- Nhiệm vụ của các đội chơi trong phần thi này là sẽ khám phá những phần quà mà ban tổ chức đã tặng cho các đội chơi, các bạn sẽ cùng mở quà quan sát,thảo luận và đưa ra những nhận xét [r]
Trang 1CHỦ ĐỀ 9: GIAO THÔNG.
Từ ngày 4 /05/2020 đến 14/5/2020) Tuần 26 - Chủ đề nhánh 2: Một số phương tiện giao thông đường thủy -
TỔ CHỨC CÁC
Cô đến sớm15p, dọn lớp
Trang 2gọn gàng sạch
sẽ, làm thôngthoáng phònghọc
Trò chuyện.
Thể dục sáng.
- Điểm danh
* Kiến thức: Trẻ biết tập cácđộng tác thể dục cùng cô mộtcách thành thạo Biết chơicác trò chơi
* Kỹ năng: Rèn sự nhanhnhẹn khéo léo, dẻo dai, pháttriển thể lực, phát triển vậnđộng, phát triển thẩm mỹ
* Giáo dục: Trẻ biết hamthích hoạt động vận động,biết rèn luyện sức khoẻ
- Trẻ biết họ tên bạn, bạn đếnlớp
- Nội dung tròchuyện
- Tranh ảnh đồdùng minhhoạ
- Sổ điểmdanh
Cô đón trẻ với thái độ vui vẻ niềm nở với trẻ cũng
như phụ huynh của trẻ.Trao đổi với phụ huynh về
tình hình của trẻ ở lớp
Trẻ chơi tự do
Trang 3Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề nhánh : “Phương
tiện giao thông đường bộ”
- Cho trẻ hát bài hát “ em tập lái ôtô”
- Con vừa hát bài hát gì?
- Hãy kể về một số loại phương tiện giao thông
đường bộ mà con biết
- Cho trẻ khởi động chân tay theo động tác xoay
cổ tay, xoay tay vai, xoay đùi gối, kiễng chân
- Cô quan sát sửa sai khích lệ trẻ
2: Trọng động Cho trẻ tập bài phát triển chung:
Hô hấp thổi máy bay ù ù
Tay: Tay ra trước lên cao;
Chân : Bước khuỵ gối
Bụng : Ngồi duỗi chân quay người sang 2 bên
Bật : Bật chân sáo
- Cô tập cùng trẻ và động viên khen trẻ kịp thời
Cô quan sát sửa sai động viên trẻ thực hiện
3: Hồi tĩnh.
- Cho trẻ tập theo bài “Đi đều”
- Cô điểm danh số trẻ đi học
- Khởi động vòng tròn kếthợp: Đi thường, đi bằng mũibàn chân, đi bằng gót chân…
- Dàn đội hình để tập bài tậpphát triển chung
* Kỹ năng:
- Rèn sự khéo léo, tư duy,
- Trang phụcchú cảnh sátgiao thông vàcác đồ dùng đồchơi về chủ đề
- Bộ hình khối,
Trang 4ĐỘNG
GÓC.
- Xếp, lắp ghép ô tô, máy
bay, tàu hoả
- Xếp đường cao tốc, xây ga
* Giáo dục:
Trẻ ham thích hoạt động,biết giữ gìn đồ dùng đồchơi hoạt động trong lớpsôi nổi
bộ lắp ghép,gạch xây dựng,các đồ chơi vềcác phương tiệngiao thông
- Tranh ảnh vềcác phương tiệngiao thông, mầuvẽ
- Giấy mầu, đấtnặn và các đồdùng, dụng cụ
- Cho trẻ hát bài “ bác đưa thư vui tính”
- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề “ Phương tiện
giao thông đường bộ”
- Con hãy kể tên những loại phương tiện giao
thông đường bộ?
