Để đồ dùng được sạch sẽ ngăn nắp thì hôm nay cô cùng các con sắp xếp một số đồ dùng trong gia đình, chúng mình có đồng ý không?. Hoạt động 1: Trò chuyện về một số đồ dùng trong gia đình[r]
Trang 1- Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép.
- Trò chuyện, xem tranh ảnh về
- Được tắm nắng và phát triểnthể lực cho trẻ
- Rèn luyện kỹ năng vận động vàthói quen rèn luyện thân thể
- Trẻ biết tên mình, tên bạn
- Biết dạ khi cô điểm danh
- Thông thoáng phòng học
- Chuẩn bị đồ chơi cho trẻ
- Tranh ảnh về chủ đề đồ dùng gia đình
- Đồ chơi ở cácgóc
- Sân tập an
phẳng
- Sổ điểm danh
Trang 2- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Trò chuyện về bức tranh, về những đồ dùng trong gia
đình, về công dụng của những đồ dùng có trong gia đình
bé
+ Gia đình con có những đồ dùng gì? Những đồ dùng đó
để làm gì?
- Giáo dục trẻ yêu quý bảo vệ đồ dùng trong gia đình
- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, giữ gìn đồ chơi
* Thể dục sáng.
1 Khởi động:
- Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ và thực hiện theo người
dẫn đầu: Đi các kiểu đi, sau đó cho trẻ về hàng ngang
dãn cách đều nhau trên nền nhạc cả nhà thương nhau
2 Trọng động: Kết hợp tập theo bài hát: “Cả nhà
thương nhau”
+ Hô hấp: Hai tay đưa lên cao, hướng song về bên trái,
sau đó đổi bên
+ Tay: Hai tay đưa sang ngang, lên cao
+ Chân: Tay sang ngang, đưa song song về phía trước
đồng thời nhún hai chân
+ Bụng: Hai tay chống hông, quay người sang hai bên
+ Bật: Bật tiến về phía trước
- Trẻ chơi vui vẻ vàtrò chuyện cùng cô
- Xếp hàng
- Thực hiện theo hiệulệnh của cô
- Tập các động tác theo cô
- Đi nhẹ nhàng
Trang 3- Cô lần lượt gọi tên trẻ theo số thứ tự - Dạ cô khi nghe đến
tên của mình
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
- Biết chăm sóc yêu thương các thành viên trong gia đình
- Trẻ biết và chia sẻ một
số công việc của bố mẹ
- Phát triển óc sáng tạo
- Trẻ biết xây dựng khuôn viên, vườn hoa, vườn cây Xếp các đồ dùng gia đình
- Trẻ biết hát múa về chủđề
- Rèn các kỹ năng vẽ,nặn, cắt dán tô màu chotrẻ
- Trẻ biết yêu quý các
- Bộ đồ chơi nấu ăn
- Các loại rau củ bằng
đồ chơi
- Bộ khám bệnh bác sĩ
- Bộ lắp ghép
-Gạch, thảmcỏ
- Que tính đểxếp hình
- Trang phụcdụng cụ âmnhạc
- Đất nặn
- Bảng con
- Kéo, keodán
- Giấy A4,giấy màu
- Tranh
Trang 4Tích chu ,Ba cô tiên ,Hai
anh em ,Gấu con chia quà
truyện
- Dập lỗ, dâyduy băng,keo kéo
HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định trò chuyện:
- Cô cho trẻ hát bài hát: Cả nhà thương nhau
+ Bài hát nói về điều gì?
+ Bài hát nói về điều gì?
+ Tình cảm mọi người trong gia đình như thế nào?
- GD: Trẻ yêu thương, kính trọng cha mẹ
2 Thỏa thuận chơi.
- Cô gây hứng thú giới thiệu các góc chơi
- Cô cho trẻ quan sát các góc chơi
- Cô giới thiệu nội dung hoạt động ở các góc chơi
- Vậy hôm nay con thích chơi góc chơi nào?
- Chơi ở góc chơi đó con sẽ chơi như thế nào?
