giáo án tuần 17 chủ đề động vật nuôi trong gia đình thủy 5 tuổi A2

- Người dẫn chương trình đã thể hiện phần năng khiếu của mình xong rồi đấy, các đội chơi có nhận xét gì về cách vận động của người dẫn chương trình không. - Vậy để dễ dàng thể hiện hơn[r]

Tuần 17 CHỦ ĐỀ6:

(Thời gian thực hiện: 3 tuần

giá dép, tự cất balô vào tủ tư

trang theo ký hiệu Cô trao đổi

tự cất đồ dùng cá nhân theođúng quy định

- Trẻ biết chăm sóc bảo vệcác con vật nuôi trong giađình, biết cẩn thận khi tiếpxúc với chó, mèo…

- Giáo dục trẻ làm 1 số côngviệc đơn giản để chăm sócchúng ( cho gà ăn…)

- Trẻ thích chơi theo ýthích

- Phòng lớpsạch sẽ, đồdùng, đồchơi ở cácgóc theo chủđề

- Tranh chủ đề

+ Động tác tay: Hai tay đưa ra

trước lên cao

+ Động tác chân: Đưa chân ra

trước rồi khuỵ gối

- Trẻ biết tập các động tác chính xác theo nhạc bài hát

- Phát triển thể lực, sứckhoẻ cho trẻ

- Băng đài

- Sân tập thểdục bằngphẳng, sạchsẽ

H - Gọi tên trẻ theo danh sách

- Trẻ biết số bạn đi học hômnay

- Có thái độ quan tâm đếnbạn

Một số con vật nuôi trong gia đình.

Từ ngày 31/12/2018 đến 04/01/2018)

HOẠT ĐỘNG

- Buổi sáng đón trẻ cô thông thoáng, vệ sinh phòng

học Ân cần, niềm nở đón trẻ tận tay phụ huynh

Nhắc nhở trẻ tự cất dép gọn gàng lên giá dép, tự cất

balô vào tủ tư trang theo ký hiệu Cô trao đổi với phụ

huynh về tình hình sức khỏe và học tập của trẻ

* Trò chuyện Cô hướng trẻ tới sự thay đổi chủ đề:

Tuần này chúng mình học chủ đề gì? Bức tranh vẽ về

- Cho trẻ gọi tên những con vật thuộc nhóm gia súc,

gia cầm Nuôi những con vật đó có tác dụng gì?

- Để những con vật mau lớn thì chúng ta phải làm gì?

- Cô khái quát lại giáo dục trẻ yêu quý chăm sóc

những con vật hiền lành, tránh xa những con vật

+ Khởi động: Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 2 vòng sân sau

đó đứng thành 2 hàng ngang dãn cách đều

- Cho trẻ xoay các khớp cổ tay, cổ chân, tay vai

+ Trọng động: Trẻ tập các động tác của bài thể dục

sáng theo cô, theo nhạc bài hát “Chú mèo con”

- Cô chú ý quan sát hướng dẫn trẻ tập đúng động tác

+ Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng 2 vòng.

- Cô nhận xét và hỏi trẻ về tiêu chuẩn được cắm cờ

Trẻ tham gia tập thể dụcsáng cùng cô và các bạn

- Cô gọi tên trẻ lần lượt theo danh sách trong sổ theo

dõi trẻ đến nhóm, lớp Động viên trẻ đi học đều,

T NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

* Góc phân vai: - Trẻ biết nhập vại chơi và - Bộ đồ chơi gia

của bỏc sỹ thỳ y, Trại chăn

nuụi/Cửa hàng ăn/chế biến

thực phẩm…

phản ỏnh được đỳng vaichơi

- Biết liờn kết giữa cỏcnhúm chơi

đỡnh

- Bộ đồ chơi bỏcsĩ

- Bộ đồ chơi bỏnhàng

- Trại chăn nuụi

ao thả cỏ…

- Rốn kỹ năng xõy dựng lắpghộp cho trẻ

- Đồ chơi xõydựng

con vật nuụi trong gia đỡnh

- Biết chơi với dụng cụ õmnhạc

- Trẻ hỏt thuộc và biểu diễn

1 số bài hỏt gần gũi cú liờnquan đến chủ đề

- Trẻ biết sử dụng các kỹnăng tạo hình để tạo ranhiều sản phẩm

- Dụng cụ õmnhạc, trang phụccho trẻ biểudiễn

- Giấy màu, kộo,keo dỏn Một sốchất liệu khỏcnhư hoa, lỏ cõy,len

- Kộo, keodỏn…

* Gúc khoa học tự nhiờn:

- Chăm súc cỏc con vật, quan

sỏt cỏc con vật nuụi, bể cỏ;

chơi cỏc trũ chơi về phõn loại

cỏc hỡnh khối, con vật theo

cỏc dấu hiệu đặc trưng; nhận

dạng chữ số 8

- Trẻ làm 1 số cụng việc đểchăm súc, phõn loại cỏc convật cỏc con vật

- Thức ăn chocỏc con vật

HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức lớp

- Cho trẻ hát bài hát “Liên khúc con vật” Trò

chuyện với trẻ về bài hát và chủ đề

- Cô nói: Với chủ đề “Một số con vật nuôi trong gia

đình” cô sẽ tổ chức cho các con chơi ở các góc Ai

kể tên các góc lên nào?

+ Có những góc chơi nào ?

- Cô giới thiệu nội dung chơi ở góc

2 Thoả Thuận trước khi chơi:

- Con đã được chơi ở những góc nào? Hôm nay con

thích chơi ở góc nào? Nếu chơi ở góc đó thì con

thích chơi với bạn nào? Để buổi chơi vui vẻ khi

chơi với nhau các con phải chơi như thế nào?

- Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, nhường nhịn nhau,

không tranh dành đồ dùng đồ chơi

- Cho trẻ nhẹ nhàng về các góc chơi

- Con sẽ đóng vai gì?Vai bác sỹ sẽ làm những công

việc gì?(Công nhân, cô giáo ?)

Bây giờ các con sẽ tự thỏa thuận vai chơi với nhau

nhé

- Cho trẻ tự nhận vai chơi, cô điều chỉnh số lượng

trẻ vào các góc cho hợp lí

3 Quá trình chơi :

- Khi trẻ về góc mà chưa thỏa thuận được vai chơi,

cô đến giúp trẻ thỏa thuận chơi

- Góc chơi nào trẻ còn lúng túng, cô có thể chơi

cùng trẻ giúp trẻ hoạt động tích cực hơn

- Khuyến khích trẻ tạo ra sản phẩm nhanh đẹp

- Khen, động viên trẻ kịp thời khi trẻ có những hành

vi tốt, thể hiện vai chơi giống thật

cô về nội dung bài hát

- Trẻ thỏa thuận chơi cùng

TỔ CHỨC CÁC

- Quan sát vật nuôi của một

số nhà xung quanh trường

- Quan sát cây cối, thiên

nhiên trong vườn trường

- Trẻ biết tên 1 số loại câytrong sân trường, biết cáchchăm sóc và bảo vệ cây

- Giáo dục trẻ chăm sóc,bảo vệ cây, yêu quý các convật nuôi

- Biết cách chơi các tròchơi theo hướng dẫn củacô

- Phát triển tố chất nhanhnhẹn thông qua trò chơi

- Trẻ biết cách chơi trò chơidân gian

- Trẻ có ý thức tập thể

- Trẻ biết cách chơi với 1

số đồ chơi ngoài trời, chơivới cát, nước và đoàn kếttrong khi chơi

- Trẻ biết làm đồ chơi bằngcác vật liệu thiên nhiênsáng tạo

- Chọn địađiểm cho trẻquan sát

- Địa điểm cho trẻ quan sát

- Câu hỏi đàm thoại

- Địa điểm chơi đảm bảo

an toàn cho trẻ

- Địa điểm chơi đảm bảo

an toàn cho trẻ

HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định tổ chức.

Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ, nhắc trẻ chuẩn bị mũ

ấm, giày dép để đi ra sân trường và hát bài “Gà

trống, mèo con và cún con”

2 Giới thiệu hoạt động.

- Hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau dạo chơi

trong sân trường và quan sát xem trong sân trường

có gì nhé

3/ Nội dung hoạt động:

* Hoạt động quan sát: vật nuôi trong gia đình

Sau đó cô gới ý để trẻ cùng cô đi sang nhà Bà Hồng

để quan sát một số con vật nuôi Cô gợi ý cho trẻ :

- Gia đình Bà nuôi những con vật gì?

- Những con vật này có đặc điểm như thế nào?

- Chúng có tác dụng gì? Chúng thuộc nhóm gia cầm

hay gia súc?

=> Giáo dục trẻ yêu quý các con vật và chăm sóc

bảo vệ chúng tránh xa những con vật nguy hiểm

* Trò chơi vận động:

- Cô cho trẻ chơi : “Mèo và chim sẻ”;

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô quan sát động viên trẻ

* Chơi tự do:

- Cô cho trẻ chơi tự chọn theo nhóm Khi chơi cô

quan sát, động viên trẻ và chơi cùng trẻ Sau đó cô

tập trung trẻ lại, điểm lại sĩ số và đưa trẻ đi rửa chân

tay vào lớp

- Cô bao quát nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết

4/ Củng cố- giáo dục:

- Hỏi trẻ đã được chơi những gì?

- Giáo dục trẻ yêu quý các con vật và chăm sóc bảo

vệ chúng

5 Kết thúc:

- Nhận xét- tuyên dương

- Trẻ hát bài “Gà trống, mèocon và cún con” đi ra sâncùng cô giáo

+ Dạy trẻ biết ăn no, ăn

ngon miệng, ăn hết suất

+ Dạy trẻ biết phải ăn đủ

cố kỹ năng rửa tay

- Giúp trẻ có thể ăn đượcnhiều loại thức ăn khác nhau

để cung cấp đầy đủ chất dinhdưỡng cho cơ thể

- Củng cố một số hành vi vănminh trong ăn uống

- Nước cho trẻrửa tay

số trẻ ( 6 trẻ/bàn)

- Khăn lau tay,đĩa, thìa…

trẻ, cho trẻ nằm thoải mái

Đóng của, tắt điện, giảm

* Trước khi ăn.

- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc trẻ

rửa tay đúng các bước, vặn vòi nước vừa phải và

búng nhẹ tay khi rửa xong để tránh làm nước bắn ra

nền nhà sau đó lau khô tay và về bàn ăn

- Cô cho trẻ kê bàn xếp 6 trẻ 1 bàn xếp các bàn cách

đều nhau để tạo khoảng cách cho trẻ đi lai dễ dàng

- Cô giới thiệu các món ăn và chia cơm cho trẻ Cô

mời các bạn trực nhật lên cùng cô chia cơm về bàn

cho các bạn Cho trẻ mời cô và mời các bạn ăn cơm

* Trong khi ăn.- Cô tạo không khí vui vẻ, động

viên trẻ ăn nhanh ăn hết xuất, ăn gọn gàng không

làm vãi cơm và thức ăn ra bàn

- Cô quan tâm đến những trẻ lười ăn, ăn chậm

* Sau khi ăn.- Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ cất bát đúng

nơi quy định, lau tay, lau miệng sau khi ăn

Trẻ đi rửa tay

Trẻ mời cô và các bạnTrẻ ăn

Trẻ thu dọn đồ dùng và vệ sinh cá nhân sau khi ăn

* Trước khi trẻ ngủ.

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối

- Cô cho các bạn nam và các bạn nữ năm riêng

Giảm ánh sáng ở trong phòng

- Cô mở băng các bài hát ru cho trẻ nghe để trẻ dễ

ngủ Với trẻ khó ngủ cô vỗ về trẻ, hát ru giúp trẻ dễ

ngủ hơn

* Trong khi trẻ ngủ.

- Cô thức trông trẻ để quan sát, phát hiện và xử lý

kịp thời các tình huống có thể xảy ra khi trẻ ngủ

- Cô chú ý đến nhiệt độ trong phòng, kéo chăn đắp

cho trẻ (nếu là mùa đông) để đảm bảo trẻ có 1 giấc

ngủ đủ và sâu

* Sau khi trẻ thức dậy: Trẻ nào thức trước cô cho

dậy trước, tránh đánh thức trẻ dậy sớm trước khi trẻ

tự thức dậy

- Cô hướng dẫn trẻ làm một số việc vừa sức như:

cất gối, chiếu Cô âu yếm trò chuyện với trẻ cho trẻ

tỉnh ngủ sau đó nhắc trẻ đi vệ sinh

Trẻ đi lấy gối về chỗ nằmTrẻ ngủ

Trẻ thức dậy, cất dọn đồ dùng

- Khi trẻ ngủ dậy, cô cho trẻ vệ sinh, vận động nhẹ

nhàng và cho trẻ ăn quà chiều Nhắc trẻ mời cô, các

- Trẻ biết cách chơi trò chơi

“ngôi nhà toán học của bòmille”

- Phòng họckidmat

- Cho trẻ xem băng hình về

các con vật nuôi Trò chuyện

về quá trình phát triển của

chúng

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểmcủa một số con vật nuôiquen thuộc trong gia đình

- Băng hình vềcác con vậtnuôi và quátrình phát triểncủa chúng

- Ôn số lượng 8 Tạo nhóm

- Hát, vận động bài hát: Vật

nuôi; Vì sao con mèo rửa

mặt

- Trẻ hát thuộc và biết vậnđộng thành thạo theo nhịpbài hát

- Đồ dùng âmnhạc

- Đọc thơ, đọc đồng dao, vè

loài vật

- Trẻ đọc thuộc một số bàiđồng dao về các con vậtnuôi

- Bài thơ, đồngdao, vè về loàivật

- Chơi hoạt động theo ý thích

ở các góc/ Tổ chức lao động

tập thể, lau rửa, cất dọn đồ

chơi

- Trẻ vệ sinh, sắp xếp đồdùng đồ chơi ở các gócngăn nắp gọn gàng

- Đồ chơi ở các góc

- Đồ dùng vệsinh

- Thực hành kĩ năng rửa tay - Trẻ thực hiện được thành

thạo các bước rửa tay

- Khăn lau tay

- Nhận xét, nêu gương bé

ngoan

- Trẻ biết bạn nào ngoanchưa ngoan Biết cố gắngphấn đấu trong học tập

- Khăn mặt

- Đồ dùng cánhân trẻ

HOẠT ĐỘNG.

- Cô giới thiệu với trẻ tên bài tập : Đi trên ván kê dốc

Hỏi trẻ ai thực hiện được bài tập này ?

- Cô mời 2 trẻ lên thực hiện, cả lớp quan sát và nhận

xét

- Cô cho cả lớp thực hiên Cô nhận xét động viên trẻ

Trẻ trả lờiTrẻ thực hiện

- Cô cho trẻ xem băng về một số con vật nuôi trong

gia đình và cùng trò chuyện về đặc điểm, ích lợi của

những con vật đó

- Cô bao quát gợi ý cho trẻ cùng trò chuyện

- Trò chuyện về quá trình phát triển của chúng và sự

cần thiết của ánh sáng, không khí đối với con vật

Trẻ xem băng hình và tròchuyện cùng cô

- Cô giới thiệu: Hôm nay các con sẽ thực hành tạo

nhóm và đếm đến 8 trong vở toán nhé Cô gợi ý hướng

dẫn trẻ Nhắc trẻ ngồi ngay ngắn Khi trẻ thực hành cô

bao quát và giúp trẻ còn lúng túng

- Cuối giờ cô nhận xét một số bài làm đẹp, sạch sẽ

Trẻ thực hành trong vởtoán

- Cô gợi ý cho trẻ nhắc lại tên bài hát và cho trẻ hát

cùng cô 1 lần

- Để bài hát hay hơn nữa thì hôm nay cô và các con sẽ

cùng nhau vận động theo nhịp của bài hát nhé

- Cho trẻ nhận xét bạn trong tuần ngoan, chưa ngoan

- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ tổ chức cho trẻ nêu

gương cắm cờ cuối buổi học Phát phiếu ngoan cho

trẻ

Trẻ nhận xét và cắm cờ

- Cô tổ chức cho trẻ vệ sinh cá nhân: Rửa tay, lau mặt

- Cô nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ và lấy đồ dùng cá

nhân Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ tại

lớp

Trẻ vệ sinh cá nhân vàchuẩn bị ra về

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ hai, ngày 31 tháng 12 năm 2018

Tên hoạt động: - Chuyền bóng qua đầu, qua chân

Hoạt động bổ trợ: - Trò chơi: Thỏ đánh trống (Ôn vận động bật)

- Rèn kỹ năng cầm bóng, chuyền cho bạn không làm rơi bóng.

- Rèn kỹ năng bật thông qua trò chơi

1 Đồ dùng của cô và của trẻ.

- Sàn tập sạch sẽ, bằng phẳng, thoáng mát Trang phục cô và trẻ gọn gàng

- Cô cho trẻ hát bài hát: Liên khúc các con vật và

trò chuyện về nội dung bài hát

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

2 Giới thiệu bài: Hôm nay cô và các con cùng

tập 1 bài thể dục nhé Để giờ học đạt hiệu quả,

các con phải tích cực tham gia vào hoạt động

Các con có đồng ý với cô không nào? Bây giờ

chúng mình cùng khởi động nhé

3 Nội dung

* Hoạt động 1: Khởi động.

- Cô cho trẻ đi vòng tròn theo nhạc bài hát: Đàn

gà trong sân kết hợp cho trẻ đi chạy các kiểu

(đi bằng gót chân, mũi chân,

đi khom lưng, chạy nhanh,chạy chậm…) và về 3 hàngtheo tổ dãn cách đều tập bàitập phát triển chung

Cho trẻ tập các động tác theo nhạc bài hát "Gà

trống, mèo con và cún con”

- Động tác tay: Hai tay đưa ra trước lên cao

- Động tác chân: Đưa chân ra trước rồi khuỵ gối

- Động tác bụng: Đưa 2 tay lên cao cúi người

xuống, 2 tay chạm mũi bàn chân

- Động tác bật: Bật chụm chân tiến về phía trước

+ Vận động cơ bản:

- Cô giới thiệu tên bài tập: Chuyền bóng qua đầu,

qua chân

- Tập mẫu + Lần 1 mời 3 bạn lên tập

+ Lần 2 kết hợp hướng dẫn cho trẻ hiểu

- Thực hiện: Cầm bóng bằng 2 tay, chận rộng

bằng vai khi có hiệu lệnh thì chuyền bóng qua

đầu ( qua chân) cho bạn đứng sau đến bạn cuối

cùng nhanh chân chạy lên đầu hàng

- Trẻ thực hiện:

+ Lần 1: Chia trẻ ra 3 nhóm tập luyện

Cô bao quát sửa sai cho trẻ động viên trẻ tập tích

cực

+ Lần 2: Cho trẻ thi đua: Cô cho trẻ thi chuyền

bóng Trong trời gian 1 bản nhạc đội nào chuyền

nhanh nhất và không làm rơi bóng sẽ thắng cuộc

Cô nhận xét kết quả động viên khen ngợi trẻ

+ Trò chơi: Thỏ đánh trống

- Luật chơi: Mỗi lần thỏ bật qua 3 vòng thể dục

và chỉ đánh một lần trống

- Cách chơi: Cô cho trẻ đóng vai các chú thỏ bật

qua các vòng liên tục lên đánh trống rồi đi về cuối

hàng đứng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi và bao quát trẻ

- Cô nhận xét kết quả và động viên khen ngợi trẻ

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân

tập theo nhạc bài hát “Chú mèo con”

4 Củng cố:

- Hỏi lại trẻ tên bài học

- Cô giáo dục trẻ ích lợi của việc luyện tập thể

dục đối với sức khỏe con người

5 Kết thúc giờ học.

- Trẻ tập bài tập phát triểnchung theo nhịp đếm Cácđộng tác tập 2l x 8 nhịp độngtác chân tập 3l x 8 nhịp

- Trẻ quan sát cô tập và nghegiải thích

- Cô nhận xét động viên khen ngợi trẻ và

chuyển sang hoạt động tiếp theo

Đánh giá trẻ hàng ngày( đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khoẻ,

trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ, kiến thức ,kỹ năng của trẻ)

Thứ 3 ngày 01 tháng 1 năm 2019

Tên hoạt động 1: Thơ “Mèo đi câu cá”

Hoạt động bổ trợ: - Đóng kịch: Mèo đi câu cá

- Trò chơi: Câu cá

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ, trẻ biết tên 1 số con vậtnuôi trong gia đình.

2 Kỹ năng:

- Trẻ có kỹ năng nghe, kỹ năng đọc thơ diễn cảm, kỹ năng trả lời các câu hỏicủa cô rõ ràng mạch lạc, rèn kỹ năng nhanh nhẹn, khéo léo khi chơi trò chơi, kỹnăng hợp tác theo nhóm

3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ hứng thú tích cực hoạt động ( thích đọc thơ, thích chơi các trò chơi, xemtranh ảnh, đàm thoại…) có ý thức cần cù chịu khó trong lao động

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng của cô và của trẻ:

- Giáo án powerpoint có nội dung bài thơ

- Nhạc: Chú mèo con lồng đọc thơ: Mèo đi câu cá

- Cô cho trẻ hát: Chú mèo con

- Các con vừa hát bài hát nói về con vật gì?

- Con vật này được nuôi ở đâu?

- Trong gia đình chúng mình còn nuôi những con

vật gì nữa?

2.Giới thiệu bài.

Cho trẻ xem hình ảnh 2 anh em nhà mèo vác giỏ

đi câu và hỏi trẻ bài thơ nào nói lên điều này? Các

con có thích đọc bài thơ này không?

3 Hướng dẫn thực hiện.

* Hoạt động 1: Cô đọc thơ

Để đọc bài thơ thật hay các con hãy lắng nghe cô

đọc nhé

- Lần 1: Cho trẻ nghe bài thơ bằng cách

Cô giới thiệu tên và tác giả bài thơ: Bài thơ “mèo

đi câu cá” của nhà thơ Thái Hoàng Linh

- Lần 2: Cô đọc kết hợp tranh minh họa (Cô giới

thiệu tập thơ, hướng dẫn trẻ cách mở thơ và cách

đọc: Mở nhẹ nhàng từng trang, đọc từ trái sang phải,

từ trên xuống dưới Hỏi trẻ:

Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? Của tác

- Trẻ xem tranh và đoán tênbài thơ: Mèo đi câu cá