giáo án tuần 13 phương tiện giao thông đường bộ

- Hôm nay cô sẽ kể cho chúng mình nghe một câu chuyện nói đến 2 bạn nhỏ dủ nhau đi chơi, một bạn chú ý đến đường xe cộ đi lại rất đông nên bạn không dám sang đường, còn một bạn thấy hoa[r]

1 ĐÓN TRẺ: - Cô tạo sự thân thiết với trẻ

tạo sự tin tưởng của phụ huynh

- Trẻ biết chào hỏi cô giáo và

bố mẹ, biết để đồ dùng cá nhânđúng nơi quy định

- Cô đến sớm thông thoáng phòng học,trường lớp sạch sẽ

- Câu hỏi đàm thoại

3.THỂ DỤC

SÁNG

- Phát triển vận động cho trẻ

- Rèn luyện kỹ năng vận độngnhẹ nhàng cho trẻ

- Trẻ biết tên minh tên bạn

- Biết dạ cô khi cô gọi tên

- Biết đi học đều, đúng giờ

- Trẻ biết thời tiết trong ngày

- Sổ điểm danh, bút

- Bảng biểu tượngthời tiết

cần niêm nở,Nhắc trẻ chào co chào bố mẹ Hướng

dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định

- Trẻ chào cô chào bố mẹ

- Trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định

Trò chuyện:Cô cho trẻ nghe bài hát“ Em tập lái ô tô

- Hỏi trẻ các con vừa được hát hát gì ?

* Thể dục sáng - Kiểm tra sức khỏe trẻ

a, Khởi động: Cô cho trẻ khởi động chân tay

b, Trọng động : BTPTC

- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác TD

- ĐT1:Tay giơ cao trước ngực giả làm tiếng máy bay

- ĐT2: Đưa đưa sang ngang vẫy vẫy

- ĐT3: Máy bay bay nghiêng người sang hai bên

- ĐT4 : Máy bay hạ cánh đứng lên ngồi xuống 3- 4

lần

- Mỗi động tác tập 2 - 3 lần

c, Hồi tĩnh:

- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng

- Giáo dục trẻ có thói quen tập TD vào buổi sáng

- Khởi động

- Trẻ tập bài tập buổi sáng theo sự hướng dẫn của cô

- Trẻ đi 1- 2 vòng

- Lắng nghe cô giáo dục

4.Điểm danh:Cô gọi tên trẻ lần lượt theo danh sách.

- Dự báo thời tiết

- Giáo dục trẻ vệ sinh mặt mũi chân tay trước khi đến

lớp và vứt rác vào đúng nơi quy định

- Trẻ dạ cô

- Trẻ biết trời mưa,nắng

- Trẻ lắng nghe cô giáo dục

- Tùy vào từng ngày

- Trẻ biết thể hiên vai chơicủa mình

- Mở rộng vốn hiểu biết của trẻ

- Tùy vào thời tiết

- Đồ dùng,đồ chơi phục vụ cho nhóm chơi

2* Chơi với Đồ vật:

Xếp ô tô,đường

đi,xếp ga ra ô tô

- Trẻ biết xếp chồng các khốivới nhau để tạo thành đường đi,biết xâu hoa tạo thành vòng,biết dán hoa

- Rèn sự khéo léo của đôi tay

- GD trẻ giữ vs sau khi chơi

- Bộ xếp hình,bộlắp ghép

- Rè kỹ năng vận động của các ngón tay

- Sách,tranh về chủ đề

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIAO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Tạo hứng thú cho trẻ vào hoạt động chơi :

- Cho trẻ nghe bài hát “Bác đưa thư vui tính”

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề qua bài hát

- Hỏi trẻ trong lớp có những nhóm chơi nào?

- Cô cho trẻ kể tên các nhóm chơi

- Cô giới thiệu các hoạt động cho trẻ có thể chơi

trong các nhóm chơi

- Cô cho trẻ tự chọn nhóm chơi

- Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào chơi ở các

nhóm cho hợp lý

- Cô cho trẻ về các nhóm chơi

- Trẻ tự thỏa thuận và phân vai chơi

- Nhóm chơi nào còn lúng túng cô giúp trẻ phân

vai

- Tiếp tục nêu yêu cầu chơi và nhiệm vụ chơi

cho trẻ trong các nhóm khác

- Nhóm thao tác vai cho trẻ phân vai chơi,nhóm

hoạt động với đồ vật cho trẻ bầu nhóm trưởng

2 Bao quát trẻ chơi;

- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu

hỏi gợi mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng

nhau

- Trong nhóm chơi hoà đồng, dễ nhập cuộc, chơi vui

vẻ thoải mái

- Cô nhận xét trẻ ngay trong quá trình chơi

- Cho trẻ đi tham quan các nhóm chơi có sản

- Giáo dục trẻ giữu gìn đồ chơi cẩn thận

- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi, xếp gọn gàng

- Trẻ lắng nghe cô nhận xét

- Lắng nghe cô giáo dục

- Cất dọn đồ chơi gọn gàng

TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG NÔI DUNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Trẻ ngủ đúng giờ, ngủ sâu giấc

- Chuẩn bị tốt chỗ ngủ cho trẻ, cho trẻnằm thoải mái

- Đóng cửa, tắt điện, giảm ánh sáng trong phòng

- Phòng ngủ đảm bảo mát về mùa

hè ,ấm về mùa đông

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIAO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, rửa tay trước khi ăn

- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ

- GD dinh dưỡng cho trẻ bằng câu hỏi: Hôn nay

con ăn cơm với gì? Thức ăn này có nhiều chất gì?

- Giáo dục văn hóa vệ sinh trong khi ăn: Trứơc

khi ăn mời cô và các bạn, trong khi ăn không được

nói chuyện, không được làm rơi vãi thức ăn ra bàn,

ăn hết xuất cơm của mình

- Ăn xong, trẻ tự thu dọn bát đĩa, lau miệng, lau

tay, lấy nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng

- Đi vệ sinh, rửa tay

- Trước khi ăn mời cô, mời các bạn

- Thu dọn bát, xúc miệng

- Đến giờ ngủ, cô nhắc trẻ đi vệ sinh, sau đó lấy

gối và về vị trí của mình nằm Cô đóng các cửa

phòng ngủ

- Yêu cầu trẻ giữ yên lặng để ngủ Cô có thể bật

nhạc nhẹ cho trẻ ngủ

- Trong khi trẻ ngủ,cô luôn có mặt trong phòng,

không làm việc riêng,quan sát xử lý các tình huống

như trẻ đái dầm,mơ ngủ tỉnh dậy,cô thay đồ cho

trẻ và vỗ về trẻ ngủ tiếp

- Chưa hết giờ ngủ, trẻ dậy sớm cô đưa trẻ sang

phòng khác chơi

- Trẻ dậy Cô cho trẻ dậy từ từ Cô mở dần các

cửa Trẻ cất gối và đi vệ sinh

- Vệ sinh, lấy gối vào phòngngủ

- Trẻ lặng yên không nó chuyện

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, rửa tay trước khi ăn.

- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ

- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ bằng câu hỏi: Hôm

nay con ăn cơm với gì? Thức ăn này có nhiều chất

gì? Nó giúp gì cho cơ thể chúng ta?

- Giáo dục văn hóa vệ sinh trong khi ăn:Trứơc khi

ăn mời cô và các bạn, trong khi ăn không được nói

chuyện, không để rơi vãi thức ăn, ăn hết xuất cơm

của mình

- Ăn xong lấy nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng

- Đi vệ sinh, rửa tay

Trò chơi dân gian

- Đọc thơ,Đồng dao,ca giao về

chủ đề

- Củng cố khắc sâukiến thức đã cung cấpcho trẻ buổi sáng

- câu hỏi đàm thoại

- Các bài thơ ,Đồng dao,Ca dao

về chủ đề

- VS - Ăn chính

- Cô cho trẻ rửa tay đi vs trước

và sau khi ăn

ghế ,bát thìa

- Nhận xét, nêu gương cuối

ngày,cuối tuần.

- Trẻ biết nhận xét đánh giá những việc làm đúng, sai của mình, của bạn, có ý thức thi đua

- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan

- Vệ sinh.

- Trả trẻ

- Trẻ sạch sẽ gọn gàng

- Khăn mặt, chậu, đồ dùng cá nhân

- Trẻ trả lời

- Trẻ chơi với đồ chơi

* Trò chơi; VĐ,DG:

- Cô giới thiệu tên một số trò chơi phổ biến cách

chơi và luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi,cô chơi cùng trẻ

- Cô cổ vũ khuyến khích trẻ chơi động viên trẻ

- Cô nhận xét những trẻ tích cực trong giờ hđ

*Ăn chính: Cô chia cho trẻ theo khẩu phần ăn

vào bát của trẻ, Nhắc trẻ đọc thơ "Giờ ăn " và

mời cô mời các bạn ăn,

- Cô giới thiệu món ăn cho trẻ biết , Nhắc trẻ

xúc ăn gọn gàng sạch sẽ,

- Không làm rơi vãi ra bàn, giữ vệ sinh trong giờ

ăn, bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất của mình,

khuyến khích trẻ ăn thêm

- Trẻ ăn xong cất bát, cất ghế vào nơi quy định,

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

- Trẻ đọc thơ "Giờ ăn "

- Cùng mời cô và bạn ăn -Trẻ biết món ăn,tự xúc ăn gọngàng,sạch sẽ

- Trẻ ăn sạch sẽ,ăn hết xuất ăn

- Trẻ cất bát rồi lau tay, lau

lấy khăn lau tay, lau miệng sạch sẽ, đi vệ sinh miệng sạch sẽ.

* Luyện tập rửa tay đúng cách

* Biểu diễn văn nghệ

- Cô cho trẻ lên biêu diễn văn nghệ

- Nhận xét nêu gương cuối tuần

TÊN HOẠT ĐỘNG:VĐCB: Đứng co một chân

Hoạt động bổ trợ: TCVĐ “ Dung dăng dung dẻ ”

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẨU

1 Kiến thức

- Trẻ biết tập các động tác thể dục đứng co một chân theo sự hướng dẫn của cô

- Biết chơi trò chơi theo sự hướng dẫn của cô

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ năng vận động linh hoạt cho trẻ

- Phát triển cơ tay, Chân cho trẻ

- Trò chơi “Dung dăng dung dẻ”

2 Địa điểm: Ngoày sân.

III TÔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1: Ổn định trò chuyện dẫn dắt.

- Cô cùng trẻ hát bài hát “Tập thể dục buổi sáng ”

- Hỏi trẻ cô cùng các con vừa hát bài hát gì?

- Thế muốn cho cơ thể khỏe mạnh thì phải làm gì?

- Thế bay giờ cô cùng các con sẽ đi tập thể dục chúng

mình có đồng ý không nào?

- Cô kiểm tra sức khoẻ của trẻ

2.Gíơi thiệu bái:

- Hôm nay cô và các con cùng đi tập bài thể dục đứng

- ĐT 2: Tayđưa ngang vẫy vẫy

- ĐT 3: Tay chống hông quay người 2 bên

- ĐT4 : Đứng lên ngồi xuống

b VĐCB : “Đứng co một chân”

- Cô cho trẻ đứng thành hai hàng

- Hôm nay cô sẽ hướng dẫn lớp mình tập thể dục

Đứng co một chân nhé Để đứng và co được một

chân thì các con hãy quan sát cô làm mẫu chước nhé

- Cô làm mẫu lần 1 hoàn chỉnh

- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích: Các con chú ý Q/S nhé:

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ khởi động

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ tập bài tập PTCtheo cô

- Trẻ đứng thành 2 hàng

- Trẻ lắng nghe và trảlời vâng ạ

- Quan sát cô tập mẫu

TTCB: Đứng tự nhiên 2 tay chông lên hông , Sau đó

các con đứng bằng một chân còn một chân các con co

lên đứng khoảng 30 giây sau đó con đổi bên

- Cô làm mẫu lần 3:

- Mời trẻ lên làm mẫu cô quan sát trẻ và sửa sai cho trẻ

- Cô cho trẻ lần lượt lên thực hiện

- Cô cho trẻ thi đua xem ai đứng giỏi

- Trẻ đứng cô chú ý q/s bao quát trẻ và hướng dẫn sửa

sai cho trẻ

- Cô động viên khuyến khích trẻ để trẻ tập

c TC “Dung dăng dung dẻ ”

- Cô giới thiệu tên trò chơi ,hướng dẫn cách chơi

- Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát

- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 2 - 3 lần

-Trẻ chơi cô chú ý quan sát bao quát động viên trẻ để

trẻ chơi

* Hoạt động 3:Hồi tĩnh:

- Cô cho trẻ đi nhẹ nháng quanh sân tập 1-2 vóng

4 Củng cố ,giáo dục:

- Cô củng cố lại các hoạt động

- Cô cho trẻ nhắc lại tên các hoạt động vừa học

- Giaó dục trẻ chăm tập thể dục, thể thao

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét - tuyên dương trẻ

- Cô cho trẻ chuyển hoạt đông khác

- Q/s ,lắng nghe cô phântích các động tác

- Lắng nghe cô giớ thiệu

- Quan sát cô chơi mẫu

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đi nhẹ nhàng

- Trẻ nhắc lại tên bài

- Lắng nghe cô giáo dục

- Lắng nghe cô nhận xét

- Trẻ chuyển hoạt động

Thứ 3 ngày 01 tháng 12 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: NB: Xe đạp, xe máy

Hoạt động bổ trợ: VĐTN bài hát“ Bác đưa thư vui tính”

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ nhận biết được xe đạp ,xe máy theo sự hướng dẫn của cô

- Biết vận động theo theo lời bài hát cùng cô

2 Kỹ năng

- Rèn khả năng quan sát,ghi nhớ cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ và làm giàu vốn từ cho trẻ

3 Giáo dục :

- Giáo dục trẻ hiểu biết ngồi trên xe an toàn

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng

- Tranh phương tiện giao thông: xe máy, xe đạp

- Bài hát “Bác đưa thư vui tính”

2 Địa điểm:

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Hoạt động 1: Tạo hứng thú cho trẻ.

- Cô cho trẻ nghe hát bài “Bác đưa thư vui tính”

- Cô trò chuyện chủ đề cùng trẻ qua bài hát

- Các con ơi hôm nay cô sẽ cho cả lớp mình đi thăm

quan siêu thị các PTGT đường bộ chúng mình có

- Hỏi trẻ các con có biết đây là đâu không?

- Các con hãy quan sát xem ở siêu thị có những loại

PTGT nào

+ Đây là xe gì các con có biết không?

- À đúng rồi đấy chúng mình cùng đọc theo cô từ xe

đạp nào?

- Xe đạp này có mầu gì các con?

- Chúng mình đọc theo cô từ xe đap mầu đỏ nào

- Tiếng chuông xe đạp kêu như thế nào các con có

biết không?

- À tiếng chuông xe đạp kêu Kính coong, kính coong

đấy các con ạ

- Chúng mình cùng giả làm tiếng xe đạp kêu cùng cô

nào “ Kính coong, kính coong ”

- Xe đạp dùng để làm gì các con có biết không?

- À đúng rồi xe đạp dùng để đi,dùng để chở người,

chở hàng nữa đấy các con ạ

- Cô trò truyện về chiếc xe đap cho trẻ hiểu rõ hơn về

+ Cho trẻ quan sát tranh xe máy

- Còn xe gì đây nữa?

- Các con cùng đọc theo cô từ xe máy thật to nào

- Xe máy có mầu gì các con?

- Con có biết tiếng kêu của xe máy như thế nào

không?

- Các con cùng giả làm tiếng kêu của xe máy nào

- Cô trò chuyện về xe máy và lợi ích của xe cho trẻ

hiểu cũng như nơi hoạt động của xe cho trẻ hiểu hơn

- Giáo dục trẻ biết tuân thủ luật lệ giao thông khi

ngồi trên các PTGT

* Hoạt động 3:Tổ chức luyện tập củng cố;

- VĐTNBH; “ Bác đưa thư vui tính”

- Cô giới thiệu tên bài vận động,cách vận động

- Cô vận độn mẫu cho trẻ q/s

- Cô tổ chức cho trẻ vận động 2-3 lần

- Cô vận động cùng trẻ chú ý quan sát sửa sai cho trẻ

- Cô động viên khuyến khích trẻ kịp thời

- Hoạt động 4 Động viên khuyến khích trẻ liên hệ

thực tế:

- Cô củng cố lại các hoạt động

- Cô cho cho trẻ nhăc lại tên bài vừa học

- Giáo dục trẻ biết tuân thủ luật lệ giao thông khi

- Mầu đỏ ạ

- Kêu bịch bịch ạ

- Bịch bịch bịch

- Trẻ lắng nghe và trả lờicâu hỏi của cô

- Lắng nghe cô giáo dục

- Trẻ VĐTNBH-Trẻ lắng nghe cô giớithiệu

- Q/S cô vận động mẫu -Trẻ vận động 2-3 lần

Thứ 4 ngày 02 tháng 12 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: Dạy hát “Em tập lái ô tô”

Hoạt động bổ trợ: TC: “Xem ai giỏi ”

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức.

- Trẻ nhớ tên bài hát và hát được bài hát theo sự hướng dẫn của cô

- Trẻ biết chơi trò theo sự hướng dẫn của cô

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Đàn, đài đĩa, dụng cụ âm nhạc

2 Địa điểm:

- Trong lớp.

