– Cách chơi: Mỗi đội sẽ giải quyết 1 tình huống, các đội chơi sẽ quan sát tranh tình huống của các bạn và giải thích hành động đó đúng hay sai. Sau đó sẽ đưa ra cách xử lý. Đội nào tr[r]
Trang 1TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: BẢN THÂN
Thời gian thự hiện: 3 Tuần - Từ ngày 25/09/2017 dến 13/10/2017
CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: BÉ VUI HỘI TRĂNG RẰM
Thời gian thự hiện: Từ ngày 02/10/2017 dến 06/10/2017
Trang 2- Trẻ thích đến lớp.
- Chơi tự do.
- Trò chuyện với trẻ về bản thân Ngày tết trung thu.
- Trẻ được hít thở không khí trong lành buổi sáng
- Được tắm nắng và phát triển thể lực cho trẻ
- Rèn luyện kỹ năng vận động
và thói quen rèn luyện thân thể
- Trẻ biết dạ cô khi điểm danh
bị đồ dùng, đồ chơi
- Sân tập bằng phẳng, an toàn sạch sẽ.
- Kiểm tra sức khoẻ trẻ
- Sổ theo dõi trẻ.
Trang 3- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định.
- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình
- Cô cho trẻ xem tranh ảnh, trò chuyện với trẻ về
ngày tết trung thu
+Các con có biết ngày tết trung thu là ngày gì
không?
+ Các con thường làm gì vào ngày này?
1.Ổn định tô chức - Kiểm tra sức khoẻ
- Trẻ tập trung.
- Cho trẻ xếp hàng.
- Kiểm tra sức khỏe trẻ.
2 Khởi động.
Cho trẻ đi vòng tròn và hát bài: Trường chúng
cháu đây là trường mầm non, kết hợp các kiểu
chân
3 Trọng động:
- Hô hấp :Thổi bong bóng.
- Tay : hai tay ra trước, lên cao.
- Chân : đứng đá chân về phía trước.
- Bụng 3: Hai tay chống hông đưa sang hai bên.
- Bật 4 : Bật nhảy tại chỗ.
4 Hồi tĩnh :
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng một hai vòng
- Cô nhận xét tuyên dương.
- Trẻ bài hát “ Trường chúng cháu đây là trường mầm non” kết hợp các kiểu đi: đi chậm - nhanh, đi bằng gót chân
- Đứng đội hình 3 hàng ngang dãn cách đều
- Tập theo cô các động tác: tay, chân, bụng, bật Mỗi động tác 2 lần
4 nhịp.
- Đi nhẹ nhàng
- Trẻ có mặt “dạ cô”
TỔ CHỨC CÁC
Trang 4- Chơi bán hàng
- Lớp học của bé
* Góc xây dựng
- Lắp ghép xây dựng khuvui chơi của bé
- Xây dựng vườn hoa các
đồ dùng đồ chơi của ngàytết trung thu
* Góc sách
- Xem tranh chuyện, kểchuyện về ngày tết trungthu
- Làm sách về ngày tếttrung thu
* Góc thiên nhiên – khoa học
- Chăm sóc cây
- Quan sát sự biến đổicủa một số loại quả theothòi gian
- Trẻ biết nhập vai, thểhiện tình cảm trong vaichơi, hiểu được những đặcđiểm nổi bật của ngày tếttrung thu
- Trẻ chơi đoàn kết
- Lắp ghép được một số
mô hình đơn giản trongtrường mầm non, các đồdùng đồ chơi trong ngàytết trung thu
- Rèn kỹ năng vẽ, tô màu
- Rèn sự khéo léo cho đôibàn tay
- Phát triển óc sáng tạo chotrẻ
- Biết cách xem sách tranh
và kể chuyện về ngày tếttrung thu
- Một số đồ chơilắp ghép, khối
gỗ, vườn hoa,thảm cỏ
- Dụng cụ âmnhạc.- Tranhảnh sách, truyện
về ngày tếttrung thu
- Tranh truyện
về chủ đề: tếttrung thu
- Ghim
- Cây ởgóc,dụng cụchăm sóc cây.Tranh ảnh lô tôcác loại cây
- Quả tươi, quảhéo
HOẠT ĐỘNG
Trang 5Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Ổn định.
- Cô cho trẻ hát một số bài hát về ngày tết trung thu
+ Bài hát nói về điều gì? Ngày tết trung thu thường
có những gì? Con được bố mẹ làm gì cho ?
- GD: Trẻ biết ngoan ngoãn, biết vâng lời
2 Thỏa thuận trước khi chơi.
- Cho trẻ quan sát các góc chơi Cô hỏi trẻ lớp mình
có mấy góc chơi đó là những góc chơi nào?
Cô nói nội dung chơi ở các góc:
+ Góc đóng vai: chị Hằng Nga - chú Cuội Chơi bán
hàng, lớp học của bé
+ Góc xây dựng: Lắp, xây dựng khu vui chơi của bé
Xây dựng vườn hoa, các đồ dùng đồ chơi của ngày
tết trung thu
+ Góc tạo hình: Vẽ ông trăng, đèn ông sao
+ Góc sách: xem tranh chuyện, kể chuyện về ngày
tết trung thu Làm sách về ngày tết trung thu
+ Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây
3 Quá trình chơi:
+ Vậy hôm nay con thích chơi góc chơi nào?
+ Chơi ở góc chơi đó con sẽ chơi như thế nào?
* Phân vai chơi
- Mời trẻ thỏa thuận vai chơi Cô dặn dò trước khi trẻ
về góc chơi Cô cho trẻ về góc chơi
* Giáo viên quan sát, hướng dẫn
- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ
- Cô đóng vai chơi cùng trẻ Theo dõi trẻ chơi, nắm
bắt khả năng trẻ chơi của trẻ; khuyến khích trẻ chơi
sáng tạo
4 Kết thúc chơi.
- Trẻ cùng cô thăm quan các góc
- Cho trẻ nhận xét các góc chơi, thái độ chơi của trẻ
- Tyên dương trẻ và góc chơi sáng tạo, đoàn kết
- Nhắc nhở 1 số trẻ chơi chưa tốt và góc chơi chưa
tốt
- Cho trẻ thu dọn đồ chơi
- Trẻ hát: rước đèn, chiếcđèn ông sao
- Ngày tết trung thu Có chịhằng nga và chú cuội, cómâm ngũ quả và nhiều đồdùng đồ chơi
- Quan sát và nói tên các gócchơi: Góc phân vai, gócsách, tạo hình, xây dựng
Trang 6- Thứ 4, 5: Trò chuyện về ngày tết trung thu, tìm hiểu
về quang cảnh đồ dùng đồ chơi ngày tết trung thu.
- Thứ 6: trò chuyện về ngày tết trung thu của em
- Cầu trượt, đu quay
- Trẻ biết được các loại quả bày trong ngày tết trung thu
- Nhận biết được tên gọi của một số đồ dùng đồ chơi nổi bật của ngày tết trung thu: đèn ông sao
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Biết giữ gìn vệ sinh môi trường trong ngoài lớp học
- Trẻ chơi vui vẻ, đoàn kết.
- Chơi đúng luật chơi.
- Chơi vui vẻ, biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi.
- Phát triển thể chất cho trẻ
- Đồ chơi trung
thu: Đèn ông sao, đèn lồng
- Các loại quả
- Sân chơi sạch sẽ.
- Đồ chơi ngoài trời.
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
Trang 7- Tập chung trẻ nhăc trẻ những điều cần thiết
- Cô cho trẻ hát bài “Chiếc đèn ông sao”.
2 Giới thiệu hoạt động.
Hôm nay cô cùng các con sẽ quan sát chiếc đèn ông sao,
chơi trò chơi
3 Nội dung.
Hoạt động có mục đích
Cho trẻ quan sát đèn ông sao
+ Đèn ông sao có vào ngày nào?
+ Đó là ngày tết gì?
+ Bạn nào đã từng được tham gia?
+ Ngày tết trung thu thường có những gì?
+ Tết trung thu thường có những loại đồ dùng đồ chơi
gì?
+ Mâm cỗ ngày tết trung thu thường có những loại hoa
quả gì?
- Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng đồ chơi, chơi đoàn kết
*.trò chuyện về ngày tết trung thu của em
- Cô cho trẻ kể lại ngày tết trung thu mà trẻ vừa được
tham dự đầu tuần
- Hỏi suy nghĩ, cảm nhận của trẻ về ngày tết trung thu
- Giáo dục trẻ gìn giữ văn hóa dân tộc
* Tổ chức trò chơi cho trẻ.
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát động viên, khuyến khích trẻ kịp thời.
- Cô nhận xét , tuyên dương trẻ
* Chơi tự do, theo ý thích:
- Cho trẻ chơi đồ chơi mà trẻ thích
- Cô bao quát, hướng dẫn trẻ chơi
- Ngày tết trung thu
- Ngày tết của thiếu nhi
Trang 8+ Dạy trẻ biết ăn no, ăn
ngon miệng, ăn hết suất
+ Dạy trẻ biết phải ăn đủ
cố kỹ năng rửa tay
- Giúp trẻ có thể ăn đượcnhiều loại thức ăn khác nhau
để cung cấp đầy đủ chất dinhdưỡng cho cơ thể
- Củng cố một số hành vi vănminh trong ăn uống
- Nước cho trẻrửa tay
- Khăn lau tay,đĩa, thìa…
trẻ, cho trẻ nằm thoải mái
Đóng của, tắt điện, giảm
Trang 9* Trước khi ăn.
- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc trẻ
rửa tay đúng các bước, vặn vòi nước vừa phải và
búng nhẹ tay khi rửa xong để tránh làm nước bắn ra
nền nhà sau đó lau khô tay và về bàn ăn
- Cô cho trẻ kê bàn xếp 6 trẻ 1 bàn xếp các bàn
cách đều nhau để tạo khoảng cách cho trẻ đi lai dễ
dàng
- Cô giới thiệu các món ăn và chia cơm cho trẻ Cô
mời các bạn trực nhật lên cùng cô chia cơm về bàn
cho các bạn Cho trẻ mời cô và mời các bạn ăn
cơm
* Trong khi ăn.
- Cô tạo không khí vui vẻ, động viên trẻ ăn nhanh
ăn hết xuất, ăn gọn gàng không làm vãi cơm và
thức ăn ra bàn
- Cô quan tâm đến những trẻ lười ăn, ăn chậm
* Sau khi ăn.
- Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ cất bát đúng nơi quy định,
lau tay, lau miệng sau khi ăn
Trẻ đi rửa tay
Trẻ mời cô và các bạnTrẻ ăn
Trẻ thu dọn đồ dùng và vệ sinh cá nhân sau khi ăn
* Trước khi trẻ ngủ.
- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối
- Cô cho các bạn nam và các bạn nữ năm riêng
Giảm ánh sáng ở trong phòng
- Cô mở băng các bài hát ru cho trẻ nghe để trẻ dễ
ngủ Với trẻ khó ngủ cô vỗ về trẻ, hát ru giúp trẻ dễ
ngủ hơn
* Trong khi trẻ ngủ.
- Cô thức trông trẻ để quan sát, phát hiện và xử lý
kịp thời các tình huống có thể xảy ra trong khi trẻ
ngủ
- Cô chú ý đến nhiệt độ trong phòng, kéo chăn đắp
cho trẻ (nếu là mùa đông) để đảm bảo trẻ có 1 giấc
ngủ đủ và sâu
* Sau khi trẻ thức dậy: Trẻ nào thức trước cô cho
dậy trước, tránh đánh thức trẻ dậy trước khi trẻ tự
thức dậy
- Cô hướng dẫn trẻ làm một số việc vừa sức như:
cất gối, chiếu Cô âu yếm trò chuyện với trẻ cho trẻ
tỉnh ngủ sau đó nhắc trẻ đi vệ sinh
Trẻ đi lấy gối về chỗ nằmTrẻ ngủ
Trẻ thức dậy, cất dọn đồ dùng
- Khi trẻ ngủ dậy, cô cho trẻ vệ sinh, vận động nhẹ
nhàng và cho trẻ ăn quà chiều Nhắc trẻ mời cô, các
Trang 10- Biết sử dụng máy tính
- Được vui chơi tự dothoải mái
- Rèn cho trẻ tính gọngàng, nhăn nắp
Tranh ảnh về chủđề
- Sách vở theochủ đề
- Phòng học
- Đồ chơi các góc
Trả trẻ
Biểu diễn văn nghệ
- Nhận xét nêu gương cuối
ngày
- Trả trẻ
- Rèn sự tự tin mạnh dạncho trẻ
- Trẻ thuộc nhiều bài hát
- Trẻ tự nhận xét mình,nhận xét bạn
- Biết nhận lỗi và sửa lỗi
- Trả trẻ đúng phụ huynh, an toàn.
- Trẻ biết chào cô, chào bạn trước khi ra về.
- Biết chào bố, mẹ, anh, chị
Biết tự lấy đồ dùng cà nhân của trẻ
HOẠT ĐỘNG
Trang 11- Tổ chức cho trẻ ôn lại các kiến thức buổi sáng: Ôn bài
hát: Đêm trung thu; Ôn bài thơ: trăng sáng…
- Cho trẻ xuống phòng học nghệ thuật, phòng kisdmas
- Hướng dẫn trẻ chơi trò chơi trên máy tính
- Hướng dẫn trẻ múa biểu diễn 1 số bài hát dân ca
- Cho trẻ chơi tự do ở các góc
- Cho trẻ xếp đồ chơi đúng nơi quy định
- Tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ
+ Cho trẻ sử dụng các dụng cụ âm nhạc.
- Cho trẻ hát bài “Cả tuần đều ngoan”
- Cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan.
- Trẻ chơi trò chơi kisdmas
- Biểu diễn múa
- Trẻ thực hiện chơi.
- Hát, múa, biểu diễn
- Trẻ hát
- Nhận xét mình, nhận xét bạn.
- Lên cắm cờ.
- Nhận bé ngoan
- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân, chào hỏi trước khi ra về.
Trang 12- Rèn trẻ có kỹ năng giữ thăng bằng.
- Rèn kỹ năng phối hợp các bộ phận trên cơ thể 1 cách nhịp nhàng thông qua bàitập phát triển chung
3 Giáo dục thái độ:
- Tích cực tham gia hoạt động cùng cô và các bạn
- Giáo dục trẻ ý thức tập luyện cho cơ thể khỏe mạnh, mau lớn
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Ổ định tổ chức - Giới thiệu bài:
- Cô cho trẻ xếp hàng kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Cô sửa sang tư trang quần áo cho trẻ
- Cô cho trẻ hát: Thật đáng chê:
- Các con vừa hát bài hát nói về điều gì?
- Để cho cơ thể chúng mình khỏe mạnh thì các con
phải làm gì?
-> Cô khái quát lại và giáo dục trẻ thường xuyên tập
thể dục cho cơ thể khỏe mạnh, ăn chín uống sôi
vàvệ sinh cơ thể sạch sẽ
Trẻ xếp hàng báo cáo sứckhỏe
Trẻ hát
Bài hát nói về bạn cò ănlinh tinh nên bị đau bụng
Ăn uống đủ chất và tập thểdục thường xuyên ạ
Trang 132.Giới thiệu bài.
- Hôm nay cô sẽ cho các con thi đua xem trong lớp
mình bạn nào khéo léo nhất nhé Chúng mình sẽ thi
“ đi bằng mép ngoài bàn chân”
- Trước tiên các con hãy khởi động cùng cô nhé
3.Nội dung
* Hoạt động 1: Khởi động.
- Cô cho trẻ đi vòng tròn kết hợp cho trẻ đi chạy các
kiểu ( đi bằng gót chân, mũi chân, mé chân, chạy
nhanh, chạy chậm…) và về 3 hàng dãn cách đội
hình tập bài tập phát triển chung
* Hoạt động 2: Trọng động.
+ Bài tập phát triển chung:
- Tay: Hai tay đưa trước lên cao
- Chân: Ngồi khuỵu gối
- Bụng: Đứng cúi gập người về trước, tay chạm
- Cô tập mẫu lần 1 không phân tích
- Cô tập mẫu lần 2 kết hợp giải thích vận động cho
Trẻ tập 2 lần x 8 nhịp
Trẻ lắng nghe cô
Trẻ đứng đội hình theohướng dẫn của cô giáo
Trẻ quan sát cô tập vànghe giải thích
Trang 14thường đến vạch vàng, sau đó nghiêng 2 bàn chân ra
phía ngoài và bước đi bằng mép ngoài bàn chân, tay
chống hông để giữ thăng bằng Sau khi thực hiện
xong cô đi về cuối hàng đứng
+ Trẻ thực hiện:
- Cô cho 2 trẻ xung phong lên tập trước cho các bạn
nhận xét
Cô quan sát và nhận xét trẻ tập, nếu trẻ tập tốt thì
cô cho cả lớp thực hiện, nếu trẻ còn lúng túng thì cô
làm mẫu lại 1 lần và nhấn mạnh động tác cho trẻ
hiểu
- Cô cho cả lớp tập lần lượt 2-4 trẻ/lần Cô chú ý
bao quát sửa sai cho trẻ Động viên trẻ tập tích cực
- Những trẻ còn lúng túng cô cho trẻ tập lại nhiều
lần cùng các bạn
- Lần 3 cô cho trẻ tập thi đua xem đội nào có nhiều
bạn đi giỏi
+ Trò chơi: Vận chuyển khéo
- Cô giới thiệu tên trò chơi luật chơi, cách chơi và
hướng dẫn trẻ chơi
- Cách chơi: Cô chia trẻ làm 2 nhóm bằng nhau, xếp
thành 2 hàng dọc Hai bạn ở đầu hàng cần giỏ đi
qua một đoạn đường hẹp, sau đó qua 1 cây cầu nhỏ
đến cửa hàng lấy 1 loại quả rồi quay về Cứ như vậy
nhóm nào vận chuyển được nhiều và khéo nhất là
thắng cuộc
- Luật chơi:
+ Đi bằng mép ngoài bàn chân, qua cầu
bước dồn ngang
+ Mỗi lần vận chuyển chỉ được lấy 1 quả
Bạn nào ngã trên cầu phải đi lại đầu
- Cô chơi mẫu
- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần Bao quát và nhận xét sau
Trang 15mỗi lần chơi Động viên khen ngợi trẻ
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh.
- Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân
tập
4 Củng cố
Cô hỏi lại trẻ tên bài tập, tên trò chơi
5 Kết thúc giờ học.
- Cô giáo dục trẻ ích lợi của việc luyện tập thể dục
đối với sức khỏe con người
- Cô nhận xét động viên khen ngợi trẻ và chuyển
sang hoạt động tiếp theo
Trẻ đi lại nhẹ nhàng 1-2 vòng
Trẻ trả lời
Trẻ lắng nghe cô
ĐÁNH GIÁ TRẺ HÀNG NGÀY
( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái
độ hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
……… ……… ……….
……….……… ………….
……….… ……
……….……….………
……… ……… ………
……… ……… ……….
……….……… ………….
……….……….… ……
……….……….………
……… ……… ………
……… ……… ……….
……….……… ………….
……….… ……
……….……….………
……… ……… ………
Thứ 3 ngày 03 tháng 10 năm 2017 Tên hoạt động: Làm quen chữ cái a, ă, â- Ứng dụng PHTM
Hoạt động bổ trợ: Ô chữ kì diệu
I Mục đích yêu cầu:
Trang 161 Kiến thức:
- Trẻ nhận biết và phát âm đúng các chữ cái: a, ă, â
- Trẻ nêu nhận xét về cấu tạo của các chữ cái: a,ă,â
- Tìm đúng chữ cái a,ă,â Biết chơi trò chơi theo yêu cầu của cô
- Trẻ biết kể tên một số bộ phận trên cơ thể và tác dụng của chúng
2 Kỹ năng:
- Rèn luyện kỹ năng nghe, nhận biết, phát âm chữ cái a, ă, â
- Trẻ biết so sánh phân biệt được những đặc điểm giống và khác nhau giữa các chữcái a, ă, â
- Rèn kỹ năng sủ dụng chuột
3 Thái độ:
- Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động đạt hiệu quả cao
- Giáo dục trẻ biết vệ sinh cơ thể sạch sẽ
II Chuẩn bị:
- Thẻ chữ cái cho trẻ
- Giáo án PowePoint làm quen a, ă, â
- Phòng học thông minh đã được kết nối
- File trò chơi ô chữ kì diệu
- Nhạc quảng cáo “ Nhảy cùng zin zin ”
III Tổ chức hoạt động:
1 Ổn định tổ chức:
Quảng bá video “ Nhảy cùng zin zin”
- Bài hát nói đến bộ phận nào trên cơ thể?
- Cô hỏi trẻ về tác dụng của một số giác quan
- Chúng mình phải làm gì để các bộ phận trên cơ thể
luôn sạch sẽ?
2 Gới thiệu bài.
Hôm nay cô cùng các con sẽ làm quen nhóm chữ cái
a, ă, â nhé
3 Nội dung:
*Hoạt động 1: Làm quen chữ cái a, ă, â
- Làm quen chữ a: (Bằng các slike)
- Cho trẻ nghe một đoạn nhạc “ Nhảy cùng zin zin”
+ Trong bài hát nhắc đến bộ phận nào trên cơ thể?
- Cô mở hình ảnh đôi tay
- Hình ảnh gì đây các bạn?
- Dưới hình ảnh đôi tay các con thử đoán xem có từ
gì? Cô cho trẻ đọc từ dưới tranh “Đôi tay”
- Trẻ hướng lên màn hình
- Đôi tay ạ
- Trẻ đọc