- Chúng mình cùng khởi động bằng một trò chơi xem ai giỏi, đó là trò chơi “ Thương đế bảo: + Thượng đế bảo các bạn ngồi xuống, các bạn đứng lên, các bạn giơ tay lên cao, các bạn quay phí[r]
Trang 2TUẦN: 10 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
( Thời gian thực hiện: 4 tuần Chủ đề nhánh1: Nghề chăm sóc sức khỏe ( Thời gian thực hiện: Từ ngày 11 /11
Thông thoángphòng học
- Câu hỏi đàm thoại
- Rèn cho trẻ có ý thức tập luyện thể dục thể thao giúp tăngcường sức khỏe
- Các động tác thể dục, băng đĩa nhạc tháng
11, sân tập sạch sẽ
Điểm danh
- Giúp trẻ biết họ và tên củamình và bạn giúp trẻ biết quantâm đến các bạn trong lớp
- Theo dõi chuyên cần trẻ vàchấm ăn
- Sổ theo dõi
- Trẻ ngồi theotổ
Trang 3HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh
- Trao đổi ngắn với phụ huynh về tình hình
của trẻ
- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ và các bạn
- Hướng dẫn trẻ cất đồ và chơi đồ chơi trẻ
thích
- Cô cho trẻ quan sát tranh chủ đề và đặt câu
hỏi đàm thoại về chủ đề “Nghề chăm sóc sức
khỏe”
- Trò chuyện cùng trẻ về chăm sóc sức khỏe
- Cô nhận xét động viên, giáo dục về chủ đề
cho trẻ
I Khởi động: đi nhanh, đi chậm, đi khom
lưng, đi chậm, chạy nhanh, chạy chậm Kết
hợp nhạc bài hát
- Rồn đội hình về 3 hàng ngang dãn cách đều
II Trọng động:
- Trọng động BTPTC: Tập các động tác tay,
chân, bụng theo băng nhạc tháng 11
Đi vòng tròn kết hợp đi nhanh, đi chậm,
kiễng gót, khom lưng…rồi về 3 hàng ngang
xoay cổ tay, bả vai, khớp gối
- ĐT1: Tay đưa ra phía trước, khoanh tay
trước ngực, dang tay sang 2 bên
- ĐT2: Lần lượt đưa từng tay lên ngực
- ĐT3: Hai tay dang ngang, một tay đưa lên
cao, 1 tay đưa ra trước mặt
- ĐT4: Dang tay sang ngang, cúi gập người
tay chạm mũi bàn chân
- ĐT5: Dang tay sang 2 bên, vặn người sang
bên, 1 tay chống hông, 1 tay để trước ngực
- ĐT6: Nhảy tại chỗ, kiễng mũi chân
- Hồi tĩnh: Cho trẻ tập thả lỏng cơ thể
- Cho trẻ ngồi đội hình chữ U theo t tên lần
- Cô gọi tên lần lượt từng trẻ
- Trẻ ra với cô
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, cất đồ
dùng cá nhân vào nơi quy định, chơi cùng bạn
- Quan sát và trò chuyện về gia đình tôi
- Trẻ khởi động đi kết hợp các thếchân
- Đứng đội hình 3 hàng ngang dãncách đều
- Tập theo cô các động tác, kết hợp bài hát
Trang 4NÔI DUNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Chăm sóc cây cảnh, hoa
- Biết chơi cùng nhau trong nhóm
- Trẻ biết nhận vai chơi
và thể hiện vai chơi
- Trẻ nắm được 1 số công việc của bác sĩ, người bán hàng , bệnh nhân
- Trẻ biết sử dụng các nguyên liệu để xếp thànhcổng bệnh viện
- Biết sử dụng đồ chơi lắp ghép, các đồ dùng khác để tạo thành bệnh viện
- Trẻ biết cách dán và trang trí tranh
- Biết làm tranh về quần
áo bác sĩ
- Trẻ biết vẽ, tô màu đồ dùng bác sĩ
- Trẻ biết chăm sóc cây
- Biết bảo vệ cây cối, biết tên gọi của một số cây
- Đồ chơi phục vụ cho các vai chơi
- Đồ chơi lắp ghép, xây dựng
- Bút sáp màu
- Giấy màu , bút
vẽ , hồ dán, giấy trắng
- Đồ dùng chăm sóc cây
HOẠT ĐỘNG.
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Trang 51 Ổn định tổ chức:
Hát bài: Cháu làm bác sĩ Trò chuyện chủ đề
2 Thoả thuận trước khi chơi:
- Cô hỏi trẻ tên các góc chơi trong lớp
+ Có những góc chơi nào ?
