- Vậy hôm nay chúng mình sẽ cùng nhau khám phá và tìm hiểu về các môn thể dục thể thao trong các góc chơi nhé.. + Có những góc chơi nào.[r]
Trang 1
CHỦ ĐỀ: THỂ DỤC, THỂ THAO Thời gian thực hiện: (2 Tuần) Từ 11/12/2017 đến 15/12/2017
Tuần 15- Chủ đề nhánh 1 : “Bé với thể dục thể thao” (Thời gian thực hiện: từ ngày 11 đến 15/12/2017)
Trang 2Tuần 15 CHỦ ĐỀ:
Thời gian thực hiện:
Chủ đề nhánh 1 : (Thời gian thực hiện:
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Trẻ biết tự cất đồ cá nhân củamình vào các vị trí quy định
- Có thói quen khám phá chủ
đề mới
- Trẻ biết tập các động tác pháttriển chung theo cô
- Phát triển thể lực cho trẻ
- Theo dõi trẻ đến lớp
- Cô đến sớm 15p, vệ sinh, thông thoáng phòng học
- Sân tập rộng phẳng, an toàn
- Sổ theo dõi
THỂ DỤC THỂ THAO
Trang 3Từ 11/12/2017 đến 15/12/2017
“Bé với thể dục thể thao”
từ ngày 11đến 15/12/2017)
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập,
sức khỏe của trẻ trong tuần học qua
- Nhắc nhở trẻ chào cô, bố, mẹ cất đồ dùng cá
nhân đúng nơi quy định
- Cùng trẻ trò chuyện về các nội dung của chủ
Cho trẻ đi khởi động theo nhạc
- Cô bao quát và khởi động cùng trẻ
- Trẻ tập các động tác+ Hô hấp 3: thổi nơ bay+ Động tác tay: Đưa tay ra ngang,gập khuỷu tay
+ Động tác chân: Bước khuỵuchân trái sang bên chân phảithẳng
+ Bụng 4: Đứng đan tay sau lưnggập người về phía trước
+ Bật 1: Bật tiến về phía trước
- Đi lại nhẹ nhàng theo nhạc
- Dạ cô
TỔ CHỨC CÁC
Trang 4xem tranh truyện về giữ
gìn vệ sinh cơ thể, kể lại
- Biết biểu diễn các bài hát
về các nghề quen thuộc
-Trẻ biết lật sách từng trang
để xem tranh về gia đình
- Trẻ biết chọn vật liệu phù hợp và xây dựng công trình
có bố cục cân đối, hợp lý
- Đồ chơi bánhàng, đồ chơinấu ăn, trangphục, rối
- Giấy mầu, đấtnặn, bút chì, sápmầu
- Các dụng cụ
âm nhạc Trống,sắc xô, sáo,phách tre
- Các loạisách,tranh, ảnh
về các hoạt độngthể dục thể thao
- Khối xây dựngcác loại
HOẠT ĐỘNG
Trang 51 Trò chuyện về chủ đề:
- Cô cho trẻ hát bài “Thể dục buổi sáng”
- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung chủ đề
- Vậy hôm nay chúng mình sẽ cùng nhau khám phá
và tìm hiểu về các môn thể dục thể thao trong các
góc chơi nhé
+ Có những góc chơi nào ?
- Cô giới thiệu nội dung chơi ở góc
2 Thoả Thuận trước khi chơi:
- Cô cho trẻ nhận góc chơi bằng các câu hỏi:
+ Con thích chơi ở góc chơi nào? Vì sao?
+ Còn bạn nào thích chơi ở góc xây dựng, ( Góc học
tập, góc nghệ thuật, góc phân vai )
- Hôm nay các bác xây dựng định xây những gì ?
- Xây nhà thì sẽ xây như thế nào?
3 Quá trình chơi
- Con sẽ đóng vai gì?
- Vai bác sỹ sẽ làm những công việc gì?(Công nhân,
cô giáo ?)
Bây giờ các con sẽ về góc chơi và tự thỏa thuận vai
chơi với nhau nhé
- Cho trẻ tự nhận góc chơi, cô điều chỉnh số lượng trẻ
vào các góc cho hợp lí
- Khi trẻ về góc mà chưa thỏa thuận được vai chơi,
cô đến giúp trẻ thỏa thuận chơi
- Góc chơi nào trẻ còn lúng túng, cô có thể chơi cùng
trẻ giúp trẻ hoạt động tích cực hơn
- Khuyến khích trẻ tạo ra sản phẩm nhanh đẹp
- Khen, động viên trẻ kịp thời khi trẻ có những hành
vi tốt, thể hiện vai chơi giống thật
- Cô nhận xét trẻ ngay trong quá trình chơi
- Ở góc xây dựng sẽ được xây những ngôi nhà cao tầng ạ
- Xếp các viên gạch lên nhau tạo thành ngôi nhà
- Vai bác sỹ, cô giáo, cô công nhân
- Phát thuốc cho bệnh nhân,tiêm và chữa bệnh
TỔ CHỨC CÁC
Trang 6- Quan sát thời tiết, lắng nghe
các âm thanh khác nhau ở sân
chơi…
- Nghe kể chuyện/ đọc thơ/hát
những bài có nội dung về chủ
đề
- Trò chơi vận động:
Người dẫn đầu, chơi nhảy dây,
cầu lông…Các trò chơi dân
gian; chơi theo ý thích
- Đọc được một số bài thơ, câu chuyện có nội dung về chủ đề
- Trẻ biết cách chơi, luật chơi
- Chơi tự do
- Địa điểm quan sát
- Nội dung các bài đã học
- Sân chơi rộng, phẳng, antoàn
- Thiết bị đồ chơi ngoài trời
HOẠT ĐỘNG
1 Ổn định tổ chức
Trang 7- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung chủ đề
2/ Giới thiệu hoạt động:
- Hôm nay cô và các con sẽ cùng dạo chơi và lắng
nghe các âm thanh trong thiên nhiên nhé
3/ Nội dung:
* Hoạt động 1: Quan sát, đàm thoại
- Các con thấy thời tiết hôm nay thế nào?
- Trời có nắng không?
- Khi thời tiết rét chúng ta phải làm gì trước khi tới
lớp?
- Chúng mình hãy lắng nghe thật tinh xem có âm
thanh gì trong thiên nhiên nhé?
- Con vừa nghe thấy âm thanh gì?
Các con ạ trong thiên nhiên có rất nhiều những âm
thanh khác nhau nó tạo ra một môi trường sống rất
phong phú và đẹp đấy các con ạ Vì vậy các con phải
biết giữ gìn môi trường luôn sạch đẹp, không được vất
rác bừa bãi, không thả động vật chết suống sông hồ…
* Hoạt động 2: Trò chơi vận động “ Người dẫn đầu”
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi, luật chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
* Hoạt động 3:
- Cho trẻ vui chơi tự do, cô bao quát trẻ chơi, nhắc
nhở khi cần thiết để đảm bảo an toàn cho trẻ
Trang 8+ Dạy trẻ biết ăn no, ăn
ngon miệng, ăn hết suất
+ Dạy trẻ biết phải ăn đủ
cố kỹ năng rửa tay
- Giúp trẻ có thể ăn đượcnhiều loại thức ăn khác nhau
để cung cấp đầy đủ chất dinhdưỡng cho cơ thể
- Củng cố một số hành vi vănminh trong ăn uống
- Nước cho trẻrửa tay
- Khăn lau tay,đĩa, thìa…
trẻ, cho trẻ nằm thoải mái
Đóng của, tắt điện, giảm
Trang 9* Trước khi ăn.
- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc trẻ rửa
tay đúng các bước, vặn vòi nước vừa phải và búng nhẹ
tay khi rửa xong để tránh làm nước bắn ra nền nhà sau
đó lau khô tay và về bàn ăn
- Cô cho trẻ kê bàn xếp 6 trẻ 1 bàn xếp các bàn cách
đều nhau để tạo khoảng cách cho trẻ đi lai dễ dàng
- Cô giới thiệu các món ăn và chia cơm cho trẻ Cô mời
các bạn trực nhật lên cùng cô chia cơm về bàn cho các
bạn Cho trẻ mời cô và mời các bạn ăn cơm
* Trong khi ăn.
- Cô tạo không khí vui vẻ, động viên trẻ ăn nhanh ăn
hết xuất, ăn gọn gàng không làm vãi cơm và thức ăn ra
bàn
- Cô quan tâm đến những trẻ lười ăn, ăn chậm
* Sau khi ăn.
- Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ cất bát đúng nơi quy định, lau
tay, lau miệng sau khi ăn
Trẻ đi rửa tay
Trẻ mời cô và các bạnTrẻ ăn
Trẻ thu dọn đồ dùng và
vệ sinh cá nhân sau khiăn
* Trước khi trẻ ngủ.
- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối
- Cô cho các bạn nam và các bạn nữ năm riêng Giảm
ánh sáng ở trong phòng
- Cô mở băng các bài hát ru cho trẻ nghe để trẻ dễ ngủ
Với trẻ khó ngủ cô vỗ về trẻ, hát ru giúp trẻ dễ ngủ hơn
* Trong khi trẻ ngủ.
- Cô thức trông trẻ để quan sát, phát hiện và xử lý kịp
thời các tình huống có thể xảy ra trong khi trẻ ngủ
- Cô chú ý đến nhiệt độ trong phòng, kéo chăn đắp cho
trẻ (nếu là mùa đông) để đảm bảo trẻ có 1 giấc ngủ đủ
và sâu
* Sau khi trẻ thức dậy: Trẻ nào thức trước cô cho dậy
trước, tránh đánh thức trẻ dậy trước khi trẻ tự thức dậy
- Cô hướng dẫn trẻ làm một số việc vừa sức như: cất
gối, chiếu Cô âu yếm trò chuyện với trẻ cho trẻ tỉnh
ngủ sau đó nhắc trẻ đi vệ sinh
Trẻ đi lấy gối về chỗ nằm
Trẻ ngủ
Trẻ thức dậy, cất dọn
đồ dùng
- Khi trẻ ngủ dậy, cô cho trẻ vệ sinh, vận động nhẹ
nhàng và cho trẻ ăn quà chiều Nhắc trẻ mời cô, các
bạn
Trẻ vận động nhẹnhàng và ăn quà chiều
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Trang 10kidmat vào chiều thứ 5
- Biểu diễn văn nghệ
- Trẻ biết cách sủ dụng ipart
- Trẻ hát múa những bài hát có nội dung về chủ đề
- Trẻ biết điều chỉnh hành
vi của mình Thế nào là hành vi tốt, hành vi chưa tốt
- Giữ gìn thân thể
- Quà chiều
- Nội dung
- Đồ dùng đồ chơi trong các góc
- Bài giảng elearning
- Trang phục, máy tính, loa, các dụng cụ âm nhạc
- Bảng bé ngoan, cờ, phiếu bé ngoan
- Khăn, chậu
- Đồ dùng cá nhân
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRE
- Cô cho trẻ vận động nhẹ theo nhạc bài “ Cháu yêu - Hát theo nhạc
Trang 11cô thợ dệt ’’
- Cô phát quà chiều cho trẻ
- Gợi mở cho trẻ ôn lại các hoạt động đã học trong
buổi sáng
- Cho trẻ vào chơi trong các góc trẻ thích Khuyến
khích trẻ hoạt động trong các góc mà buổi sáng trẻ
chưa hoàn thành sản phẩm
- Nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết, giữ gìn đồ dùng đồ chơi
- Cô cho trẻ biểu diễn hát, múa, đọc thơ, kể
chuyện những bài có nội dung về chủ đề
- Cô gợi ý cho trẻ nhận xét nêu gương các tổ, cá nhân
- Cô nhận xét chung
- Cô vệ sinh sạch sẽ, quần áo gọn gàng cho trẻ
- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh
- Ăn quà chiều
Trang 12Hoạt động bổ trợ:
- Trò chơi : Chạy đuổi theo bóng
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1/ Kiến thức:
- Dạy trẻ kỹ năng tung bóng lên cao và bắt bóng
- Khi bóng rơi xuống biết bắt bóng bằng 2 tay và không làm rơi bóng cũng như không ôm bóng vào người
2/ Kỹ năng:
- Phát triển cơ tay, cơ vai, tố chất khéo léo nhanh nhẹn, phát triển khả năng định hướng tốt
3/ Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ có tính kỹ luật trật tự trong giờ học
- Giáo dục trẻ có ý thức trong tập luyện, chú ý nghe hiệu lệnh của cô
2/ Giới thiệu bài
- Các con ơi muốn cho cơ thể được khỏe mạnh buổi
sáng ra chúng ta phải làm gì?
- Vậy cô và các con cùng nhau ra sân tập thể dục nhé
- Kiểm tra sức khỏe cho trẻ trước khi vào buổi tập
Trang 13- Cô cho trẻ khởi động theo nhạc kết hợp các kiểu đi.
- Cô bao quát trẻ tập và tập cùng trẻ
* Hoạt động 2 :Trọng động:
Bài tập phát triển chung:
- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác của bài tập phát
triển chung
- Cô tập cùng trẻ và động viên khích lệ trẻ
VĐCB: " tung bóng lên cao và bắt bóng"
- Hôm nay cô sẽ dạy các con bài vận động mới " tung
bóng lên cao và bắt bóng"
- Cô làm mẫu lần 1
- Cô làm mẫu lần 2 + phân tích động tác
TTCB: Chân bằng vai, 2 tay cầm bóng, tung bóng
nhạc và kết hợp các kiểu đi
đi thường, đi bằng gót chân, mũi bàn chân , đi bình thường cho trẻ đi nhanh , đi chậm, chạy chuyển thành 2 hàng dọc, chuyển thành 2 hàng ngang
để tập bài tập phát triển chung
- Trẻ tập theo cô các động tác
+ Động tác tay: Đưa tay ra ngang, gập khuỷu tay.+ Động tác chân: Bướckhuỵu chân trái sang bênchân phải thẳng
+ Bụng 4: Đứng đan taysau lưng gập người về phíatrước
+ Bật 1: Bật tiến về phíatrước
- Quan sát
- Quan sát, lắng nghe
Trang 14lên cao, khi bóng rơi xuống dùng 2 tay bắt bóng
(không làm rơi bóng hoặc ôm bóng sát người) Các
con khi tung bóng phải tung thẳng lên trên, không
tung qua trái hoặc phải và không tung quá cao
- Mời 1 trẻ lên tập thử
- Cô cho trẻ lần lượt lên thực hiện, cô chú ý sửa sai
cho trẻ
- Chia tổ tập thi đua
- Mời 2 trẻ lên thực hiện
- Mời trẻ khá lên thực hiện
Trò chơi củng cố: " Chạy đuổi theo bóng"
- Cách chơi: Cô đổ bóng ra sân và cho trẻ đuổi theo
nhặt bóng, yêu cầu mỗi trẻ nhặt một quả, chạy về và
Thứ 3 ngày 12 tháng 12 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG:
Trang 15- Cho trẻ nghe bài hát để cổ động viên bóng đá
+ Bài hát nói về môn thể thao nào ?
2/ Giới thiệu:
- Hôm nay cô và các con sẽ cùng làm quen với một
số môn bóng đá qua tiết học làm quen với chữ cái
B,D,Đ nhé
3/ Nôi dung :
* Hoạt động 1: Làm quen chữ cái
+ Làm quen chữ : b
- Cô giới thiệu tranh “ Quả bóng” cho trẻ quan sát
- Cho trẻ đọc từ dưới tranh
- Cô cho trẻ tìm chữ cái đã học
- Cô giới thiệu chữ b
- Cô phát âm mẫu
- Cho cả lớp phát âm 2-3 lần
- Mời tổ + cá nhân phát âm
- Cho trẻ nhận xét cấu tạo của chữ
- Cô giới thiệu chữ b viết thường và chữ b viết hoa
+ Làm quen chữ: đ
- Cô giới thiệu tranh “ Bóng đá”
- Cho trẻ đọc từ “ Bóng đá”
- Cô cho cả lớp phát âm
- Mời tổ + nhóm + cá nhân phát âm
- Cô cho trẻ nhận xét cấu tạo chữ “đ’’
- Cô giới thiêu chữ đ viết thường và viết hoa
* Làm quen chữ : d
Có một chữ trong từ “ Bóng đá” gần giống chữ đ, con
đoán xem đó là chữ gì ?
- Cô giới thiệu chữ “d” và phát âm chữ “ d”
- Cô cho cả lớp phát âm
Trang 16- Mời tổ + nhóm + cá nhân phát âm
- Cô cho trẻ nhận xét cấu tạo chữ “d’’
- Cách chơi : Mỗi trẻ lên bốc thăm một tờ giấy đã
được chuẩn bị sẵn và kiểm tra xem trong tờ giấy là
chữ gì và đọc to cho cả lớp nghe
Cô cho trẻ lần lượt lên thực hiện
- Lần 2 : Cô cho trẻ thực hiện theo từ cô viết sẵn trên
bảng, “Bò, bê, đi ,đồng ”
Cho trẻ lên ghép các chữ đã bị cắt rời vào với nhau
* Trò chơi: " Nhẩy ô "
- Cách chơi: Trên nền nhà có các vòng tròn viết các
chữ, b ,d, đ và một số chữ khác, khi cô đọc tiếng, trẻ
tìm âm trong tiếng phù hợp và nhẩy vào
Trang 17-Cô cho trẻ hát bài “Bé tập thể dục”
+ Bài hát nói về điều gì?
+ Vì sao cần tập thể dục?
+ Mọi người thường tập thể dục vào các thời điểm
nào trong ngày ?
2 Giới thiệu bài.
- Ngoài việc tập luyện thể dục mọi người còn chơi
các môn thể thao mà mình yêu thích để rèn luyện sức
khỏe cũng như để giải trí nữa đấy Hôm nay cô cùng
các con sẽ tìm hiểu về một số môn thể thao nhé
3.Nội dung:
Hoạt động 1: Tìm hiểu về các môn thể thao.
Cô sử dụng chức năng “Phân phối tập tin, Quảng
bá video” để gửi cho mỗi nhóm một hình ảnh, video
về môn thể thao bóng đá, thi chạy, cầu lông, bơi lội
mỗi nhóm sẽ xem tranh về một môn thể thao và nói
chuyện về môn thể thao đó
-Cô hỏi từng nhóm trẻ
*Nhóm xem tranh đá bóng
+Nhóm cháu xem tranh về môn thể thao gì? Vì sao
cháu biết
+Các cầu thủ mặc trang phục gì? đang làm gì?
+Trên sân cỏ còn có gì nữa?
+Trên sân bóng còn có ai dùng còi điều khiển trận
đấu?
*Nhóm xem video thi chạy
+ Con hãy nói về video vừa được xem
- Trẻ hát
- Bài hát nói về em bé tậpthể dục ạ
- Quần áo cộc tay màu màu xanh- đang đá bóng
đỏ Trọng tài
- Mọi người thi xem aichạy nhanh ạ
Trang 18+ Con có biết đó là môn thể thao gì không?
- Đó là môn điền kinh
* Nhóm xem tranh đánh cầu lông
+ Đó là môn thể thao gì?
+ Dụng cụ để chơi cầu lông là gì?
+ Chơi môn cầu lông này thế nào?
* Nhóm xem video bơi lội
+ Con hãy nói về video vừa được xem
+ Con đã được đi bơi bao giờ chưa?
+ Con có thích môn này không?
- Ngoài các môn thể thao trên con còn biết môn thể
thao nào nữa?
( Cho trẻ xem hình ảnh về một số môn thể thao)
*Giáo dục trẻ: Các môn thể thao có ích cho sức khỏe ,
nó giúp cho cơ thể khỏe mạnh, nhanh nhẹn hơn nếu
chúng mình thường xuyên rèn luyện thể dục, thể thao
Hoạt động 2: Trò chơi
Trò chơi 1: “Ai thông minh hơn”
- Cách chơi: Cô đọc câu hỏi bằng cách dùng “chế độ
khảo sát”
+ Đây là môn thể thao “ Bóng chuyền” đúng hay sai?
+ Đây là môn thể thao “ bơi lội” đúng hay sai?
+ Đây là môn thể thao nào?
- Trẻ nghe
- Trẻ chọn đáp án đúng và
đệ trình lên cô
- Tìm dụng cụ thể thao theo yêu cầu
Trang 19- Trẻ diễn đạt từ chính xác kết quả đo “ chiều dài của vật bằng …chiều dài …”
2 Giới thiệu bài
Hôm nay cô cùng các con thực hiện đo độ dài
các vật bằng 1 thước đo và so sánh kết quả đo
3 Nội dung.
Hoạt động 1 : Đo độ dài các vật so sánh và
diễn đạt kết quả đo
- Trước tiên cô đo cái bàn trước nhé!
- Cô sẽ lấy bút chì đo trước cả lớp hãy quan sát
và cùng nói kết quả đo với cô
Cô vừa đo vừa nói cách đo :
- Đặt 1 đầu của bút chì trùng với 1 đầu của
mép bàn sao cho cạnh của bút chì sát với cạnh
của bàn
- Cô dùng phấn gạch sát vào đầu kia của bàn
để đánh dấu
- Nhấc bút lên đặt tiếp bút theo chiều cần đo
sao cho 1 đầu của bút trùng với vạch đánh
dấu ,đánh dấu tiếp đầu kia và tiếp tục làm như
trên cho đến khi đo hết chiều dài
Các con nhớ khi đo phải đo từ trái sang phải
Như vậy cô đã đo xong chiếc bàn cô và trẻ
cùng đếm kết quả số lần đo được : chiều dài
của chiếc bàn bằng 6 lần cái bút chì
- Tiếp theo cô sẽ mời 1 bạn lên đo bằng gang
tay xem chiều dài của chiếc bàn bằng mấy lần
gang tay của con
Hoạt động 2: trẻ luyện tập thực hành
- Cô cho các nhóm thực hành đo
- Trẻ hát bài “ Bé khỏe bé ngoan”
- Tập luyện thể dục thể thao, ăn uống đầy đủ dinh dưỡng
Trẻ quan sát cô đo và nói kết quả cùng cô
Trẻ nói cùng cô
1 trẻ lên đo bằng gang tay và nói kết quả đo : cái bàn dài bằng 5 lần gang tay
- 5 nhóm trẻ thực hành
- Trẻ đo chiều dài của chiếc bàn