GIÁO ÁN TUẦN 12 CHỦ ĐỀ NHÁNH; NGHỀ PHỔ BIẾN QUEN THUỘC năm 2017-2018 (5TA2)

- Trong xã hội có rất nhiều các nghề khác nhau, mỗi nghề đều có lợi ích riêng của mình, có những sản phẩm phục vụ cho đời sống của con người chúng ta, nhưng công việc của mỗi nghề đều[r]

CHỦ ĐỀ LỚN : NGHỀ NGHIỆP

Thời gian thực hiện: 4 TUẦN ( Từ 13/11/2017 đến 08/12/2017 )

Tuân 12 - chủ đề nhánh 2:NGHỀ PHỎ BIẾN QUEN THUỘC

(Thời gian thực hiện :từ ngày 20/11 đến ngày 24/11 /2017)

Tuần thứ 12: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN :

Thời gian thực hiện: 4 tuần

Tên chủ đề nhánh : (Thời gian thực hiện

TỔ CHỨC CÁC Nội

- Trẻ hiểu được nội dung củachủ đề mới

- Trẻ biết tập các động tác phát triển chung theo cô

- Trẻ biết di chuyển đội hìnhvòng tròn, hàng ngang giãn cách đều

- Trẻ biết tên mình, tên bạn, biết bạn nào có mặt vắng mặttrong ngày

- Cô đến lớp sớm làm công tác vệ sinh

- Sổ theo dõi trẻ

NGHỀ NGHIỆP

(Từ ngày 14/11 đến ngày 16/12/2016)

: “nghề phổ biến quen thuộc

Từ ngày 21/11/2016 đến 25/11/2016)

HOẠT ĐỘNG

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập và

sức khỏe của trẻ trong tuần học qua

- Nhắc nhở trẻ chào cô, bố, mẹ và cất đồ dùng cá

nhân đúng nơi quy định

- Hướng dẫn trẻ vào chơi tự do trong các góc và

- Cho trẻ đi khởi động vòng tròn theo nhạc kết

hợp đi các kiểu đi

- Trẻ tập các động tác theo nhạcbài hát

+ ĐT hô hấp: 2 tay thả xuôixuống,đưa tay trước bắt chéongực

+ ĐT tay: Hai tay thay nhau đưathẳng lên cao

+ ĐT chân:Đưa một chân ratrước lên cao

+ ĐT bụng: Nghiêng ngườisang 2 bên

+ ĐT bật: Bật luôn phiên chântrước chân sau

- Nghe kể chuyện,đọcthơ,bài hát liên quan đếnchủ đề.

- Quan sát và trò chuyện

về công việc của bácnông dân, quan sát côngviệc của người làmvườn

- Trò chơi:

+ Cáo ơi ngủ à, lộn cầuvồng, rồng rắn lên mây+ Người làm vườn, Thợgốm Bát Tràng…

- Chơi vận động: Thi “Ainhanh, khéo tay”, (Cáctrò chơi dân gian; chơitheo ý thích.) Làm đồchơi từ vật liệu thiên

- Chơi với đồ chơi, thiết

- Trẻ biết được một số côngviệc và dụng cụ của bácnông dân

- Trẻ biết cách chơi, luậtchơi

- Trẻ chơi an toàn, đoàn kết

với bạn

- Địa điểm quansát, dâm mát, đảmbảo an toàn

- Nội dung các bài

đã học

- Cuốc sẻng, càybừa

- Nội dung chơi, đồdùng đồ chơi

- Thiết bị đồ chơiđảm bảo an toà

HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài “ Bác đưa thư vui tính”.

- Cô trò chuyện với trẻ về nội dung chủ đề “ Nghề phổ

biến quen thuộc”

- Cô cho trẻ kể những nghề mà trẻ biết

2 Giới thiệu hoạt động

- Hôm nay cô và các con sẽ cùng đi dạo chơi, quan sát

thời tiết,lắng nghe âm thanh ở sân trường

3 Hoạt động quan sát: Quan sát thời tiết

- Các con ơi chúng mình quan sát xem thời tiết hôm

nay như thế nào?

