3.. Giảng nội dung: Câu chuyện kể về lớp học có bạn Cún Đốm và Gấu Xù ngoan ngoãn, thật thà dám nhận khuyết điểm khi biết mình mắc lỗi nên đã được cô giáo tặng quà. + Giảng từ:[r]
Trang 1Tuần 11: CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện (4 tuần) :
Trang 2- Chơi tự do
- Đàm thoại về ngày hộicủa các thầy cô: 20 - 11
- Trẻ được hít thở khôngkhí trong lành buổi sáng
- Được tắm nắng và pháttriển thể lực cho trẻ
- Rèn luyện kỹ năng vậnđộng và thói quen rènluyện thân thể
- Theo dõi trẻ đến lớp
- Cô đến sớm dọn
vệ sinh, mở của thông thoáng phòng học chuẩn bị
đồ dùng, đồ chơi
- Sân tập bằng phẳng, an toàn sạch sẽ
Trang 3HO T Ạ ĐỘNG
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập, sức
khỏe của trẻ trong tuần học qua
- Nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy
- Cô tổ chức cho trẻ khởi động theo nhạc kết hợp
đi các kiểu đi
- Cô bao quát và khởi động cùng trẻ
* Hoạt động 2 : Trọng động
Bài tập phát triển chung :
- Hô hấp : Thở ra hít vào thật sâu
- Tay : Hai tay đưa ra trước gập khuỷu tay
- Chân : Đứng nhún chân khuỵu gối
- Bụng : Đứng quay người sang hai bên
- Bật : Bật tiến về phía trước
* Hoạt động 3 : Hồi tĩnh :
- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng theo nhạc 1-2 vòng
3 / Kết thúc :
- Nhận xét – tyên dương
- Gọi tên lần lượt từng trẻ theo danh sách
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, cất
đồ dùng cá nhân vào nơi quyđịnh
- Trẻ trò chuyện
- Trò chuyện cùng cô
Trẻ đi thường- đi bằng mũi bànchân- đi bằng gót chân- đikhom lưng- chạy chậm- chạynhanh- về 2 hàng dọc- 2 hàngngang
Trang 4+ Làm sách tranh về cô giáo,
các món quà tặng cô giáo
- Góc xây dựng
Xây dựngkhu văn phòng làm
việc của các cô, các khuôn
viên vườn hoa, ghép các món
quà tặng cô giáo
- Góc nghệ thuật:.
- Làm bưu thiếp tặng cô ngày
20/11.Vẽ hoa tặng cô
Múa hát các bài hát về cô
giáo trường mầm non: Cô và
mẹ, bàn tay cô giáo
Góc khoa học - toán: Chơi
hình vuông, tam giác, hình
-Trẻ biết vẽ,nặn , xé dán các loại hoa, quàđể tặng
cô giáo, củng cố kiến thức
kĩ năng
- Trẻ biết dùng những đồ chơi để lắp ghép được quà
để tặng cô giáo
- Trẻ hiểu nội dung hình ảnh về các hoạt động mà trẻ quan sát
- Trẻ nhận biết được các hình mà trẻ đã học, trẻ gọitên và nêu được các đặc điểm của hình
- Bộ đồ chơi lớphọc
- Bút màu, đất nặn, bảng con, giấy màu
hồ dán
- Một đồ chơi lắp ráp, khối gỗ, gạch
- Tranh ảnh về các hoạt động ngày 20-11
- Các hình toán học
HO T Ạ ĐỘNG
Trang 51 Trò chuyện về chủ đề:
- Cô cho trẻ hát bài “Cháu yêu cô chú công nhân”
- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung chủ đề
- Vậy hôm nay chúng mình sẽ cùng nhau khám phá
và tìm hiểu các nghề trong các góc chơi nhé
+ Có những góc chơi nào ?