- Cô gợi ý để trẻ trả lời.động viên khen trẻ kịp
thời
2 Giới thiệu các góc chơi.
- Cô dùng thủ thuật để gây hứng thú cho trẻ và
giới thiệu các góc chơi Lớp mình có góc chơi
nào
- Trẻ hát “bác đưa thư vui tính”
- Trẻ trò chuyện cùng cô
- Trẻ kể : xe đạp, xe máy, ô tô
Trang 5- Cô cho trẻ quan sát các góc chơi.
- Cho trẻ chọn góc góc chơi mà trẻ thích Cho
trẻ lấy thẻ ký hiệu về góc chơi
- Cô cho trẻ tự phân vai chơi
- Cô gợi ý để trẻ phân vài chơi
3 Quá trình chơi:
- Cô quan sát trẻ chơi ở các góc
- Cô đến từng góc gợi ý để trẻ hoạt động đúng
nội dung hoạt động của góc.thực hiện đúng yêu
cầu đề ra của bài Cô gợi ý trẻ liên kết các góc
- Động viên khen trẻ kịp thời
4 Kết thúc quá trình chơi
- Cho trẻ trưởng nhóm giới thiệu nội dung hoạt
động của góc mình
- Cho trẻ nhận xét phẩm của các bạn
- Cô nhận xét động viên khen trẻ kịp thời
- Cho trẻ hát một bài.Chuyển hoạt động
- Trẻ lắng nghe cô giới thiệugóc chơi
+ Trò chuyện về thời tiết
+ Quan sát các phương tiện
giáo thông
+ Trò chuyện về các âm thanh
của các phương tiện giao
- Biết tưới cây và chơi tròchơi cùng cô
* Kỹ năng:
Rèn tư duy, ghi nhớ cóchủ định, phát triển thínhgiác,thị giác, ngôn ngữ,phát triểnvận động, thẩm
mỹ, tình cảm xã hội
* Giáo dục:
- Nơi quan sát
Kế hoạch đidạo, các tròchơi, đồ chơi
- Sân chơirộng phẳng antoàn có cácthiết bị đồdùng, đồ chơi
Trang 6* Chơi tự do:
+ Nhặt lá rơi, xếp hình ô tô và
thuyền,tàu, máy bay bằng hột
hạt
+ Vẽ các phương tiện giao
thông trên sân trường, gấp máy
bay bằng giấy,
+ Chơi với cát và nước
+ Chơi với các thiết bị đồ chơi
ngoài trời
- Trẻ biết yêu thích hoạtđộng ngoài trời Biết chơicùng nhau, chơi đoàn kết
- Biết làm đồ chơi từ vậtliệu thiên nhiên
HOẠT ĐỘNG
1 Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ đứng thành vòng cung quanh cô
2 Giới thiệu bài:
- Các ơi ! các có thích chơi trò chơi không?
- Vậy chúng mình sẽ cùng cô chơi trò chơi
“Xem ai đoán giỏi” nhé
- Cô đọc các câu đố về phương tiện giao thông
cho trẻ đoán
- Cô thấy các con đoán rất giỏi Cô khen các
con nào
3 Hướng dẫn thực hiện:
Hoạt động 1: HĐCCĐ: Quan sát nhà để xe.
- Như vậy là cô và các con vừa chơi một trò
Trang 7- Vậy các con có muốn cùng cô đi quan sát
thực tế về những phương tiện giao thông
không?
- Cô và các con sẽ cùng về nhà để xe của
trường quan sát xem có những loại PTGT gì
- Ngoài xe máy (xe đạp) là phương tiện giao
thông đường bộ còn có PTGT nào khác?
- Khi tham gia các phương tiện giao thông thì
phải làm gì?
- Khi ngồi trên xe máy các con phải làm gì?
- Đúng rồi! Khi tham gia các PTGT chúng ta
phải chấp hành đúng các quy định của giao
thông và phải đội mũ bảo hiểm khi ngồi trên
xe máy đấy các con ạ
* Hoạt động 2: Trò chơi vận động: T/c “Ô
tô và chim sẻ”
- Bây giờ cô và các con cùng chơi một trò chơi
các con có thích không?
