giáo án tuần 21 chủ đề TGTV : Một số loại cây( thủy 5 tuổi A2 ; 2018-2019)

Từng thành viên trong mỗi đội sẽ bật qua 3 vòng thể dục lên chọn và sắp xếp các hình ảnh này vào các ô trống trong vòng tròn cho phù hợp với sự phát triển của cây từ hạt. Trong thời gian[r]

Tuần thứ : 21 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: Số tuần: 3

- Trò chuyện, xem tranh ảnh về

- Chơi với các đồ chơi trong lớp

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, giữgìn đồ chơi

- Trẻ được hít thở không khítrong lành buổi sáng

- Được tắm nắng và phát triểnthể lực cho trẻ

- Rèn luyện kỹ năng vận động vàthói quen rèn luyện thân thể

- Trẻ biết tên mình, tên bạn

- Biết dạ khi cô điểm danh

- Thông thoáng phòng học

- Tranh ảnh vềcác loại cây

- Chuẩn bị đồ chơi cho trẻ

- Đồ chơi ở các góc

- Sân tập an toàn, bằng phẳng

- Sổ điểm danh

THẾ GIỚI THỰC VẬT

Từ ngày 21/01/2019 đến ngày 22/02/2019

Một số loại cây - Hoa

Từ ngày 11/02/2019 đến ngày 15/02/2019

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

* Đón trẻ:

- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

+ Hát : " Em yêu cây xanh"

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Các con kể tên những loại cây mà con biết

- Các loại cây có đặc điểm cấu tạo gồm những gì?

- Các con có biết cây phát triển được xanh tốt là nhờ

những yếu tố nào không?

+ Cô trò chuyện với trẻ về ích lợi của nước đối với sự

phát triển của cây xanh

- Muốn cây lên xanh tốt thì chúng mình phải làm gì?

- Cô khái quát lại và giáo dục trẻ

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, giữ gìn đồ chơi

* Thể dục sáng.

1 Khởi động:

- Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ và thực hiện theo

người dẫn đầu: Đi các kiểu đi, sau đó cho trẻ về hàng

ngang dãn cách đều nhau trên nền nhạc “Em yêu cây

xanh”

2 Trọng động: Kết hợp tập theo bài hát:

- Cho trẻ tập theo lời nhạc kết hợp các động tác

- Hô hấp: Ngửi hoa

- Tay: Hai tay giang ngang, đưa về trước ngực

- Chân: Đưa 1 chân sang ngang, thu về

- Bụng: Hai tay đưa sang ngang, 1 tay chống hông, 1

tay đưa ngang qua đầu

- Cô lần lượt gọi tên trẻ theo số thứ tự

- Trẻ chào cô, chào bố

mẹ, cất đồ dùng cá nhânvào nơi quy định

- Đi nhẹ nhàng

- Dạ cô khi nghe đếntên của mình

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

góc

+ Góc đóng vai: Nấu ăn,

cửa hàng rau, quả

+ Góc tạo hình:

Dán lá cho cây, xé dán

cây to- nhỏ; làm đồ chơi

bằng vật liệu thiên nhiên

nảy mầm và phát triển của

cây Trò chơi phân nhóm

các loại cây, nhận biết số

rau, quả, kể chuyện về các

loại rau quả

- Trẻ tái hiện lại hànhđộng của người lớn quavai chơi

- Trẻ biết xé cắt dán câyxanh, cây ăn quả

- Trẻ biết xếp các hình vớinhau tạo thành công viên ,vườn hoa

- Trẻ biết số 9

- Trẻ biết làm sách tranh

- Bộ đồ chơi nấu ăn

- Bộ rau củ

- Giấy A4, giấy màu,

- Bộ xếp hình

- Nhạc bài hát, phách-Trống, , sắc

xô, song loan

- Chậu nước

- Hạt nảy mầm, cây con,hạt mọc lá non

- Sách tranh

HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ

1.Ổn định trò chuyện:

- Cô cho trẻ hát bài: Em yêu cây xanh

+ Các con vừa hát bài hát gì?

- Trồng cây xanh mang lại lợi ích gì?

- Chúng mình kể tên các loại cây mà con biết?

