Giáo án 3 tuổi- chủ đề " Bản thân" Nhánh 1- Tôi là ai?

- Trẻ biết tên gọi các bộ phận trong cơ thể, qua câu chuyện trẻ biết được chức năng của các bộ phận trên cơ thể.... Kỹ năng:.[r]

Tuần thứ 3 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN :

(Thời gian thực hiện 4 tuần;

Tên chủ đề nhánh 1:

Thời gian thực hiện

TỔ CHỨC CÁC

Đón trẻ: Đón trẻ vào lớp,

trao đổi với phụ huynh về tình hình trẻ

- Hướng dẫn trẻ tập cất tư trang vào nơi quy định

- Nắm tình hình sức khỏe của trẻ, những yêu cầu, nguyện vọng của phụ huynh

- Trẻ biết tự cất đồ cá nhân của mình vào các

vị trí quy định

- Rèn kĩ năng tự lập, gọn gàng ngăn nắp

- Thông thoáng phòng , vệ sinh lớp sạch sẽ, đồ dùng đồ chơi gọn gàng, khoa học

n 2 Trò chuyện

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề: “Bản thân”

- Có thói quen khám phá chủ đề mới - Tranh ảnh

về chủ đề

3 Thể dục sáng

Tập bài tập thể dục sáng

- Trẻ biết tập các động tác phát triển chung theo cô

- Phát triển thể lực cho trẻ

- Sân tập và bài tập phát triển chung

Điểm danh -Trẻ biết tên mình tên

bạn

- Theo dõi chuyên cần, báo ăn

Sổ theo dõi trẻ

BẢN THÂN

từ ngày 21/9/2020đến ngày 16/10/2020

TÔI LÀ AI

Từ ngày 21/9/2020 đến ngày 25/9/2020

HOẠT ĐỘNG

- Cô vệ sinh lớp sạch sẽ, đón trẻ niềm nở

- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ và cất đồ dùng

đúng nơi quy

- Trao đổi với phụ huynh về sức khỏe, học tập

- Cô gần gũi trò chuyện với trẻ Tìm hiểu tâm lý

trẻ

+ Con mới đến trường có bạn ,cô mới con cảm thấy

thế nào?

- Tổ chức một số trò chơi giúp luyện cơ tay cho trẻ

- Chào cô, chào bố mẹ Cất

đồ dùng và vào lớp

- Trẻ cùng cô trang trí lớp

và trả lời câu hỏi của cô

* Kiểm tra sức khỏe

Kiểm tra sức khỏe

- Khởi động: Cho trẻ khởi động tại chỗ

- Trọng động

- Bài tập phát triển chung: Tập các động tác tay,

chân, bụng bật

- Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng đi một vòng

- Trẻ đứng tại chỗ, dậm chân, vỗ tay, xoay cổ tay, cánh tay, xoay đầu gối

- Trẻ tập btptc Tay: đưa 2 tay lên cao Chân: ngồi xổm, đứng lên Bụng: cúi người về phía trước

Bật: Bật tại chỗ Trẻ đi 1 vòng quanh sân

Điểm danh: Cho trẻ ngồi đội hình chữ U theo tổ

- Cô gọi tên từng trẻ

- Nhắc nhở trẻ đi học đúng giờ, nếu nghỉ học phải

xin phép cô giáo

- Dạ cô

TỔ CHỨC CÁC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ Góc nghệ thuật

- Tô màu, vẽ chân dung bé

- Hát múa bài : Tìm bạn

thân mừng sinh nhật

- Chơi với dụng cụ âm

nhạc

- Trẻ biết tô màu ,vẽ chân dung bé

- Trẻ biết chọn màu tô cho bức tranh nổi bật

- Trẻ biết múa và hát bài hát

về chủ đề

- Trẻ chơi dụng cụ âm nhạc

- Bút màu, giấy A4

- Bài hát về chủ đề

- Sắc xô, phách ,

Góc học tập:

- Làm sách tranh về đặc

điểm hình dáng bề ngoài

của bản thân

- Xem sách về chủ đề

-Trẻ biết về đặc điểm hình dáng của bản thân

- Trẻ biết lật mở từng trang sách

- Các loại sách truyện

về bản thân

Góc xây dựng:

- Xếp hình Bé tập thể dục

- Xây nhà, xây công viên

- Biết lắp ghép các khối hình vào với nhau

- Biết lắp ghép các khối tạo thành nhà ,công viên

- Đồ chơi lắp ghép, xây dựng

Góc thiên nhiên :

- Chơi với cát sỏi

- Gieo hạt chăm sóc cây

xanh

- Biết chơi với cát, sỏi

- Biết rửa tay sau khi chơi hoạt động

- Trẻ biết chăm sóc cây

- Trẻ có ý thức bảo vệ cây

- Cát, sỏi ,chậu , nước rửa tay

- Bình tưới cây

Góc phân vai:

- Đóng vai gia đình ,

phòng khám bệnh

- Trẻ nhập vai chơi: Đóng vai gia đình ,bác sĩ khám cho bệnh nhân

HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định lớp:Cô cùng trẻ đọc bài thơ “ Đôi mắt

của em” Cô hỏi trẻ:

- Trẻ đọc bài thơ

- Bài thơ nói về điều gì? - Cô giáo dục trẻ.

2 Thoả Thuận trước khi chơi:

- Cô hỏi trẻ tên các góc chơi trong lớp

+ Có những góc chơi nào ?

- Cô giới thiệu nội dung chơi ở góc

- Cô cho trẻ nhận góc chơi

+ Con thích chơi ở góc chơi nào?

+ Còn bạn nào thích chơi ở góc xây dựng, ( Góc

học tập, góc nghệ thuật, góc phân vai, góc thiên

nhiên )

- Hôm nay ở góc phân vai các bác chơi đóng vai

gì?

- Bây giờ các con sẽ về góc chơi và tự thỏa thuận

vai chơi với nhau nhé

- Cho trẻ tự nhận góc chơi, cô điều chỉnh số lượng

trẻ vào các góc cho hợp lí

- GD trẻ trong khi chơi phải chơi cùng nhau,

không tranh giành đồ chơi, lấy và cất đồ chơi gọn

gàng

3 Quá trình chơi :

- Khi trẻ về góc mà chưa thỏa thuận được vai chơi,

cô đến giúp trẻ thỏa thuận chơi

- Trong khi trẻ chơi cô có thể chơi cùng trẻ giúp

trẻ hoạt động tích cực hơn

- Trong giờ chơi cô chú ý những góc chơi có sản

phẩm ( góc xây dựng, nghệ thuật,phân vai )

khuyến khích trẻ tạo ra sản phẩm nhanh đẹp

- Khen, động viên trẻ kịp thời khi trẻ có những

hành vi tốt, thể hiện vai chơi giống thật

4.Kết thúc chơi: Cô nhận xét tất cả các góc chơi

- Cho trẻ tham quan nhận xét góc chơi

- Cuối giờ chơi, cô bật nhạc cho trẻ cất đồ chơi

gọn gàng vào nơi quy định

- Khen động viên trẻ Hỏi ý kiến trẻ chơi lần sau

- Trò chuyện cùng cô

- Góc nghệ thuật, xây dựng, học tập, phân vai, thiên nhiên

- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu nội dung chơi

- Gia đình , mở phòng khám bệnh

- Trẻ nhận góc chơi

- Trẻ xung phong nhận góc chơi

- Trẻ thỏa thuận vai chơi

- Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn

- Trẻ thực hiện

- Chú ý lắng nghe

- Trẻ tham quan góc xây dựng, tạo hình

- Cất gọn đồ chơi

TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

Hoạt động có chủ đích.