- Trò chơi mang tên: “Ô tô và chim sẻ”
- Hướng dẫn trẻ cách chơi – luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô bao quát động viên khuyến khích trẻ chơi
Hoạt động 3: Chơi theo ý thích “Đồ chơi
ngoài trời ”
- Còn có rất nhiều trò chơi nữa các con có
thích chơi nữa không?
- Hôm nay cô chuẩn bị rất nhiều đồ chơi như;
Chơi với cát nước, chơi vật chìm vật nổi, chơi
với cầu trượt, chơi nhảy lò cò, bật trụ tách,
chơi ô ăn quan, gấp máy bay giấy…
- Vậy cô mời các con chơi nào
- Cho trẻ chơi, cô bao quát trẻ chơi
- Đội mũ bảo hiểm ạ
Trang 8- Cô động viên khích lệ trẻ trong khi chơi.
- Các con hoạt động hôm nay như thế nào?
- Hôm nay cô thấy các con hoạt động ngoài
trời và chơi với các trò chơi rất giỏi cô khen
- Vệ sinh sau ăn
- Trẻ có kỹ năng vệ sinh thânthể trước khi ăn, biết rửa tay bằng xà phòng và lau tay khôbằng khăn
- Trẻ biết giúp cô giáo chuẩn
bị đồ dùng trước khi ăn
- Trẻ có thói quen và nề nếp trong giờ ăn, khi ăn không nói chuyện, ăn gọn gàng, ăn hết xuất
- Trẻ biết lau miệng, tay sau khi ăn, biết đi vệ sinh đúng nơi quy định
- Xà phòng, khăn lau
- Bàn, ghế, bát, thìa, khănlau, đĩa đựng khăn, đĩa đựng cơm rơi
- Cơm, thức
ăn mặn, canh (đảm bảo theokhẩu phần dinh dưỡng vàtheo mùa)
- Chậu, khăn ướt
Trang 9về mùa đông.
- Trẻ ngủ đúng tư thế, ngủ sâu, ngủ đủ giấc
- Sạp ngủ, chiếu, gối, chăn
HOẠT ĐỘNG
* Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh tay chân trước khi ăn
- Cô cho trẻ tập trung trẻ hướng dẫn trẻ cách rửa tay theo
đúng quy trình
- Cô bao quát nhắc nhở trẻ không tranh dành, sô đẩy
tránh làm ướt khu vực rửa tay
- Cô hướng dẫn trẻ cùng cô chuẩn bị khăn lau, đĩa đựng
cơm rơi, ghế để đúng nơi quy định
+ Tổ chức ăn :
- Cô nhắc nhở trẻ ngồi đúng chỗ, không trêu đùa tránh
làm đổ cơm
- Cô chia cơm đủ xuất, đảm bảo đủ thức ăn cho trẻ
- Nhắc nhở trẻ những thói quen văn minh trong khi ăn
- Tổ chức cho trẻ ăn
- Cô bao quát động viên, khuyến khích trẻ ăn hết xuất,
không kiêng khem thức ăn
+, Vệ sinh sau ăn:
- Cô nhắc nhở trẻ lấy khăn lau miệng bằng khăn ướt sau
khi ăn và đi vệ sinh đúng nơi quy định
- Xếp hàng
- Rửa tay theo đúng quy trình
- Cùng cô chuẩn bị đồ dùng
- Trẻ ngồi đúng nơi quy định
- Trẻ biết mời cô, mời bạn trước khi ăn, biết che miệng khi hắt hơi
- Lau miệng bằng khăn ướt và đi vệ sinh đúng nơi quy định
+ Chuẩn bị phòng ngủ:
- Cô vệ sinh phòng ngủ sạch sẽ, đảm bảo thoáng mát về
Trang 10mùa hè, ấm áp về mùa đông.