- Cô giới thiệu nội dung chơi ở góc
2 Thoả Thuận trước khi chơi:
- Cô cho trẻ nhận góc chơi bằng các câu hỏi:
+ Con thích chơi ở góc chơi nào? Vì sao?
+ Còn bạn nào thích chơi ở góc xây dựng, ( Góc
học tập, góc nghệ thuật, góc phân vai )
- Hôm nay các bác xây dựng định xây những gì ?
- Xây nhà thì sẽ xây như thế nào?
- Con sẽ đóng vai gì?
- Vai bác sỹ sẽ làm những công việc gì?(Công nhân,
cô giáo ?)
Bây giờ các con sẽ về góc chơi và tự thỏa thuận vai
chơi với nhau nhé
- Cho trẻ tự nhận góc chơi, cô điều chỉnh số lượng
trẻ vào các góc cho hợp lí
3 Quá trình chơi :
- Khi trẻ về góc mà chưa thỏa thuận được vai chơi,
cô đến giúp trẻ thỏa thuận chơi
- Góc chơi nào trẻ còn lúng túng, cô có thể chơi
cùng trẻ giúp trẻ hoạt động tích cực hơn
- Khuyến khích trẻ tạo ra sản phẩm nhanh đẹp
- Khen, động viên trẻ kịp thời khi trẻ có những hành
vi tốt, thể hiện vai chơi giống thật
- Trẻ đi tham quan các góc chơi, các nhóm chơi nói lên sản phẩm của nhóm mình
TỔ CHỨC CÁC
Trang 71 Ôn định tổ chức
- Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề
- Trỉnh tề trang phục gọn gàng cho trẻ trước khi đi
dạo chơi
2 Giới thiệu hoạt động:
- Giới thiệu địa điểm, nội dung quan sát
3/ Nội dung :* Hoạt động 1: Quan sát:
+Trò chuyện về công việc của cô, bác cấp dưỡng
- Cho trẻ đọc bài thơ “ Bé làm bao nhiêu nghề”
- Cô đọc câu đố về cấp dưỡng ?
- Con biết gì về công việc của cô, bác cấp dưỡng?
- Bác cấp dưỡng mặc trang phục như thế nào ?
- Để nấu được những món ngon, các bác cấp dưỡng
cần những đồ dùng gì ?
- Bác cấp dưỡng làm những công việc chế biến món
ăn ngon cho các con Bác thường đeo tạp dề, đội
mũ và đeo khẩu trang Trang phục của bác thường là
mầu trắng hoặc mầu xanh trong khi làm việc
- Để tỏ lòng yêu quý, kính trọng bác cấp dưỡng, các
con phải làm gì ?
* HĐ 2: Trò chơi vận động : Người đầu bếp tài ba
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Hướng dẫn trẻ cách chơi, luật chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
* Hoạt động 3: Chơi tự do :
- Cho trẻ chơi với gậy, vòng, bóng và các đồ chơi
ngoài trời, chơi với bóng như chyền bóng qua đầu;
chơi với vòng; Nhẩy vào vòng
4 Củng cố:
- Cho trẻ nhắc lại nội dung buổi hoạt động
5 Kết thúc :
- Nhận xét- tuyên dương trẻ, nhắc nhở trẻ vệ sinh
thân thể sau giờ hoạt động, cất đồ dùng cá nhân
đúng nơi quy định
- Trò chuyện cùng cô
- Chuẩn bị trang phục gọn gàng
- Lắng nghe và đoán
- Bác cấp dưỡng
- Nấu ăn ạ
- Mặc trang phục mầu trắng, (xanh )và đội mũ cao
- Nồi, chảo, dao, rổ
Trang 8+ Dạy trẻ biết ăn no, ăn
ngon miệng, ăn hết suất
+ Dạy trẻ biết phải ăn đủ
cố kỹ năng rửa tay
- Giúp trẻ có thể ăn đượcnhiều loại thức ăn khác nhau
để cung cấp đầy đủ chất dinhdưỡng cho cơ thể
- Củng cố một số hành vi vănminh trong ăn uống
- Nước cho trẻrửa tay
- Khăn lau tay,đĩa, thìa…
trẻ, cho trẻ nằm thoải mái
Đóng của, tắt điện, giảm
Trang 9* Trước khi ăn.
- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc trẻ rửa
tay đúng các bước,
- Cô cho trẻ kê bàn xếp 6 trẻ 1 bàn xếp các bàn cách
đều nhau để tạo khoảng cách cho trẻ đi lai dễ dàng
- Cô giới thiệu các món ăn và chia cơm cho trẻ Cô
mời các bạn trực nhật lên cùng cô chia cơm về bàn
cho các bạn Cho trẻ mời cô và mời các bạn ăn cơm
* Trong khi ăn.
- Cô tạo không khí vui vẻ, động viên trẻ ăn nhanh ăn
hết xuất, ăn gọn gàng không làm vãi cơm và thức ăn ra
bàn
- Cô quan tâm đến những trẻ lười ăn, ăn chậm
* Sau khi ăn.
- Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ cất bát đúng nơi quy định,
lau tay, lau miệng sau khi ăn
Trẻ đi rửa tay
Trẻ mời cô và các bạnTrẻ ăn
Trẻ thu dọn đồ dùng và vệ sinh cá nhân sau khi ăn
* Trước khi trẻ ngủ.
- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối
- Cô cho các bạn nam và các bạn nữ năm riêng Giảm
ánh sáng ở trong phòng
- Cô mở các bài hát ru cho trẻ nghe để trẻ dễ ngủ Với
trẻ khó ngủ cô vỗ về trẻ, hát ru giúp trẻ dễ ngủ hơn
* Trong khi trẻ ngủ.
- Cô thức trông trẻ để quan sát, phát hiện và xử lý kịp
thời các tình huống có thể xảy ra trong khi trẻ ngủ
- Cô chú ý kéo chăn đắp cho trẻ (nếu là trời lạnh) để
đảm bảo trẻ có 1 giấc ngủ đủ và sâu
* Sau khi trẻ thức dậy: - Cô hướng dẫn trẻ làm một số
việc vừa sức như: cất gối, chiếu Cô âu yếm trò
chuyện với trẻ cho trẻ tỉnh ngủ sau đó nhắc trẻ đi vệ
sinh
Trẻ đi lấy gối về chỗ nằmTrẻ ngủ
Trẻ thức dậy, cất dọn đồ dùng
- Khi trẻ ngủ dậy, cô cho trẻ vệ sinh, vận động nhẹ
nhàng và cho trẻ ăn quà chiều Nhắc trẻ mời cô, các
bạn
Trẻ vận động nhẹ nhàng và
ăn quà chiều
TỔ CHỨC CÁCNỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Trang 10- Biết chơi trò chơi ngôi nhà toán học của bò mille
- Trẻ biết cách chơi và chơi theo nội dung trong các góc
- Trẻ hát múa những bài hát có nội dung về chủ đề
- Trẻ biết điều chỉnh hành vi của mình Thế nào là hành vi tốt, hành
vi chưa tốt
- Giữ gìn thân thể
- Nội dung
- Phòng máy kidmast
- Đồ dùng đồ chơi trong các góc
- Trang phục, máy tính, loa, các dụng cụ âm nhạc
- Bảng bé ngoan,
cờ, phiếu bé ngoan
- Khăn, chậu
- Đồ dùng cá nhân
HOẠT ĐỘNG
Trang 11- Cô cho trẻ vận động nhẹ theo nhạc bài “ Cháu
yêu cô chú công nhân’’
- Cô phát quà chiều cho trẻ
- Gợi mở cho trẻ ôn lại các hoạt động đã học trong
buổi sáng
- Khởi động các máy kidmat, hướng dẫn trẻ chơi
trò chơi “ Ngôi nhà toán học của bò mille”
- Cho trẻ vào chơi trong các góc trẻ thích Khuyến
khích trẻ hoạt động trong các góc mà buổi sáng
trẻ chưa hoàn thành sản phẩm
- Nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết, giữ gìn đồ dùng đồ
chơi
- Cô cho trẻ biểu diễn hát, múa, đọc thơ, kể
chuyện những bài có nội dung về chủ đề
- Cô gợi ý trẻ nhận xét nêu gương các tổ, cá nhân
- Cô nhận xét chung
- Cô vệ sinh sạch sẽ, quần áo gọn gàng cho trẻ
- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh
Trang 12Hoạt động bổ trợ : - TCVĐ: Chuyền bóng qua chân.