- Quan sát thời tiết, lắng nghe các âm thanh khác nhau

- Quan sát vườn rau

- Trò chuyện về các bộ phận trên cơ thể bé

Trò chơi vận động.

- Chơi trò chơi: “ Mèo đuổi chuột, rồng rắn lên mây

- Nhặt lá rụng làm đồ chơi

- Trò chơi : Đuổi bóng, chim bay cò bay, tạo dáng

Chơi tự do

- Chơi với đồ chơi, thiết bị

ngoài trời

+ Vẽ tự do trên sân.;

+ Nhặt rác quanh sân

trường

- Trẻ biết quan sát về thời tiết, những âm thanh trong trường

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm của một số loại rau

- Trẻ biết các bộ phận trên cơ thể của mình

- Rèn khả năng quan sát

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

- Chơi được trò chơi

- Trẻ biết cách chơi, luật chơi

- Rèn khả năng quan sát, ghi nhớ

- Biết chơi cùng nhau đoàn kết

- Địa điểm quan sát

- Vườn rau

- Sân chơi rộng, phẳng, an toàn

- Thiết bị, đồ chơi ngoài trời

- Phấn, thùng rác

HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định lớp: Cô cho trẻ hát bài “Mời bạn ăn”

2 Giới thiệu bài: Hôm nay cô cùng các con đi

quan sát vườn trường nhé

3.Nội dung.

* Hoạt động 1.Quan sát:

- Cho trẻ quan sát thời tiết và lắng nghe âm thanh

trong trường

- Cô giới thiệu cho trẻ đi tham quan vườn rau và

nội dung hoạt động ngoài trời trong ngày

- Cho trẻ làm đồ chơi từ các nguyên liệu thiên

nhiên có sẵn như lá cây, vỏ cây, cành cây…

- Cô hướng dẫn, trẻ làm đồ chơi theo chủ đề

- Nghe kể chuyện, đọc thơ, hát các bài có liên

quan đến chủ đề

* Cho trẻ chơi trò chơi:

- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi vận động: “ Mèo

đuổi chuột, rồng rắn lên mây

- Cô nói cách chơi luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi và động viên trẻ chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi dân gian

* Chơi tự do.

+ Chơi với đồ chơi và thiết bị ngoài trời

+ Lưu ý trẻ chơi an toàn, chơi đoàn kết

3 Kết thúc.

+ Nhận xét giờ chơi

- Trẻ hát cùng cô

- Quan sát

- Trả lời câu hỏi của cô

- Trẻ quan sát và làm theo cô

- Trẻ quan sát

- Lắng nghe cô nói cách chơi

- Chơi trò chơi

- Chơi trò chơi theo ý thích

TỔ CHỨC CÁC NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

* Vệ sinh:

* Ăn trưa:

* Ngủ trưa

- Trẻ biết rửa tay rửa mặt trước và sau khi ăn

- Trẻ biết ăn hết xuất, biết giữ gìn vệ sinh trong khi ăn

trẻ biết giữ thói quen văn minh lịch sự trong khi ăn

- Trẻ biết vệ sinh trước khi ngủ, và nằm đúng vị trí của mình

- Trẻ ngủ đúng giờ, ngủ sâu giấc

- Cô chuẩn bị khăn ướt cho trẻ lau tay, lau miệng, nước uống cho trẻ

- Bát , thìa, khăn

ăn , đĩa

- Phòng ngủ thoáng

mát,chăn , chiếu,gối, phản nằm

-Ôn lại các bài học buổi

sáng

Cho trẻ đọc thơ, kể

chuyện về chủ đề bản thân

Chơi với TCVĐ vào thứ 2

+ vở chữ cái

+ Thứ 3 vở giao thông

+ thứ 4 ôn bài

+ Thứ 5 làm quen với toán

- Hoạt đông góc theo ý

thích của trẻ

- Văn nghệ

- Nêu gương, cuối ngày

cuối tuần

-Trả trẻ

-khắc sâu kiến thức đã học

-Trẻ biết chơi trò chơi,vui

vẻ ,thoải mái Củng cố các kiến thức kĩ năng đã học qua các loại

vở ôn luyện

-Trẻ mạnh dạn ,tự tin

- Biết ngoan sẽ được thưởng cờ và cắm cờ đúng ống của mình

-Trẻ biết chào cô, bố mẹ

Sách vở học của trẻ

Đàn, đài Dụng cụ âm nhạc, xắc xô, phách tre Tranh truyện

- Đồ chơi các góc

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô cho trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định,