- Thời tiết lạnh vì đã là thời tiết mùa đông rồi đấy các

- Các con ơi đó là tiếng gió của mùa đông làm cho là

cây khô rụng xuống sân trường , chúng mình hãy đi

nhặt lá cây để lầm đồ chơi

- Giaos dục trẻ mặc trang phục đúng theo mùa

+ Trò chơi: Cáo ơi ngủ à, lộn cầu vồng, rồng rắn lên

mây

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Hướng dẫn trẻ cách chơi, luật chơi

- Tiếng gió thổi

- Trẻ đi nhặt lá cây khô

Động

góc

gia đình, bán hàng, lớp họccủa cô giáo, bác sĩ

Góc xây dựng/Xếp hình:

Xây công vien, lắp ghépcác dụng cụ một số nghề

Xếp nhà máy, làm vườn,doanh trại nhân dân

Góc nghệ thuật:

Hát lại hoặc biểu diễn cácbài hát đã biết thuộc chủđề; chơi với các dụng cụ

âm nhạc và phân biệt các

âm thanh khác nhau

- Tô màu, xé, dán, cắt: làmmột số đồ dùng, dụng cụcủa nghề, chơi với đất nặn

Góc sách học tập- sách:

+ Làm sách tranh về nghề,xem sách tranh truyện liênquan chủ đề Tô màu tranhnghề

Góc khoa học: Trò chơi

học tập: phân biệt các hình,khối vuông, khối chữ nhật

và biết chơi các trò chơitrong góc chơi Biếtgiao tiếp trong khi chơi

Biết tạo sản phẩm trongquá trình chơi

* Kỹ năng:

Rèn sự khéo léo, tưduy, trí tưởng tượng,ghi nhớ có chủ định

Phát triển vận động ,ngôn ngữ, các giácquan

* Giáo dục:

Trẻ ham thích hoạtđộng.biết giữ gìn đồdùng đồ chơi Biết đượcmột số nghề phổ biếnquen thuộc

chơi gia đì

- Bộ xếp hình xâydựng, bộ doanhtrại bộ đội

- Loa đài, máytính, các dụng cụ

âm nhạc

- Bút mầu, giấymầu, hồ dán, giấyA4

- Bộ hình khối, bộ

đồ chơi với cát vànước

- Hình khối

HOẠT ĐỘNG

1 Trò chuyện về chủ đề:

- Cô cho trẻ hát bài “Cháu yêu cô chú công nhân”

- Các con ơi Tuần này chúng mình đang nghiên cứu

ở chủ đề gì nhỉ?

- Trẻ hát theo nhạc

- Chủ đề nghề nghiệp ạ

- Vậy hôm nay chúng mình sẽ cùng nhau khám phá

và tìm hiểu các nghề trong các góc chơi nhé

- Giới thiệu góc chơi

- Cô hỏi trẻ tên các góc chơi trong lớp

+ Có những góc chơi nào ?

- Cô giới thiệu nội dung chơi ở góc

2 Thoả Thuận trước khi chơi:

- Cô cho trẻ nhận góc chơi bằng các câu hỏi:

+ Con thích chơi ở góc chơi nào? Vì sao?

+ Còn bạn nào thích chơi ở góc xây dựng,

- Hôm nay các bác xây dựng định xây những gì ?

- Xây nhà thì sẽ xây như thế nào?

- Phân vai chơi

- Con sẽ đóng vai gì?

- Vai bác sỹ sẽ làm những công việc gì?