- Cô giới thiệu nội dung chơi ở góc
- Cô cho trẻ nhận góc chơi
+ Con thích chơi ở góc chơi nào?
+ Còn bạn nào thích chơi ở góc xây dựng,
( Góc học tập, góc nghệ thuật, góc phân vai )
- Gợi ý để trẻ nêu ý tưởng chơi ở các góc
- Cho trẻ về góc chơi, tự thỏa thuận vai chơi
- Cho trẻ tự nhận góc chơi, cô điều chỉnh số
lượng trẻ vào các góc cho hợp lí
- GD trẻ trong khi chơi phải chơi cùng nhau,
không tranh giành đồ chơi, lấy và cất đồ chơi
gọn gàng
3 Quá trình chơi :
- Khi trẻ về góc mà chưa thỏa thuận được vai
chơi, cô đến giúp trẻ thỏa thuận chơi
- Góc chơi nào trẻ còn lúng túng, cô có thể
chơi cùng trẻ giúp trẻ hoạt động tích cực hơn
- Trong giờ chơi cô chú ý những góc chơi có
sản phẩm ( góc xây dựng, học tập, tạo hình )
khuyến khích trẻ tạo ra sản phẩm nhanh đẹp
- Khuyến khích, động viên trẻ chơi
4 Kết thúc chơi:
- Cho trẻ tham quan nhận xét góc chơi
- Cho trẻ nhận xét các góc chơi
- Cô nhận xét chung
- Cuối giờ chơi, cô bật nhạc cho trẻ cất đồ chơi
gọn gàng vào nơi quy định
- Động viên trẻ Hỏi ý kiến trẻ chơi lần sau
- Trẻ hát
- Trò chuyện cùng cô
- Quan sát
- Nêu tên các góc chơi
- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu nội dung chơi
- Trẻ nhận góc chơi
- Trẻ xung phong nhận góc chơi
- Nêu ý tưởng chơi ở các góc
- Về góc chơi, tự thỏa thuận vai chơi
- Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn
Trang 6- Quan sát thời tiết, lắng
nghe các âm thanh khác
nhau ở sân chơi
- Tham quan phòng y tế của
trường
- Chăm sóc vườn rau
- Nhặt rác quanh sân trường
- Chơi với cát, nước
- Vẽ tự do trên sân
- Chơi với đồ chơi ngoài
trời
- Biết thời tiết như thế nào
- Phát triển tai nghe giúp trẻ phân biệt được các âm thanh khác nhau
- Trẻ biết tên cô y tế trongtrường,
- Trẻ biết chăm sóc cây vườn rau
- Trẻ nhớ tên trò chơi
- Biết cách chơi trò chơi
- Trẻ biết giả làm chú cảnh sát giao thông
- Chơi an toàn, không phá hỏng đồ chơi
- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ
- Trẻ biết đoàn kết trong khi chơi
- Cô đảm bảo an toàn cho trẻ khi chơi tự do
- Trẻ có ý thức bảo vệ môi trường
- Địa điểm cho trẻquan sát
- Nội dung trò chuyện với trẻ
- Địa điểm quan sát
- Bài thơ chú bộ đội
- Bóng, quần áo chú cảnh sát
- Đồ chơi, thiết bị ngoài trời sạch sẽ,
an toàn, bể cát, nước, đồ dùng tưới cây
HOẠT ĐỘNG.
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Trang 7- Trước khi ra ngoài trời nhắc nhở trẻ tự phục vụ
mặc quần áo, đi giày dép phù hợp với thời tiết
1 Ổn định tổ chức:
- Kiểm tra sức khỏe trẻ
- Giới thiệu và nói rõ khu vực chơi của lớp Tập
cho trẻ làm quen với các hiệu lệnh
2 Giới thiệu hoạt động
Cô dùng thủ thuật gây hứng thú cho trẻ và giới
thiệu vào bài
3 Hướng dẫn thực hiện
HĐ1 Quan sát
- Gợi ý để trẻ quan sát và nhận xét thời tiết
- Dùng thủ thuật hướng trẻ vào nội dung quan
sát
HĐ2 Trò chơi vận động
- Nhặt hoa, lá về làm đồ chơi
- Dùng thủ thuật giới thiệu trò chơi
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi và động viên khuyến
khích trẻ chơi
HĐ3 Chơi tự do
- Cô quan sát trẻ chơi, nhắc nhở trẻ không chơi
quá khu vực quy định của lớp, giữ gìn vệ sinh
- Chú ý quan sát kịp thời, giải quyết xung đột ở
trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ
- Nhắc nhở trẻ vào lớp tự cất giày dép đúng nơi
quy đinh, tự rửa tay, lau mặt
- Trẻ chuẩn bị quần áo, dày dép
- Trẻ chơi tự do theo ý thích
- Nhắc lại nội dung bài học
- Tự cất đồ dùng
TỔ CHỨC CÁC.