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức,Trò chuyện gây hứng thú. - Trẻ ngồi ngoan

- Cô đọc câu đố cho trẻ giải

- Các con có thích ngồi xe ô tô không?

- Có một bài hát nói đến một bạn nhỏ rất thích lái ô

tô đấy

- Các con có thích lái ô tô như bạn không?

2 Giơí thiệu bài:

- Hôm nay cô sẽ dạy các con hát bài“Em tập lái ô

tô”nhé

- Để hát được bài hát thì chúng mình lắng nghe cô

hát trước nhé

3 Nội dung:

* Hoạt động 1: Dạy hát “ Em tập lái ô tô”

- Cô hát lần 1 với nhạc đệm không lời

- Lần 2 giảng nội dung bài hát

- Bài hát em tập lái ô tô nói đến bạn nhỏ rất thích sau

này bạn lớn lên bạn xẽ lái ô tô để đi đón cô giáo đấy

- Lớp mình có bạn nào thích lái ô tô giống bạn

không?

- Cô hát lần 3 hoàn chỉnh bài hát

* Hoạt động 2: Dạy trẻ tập hát:

- Cô dạy trẻ hát bài hát từng câu,từng lời 3-4 lần

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát theo cô 2 - 3 lần

- Cô cho tổ hát thi đua,

- Lắng nghe cô đọc câuđố

- Lắng nghe và trả lờivâng ạ

- Cô cho nhóm hát, cá nhân trẻ hát

- Trẻ hát cô khuyến khích động viên trẻ hát

* Hoạt động 3: TC “ Xem ai giỏ ”

- Cô giới thiệu tên trò chơi,cách chơi

- Cô hướng dẫn trẻ chơi

- Cô chơi mẫu cho trẻ q/s

- Cô cho trẻ thực hiện chơi theo cô 2-3 lần

- Trẻ chơi cô chú ý q/s và sửa sai cho trẻ

- Cô động viên khích lệ trẻ để trẻ chơi

4 Củng cố bài - giáo dục

- Cô củng cố lại các hoạt động

- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài vừa học

- Giáo dục trẻ biết tuân thủ luật lệ giao thông khi

ngồi trên các PTGT

5 Kết thúc:

- Nhân xét - tuyên dương.

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Cho trẻ chuyển hoạt động

- Nhóm hát

- Trẻ lắng nghe

- Nghe cô giới thiệu

- Nghe cô hướng dẫn

- Q/S cô chơi mẫu

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh truyện “ Vì sao thỏ cụt đuôi ”

2 Địa điểm

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÈN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức,Trò chuyện chủ đề:

- Cô cho trẻ nghe bài hát “Em tập lái ô tô”

- Cô trò chuyện chủ đề qua bài hát

- Trò chuyện dẫn dắt trẻ vào bài

2 Giơí thiệu bài:

- Hôm nay cô sẽ kể cho chúng mình nghe một câu

chuyện nói đến 2 bạn nhỏ dủ nhau đi chơi, một bạn

chú ý đến đường xe cộ đi lại rất đông nên bạn không

dám sang đường, còn một bạn thấy hoa bên đường

đẹp quá nên không để ý đường rồi bạn ấy bị làm sao

các con có muốn biết không?

- Để biết được bạn bị làm sao thì các con hãy lắng

nghe cô giáo kể câu chuyện này nhé

3.Nội dung:

* Hoạt động 1: Kể chuyện diễn cảm.

- Cô kể chuyện lần 1:Kể diễn cảm toàn âu chuyện

- Cô kể lần 2 kết hợp chỉ tranh+ Giảng nội dung

chuyện

- Câu chuyện nói đến bạn nhím và bạn thỏ là 2 bạn

chơi với nhau rất thân Thỏ rủ nhím ra ven rừng chơi

có một con đường đất đỏ chạy qua bên kia đường là

một bãi cỏ rộng và có nhiều hoa nhiều bướm, 2 bạn

rất thích, Nhím cẩn thận nhắc thỏ đừng sang đứng ở

bên này ngắm cũng được, đi ra đường sợ xe đâm

Nhưng Thỏ không nghe, Thỏ chạy sang đường vừa

lúc đó có ô tô chạy qua thỏ chưa kịp chạy nên đã bị

xe đâm ,Thỏ bị chui vào gầm xe, đuôi Thỏ bịp kẹp

vào bánh xe đuôi thỏ đã bị đứt rời,Thỏ mất đuôi đau

- Lắng nghe cô kể chuyện

- Q/S lắng nghe cô giảngnội dung câu truyện

- Trẻ lắng nghe