Giáo án 5-6 tuôi - Tuần 31-chủ đề Quê hương-Đất nước-Bác Hồ ( 2017-2018)

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Trước khi ăn.. - Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc trẻ rửa tay đúng các bước, vặn vòi nước vừa phải và búng nhẹ tay khi rửa xong [r]

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: QUÊ HƯƠNG – ĐẤT NƯỚC – BÁC HỒ

Thời gian thực hiện ( 3 tuần): từ ngày 16/4/2018 đến 04/05/2018

Tên chủ đề nhánh 1 : QUÊ HƯƠNG YÊU DẤU - Số tuần thực hiện: 1 tuần

( Thời gian thực hiện: Từ ngày 16/4/2018 đến 20/4/2018)

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: QUÊ HƯƠNG – ĐẤT

Thời gian thực hiện ( 3 tuần):

Tên chủ đề nhánh 1 : QUÊ HƯƠNG

( Thời gian thực hiện: Từ ngày

- Chơi tự do

- Trò chuyện với trẻ về vềquê hương yêu dấu

- Trẻ được hít thở khôngkhí trong lành buổi sáng

- Được tắm nắng và pháttriển thể lực cho trẻ

- Rèn luyện kỹ năng vậnđộng và thói quen rènluyện thân thể

- Theo dõi chuyên cần

- Cô đến sớm dọn

vệ sinh, mở củathông thoángphòng học chuẩn

bị đồ dùng, đồchơi

- Sân tập bằngphẳng an toànsạch sẽ

- Kiểm tra sứckhoẻ trẻ

Sổ theo dõi lớp

NƯỚC – BÁC HỒ

- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh

- - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Cô trò chuyện với trẻ về về quê hương yêu

dấu

1 Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ trẻ

- - Tập trung trẻ, cho trẻ xếp hàng

- - Trò chuyện với trẻ về chủ đề

2 Khởi động:

Đi bằng mũi chân, gót chân, đi nhanh, đi chậm,

chạy nhanh, chạy chậm Kết hợp bài hát: “Quê

hương tươi đẹp”

3 Trọng động:

* Bài tập phát triển chung :

- Hô hấp 2: Thở ra hít vào sâu

- Tay 4 : Đưa tay ra phía về phía sau

- Chân 4 : Nâng hai chân duỗi thẳng

- Bụng 5: Bật lên trước,ra sau, sang bên

- Bật 4 : Bật luân phiên chân trước chân sau

* 4 Hồi tĩnh:

- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng

- - Cô nhận xét tuyên dương

- - Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn

luỵện

thân thể

- Cô gọi tên từng trẻ, đánh dấu vào sổ

-Trẻ chào cô, chào bốcất đồ dùng cá nhân vàonơi quy định,chơi cùng bạn

- Trò chuyện

- Trẻ xếp hàng

Trẻ vừa hát và vừa làm theo hiệu lệnh của cô theo đội hình vòng tròn

- Đội hình 2 hàng ngang dãn cách đều

- Lễ hội làng ta, cửa hàng

thực phẩm, siêu thị ,nhà hàng

- Phát triển khả năng tư duy sáng tạo và tinh thần

tự giác của trẻ

- Trẻ biết cách lựa trọn tranh ảnh về lễ hội

- Giáo dục trẻ có ý thức trong khi sử dụng các nguồn nước

-Trẻ biết chơi theo sự hướng dẫn của cô

- Khắc sâu kiến thức

Trang phục đồ dùng các vai chơi

Đồ dùng đồ chơitrong góc

- Nguyên vật liệu

- Đồ dùng đồ chơi lắp ghép - xây dựng

- Dụng cụ chơi trong góc

- Các dụng cụ

âm nhạc

- Tranh truyện

- Đồ dùng đồ chơi trong góc

1.Trò truyện

- Cho trẻ hát bài “Quê hương tươi đẹp”

+ Hỏi trẻ vừa hát bài hát gì?

+ Bài hát nói về gì?

- Hỏi trẻ trong lớp mình có những góc chơi nào

- Cô giới thiệu nội dung các góc chơi

2 Thỏa thuận trước khi chơi

- Cô hỏi trẻ:

+ Hôm nay con thích chơi ở góc chơi nào? Vì sao?

+ Ở góc chơi này hôm nay con chơi như thế nào?

- Cho trẻ tự nhận góc chơi

- Những góc chơi nào trẻ không chọn cô hướng trẻ

vào và chơi cùng cô

- Hỏi trẻ khi chơi phải như thế nào?

- Giáo dục trẻ trong khi chơi phải chơi cùng nhau,

không tranh giành đồ chơi, lấy và cất đồ chơi gọn

gàng

3 Quá trình chơi.

- Cô cho trẻ về góc chơi bằng trò chơi tàu về bến

Trẻ tự thỏa thuận chơi

- Khi trẻ về góc mà chưa thỏa thuận được vai chơi,

cô đến giúp trẻ thỏa thuận chơi

- Góc chơi nào trẻ còn lúng túng, cô có thể chơi

cùng trẻ giúp trẻ hoạt động tích cực hơn

- Trong giờ chơi cô chú ý những góc chơi có sản

phẩm ( góc xây dựng, học tập, tạo hình ) khuyến

- Quan sát thời tiết.

- Dạo chơi, Lắng nghe các

âm thanh khác nhau ở sân

chơi

-Trẻ được quan sát thời tiết, biết được hiện tượng thời tiết trong ngày

- Trẻ lắng nghe các âm thanh khác nhau, biết phân biệt các âm thanh đó

- Lời đàm thoại

- Phát huy khả năng sángtạo, tính tự lập cao

1, Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ xếp hàng ra ngoài trời

- Cô cùng trẻ hát bài “Quê hương tươi đẹp” và cùng trò

chuyện về quê hương nơi trẻ sống :

2 Giới thiệu hoạt động:

- Hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau tưới cây nhé

3 Tiến hành hoạt động

a Hoạt động có chủ đích; Tưới cây

- Các con thời tiết hôm nay như thế nào không?

- Nước có lợi ích gì trong cuộc sống con người, cây cối

và các loại động thực vật

- Nếu không có nước thì sẽ như thế nào? Cô nói cho

trẻ hiểu nước có lợi ích rất quan trọng đối với con

người, động vật, thực vật Nếu thiếu nước thì cuộc sống

không tồn tại được

- Cho trẻ thực hiện tưới cây

- Giáo dục trẻ sử dụng tiết kiệm nước và giữ nguồn

nước sạch cho môi trường

b Trò chơi vận động

- Cô giới thiệu tên trò chơi.

- Cho trẻ chọn trò chơi mà trẻ thích, tổ chức cho trẻ

- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ)

- Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết

+ Rèn cho trẻ có thói quen

vệ sinh và hành vi vệ sinh

văn minh

+ Dạy trẻ biết ăn no, ăn

ngon miệng, ăn hết suất

+ Dạy trẻ biết phải ăn đủ

trẻ, cho trẻ nằm thoải mái

Đóng của, tắt điện, giảm

- Hình thành thói quen

vệ sinh cho trẻ đồng thờicủng cố kỹ năng rửa tay

- Giúp trẻ có thể ăn đượcnhiều loại thức ăn khácnhau để cung cấp đầy đủchất dinh dưỡng cho cơthể

- Củng cố một số hành vivăn minh trong ăn uống

- Trẻ có giấc ngủ sâuthoải mái

- Trẻ sảng khoái sau giấcngủ trưa

- Nước cho trẻ rửatay

- Khăn lau tay, đĩa, thìa…

- Chiểu, chăn mỏng,gối, nhạc hát ru

- Khăn ướt, quà chiều

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Trước khi ăn.

- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc trẻ

rửa tay đúng các bước, vặn vòi nước vừa phải và

búng nhẹ tay khi rửa xong để tránh làm nước bắn ra

nền nhà sau đó lau khô tay và về bàn ăn

- Cô cho trẻ kê bàn xếp 6 trẻ 1 bàn xếp các bàn cách

đều nhau để tạo khoảng cách cho trẻ đi lai dễ dàng

- Cô giới thiệu các món ăn và chia cơm cho trẻ Cô

mời các bạn trực nhật lên cùng cô chia cơm về bàn

cho các bạn Cho trẻ mời cô và mời các bạn ăn cơm

* Trong khi ăn.

- Cô tạo không khí vui vẻ, động viên trẻ ăn nhanh

ăn hết xuất, ăn gọn gàng không làm vãi cơm và thức

ăn ra bàn

- Cô quan tâm đến những trẻ lười ăn, ăn chậm

* Sau khi ăn.

- Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ cất bát đúng nơi quy định,

lau tay, lau miệng sau khi ăn

Trẻ đi rửa tay

Trẻ mời cô và các bạnTrẻ ăn

Trẻ thu dọn đồ dùng và vệ sinh cá nhân sau khi ăn

* Trước khi trẻ ngủ.

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối

- Cô cho các bạn nam và các bạn nữ năm riêng

Giảm ánh sáng ở trong phòng

- Cô mở băng các bài hát ru cho trẻ nghe để trẻ dễ

ngủ Với trẻ khó ngủ cô vỗ về trẻ, hát ru giúp trẻ dễ

ngủ hơn

* Trong khi trẻ ngủ.

- Cô thức trông trẻ để quan sát, phát hiện và xử lý

kịp thời các tình huống có thể xảy ra trong khi trẻ

ngủ

- Cô chú ý đến nhiệt độ trong phòng, kéo chăn đắp

cho trẻ (nếu là mùa đông) để đảm bảo trẻ có 1 giấc

ngủ đủ và sâu

* Sau khi trẻ thức dậy: Trẻ thức trước cô cho dậy

trước, tránh đánh thức trẻ dậy sớm trước khi trẻ tự

thức dậy

- Cô hướng dẫn trẻ làm một số việc vừa sức như:

cất gối, chiếu Cô âu yếm trò chuyện với trẻ cho trẻ

tỉnh ngủ sau đó nhắc trẻ đi vệ sinh

Trẻ đi lấy gối về chỗ nằmTrẻ ngủ

Trẻ thức dậy, cất dọn đồ dùng

- Khi trẻ ngủ dậy, cô cho trẻ vệ sinh, vận động nhẹ

nhàng và cho trẻ ăn quà chiều Nhắc trẻ mời cô, các

bạn

Trẻ vận động nhẹ nhàng và

ăn quà chiều

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

+ Vận động, ăn quà chiều

+Hoạt động theo ý thích ở

các góc tự chọn

- Nghe đọc thơ kể truyện, ôn

lại bài thơ bài hát bài đồng

- Trẻ ăn quà chiều bổ sung năng lượng cho trẻ

- Trẻ được vào góc hoạt động theo ý thích của mình phát huy được tính

tự lập sáng tạo

Trẻ biết cách chơi đồ chơi

- Biết bảo vệ đồ dùng đồ chơi,khi chơi xong biết cất đồ chơi đúng nơi quy định

- Phát triển khả năng quan sát cho trẻ

- Khắc sâu kiến thức cho trẻ

- Giáo dục trẻ có ý thức học bài

-Trẻ nhớ lại hành vi của mìng và của bạn trong ngày

- Quà chiều

- Đồ dùng đồ chơi trong góc

- Nội dungnhững bài thơbài hát đã học

- Bảng béngoan

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Cô cho trẻ dậy ,cho trẻ vận động nhẹ nhàng.

- Cô cho trẻ vào bàn phát quà chiều cho trẻ,giáo

dục trẻ ăn hết xuất của mình

*Cô hướng dẫn trẻ lựa chọn góc chơi trẻ thích

- Cho trẻ vào góc chơi

- Cô tổ chức cho trẻ thực hiện tại góc chơi

- Cô quan sát ghi chép lại những sáng tạo của trẻ

* Cô cho trẻ đọc thơ kể truyện.

- Cô đàm thoại vớí trẻ

- Cô giáo dục trẻ qua nội dung bài

- Trẻ ăn quà chiều

Trẻ vào góc chơi

- Trẻ thực hiện -Lắng nghe

Trẻ nhận xét theo tổLắng nghe

Cắm cờ

Thứ 2 ngày 16 tháng 4 năm 2018

- Trẻ thực hiện được vận động bật đúng kỹ thuật, tiếp đất nhẹ nhàng bằng 2 chân

- Tập bài tập phát triển chung nghiêm túc đúng theo hướng dẫn của cô

- Biết một số cây xanh và tác dụng của cây xanh

- Biết chơi trò chơi “Ném bóng”

2 Kỹ năng

- Rèn kĩ năng đi khéo léo

- Phát triển tố chất vận động: khéo léo, nhanh nhẹn

- Trẻ biết thực hiện lần lượt và đứng về hàng sau khi thực hiện xong

- Biết chăm tập thể dục để giữ gìn sức khỏe

- Biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh

+ Trong bài quê hương nói đến điều gì nào?

+ Quê mình trồng nhiều cây gì?

+ Để có quả vải thiều ăn chúng mình cần làm gì?

- Vậy muốn cơ thể khỏe mạnh thì chúng mình

phải làm gì?

- Trẻ hát

- Bài hát về quê hương

- Nói về quê hương có cánhđồng lúa xanh, coa núi rừng

- Trồng cây vải

- Phải trồng cây xanh ạ

- Ăn uống đầy đủ chất và tập

- Đúng rồi muốn cơ thể khỏe mạnh thì chúng

mình phải ăn uống đầy đủ chất, giữ vệ sinh cá

nhân, ngủ đủ giấc và chăm luyện tập thể dục đấy

2 Giới thiệu bài.

- Vậy hôm nay cô sẽ tổ chức cho các bạn cùng

tham gia cuộc thi “Bé nào khỏe’ để xem ai khỏe

nhất, nhanh nhất, khéo nhất

- Cô chia thành đội: Đội Chim non và đội Thỏ

trắng và Bướm vàng

- Giới thiệu đội trưởng

- Giới thiệu ban giám khảo

- Sẽ có 3 phần thi:

+ Phần 1: Đồng diễn

+ Phần 2: Khéo léo

+ Phần 3: Chung sức

- Thể lệ cuộc thi: Sau mỗi phần thi đội nào thắng

sẽ được thưởng 1 chiếc lá to hơn, đội thua 1 chiếc

lá nhỏ hơn Sau 3 phần thi đội nào được nhiều lá

to hơn thì đội đó chiến thắng

3 Nội dung

* Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ đi, chạy theo vòng tròn trên nền nhạc

“Em yêu cây xanh” đi kết hợp các kiểu chân: Đi

thường, đi bằng mũi bàn chân, đi bằng má bàn

chân, đi bằng gót chân, đi cúi, chạy nhanh, chạy

- Lắng nghe cô giới thiệu

- Lắng nghe cô giới thiệu

- Trẻ đi vòng tròn khởi độngtheo nhạc và hiệu lệnh

- Trẻ chuyển đội hình 2 hàngngang

- 2 tay đưa sang 2 bên, chân bước rộng bằng vai, gập khuỷu tay (ngón tay để trên vai)

- 2 tay đưa sang 2 bên, 1 chânđưara phía trước, lên cao đồng thời tay 2 tay đưa về phía trước

- Đứng 2 tay đưa lên cao, cúi xuống ngón tay chạm chân

+ Động tác bổ trợ: Bật nhảy chân trước chân sau

- Nhận xét, tặng hoa cho 2 đội

* Phần thi thứ 2: Khéo léo

+ Cô làm mẫu lân 2: Phân tích động tác: Cô đứng

sát mép vạch chuẩn tư thế chuẩn bị chân đứng

thẳng 2 tay đưa về phía trước, khi có hiệu lệnh “

Bật” lăng tay xuống dưới, ra sau để lấy đà và bật

mạnh về phía trước Khi bật xong về cuối hàng

+ Mời 2 trẻ lên thực hiện

+ Cho từng trẻ 2 hàng lên thực hiện 2 lần (Cô

quan sát sửa sai cho trẻ)

+ Thi đua giữa 2 lấy cây xanh về trồng (2 lần)

+ Cô động viên khuyến khích trẻ tập

+ Kiểm tra kết quả của 2 đội

- Cô quan sát, sửa sai, giúp đỡ những trẻ chưa

thực hiện được

- Nhận xét, tặng lá cho 2 đội

* Phần thi thứ 3: Chung sức

- Chơi trò chơi vận động “Ném bóng”

+ Luật chơi: Ném bóng bằng 2 tay

+ Cách chơi: 2 đội đứng hàng dọc trước vạch, khi

có hiệu lệnh thì bạn đầu hàng cầm bóng bằng 2

tay ném bóng vào rổ, mỗi bạn 1 lần lên ném được

ném 1 quả Kết thúc đội nào ném được nhiều

bóng hơn đội đó chiến thắng

- Đội trưởng lên dán lá

- Chuyển đội hình 2 hàng ngang quay mặt vào nhau

- Quan sát cô làm mẫu

- Quan sát và nghe cô phân tích

- 2 trẻ lên thực hiện – Các bạnquan sát

- Trẻ 2 hàng lên thực hiện bật khép, tách chân

- Thi đua giữa 2 đội

- Đội trưởng lên dán lá

Thứ 3 ngày 17 tháng 4 năm 2018 Hoạt động chính: LQCC:

- Trò chơi với chữ S,X

Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ: Ngôi nhà

I:MỤC DÍCH YÊU CẦU:

- Phát triển tư duy ghi nhớ có chủ định

- Phát triển khĩ năng tô viết, nối chữ

- Phát triển óc sáng tạo cho trẻ khi tô mầu tranh

- Cho trẻ đọc bài thơ: Ngôi nhà

- Cô hỏi trẻ đọc bài thơ gì? Bài thơ nói về điều gì?

- Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề

2 Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau chơi với chữ

cái S,X chúng mình có muốn chơi cùng cô không

3.Nội dung :

+ Trò chơi : Tìm đúng nhà

+ Cô phổ biến cách chơi: Mỗi trẻ có thẻ chữ s,x khi

đi chơi thì hát, có hiệu lệnh phải tìm về nhà có chữ

cái giống chữ cầm trên tay

- Luật chơi: Khi về đến nhà mà nhà không giống

chữ cái trong tay thì phải nhảy lò cò

+ Cô tổ chức cho trẻ chơi

+ Cô quan sát và nhận xét trẻ chơi

- Trò chơi : “ Nhận họ, nhận hàng”

- Cách chơi : Mỗi trẻ tự nhận cho mình một hình có

từ tương ứng hoặc thẻ chữ rời s, x Khi nghe hiệu

+ Đội 2 : Ghép từ “ Chim sâu”

- Lần 2 tìm trong họa báo các chữ s, x và ghi lại kết

quả

+ Trò chơi : “Ai khéo léo” s,x

- Cô hướng dẫn trẻ tô chữ s, x theo khả năng

- Đọc từ dưới tranh và tô mầu chữ cái

+ Trò chơi thư giãn : Sên bò bằng các ngón tay

qua bài đồng dao

Sên sển sền sênSên bò lên chuốiSên múa tôi semSên sển sền sên

Tên hoạt động: Chia nhóm có 9 đối tượng thành 2 phần bằng các cách khác nhau Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “ Ai nhanh hơn”

- Rèn kỹ năng chia nhóm có số lượng 9 thành 2 phần và đặt thẻ số tương ứng

- Rèn kỹ năng đếm, thêm bớt trong phạm vi 9

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ tính tập thể, tính kiên nhẫn trong học tập

- Trẻ tích cực tham gia các hoạt động

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng của cô:

- Mô hình chuồng trại chăn nuôi có 8 con gà trống, 8 con thỏ, 9 con cá

- 3 bảng gắn nhám dính 8 con chim bồ câu, thẻ số từ 1-9

III TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định.

Cho trẻ hát, vận động theo bài “ Chú vịt con”

2 Giới thiệu bài.

Hôm nay cô cùng các con chia nhóm có 9 đối tượng

+ Trang trại có những con vật gì?

+ Có bao nhiêu con thỏ?

+ Con đếm xem có mấy con gà trống?

+ Cô muốn có 9 con gà trống thì phải làm như thế

nào?

Cho trẻ thêm 1 và đếm

+ Có bao nhiêu con cá?

+ Cô muốn có 8 con cá thì phải làm như thế nào?

Cho trẻ bớt 1 và đếm

* Hoạt động 2: Chia số lượng 9 thành 2 phần

* Chia theo ý thích.

Chia trẻ làm 4 nhóm: Các con hãy chia 9 con vật ra 2

chuồng và nói cách chia của nhóm mình

* Chia theo yêu cầu:

- Cho trẻ xếp tất cả các con chim bồ câu ra thành một

hàng ngang từ trái sang phải kết hợp đếm, đặt thẻ số 9

+ Cô cho trẻ chia số lượng 9 thành 2 phần theo yêu

cầu của cô:

- Cho trẻ chia nhóm 9 con gà thành 2 nhóm theo ý

thích bằng cách khoanh tròn mỗi nhóm và viết số

tương ứng

* Hoạt động 3: Trò chơi ôn luyện

- Con gà trống, con thỏ,con cá

- 1-2-3-4-5-6-7-8 con thỏ

- 1-2-3-4-5-6-8 con gàtrống

- Thêm 1 con

- 1-2-3-4-5-6-7-8-9 congà trống

- 1-2-3-4-5-6-7-8-9 concá

- Bớt 1 con

- 1-2-3-4-5-6-7-8 con cá

- Trẻ chia 9 con vật ralàm 2 nhóm và nói cáchchia của nhóm mình.( Con chia 9 con gà máithành 2 nhóm: 1 nhóm 3con, 1 nhóm 6 con)

- nhóm 2 chia: 2 và 7;nhóm 3 chia: 1 và 8;nhóm 4 chia:5 và 4

- Trẻ ngồi hình chữ u.trẻ xếp cá thành một hàngngang, đặt số

- Trẻ chia theo yêu cầu

Chia nhóm 1 và 8 Chia nhóm 2 và 7 Chia nhóm 3 và 6 Chia nhóm 4 và 5