NÔI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Trang 8- Trẻ biết ăn hết xuất, biết giữ gìn vệ sinh trong khi ăn
trẻ biết giữ thói quen văn minh lịch sự trongkhi ăn
trẻ biết lấy và cất bát đúng nơi quy định
- Cô chuẩn bị khăn ướt cho trẻ lau tay, lau miệng, nước uống cho trẻ
- Bát , thìa, khăn ăn , đĩa
- Trẻ ngủ đúng giờ, ngủ sâu giấc
- Nhằm hình thành một số nề nếp, thói quen trong sinh hoạt của trẻ
- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ, kê
giường ,trải chiếu
- Phòng ngủđảm bảo ấm vềmùa đông, mát
Trang 9* Trong khi
ăn.-Cô tạo không khí
* Sau khi ăn.
- Trẻ ăn xong cô
nhắc trẻ cất bát
đúng nơi quy định,
lau tay, lau miệng
sau khi ăn
- Trẻ đi rửa tay
- Kê bàn ghế giúp cô
Trang 11- Nghe đọc thơ kể chuyện, ôn lại bài cũ đã học có liên quan đến chủ đề.
- Xếp đồ chơi gọn gàng, dọn dẹp lớp
- Biểu diễn vănnghệ
- Sử dụng cuốn LQV toán, Tạo hình, LQVPTGT, KPKH
- Trẻ được vuichơi với bạn tạocảm giác thích đếntrường cho trẻ
- Phát triển khảnăng ghi nhớ chotrẻ
- Phát triển ngônngữ cho trẻ
- Trẻ có ý thức giữgìn lớp sạch sẽ,gọn gàng
- Trẻ biết hát, đọcthơ các bài hát, bàithơ về chủ đề
- Rèn tính tự tin,mạnh dạn cho trẻ
- Trẻ biết thực hiệntheo yêu cầu của bài
- Trẻ biết sử dụng máy tính
LQVPTGT, KPKH
Trang 12- Vệ sinh cá nhân.
- Trả trẻ
- Trẻ biết nhận xét,nêu gương
- Giúp trẻ có ý thức cố gắng chămngoan
- Trẻ có ý thức giữgìn vệ sinh thân thể
- Trẻ biết tự lau mặt, rửa tay
- Giúp trao đổi tìnhhình của trẻ ở lớp cho phụ huynh và một số hoạt động của lớp cần sự
phối hợp của phụ huynh
- Cờ, bé ngoan
- Khăn mặt
- Trang phục trẻ gọn gàng
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cho trẻ hoạt động theo ý thích Cô quan sát và
chơi cùng trẻ, khuyến khích trẻ chơi đoàn kết
- Cô dẫn chương trình cho trẻ ôn lại bài thơ, truyện,
bài hát đã học có liên quan đến chủ đề
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ Đảm bảo tất cả mọi
trẻ đều được tham gia
- Hướng dẫn trẻ làm bài tập LQV toán, Tạo hình,
LQVPTGT, KPKH
- Cho trẻ xuống phòng kissdmart Hướng dẫn trẻ
thao tác trên máy, cách chơi các trò chơi
- Hoạt động góc theo ý thích
- Ôn lại bài thơ, truyện, bài hát đã học
- Biểu diễn văn nghệ
- Làm theo hướng dẫn của cô
- Thực hiện theo hướng dẫn của cô
- Chơi trò chơi
Trang 13- Gợi ý để từng trẻ trong tổ nhận xét
- Cô nhận xét chung
- Cho trẻ ngoan cắm cờ
- Nhắc nhở trẻ tự vệ sinh cá nhân
- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ tươi cười
niềm nở, trao đổi với phụ huynh tình hình của trẻ ở
lớp và một số hoạt động của lớp cần sự phối hợp
của phụ huynh
- Hướng dẫn trẻ tự đi dép, lấy đồ dùng cá nhân,
nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào các bạn
- Trẻ biết đi kiễng gót liên tục 3m theo sự hướng đân của cô
- Trẻ biết cách chơi, luật chơi cuả trò chơi “ Bóng tròn to”
Trang 14- Sắc xô, vạch xuất phát , vạch về đích 3m.
2 Địa điểm:
- Ngoài sân
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1: Ôn định tổ chức.