- Cô chuẩn bị phòng ngủ có đủ sạp, có chiếu, chăn và
gối đủ với số lượng trẻ
- Nghe đọc thơ kể chuyện,
ôn lại bài cũ đã học có liên
Trẻ đọc thuộc thơ kểchuyện, ôn lại bài cũ đãhọc có liên quan đến chủđề
- Biết biểu diễn lại nhữngbài đã học có liên quanđến chủ đề
- Trẻ biết nhận xét bạn,
nx bản thân
- Góc chơi.đồchơi
- Nội dung bàihọc
Trang 11HOẠT ĐỘNG
- Cô tổ chức vệ sinh cho trẻ ăn quà chiều
- Cho trẻ hoạt động góc theo ý thích
- Cho trẻ ôn lại thơ ,truyện, bài hát có liên quan
đến chủ đề
- Cô tổ chức cho trẻ tham gia vui học kitsmat
- Làm quen với một số lại sách
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ
- Nhận xét nêu gương, cắm cờ, phát bé ngoan
Trang 12- Trẻ biết tên vận động, biết thực hiện bật lien tục vào 5-7 vòng
- Trẻ biết chơi trò chơi cùng các bạn
- Trẻ yêu thích vận động.Vận động dẻo dai.Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi
- Giáo dục trẻ siêng năng tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh
Trang 13và Đàm thoại :
- Bài hát nói về điều gi?
+ Thuyền là loại phương tiện giao thông
đường nào?
- Muốn điều khiển, hay làm cho thuyền
chuyển động đòi hỏi chúng ta phải có một
cơ thể như thế nào?
2/ Giới thiệu bài
- Hôm nay cô cùng lớp mình sẽ rèn luyện
sức khỏe để có một cơ thể khỏe mạnh nhé
- Em đi chơi thuyền ạ
- Đường thủy ạ
- Thật tốt ạ
3 Tiến hành hoạt động
* Hoạt động 1:Khởi động:
- Cô cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi
…
- Cô bao quát và khởi động cùng trẻ
* Hoạt động 2: Trọng động
- Bài tập phát triển chung: Tập theo lời bài
hát “Em đi chơi thuyền ” với các động tác
+ Tay vai, Chân, bụng lườn, bật
* VĐCB: Bật liên tục vào 5-7 vòng
- Cô giới thiệu vận động mới cho trẻ
- Cô làm mẫu lần 1 liên hoàn động tác
- Cô tập mẫu lần 2 + phân tích động tác
- Mời 2 trẻ lên tập thử
- Cô cho trẻ thực hiện
- Cô cho trẻ thực hiện thi đua (2 bạn với
nhau)
- Cô chú ý sửa sai kịp thời cho trẻ
+ Trò chơi “ Làm bác tài xế giỏi chở thực
phẩm về kho”
- Cô giới thiệu tên trò chơi và hướng dẫn trẻ
cách chơi, luật chơi
- Cách chơi và luật chơi: chia làm 2 đội, lần
lượt các bạn trong đội lên lấy thực phẩm đội
trên đầu đi thẳng vể kho( bỏ vào rổ) trên
đường đi không được làm rơi xuông đất Đội
nào mang về được nhiều thực phẩm đội đó
- Trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi:bình thường, gót chân, múi chân, mépchân…
- Chuyển đội hình thành 2 hàng ngang
- Trẻ tập các động tác của bài tập pháttriển chung
- Quan sát cô tập mẫu
Trang 14thắng cuộc
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô bao quát và động viên trẻ chơi
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng
- Trẻ chơi
- Đi lại nhẹ nhàng theo nhạc
4/ Củng cố
- Các con vừa tập bài tập gì?
- Các con hãy thường xuyên tập thể dục để
Trò chơi với chữ cái: g,y
Hoạt động bổ trợ:
+ Đọc thơ “Hoa phượng đã nở”
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1- Kiến thức :
- Trẻ nhận biết được chữ cái g, y Trẻ biết ngồi đúng tư thế, tô thành thạo chữ g,y
- Tô chữ in rỗng không chườm ra ngoài
- Chữ g- y của cô và của trẻ
- Máy tính màn chiếu có nội dung bài học
- Cô cho trẻ đọc thơ bài " Hoa phượng đã nở”''
+ Lớp chúng mình vừa đọc bài thơ gì?
+ Bài thơ nói về mùa gì?
+ Mùa hè thường có dấu hiệu nào?( Thời tiết, cây
cối, hoa quả )
- Trẻ đọc
- Bài thơ hoa phượng đã nở
- Mùa hè
- Trời nắng nóng
Trang 15+ Con phải ăn mặc như thế nào cho phù hợp với
thời tiết mùa hè
- Giáo dục trẻ: Mùa hè ăn mặc quần áo mát, ra
ngoài trời phải đội mũ, không được đi đướ nắng sẽ
dễ bị say nắng
2 Giới thiệu bài:
- Cô nói: hôm nay cô tổ chức hội thi "bé khéo tay "
xem ai là người khéo tay nhất lớp mình nhé
- Cô dẫn dắt vào bài
3 Hướng dẫn:
3.1 Hoạt động 1: Ôn nhận biết chữ cái g, y:
- Cô treo chữ g, y lên bảng cho trẻ đọc
* Trò chơi: Tìm chữ theo hiệu lệnh của cô
- Cô phát cho trẻ những thẻ chữ đã học trong đó có
chữ cái g, y Cô phát âm hoặc nêu đặc điểm của
chữ, trẻ tìm nhanh chữ cái đó giơ lên và phát âm
chữ cái đó
3.2 Hoạt động 2: Trò chơi với chữ cái g,y
* Trò chơi “về đúng nhà”
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
* Trò chơi: “Tìm chữ cái trong bài thơ”
- Cô treo tranh in bài thơ “Trưa hè ”
- Chia lớp thành 2 tổ, xếp thành hàng dọc tổ 1 gạch
chân chữ g, tổ 2 gach chân chữ y Khi cô bật nhạc
lần lượt từng trẻ đi theo đường hẹp lên tìm và gạch
chân chữ cái của tổ mình Khi hết nhạc cô cùng trẻ
kiểm tra tổ nào gạch đúng chữ cái
- Cho trẻ chơi
* Trò chơi “Thi ai khéo”
- Cách chơi: Cô có những bông hoa trong có chứa chữ
cái g y cô yêu cầu trẻ tô màu đỏ cho hoa có chứa chữ
- Hỏi trẻ các biểu tượng
- Tô màu tranh
- Cho trẻ đọc từ dưới tranh
- Tìm chữ g, y nối trong từ nối với chữ ở phía dưới
- Cho trẻ vễ theo nét chấm chấm của hình vẽ và tô
Trang 16- Cho trẻ đọc từ dưới hình vẽ.
4 Củng cố :
- Hỏi trẻ tên bài học ngày hôm nay?
- Giáo dục trẻ: Giữ gìn vệ sinh chung của trường ,
lớp, cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định, có ý
thức bảo vệ đồ dùng, đồ chơi
5 Kết thúc tiết học
- Cô nhận xét giờ học
- Tuyên dương những bạn có tinh thần học tập tốt,
khuyến khích những bạn chưa chú ý hoạt động
- Dạy trẻ biết sắp sếp 3 đối tượng khác nhau theo quy tắc: 1-1-1; 1-2-1; 1-1-2,…
- Trẻ phát hiện ra quy tắc sắp xếp 3 đối tượng, biết xếp theo quy tắc cho trước và theo yêu cẩu của cô
2 Kỹ năng:
- Trẻ có kỉ năng sắp xếp các đối tượng theo quy tắc cho trước
- Phát triển khả năng quan sát và ghi nhớ có chủ định
- Phát triển khả năng tư duy logic
3 Giao dục:
- Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động của cô
II CHUẨN BỊ:
- Bài giảng trình chiếu slide.máy tính, nhạc không lời
- Mỗi trẻ 1 rổ đồ chơi có: 4 xe đạp, 4 xe máy, 4 ô tô