- cô hướng dẫn trẻ rửa tay đúng theo yêu cầu

- Cô chia cơm cho trẻ theo khẩu phần ăn của trẻ

- Nhắc trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm" và mời cô mời

các bạn ăn cơm,

- Cô giới thiệu món ăn cho trẻ biết

- Nhắc trẻ xúc cơm ăn gọn gàng sạch sẽ,

, động viên trẻ ăn hết xuất cơm của mình

- Cô cho trẻ lên giường đi ngủ

- Nhắ c trẻ đọc bài thơ "Giờ đi ngủ" và cho trẻ

nằm ngủ

- Cô bao quát trẻ ngủ trưa để trẻ đi vào giấc ngủ

ngon Đảm bảo không gian yên tĩnh cho trẻ ngủ

- Trẻ đi vệ sinh

- Cùng rửa tay

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

- Trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm" -Cùng mời cô và bạn ăn cơm Trẻ tự xúc ăn gọn gàng, ăn hết xuất của mình

- Trẻ ăn xong cất bát, cất ghế vào nơi quy định,

- Trẻ cất bát ròi lau tay, lau miệng

- Trẻ lên giường nằm ngủ

- Trẻ đọc bài thơ : Giờ đi ngủ

* Vận động nhẹ nhàng, ăn quà chiều

-Chơi theo ý thích: - Trò chơi:

.+ Nhận xét sau khi chơi

*Cô tổ chức cho tẻ ôn luyện bài học buổi sáng -

Thực hành ôn lại các loại vở

+ Thứ 2 vở chữ cái + Thứ 3 Vở ATGT

+ Thứ 4 ôn bài + Thứ 5 LQ với toán

+ Thứ 6 ôn bài tạo hình

- Cho trẻ vào góc chơi tự chọn theo ý thích của trẻ

*Cuối buổi cô tổ chức khen ngợi bé ngoan

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Cô nhận xét chung

*Cô trả trẻ Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ

Trẻ ăn quà chiều

- Trẻ cùng chơi

- Cùng ôn lại những kiến thức

đã học

- Trẻ thực hiện theo hướng dẫn của cô

- Trẻ thực hiện

- Trẻ lắng nghe nhận xét nêu tiêu chuẩn bé ngoan

Chào cô, bố mẹ, lấy đồ dùng

Thứ 2 ngày 21 tháng 9 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: VĐCB: Tung bóng cho cô:

Hoạt động bổ trợ: T/C: Thi xem ai khéo.

I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên vận động “Tung bóng cho cô"

- Trẻ biết cầm bóng bằng 2 tay và tung cho cô

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ năng cầm bóng bằng 2 bàn tay, và tung lên

- Ôn luyện kỹ năng đi trong đường hẹp

3.Giáo dục:

- Trẻ cẩn thận, tự tin khéo léo, biết kết hợp bạn khi tham gia trò chơi

II, CHUẨN BỊ :

1.Đồ dùng của cô và trẻ :

- 5-7 quả bóng đường kính 30cm

- 2 đoạn đường hẹp dài 3m * 0,4m 2 bên đường có cây và hoa

- Trang phục gọn gàng

2.Địa điểm tổ chức : - Ngoài sân.

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định lớp :

- Cho trẻ chơi: “Bóng tròn to” và Cô hỏi trẻ:

+ Bài hát nói về quả gì?

+ Quả bóng dùng để làm gì?