- Cô cùng trẻ bài hát “Tập thể dục buổi sáng ”
- Hỏi trẻ cô cùng chúng mình vừa hát bài hát gì?
- Thế muốn cho cơ thể khỏe mạnh thì phải làm gì?
- Thế bay giờ cô cùng chúng mình sẽ đi tập thể dục
chúng mình có đồng ý không nào?
- Cô kiểm tra sức khoẻ của trẻ
2 Giới thiệu bài
- Hôm nay cô cùng các con sẽ đi tập vận động đi
kiễng gót liên tục 3m nhé
3.Hướng dẫn thực hiện
* Hoạt động 1: Khởi động:
- Cho trẻ khởi động bằng cách di chuyển, đi chậm,
đi nhanh, hai tay chống hông lần lượt từng chân một
dậm gót, chạy chậm, chạy nhanh
- Trẻ về 3 hàng ngang thực hiện tập các động tác
Hoạt động 2: Trọng động:
a, BTPTC
- Cho trẻ tập các động tác theo hướng dẫn của cô
- ĐT1: Hai tay đưa ra phía trước, khoanh tay trước
ngực, dang tay sang 2 bên
- ĐT2: Lần lượt đưa từng tay lên ngực
- ĐT3: Hai tay dang ngang, một tay đưa lên cao, 1
tay đưa ra trước mặt
- ĐT4: Dang tay sang ngang, cúi gập người tay
- Trẻ lắng nghe và trả lời vâng ạ
- Trẻ khởi động theo cô
- Trẻ về 3 hàng ngang
- Lắng nghe cô hướng dẫn
- Trẻ tập theo cô các động tác
Trang 15- ĐT5: Dang tay sang 2 bên, vặn người sang bên, 1
tay chống hông, 1 tay để trước ngực
- ĐT6: Nhảy tại chỗ, kiễng mũi chân
b, VĐCB: Đi kiễng gót liên tục 3m
- Cô làm mẫu lần 1
- Cô làm mẫu lần 2, kết hợp phân tích các động tác
( Tư thế chuẩn bị: Cô bước đến trước vạch xuất phát
, 2 tay chống vào hông Khi có hiệu lệnh “ Đi ” Cô
sẽ kiễng gót chân lên và đi bằng 5 đầu ngón chân,
mắt nhìn về phía trước , khi đi hết đoạn đường dài
3m quy định cô đứng lên và nhẹ nhàng đi về cuối
hàng đứng cho bạn tiếp theo lên đi )
- Cô giới thiệu tên trò chơi , Bóng tròn to.
- Cô phổ biến cách chơi và luật chơi ?
- Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Trẻ chơi cô chú ý quan sát bao quát trẻ chơi
- Cô động viên khuyến khích trẻ kịp thời.
* Hoạt động 3 : Hồi tĩnh
- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng
4 Củng cố - giáo dục
- Cô củng cố lại các hoạt động
- Cô cho trẻ nhắc lại tên các hoạt động vừa học
- Giaó dục trẻ chăm tập thể dục ,thể thao, tham gia
vào trò chơi, chơi đoàn kết với bạn
- Quan sát cô tập mẫu
- Trẻ chú ý lắng nghe và quan sát
- 1-2 trẻ lên tập
- Lần lượt trẻ thực hiện bài tập, thi đua giữa các tô
- Lắng nghe
- Lắng nghe cô giới thiệu
- Lắng nghe cô phổ biến
- Quan sát cô chơi mẫu
- Trẻ thực hiện chơi trò chơi
Trang 161 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Tranh minh họa chuyện, slide
2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ vận động bài “ Bé tập chải răng”
- Cô giới thiệu tên bài hát
- Trẻ vận động cùng cô
- Trẻ lắng nghe
Trang 17- Cô mở nhạc cho trẻ nghe, khuyến khích trẻ vận
động theo bài hát
+ Lớp mình vừa nghe bài hát gì?
+ Bài hát nói về điều gì?
+ Em bé trong bài hát chải răng như thế nào
+ Có bạn nào chải răng như bạn không?
2 Giới thiệu bài
- Bạn nhỏ trong bài hát rất siêng đánh răng và có ý
thức bảo vệ răng miệng Cô cũng có một câu
chuyện kể về một bạn Gấu rất lười đánh răng, lớp
mình cùng nghe xem chuyện gì sẽ xảy ra với Gấu
3 Hướng dẫn thực hiện
* Hoạt động 1: Kể truyện cho trẻ nghe
- Cô kể lần 1: Kể diễn cảm
- Cô kể lần 2: Kết hợp xem slide giảng nội dung
răng vì vậy bạn đã bị sâu răng Bạn đã đến bác sỹ
và bác sĩ khuyên nên bạn ăn ít kẹo và đánh răng
thường xuyên sáng, tối trước khi đi ngủ thì sẽ
không sâu răng
- Cô kể lần 3: Kết hợp tranh
* Hoạt động 2: Đàm thoại
+ Lớp mình vừa nghe câu chuyện gì?