- 2 bảng lớn, hình tròn, hình vuông, hình tam giác
Trang 17- Ba đội chạy châm vào và vận động bài hát “bé khỏe
bé ngoan”
- Ồ, các bạn ơi, các bạn nhìn xem cả 3 đội cùng xếp
theo qui tắc gì vậy?Mời đại diện 3 đội nói về qui tắc
xếp của đội mình
- Đội 1 :Qui tắc 1-1(1 nam-1 nữ)
- Đội 2:Qui tắc 2-1(2 nam – 1 nữ)
- Đội 3:Qui tắc 1-2(1 nữ - 2nam)
- Cô động viên khen trẻ
2 Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô cùng các con học cách sắp xếp theo quy
tắc 3 đối tượng
3 Nội dung:
* Hoạt động 1: Ôn quy tắc sắp xếp 2 đối tượng
- Và bây giờ chúng ta sẽ đến với vòng thi thứ 1 “Thử
tài nhớ giỏi” ( Gửi tập tin cho trẻ)
- Hãy xếp cho cô qui tắc 1-1, qui tắc 1-2,2-1
- Trẻ xếp cô kiểm tra kết quả (Lấy mẫu học viên)
- Các con quan sát xem hàng 1 xếp theo thứ tự nào?
- Và hôm nay, cô đã chuẩn bị rất nhiều đồ chơi để
chúng ta cùng tham gia vào chương trình “Bé vui học
toán”
* Hoạt động 2: Dạy trẻ sắp xếp theo quy tắc của 3
đối tượng khác nhau.
Trang 181-1-sắp xếp theo thứ tự nào? (Cứ 1 xe đạp đến 1 xe máy
đến 1 ô tô)
- Đúng rồi
- Hỏi cá nhân trẻ: Các loại phương tiện giao thông
được xếp theo thứ tự nào?
- Cô giới thiệu cách sắp xếp này là cách sắp xếp theo
quy tắc 1- 1- 1
- Cô (quảng bá) cách sắp xếp 1-1-1 trên màn hình
Cho trẻ đọc
* Quy tắc 1 – 2 – 1
- Bây giờ cũng từ các loại phương tiện giao thông
này, cô lại có cách xếp khác Các con cùng quan sát
trên màn hình nhé!
- Cô xếp: xe đạp – xe máy – xe máy – ô tô ( Trẻ
thực hiện cùng cô)
- Các con nhìn xem các loại PTGT này có cách xếp
theo thứ tự nào? (Cứ 1 xe đạp đến 2 xe máy rồi đến 1
ô tô)
- Cô hỏi cá nhân trẻ: Các loại PTGT này được sắp
xếp theo thứ tự nào? Các con có phát hiện ra các loại
PTGTnày sắp xếp theo quy tắc nào?
- Đó là quy tắc 1 – 2 – 1 Cô bật quy tắc 1-2-1 trên
màn hình Cho trẻ đọc
- Hỏi cá nhân trẻ: Các con hãy phát hiện xem tiếp
theo cô sẽ xếp loại PTGT gì?
- Yêu cầu trẻ xếp tiếp các loại PTGT theo quy tắc
- Cô xếp: xe đạp -x e máy– ô tô – ô tô
- Các con nhìn xem các loại quả này có cách xếp
theo thứ tự nào? (Cứ 1xe đạp đến 1 e máy rồi đến 2 ô
tô)
- Yêu cầu trẻ xếp giống cô.(Cô giám sát học viên)
- Cô hỏi cá nhân trẻ: Các loại PTGT được sắp xếp
theo thứ tự nào? Các con có phát hiện ra các loại
PTGT này sắp xếp theo quy tắc nào?
- Đó là quy tắc 1 – 1 – 2 Cô bật quy tắc 1-1-2 trên
- Sắp xếp theo quy tắc 1
1-2 Trẻ thực hiện
- Sắp xếp theo quy tắc 1
1-2 Chú ý lắng nghe
- Quan sát
- Trẻ thực hiện
- Sắp xếp theo quy tắc 2