+ Kể lần 2: Kể kết hợp các slide trên powerpoint Giảng nội dung: Câu chuyện kể về lớp học có bạn Cún Đốm và Gấu Xù ngoan ngoãn, thật thà dám nhận khuyết điểm khi biết mình mắc lỗi nên[r]
Trang 1CHỦ ĐỀ LỚN: NGHỀ NGHIỆP
Thời gian thực hiện: Từ 13/11/2017 đến 08/12/2017
TUẦN 11-CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM 20/11
Thời gian thực hiện: Từ 13/11/2017 đến 17/11/2017
Trang 2- Chơi tự do
- Đàm thoại về ngày hộicủa các thầy cô: 20 - 11
- Trẻ được hít thở khôngkhí trong lành buổi sáng
- Được tắm nắng và pháttriển thể lực cho trẻ
- Rèn luyện kỹ năng vậnđộng và thói quen rènluyện thân thể
- Theo dõi trẻ đến lớp
- Cô đến sớm dọn vệ sinh,
mở của thông thoáng phòng học chuẩn bị đồdùng, đồ chơi
- Sân tập bằng phẳng, an toàn sạch sẽ
- Sổ theo dõitrẻ
Trang 3- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập, sức
khỏe của trẻ trong tuần học qua
- Nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy
- Cô tổ chức cho trẻ khởi động theo nhạc kết hợp
đi các kiểu đi
- Cô bao quát và khởi động cùng trẻ
* Hoạt động 2 : Trọng động
Bài tập phát triển chung :
- Hô hấp : Thở ra hít vào thật sâu
- Tay : Hai tay đưa ra trước gập khuỷu tay
- Chân : Đứng nhún chân khuỵu gối
- Bụng : Đứng quay người sang hai bên
- Bật : Bật tiến về phía trước
* Hoạt động 3 : Hồi tĩnh :
- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng theo nhạc 1-2 vòng
3 / Kết thúc :
- Nhận xét – tyên dương
- Gọi tên lần lượt từng trẻ theo danh sách
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, cất
đồ dùng cá nhân vào nơi quyđịnh
- Trẻ trò chuyện
- Trò chuyện cùng cô
Trẻ đi thường- đi bằng mũi bànchân- đi bằng gót chân- đikhom lưng- chạy chậm- chạynhanh- về 2 hàng dọc- 2 hàngngang
Trẻ thực hiện cùng cô
- Đi lại nhẹ nhàng theo nhạc
- Dạ cô
Trang 4- Làm bưu thiếp tặng cô
ngày 20/11.Vẽ hoa tặng cô
Múa hát các bài hát về cô
giáo trường mầm non: Cô và
mẹ, bàn tay cô giáo
- Góc xây dựng
-Xây dựng trường Mầm non,
lắp ghép quà tặng cô giáo
Góc sách: Xem tranh ảnh
về các hoạt động ngày nhà
giáo Việt Nam
+ Làm sách tranh về cô giáo,
các món quà tặng cô giáo
Góc khoa học - toán: Chơi
hình vuông, tam giác, hình
-Trẻ biết vẽ,nặn , xé dán các loại hoa, quàđể tặng
cô giáo, củng cố kiến thức
kĩ năng
- Trẻ biết dùng những đồ chơi để lắp ghép được quà
để tặng cô giáo
- Trẻ hiểu nội dung hình ảnh về các hoạt động mà trẻ quan sát
- Trẻ nhận biết được các hình mà trẻ đã học, trẻ gọitên và nêu được các đặc điểm của hình
- Bộ đồ chơi lớphọc
- Bút màu, đất nặn, bảng con, giấy màu
hồ dán
- Một đồ chơi lắp ráp, khối gỗ, gạch
- Tranh ảnh về các hoạt động ngày 20-11
- Các hình toán học
HO T Ạ ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Trang 51 Trò chuyện về chủ đề:
- Cô cho trẻ hát bài “Cháu yêu cô chú công nhân”
- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung chủ đề
- Vậy hôm nay chúng mình sẽ cùng nhau khám phá
và tìm hiểu các nghề trong các góc chơi nhé
+ Có những góc chơi nào ?
- Cô giới thiệu nội dung chơi ở góc
2 Thoả Thuận trước khi chơi:
- Cô cho trẻ nhận góc chơi bằng các câu hỏi:
+ Con thích chơi ở góc chơi nào? Vì sao?
+ Còn bạn nào thích chơi ở góc xây dựng, ( Góc học
tập, góc nghệ thuật, góc phân vai )
- Hôm nay các bác xây dựng định xây những gì ?
- Xây nhà thì sẽ xây như thế nào?
- Con sẽ đóng vai gì?
- Vai bác sỹ sẽ làm những công việc gì?(Công nhân,
cô giáo ?)
Bây giờ các con sẽ về góc chơi và tự thỏa thuận vai
chơi với nhau nhé
- Cho trẻ tự nhận góc chơi, cô điều chỉnh số lượng
trẻ vào các góc cho hợp lí
3 Quá trình chơi :
- Khi trẻ về góc mà chưa thỏa thuận được vai chơi,
cô đến giúp trẻ thỏa thuận chơi
- Góc chơi nào trẻ còn lúng túng, cô có thể chơi cùng
trẻ giúp trẻ hoạt động tích cực hơn
- Khuyến khích trẻ tạo ra sản phẩm nhanh đẹp
- Khen, động viên trẻ kịp thời khi trẻ có những hành
vi tốt, thể hiện vai chơi giống thật
- Ở góc xây dựng sẽ được xây những ngôi nhà cao tầng ạ
- Xếp các viên gạch lên nhau tạo thành ngôi nhà
- Vai bác sỹ, cô giáo, cô công nhân
- Phát thuốc cho bệnh nhân,tiêm và chữa bệnh
- Trẻ đi tham quan các góc chơi, các nhóm chơi nói lênsản phẩm của nhóm mình
TỔ CHỨC CÁC
Trang 62 Giới thiệu hoạt động:
- Giới thiệu địa điểm, nội dung quan sát
3/ Nội dung :
* Hoạt động 1: Quan sát:
+Trò chuyện về công việc của cô, bác cấp dưỡng
- Cho trẻ đọc bài thơ “ Bé làm bao nhiêu nghề”
- Cô đọc câu đố về cấp dưỡng ?
- Con biết gì về công việc của cô, bác cấp dưỡng?
- Bác cấp dưỡng mặc trang phục như thế nào ?
- Để nấu được những món ngon, các bác cấp dưỡng cần
những đồ dùng gì ?
- Bác cấp dưỡng làm những công việc chế biến món ăn
ngon cho các con Bác thường đeo tạp dề, đội mũ và đeo
khẩu trang Trang phục của bác thường là mầu trắng hoặc
mầu xanh trong khi làm việc
- Để tỏ lòng yêu quý, kính trọng bác cấp dưỡng, các con
phải làm gì ?
* Hoạt động 2: Trò chơi vận động : Người đầu bếp tài ba
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Hướng dẫn trẻ cách chơi, luật chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
* Hoạt động 3: Chơi tự do :
- Cho trẻ chơi với gậy, vòng, bóng và các đồ chơi ngoài
trời, chơi với bóng như chyền bóng qua đầu; chơi với
vòng; Nhẩy vào vòng
4 Củng cố:
- Cho trẻ nhắc lại nội dung buổi hoạt động
5 Kết thúc :
- Nhận xét- tuyên dương trẻ, nhắc nhở trẻ vệ sinh thân thể
sau giờ hoạt động, cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định
- Trò chuyện cùng cô
- Chuẩn bị trang phục gọn gàng
- Lắng nghe và đoán
- Bác cấp dưỡng
- Nấu ăn ạ
- Mặc trang phục mầu trắng, (xanh )và đội
Trang 7+ Rèn cho trẻ có thói quen
vệ sinh và hành vi vệ sinh
văn minh
+ Dạy trẻ biết ăn no, ăn
ngon miệng, ăn hết suất
+ Dạy trẻ biết phải ăn đủ
cố kỹ năng rửa tay
- Giúp trẻ có thể ăn đượcnhiều loại thức ăn khác nhau
để cung cấp đầy đủ chất dinhdưỡng cho cơ thể
- Củng cố một số hành vi vănminh trong ăn uống
- Nước cho trẻrửa tay
- Khăn lau tay,đĩa, thìa…
trẻ, cho trẻ nằm thoải mái
Đóng của, tắt điện, giảm
Trang 8* Trước khi ăn.
- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc trẻ rửa tay
đúng các bước, vặn vòi nước vừa phải và búng nhẹ tay khi
rửa xong để tránh làm nước bắn ra nền nhà sau đó lau khô
tay và về bàn ăn
- Cô cho trẻ kê bàn xếp 6 trẻ 1 bàn xếp các bàn cách đều
nhau để tạo khoảng cách cho trẻ đi lai dễ dàng
- Cô giới thiệu các món ăn và chia cơm cho trẻ Cô mời
các bạn trực nhật lên cùng cô chia cơm về bàn cho các
bạn Cho trẻ mời cô và mời các bạn ăn cơm
* Trong khi ăn.
- Cô tạo không khí vui vẻ, động viên trẻ ăn nhanh ăn hết
xuất, ăn gọn gàng không làm vãi cơm và thức ăn ra bàn
- Cô quan tâm đến những trẻ lười ăn, ăn chậm
* Sau khi ăn.
- Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ cất bát đúng nơi quy định, lau
tay, lau miệng sau khi ăn
Trẻ đi rửa tay
Trang 9* Trước khi trẻ ngủ.
- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối
- Cô cho các bạn nam và các bạn nữ năm riêng Giảm ánh
sáng ở trong phòng
- Cô mở băng các bài hát ru cho trẻ nghe để trẻ dễ ngủ
Với trẻ khó ngủ cô vỗ về trẻ, hát ru giúp trẻ dễ ngủ hơn
* Trong khi trẻ ngủ.
- Cô thức trông trẻ để quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời
các tình huống có thể xảy ra trong khi trẻ ngủ
- Cô chú ý đến nhiệt độ trong phòng, kéo chăn đắp cho trẻ
(nếu là mùa đông) để đảm bảo trẻ có 1 giấc ngủ đủ và sâu
* Sau khi trẻ thức dậy: Trẻ nào thức trước cô cho dậy
trước, tránh đánh thức trẻ dậy trước khi trẻ tự thức dậy
- Cô hướng dẫn trẻ làm một số việc vừa sức như: cất gối,
chiếu Cô âu yếm trò chuyện với trẻ cho trẻ tỉnh ngủ sau
- Khi trẻ ngủ dậy, cô cho trẻ vệ sinh, vận động nhẹ nhàng
và cho trẻ ăn quà chiều Nhắc trẻ mời cô, các bạn
Trẻ vận động nhẹnhàng và ăn quà chiều
- Trẻ biết sử dụng chuột ( di chuột kích chuột)
- Biết chơi trò chơi ngôi nhà toán học của bò
- Quà chiều
- Nội dung
- Đồ dùng đồ chơi trong các góc
- Phòng máy kidmast
Trang 10- Trẻ biết điều chỉnh hành vi của mình Thế nào là hành vi tốt, hành
vi chưa tốt
- Giữ gìn thân thể
- Trang phục, máy tính, loa, các dụng cụ âmnhạc
- Bảng bé ngoan, cờ, phiếu bé ngoan
- Khăn, chậu
- Đồ dùng cá nhân
HOẠT ĐỘNG
- Cô cho trẻ vận động nhẹ theo nhạc bài “ Cháu yêu
cô chú công nhân’’
- Cô phát quà chiều cho trẻ
- Gợi mở cho trẻ ôn lại các hoạt động đã học trong
buổi sáng
- Cho trẻ vào chơi trong các góc trẻ thích Khuyến
khích trẻ hoạt động trong các góc mà buổi sáng trẻ
Trang 11trò chơi “ Ngôi nhà toán học của bò mille”
- Cô cho trẻ biểu diễn hát, múa, đọc thơ, kể
chuyện những bài có nội dung về chủ đề
- Cô gợi ý trẻ nhận xét nêu gương các tổ, cá nhân
- Cô nhận xét chung
- Cô vệ sinh sạch sẽ, quần áo gọn gàng cho trẻ
- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh
- Trẻ chơi trò chơi kidmat
- Biểu diễn văn nghệ
- Biết luật chơi, cách chơi của trò chơi “Chuyền bóng qua đầu”
- Trẻ tham gia tích cực vào các hoạt động
- Biết nghe theo sự hướng dẫn của cô, biết nhường nhịn bạn
II CHUẨN BỊ:
- Sàn nhà sạch sẽ, thoáng mát, đẩm bảo an toàn cho trẻ
- Xắc xô
Trang 12- Tập hợp trẻ, kiểm tra sức khỏe
- Cho trẻ chơi trò chơi “ Bọ rùa”
2 Giới thiệu bài.
Để có sức khỏe tốt các con phải làm gì?
Hôm nay cô cùng các cọ thực hiện vận động bò bằng
bàn tay bàn chân nhé
3 Nội dung.
*HĐ1: Khởi động
- Cô điều khiển cho 3 đội đi nối nhau thành 1 vòng
tròn khép kín, cô đi vào giữa, cùng làm động tác và đi
ngược chiều với trẻ (Đi thường)
(Cô đưa thẳng tay để hướng dẫn từng đội về hàng
Tập hợp trẻ thành 3 hàng Dùng hiệu lệnh để trẻ dóng
hàng)
*HĐ2: BTPC
- Cô đứng trước trẻ, cô hô để trẻ tập
- Động tác tay: Hai tay đưa ra trước, lên cao (3l x 8n)
- Động tác bụng : Giơ tay lên cao, gập người cúi
xuống tay chạm đất (2l x 8n)
- Động tác chân: Đưa chân trước, khụy gối (2l x 8n)
- Động tác bật: Bật tách khép chân tại chổ (2l x 8n)
Tập xong cho trẻ chuyển đội hình thành 2 hàng dọc
quay mặt vào nhau
*HĐ3: Trọng động: Bò bằng bàn tay bàn chân 4
-5m
Cô giới thiệu tên bài tập vận động hôm nay: Bò bằng
bàn tay bàn chân 4 - 5m.
Cho trẻ nhắc lên tên bài tập vận động
- Hỏi trẻ: Lớp mình bạn nào biết bò bằng bàn tay bàn
chân lên thực hiện cho cô và cả lớp xem nào?
* Cô làm mẫu:
- Cô làm mẫu lần 1 (làm mẫu toàn phần, không phân
tích)
- Cô làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích vận động: Ở tư
- Trẻ trẻ lời câu hỏi của cô
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ di chuyển thành vòngtròn, thực hiện đi các kiểuchân kết hợp các động táctheo sự hướng dẫn của cô+ Đi bằng mũi bàn chân+ Đi thường
+ Đi bằng gót chân + Chạy chậm + Chạy nhanh + Chạy chậm + Đi thường về 3 hàng dọc
- Trẻ tập hợp thành 3 hàngdọc, dóng hàng Cả lớp quaysang phải tạo thành 3 hàngngang Trẻ tập bài tập pháttriển chung
- Trẻ lên thực hiện
- Trẻ quan sát cô làm mẫu
- Trẻ quan sát và chú ý lắng
Trang 13thế “Chuẩn bị”, cô chống 2 bàn tay xuống sàn ngay
trước vạch kẽ, hai bàn chân chạm sàn, mắt nhìn thẳng,
đầu không cúi Khi nghe hiệu lệnh bò, người nhổm
cao lên - bò về phía trước, khi bò phối hợp chân nọ tay
kia, chân phải luôn sát sàn (không được nhấc chân lên
khỏi mặt sàn), mắt nhìn thẳng phía trước Bò đến ngôi
nhà thì cô đứng dậy và nhẹ nhàng đi về cuối hàng
đứng
Cô vừa thực hiện xong động tác gì?
* Trẻ thực hiện:
- Mời 1 trẻ lên thực hiện thử
Cô nhận xét, chính xác hóa lại động tác cho trẻ (Nếu
trẻ sai nhiều, cô phải thực hiện lại)
- Cô mời lần lượt 2 trẻ ở 2 hàng lên tập Cô hô cho trẻ
tập, đồng thời quan sát kỹ năng tập của trẻ, sửa sai cho
trẻ (nếu có)
- Tổ chức cho cả lớp thực hiện theo hình thức thi đua:
bò bằng bàn tay bàn chân về ngôi nhà của mình, bạn
nào bò đúng sẽ được nhận một nút chai và xâu thành
bông hoa tặng mẹ Đội nào xâu được nhiều nút chai
đội đó chiến thắng
- Cô nhận xét, khen động viên trẻ
* HĐ 4: Trò chơi vận động: Chuyền bóng qua chân
- Cô nêu cách chơi, luật chơi:
Các con xếp hàng dọc 2 đội đều nhau, đứng chân rộng
Bạn đầu hàng cầm bóng Khi có hiệu lệnh 2 bạn đầu
hàng cầm bóng cúi người đưa qua chân Bạn đứng sau
cúi xuống hai tay ra trước bắt bóng và chuyền cho bạn
kế tiếp Đến bạn cuối cùng cầm bóng đưa lên rổ của
mình Đội nào chuyền nhanh và không làm rơi bóng
đội đó chiến thắng
- Cô nhấn mạnh: không để rơi bóng
- Nhận xét sau mỗi lần chơi
- Trẻ thi : bò bằng bàn taybàn chân
- Trẻ lắng nghe cô giới thiệutên trò chơi, cách chơi, luậtchơi của trò chơi: Chuyềnbóng qua đầu và tham giachơi cùng các bạn trongnhóm
- Trẻ đứng thành vòng trònlàm động tác nhẹ nhàng kếthợp hít thở sâu
- Trẻ trả lờiGiúp cô thu dọn đồ dùng
Trang 14Thứ 3 ngày 14 tháng 11 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học: Truyện “ Món quà của cô giáo”
Hoạt động bổ trợ : - Hát : Vui đến trường
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên câu truyện, các nhân vật trong truyện “ Món quà cô giáo”
- Hiểu nội dung, nhận biết trình tự nội dung cốt truyện và biết được thật thà nhậnkhuyết điểm là ngoan và được nhận quà của cô giáo
2 Kỹ năng:
- Rèn trẻ kỹ năng nghe và cảm thụ nội dung truyện kể
- Rèn trẻ có kỹ năng kể lại truyện, kỹ năng thể hiện lời thoại của các nhân vật trongcâu chuyện
- Qua đó, giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, phát âm chuẩn, diễn đạt câu chính xác
Trang 15- Một số mũ các nhân vật trong chuyện, băng đĩa, đàn nhạc
* Nội dung tích hợp: Âm nhạc, lễ giáo,
- Các con vừa hát bài gì?
- Đến trường con có thấy vui không?
( Cô cho trẻ xem một số hình ảnh ở trường mầm
non)
+Hình ảnh các bạn đang làm gì đây?
+Hình ảnh các bạn đang làm gì đây?
2: Giới thiệu bài.
- Các con ơi ! Có câu chuyện kể về lớp học của
cô giáo Hươu Sao với những người bạn rất ngộ
nghĩnh.Vậy chúng ta hãy cùng nhau khám phá
điều kì diệu gì đã xảy ra trong lớp học của cô
giáo Hươu Sao nhé Các con có thích không?
3 Nội dung.
Hoạt động 1: Kể chuyện cho trẻ nghe
+ Cô kể lần 1: Kể diễn cảm kết hợp làm điệu bộ
cho trẻ nghe
- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
- Có những nhân vật nào trong câu truyên?
Bạn nào có thể cho cô nghe những nhân vật
trong câu chuyện?
+ Kể lần 2: Kể kết hợp các slide trên powerpoint
Giảng nội dung: Câu chuyện kể về lớp học có
bạn Cún Đốm và Gấu Xù ngoan ngoãn, thật thà
dám nhận khuyết điểm khi biết mình mắc lỗi
nên đã được cô giáo tặng quà
- Đang chơi cầu trượt, chơi nhảy dây
- Đang học bài cùng cô
- Có ạ!
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ kể Những nhân vật trong câu chuyện
- Trẻ quan sát các hình ảnh củacâu chuyện trên máy chiếu
Trang 16*Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng giải
- Cô giáo Hươu Sao nói với các bạn điều gì?
- Các bạn trong lớp đã như thế nào?
- Chuyện gì đã xảy ra với Gấu Xù?
- Gấu Xù và Cún Đốm đã như thế nào khi thấy
mình mắc lỗi?
- Theo con Gấu Xù và Cún Đốm có ngoan
không? Tại sao?
- Khi các con có lỗi các con phải làm gì?
+ Giáo dục trẻ:
- Các con ạ, bất kể khi các con làm gì khi mắc
lỗi thì các con mà trung thực thật thà biết nhận
lỗi trước mọi người đó chính là một hành vi tốt
được mọi gười yêu quý kính trọng
* Hoạt động 3:Trẻ tập kể lại truyện
- Cho cả lớp thể hiện kể chuyện bằng rối cô là
người dẫn chuyện Cho trẻ đổi vai cho nhau
4: Củng cố
- Hôm nay chúng mình được nghe cô kể câu
chuyện gì?
- Các con hãy cùng vào góc để cùng chơi với
những con vật yêu quý ở trong góc chơi nhé
5 kết thúc
Nhận xét-tuyên dương
- Các con sắp được nghỉ hè rồi.Tuần này ai được phiếu bé ngoan, cô sẽ tặng cho một mónquà
- Từ hôm ấy, bé nào cũng cố gắng hát hay hơn, múa dẻo hơn
và trật tự hơn khi ngồi trong lớp.Đến ngày thứ bảy, cả lớp mẫu giáo hồi hộp lắm,vì bé nàocũng thích cô giáo cho quà
- Cún Đốm bá vai Gấu Xù khiến cho Gấu Xù xô vào Mèo Khoang làm Mào Khoang ngã nhào, đầu gối bị trầy da thâm tím
- cậu cứ cúi mặt xuóng, không đưa tay ra nhận quà và nhận lỗitrước cô giáo và các bạn
- Có ngoan Vì bạn ấy đã thật thà nhận lỗi khi biết mình mắc lỗi
- Phải trung thực nhận lỗi và xin lỗi khi mình mắc lỗi
- Trẻ nghe và đồng tình với cô