giáo án tuần 19 chủ đề động vật sống dưới nước thủy 5 tuổi A2

- Cách chơi: Trong các rổ của mỗi đội có rất nhiều các hình ảnh nói về thời gian trong ngày và khi các đội nghe bài hát “Tổ ấm gia đình” thì nhiệm vụ của các đội phải lên sắp xếp thời gi[r]

Tuần 19 CHỦ ĐỀ

(Thời gian thực hiện: 3 tuần

Chủ đề nhánh 3 (Thời gian thực hiện: 1 tuần

- Cho trẻ xem băng hình, tranh ảnh về một số động vật sống dưới nước

-Phát triển thể lực, biết phối hợp các bộ phận của

cơ thể 1 cách nhịp nhàng

- Giáo dục trẻ năng tập thể dục để cơ thể phát triển hài hoà, cân đối

- Nắm chắc sĩ số trẻ để báo ăn

- Theo dõi trẻ đến lớp

- Cô đến sớm dọn vệ sinh sạch sẽ

- Trang trí tranhảnh về một số động vật sống dưới nước -Tranh ảnh, câu hỏi đàm thoại

Một số con vật sống dưới nước.

Từ ngày 14 đến 18/01/2019)

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng

- Cô cho trẻ đi vòng tròn kết hợp với các kiểu đi

- Cô bao quát và khởi động cùng trẻ

*Trọng động

Bài tập phát triển chung

- Cô quan sát động viên trẻ tập

*Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng vừa đi vừa hát

3 Kết thúc: Nhận xét – tuyên dương

- Cô gọi tên lần lượt từng trẻ theo danh sách

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ Cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định

- Quan sát, trò chuyện cùng cô

- Trò chuyện về chủ đề

- Khởi động vòng tròn kết hợp các kiểu đi khác nhau:

Đi nhanh, đi chậm thường,

đi bằng mũi bàn chân, đi bằng gót chân….kết hợp với bài hát “Một đoàn tàu”

- Trẻ tập theo cô các động tác

- Hô hấp: Thổi nơ bay

- Tay: Tay đưa ra phía trước, lên cao

- Chân: Bước khuỵu chân

ra phía trước,chân sau thẳng

- Bụng: Ngồi duỗi chân, quay người sang 2 bên

- Bật: Khép chân, tách chân

con vật sống dưới nước, ích

lợi của chúng, kể chuyện

sáng tạo theo tranh, làm

sách tranh về các con vật

sống dưới nước

- Trẻ biết nhập vai chơi

và chơi trò chơi cùng bạn

- Trẻ biết vẽ, tô màu,

sử dụng thành thạo màu sắc Rèn kỹ năng cầm bút, tô màu

- Trẻ biết phối hợp cùng nhau, biết xếp chồng, xếp kề, xếp cạnh nhau để tạo thành

ao cá

- Phát triển khả năng khéo léo, sự thông minh

- Trẻ hát, làm động tácminh họa về các con vật

- Xếp số lượng các con vật theo từng nhóm

- Xem sách, làm sách, tranh chuyện về các con vật sống dưới nước

- Một số động vật sống dưới nước và bộ đồ dùng trong gia đình

- Tranh ảnh, bút mầu, giá treo tranh

- Các khối gỗ, nhựa, bộ đồ lắp ghép

- Bộ đồ chơi lắp ghép

- Các bài hát, bàithơ, ca dao, đồng dao

- Lô tô về các con vật

Sách tranh chuyện về các con vật sống dưới nước

HOẠT ĐỘNG

1 Trò chuyện về chủ đề:

- Cô cho trẻ hát bài “Tôm cá cua thi tài”

- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung chủ đề

- Vậy hôm nay chúng mình sẽ cùng nhau khám

phá và tìm hiểu các động vật trong các góc chơi

nhé

+ Có những góc chơi nào ?

- Cô giới thiệu nội dung chơi ở góc

2 Thoả Thuận trước khi chơi:

- Cô cho trẻ nhận góc chơi bằng các câu hỏi:

+ Con thích chơi ở góc chơi nào? Vì sao?

+ Còn bạn nào thích chơi ở góc xây dựng, ( Góc

học tập, góc nghệ thuật, góc phân vai )

- Hôm nay các bác xây dựng định xây những gì ?

- Xây nhà thì sẽ xây như thế nào?

- Con sẽ đóng vai gì?

- Vai bác sỹ sẽ làm những công việc gì?(mẹ sẽ

làm gì, cô giáo ?)

Bây giờ các con sẽ về góc chơi và tự thỏa thuận

vai chơi với nhau nhé

- Cho trẻ tự nhận góc chơi, cô điều chỉnh số lượng

trẻ vào các góc cho hợp lí

3 Quá trình chơi.

- Khi trẻ về góc mà chưa thỏa thuận được vai

chơi, cô đến giúp trẻ thỏa thuận chơi

- Góc chơi nào trẻ còn lúng túng, cô có thể chơi

cùng trẻ giúp trẻ hoạt động tích cực hơn

- Khuyến khích trẻ tạo ra sản phẩm nhanh đẹp

- Khen, động viên trẻ kịp thời khi trẻ có những

hành vi tốt, thể hiện vai chơi giống thật

- Ở góc xây dựng sẽ được xây những ngôi nhà cao tầng ạ

- Xếp các viên gạch lên nhau tạo thành ngôi nhà

- Vai bác sỹ, cô giáo, cô công nhân

- Phát thuốc cho bệnh nhân, tiêm và chữa bệnh

- Trẻ tự nhận xét về quá trình chơi và sản phẩm của nhóm mình

- Trẻ biết được thời tiết nắng hay mưa

- Trẻ biết làm các con vật sống dưới nước bằng lá cây

- Biết được cách chơi, luật chơi

- Khắc sâu kiến thức

- Vui chơi tự do

- Câu hỏi đàmthoại

- Một số mẫu của cô, mỗi trẻ 1 lá bàng,

1 sợi dây, 1,2 cái tă

- Các con vật sống dưới nước

- Những bài

ca dao, đồng dao

- Đồ chơi an toàn

HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài: “ Tôm, cá, cua thi tài”

2 Giới thiệu hoạt động:

- Trẻ hát theo nhạc

- Hôm nay cô và các con sẽ cùng dạo chơi và quan

sát một số động vât sống dưới nước nhé

3 Hướng dẫn thực hiện:

Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ môi trường

* Hoạt động 2: Trò chơi VĐ : “Con gì biến mất”

- Luật chơi: Phải đoán được con gì biến mất

- Cách chơi: Cho trẻ đọc tên các con vật, cô cất lần

lượt từng con vật, trẻ phải đoán được con vật nào

vừa biến mất

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

* Hoạt động 3: Chơi tự do

- Cô cho trẻ chơi tự do với thiết bị đồ chơi ngoài

trời, cô bao quát nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết

4 Củng cố

- Hỏi trẻ về nội dung chơi

- Củng cố giáo dục trẻ vui chơi đoàn kết

5 Kết thúc :

Nhận xét- tuyên dương

- Có cá, có cua, có cả con rùa nữa ạ

- Ở dưới nước ạ

- Cá có vây để bơi, cua thì có rất nhiều chân

- Là nguồn thực phẩm giầu chất đạm

- Giữ gìn môi trường, không vất rác bừa bãi

- Lắng nghe cô phổ biến cách chơi, luật chơi

- Trẻ chơi trò chơi

- Chơi tự do vơi thiết bị

đồ chơi ngoài trời

+ Dạy trẻ biết ăn no, ăn

ngon miệng, ăn hết suất

+ Dạy trẻ biết phải ăn đủ

- Giúp trẻ có thể ăn đượcnhiều loại thức ăn khácnhau để cung cấp đầy đủchất dinh dưỡng cho cơthể

- Củng cố một số hành vivăn minh trong ăn uống

- Nước chotrẻ rửa tay

- Xà phòng

- Khăn lautay khô

- Khăn mặt

- Kê bàn ănđảm bảo đủcho số trẻ ( 6trẻ/ bàn)

- Khăn lautay, đĩa,thìa…

trẻ, cho trẻ nằm thoải mái

Đóng của, tắt điện, giảm

HOẠT ĐỘNG

* Trước khi ăn.

- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc trẻ

rửa tay đúng các bước, vặn vòi nước vừa phải và

sau đó lau khô tay và về bàn ăn

- Cô cho trẻ kê bàn xếp 6 trẻ 1 bàn xếp các bàn cách

đều nhau để tạo khoảng cách cho trẻ đi lai dễ dàng

- Cô giới thiệu các món ăn và chia cơm cho trẻ Cô

mời các bạn trực nhật lên cùng cô chia cơm về bàn

cho các bạn Cho trẻ mời cô và mời các bạn ăn cơm

* Trong khi ăn.

- Cô tạo không khí vui vẻ, động viên trẻ ăn nhanh

ăn hết xuất, ăn gọn gàng không làm vãi cơm và thức

ăn ra bàn

- Cô quan tâm đến những trẻ lười ăn, ăn chậm

* Sau khi ăn.

- Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ cất bát đúng nơi quy định,

lau tay, lau miệng sau khi ăn

Trẻ đi rửa tay

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối

- Cô cho các bạn về chỗ nằm Giảm ánh sáng

- Cô mở băng các bài hát ru cho trẻ nghe Với trẻ

khó ngủ cô vỗ về trẻ, hát ru giúp trẻ dễ ngủ hơn

* Trong khi trẻ ngủ.

- Cô thức trông trẻ để quan sát, phát hiện và xử lý

kịp thời các tình huống có thể xảy ra trong khi trẻ

ngủ

- Cô chú ý đến nhiệt độ trong phòng, kéo chăn đắp

cho trẻ để đảm bảo trẻ có 1 giấc ngủ đủ và sâu

* Sau khi trẻ thức dậy: Trẻ nào thức trước cô cho

dậy trước, tránh đánh thức trẻ dậy trước khi trẻ tự

thức dậy

- Cô hướng dẫn trẻ làm một số việc vừa sức như:

cất gối, chiếu Cô âu yếm trò chuyện với trẻ cho trẻ

tỉnh ngủ sau đó nhắc trẻ đi vệ sinh

Trẻ đi lấy gối về chỗ nằm

Trẻ ngủ

Trẻ thức dậy, cất dọn đồdùng

- Khi trẻ ngủ dậy, cô cho trẻ vệ sinh, vận động nhẹ

nhàng và cho trẻ ăn quà chiều Nhắc trẻ mời cô, các

bạn

Trẻ vận động nhẹ nhàng

và ăn quà chiều

TỔ CHỨC CÁC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Vận động nhẹ, ăn qùa - Đảm bảo lượng kalo cho - Quà chiều

- Nghe kể chuyện, đọc thơ,

hát múa theo nội dung chủ

- Ôn lại những bài hát bàithơ có nội dung thuộc chủ đề

- Trẻ biết chơi trò chơi:

Bốn mùa

- Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh gọn gàng ngăn nắp

- Múa, hát về một số động vật sống dưới nước

- Giai điệu các bài hát, đàn , trang phục gọn gàng

- Đồ dùng cá nhân

HOẠT ĐỘNG

- Cô cho trẻ vận động nhẹ, ngồi vào bàn ăn quà

chiều

- Cô tổ chức cho trẻ chơi hoạt động theo ý thích

- Trẻ ăn quà chiều

- Trẻ chơi

ở các góc tự chọn

- Cô đưa ra gợi ý cho trẻ ôn lại một số kiến thức

bài đã học

- Yêu cầu trẻ xếp đồ chơi theo các góc quy định

- Hướng dẫn trẻ cách chơi trò chơi kid mats:

- À đúng rồi! đã đến giờ nêu gương cuối ngày

rồi đấy cô mời các con hãy sửa sang đầu tóc

- Cho trẻ hát bài “Hoa bé ngoan”

- Cho lớp, tổ,cá nhân múa, hát, đọc thơ

- Muốn được cô thưởng cờ các con phải đạt mấy

tiêu chuẩn: - Đó là tiêu chuẩn nào?

- Bé sạch như thế nào?

- Bé chăm như thế nào?

- Còn tiêu chuẩn nào nữa

Bé ngoan: trong lớp phải ngoan ngoãn, vâng lời

cô giáo, không được nói láo, không được đánh

bạn, khi đến trường phải chào cô giáo, về nhà

phải chào hỏi mọi người

- Cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan

- Cô nhận xét từng tổ (Trẻ tự nhận xét thấy

mình ngoan thì đứng dậy

- Cô đề ra tiêu chuẩn bé ngoan ngày hôm sau

- Đối với bạn chưa ngoan cô nhắc nhở, động

viên khích lệ

- Thực hiện

- Trẻ xếp đồ chơi vào các góc theo quy định

-Trẻ chơi trò chơi kid mats

Hát bài “Bé khoẻ bé ngoan”

- Thưởng cờ

- Trẻ chỉnh tề trang phục

- Trẻ hát bài “Hoa bé ngoan”

- Vui văn nghệ

- 3 tiêu chuẩn

- Bé ngoan, bé chăm, bé sạch

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết thực hiện các vận động: Nhảy từ trên cao xuống;

- Trẻ biết cách chơi trò chơi

2/ Kỹ năng:

- Phát triển kỹ năng bật nhảy

- Sự tập chung chú ý, nhanh nhẹn trong trò chơi

- Sân chơi sạch sẽ, an toàn

- Cầu thang có bậc phù hợp với trẻ

- Cô cho trẻ hát bài "Cá vàng bơi"

- Kiểm tra sức khoe cho trẻ

2 / Giới thiệu:

- Hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau ra sân

tập thể dục để cơ thể luôn có sức khỏe tốt nhé

3 Hướng dẫn thực hiện:

* Hoạt động 1 :Khởi động:

- Cô cho trẻ khởi động theo nhạc và kết hợp các

kiểu đi theo vòng tròn

- Cô bao quát và khởi động cùng trẻ

* Hoạt động 2 : Trọng động:

+ Bài tập phát triển chung:

- Cô hướng dẫn trẻ tập theo cô các động tác

- Cô bao quát động viên khuyến khích trẻ tập

- Trẻ hát theo nhạc

- Lắng nghe

- Khởi động theo nhạc đi thường, đi bằng gót chân, mũi bàn chân , đi bình thường cho trẻ đi nhanh , đichậm, chạy- chuyển thành 2hàng dọc- chuyển thành 2 hàng ngang để tập bài tập phát triển chung

- Trẻ tập các động tác của BTPTC

- Tay: Tay thay nhau đưa ra trước ra sau

- Chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục

- Bụng: Tay chống hông,

+ VĐCB: Nhảy từ trên cao xuống.

- Cô giới thiệu bài:

- Cô làm mẫu lần 1 toàn bộ động tác

- Cô làm mẫu lần 2 kết hợp giải thích:

+ Tư thế chuẩn bị: Đứng trên ghế có độ cao từ

40-50cm Đứng tự nhiên, tay đưa từ sau ra

trước, đồng thời hơi khuỵu gối

+ Thực hiện: Nhún chân và bật lên cao khi rơi

chạm đất bằng 2 đầu bàn chân, gối hơi khuỵu,

tay đưa ra trước để giữ thăng bằng

- Cô mời 1-2 trẻ lên tập mẫu ( Nếu trẻ thực hiện

được cô cho lần lượt từng trẻ lên tập, nếu trẻ

chưa tập được cô làm mẫu lần 3 kết hợp giải

thích)

- Trẻ lên tập cô quan sát và sửa sai cho trẻ nhắc

trẻ không lao người về phía trước

+ Trò chơi "Ai nhanh hơn"

- Cách chơi: Chia lớp thành các nhóm nhỏ mỗi

nhóm 5-6 trẻ

Mỗi nhóm sẽ thi chạy trong một đoạn đường,

nếu trẻ nào chạy về đích trước là người nhanh

nhất trong nhóm Sau đó cho những trẻ chạy

nhanh nhất trong nhóm thi với nhau để tìm ra

người chạy nhanh nhất trong lớp

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô nhận xét buổi chơi

Đánh giá trẻ hàng ngày( đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khoẻ,

trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ, kiến thức ,kỹ năng của trẻ)

Thứ 3 ngày 15 tháng 01 năm 2019

Hoạt động bổ trợ: - Hát bài “ Tôm, cá, cua thi tài”

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

-Trẻ nhận biết và phát âm đúng các chữ cái l- m-n qua các trò chơi

-Trẻ biết được tên gọi của một số loài động vật

2/ Kỹ năng:

-Rèn kỹ năng phát âm đúng, rõ ràng các chữ cái l-m-n

-Rèn kỹ năng quan sát, sự nhanh nhẹn, khéo léo qua các trò chơi.

-Rèn kỹ năng hoạt động theo nhóm ở trẻ

1 Đồ dùng của cô và của trẻ:

- Giáo án, máy chiếu

- Vòng thể dục,một số con vật:Con nai,con lợn, con mèo

- Bảng con, phấn, khăn lau bảng

2 Địa điểm tổ chức: Tổ chức hoạt động trong lớp.

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định, trò chuyện.

- Cho trẻ hát bài “ Cá tôm cua thi tài”

Trong bài hát có những con vật gì c/c kể

tên cho cô và các bạn nghe nào? ( trẻ kể… )

- Các con vật sống ở đâu?

2 Giới thiệu bài.

Ngoài các con vật nói trên, các con biết

không? Dưới thủy cung còn có rất nhiều các

con vật, cô cùng các con khám phá thủy cung

nhé!

3 Hướng dẫn thực hiện.

* Hoạt động 1: Ôn các chữ cái l- m- n.

C/c quan sát xem cô có những con vật gì?

Vậy c/c hãy lên tìm cho cô con “ cá lóc, cá

Và trong từ “ cá mực” có chữ n hôm nay

cô sẽ cùng c/c ôn lại nhé!

Cô cho trẻ đọc ôn các chữ cái: l- m - n

* Hoạt động 2: Trò chơi “Rung chuông

vàng”.

- Cách chơi: Trẻ ngồi thành 2 hàng, trẻ nghe

cô đọc câu hỏi và quan sát nội dung câu hỏi

trên màn hình, và trả lời bằng cách viết vào

bảng con theo kết quả mà trẻ biết Sau thời

gian qui định trẻ đưa ra câu trả lời, nếu cháu

nào trả lời sai sẽ không được tiếp tục trò

chơi

- Luật chơi: Kết thúc trò chơi, cháu nào trả

lời đúng hoàn toàn 6 câu hỏi là người thắng

cuộc

Nội dung câu hỏi:

- Câu 1: Nếu ghép nét sổ thẳng và nét móc

trên lại với nhau chúng ta sẽ được chữ cái gì?

- Câu 2: Chữ cái còn thiếu trong từ “con

mực” là chữ gì?

- Câu 3: Hãy đoán xem chữ cái bị che một

nữa là chữ cái gì?

- Câu 4: Hãy viết chữ cái còn thiếu trong từ

“con lạc đà” vào bảng con (con lạc đà)

- Câu 5: Có bao nhiêu chữ n trong từ“ con

ngao”? hãy viết số lượng chữ n vào bảng

con?