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- Trẻ biết bò bằng bàn tay bàn chân 4 - 5m đúng kỹ thật: chống 2 bàn tay xuống sàn,người nhổm cao lên - bò về phía trước, khi bò phối hợp chân nọ tay kia, chân phảiluôn sát sàn (không được nhấc chân lên khỏi mặt sàn), mắt nhìn thẳng phía trước
- Biết luật chơi, cách chơi của trò chơi “Chuyền bóng qua đầu”
- Trẻ tham gia tích cực vào các hoạt động
- Biết nghe theo sự hướng dẫn của cô, biết nhường nhịn bạn
- Tập hợp trẻ, kiểm tra sức khỏe
- Cho trẻ chơi trò chơi “ Bọ rùa”
2 Giới thiệu bài.
Để có sức khỏe tốt các con phải làm gì?
Hôm nay cô cùng các cọ thực hiện vận động bò bằng
bàn tay bàn chân nhé
3 Nội dung.
*HĐ1: Khởi động
- Cô điều khiển cho 3 đội đi nối nhau thành 1 vòng
tròn khép kín, cô đi vào giữa, cùng làm động tác và đi
ngược chiều với trẻ (Đi thường)
(Cô đưa thẳng tay để hướng dẫn từng đội về hàng
+ Đi bằng gót chân + Chạy chậm + Chạy nhanh
Trang 13*HĐ2: Trọng động: BTPC
- Cô đứng trước trẻ, cô hô để trẻ tập
- Động tác tay: Hai tay đưa ra trước, lên cao (3l x 8n)
- Động tác bụng : Giơ tay lên cao, gập người cúi
xuống tay chạm đất (2l x 8n)
- Động tác chân: Đưa chân trước, khụy gối (2l x 8n)
- Động tác bật: Bật tách khép chân tại chổ (2l x 8n)
Tập xong cho trẻ chuyển đội hình thành 2 hàng dọc
quay mặt vào nhau
*HĐ3: VĐCB: Bò bằng bàn tay bàn chân 4 - 5m
Cô giới thiệu tên bài tập vận động hôm nay: Bò bằng
bàn tay bàn chân 4 - 5m.
Cho trẻ nhắc lên tên bài tập vận động
- Hỏi trẻ: Lớp mình bạn nào biết bò bằng bàn tay bàn
chân lên thực hiện cho cô và cả lớp xem nào?
* Cô làm mẫu:
- Cô làm mẫu lần 1 (làm mẫu toàn phần, không phân
tích)
- Cô làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích vận động: Ở tư
thế “Chuẩn bị”, cô chống 2 bàn tay xuống sàn ngay
trước vạch kẽ, hai bàn chân chạm sàn, mắt nhìn thẳng,
đầu không cúi Khi nghe hiệu lệnh bò, người nhổm
cao lên - bò về phía trước, khi bò phối hợp chân nọ tay
kia, chân phải luôn sát sàn (không được nhấc chân lên
khỏi mặt sàn), mắt nhìn thẳng phía trước Bò đến ngôi
nhà thì cô đứng dậy và nhẹ nhàng đi về cuối hàng
đứng
Cô vừa thực hiện xong động tác gì?
* Trẻ thực hiện:
- Mời 1 trẻ lên thực hiện thử
Cô nhận xét, chính xác hóa lại động tác cho trẻ (Nếu
trẻ sai nhiều, cô phải thực hiện lại)
- Cô mời lần lượt 2 trẻ ở 2 hàng lên tập Cô hô cho trẻ
tập, đồng thời quan sát kỹ năng tập của trẻ, sửa sai cho
trẻ (nếu có)
- Tổ chức cho cả lớp thực hiện theo hình thức thi đua:
+ Chạy chậm + Đi thường về 3 hàng dọc
- Trẻ tập hợp thành 3 hàngdọc, dóng hàng Cả lớp quaysang phải tạo thành 3 hàngngang Trẻ tập bài tập pháttriển chung
- Trẻ lên thực hiện
- Trẻ quan sát cô làm mẫu
- Trẻ quan sát và chú ý lắngnghe cô vừa thực hiện vừagiải thích
- Trẻ trả lời
- Trẻ lên thực hiện
- 2 trẻ lần lượt ở 2 hàng lêntập Cả lớp quan sát và nhậnxét Trẻ thực hiện theo hiệulệnh của cô
- Trẻ thi: Bò bằng bàn tay
Trang 14bò bằng bàn tay bàn chân về ngôi nhà của mình, bạn
nào bò đúng sẽ được nhận một nút chai và xâu thành
bông hoa tặng mẹ Đội nào xâu được nhiều nút chai
đội đó chiến thắng
- Cô nhận xét, khen động viên trẻ
* HĐ 4: Trò chơi vận động: Chuyền bóng qua chân
- Cô nêu cách chơi, luật chơi:
Các con xếp hàng dọc 2 đội đều nhau, đứng chân rộng
Bạn đầu hàng cầm bóng Khi có hiệu lệnh 2 bạn đầu
hàng cầm bóng cúi người đưa qua chân Bạn đứng sau
cúi xuống hai tay ra trước bắt bóng và chuyền cho bạn
kế tiếp Đến bạn cuối cùng cầm bóng đưa lên rổ của
mình Đội nào chuyền nhanh và không làm rơi bóng
đội đó chiến thắng
- Cô nhấn mạnh: không để rơi bóng
- Nhận xét sau mỗi lần chơi
- Trẻ đứng thành vòng trònlàm động tác nhẹ nhàng kếthợp hít thở sâu
- Trẻ trả lời
- Giúp cô thu dọn đồ dùng
Thứ 3 ngày 20 tháng 11 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Truyện “ Món quà của cô giáo”
Hoạt động bổ trợ : - Hát : Vui đến trường
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên câu truyện, các nhân vật trong truyện “ Món quà cô giáo”
- Hiểu nội dung, nhận biết trình tự nội dung cốt truyện và biết được thật thà nhậnkhuyết điểm là ngoan và được nhận quà của cô giáo
2 Kỹ năng:
Trang 15- Rèn trẻ kỹ năng nghe và cảm thụ nội dung truyện kể
- Rèn trẻ có kỹ năng kể lại truyện, kỹ năng thể hiện lời thoại của các nhân vật trongcâu chuyện
- Qua đó, giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, phát âm chuẩn, diễn đạt câu chính xác
- Một số mũ các nhân vật trong chuyện, băng đĩa, đàn nhạc
* Nội dung tích hợp: Âm nhạc, lễ giáo,
- Các con vừa hát bài gì?
- Đến trường con có thấy vui không?
( Cô cho trẻ xem một số hình ảnh ở trường mầm
non)
+Hình ảnh các bạn đang làm gì đây?
2: Giới thiệu bài.
- Các con ơi ! Có câu chuyện kể về lớp học của cô
giáo Hươu Sao với những người bạn rất ngộ
nghĩnh.Vậy chúng ta hãy cùng nhau khám phá điều
kì diệu gì đã xảy ra trong lớp học của cô giáo Hươu
Sao nhé Các con có thích không?