- Cô cho trẻ nhận góc chơi theo ý thích
- Cô cho trẻ về góc chơi
3 Quá trình chơi:
- Trẻ về góc chơi cô quan sát sửa sai động viên khen
trẻ Cô gợi ý để trẻ tự phân vai chơi và hoạt động đúng
nội dung của góc, thực hiện đúng yêu của góc chơi
- Cô bao quan sát trẻ chơi
- Cô đến từng góc cô đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp
trẻ thể hiện vai chơi theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng
trẻ chơi của trẻ Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình
huống để trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế
Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo
- Trẻ thực hiện chơi
Trang 5- Trẻ cùng cô thăm quan các góc, cô đi từng nhóm
nhận xét cách chơi, thái độ chơi của trẻ Cho trẻ tham
- Quan sát cây cảnh , thời
tiết Trò chuyện về trang
phục, sức khoẻ khi thời
tiết thay đổi
* T/cVĐ:
- Vận động: Bắt chước tạo
- Trẻ biết chất liệu của đồdùng làm bằng thủy tinh,bằng sứ
- Trẻ biết giữ gì đồ dùngcẩn thận, sạch sẽ
- Trẻ biết đoán tên các đồdùng có trong gia đình
- Trẻ biết yêu thương, giúp
đỡ mọi người trong gia đình
- Trẻ biết thời tiết là mùa thu
Biết ăn mặc phù hợp theo thời tiết
- Trẻ biết cách chơi trò
- Sân trườngsạch sẽ
- Phấn
- Trang phụcgọn gàng
- Câu đố, hìnhảnh về đồ dùng trong giađình
- Địa điểm cho trẻ quan sát
- Đồ dùng đồ
Trang 6- Chơi với các vật liệu
thiên nhiên chơi với đồ
chơi ngoài trời, chơi vật
chìm, vật nổi
chơi
- Phát triển thể lực cho trẻ
- Trẻ chơi vui vẻ, đoàn kết
- Chơi đúng luật chơi
- Trẻ biết các đồ chơi ngoài trời
- Trẻ biết chơi đoàn kết với bạn
- Cho trẻ hát bài “Đồ dùng bé yêu”
- Cô trò chuyện với trẻ về bài hát
2 Giới thiệu hoạt động
- Cô giới thiệu hoạt động
3 Hướng dẫn trẻ quan sát.
* Quan sát thời tiết Trò chuyện về trang phục, sức
khoẻ khi thời tiết thay đổi
- Hôm nay thời tiết như thế nào?
- Vào buổi sáng thức dậy con có thấy lạnh không ?
- Buổi sáng trời lạnh nên chúng mình phải mặc quần áo
dài khi đến trường
* TCVĐ: Trò chơi: Bắt chước tạo dáng, thỏ tìm
chuồng , tìm đúng nhà, mèo đuổi chuột
+ Cô giới thiệu tên trò chơi: tìm đúng nhà
+ Phổ biến luật chơi và cách chơi
- Trẻ vừa đi vừa hát
- Trẻ chú ý
- Trẻ trò chuyện cùng cô
- Trẻ lắng nghe
Trang 7* Cách chơi: Cho trẻ xếp thành vòng tròn trên tay cầm
thẻ số 1 đến 6 khi có hiệu lệnh về nhà thì các bạn cầm
thẻ số chạy về đúng số nhà tương ứng với thẻ số trong
tay
* Luật chơi: Trẻ phải tìm đúng số nhà.Bạn nào về nhầm
nhà là thua cuộc sẽ hát 1 bài về gia đình
+ Tổ chức cho trẻ chơi 3 – 4 lần
- Cô bao quát trẻ chơi
+ Nhận xét và tuyên dương trẻ
* Chơi tự do:
- Chơi tự do chơi với đồ chơi ngoài trời
- Cô qua sát bao quát trẻ chơi
- Giáo dục trẻ không tranh dành xô đẩy bạn
4 Củng cố:
- Hôm nay chúng mình đã được tham quan ở đâu?
- Các con được chơi những trò chơi gì?
-Tạo cho trẻ có cảm giác ănngon miệng, ăn hết khẩu
- Xà phòng, khăn lau tay, nước sạch
- Bàn ăn, khănlau tay, lau miệng, bát đĩa
để cơm rơi
Trang 8* Vệ sinh sau khi ăn. phần của mình.
- Giúp cho trẻ biết tên gọicác món ăn, lợi ích của ănđúng, ăn đủ
- Trẻ biết để đồ dùng ăn củamình vào nơi qui định cùng
cô dọn vệ sinh lớp học
- Đồ ăn củatrẻ
- Đồ dùngđựng bát , thìacủa trẻ
* Sau khi trẻ ngủ dậy
- Trẻ biết cất đồ dùng cánhân của mình vào nơi qui
định.
- Nhằm đảm bảo nhu cầudinh dưỡng cho trẻ
- Phòng ngủthoáng đãng,sạch sẽ
- Gối, chiếu,quạt
- Tủ đựng đồdùng cá nhâncủa trẻ
- Đồ ăn
HOẠT ĐỘNG
Trang 9Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Cô cùng trẻ kê bàn ghế và hướng dẫn trẻ các thao
tác, kỹ năng rửa tay bằn xà phòng và rủa mặt
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn
- Cho trẻ đọc bài thơ: “ Giờ ăn”
- Giáo dục trẻ qua bài thơ
- Cô giới thiệu tên thực phẩm của bữa ăn và các
chất ding dưỡng của thực phẩm
- Trẻ kê bàn ghế cùng cô
và rửa tay, rửa mặt
- Trẻ ngồi vào bàn ăn
- Trẻ đọc bài thơ
- Trẻ nghe
Trang 10A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
- Rèn cho trẻ tính tự giác, tinh thần đoàn kết
- Trẻ nhớ lại nội dung bàihọc buổi sáng
- Trẻ biết hát một số bài hát
về chủ đề
- Đồ chơi
- Phòng họckitmats
- Nhận xét nêu gương cuối
ngày, cuối tuần
- Trẻ mặt mũi, chân taysạch sẽ, đầu tóc quần áogọn gàng
- Trