giao an tuan 14 3-4 tuoi (2016-2017)

- Cho trẻ chơi trò chơi “ Đồ dùng gì biến mất ” - Trò chuyện về các đồ dung và sản phẩm trong gia đinh bé do nghề nào làm ra. 2.[r]

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: NGHỀ NGHIẾP

(Thời gian thực hiện: 5 tuần Nhánh 4: Nghề sản xuất : (Thời gian thực hiện: từ ngày 05/12

- Cho trẻ xem băng hình, tranhảnh về nghề sản xuất

- Cho trẻ xem băng hình,tranh ảnh về nghề sản xuất

- Trò chuyện về nghề sản xuất

- Trò chuyện về tên gọi, côngviệc, đồ dùng, nơi làm việccủa bác nông dân, dệt, may

- Trẻ tập đúng theo cô cácđộng tác

- Rèn ý thức tập luyện thể dụcthể thao giúp tăng cường sứckhỏe

- Giúp trẻ nhớ họ tên mình vàbạn

Theo dõi chuyên cần trẻ vàchấ

-Thông thoángphòng học

- Đồ dùng, đồ chơi,

- Tranh ảnh về chủ đề

- Nội dung trò chuyện

- Tranh ảnh đồdùng minh hoạ

- Các động tácthể dục, băngđĩa nhạc, sântập sạch sẽbằng phẳng

- Sổ theo dõi

từ ngày 21/11 đến ngày 16/12/ 2016

số tuần thực hiện: 1Tuần

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ

-Trò chuyện với trẻ về chủ đề :Nghề sản xuất

- Ở trường, lớp, nhà con có những ai?

- Cô gợi ý để trẻ trả lời

- Mọi người làm gì?

- Cô giáo trò chuyện cùng trẻ về nghề sản xuất

- Nơi làm việc của họ là ở đâu?

- Giáo dục trẻ yêu quý, tôn trọng mọi người

* Khởi động: Cho trẻ đi thành hàng kết hợp đi

nhanh, đi chậm, kiễng gót, khom lưng…

- Cho trẻ ngồi đội hình chữ U theo tổ

Cô gọi tên từng trẻ

Nhắc nhở trẻ đi học đúng giờ, nếu nghỉ học

phải xin phép cô giáo

- Chào cô, chào bố mẹ

- Cất đồ dùng cá nhân

- Kể tên mọi người trong giađình, trường, lớp của trẻ

- Trả lời câu hỏi của cô

- Bố mẹ, ông, bà, cô giáo

- Trẻ kể công việc của từngngười một

- Trẻ trả lời; ở đồng ruộng-Trẻ lắng nghe và nói vâng ạ

- Đi thành hàng kết hợp đinhanh, đi chậm, kiễng gót,khom lưng…

- Trẻ tập các động tác hô hấp,tay, chân, bụng, bật

-Trẻ đi xung quanh sân 1-2vòng

- Trẻ ngồi theo hình chữ U

Dạ cô

- Báo vắng

TỔ CHỨC CÁC NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH– YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Quan sát thời tiết, lắng

nghe âm thanh khác nhau ở

đuổi chuột; kéo cưa, lừa xẻ;

Cảnh sát giao thông; Bộ đội

hành quân

- Chơi các trò chơi dân gian

- Chăm sóc cây cối trong

trường

- Trẻ biết thời tiết, lắngnghe âm thanh phát triểntai nghe cho trẻ

- Trẻ biết làm đồ chơi từ lácây giúp bàn tay khéo léo hơn

- Biết in lá,hoa , chân giúp trẻ đặc điểm của chúng

- Phát triển tai nghe cho trẻ

và trẻ biết chơi đoàn kết với bạn

- Trẻ biết chơi một số trò chơi dân gian

- Trẻ biết chăm sóc cây và

có ý thức bảo vệ cây xanh

- Địa điểm quansát

- Rổ đựng lá cây

- Cát, nước,tâỷ…

- Địa điểm chơisạch sẽ

- Tên trò chơi

- Bộ đồ chămsóc cây

HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định tổ chức: Cho trẻ mặc trang phục

gọn gàng xếp thành hai hàng

2 Giới thiệu bài:

Bây giờ cô cùng các con đi quan sát thăm

quan xung quanh sân trường mình nhé Cho

trẻ hát “ Cô và mẹ”

3 Hướng dẫn thực hiện:

*Hoạt động 1:Cho trẻ quan sát

- Các con quan sát xem thời tiết hôm nay như

*Hoạt động 2: Trò chơi vận động “Mèo

đuổi chuột,kéo cưa lừa xẻ,

- Cô giới thiệu tên trò chơi,phổ biến cách chơi

,luật chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi, động viên khuyến trẻ

* Hoạt động 3:Chơi tự do.

- Cô bao quát trẻ nhắc trẻ chơi đoàn kết

- Cho trẻ chọn đồ chơi theo ý thích của trẻ

- Cho trẻ chơi thiết bị ngoài trời

4 - Củng cố - Giáo dục:

- Hỏi trẻ về nội dung buổi chơi- Giáo dục trẻ

chơi đoàn kết,cẩn thận,không bứt lá bẻ cành

5.Kết thúc chơi:

- Cho trẻ hát”Cả nhà thương nhau”về lớp

- Trẻ đi giày dép xếp thành 2 hàng dọc

- Quần áo gọn gàng, đi theo hàng

ra sân

- Trẻ hát “ Cô và mẹ”

- Đi đến điểm quan sát

- Thời tiết hơi xe lạnh,trời dâm

- Tiếng gió thổi vi vu

- Hai tai ạ

- Trẻ nhặt lá dụng

- Chơi trò chơi-Trẻ đọc thơ “Mèo đuổi chuột không mèo ăn thịt.-Trẻ chơi 2-3 lần

-Trẻ chơi tự do với các đồ chơi ngoài trời như đu quay, cầu trượt, đất cát

- Xây trường học, xây hàng

rào, vườn trường, lắp ghép

- Xem truyện tranh, kể

chuyện theo tranh về bé

- Góc khoa học:

Chơi trò chơi: Chiếc túi kỳ

lạ, bé mặc quần áo, Đố biết

ai đây

chơi đoàn kết với bạnTrẻ biết giao lưu giữa cácgóc chơi

- Biết lắp ghép các khốithành trường học, lắp ghéphàng rào thành tường bao,đường đến trường

-Trẻ biết kết hợp các kĩnăng vẽ, nặn, tô màu, xédán để tạo ra sản phẩm

-Trẻ biết dở sách từng trangmột

Biết kể chuyện diễn cảm

-Biết chơi trò chơi thànhthạo

Biết làm theo yêu cầu của trò chơi

học, ăn uống,bác sỹ

- Đồ chơi lắpghép, xâydựng

- Giấy vẽ, bútmàu, giấymàu

- Truyện tranhảnh về trườngmầm non

-Túi,đồchơi,quầnáođồ chơi

HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định tổ chức lớp:

- Cho trẻ đọc thơ Đi bừa,Trò chuyện về chủ đề

2.Giới thiệu góc chơi :

- Cô cho trẻ kể về các góc chơi ở trong lớp

- Cô giới thiệu các góc chơi tổ chức cho trẻ chơi

- Đọc thơ “ Đi bừa”

- Trò chuyện cùng cô

- Cô giới thiệu nội dung các góc chơi

3.Cho trẻ tự chọn góc chơi:

- Cho trẻ tự lựa chọn góc chơi theo ý thích.chọn

nhóm chơi về góc chơi và tự thỏa thuận vai chơi

4 Trẻ phân vai chơi:

- Cho trẻ tự thỏa thuận vai chơi với các bạn

trong nhóm chơi của mình

5 Giáo viên quan sát hướng dẫn trẻ chơi.

- Cô đóng 1 vai chơi và chơi cùng với trẻ, nhắc

trẻ mối liên hệ giữa các góc chơi,Cô gợi ý để trẻ

hoạt động đúng nội dung hoạt động của góc

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, chia sẻ và giữ gìn

đồ dùng đồ chơi.Cô quan sát động viên khen trẻ

kịp thời

6.Nhận xét góc chơi:

-Cho cả lớp đi quan sát các góc chơi.

Cho trẻ trưởng nhóm giới thiệu nội dung hoạt

động của góc mình.Cho trẻ nhận xét phẩm của

- Quan sát-Trưởng nhóm giớithiệu

Nghe bạn giới thiệu

- Giới thiệu món ăn

- Trẻ lau tay, lau miệng

sau khi ăn xong

- Trẻ có thói quen vệ sinh sạch sẽtrước và sau khi ăn

- Trẻ biết tên các món ăn và hiểu được ý nghĩa của việc ăn đủ

- Khăn lautay, laumiệng

Bàn ghế

- Rèn thói quen nề nếp cho trẻ,trẻ biết lao động tự phục vụ

- Trẻ biết đi vệ sinh trước khi đingủ

- Phòng ngủ sạch sẽ Chiếu, gối

- Phát triển khả năng âm nhạc

- Phát hiện ra tài năng để bồi dưỡng

- Trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh,

để đồ chơi đúng nơi quy định

- Trẻ có ý thức phấn đấu, cố gắng hơn trong tuần tiếp theo

-

- Nội dung đãhọc

Đồ chơi

- Câu chuyện bài thơ, câu

đố, bài hát

- Bé ngoan

- Đồ dùng cá nhân trẻ

HOẠT ĐỘNG

- Cô nhắc nhở trẻ đi rửa tay

- Cô cho trẻ kê bàn ghế giúp cô, gấp khăn để

vào đĩa Trước khi ăn cô giới thiệu món ăn

- Cô nhắc nhở trẻ khi ăn không nói chuyện,

không làm rơi vãi cơm, ăn hết xuất của mình

- Trẻ ăn xong cho trẻ thu dọn đồ dùng giúp cô

- Cô cho trẻ chuẩn bị phòng ngủ

- Cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ” Cô nhắc nhở

trẻ đi ngủ không nói chuyện

- Cô đắp chăn ấm cho trẻ

- Uống nước, đi vệ sinh

- Chuẩn bị phòng ngủđọc bài thơ “Giờ đi ngủ”

lên giường đi ngủ

- Cô cho trẻ nhắc lại những bài đã học buổi sáng

- Cho trẻ chơi tự do ở các góc Cô bao quát trẻ

Nhắc lại những bài đã học buổi sáng

chơi nhắc trẻ chơi đoàn kết, nhắc trẻ cất đồ chơi

khi đã chơi xong

- Tổ chức cho trẻ tham gia biểu diễn văn nghệ:

đọc thơ, kể chuyện, hát múa theo chủ đề

- Cô cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan do cô

đặt ra

- Cho trẻ nhận xét bạn trong tổ, đánh giá chung

- Cô tuyên dương những trẻ ngoan nhắc nhở

VĐCB : Tung bóng qua dây

Hoạt động bổ trợ: + Trò chơi: Tập làm chú bộ đội

I/ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết cách tung bóng qua dây mà không bị chạm dây,

- Nắm rõ luật chơi cách chơi của trò chơi

2 Kỹ năng:

- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay

- Phát triển ngôn ngữ qua đàm thoại về công việc của chú bộ đội

2 Địa điểm tổ chức: Ngoài sân.

2 Giới thiệu bài:

- Các con ạ, các chú bộ đội làm nhiệm vụ

đánh giặc cứu nước, bảo vệ tổ quốc đem lại

cuộc sống hoà bình ấm no cho chúng ta đấy

Các con có yêu quý các chú bộ đội không?

- Chúng mình có muốn sau này trở thành các

- Cho trẻ làm một đoàn tàu đi vòng tròn kết

hợp các kiểu chân: Đi thường, kiễng gót, đi

bằng mũi bằng mũi bàn chân, đi khom lưng

- Sau đó dàn hàng tập thể dục

*Hoạt động 2: Trọng động:

- Bài tập phát triển chung:

+ Tay: đưa 2 tay lên cao sau đó hạ tay xuống

về tư thế chuẩn bị

+ Chân: Đứng giậm chân tại chỗ hô 1-2

+ Bụng: Đứng đưa 2 tay lên cao nghiêng

- Trẻ đi vòng tròn và tập theohiệu lệnh của cô giáo

- Trẻ về 2 hàng ngang

- Trẻ tập 2 lần 4 nhịp

- Trẻ tập các động tác tay, chân, bụng, bật theo sự hướng

người sang trái sang phải

+ Bât: Bật tiến về phía trước

- Bài tập VĐCB: Tung bóng qua dây

* Giới thiệu bài mới: Hôm nay chúng ta học

bài: Tung bóng qua dây

+ Cô làm mẫu lần 1 không phân tích

+ Lần 2 cô tập chậm từng động tác kết hợp

phân tích động tác: Đứng trước dây, cầm

bóng bằng tay phải, khi tung bóng dùng lực

của cổ tay và cánh tay để tung qua dây

- Cô cho 2 trẻ lên tập mẫu thay cô

- Cô cho cả lớp thực hiện

- Khi trẻ thực hiện cô quan sát giúp trẻ yếu

thực hiện tốt Cô động viên khuyến khích trẻ

kịp thời

- Thi đua giữa các tổ

* Trò chơi: Tập làm chú bộ đội

+ Cách chơi: Đi thẳng lưng, hai tay vung

sang hai bên, bước đều bước

+ Cô cho trẻ chơi và quan sát trẻ chơi

* Hoạt động 3:Hồi tĩnh:

- Trẻ đi lại quanh sân 1 - 2 vòng

4 Củng cố- Giáo dục

- Các con vừa tập bài tập gì?

- Hỏi trẻ về nội dung bài học

- Giáo dục trẻ chăm chỉ tập thể dục thể thao

để tốt cho sức khỏe

5 Kết thúc:

- Nhận xét,tuyên dương:

- Cho trẻ hát vận động bài “ Một hai ba”

dẫn của cô giáo

- Trẻ quan sát cô tập mẫu

- Trẻ lắng nghe

- Lắng nghe

- Trẻ hát đi vào lớp

Số trẻ nghỉ học ( ghi rõ họ và tên) ………

Lý do:……… …

Tình hình chung của trẻ trong ngày:

………

……….…

………… ………

………

………

…

Rút kinh nghiệm sau tổ chức các hoạt động: (đón trẻ, HĐ ngoài trời, ăn, ngủ )

………

………

………

………

……… ………

Thứ 3 ngày 24 tháng 11 năm 2015 TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC: Đọc ca dao: Bàn tay đẹp Hoạt động bổ trợ: + Bài hát: Cháu xem cày máy I/ MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1 Kiến thức: - Trẻ thuộc lời bài ca dao, nhớ tên bài ca dao, biết đọc diễn cảm thể hiện cử chỉ. - Hiểu nội dung bài ca dao 2 Kỹ năng: + Đọc diễn cảm lời bài ca dao

+ Đọc lưu loát, phát triển ngôn ngữ, rèn kỹ năng ghi nhớ cho trẻ

3 Giáo dục:

+ Yêu quý kính trọng nghề nghiệp của mỗi người, tôn trọng người lao động

II/ CHUẨN BỊ :

1 Đồ dùng đồ chơi:

- Tranh mẫu: Tranh minh hoạ.

- Máy tính, giáo án trình chiếu

2 Địa điểm tổ chức : Tại lớp học.

III/ T CH C HO T Ổ Ứ Ạ ĐỘNG:

TRẺ 1/ Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài: Cháu cháu xem cày máy

- Trò chuyện về chủ đề nghề sản xuất

+ Bài hát nói đến công việc gì?

+ Cày ruộng để làm gì?

+ Những người làm việc đó gọi là nghề gì?

- Giáo dục trẻ yêu quý, tôn trọng, biết ơn người lao

động đã làm ra các sản phẩm nuôi sống con

người

2.Giới thiệu bài:

- Giới thiệu bài mới: Bàn tay tuy nhỏ nhắn nhưng

làm được rất nhiều việc to lớn Bài ca dao: “Bàn

tay đẹp” sẽ cho chúng mình biết là bàn tay có thể

làm được những gì nhé!

3 Hướng dẫn thực hiện:

* Hoạt động 1: Cô đọc ca dao: Bàn tay đẹp

- Cô đọc lần 1 diễn cảm kết hợp cử chỉ, điệu bộ

- Lần 2 cô đọc kết hợp cho trẻ xem tranh minh họa

- Lần 3 cô đọc trên powpoint kết hợp trích dẫn làm

Nghề sản xuất nôngnghiệp ạ

+ Trong bài ca dao bàn tay làm được những việc

gì?

+ Bàn tay không có việc gì là không làm được,

làm từ việc nhỏ như vãi rau đến đắp núi đào sông,

bàn tay rất quý phải không các con?

- Vậy chúng mình luôn phải bảo vệ đôi bàn tay

cho sạch sẽ các con nhớ chưa nào?

*Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc ca dao:

+ Đọc theo cô 4 lần

+ Tổ nhóm 2 lần

+ Cá nhân đọc

- Cô chú ý sủa ngọng cho trẻ, động viên trẻ kịp thời

4 Củng cố - Giáo dục: - Chúng mình vừa độc bài ca dao gì? - Hỏi trẻ về nội dung bài ca dao 5 Kết thúc : - Nhận xét, tuyên dương trẻ, hát hai bàn tay

- Bàn tay đẹp - Vãi rau, nhặt củi, đào núi, đắp sông

- Phải ạ - Con nhớ rồi ạ - Trẻ đọc theo lớp - Các tổ đọc thi đua nhau - Cá nhân trẻ cùng đọc - Bàn tay đẹp - Trẻ nói nội dung bài ca dao - Trẻ hát hai bàn tay của em Số trẻ nghỉ học ( ghi rõ họ và tên) ……… ………

Lý do:………

Tình hình chung của trẻ trong ngày: ………

………

……… …………

…… ………

Rút kinh nghiệm sau tổ chức các hoạt động( Đón trẻ, thể dục sáng,HĐNT, ăn ,ngủ.)

Thứ 4 ngày 25 tháng 11 năm 2015

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Tìm hiểu về nghề sản xuất

Hoạt động bổ trợ: BH: Cháu yêu cô thợ dệt

- TC: Hãy chọn đúng, Tập làm nghề sản xuất.

I/ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết được 1 số nghề sản xuất: May, mộc, nông, dệt…

- Qua tìm hiểu các nghề giáo dục trẻ biết yêu quý các nghề và những người lao động

2 Kỹ năng

- Trẻ biết dùng câu từ gọi tên 1 số nghề sản xuất

- Trẻ vận động các ngón tay để chỉ 1 số đồ dùng, đồ chơi của các nghề sản xuất

3 Giáo dục:

- Trẻ biết yêu quý 1 số nghề sản xuất trẻ biết.

II.CHUẨN BỊ :

1 Đồ dùng, đồ chơi :

- Tranh vẽ về các nghề sản xuất: May, mộc, nông, dệt…

- Một số dụng cụ của các nghề nói trên

2 Địa điểm tổ chức : - Tại lớp học.

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1 Ônr định tổ chức :

-Cô cháu cùng hát bài hát “Cháu yêu cô thợ dệt”

+Vừa rồi các con hát bài gì?

+ Bài hát nói về gì?

+ Trong bài hát cô thợ dệt làm gì ?

- Cô khái quát lại : Đúng rồi trong bài hát nói đến

cô dệt nên tấm vãi và may áo mới cho chúng ta

mặc, còn cha mẹ các con ở nhà làm nghề gì ?

2 Giới thiệu bài:

-Ngoài nghề dệt may ra các con còn biết nghề

nào là nghề sản xuất nữa?

- Hôm nay cô cháu chúng ta cùng trò chuyện với

các nghề sản xuất như: May, mộc, nông, dệt…

3 Hướng dẫn thực hiện :

*Hoạt động 1:Quan sát – Đàm thoại

- Trước hết chúng ta cùng quan sát xem cô công

nhân làm gì?( Cô treo tranh cô thợ dệt lên)

- Cô đố các con cô công nhân muốn nên tấm vải

cần những vật liệu và dụng cụ gì?

- À muốn dệt được tấm vải thì các cô công nhân

phải dùng dụng cụ là khung dệt với vật liệu chỉ

- Còn nghề nông cần có dụng cụ gì?

-Để làm nghề nông chúng ta cần phải có máy

cày, máy gặt, máy suốt…Còn ngày xưa thì người

ta dùng sức Trâu để cày, bừa…

- Nhìn xem, nhìn xem

- Các con nhìn xem bức tranh của cô kể về các

nghề gì các con biết không ?

- Đúng rồi bức tranh kể về các nghề như: may,

mộc + Cngf trò chuyện về nghề mộc

- Cô đố các con khi chúng ta ngồi học phải có

bàn ghế mà bàn ghế thì do ai sản xuất ra?

- Trẻ hát cùng cô

- Cháu yêu cô thợ dệt

- Công việc của cô thợ dệt

- Dệt vải ạTrẻ lắng nghe

- Cày, cuốc, sẻng, cào,máy cày, máy mặt, máyxuốt

Trẻ trả lời

- Nhìn gì, nhìn gì?

- Trẻ kể nghề may, nghềmộc

- Trẻ nghe

- Nghề thợ mộc dùng những dụng cụ gì?

- Nguyên vật liệu của thợ mộc là gì?

+ Trò chuyện về nghề may

-Nghề may cần dụng cụ gì?

- Đúng rồi nghề may thì cần những đồ dùng như:

máy may, kéo, kim, chỉ, vãi…

- Các con ơi, ngoài các nghề May, mộc, nông, dệ

ra còn rất nhiều nghề sản xuất khác nhau như:

- Cô nói cách chơi, luật chơi cho trẻ rõ

+ Cách chơi: Cô chia lớp thành 4 nhóm phân

thành 4 nghề mộc, may, dệt, nông Cho trẻ chọn

đồ dùng, sản phẩm của nghè của mình

+ Luật chơi: Nếu nghề nào mà chọn nhầm thì

phải hát hoặc nhảy lò cò theo cô yêu cầu

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần, sau mỗi lần chơi

cô đổi nghề chơi cho trẻ

- Cô nhận xét đánh giá trẻ chơi

* Trò chơi 2:- Tập làm các nghề.

- Cô nói cách chơi và luật chơi cho trẻ nắm được

- Tổ chức cho trẻ cùng chơi, cô quan sát trẻ chơi

4 Củng cố - Giáo dục

- Hỏi trẻ về tên bài học và nội dung bài vừa học

- Giáo dục trẻ yêu quý các nghề sản xuất, biết bảo