- Có các loại cây lấy gỗ, mang lại bóng mát để có nhiều ô

xi, trồng cây cung cấp quả ngon ngọt

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh môi trường, trồng cây

xanh để có bóng mát, cây ăn quả Có ý thức chăm sóc,

bảo vệ cây và ăn các loại quả để bổ xung vitamin, chất

xơ cho cơ thể

2 Thỏa thuận chơi.

- Cô gây hứng thú giới thiệu các góc chơi

- Cô cho trẻ quan sát các góc chơi

- Cô giới thiệu nội dung hoạt động ở các góc chơi

- Vậy hôm nay con thích chơi góc chơi nào?

- Chơi ở góc chơi đó con sẽ chơi như thế nào?

- Cô cho trẻ nhận góc chơi theo ý thích

- Cô cho trẻ về góc chơi

3 Quá trình chơi:

- Trẻ về góc chơi cô quan sát sửa sai động viên khen

trẻ Cô gợi ý để trẻ tự phân vai chơi và hoạt động đúng

nội dung của góc, thực hiện đúng yêu của góc chơi

- Cô bao quan sát trẻ chơi

- Cô đến từng góc cô đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp

trẻ thể hiện vai chơi theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng

trẻ chơi của trẻ Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống

để trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế Giúp trẻ

liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo

4 Kết thúc chơi;

- Trẻ cùng cô thăm quan các góc, cô đi từng nhóm nhận

xét cách chơi, thái độ chơi của trẻ Cho trẻ tham quan

- Trẻ lấy lá cây để làm đồ chơi

- Trẻ biết cách chơi trò chơi

- Phát triển thể lực cho trẻ

- Trẻ chơi vui vẻ, đoàn kết

- Chơi đúng luật chơi

- Trẻ biết các đồ chơi ngoài trời

- Trẻ biết chơi đoàn kết với bạn

- Sân trường sạchsẽ

- Các loại cây trong trường

- Sân trường sạchsẽ

- Đồ chơi sạch sẽ an toàn

- Đồ chơingoài trời

HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài “Vườn cây của ba”

- Cô trò chuyện với trẻ về bài hát

- Bài hát nói về những loại cây gì?

2 Giới thiệu hoạt động

- Cô giới thiệu hoạt động: Hôm nay cô cùng các con

quan sát cây trong sân trường nhé!

3 Hướng dẫn trẻ quan sát.

* Trò chuyện với trẻ về cây trong sân trường

- Các con nhìn xem trường chúng mình trồng có

những cây gì?

- Cây ăn quả gồm có cây gì?

- Còn cây bóng mát có cây gì đây?( Phượng, bàng)

- Giáo dục trẻ: Trồng cây có rất nhiều lợi ích cho con

người , chúng mình chăm sóc bảo vệ cây nhé!

* TCVĐ: Trò chơi : Lá và gió, cây cao cỏ thấp, tìm lá

cho cây

+ Cô giới thiệu tên trò chơi:

+ Phổ biến luật chơi và cách chơi

+ Tổ chức cho trẻ chơi 3 – 4 lần

- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi

- Cô bao quát trẻ chơi

+ Nhận xét và tuyên dương trẻ

* Chơi tự do:

+ Nhặt lá rơi, nhổ cỏ, chăm sóc cây cối

+ Đọc đồng dao, ca dao về các loại cây – Hoa – Quả

+ Chơi với thiết bị đồ chơi ngoài trời

+ Chơi vật chìm vật nổi

- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi

- Cô quan sát bao quát trẻ chơi

- Giáo dục trẻ không tranh dành xô đẩy bạn

4 Củng cố:

- Hôm nay chúng mình đã được tham quan ở đâu?

- Các con được chơi những trò chơi gì?

5 Kết thúc.

- Cho trẻ nhận xét buổi chơi

- Trẻ vừa đi vừa hát Trẻ trò chuyện cùng cô

* Vệ sinh sau khi ăn.

- Rèn cho trẻ có thói quen

vệ sinh trước khi ăn

- Rèn kỹ năng rửa tay bằng

xà phòng

- Rèn cho trẻ có thói quen

nề nếp, văn hóa, tự lậptrong khi ăn

-Tạo cho trẻ có cảm giác

ăn ngon miệng, ăn hếtkhẩu phần của mình

- Giúp cho trẻ biết tên gọicác món ăn, lợi ích của ănđúng, ăn đủ

- Trẻ biết để đồ dùng ăncủa mình vào nơi qui địnhcùng cô dọn vệ sinh lớphọc

- Xà phòng, khăn lau tay, nước sạch

- Bàn ăn, khăn lau tay, lau miệng, bát đĩa

để cơm rơi

- Đồ ăn của trẻ

- Đồ dùng đựng bát , thìa của trẻ

- Trẻ biết cất đồ dùng cánhân của mình vào nơi qui

định.