2 Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô cùng các con tập bài “ Tung bóng

cho cô" và ôn luyện vận động đi trong đường hẹp

nhé

3 Hướng dẫn thực hiên:

* Hoạt động 1: Khởi động:

-Đội hình vòng tròn, kết hợp đi các kiểu chân: đi

thường, đi bằng mũi chân, đi bằng gót chân, chạy

nhanh, chạy chậm, đi thường

- Cho trẻ về 2 hàng dọc

* Hoạt động 2:Trọng động:

- BTPTC: Hướng dẫn trẻ tập các động tác:

- Trẻ hát

- Quả bóng

- Để chơi, để đá

- Trẻ nghe

- Trẻ tập các động tác khởi động cùng cô

- Xếp thành 2 hàng dọc

- Trẻ tập các động tác PTC nhịp nhàng

Trẻ tập các động tác + Tay: Hai tay đưa trước, lên cao

+ Chân: Ngồi xổm, đứng lên

- VĐCB: Tung bóng cho cô

+ Cô giới thiệu bài tập

+ Cô làm mẫu lần 1

+ Cô làm mẫu lần 2 và phân tích động tác:

Thực hiện: Con cầm bóng bằng 2 bàn tay và tung

cao lên về hướng cô nhé

+ Cho trẻ tập thử và nhận xét

- Trẻ thực hiện:

- Cho từng trẻ thực hiện lần lượt

+ Cô chia trẻ thành 2 đội thi tập

+ Cô bao quát và hướng dẫn cho trẻ tập đúng

+ Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Trò chơi vận động: Thi xem ai khéo

+Cô giới thiệu TC, gợi ý trẻ nhắc lại cách chơi,

luật chơi

+ Cách chơi: Hôm nay là sinh nhật của bạn Búp

Bê Cô chia lớp mình làm 2 đội Các con hãy đi

thật nhanh, thật khéo qua đoạn đường hẹp tới

hiệu đồ chơi mua quà tặng bạn Búp bê nhé

+ Luật chơi: Phải đi trong đường hẹp, không

giẫm lên cỏ, hoa Đội nào lấy được nhiều quà sẽ

thắng

+Trẻ chơi 2,4 lần

- Cô bao quát và sửa sai cho trẻ Sau mỗi lần chơi

cô nhận xét, động viên khích lê trẻ chơi

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1,2 vòng

liên tục

+ Bụng: Làm gió thổi cây nghiêng

+ Bật: Bật liên tục tại chỗ

- Trẻ quan sát cô tập mẫu

- Quan sát và lắng nghe

- Trẻ thực hiện

- Cả lớp thực hiện 2-3 lần

- 2 đội thi đua nhau tập

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi hứng thú

- Lắng nghe

- Trẻ chơi theo hướng dẫn

- Trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng

- Cô nhận xét.

4 Củng cố - Nhận xét

+ Để cơ thể khoẻ mạnh ngoài việc ăn uống đủ

chất ra các con phải làm gì nữa?

- Giáo dục trẻ chăm chỉ luyện tập thể dục thể thao

để cơ thể khoẻ mạnh

5.Kết thúc:

- Nhận xét– tuyên dương

- Trẻ lắng nghe

- Thường xuyên thể dục thể thao

- Trẻ lắng nghe

Thứ 3 ngày 22 tháng 9 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Truyện “ Mỗi người một việc

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi : Rồng rắn lên mây.

