giáo án tuần 12 Chur đề nghề nghiệp lớp 3TC2(2019-2020)

- Trẻ nhận biết được hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật, hình tam giác... Giáo dục và thái độ:![r]

1 Đón trẻ Nhắc trẻ chào bố

mẹ chào cô giáo

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân

Tay: đua ra trước và lên cao

Bụng 3: Cúi gập người về phía

4, Điểm danh, kiểm tra vệ

sinh, thời tiết trong ngày

- Tạo mối quan hệ giữa cô vàtrẻ, cô và phụ huynh

- Giáo dục trẻ biết chào hỏi

lễ phép

-Cho trẻ xem băng hình,tranh ảnh về nghề xây dựng

và Trò chuyện về nghề xâydựng, tên gọi, công việc, đồ

dùng, nơi làm việc cuả nghềxây dựng

- Trẻ tập đúng theo cô cácđộng tác

- Rèn trẻ thói quen tập thểdục sáng, phát triển thể lực

- Giáo dục trẻ ý thức tập thểdục sáng, không xô đẩy bạn

- Trẻ biết tên mình, tên bạn

- Biết dạ khi cô điểm danh

- Thông thoángphòng học

- Chuẩn bị đồ chơi cho trẻ

- Đồ dùng, đồ chơi, tranh ảnh

về chủ đề Nội dung trò

chuyện

Tranh ảnh đồdùng minh hoạ

- Sân tập an toàn, bằng phẳngBăng đĩa tập

- Sổ điểm danh

đến 06/12/ 2019 )

Số tuần thực hiện: 1 tuần

đến ngày 29/11/2019).

HOẠT ĐỘNG

- Cô niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi tình hình của

trẻ với phụ huynh trẻ vào lớp cất đồ dùng cá nhân

- Trò chuyện với trẻ về nghề xây dựng

+ Tên gọi, Trang phục Đồ dùng, dụng cụ, sản phẩm

Cho trẻ tập theo cô

- Khi trẻ thuộc và thực hiện thành thạo cô đưa ra

hiệu lệnh trẻ tập với cường độ nhanh hơn

Hồi tĩnh:

Cho trẻ làm động tác “Chim bay”

- Cô lần lượt gọi tên trẻ theo số thứ tự

- Đánh dấu trẻ có mặt, trẻ vắng mặt

- Chào hỏi cô giáo và ông, bà, bố, mẹ cất đồ dùng cá nhân

- Trò chuyện cùng cô về nghề xây dựng

- Đi thường, đi bằng mũi bàn chân, đi bằng gót chân… sau đócho trẻ về 3 hàng ngang

+ Hô hấp: Thổi bóng bay+ Tay: Tay đưa ra trước lên cao+ Chân: Đứng đưa 1 chân ra trước

+ Bụng: Đứng đưa tay ra sau lưng gập người về phía trước+ Bật: Bật chân sáo

làm động tác “Chim bay”

- Dạ cô khi nghe đến tên

- Tô màu xé dán đồ dùng,

- Biết tô màu xé dán đồ dùng,dụng cụ của nghề phổ biến

- Giấy, sápmàu

- Chơi với cát sỏi

- Reo hạt chăm sóc cây xanh

- Biết lựa chọn và sắp xếp cáchình dán vào sách có bố cụchợp lý

Biết dở sách từng trang, hiểunội dung sách

- Trẻ biết lắp ghép thành nhàdoanh trại, trường học

Chơi ngoan đoàn kết cùngbạn

Biết cách đóng thành các viêngạch

- Biết một số thao tác chămsóc cây

- Trẻ biết chơi theo nhóm vàbiết phối hợp hành động chơitrong nhóm một cách nhẹ

nhàng - Biết thể hiện vaichơi

tranh ảnh dụng

cụ nghề phổbiến

- Sân khấu, bàihát, trang phục

- Sách tranh vềnghề phổ biến

- Đồ chơi lắp ghép, xây dựng

- Cát, sỏi, bộ đồ dùng chăm sóc cây

- Đồ chơi bán hàng

bộ quần áo công nhân

HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức- Trò chuyện

- Cô tập trung trẻ lại

- Hỏi trẻ chủ đề đang học là gì?

2 Giới thiệu các góc chơi

Trẻ đứng xung quanh côChủ đề Nghề phổ biến

- Cô giới thiệu góc chơi và nội dung chơi

- Chọn góc chơi

- Cho trẻ kể tên lại các góc chơi, nhiệm vụ chơi

ở các góc

- Cho trẻ về các góc chơi mà trẻ thích

- Phân vai chơi

- Cô phân số lượng chơi ở các góc

- Cô phân vai chơi cho các bạn trong nhóm chơi

ở các góc hoặc cho trẻ tự chọn

3 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi

- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu

hỏi gợi mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi,hướng dẫn,

giúp đỡ trẻ khi cần

- Có thể cho trẻ đổi góc chơi

4 Nhận xét sau khi chơi

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi

- Cho trẻ nhận xét các góc chơi

- Cô nhận xét chung và khuyến khích trẻ chơi

Về các góc chơi mà trẻ thích

Trao đổi, thoả thuận vai chơivào góc chơi

Trả lời câu hỏi của cô

Trẻ chơi trong các góc

Đổi góc chơi

Tham quan các góc chơi và nói lênnhận xét của mình

Nghe cô nhận xétthu dọn đồ dùng đồ chơi

- Quan sát thời tiết, lắng nghe

các âm thanh khác nhau

- Quan sát vườn rau

- Tạo điều kiện cho trẻ tiếpxúc với không khí ngoài trời

và tắm nắng Trẻ biết đượcthời tiết thay đổi theo mùa

Trẻ biết tên các loại rau

- Địa điểmquan sát sạchsẽ

- Trang phụcgọn gàngVườn rau

Trò chơi vận động.

- Trò chơi dân gian: Mèo đuổi

chuột, Rồng rắn lên mây, cảnh

sát giao thông, bộ đội hành

- Biết làm đồ chơi từ lá cây

Rèn sự khéo léo của đôi tay,trẻ sáng tạo ra các sản phẩmđẹp từ lá cây

- Trẻ biết sử dụng kĩ năng đãhọc để vẽ những gì mà trẻ

- Rổ, lá cây,chiếu

- Phấn

- Sân chơibằng phẳng.Đồ chơi

- Đồ dùng, đồchơi ngoàitrời

HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức:

- Tập trung trẻ, đi theo hàng ra sân

2 Giới thiệu nội dung

Giới thiệu nội dung chơi ngày hôm đó

3 Hướng dẫn thực hiện

HĐ1 Quan sát

- Cho trẻ quan sát thời tiết

- Quan sát vườn rau:

Đi theo hàng ra sân, hát “Cháuyêu cô thợ dệt"

Lắng nghe

Quan sát, nhận xét thời tiết Quan sát

+ Vườn rau của trường mình có những loại rau gì

đây?

+ Rau có màu gì?

+ Trong rau có nhiều chất gì?

Giáo dục trẻ chăm sóc rau và giáo dục dinh dưỡng

cho trẻ

HĐ2 Trò chơi vận động

- Giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi, luật chơi (nếu có)

- Cho trẻ chơi

- Nhận xét sau khi chơi

+ Rèn cho trẻ có thói

quen vệ sinh và hành vi

vệ sinh văn minh

+ Dạy trẻ biết ăn no, ăn

ngon miệng, ăn hết suất

+ Dạy trẻ biết phải ăn đủ

kỹ năng rửa tay

- Giúp trẻ có thể ăn đượcnhiều loại thức ăn khác nhau

để cung cấp đầy đủ chất dinhdưỡng cho cơ thể

- Củng cố một số hành vi vănminh trong ăn uống

- Nước cho trẻrửa tay

- Khăn lau tay,đĩa, thìa…

cho trẻ, cho trẻ nằm thoải

mái Đóng của, tắt điện,

giảm ánh sáng trong

phòng, cho trẻ nghe các

băng nhạc hát ru êm dịu

- Trẻ có giấc ngủ sâu thoảimái

- Chiểu, chănmỏng, gối, nhạchát ru

- Vận động nhẹ; Ăn quà

* Trước khi ăn.- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để

rửa tay: Nhắc trẻ rửa tay đúng các bước, vặn vòi

nước vừa phải và búng nhẹ tay khi rửa xong để

tránh làm nước bắn ra nền nhà sau đó lau khô tay

và về bàn ăn

- Cô cho trẻ kê bàn xếp 6 trẻ 1 bàn xếp các bàn

cách đều nhau để tạo khoảng cách cho trẻ đi lai dễ

dàng

- Cô giới thiệu các món ăn và chia cơm cho trẻ Cô

mời các bạn trực nhật lên cùng cô chia cơm về bàn

cho các bạn Cho trẻ mời cô và mời các bạn ăn

cơm

* Trong khi ăn.- Cô tạo không khí vui vẻ, động

viên trẻ ăn nhanh ăn hết xuất, ăn gọn gàng không

làm vãi cơm và thức ăn ra bàn

- Cô quan tâm đến những trẻ lười ăn, ăn chậm

* Sau khi ăn.- Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ cất bát

đúng nơi quy định, lau tay, lau miệng sau khi ăn

Trẻ đi rửa tay

Trẻ mời cô và các bạnTrẻ ăn

Trẻ thu dọn đồ dùng và vệ sinh cá nhân sau khi ăn

* Trước khi trẻ ngủ.

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối

- Cô cho các bạn nam và các bạn nữ năm riêng

Giảm ánh sáng ở trong phòng

- Cô mở băng các bài hát ru cho trẻ nghe để trẻ dễ

ngủ Với trẻ khó ngủ cô vỗ về trẻ, hát ru giúp trẻ

dễ ngủ hơn

* Trong khi trẻ ngủ.- Cô thức trông trẻ để quan

sát, phát hiện và xử lý các tình huống có thể xảy ra

trong khi trẻ ngủ

- Cô chú ý đến nhiệt độ trong phòng, kéo chăn đắp

cho trẻ (nếu là mùa đông) để đảm bảo trẻ có 1 giấc

ngủ đủ và sâu

* Sau khi trẻ thức dậy: Trẻ nào thức trước cô cho

dậy trước, tránh đánh thức trẻ dậy sớm trước khi

trẻ tự thức dậy

- Cô hướng dẫn trẻ làm một số việc vừa sức như:

cất gối, chiếu nhắc trẻ đi vệ sinh

Trẻ đi lấy gối về chỗ nằmTrẻ ngủ

Trẻ thức dậy, cất dọn đồ dùng

- Khi trẻ ngủ dậy, cô cho trẻ vệ sinh, vận động nhẹ

nhàng và cho trẻ ăn quà chiều

Trẻ vận động nhẹ nhàng và ănquà chiều

TỔ CHỨC CÁCNỘI DUNG HOẠTĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Vận động nhẹ, ăn quà *Trẻ trải nghiệm với nhiều -Bút chì, vở tạo

-Trẻ có cơ hội được trải

nghiệm với nhiều hình thức

học khác nhau cho trẻ đọc

thơ, kể chuyện về chủ điểm

-Tổ chức cho trẻ chơi một

số t/c dân dan như, Chồng

nụ, chồng hoa”, “Chi chi

chành chành,

3.Văn nghệ Nêu gương

cuối ngày.

- Biểu diễn văn nghệ, nêu

gương cuối ngày, cuối tuần

4.Trả trẻ

- Trả trẻ trao đổi với phụ

hình thức khác nhau mà cô đưa ra để ôn lại bài học buổi sáng

+Trẻ biết cách cầm bút, ngồi học đúng tư thế

+Trẻ biết về các hoạt động giữ gìn bảo vệ cơ thể

-Trẻ biết thực hiện theo sự hướng dẫn của cô

*Trẻ chơi theo ý thích của mình

+Trẻ thuộc lời các bài đồng dao để chơi một số các trò chơi

+ Chơi đoàn kết với bạn bè+Biết giúp cô giáo những công việc vừa sức của mình

*Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ

Phát huy tính tự giác, tích cực của trẻ

+Biết ngoan sẽ được thưởng

cờ và cắm cờ đúng ống của mình

hình, vở an toàn giao thông….-Tranh ảnh Máy Kidsmart

-Một số đồ dùng

để trẻ trải nghiệm về các tiết học

- Hột hạt, đất nặn, giấy màu…-Tranh ảnh minhhọa về các bài đồng dao, nhạc đệm

-Các video về t/cdân gian

- Bảng bé ngoan

Cờ,

HOẠT ĐỘNG

- Cô cho trẻ vận động nhẹ và ăn quà chiều

*Cô tổ chức cho tẻ ôn luyện bài học buổi sáng và

thực hiện phần còn lại của hoạt động

- Trẻ ăn quà chiều

-Trẻ ôn lại các bài học buổi sáng

- Thực hành ôn lại các loại vở:

+ Thứ 2 TC kidsmart

+ Thứ 3 ôn bài đã học

+ Thứ 4 Tô màu PTGT

+ Thứ 5 vở bé làm quen với toán

+Thứ 6 Tô màu sách tạo hình

- Cô tổ chức cho trẻ trải nghiệm để củng cố kiến thức

cho trẻ về các tiết học mà trẻ được học ở buổi sáng

- Cô hướng dẫn trẻ cách tô, cách cầm bút, tư thế

ngồi

- Cho trẻ tô, cô quan sát, động viên trẻ tô

-Hướng dẫn trẻ sử dụng quyển vở LLATGThông

* Cho trẻ vào góc chơi tự chọn theo ý thích của trẻ

- Cô phổ biến luật chơi cách chơi

-Tổ chức cho trẻ chơi

- Khuyến khích động viên trẻ trong khi chơi

* Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan cô cho trẻ nhận

xét tuyên dương trẻ Cô cho trẻ cắm cờ

*Cô trả trẻ và trao đổi với phụ huynh về tình hình

trong ngày của trẻ Nhắc trẻ chào cô, chào bố

-Trẻ thực hiện theo hướng dẫn của cô

-Trẻ lắng nghe và trải nghiệm

-Trẻ thực hành

-Trẻ chơi theo ý thích

- Biểu diễn văn nghệ- Nêu tiêu chuẩn bé ngoan, cắm cờ

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tập bài phát triển chung

- Biết cách bò bằng bàn tay và bàn chân theo hướng thẳng

2.kỹ năng:

-Trẻ dược ôn luyện kỹ năng vận động,phát triển thể lực cho trẻ

- Rèn khả năng chú ý quan sát

- Cho trẻ xếp theo hàng ra sân tập

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

2 Giới thiệu bài

Hôm nay cô sẽ dạy các con bài tập:

Bò bằng bàn tay và bàn chân 3-4m

3 Hướng dẫn thực hiện

Hoạt động 1 Khởi động:

-Hát “Một đoàn tàu “kết hợp đi các kiểu chân

theo hiệu lệnh của cô

Hoạt động 2:Trọng động

Bài tập phát triển chung

- Cô tập cho trẻ tập theo

Sau đó về 3 hàng ngang

( Nếu bài tập trẻ đã thuộc cho một trẻ tập mẫu)

- Quan sát, sửa sai cho trẻ.

Vận động cơ bản: Bò bằng bàn tay và bàn chân

3-4m

- Cô tập mẫu lần 1 hoàn chỉnh động tác không

phân tích

- Cô tập mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác

+Chuẩn bị:hai bàn tay chống xuống sàn người

nhổm lên cao

+Thực hiện:Bò về phía trước bằng chân nọ tay

kia mắt nhìn thẳng phía trước đến cuối vạch rồi

đi về cuối hàng

- Cô làm mẫu lần 3

- Mời một trẻ làm thử,cô nhận xét

- Cho trẻ thực hiện

- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ

Hoạt động 3:Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1,2 vòng làm bác nông

dân đang đi làm đồng

- Đi nhẹ nhàng 1,2 vòng làm bác nông dân đang đi làm đồng

- Quan sát,trả lời

- Bò bàng bàn tay và bàn chân 4m

3 Đánh giá trẻ hằng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ Kiến thức, kỹ năng của trẻ)

Thứ 3 ngày 26 tháng 11 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: Truyện : “Ba chú lợn nhỏ”

Hoạt động bổ trợ: Hát “Cháu yêu cô chú công nhân”

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên câu chuyện , , biết kể chuyện diễn cảm

- Trẻ hiểu nội dung câu chuyên Nhớ tên các nhân vật trong chuyện

2/ Kỹ năng:

-Phát triển kỹ năng phát âm cho trẻ.

- Cô và trẻ hát bài: “ Cháu yêu cô chú công nhân”

- Chúng mình vừa hát bài hát gì?

- Trong bài hát nói về ai?

- Cô công nhân làm nghề gì?

- Chú công nhân làm nghề gì?

- Ngoài những nghề đó ra trong xã hội còn có

những nghề nào khác nữa?

- Đúng rồi trong xã hội có rất nhiều nghề khác nhau,

mỗi nghề đều có một ích lợi riêng Vậy sau này lớn

lên chúng mình ước mơ làm nghề gì?

- Để cho ước mơ của chúng mình thành hiện thực

chúng mình phải làm gì?

2.Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô kể cho các con nghe câu chuyện ba

chú lợn nhỏ

Trẻ hát cùng côTrẻ trả lời” Cháu nhân”Trẻ nói cô chú công nhân

- Chăm ngoan học giỏi ạ

Trẻ lắng nghe

3 Hướng dẫn thực hiện:

*Hoạt động 1: Kể chuyện diễn cảm:

- Cô đọc lần 1: Diễn cảm

- Cô vừa kể câu chuyện gì? Do ai sáng tác?

- Cô đọc làn 2: Qua tranh minh hoạ

- Câu chuyện nói về ba chú lợn nhỏ, mồi chú xây

cho mình một ngôi nhà để ra ở riêng

* HĐ 2: Đàm thoại, trích dẫn, Giảng giải nội

dung.

- Chúng mình vừa nghe câu chuyện gì?

- Trong bài thơ nói đến ai?

- Trong câu chuện có những nhân vật nào

*Hoạt động 3: Dạy trẻ Kể chuyện

- Cô dẫn dắt trẻ kể chuyện theo tranh

4 Củng cố - Giáo dục:

- Hôm nay chúng mình vừa nghe cô kể câu chuyện

gì?

- Con thấy câu chuyện có hay không? - Để thực

hiện được ước mơ của mình thì các con phải chăm

chỉ học tập, và ngoan ngoãn nhé

Bằng gỗBằng gạch

Lợn đenLợn hồng

5 HĐ5: Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương

- Cho trẻ đọc lại bài thơ một lần đi ra ngoài

động

- Đánh giá trẻ hằng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ Kiến thức, kỹ năng của trẻ)

Thứ 4 ngày 27 tháng 11 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Chắp ghép các hình hình học để tạo thành các hình mới

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “Làm theo yêu cầu của cô”.

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU.

1 Kiến thức:

- Trẻ nhận biết được hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật, hình tam giác.

- Biết chắp ghép các hình hình học để tạo thành các hình mới.

2 Kỹ năng:

- Diễn đạt rõ ràng, mạch lạc

- Quan sát, phát triển khả năng tư duy.

3 Giáo dục và thái độ:

- Trẻ chú ý trong giờ học và yêu thích môn học

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật, hình tam giác bằng giấy màu cho mỗi trẻ.

- Hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật, hình tam giác của cô bằng bìa cứng.

2 Địa điểm: Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức

Cho trẻ ngồi đội hình chữ U

2 Giới thiệu bài

Các con biết không cô đã phát hiện ra một điều rất

kì diệu Đó là từ những hình vuông, hình tròn, hình

chữ nhật, hình tam giác có thể chắp ghép ra

rất nhiều các hình khác nhau đấy! Cô và các con sẽ

cùng khám phá điều kì diệu đó nhé!

3 Hướng dẫn thực hiện

HĐ1 Ôn nhận biết hình vuông, hình tròn, hình

chữ nhật, hình tam giác.

- Cô đưa hình vuông và hỏi trẻ đây là hình gì?

- Con hãy nêu đặc điểm của hình vuông?

- Cô đưa hình chữ nhật và hỏi trẻ hình gì?

- Hình chữ nhật

- Hình chữ nhật có 2 cạnh dài bằng nhau, 2 cạnh ngắn bằng

- Cô đưa hình tròn cho trẻ quan sát.

- Con hãy nêu đặc điểm của hình tròn

- Hình gì có 3 cạnh bằng nhau?

- Cô khái quát lại các hình

HĐ2 Chắp ghép các hình theo yêu cầu của cô.

- Cô ghép và yêu cầu trẻ cùng ghép với cô Sau

mỗi lần ghép cho trẻ nhận ra hình mới

- Giáo dục: trong giờ học phải chú ý nghe cô giảng

bài Các con về nhà quan sát xem có những đồ vật

- Quan sát

- Hình vuông, hình tròn, hình

chữ nhật, hình tam giác.

- Lắng nghe

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Đánh giá trẻ hằng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ Kiến thức, kỹ năng của trẻ)