- Nhằm đảm bảo nhu cầudinh dưỡng cho trẻ

- Phòng ngủthoáng đãng,sạch sẽ

- Gối, chiếu,quạt

- Tủ đựng đồdùng cá nhâncủa trẻ

- Đồ ăn

HOẠT ĐỘNG

TỔ CHỨC CÁC

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

* Cô cùng trẻ kê bàn ghế và hướng dẫn trẻ các thao

tác, kỹ năng rửa tay bằn xà phòng và rủa mặt

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Cho trẻ đọc bài thơ: “ Giờ ăn”

- Trẻ kê bàn ghế cùng cô

và rửa tay, rửa mặt

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

- Trẻ đọc bài thơ

thói quen cho trẻ

- Trẻ biết chơi trò chơi trênmáy kímats

- Trẻ biết làm bài tập trongsách

- Phát triển khả năng sáng tạo

- Rèn cho trẻ tính tự giác, tinh thần đoàn kết

- Trẻ biết ôn lại các bài đãhọc buổi sáng

- Trẻ có thói quen nề nếp

trong khi học

- Phòng họckitmats

- Sách, bútchì, sáp màu

- Trẻ mặt mũi, chân tay sạch

sẽ, đầu tóc quần áo gọn gàng

- Trẻ biết lao động tự phục

vụ, biết chào hỏi lễ phép, biếtnhận ra ký hiệu của mình

- Bài hát,dụng cụ âmnhạc

- Cờ, bé ngoan

- Khăn mặt, nước, xà bông

- Đồ dùng cácnhân đầy đủcho trẻ

HOẠT ĐỘNG

- Tổ chức cho trẻ học trên phòng học kitsmats

- Hướng dẫn trẻ thao tác trên máy tính bảng

- Quan sát động viên trẻ thực hiện

- Cô hướng dẫn trẻ mở sách ra và dạy trẻ làm bài tập

trong sách

- Cô quan sát trẻ làm bài

- Khích lệ trẻ thực hiện

- Tổ chức cho trẻ chơi tự do theo ý thích

+ Cô hướng dẫn trẻ cách chơi trò chơi và chơi cùng

trẻ

+ Cô bao quát, quan sát và chơi cùng trẻ

- Cô cho trẻ ôn bài đã học

- Con hãy kể lại câu chuyện mà con đã học trong chủ

- Cô hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân sạch sẽ

+ Trong thời gian chờ bố mẹ đến đón cô tổ chức cho

trẻ xem truyện tranh hoặc đọc thơ, kể chuyện, chơi

các trò chơi dân gian hoạc có thể cho trẻ chơi với đồ

chơi thiết bị ngoài trời nhưng có sự giám sát của cô

giáo chờ bố mẹ đến đón

- Cô hướng dẫn trẻ lấy đồ dùng cá nhân của mình

trước khi về, chào cô, chào bố mẹ, chào cô giáo

trước khi ra về

- Trao đổi ngấn với phụ huynh về tình hình của trẻ

trong ngày hay các hoạt động của lớp cần có sự phối

hợp của gia đình

- Nhận xét mình, nhận xét bạn

- Lên cắm cờ

- lau mặt, chơi nhẹ nhàng

- Chào cô giáo, các bạn

và chào bố mẹ

B HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ 2 ngày 11 tháng 01 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Ném trúng đích thẳng đứng bằng 1 tay

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi : Chuyền bóng qua đầu

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh môi trường, trồng

cây xanh để có bóng mát, cây ăn quả Có ý thức

chăm sóc, bảo vệ cây và ăn các loại quả để bổ

xung vitamin, chất xơ cho cơ thể

2.Giới thiệu bài

* Hoạt động 2: Trọng động:

Bài tập phát triển chung:

- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác của bài tập

PTC

+ Động tác tay: Tay ra phía trước, sang ngang

+ Động tác chân (NM) : Ngồi khuỵu gối (tay đưa

cao ra trước)

+ Động tác bụng 3: Đứng cúi về phía trước

+ Động tác bật 1: bật tiến về phía trước

- Cô bao quát và tập cùng trẻ

* Hoạt động 2: VĐCB “Ném trúng đích thẳng

đứng”

- Cho trẻ di chuyển đội hình thành 2 hàng ngang

đối diện nhau

- Cô nói: Các con thấy cơ thể mình đã khỏe mạnh

hơn chưa Vậy bây giờ chúng ta bước vào hội thi

- Để bước vào phần thi đạt kết quả lớp mình chú

ý xem cô làm mẫu nhé

- Cô làm mẫu lần 1 không giải thích cho trẻ xem

- Cô làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác:

Từ đầu hàng cô đi đến vạch xuất phát tay cầm túi

cát Khi có hiệu lệnh “Chuẩn bị” cô đứng chân

trước chân sau, tay cầm túi cát đưa ngang tầm

mắt cùng phía với chân sau, người hơi ngả ra

phía sau, mắt nhìn thẳng đích

Khi có hiệu lệnh “Ném”, cô đưa tay từ trước ra

sau lên cao và dùng sức của cánh tay ném mạnh

túi cát trúng vào đích

- Cô làm mẫu lần 3 nhấn mạnh yêu cầu động tác

Đứng chân trước chân sau, tay cầm túi cát cùng

phía chân sau và ném trúng vào đích

- Cô mời hai bạn lên làm mẫu cho các bạn quan

sát

* Trẻ thực hiện:

chậm, chạy nhanh, chuyển thành 2 hàng dọc, chuyển thành 2 hàng ngang để tập bài tập phát triển chung

- Trẻ tập cùng cô các động tác

- Cô cho trẻ lần lượt lên tập

- Cô quan sát nhắc nhở, sửa sai và động viên trẻ

- Cho trẻ tập dưới hình thức thi đua các tổ

* Hoạt động 3: Trò chơi “Chuyền bóng qua đầu”

- Bây giờ chúng ta sẽ bước vào phần thi thứ 2 có

tên gọi là “chuyền bóng”

- Cách chơi: Cô chia lớp mình thành hai nhóm,

bạn đứng đầu cầm một quả bóng Khi có hiệu

lệnh “Chuyền bóng qua đầu” thì bạn đứng đầu

cầm bóng đưa lên đầu chuyền cho bạn thứ 2 Bạn

thứ 2 cầm bóng bằng hai tay sau đó lại tiếp tục

chuyền cho bạn thứ 3 cứ như vậy lần lượt cho

đến cuối hàng Bạn đứng cuối hàng cầm bóng

chạy lên trên Đội nào chuyền bóng nhanh và

cầm bóng lên trước nhất là đội đó thắng cuộc và

sẽ được nhận 1 món quà từ ban tổ chức trò chơi

- Cho trẻ chơi vài lần

- Cô quan sát nhắc nhỡ trẻ

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân, thu cất bóng

4 củng cố:

- Cô cho trẻ nhắc lại tên hoạt động vừa học

5 Kết thúc :

- Nhận xét- tyên dương

- Trẻ lần lượt lên tập

- Lắng nghe cô phổ biến cách chơi, luật chơi

- Trẻ chơi

- Đi lại nhẹ nhàng theo nhạc

- Ném trúng đích thẳng đứng bằng 1 tay

- Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khoẻ; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 12 tháng 02 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen với chữ h,k

Hoạt động bổ trợ: +Trò chơi “ Ô chữ kì diệu ”

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ nhận biết, phát âm đúng chữ cái h,k

- Biết được đặc điểm cấu tạo của chữ h, k

- Tìm nhanh chữ cái h,k có trong từ

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng nhận biết và phát âm rõ chữ h, k

- Phát triển tư duy cho trẻ Biết phân biệt sự giống và khác nhau của 2 chữ cái

- Cho trẻ hát theo nhạc bài “ Màu hoa” đi thăm

quan khu vườn

+ Hoa Trong bài hát có những màu gì?

Các con hãy kể tên các loài hoa mà con biết?

2 2 Giới thiệu bài:

Hôm nay cô có mang đến cho chúng mình

những món quà các con hãy chú ý quan sát cô

có món quà gì đây

3 3 Hướng dẫn thực hiện:

* Hoạt động 1: Làm quen chữ cái

+ Làm quen với chữ h

- Cô chiếu slike hình ảnh “ Hoa hồng”

Các con hãy xem cô có con gì đây?

- Cô giới thiệu từ “Hoa hồng “có trong hình

ảnh

- Cho trẻ đọc từ “Hoa hồng

- Cho trẻ lên tìm những chữ cái đã học

- Cô giới thiệu chữ cái mới chữ h

- Cô phát âm mẫu h,h,h

+ Cho cả lớp phát âm, từng tổ phát âm, cá nhân

Trẻ kể tên một số loại hoa

Trẻ lắng nghe cô giới thiệu

Trẻ quan sát

- Hoa hồng ạ

- Trẻ đọcTrẻ lên tìm những chữ cái đã học Cả lớp cùng phát âm.Trẻ nghe cô giới thiệu chữ h.Trẻ lắng nghe cô phát âm mẫu

Cả lớp phát âm chữ h

Trẻ nhận xét cấu tạo chữ h

- Lắng nghe

- Cô cho trẻ nhắc lại và cho trẻ lấy các nét để

ghép chữ h

- Cô giới thiệu các kiểu chữ h, chữ h viết hoa và

chữ h viết thường cho trẻ phát âm

+ Làm quen với chữ k

- Cô chiếu slike có hình ảnh Hoa loa kèn”

Cô giới thiệu từ trong tranh, cho trẻ đọc

- Bây giờ ai giỏi lên tìm cho cô chữ cái có một

nét sổ thẳng và hai nét xiên nhỏ

- Có ai biết chữ cái này là chữ gì không?

- Đây là chữ k cô phát âm mẫu 3 lần

- Cho cả lớp phát âm , từng tổ phát âm , cá nhân

- Cô gắn chữ h,k lên bảng cho trẻ đọc lại

- Chữ h và chữ k có điểm gì giống nhau điểm gì

khác nhau

- Cho trẻ phát âm lại

* Hoạt động 3 : Trò chơi luyện tập

* Trò chơi: Tìm chữ cái còn thiếu trong từ

- Cách chơi: Cô chiếu hình ảnh lên các con hãy

gọi tên hình và tìm chữ cái còn thiếu trong từ

Nhóm nào tìm đúng nhiều chữ cái sẽ thắng

* Trò chơi: Ô chữ kì diệu

- Cách chơi: Cô gửi tập tin cho con, con hãy

kích đúp chuột để nhận tin và chơi trò chơi

- Gửi tập tin cho trẻ

- Giám sát trẻ chơi, lấy mẫu học viên

* Trò chơi: Tạo hình chữ h-k

- Cách chơi: Các con vừa đi vừa hát theo nhạc

bài “ Màu hoa” khi nghe hiệu lệnh “ Tìm bạn

- Trẻ đoc “ Hoa loa kèn”

Trẻ lên tìm chữ cái kTrẻ lắng nghe cô phát âm mẫu chữ k

Cả lớp cùng phát âm chữ k.Trẻ nhận xét cấu tạo chữ k vàghép chữ k

Trẻ quan sát và phát âm các kiểu chữ k

Trẻ nhận xét, so sánh chữ h, k

Chữ h và chữ k đề có 1 nét thảng đứng

Chữ h có 1 nét móc và chữ k

có 2 nét xiên nhỏ

Trẻ phát âm chữ h, k

Trẻ gọi tên hình và tìm chữ cái còn thiếu trong từ

Trẻ chơi trò chơi 3 – 4 lần

Trẻ nhận tin và chơi trò chơi

- Trẻ chơi trò chơi

Hôm nay các con tìm hiều chữ cái gì?

Các con được chơi trò chơi gì?

- Giáo dục trẻ chăm chỉ học và biết chăm sóc

bảo vệ cây, hoa

5 5 Kết thúc: Cô cho trẻ hát “ Con chuồn chuồn Nhận xét tuyên dương - Trẻ nhắc lại - Lắng nghe - Trẻ hát * Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khoẻ; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

Thứ 4 ngày 13 tháng 02 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: Đếm đến 8, nhận biết nhóm có 8 đối tượng, nhận biết số 8

(ƯDPHTM) Hoạt động bổ trợ: + Trò chơi : Đoàn kết

I Mục đích – yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết đếm đến 8, nhận biết các nhóm có 8 đối tượng và biết tạo nhóm có 8 đối tượng

- Trẻ hiểu và biết cách chơi trò chơi tạo nhóm có số lượng là 8, trò chơi tìm đúng

số lượng theo yêu cầu của cô

2 Kĩ năng:

- Trẻ đếm thành thạo từ 1 – 8 đếm từ trái sang phải