I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1/ Kiến thức

- Trẻ nhớ tên câu chuyện, tên tác giả

- Trẻ biết tên gọi các bộ phận trong cơ thể, qua câu chuyện trẻ biết được chức năng của các bộ phận trên cơ thể

2 Kỹ năng:

- Trẻ phát âm chuẩn

- Trẻ phân biệt được các bộ phận và tác dụng của chúng

- Trẻ trả lời mạch lạc các câu hỏi của cô

3.Giáo dục

- Giáo dục trẻ biết ý ngĩa và chức năng của các bộ phận trong cơ thể

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh các bộ phận trên cơ thể bé

2 Chuẩn bị:

- Máy chiếu

- Nhạc bài hát “Hãy xoay nào”

- Bài thơ “Cái mũi” “ Miệng xinh”

2/ Địa điểm tổ chức :

-Tổ chức trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :

1:Ổn định lớp:

- Cô tập trung trẻ chơi trò chơi: “ giấu tay”

- Cho trẻ chơi

- Các con vừa chơi trò chơi gì?

- Trên cơ thể mình có các bộ phận nào?

- Các bộ phận đều có 1 công việc khác nhau

2.Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô sẽ kể cho các con nghe câu

chuyện về các bộ phận trên cơ thể

- Các con nghe xong và đoán tên truyện nhé!

3 Hướng dẫn thực hiện

* Hoạt động 1: Kể chuyện trẻ nghe

- Cô kể diễn cảm lần 1

- Cô kể diễn cảm lần 2 Giảng nội dung câu

chuyện.Câu chuyện kể về gia đình có các bộ

phận trên cơ thể, các bộ phận coi thường vai trò

của miệng nên Miệng quyết định nhịn ăn, từ đó

các bộ phận mệt mỏi không làm được gì Sau

khi hiểu ra mọi việc các bộ phận xin lỗi miệng

và các bộ phận sống hòa thuận như xưa

- Cho trẻ đặt tên câu chuyện

- Cô thống nhất tên truyện là “ mỗi người một

việc”

- Cho trẻ đọc tên câu chuyện

+ Các con vừa được nghe câu chuyện gì?

- Chơi trò chơi giấu tay

- Giấu tay ạ

- Trẻ kể

- Vâng ạ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chú ý nghe

- Trẻ đặt tên truyện

- Trẻ đọc tên truyện

- Trẻ trả lời

+ Câu chuyện này do ai sưu tầm?

- Lần 3 Đọc kết hợp chỉ chữ dưới tranh

* Đàm thoại:

+Trong câu chuyện có những nhân vật nào?

+ Trong gia đình nọ xẩy ra chuyện gì?

+ Mắt nói gì?

+ Tai nói gì?

+ Mũi nói gì?

+ Tay nói gì?

+ Chân nói gì?

+ Và tất cả cùng nói ai?

- Giáo dục trẻ biết các bộ phận trên cơ thể đều

quan trọng và trẻ biết giữ gìn vệ sinh các bộ

phận trên cơ thể

- Cô kể tóm tắt nội dung câu chuyện

* Hoạt động 2: Dạy trẻ kể chuyện

- Cho cả lớp kể chuyện cùng cô

- Mời tổ kể chuyện nối tiếp nhau

- Mời cá nhân kể chuyện

4 Củng cố.

- Cô hỏi trẻ các con vừa được nghe câu chuyện

gì?

- Trong câu chuyện có nhắc đến ai?

- Cho trẻ nhắc lại tên câu chuyện, tên tác giả

5 Kết thúc

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Tai, mắt, mũi, tay và chân

- Trẻ trả lời

- Họ cãi nhau ạ

- Tôi suốt ngày phải nhìn

- Tôi suốt ngày phải nghe

- Tôi suốt ngày phải ngửi

- Tôi vẽ, tôi giặt, tôi quét nhà

- Chân tôi đi, tôi chạy, tôi nhảy

- Miệng ạ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ kể cùng cô

- Cô cho từng tổ kể cùng cô

- Cá nhân trẻ kể

- Trẻ trả lời

- Trẻ kể

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

Thứ 4 ngày 23 tháng 09 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: Nhận biết hình tam giác, hình chữ nhật.

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Ai nhanh hơn

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhận biết, gọi đúng tên được hình tam giác, hình chữ nhật.

2 Kỹ năng:

- Quan sát, so sánh

- Diễn đạt mạch lạc

3 Thái độ: