- Cách chơi: Trong các rỗ của mỗi đội có rất nhiều các hình ảnh nói về thời gian trong ngày và khi các đội nghe bài hát “Tổ ấm gia đình” thì nhiệm vụ của các đội phải lên sắp xếp thời gi[r]
Trang 2CHỦ ĐỀ (Thời gian thực hiện: 5 tuần Tuần 19-Chủ đề nhánh 3 (Thời gian thực hiện: 1 tuần
- Cho trẻ xem băng hình, tranh ảnh về một số động vật sống dưới nước
-Phát triển thể lực, biết phối hợp các bộ phận của
cơ thể 1 cách nhịp nhàng
- Giáo dục trẻ năng tập thể dục để cơ thể phát triển hài hoà, cân đối
- Nắm chắc sĩ số trẻ để báo ăn
- Theo dõi trẻ đến lớp
- Cô đến sớm dọn
vệ sinh sạch sẽ
- Trang trí tranh ảnh về một số độngvật sống dưới nước-Tranh ảnh, câu hỏiđàm thoại
- Sân tập
- Các động tác
-Sổ theo dõi trẻ
Trang 3HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi
- Cô cho trẻ đi vòng tròn kết hợp với các kiểu đi
- Cô bao quát và khởi động cùng trẻ
*Trọng động
Bài tập phát triển chung
- Cô quan sát động viên trẻ tập
*Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng vừa đi vừa hát
3 Kết thúc: Nhận xét – tuyên dương
- Cô gọi tên lần lượt từng trẻ theo danh sách
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ Cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định
- Quan sát, trò chuyện cùng cô
- Trò chuyện về chủ đề
- Khởi động vòng tròn kết hợp các kiểu đi khác nhau:
Đi nhanh, đi chậm thường,
đi bằng mũi bàn chân, đi bằng gót chân….kết hợp vớibài hát “Một đoàn tàu”
- Trẻ tập theo cô các động tác
- Hô hấp: Thổi nơ bay
- Tay: Tay đưa ra phía trước, lên cao
- Chân: Bước khuỵu chân raphía trước,chân sau thẳng
- Bụng: Ngồi duỗi chân, quay người sang 2 bên
- Bật: Khép chân, tách chân
Trang 4- Trẻ biết phối hợp cùng nhau, biết xếp chồng, xếp
kề, xếp cạnh nhau để tạo thành ao cá
- Phát triển khả năng khéo léo, sự thông minh
- Trẻ hát, làm động tác minh họa về các con vật
- Xếp số lượng các con vật theo từng nhóm
- Một số động vậtsống dưới nước
và bộ đồ dùng trong gia đình
- Tranh ảnh, bút mầu, giá treo tranh
- Các khối gỗ, nhựa, bộ đồ lắp ghép
- Bộ đồ chơi lắp ghép
- Các bài hát, bài thơ, ca dao, đồng dao
- Lô tô về các convật
Trang 5HOẠT ĐỘNG
1 Trò chuyện về chủ đề:
- Cô cho trẻ hát bài “Tôm cá cua thi tài”
- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung chủ đề
- Vậy hôm nay chúng mình sẽ cùng nhau khám phá
và tìm hiểu các động vật trong các góc chơi nhé
+ Có những góc chơi nào ?
- Cô giới thiệu nội dung chơi ở góc
2 Thoả Thuận trước khi chơi:
- Cô cho trẻ nhận góc chơi bằng các câu hỏi:
+ Con thích chơi ở góc chơi nào? Vì sao?
+ Còn bạn nào thích chơi ở góc xây dựng, ( Góc học
tập, góc nghệ thuật, góc phân vai )
- Hôm nay các bác xây dựng định xây những gì ?
- Xây nhà thì sẽ xây như thế nào?
- Con sẽ đóng vai gì?
- Vai bác sỹ sẽ làm những công việc gì?(mẹ sẽ làm
gì, cô giáo ?)
Bây giờ các con sẽ về góc chơi và tự thỏa thuận vai
chơi với nhau nhé
- Cho trẻ tự nhận góc chơi, cô điều chỉnh số lượng
trẻ vào các góc cho hợp lí
3 Quá trình chơi.
- Khi trẻ về góc mà chưa thỏa thuận được vai chơi,
cô đến giúp trẻ thỏa thuận chơi
- Góc chơi nào trẻ còn lúng túng, cô có thể chơi cùng
trẻ giúp trẻ hoạt động tích cực hơn
- Khuyến khích trẻ tạo ra sản phẩm nhanh đẹp
- Khen, động viên trẻ kịp thời khi trẻ có những hành
vi tốt, thể hiện vai chơi giống thật
- Ở góc xây dựng sẽ được xây những ngôi nhà cao tầng ạ
- Xếp các viên gạch lên nhau tạo thành ngôi nhà
- Vai bác sỹ, cô giáo, cô công nhân
- Phát thuốc cho bệnh nhân,tiêm và chữa bệnh
- Trẻ tự nhận xét về quá trình chơi và sản phẩm của nhóm mình
Trang 6- Xem tranh, kể tên các con
vật sống dưới nước và nêu
- Trẻ biết được thời tiết nắng hay mưa
- Trẻ biết làm các con vật sống dưới nước bằng lá cây
- Biết được cách chơi, luậtchơi
- Khắc sâu kiến thức
- Vui chơi tự do
- Tranh, ảnh
- Câu hỏi đàm thoại
- Một số mẫu của cô, mỗi trẻ
1 lá bàng, 1 sợidây, 1,2 cái tă
- Các con vật sống dưới nước
- Những bài ca dao, đồng dao
- Đồ chơi an toàn
HOẠT ĐỘNG
Trang 7HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát bài: “ Tôm, cá, cua thi tài”
2 Giới thiệu hoạt động:
- Hôm nay cô và các con sẽ cùng dạo chơi và quan
sát một số động vât sống dưới nước nhé
Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ môi trường
* Hoạt động 2: Trò chơi VĐ : “Con gì biến mất”
- Luật chơi: Phải đoán được con gì biến mất
- Cách chơi: Cho trẻ đọc tên các con vật, cô cất lần
lượt từng con vật, trẻ phải đoán được con vật nào
vừa biến mất
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
* Hoạt động 3: Chơi tự do
- Cô cho trẻ chơi tự do với thiết bị đồ chơi ngoài
trời, cô bao quát nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết
- Ở dưới nước ạ
- Cá có vây để bơi, cua thì
có rất nhiều chân
- Là nguồn thực phẩm giầu chất đạm
- Giữ gìn môi trường, không vất rác bừa bãi
- Lắng nghe cô phổ biến cách chơi, luật chơi
- Trẻ chơi trò chơi
- Chơi tự do vơi thiết bị đồ chơi ngoài trời
TỔCHỨC CÁC
Trang 8+ Rèn cho trẻ có thói quen
vệ sinh và hành vi vệ sinh
văn minh
+ Dạy trẻ biết ăn no, ăn
ngon miệng, ăn hết suất
+ Dạy trẻ biết phải ăn đủ
cố kỹ năng rửa tay
- Giúp trẻ có thể ăn đượcnhiều loại thức ăn khác nhau
để cung cấp đầy đủ chất dinhdưỡng cho cơ thể
- Củng cố một số hành vi vănminh trong ăn uống
- Nước cho trẻrửa tay
- Khăn lau tay,đĩa, thìa…
trẻ, cho trẻ nằm thoải mái
Đóng của, tắt điện, giảm
Trang 9HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Trước khi ăn.
- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc trẻ rửa tay
đúng các bước, vặn vòi nước vừa phải và búng nhẹ tay khi
rửa xong để tránh làm nước bắn ra nền nhà sau đó lau khô
tay và về bàn ăn
- Cô cho trẻ kê bàn xếp 6 trẻ 1 bàn xếp các bàn cách đều
nhau để tạo khoảng cách cho trẻ đi lai dễ dàng
- Cô giới thiệu các món ăn và chia cơm cho trẻ Cô mời
các bạn trực nhật lên cùng cô chia cơm về bàn cho các
bạn Cho trẻ mời cô và mời các bạn ăn cơm
* Trong khi ăn.
- Cô tạo không khí vui vẻ, động viên trẻ ăn nhanh ăn hết
xuất, ăn gọn gàng không làm vãi cơm và thức ăn ra bàn
- Cô quan tâm đến những trẻ lười ăn, ăn chậm
* Sau khi ăn.
- Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ cất bát đúng nơi quy định, lau
tay, lau miệng sau khi ăn
Trẻ đi rửa tay
Trẻ mời cô và các bạnTrẻ ăn
Trẻ thu dọn đồ dùng và
vệ sinh cá nhân sau khi ăn
* Trước khi trẻ ngủ.
- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối
- Cô cho các bạn nam và các bạn nữ năm riêng Giảm ánh
sáng ở trong phòng
- Cô mở băng các bài hát ru cho trẻ nghe để trẻ dễ ngủ
Với trẻ khó ngủ cô vỗ về trẻ, hát ru giúp trẻ dễ ngủ hơn
* Trong khi trẻ ngủ.
- Cô thức trông trẻ để quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời
các tình huống có thể xảy ra trong khi trẻ ngủ
- Cô chú ý đến nhiệt độ trong phòng, kéo chăn đắp cho trẻ
(nếu là mùa đông) để đảm bảo trẻ có 1 giấc ngủ đủ và sâu
* Sau khi trẻ thức dậy: Trẻ nào thức trước cô cho dậy
trước, tránh đánh thức trẻ dậy trước khi trẻ tự thức dậy
- Cô hướng dẫn trẻ làm một số việc vừa sức như: cất gối,
chiếu Cô âu yếm trò chuyện với trẻ cho trẻ tỉnh ngủ sau
- Khi trẻ ngủ dậy, cô cho trẻ vệ sinh, vận động nhẹ nhàng
và cho trẻ ăn quà chiều Nhắc trẻ mời cô, các bạn
Trẻ vận động nhẹnhàng và ăn quà chiều
Trang 10- Nghe kể chuyện, đọc thơ,
hát múa theo nội dung chủ
- Ôn lại những bài hát bàithơ có nội dung thuộc chủ đề
- Trẻ biết chơi trò chơi:
Bốn mùa
- Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh gọn gàng ngăn nắp
- Múa, hát về một số động vật sống dưới nước
- Giai điệu các bài hát, đàn , trang phục gọn gàng
- Đồ dùng cá nhân
Trang 11HOẠT ĐỘNG
- Cô cho trẻ vận động nhẹ, ngồi vào bàn ăn quà
- Yêu cầu trẻ xếp đồ chơi theo các góc quy định
- Hướng dẫn trẻ cách chơi trò chơi : Ao cá bốn
- À đúng rồi! đã đến giờ nêu gương cuối ngày
rồi đấy cô mời các con hãy sửa sang đầu tóc
- Cho trẻ hát bài “Hoa bé ngoan”
- Cho lớp, tổ,cá nhân múa, hát, đọc thơ
- Muốn được cô thưởng cờ các con phải đạt mấy
tiêu chuẩn
- Đó là tiêu chuẩn nào?
- Bé sạch như thế nào?
- Bé chăm như thế nào?
- Còn tiêu chuẩn nào nữa
Bé ngoan: trong lớp phải ngoan ngoãn, vâng lời
cô giáo, không được nói láo, không được đánh
bạn, khi đến trường phải chào cô giáo, về nhà
phải chào hỏi mọi người
- Cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan
- Cô nhận xét từng tổ (Trẻ tự nhận xét thấy
mình ngoan thì đứng dậy
- Cô đề ra tiêu chuẩn bé ngoan ngày hôm sau
- Đối với bạn chưa ngoan cô nhắc nhở, động
-Trẻ chơi trò chơi kid mat
Hát bài “Bé khoẻ bé ngoan”
sẽ, đầu tóc, quần áo gọn gàng
- Bé chăm phải đi học đều, đi học dúng giờ
- Lắng nghe
- Trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan
Trang 12- Phát triển kỹ năng nhảy, trèo.
- Sự tập chung chú ý, nhanh nhẹn trong trò chơi
- Sân chơi sạch sẽ, an toàn
- Cầu thang có bậc phù hợp với trẻ
- Cô cho trẻ hát bài "Cá vàng bơi"
- Kiểm tra sức khoe cho trẻ
2 / Giới thiệu:
- Hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau ra sân tập
thể dục để cơ thể luôn có sức khỏe tốt nhé
3 Nội dung:
* Hoạt động 1 :Khởi động:
- Cô cho trẻ khởi động theo nhạc và kết hợp các
kiểu đi theo vòng tròn
- Cô bao quát và khởi động cùng trẻ
Trang 13- Cô hướng dẫn trẻ tập theo cô các động tác.
- Cô bao quát động viên khuyến khích trẻ tập
+ VĐCB: Nhảy từ trên cao xuống.
- Cô giới thiệu bài:
- Cô làm mẫu lần 1 toàn bộ động tác
- Cô làm mẫu lần 2 kết hợp giải thích:
+ Tư thế chuẩn bị: Đứng trên ghế có độ cao từ
40-50cm Đứng tự nhiên, tay đưa từ sau ra trước,
đồng thời hơi khuỵu gối
+ Thực hiện: Nhún chân và bật lên cao khi rơi
chạm đất bằng 2 đầu bàn chân, gối hơi khuỵu, tay
đưa ra trước để giữ thăng bằng
- Cô mời 1-2 trẻ lên tập mẫu ( Nếu trẻ thực hiện
được cô cho lần lượt từng trẻ lên tập, nếu trẻ chưa
tập được cô làm mẫu lần 3 kết hợp giải thích)
- Trẻ lên tập cô quan sát và sửa sai cho trẻ nhắc
trẻ không lao người về phía trước
+ Vận động bước lên xuống cầu thang:
- Cô giới thiệu vận động
- Cho một vài trẻ lên tập thử Nếu trẻ tập được cô
cho trẻ tập bước lên xuống cầu thang, nếu trẻ làm
chưa tốt, cô làm mẫu lại và hướng dẫn trẻ
- Cho từng trẻ tập bước lên xuống cầu thang
+ Trò chơi "Ai nhanh hơn"
- Cách chơi: Chia lớp thành các nhóm nhỏ mỗi
nhóm 5-6 trẻ
Mỗi nhóm sẽ thi chạy trong một đoạn đường, nếu
trẻ nào chạy về đích trước là người nhanh nhất
trong nhóm Sau đó cho những trẻ chạy nhanh
nhất trong nhóm thi với nhau để tìm ra người
chạy nhanh nhất trong lớp
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô nhận xét buổi chơi
- Trẻ tập các động tác của BTPTC
- Tay: Tay thay nhau đưa ra trước ra sau
- Chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục
- Bụng: Tay chống hông, quay người 90
- Bật: Bật tiến về phía trước
Trang 15-Trẻ nhận biết và phát âm đúng các chữ cái l- m-n qua các trò chơi.
-Trẻ biết được tên gọi của một số loài động vật
2/ Kỹ năng:
-Rèn kỹ năng phát âm đúng, rõ ràng các chữ cái l-m-n
-Rèn kỹ năng quan sát, sự nhanh nhẹn, khéo léo qua các trò chơi
-Rèn kỹ năng hoạt động theo nhóm ở trẻ
-Giáo án, máy chiếu
-Vòng thể dục,một số con vật:Con nai,con lợn, con mèo,và một số con vật khác -Bảng con, phấn, khăn lau bảng
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
1 Ổn định, trò chuyện.
- Cho trẻ hát bài “ Cá tôm cua thi tài”
Trong bài hát có những con vật gì c/c kể
tên cho cô và các bạn nghe nào? ( trẻ kể… )
- Các con vật sống ở đâu?
2 Giới thiệu bài.
Ngoài các con vật nói trên, các con biết không?
Dưới thủy cung còn có rất nhiều các con vật, cô
cùng các con khám phá thủy cung nhé!
3 Nội dung.
* Hoạt động 1: Ôn các chữ cái l- m- n.
C/c quan sát xem cô có những con vật gì?
Vậy c/c hãy lên tìm cho cô con “ cá lóc, cá
Trang 16Cô cho trẻ đọc tên gọi các con vật : “ cá lóc,
cá mực, con ngao”
Trong từ “Cá lóc” có những chữ cái mà các con
đã được học, hôm nay cô cùng các con ôn lại
- Cách chơi: Trẻ ngồi thành 2 hàng, trẻ nghe
cô đọc câu hỏi và quan sát nội dung câu hỏi trên
màn hình, và trả lời bằng cách viết vào bảng
con theo kết quả mà trẻ biết Sau thời gian qui
định trẻ đưa ra câu trả lời, nếu cháu nào trả lời
sai sẽ không được tiếp tục trò chơi
- Luật chơi: Kết thúc trò chơi, cháu nào trả lời
đúng hoàn toàn 6 câu hỏi là người thắng cuộc
Nội dung câu hỏi:
- Câu 1: Nếu ghép nét sổ thẳng và nét móc trên
lại với nhau chúng ta sẽ được chữ cái gì?
- Câu 2: Chữ cái còn thiếu trong từ “con mực”
là chữ gì?
- Câu 3: Hãy đoán xem chữ cái bị che một nữa
là chữ cái gì?
- Câu 4: Hãy viết chữ cái còn thiếu trong từ
“con lạc đà” vào bảng con (con ạc đà)
- Câu 5: Có bao nhiêu chữ n trong từ “ con
ngao”? hãy viết số lượng chữ n vào bảng con?
- Câu 6 : Trong từ “ bướm lượn” có những chữ
cái gì c/c vừa được học hôm nay? ( l – m- n )
- Trẻ đọc đồng dao : “Con gà cục tác lá chanh”
* Trò chơi 2: Ném vòng.
- Cách chơi: Chia trẻ thành 2 đội chơi, mỗi lần
chơi mỗi đội sẽ có 6 bạn tham gia Trẻ lên chọn
và ném vòng vào con vật mà tên của nó có chứa
- Lắng nghe cô giới thiệu
Trang 17chữ cái giống với chữ cái có trên vòng ( Ví dụ:
Trong từ “mèo” có chữ m thì c/c phải chọn
vòng có chữ m để ném vào con mèo), tương tự
c/c chọn vòng có chữ l để ném cho con lợn và
vòng có chữ n ném cho con nai
- Luật chơi: Sau thời gian qui định, đội nào
ném được nhiều vòng có chữ cái đúng với chữ
cái trong tên gọi của các con vật là đội đó thắng
cuộc.Trong khi chơi, các con phải vận dụng sự
khéo léo của đôi tay thì mới ném vòng chính
- Cách chơi: Chia trẻ thành 3 nhóm chơi, cô
lần lượt đưa ra các câu đố về các chữ cái, và các
đội có quyền đưa ra câu trả lời
- Luật chơi: nếu đội nào có tín hiệu trả lời
trước thì sẽ được quyền trả lời Trả lời đúng là
thắng cuộc
- Nội dung câu đố:
+ Câu1: Tròn như cái đĩa
Trang 18Trò chơi 4: Đua thuyền trên cạn.
- Cách chơi: Mỗi nhóm chọn ra 6 bạn chơi, c/c
sẽ đua thuyền khi đến đích,chọn con vật tên có
chữ cái theo yêu cầu của cô và người đầu tiên
của mỗi đội chọn 1 con vật, xong chạy về vị trí
cũ , người kế tiếp tiếp tục bơi thuyền lên và
cũng chọn con vật có tên chữ cái mà cô yêu cầu
( ví dụ : 2 đội chọn cho cô con vật mà tên của
nó có chữ l, cháu sẽ chọn con lợn hoặc con lạc
đà Sau thời gian quy định, đội nào chọn được
nhiều con vật và đúng theo yêu cầu của cô sẽ là
đội thắng cuộc
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 lần
4 Củng cố, giáo dục.
Qua giờ học hôm nay cô muốn các con phải
chăm học để lên lớp 1 học thật tốt môn tiếng
việt và viết chữ thật đẹp Và với những con vật
thì chúng rất có ích đối với con người , vì vậy c/
c phải biết yêu thương và chăm sóc chúng nhé!
Trang 19- Trẻ nhận biết, gọi tên được các ngày trong tuần theo thứ tự.
- Phát triển kỹ năng: quan sát, làm việc theo nhóm
- Giáo dục trẻ biết quý trọng thời gian, đoàn kết trong khi chơi
II Chuẩn bị
- Đồ dùng của cô:
+ Lịch về các thứ trong tuần: từ thứ hai đến chủ nhật
+ Các tranh về thứ tự thời gian trong ngày : sáng, trưa, chiều, tối
- Chào mừng các bạn đến với chương trình “ Ô cửa bí
mật” Đến với chương trình hôm nay, tôi xin giới thiệu
có 3 đội chơi đến từ lớp mẫu giáo lớn A1:
Đội Chim non – Đội trưởng Hương giang
Đội Thỏ trắng – Đội trưởng Yến nhi
Đội Bướm vàng – Đội trưởng Ngọc lan
2 Giới thiệu bài.
Và chủ đề của chương trình hôm nay là “Khám phá thời
gian” với 3 phần thi:
- Phần thứ nhất: Chung sức
- Phần thứ hai: Mình cùng tìm hiểu
- Phần thứ ba: Mình cùng trổ tài
3 Nội dung
* Hoạt động 1: Ôn thứ tự thời gian trong ngày.
-Các đội đã sẵn sàng tham gia cuộc thi chưa?
Vậy xin mời các đội đến với phần thi đầu tiên của
chương trình được mang tên “Chung sức” Để hiểu rõ về
phần thi này các đội hãy chú ý lắng nghe cô nói cách
chơi nhé:
- 3 đội chơi ra sân khấu
- Trẻ lắng nghe