GIÁO ÁN CĐ GIA ĐÌNH CD NHÁNH 3 ĐỒ DÙNG GIA ĐÌNH

- Trò chuyện cùng trẻ về gia đình có những ai - Cô nhận xét động viên trẻ, giáo dục về chủ đề cho trẻ.. Khởi động: đi nhanh, đi chậm, đi khom lưng, đi chậm, chạy nhanh, chạy chậm..[r]

TUẦN 8:

CHỦ ĐỀ LỚN: GIA ĐÌNH

Thời gian thực hiện: 4 tuần Từ ngày 14/10/2019 đến 08/11/2019

CHỦ ĐỀ NHÁNH 3: ĐỒ DÙNG GIA ĐÌNH Thời gian thực hiện 1 tuần: Từ ngày 28/10/2019 đến 01/11/2019

( Thời gian thực hiện: 4 tuần Chủ đề nhánh 3: Đồ dùng gia đình

( Thời gian thực hiện: Từ ngày 28/10

Thông thoángphòng học

- Câu hỏi đàm thoại

- Rèn cho trẻ có ý thức tập luyện thể dục thể thao giúp tăngcường sức khỏe

- Các động tác thể dục, băng đĩa nhạc tháng

10, sân tập sạch sẽ

Điểm danh

- Giúp trẻ biết họ và tên củamình và bạn giúp trẻ biết quantâm đến các bạn trong lớp

- Theo dõi chuyên cần trẻ vàchấm ăn

- Sổ theo dõi

- Trẻ ngồi theotổ

GIA ĐÌNH.

Từ ngày 14/10/2019 đến 08/11/2019 )

Số tuần thực hiện: 1 tuần.

đến ngày 01/11/ 2019)

HOẠT ĐỘNG

- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh

- Trao đổi ngắn với phụ huynh về tình hình

của trẻ

- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ và các bạn

- Hướng dẫn trẻ cất đồ và chơi đồ chơi trẻ

thích

- Cô cho trẻ quan sát tranh chủ đề và đặt câu

hỏi đàm thoại về chủ đề “Gia đình tôi”

- Trò chuyện cùng trẻ về gia đình có những ai

- Cô nhận xét động viên trẻ, giáo dục về chủ

đề cho trẻ

I Khởi động: đi nhanh, đi chậm, đi khom

lưng, đi chậm, chạy nhanh, chạy chậm Kết

hợp bài hát “đàn gà con ”

- Rồn đội hình về 3 hàng ngang dãn cách đều

II Trọng động:

- ĐT1: Hai tay đưa tay trước miệng

- ĐT2: Hai tay đưa lên cao, ra trước, dang tay

sang 2 bên

- ĐT3: Hai tay dang ngang, lần lượt đưa từng

tay sang bên

- ĐT4: Dang tay sang ngang, cúi người tay

trái đưa sang mũi bàn chân phải và ngược lại

- ĐT5: Bật chân trước chân sau

III Hồi tĩnh :

- Hồi tĩnh: Cho trẻ tập thả lỏng cơ thể

- Cho trẻ ngồi đội hình chữ U theo tổ

- Cô gọi tên lần lượt từng trẻ

- Nhắc nhở trẻ đi học đúng giờ, nếu nghỉ học

phải xin phép cô giáo

- Trẻ ra với cô

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, cất đồ

dùng cá nhân vào nơi quy định, chơi cùng bạn

- Quan sát và trò chuyện về gia đình tôi

- Trẻ khởi động đi kết hợp các thếchân

- Đứng đội hình 3 hàng ngang dãncách đều

- Tập theo cô các động tác, kết hợp bài hát

Xem truyện tranh, kể

chuyện theo tranh về chủ đề

ngôi nhà

- Trẻ biết kết hợp các kĩ năng vẽ, nặn, tô màu, xé dán để tạo ra sản phẩm theo yêu cầu

- Trẻ biết nghe nhạc và hát, múa, vận động theo nhạc các bài hát về chủ đề

- Trẻ biết dở sách từng trang một

- Biết kể chuyện theo tranh

- Biết làm thành sách đồ dùng, phương tiện trong gia đình

- Biết sử dụng các hình hình học để xếp thành ngôi nhà

- Biết chăm sóc cây

- Biết các bước trồng cây

- Đồ chơi ăn uống,bác sỹ,búp bê, cửa hàng bán đồ ăn

- Đồ chơi lắp ghép, xây dựng, sỏi, que, hột hạt,

vỏ ngao…

- Giấy A4, bút màu, giấy màu, hồdán, tranh đồ dùnggia đình

- Băng nhạc, loa

- Truyện tranh, tranh ảnh về chủ đề

- Tranh đồ dùng,

PT của gia đình

- Hình tròn, vuông, tam giác, chữ nhật

- Khăn, nước, chậu, hạt

HOẠT ĐỘNG.

1 Ổn định tổ chức:

Hát bài: Chiếc khăn tay

- Trò chuyện chủ đề

2 Thoả thuận trước khi chơi:

- Cô hỏi trẻ tên các góc chơi trong lớp

+ Có những góc chơi nào ?

- Cô giới thiệu nội dung chơi ở các góc

- Cô cho trẻ nhận góc chơi

+ Con thích chơi ở góc chơi nào?

+ Còn bạn nào thích chơi ở góc xây dựng,

( Góc học tập, góc nghệ thuật, góc phân vai )

- Gợi ý để trẻ nêu ý tưởng chơi ở các góc

- Cho trẻ về góc chơi, tự thỏa thuận vai chơi

- Cho trẻ tự nhận góc chơi, cô điều chỉnh số

lượng trẻ vào các góc cho hợp lí

- GD trẻ trong khi chơi phải chơi cùng nhau,

không tranh giành đồ chơi, lấy và cất đồ chơi

gọn gàng

3 Quá trình chơi :

- Khi trẻ về góc mà chưa thỏa thuận được vai

chơi, cô đến giúp trẻ thỏa thuận chơi

- Góc chơi nào trẻ còn lúng túng, cô có thể

chơi cùng trẻ giúp trẻ hoạt động tích cực hơn

- Trong giờ chơi cô chú ý những góc chơi có

sản phẩm ( góc xây dựng, học tập, tạo hình )

khuyến khích trẻ tạo ra sản phẩm nhanh đẹp

- Khuyến khích, động viên trẻ chơi

4 Kết thúc chơi:

- Cho trẻ tham quan nhận xét góc chơi

- Cho trẻ nhận xét các góc chơi (nếu có sản

phẩm)

- Cô nhận xét chung

- Cuối giờ chơi, cô bật nhạc cho trẻ cất đồ chơi

gọn gàng vào nơi quy định

- Động viên trẻ Hỏi ý kiến trẻ chơi lần sau

- Trẻ hát

- Trò chuyện cùng cô

- Quan sát

- Nêu tên các góc chơi

- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu nội dung chơi

- Trẻ nhận góc chơi

- Trẻ xung phong nhận góc chơi

- Nêu ý tưởng chơi ở các góc

- Về góc chơi, tự thỏa thuận vai chơi

- Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn

- Đọc thơ: Cháu yêu bà,

Con ngoan, Ảnh cưới, Bé

- Nhặt rác quanh sân trường

- Chơi với thiết bị ngoài

trời

- Chơi với cát, nước

- Trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên

- Trẻ biết quan sát, nhận xét đặc điểm thời tiết

- Trẻ kể tên được các đồ dùng cá nhân của những người thân

- Trẻ đọc thuộc các bài thơ

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Trẻ biết chơi trò chơi

- Phát triển thể chất cho trẻ

và trẻ biết chơi đoàn kết với bạn

- Trẻ biết chăm sóc cây và

có ý thức bảo vệ cây xanh

- Trẻ biết cầm phấn và vẽ nguệch ngoạc trên sân theo

ý thích của trẻ

- Trẻ biết làm đồ chơi từ lácây giúp bàn tay khéo léo hơn

- Trẻ có ý thức bảo vệ môi trường

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ

- Trẻ biết chơi một số trò chơi với các thiết bị ngoài trời

- Địa điểm quan sát mát mẻ, sạch sẽ

- Các bài thơ về chủ đề

- Sân chơi sạch

sẽ, an toàn, lô tô

đồ dùng gia đình,

2 bảng giáo viên, tranh bố,

- Đồ dùng chăm sóc cây

- Phấn

- Rổ đựng lá câ

- Xô đựng rác

- Đồ chơi an toàn,sạch sẽ

HOẠT ĐỘNG.

- Trước khi ra ngoài trời nhắc nhở trẻ tự phục vụ

mặc quần áo, đi giày dép phù hợp với thời tiết

1 Ổn định tổ chức:

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

- Giới thiệu và nói rõ khu vực chơi của lớp Tập

cho trẻ làm quen với các hiệu lệnh

2 Giới thiệu hoạt động

Cô dùng thủ thuật gây hứng thú cho trẻ và giới

thiệu vào bài

3 Hướng dẫn thực hiện

HĐ1 Quan sát

- Gợi ý để trẻ quan sát và nhận xét thời tiết

- Dùng thủ thuật hướng trẻ vào nội dung quan

sát

HĐ2 Trò chơi vận động

- Nhặt hoa, lá về làm đồ chơi

- Dùng thủ thuật giới thiệu trò chơi

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi và động viên khuyến

khích trẻ chơi

HĐ3 Chơi tự do

- Cô quan sát trẻ chơi, nhắc nhở trẻ không chơi

quá khu vực quy định của lớp, giữ gìn vệ sinh

- Chú ý quan sát kịp thời, giải quyết xung đột ở

trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ vào lớp tự cất giày dép đúng nơi

quy đinh, tự rửa tay, lau mặt

- Mặc quần áo, đi giày dép phù hợp với thời tiết

- Trẻ biết ăn hết xuất, biết giữ gìn vệ sinh trong khi ăn

trẻ biết giữ thói quen văn minh lịch sự

trong khi ăn

trẻ biết lấy và cất bát đúng nơi quy định

- Cô chuẩn bị khăn ướt cho trẻ lau tay, lau miệng, nước uống cho trẻ

- Bát , thìa, khăn ăn , đĩa

- Trẻ ngủ đúng giờ, ngủ sâu giấc

- Nhằm hình thành một số nề nếp, thói quen trong sinh hoạt của trẻ

- Chuẩn bị phòng ngủ chotrẻ, kê

giường ,trải chiếu

- Phòng ngủđảm bảo ấm vềmùa đông, mát

chiều

HOẠT ĐỘNG

* Trong khi

ăn.-Cô tạo không khí

* Sau khi ăn.

- Trẻ ăn xong cô

nhắc trẻ cất bát

đúng nơi quy định,

lau tay, lau miệng

sau khi ăn

- Trẻ đi rửa tay

- Kê bàn ghế giúp cô

- Nghe đọc thơ kể chuyện, ôn lại bài cũ đã học có liên quan đến chủ đề.

- Xếp đồ chơi gọn gàng, dọn dẹp lớp

- Biểu diễn văn nghệ

- Sử dụng cuốn LQV toán, Tạo hình, LQVPTGT, KPKH

- Chiều thứ 2(Tuần3) học tại phòng học kissdmart

- Trẻ được vui chơi với bạn tạo cảm giác thích đếntrường cho trẻ

- Phát triển khả năng ghi nhớ cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Trẻ có ý thức giữgìn lớp sạch sẽ, gọn gàng

- Trẻ biết hát, đọc thơ các bài hát, bàithơ về chủ đề

- Rèn tính tự tin, mạnh dạn cho trẻ

- Trẻ biết thực hiệntheo yêu cầu của bài

- Trẻ biết sử dụng máy tính

- Biết chơi các trò chơi Kisdmart

LQVPTGT, KPKH

- Phòng học Kissdmart

- Vệ sinh cá nhân.

- Trả trẻ

- Trẻ biết nhận xét,nêu gương

- Giúp trẻ có ý thức cố gắng chămngoan

- Trẻ có ý thức giữgìn vệ sinh thân thể

- Trẻ biết tự lau mặt, rửa tay

- Giúp trao đổi tìnhhình của trẻ ở lớp cho phụ huynh và một số hoạt động của lớp cần sự

phối hợp của phụ huynh

- Cờ, bé ngoan

- Khăn mặt

- Trang phục trẻ gọn gàng

HOẠT ĐỘNG

- Cho trẻ hoạt động theo ý thích Cô quan sát và

chơi cùng trẻ, khuyến khích trẻ chơi đoàn kết

- Cô dẫn chương trình cho trẻ ôn lại bài thơ, truyện,

bài hát đã học có liên quan đến chủ đề

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ Đảm bảo tất cả mọi

trẻ đều được tham gia

- Hướng dẫn trẻ làm bài tập LQV toán, Tạo hình,

LQVPTGT, KPKH

- Cho trẻ xuống phòng kissdmart Hướng dẫn trẻ

thao tác trên máy, cách chơi các trò chơi

- Hoạt động góc theo ý thích

- Ôn lại bài thơ, truyện, bài hát đã học

- Biểu diễn văn nghệ

- Làm theo hướng dẫn của cô

- Thực hiện theo hướng dẫn của cô

- Chơi trò chơi

- Gợi ý để từng trẻ trong tổ nhận xét

- Cô nhận xét chung

- Cho trẻ ngoan cắm cờ

- Nhắc nhở trẻ tự vệ sinh cá nhân

- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ tươi cười

niềm nở, trao đổi với phụ huynh tình hình của trẻ ở

lớp và một số hoạt động của lớp cần sự phối hợp

của phụ huynh

- Hướng dẫn trẻ tự đi dép, lấy đồ dùng cá nhân,

nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào các bạn

Thứ 2 ngày 28 tháng 10 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: Bò theo đường dích dắc

Hoạt động bổ trợ: Ném bóng vào rổ

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết phối hợp tay, chân, mắt và định hướng để bò theo đường dích dắc

- Trẻ biết cách chơi, luật chơi cuả trò chơi “ Ném bóng vào rổ”

2 Kỹ năng:

- Trẻ đứng vào vạch xuất phát, 2 bàn tay sát sàn, 2 cẳng chân sát sàn và bò phối hợptay nọ chân kia tới hết con đường

- Trẻ có kỹ năng phối hợp tay, chân, mắt nhịp nhàng

- Trẻ sử dụng linh hoạt các cử động của bàn tay, cổ tay trong trò chơi: “ Ném bóng vào rổ”

- Rèn kỹ năng cất đồ dùng gọn gàng

3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú, tích cực, đoàn kết tham gia vào hoạt động, tham gia vào trò chơi

II: CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng của cô và trẻ

- Sắc xô, 2 vạch xuất phát, 10 đồ dùng đặt làm điểm dích dắc

- Bóng nhựa nhỏ, 2 rổ ném bóng

2 Địa điểm: Ngoài sân

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1: Ôn định tổ chức.

- Cô cùng trẻ bài hát “ Tập thể dục buổi sáng ”

- Hỏi trẻ cô cùng chúng mình vừa hát bài hát gì?

- Thế muốn cho cơ thể khỏe mạnh thì phải làm gì?

- Thế bay giờ cô cùng chúng mình sẽ đi tập thể dục

chúng mình có đồng ý không nào?

- Cô kiểm tra sức khoẻ của trẻ

2 Giới thiệu bài

Hôm nay cô dạy các con vận động bò theo đường

dích dắc

3.Hướng dẫn thực hiện

* Hoạt động 1: Khởi động:

- Cho trẻ khởi động bằng cách di chuyển, đi chậm,

đi nhanh, hai tay chống hông lần lượt từng chân một

dậm gót, chạy chậm, chạy nhanh

* Hoạt động 2: Trọng động:

a, BTPTC

+ Động tác 1: Tay - vai: 2 tay đưa lên cao, chân

bước sang ngang rộng bằng vai ( tập 4 lần, 4 nhịp)

+ Động tác 2: Chân: 2 tay đưa ra phía trước, chân

khụy gối ( tập 2 lần, 4 nhịp)

+ Động tác 3: Bụng: 2 tay đưa lên cao, chân bước

sang ngang rộng bằng vai, cúi người xuống( tập 2

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ về 3 hàng ngang và đi thành vòng tròn thực hiện theo hiệu lệnh của cô

- Trẻ tập các động tác bài tập PTC theo cô

kết hợp bật tách khép chân ( tập 2 lần, 4 nhịp)

b, VĐCB: Bò theo đường dích dắc

- Cô cho trẻ di chuyển thành 2 hàng ngang đối diện

- Cô làm mẫu lần 1 liên hoàn động tác

- Cô làm mẫu lần 2, kết hợp phân tích cách thực

hiện

( Tư thế chuẩn bị: Cô bước đến trước con đường,

đặt 2 bàn tay và cẳng chân sát sàn Khi có hiệu lệnh

“ Bò” Cô bò phối hợp chân nọ tay kia, đầu ngẩng,

mắt nhìn về phía trước bò vòng qua các điểm dích

dắc không chạm vào vạch chuẩn, khi bò đến hết

đường cô đứng lên và nhẹ nhàng đi về cuối hàng)

- Mời 2 trẻ lên tập thử

- Tổ chức cho trẻ tập

- Lần 1: Lần lượt 2 trẻ một lượt tập

- Cô chú ý sửa sai cho trẻ

b, Trò chơi “Ném bóng vào rổ”

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi

- Cách chơi: Cô đã chuận bị bóng và rổ cho 2 đội,

nhiệm vụ của các con là ném trúng những quả bóng

vào rổ của đội mình Trong một bản nhạc đội nào

ném được nhiều bóng vào rổ hơn sẽ là đội chiến

thắng

- Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát

- Cho trẻ thực hiện chơi

- Cô nhận xét và kiểm tra kết quả của 2 đội

- Quan sát cô tập mẫu

- Q/s ,lắng nghe cô phân tích các động tác

- 1-2 trẻ tập

- Lần lượt trẻ thực hiện bài tập, thi đua giữa các tổ

- Lắng nghe cô giớ thiệu

- Nghe cô hướng dẫn

- Quan sát cô chơi mẫu

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hồi tĩnh nhẹ nhàng

- Trẻ lắng nghe

- Cô cho trẻ nhắc lại tên các hoạt động vừa học

- Giaó dục trẻ chăm tập thể dục ,thể thao

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét - tuyên dương trẻ

- Cô cho trẻ chuyển hoạt đông khác

- Trẻ nhắc lại tên bài

- Lắng nghe cô giáo dục

- Phát triển khả năng ghi nhớ, đọc thơ diễn cảm

- Phát triển ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc cho trẻ

3 Giaó dục:

- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, biết vâng lời mẹ

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng của cô và trẻ:

- Tranh có nội dung bài thơ

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp.

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định và trò chuyện gây hứng thú:

- Cô cho trẻ hát bài “Cô và mẹ”

- Các con vừa hát bài hát gi?

- Trong bài hát nói đến ai?

- Cô trò chuyện chủ đề qua bài hát

2 Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô cùng các con sẽ học bài thơ nói về

mẹ của em và công việc hàng ngày của mẹ các con

- Giảng nội dung: Bài thơ muốn nói đến công việc

của mẹ hàng mà mẹ phải làm thật là vất vả đấy

- Cô cho trẻ đặt tên bài thơ

- Cô thống nhất đặt tên bài thơ, cho trẻ đọc tên

- Đọc thơ lần 3, kết hợp chỉ lướt chữ

* Hoạt động: Đàm thoại làm rõ nội dung

- Cô giải thích làm rõ nội dung từng đoạn thơ?

- Ở nhà em có ai?

- Mẹ phải làm những công việc gì trong nhà?

- Vậy mà cứ đúng giờ mẹ lại giúp em làm những

công việc gì?

- Thương mẹ em sẽ làm gì?

- Giáo dục trẻ biết thương bố mẹ, biết lao động vừa

sức của mình

* Hoạt động3: Cô dạy trẻ đọc thuộc thơ

- Cô dạy trẻ đọc thơ cùng cô

- Trong khi dạy trẻ cô quan sát sửa sai, sửa ngọng

cho trẻ

- Cho trẻ đọc từ khó

- Cô động viên khuyến khích trẻ

* Hoạt động4: Vận động bái hát " Cả nhà thương

nhau"

- Cô giới tiệu tên bài vận động, cách vận động

- Cô vận động mẫu cho trẻ quan sát

- Cô cho trẻ thực hiện vận động 2- 3 lần

- Trẻ vận động cô quan sát động viên kích lệ trẻ

4 Củng cố - giáo dục

- Cô củng cố lại bài vừa học

- Cho trẻ nhắc lại tên bài vừa học

- GD: Các con phải chăm ngoan, biết giúp đỡ bố,

mẹ những công việc vừa sức của mình

- Gọi dậy, chải tóc, …

- Ngoan ngoãn, giỏi giang

Thứ 4 ngày 30 tháng 10 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: So sánh nhiều hơn - ít hơn.

1 Đồ dùng của cô và trẻ:

- 2 Lô tô hoa hồng, hoa sen, hoa hướng dương

- 3 mũ bảo hiểm

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định - trò chuyện

- Cho trẻ hát bài: cả nhà thương nhau - Trẻ hát bài hát

- Hỏi trẻ vừa hát bài hát nói về gì?

- Trong bài hát có nói tới những ai?

- Cô trò chuyện chủ đề qua bài hát

2 Giới thiệu bài

- Hôm nay cô sẽ dạy các con: Nhận biết sự khác biệt

rõ nét về số lượng giữa 2 nhóm đối tượng, nhiều hơn

- ít hơn nhé

3 Hướng dẫn thực hiện

* Hoạt động 1: Ôn xếp tương ứng 1-1

- Cô có rất nhiều đồ dùng trong gia đình, các con hãy

quan sát xem có những đồ dùng gì?

- Bạn nào có thể giúp cô xếp những cái bát , cái thìa

ra nào!

- Các con nhận xét xem bạn xếp đúng chưa?

- Những chiếc bát và thìa này có số lượng như thế

nào với nhau

- Cho trẻ chơi trò chơi: Những ngón tay tìm bạn”

+ Các con hãy giơ 2 bàn tay của mình lên

+ Các con hãy làm cùng cô và nói: Ngón cái với

ngón cái Ngón út với ngón út

+ Các con thấy số ngón tay của 2 bàn tay như thế

nào

* Hoạt đông 2 So sánh hai nhóm đối tượng, sử

dụng từ “ Nhiều hơn- ít hơn”

- Cô đó các con : Mình dùng đồ dùng gì để dựng

cơm?

- Dùng đồ dùng gì để xúc cơm?

- Cô tặng cho các con rất nhiều bát và thìa

- Các con để thìa vào bát ( Nhắc trẻ xếp tương ứng

- Trẻ xếp bát và thìa

- Nhận xét

- Bằng nhau cùng bằng 2

- Trẻ chơi trò chơi: Những ngón tay tìm bạn”

- Trẻ giơ 2 tay lên