Bây giờ các con sẽ về góc chơi và tự thỏa thuận vai

chơi với nhau nhé

- Cho trẻ tự nhận góc chơi, cô điều chỉnh số lượng

trẻ vào các góc cho hợp lí

- Khi trẻ về góc mà chưa thỏa thuận được vai chơi,

cô đến giúp trẻ thỏa thuận chơi

- Góc chơi nào trẻ còn lúng túng, cô chơi cùng trẻ

giúp trẻ hoạt động tích cực hơn chú ý góc chơi có sp

- Khen, động viên trẻ kịp thời khi trẻ có những hành

vi tốt, thể hiện vai chơi giống thật

- Cuối giờ chơi, cô cho trẻ cất đồ chơi vào nơi quy

định động viên trẻ.Hỏi ý kiến trẻ chơi lần sau

- Góc xây dựng, góc phân vai, góc âm nhạc

- Ở góc xây dựng sẽ được xây những ngôi nhà cao tầng ạ

- Xếp các viên gạch lên nhau tạo thành ngôi nhà

- Vai bác sỹ, cô giáo, cô công nhân

- Phát thuốc cho bệnh nhân,tiêm và chữa bệnh

- Trẻ về góc chơi

- Trẻ chơi theo nội dung trong các góc

- Trẻ chơi theo nhóm bạn, chơi đoàn kết giữ gìn đồ dùng đồ chơi

- Lắng nghe

- Thăm quan nhận xét Cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định

- Trẻ biết giúp cô giáo chuẩn

- Xà phòng, khăn lau

- Bàn, ghế, bát,

ăn

- Tổ chức ăn

- Vệ sinh sau ăn

bị đồ dùng trước khi ăn

- Trẻ có thói quen và nề nếp trong giờ ăn, khi ăn không nói chuyện, ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Trẻ biết lau miệng, tay sau khi ăn, biết đi vệ sinh đúng nơi quy định

thìa, khăn lau, đĩađựng khăn, đĩa đựng cơm rơi

- Cơm, thức ăn mặn, canh (đảm bảo theo khẩu phần dinh dưỡng

về mùa đông

- Trẻ ngủ đúng tư thế, ngủ sâu, ngủ đủ giấc

- Sạp ngủ, chiếu, gối, chăn

HOẠT ĐỘNG

* Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh tay chân trước khi ăn

- Cô cho trẻ tập trung trẻ hướng dẫn trẻ cách rửa tay theo

đúng quy trình

- Cô bao quát nhắc nhở trẻ không tranh dành, sô đẩy

tránh làm ướt khu vực rửa tay

- Cô hướng dẫn trẻ cùng cô chuẩn bị khăn lau, đĩa đựng

- Xếp hàng

- Rửa tay theo đúng quy trình

- Cùng cô chuẩn bị đồ

cơm rơi, ghế để đúng nơi quy định

+ Tổ chức ăn :

- Cô nhắc nhở trẻ ngồi đúng chỗ, không trêu đùa tránh

làm đổ cơm

- Cô chia cơm đủ xuất, đảm bảo đủ thức ăn cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ những thói quen văn minh trong khi ăn

- Tổ chức cho trẻ ăn

- Cô bao quát động viên, khuyến khích trẻ ăn hết xuất,

không kiêng khem thức ăn

+, Vệ sinh sau ăn:

- Cô nhắc nhở trẻ lấy khăn lau miệng bằng khăn ướt sau

khi ăn và đi vệ sinh đúng nơi quy định

- Lau miệng bằng khăn ướt

và đi vệ sinh đúng nơi quy định

+ Chuẩn bị phòng ngủ:

- Cô vệ sinh phòng ngủ sạch sẽ, đảm bảo thoáng mát về

mùa hè, ấm áp về mùa đông

- Cô chuẩn bị phòng ngủ có đủ sạp, có chiếu, chăn và gối

trong buổi sáng

- Cho trẻ học vở: GB Tập tô các nét cơ bản và làm quen với chữ cái ( Thứ 2)

- Cho trẻ học vở: GBLQVT qua các con số 7 ( Thứ 5)

- Trẻ được chơi trò chơi kitmat

- Trẻ biết cách chơi và chơi theo nội dung trong các góc

- Trẻ hát múa những bài hát có nội dung về chủ đề

- Trẻ biết điều chỉnh hành vi của mình Thế nào là hành vi tốt, hành

vi chưa tốt

- Giữ gìn thân thể

- Vở GB tập tô các nét cơ bản

và làm quen với chữ cái

- Vở:GBLQVT

- Phòng kitmat

- Đồ dùng đồ chơi trong các góc

- Trang phục, máy tính, loa, các dụng cụ

âm nhạc

- Bảng bé ngoan, cờ, phiếu bé ngoan

- Khăn, chậu

- Đồ dùng cá nhân

HOẠT ĐỘNG

- Cô cho trẻ vận động nhẹ theo nhạc bài “ Cháu yêu

cô chú công nhân’’

- Cô phát quà chiều cho trẻ

- Gợi mở cho trẻ ôn lại các hoạt động đã học trong

- Hát theo nhạc

- Ăn quà chiều

- Thực hiện

buổi sáng

- Cho trẻ suống phòng kitmats

- Cho trẻ vào chơi trong các góc trẻ thích Khuyến

khích trẻ hoạt động trong các góc mà buổi sáng trẻ

chưa hoàn thành sản phẩm

- Nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết, giữ gìn đồ dùng đồ

chơi

- Cô cho trẻ biểu diễn hát, múa, đọc thơ, kể

chuyện những bài có nội dung về chủ đề

- Cô gợi ý cho trẻ nhận xét nêu gương các tổ, cá

nhân

- Cô nhận xét chung

- Cô vệ sinh sạch sẽ, quần áo gọn gàng cho trẻ

- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh

- Trẻ suống phòng kitmats chơi trò chơi

- Phát triển kỹ năng quan sát, kỹ năng ném bằng 2 tay cho trẻ

3.Giáo dục thái độ:

- Giáo dục tính kỷ luật trong tập luyện

- Giáo dục trẻ biết một số nghề phổ biến ở địa phương

- Cô cho trẻ hát bài "Cháu thương chú bộ đội"

+ Cô cùng các con vừa hát bài hát gì?

+ Bài hát hát về ai?

+ Các con có biết các chú bộ đội làm việc ở đâu

không?

+ Công việc của chú bộ đội có ích lợi gì?

- Giáo dục trẻ: Yêu quý, kính trọng các chú bộ đội

vì các chú làm nhiệm vụ bảo vệ tổ quốc cho các

con được học tập vui chơi

2 Giới thiệu bài.

+ Các con có muốn làm chú bộ đội không?

+ Công việc của chú bộ đội rất vất vả vì vậy phải

có sức khỏe tôt Muốn có sức khỏe tốt chúng mình

- Bảo vệ, xây dựng đất nước

- Đi khởi động theo nhạc và theo hướng dẫn của cô.đi thường, đi bằng gót chân, mũi bàn chân , đi bình thường cho trẻ đi khom lưng

và dang 2 tay , chay chậm, chạy nhanh, chuyển thành 2 hàng dọc, chuyển thành 2 hàng ngang để tập bài tập phát triển chung

- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác của bài tập

PTC theo nhạc

- Cô bao quát khuyến khích trẻ tập

*VĐCB: Bò bằng bàn tay bàn chân

- Cô giới thiệu tên bài tập

- Cô làm mẫu lần 1 toàn bộ động tác

- Cô làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác

+ Cô đứng trước ạch xuất phát ,hai bàn ta và bàn

tay áp sát sàn đầu hơi ngẩng mắt nhìn thẳng, khi

có hiệu lệnh bò thì cô bò tay nọ chân kia đến đích

đứng dậy đi về cuối hàng đứng

- Cô mời 1-2 trẻ lên tập thử ( Nếu trẻ thực hiện

được cô cho lần lượt từng trẻ lên tập, nếu trẻ chưa

tập được cô hướng dẫn lại cho trẻ)

- Trẻ lên tập cô quan sát và sửa sai cho trẻ

- Cô giúp đỡ những trẻ thực hiện chưa tốt

- Động viên khuyến khích trẻ thực hiện

*Trò chơi củng cố: Ai nhanh hơn

- Cách chơi: Chia lớp thành 2 tổ đứng thành hàng

dọc Cô có hai rổ bóng trên đây, đội nào lấy được

nhiều bóng đội đó sẽ là đội chiến thắng

- Thời gian là một bản nhạc

- Luật chơi: Mỗi lần chỉ được lấy 1 quả bóng,

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô nhận xét buổi chơi

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân tập,thu cất

bóng

4 Củng cố: Cho trẻ nhắc lại tên vận động, giáo

dục tư tưởng cho trẻ

5 Kết thúc :

- Trẻ tập cùng cô các động tác + Động tác tay: Tay ra phía trước, sang ngang

+ Động tác chân (NM) : Ngồi khuỵu gối (tay đưa cao ra trước)+ Động tác bụng 3: Đứng cúi về phía trước

+ Động tác bật 1: bật tiến về phía trước

- Đi lại nhẹ nhàng theo nhạc

- Trẻ nhắc lại tên bài đã học

- Nhận xét- tyên dương

Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về : tình trạng sức khoẻ;trạng

thái ,thái độ và hành vi của trẻ,kiến thưc ,kỹ năng của trẻ)

.

.

.

.

.

TÊN HOẠT ĐỘNG : LQCC

Hoạt động chính: Làm quen chữ cái: e,ê

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi : Thi xem tổ nào nhanh

Tìm bạn thân I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Hình thành cho trẻ biểu tượng về chữ cái e, ê.

- Phát âm chính xác các chữ cái: e, ê

- Trẻ tìm và phân biệt được chữ cái e, ê trong từ, trong nhóm

- Trẻ nhận biết được cấu tạo của chữ cái e, ê

- Trẻ nhận biết được các chữ cái e, ê thông qua các trò chơi

2 Kĩ năng:

- Rèn cho trẻ kĩ năng chú ý, ghi nhớ có chủ định

- Rèn luyện và phát triển ngôn ngữ cho trẻ, biết trả lời câu hỏi của cô và nêu ý tưởng củamình

- Rèn khả năng quan sát , so sánh cho trẻ

- Chơi và biết phối hợp với bạn

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ tính cẩn thận, kỷ luật trong giờ học

- Biết yêu thương, giúp đỡ, quan tâm đến mọi người

II Chuẩn bị:

- Thẻ chữ cái e, ê ( của cô và của trẻ )

- Tranh ảnh có từ ghép “em bé” và thẻ từ ghép “búp bê”

- Các thẻ chữ cái e, ê kiểu in thường, viết thường, in hoa, viết hoa

- Cho trẻ đọc bài thơ “ Làm nghề như bố”

- Trò chuyện cùng cô về công việc của bố mình

+ Bố con làm nghề gì ?

+ Con có thích làm nghề như bố con không ? vì sao ?

Các con ạ ! Nghề nghiệp nào cũng tốt, cũng có ích cho

xã hội

2 Giới thiệu bài

- Cô giới thiệu bài mới: Làm quen chữ cái e, ê

*HĐ 1: Làm quen chữ e

- Các con ơi! Cô vừa đến thăm gia đình nhà một bạn lớp

mình đấy Và bạn ấy có tặng cô một bức ảnh rất đẹp ,

các con có muốn xem bức ảnh đó không?

- Cô cho trẻ xem bức ảnh “Hai anh em” cho trẻ xem và

- Dưới bức ảnh có từ “Hai anh em” đấy các con đọc từ

“ Hai anh em” cùng cô nào (và cô cho cả lớp đọc )

- Từ “ Hai anh em” được ghép bởi rất nhiều chữ cái lại

với nhau đấy và có những chữ cái mà chúng ta đã học

rồi đúng không?

- Vậy cô sẽ mời một bạn lên tìm và đọc to cùng cả lớp

chữ cái đã học rồi nào

- Cả lớp thấy bạn đã tìm được đúng chữ cái đã học

- Nhóm bạn trai, nhóm bạn gái phát âm

- Cá nhân trẻ phát âm, cô chú ý sửa sai

- Cả lớp phát âm

+ Ai biết chữ e có cấu tạo ntn?

- Chữ “e” có cấu tạo là một nét ngang và một nét cong

hở phải

- Cô giới thiệu các kiểu chữ “e”

- “e” in thường: Thường để viết các chữ in trong sách

- “e” viết thường: Thường để viết trong vở, để tập tô, tập

- Vừa rồi là chúng mình được biết về chữ cái “e” có

trong dong chữ “ Hai anh em” dưới bức ảnh hai anh em

nhà bạn Bảo đúng không?

- Ngoài ra bạn ấy còn tặng lớp mình một món quà nữa

đấy Các con có muốn biết về món quà đó không?

- Vậy cả lớp cùng đọc to 3-2-1 mở

- Bạn tặng lớp mình gì đây?

- À! Bạn tặng lớp mình một cái đèn điện đấy

- Cho trẻ quan sát hình ảnh “ Đèn điện” và cho trẻ đọc

từ “ Đèn điện” cùng cô

- Từ “ Đèn điện” cũng được ghép bởi rất nhiều chữ cái

- Các con cũng tìm trong từ xem chữ cái nào chúng

mình vừa học xong? Có mấy chữ cái ?

- Cô giới thiệu chữ ê cũng có cấu tạo gần giống với chữ

e nhưng chữ ê có them mũ ở trên đầu

- Cô phát âm 3 lần rồi cho trẻ phát âm “ê” dưới hình

- Chữ “ê” gồm có một nét ngang , một nét cong hở phải

và một dấu mũ trên đầu

- Cô giới thiệu các kiểu chữ “ê”

*HĐ 3: So sánh chữ “e” và chữ “ê”

- Cô cho đọc lại hai chữ và cho trẻ nhận xét :

- Đặc điểm giống nhau? ( Chữ e và chữ ê giống nhau ở

điểm hai chữ này đều có một nét ngang và một nét cong

hở phải)

- Đặc điểm khác nhau? ( Chữ ê có mũ ở trên đầu)

HĐ 4: Luyện tập

*Trò chơi 1: “ Thi xem tổ nào nhanh”

- Cô giới thiệu tên trò chơi: Thi xem tổ nào nhanh

- Luật chơi: Mỗi tổ có một bài đồng dao Trẻ đứng dưới

vạch xuất phát Khi nào có hiệu lệnh thì trẻ đứng đầu đi

theo đường hẹp lên tìm và vạch chân chữ cái theo yêu

cầu của cô Hai đội mỗi bạn tìm cho cô chữ cái e, ê và

gạch chân dưới chữ cái có trong bài đồng dao, sau đó

chạy về đưa bút cho bạn tiếp theo

- Cách chơi: Thi đua trong thời gian là 1 bản nhạc Đội

nào ghạch đúng chữ cái theo yêu cầu của cô đội đó sẽ

dành chiến thắng

- Cô cho trẻ chơi

- Cô động viên nhận xét trẻ

* Trò chơi 2: “Tìm bạn thân”

- Cô giới thiệu tên trò chơi: Tìm bạn thân

- Mỗi trẻ có một thẻ chữ, trẻ đi xung quanh lớp hát bài “

Nhà của tôi”, khi có hiệu lệnh “ Tìm bạn” thì phải tìm

cho mình một người bạn có thẻ chữ khác mình sao cho 2

bạn kết lại với nhau được 2 chữ e, ê