+Tại sao gấu con bị đau răng?
+ Con sâu răng sống ở đâu?
+ Vậy những bạn nào đã đến dự sinh nhật của gấu
+ Khi được tặng quà gấu con đã nói những gì?
+ Khi tiệc sinh nhật tan thì đêm gấu con đã bị gì?
+ Vậy ai đã đưa gấu con đi đến bác sĩ?
+ Sau khi nghe lời bác sĩ dặn gấu con đã làm gì?
- Trẻ lắng nghe cô kể chuyện
- Trẻ lăng nghe và quan sát
- Trẻ quan sát và lắng nghe
- Đàm thoại cùng cô
- Gấu con bị đau răng
- Gấu lười đánh răng ạ
- Kẽ răng của gấu
- Mèo, Thỏ, Chim, Chó, Rùa - Cảm ơn
- Đau nhức răng
- Gấu mẹ
- Ngày nào gấu cũng đánh
Trang 18- Cô khái quát lại kết hợp giáo dục trẻ: Phải biết
đánh răng sau khi ăn, ăn ít bánh kẹo ngọt, ăn nhiều
thức ăn tốt cho răng như ( Rau, củ, quả )
* Hoạt động 3: Dạy trẻ kể lại truyện
- Hướng dẫn trẻ kể truyện theo tranh
- Sửa ngọng, động viên trẻ kể
4 Củng cố, giáo dục
- Các con vừa được nghe câu chuyện gì?
- GD phải đánh răng trước khi đi ngủ và buổi sáng
- À, hôm nay lớp mình có rất nhiều đồ chơi Và khi các
con chơi phải biết giữ gìn và nhường nhịn bạn nhé!
- Quan sát
- Lắng nghe
Trang 192 Giới thiệu bài
- Cô đã chuẩn bị rất nhiều đồ chơi để cho các bạn thi
đếm xem ai đếm giỏi đấy! Và sau đây cuộc thi xin phép
được bắt đầu
3 Hướng dẫn thực hiện
* Hoạt động 1 nhận biết số lượng trong phạm vi 2,
nhận biết số 2.
- Các con hãy quan sát và đếm xem có bao nhiêu bạn
búp bê, bao nhiêu con gấu, có bao nhiêu bác thợ xây
(Cô chuẩn bị đồ vật có số lượng khác nhau trong phạm
vi 2)
- Cho trẻ đi lấy đồ dùng
+ Các con hãy sếp các bác thợ đi thẳng hàng nào!
+ Lấy cho mỗi bác một chiếc bay xây
+ Có bao nhiêu bác thợ xây?
+ Số bay xây có đủ cho các bác không?
+ Mỗi bác cần 1 chiếc bay để làm việc, làm thế nào bây
- Phát cho mỗi trẻ một thẻ chấm tròn có số lượng từ 1
đến 2 làm số nhà Xung quanh có 2 ngôi nhà có gắn số
1, 2 Cho trẻ vừa đi vừa hát Khi có hiệu lệnh tìm nhà
thì trẻ có bao nhiêu chấm tròn phải về nhà có số tương
ứng
- Cô chơi mẫu nếu trẻ chưa rõ cách chơi
- Cho trẻ chơi 3- 4 lần Sau mỗi lần chơi cho trẻ đổi thẻ
chấm tròn và nhận xét
4 Củng cố, giáo dục
- Gợi ý cho trẻ nhắc lại tên bài học
- Giáo dục trẻ ý thức trong lớp học chú ý nghe cô giảng
5 Kết thúc:
- Nhận xét - Tuyên dương
- Lắng nghe
- Quan sát, đếm+ 1 bạn búp bê, 1 bạn gấu
+2 bác thợ xây
- Trẻ đi lấy đồ dùng về chỗ ngồi
- Trẻ sếp bác thợ thành một hàng ngang
- Sếp tương ứng 1-1.-1-2 bác thợ xây
- Không thiếu 1 chiếc
- Lấy thêm 1 chiếc.-1-2 bay xây
- Bằng nhau
- bằng 2 ạ
- Xếp số 2 vào nhóm đồ vật có số lượng 2