- Câu 6:Trong từ“ bướm lượn” có những chữ

cái gì c/c vừa được học hôm nay?( l – m- n )

- Cho trẻ đọc đồng dao : “Con gà cục tác lá

chanh”

* Trò chơi 2: Ném vòng.

- Cách chơi: Chia trẻ thành 2 đội chơi, mỗi

lần chơi mỗi đội sẽ có 6 bạn tham gia Trẻ

lên chọn và ném vòng vào con vật mà tên của

nó có chứa chữ cái giống với chữ cái có trên

vòng ( Ví dụ: Trong từ “mèo” có chữ m thì

c/c phải chọn vòng có chữ m để ném vào

con mèo), tương tự c/c chọn vòng có chữ l để

ném cho con lợn và vòng có chữ n ném cho

con nai

- Luật chơi: Sau thời gian qui định, đội nào

ném được nhiều vòng có chữ cái đúng với

chữ cái trong tên gọi của các con vật là đội

đó thắng cuộc.Trong khi chơi, các con phải

vận dụng sự khéo léo của đôi tay thì mới ném

vòng chính xác và chú ý ném đúng nhé!

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 lần

- Trẻ hát và vận động bài: “ Bà còng đi chợ ”

Trò chơi 3: Đố vui để học

- Cách chơi: Chia trẻ thành 3 nhóm chơi, cô

lần lượt đưa ra các câu đố về các chữ cái, và

các đội có quyền đưa ra câu trả lời

- Luật chơi: nếu đội nào có tín hiệu trả lời

trước thì sẽ được quyền trả lời Trả lời đúng

là thắng cuộc

- Nội dung câu đố:

+ Câu1: Tròn như cái đĩa

Nhờ anh nói giúp?

Trò chơi 4: Đua thuyền trên cạn.

- Cách chơi: Mỗi nhóm chọn ra 6 bạn chơi,

c/c sẽ đua thuyền khi đến đích,chọn con vật

tên có chữ cái theo yêu cầu của cô và người

đầu tiên của mỗi đội chọn 1 con vật, xong

chạy về vị trí cũ , người kế tiếp tiếp tục bơi

thuyền lên và cũng chọn con vật có tên chữ

cái mà cô yêu cầu ( ví dụ : 2 đội chọn cho cô

con vật mà tên của nó có chữ l, cháu sẽ chọn

con lợn hoặc con lạc đà Sau thời gian quy

định, đội nào chọn được nhiều con vật và

đúng theo yêu cầu của cô sẽ là đội thắng

cuộc - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 lần

4 Củng cố, giáo dục.

Qua giờ học hôm nay cô muốn các con

phải chăm học để lên lớp 1 học thật tốt môn

tiếng việt và viết chữ thật đẹp Và với những

con vật thì chúng rất có ích đối với con người

, vì vậy c/c phải biết yêu thương và chăm sóc

chúng nhé!

5 Kết thúc Thu dọn đồ dùng và0 nơi để

- Trẻ hát và vận động bài hát:

“ Cá vàng bơi”

- Trẻ chơi trò chơi theo nhóm

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Cùng cô dọn đồ dùng

Đánh giá trẻ hàng ngày( đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khoẻ,

trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ, kiến thức ,kỹ năng của trẻ)

.

Thứ 4 ngày 16 tháng 01 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG:

Nhận biết tên các ngày trong tuần theo thứ tự (ƯD PHTM)

Hoạt động bổ trợ: - Thơ “Nàng tiên ốc”

I Mục đích- Yêu cầu:

- Trẻ nhận biết, gọi tên được các ngày trong tuần theo thứ tự

- Phát triển kỹ năng: quan sát, làm việc theo nhóm

- Giáo dục trẻ biết quý trọng thời gian, đoàn kết trong khi chơi

II Chuẩn bị

1 - Đồ dùng của cô:

- Giáo án powerpoint

- Kết nối PHTM