3 Nội dung.
Hoạt động 1: Kể chuyện cho trẻ nghe
+ Cô kể lần 1: Kể diễn cảm kết hợp làm điệu bộ cho
trẻ nghe
- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
- Có những nhân vật nào trong câu truyên? Bạn
nào có thể cho cô nghe những nhân vật trong câu
chuyện?
+ Kể lần 2: Kể kết hợp các slide trên powerpoint
- Trẻ hát và vận động theo nhạc
- Trẻ trả lời
- Trẻ quan sát và cùng cô đàm thoại
- Đang chơi cầu trượt, chơi nhảy dây
- Đang học bài cùng cô
- Có ạ!
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ kể Những nhân vật trongcâu chuyện
- Trẻ quan sát các hình ảnh
Trang 16Giảng nội dung: Câu chuyện kể về lớp học có bạn
Cún Đốm và Gấu Xù ngoan ngoãn, thật thà dám
nhận khuyết điểm khi biết mình mắc lỗi nên đã
được cô giáo tặng quà
+ Giảng từ:
- Bá vai:có nghĩa là quàng tay lên cổ người khác
- Ngã nhào: có nghĩa là ngã bất ngờ về phía trước
*Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng giải
- Cô giáo Hươu Sao nói với các bạn điều gì?
- Các bạn trong lớp đã như thế nào?
- Chuyện gì đã xảy ra với Gấu Xù?
- Gấu Xù và Cún Đốm đã như thế nào khi thấy
- Các con ạ, bất kể khi các con làm gì khi mắc lỗi
thì các con mà trung thực thật thà biết nhận lỗi
trước mọi người đó chính là một hành vi tốt được
mọi gười yêu quý kính trọng
của câu chuyện trên máy chiếu
- Các con sắp được nghỉ hè rồi Tuần này ai được phiếu béngoan, cô sẽ tặng cho một món quà
- Từ hôm ấy, bé nào cũng cố gắng hát hay hơn, múa dẻo hơn và trật tự hơn khi ngồi trong lớp.Đến ngày thứ bảy, cảlớp mẫu giáo hồi hộp lắm,vì
bé nào cũng thích cô giáo cho quà
- Cún Đốm bá vai Gấu Xù khiến cho Gấu Xù xô vào MèoKhoang làm Mào Khoang ngã nhào, đầu gối bị trầy da thâm tím
- cậu cứ cúi mặt xuóng, không đưa tay ra nhận quà và nhận lỗi trước cô giáo và các bạn
- Có ngoan Vì bạn ấy đã thật thà nhận lỗi khi biết mình mắclỗi
- Phải trung thực nhận lỗi và xin lỗi khi mình mắc lỗi
- Trẻ nghe và đồng tình với cô
- Trẻ chú ý lắng nghe
Trang 17* Hoạt động 3:Trẻ tập kể lại truyện
- Cho cả lớp thể hiện kể chuyện bằng rối cô là
người dẫn chuyện Cho trẻ đổi vai cho nhau
4: Củng cố
- Hôm nay chúng mình được nghe cô kể câu chuyện
gì?
- Các con hãy cùng vào góc để cùng chơi với những
con vật yêu quý ở trong góc chơi nhé
Hoạt động bổ trợ: Bài thơ: Hạt gạo làng ta
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ biết đếm đến 7, biết so sánh thêm bớt tạo sự bằng nhau trong phạm vi 7, biết đặtthẻ số tương ứng, biết chơi trò chơi
2 Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng q/s, phân biệt và so sánh
- Rèn kĩ năng so sánh thêm bớt, tạo sự bằng nhau, khả năng đếm cho trẻ
- Trẻ trả lời được các câu hỏi rõ ràng, mạch lạc
3 Thái độ.