hình
kéo sang hai bên - HS quan sát.
+ Gấp 2 nửa cạnh đáy của hình tam giác ở
- Gấp 2 cạnh bên của hình tam giác mở 2
đờng gấp ra
- HS nghe - quan sát
- Gấp 2 cạnh bên
- Lật ra mặt sau gấp phần cuối
- Gấp đôi phân vừa gấp lên
-> GV uốn nắn những thao tác cha đúng
- Chú ý đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm: Lặng; lim dim
- Biết ngắt đúng nhịp giữa các dòng thơ, nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và cáckhổ thơ
- Nắm đợc ý nghĩa và biết cách dùng từ mới (thiu thiu)
- Hiểu tình cảm yêu thơng, hiếu thảo của các bạn nhỏ trong bài thơ đối với bà
- Học thuộc bài thơ
II Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ bài đọc
III Các hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra bài cũ: - 2HS đọc bài: Chiếc áo Len
Trang 13- Đọc từng dòng thơ - HS đọc nối tiếp nhau mỗi em 2 dòng
c Tìm hiểu bài: * Lớp đọc thầm bài thơ
- Bạn nhỏ trong bài thơ đang làm gì? - Bạn quạt cho bà ngủ
* Cảch vật trong nhà, ngoài vờn nh thế
nào? - Mọi vật im lạn nh đang ngủ cốcchén nằm im, hoa cam, hoa khế ngoài
vờn chín lặng lẽ
+ Bà mơ thấy gì? - Bà mơ thấy cháu đang quạt hơng
thơm tới
- Vì sao có thể đoán bà mơ thấy nh
vậy? - HS thảo luận nhóm rồi trả lời.
+ Vì cháu đã quạt cho bà rất lâu trớckhi bà ngủ thiếp đi
+ Vì trong giấc ngủ bà vẫn ngửi thấy
h-ơng của hoa cam, hoa khế
- Qua bài thơ em thấy tình cảm của
cháu với bà nh thế bà nào ? - HS phát biểu
- GV: Cháu rất hiếu thảo, yêu thơng,
- GV xoá dần các từ, cụm từ chhỉ giữ
lại các từ đầu dòng thơ - HS đọc thuộc từng khổ thơ.
- Mẫu chữ viết hoa B
- Các chữ: Bố Hạ và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li
III Các hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra bài cũ:
- 2HS viết bảng lớp, lớp viết bảng con Âu Lạc, ăn quả
- GV nhận xét, đánh giá
2 Bài mới:
Trang 14a LuyÖn viÕt ch÷ hoa
Trang 15- HS tìm các chữ hoa có trongbài: B, H, T.
- GV đa ra chữ mẫu - HS đọc
+ Nhận xét điểm bắt đầu, điểm dừng bút? Nêu
- GV gắn chữ mẫu lên bảng? - HS quan sát
- GV HD HS điểm đặt bút và điểm dừng bút - HS chú ý nghe
- GV viết bảng chữ - Vài HS nhắc lại
+ GV đọc: B, H, T - HS viết bảng con
b Luyện viết từ ứng dụng
- GV đa ra từ ứng dụng
- GV giải thích địa danh “ Bố Hạ”
+ Những chữ nào có độ cao bằng nhau? - HS nêu
+ Khoảng cách các chữ nh thế nào? - HS nêu
- GV viết mẫu và hớng dẫn cách viết
- HS tập viết vào bảng con
c Luyện viết câu ứng dụng
- GV giúp HS hiểu nội dung câu ứng dụng - HS đọc câu dụng
- HS chú ý nghe
- Những chữ nào có độ cao bằng nhau? - HS nêu
- GV hớng dẫn cách nối và khoảng cách chữ - HS tập viết vào bảng con;
- HS viết bài vào vở
- Nhận xét bài viết của HS
- Giúp HS: Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào các số từ 1 đến 12
- Củng cố biểu tợng về thời gian ( chủ yếu là về thời điểm )
- Bớc đầu hiểu biết về sử dụng thời gian trong thực tế đời sống hàng ngày
- Vận dụng làm bài tập đúng
- Giáo dục học sinh yêu thích môn học
II Đồ dùng dạy học:
- Mô hình đồng hồ, Đồng hồ để bàn, Đồng hồ điện tử
III Các hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra bài cũ:
- 1HS đọc bảng cửu chơng 5
- GV nhận xét, đánh giá
2 Bài mới:
Trang 16a Hoạt động 1: Ôn tập về cách xem và tính giờ.
- Yêu cầu HS nêu đợc cách tính giờ và
thực hành quay kim đồng hồ đến các
giờ chính xác Nhớ đợc các vạch chia
phút
+ Một ngày có bao nhiêu giờ? - Có 24 giờ
+ Bắt đầu tính nh thế nào ? - 12 giờ đêm hôm trớc đến 12 giờ
đêm hôm sau
- GV yêu cầu HS dùng mô hình đồng
hồ bằng bìa quay kim tới các vị trí sau:
12 giờ đêm, 8 giờ sáng, 11 giờ tra, 1 giờ
chiều (13 giờ), 5 giờ chiều (17 giờ) - HS dùng mô hình đồng hồ thựchành
- GV giới thiệu các vạch chia phút - HS chú ý quan sát
b Hoạt động 2: Xem giờ chính xác đến
từng phút
- Yêu cầu HS xem giờ, phút chia chính
xác - HS nhìn vào tranh vẽ đồng hồ trongkhung để nêu các thời điểm.+ GV cho HS nhìn vào tranh 1, xác định
vị trí kim ngắn trớc, rồi đến kim dài - Kim ngắn chỉ ở vị trí quá số 8 mộtít, kim dài chỉ vào vạch có ghi số 1 là
có 5 vạch nhỏ tơng ứng với 5 phút.Vậy đồng hồ đang chỉ 8 h 5 phút.+ GV hớng dẫn các hình còn lại tơng tự
nh vậy
- GV: Kim ngắn chỉ giờ, kim dài chỉ
phút, xem giờ cần quan sát kĩ vị trí của
- HS nêu yêu cầu bài tập
- GV theo dõi, hớng dẫn thêm khi HS
thực hành - HS dùng mô hình đồng thực hànhxem giờ
- HS kiểm tra chéo bài nhau
- GV nhận xét, chữa bài - Lớp chữa bài
Bài 3:
- GVgiới thiệu cho HS về đồng hồ điện
tử
- HS nêu yêu cầu bài tập
- HS trả lời các câu hỏi tơng ứng
- GV nhận xét, chữa bài - Lớp nhận xét
Bài 4:
- HS nêu yêu cầu BT
- HS trả lời các câu hỏi tơng ứng
- Lớp nhận xét
- HS nêu yêu cầu BT
- GV yêu cầu HS: - HS quan sát hình vẽ mặt hiện số
trên mặt đồng hồ điện tử rồi chọn cácmặt đồng hồ chỉ đúng giờ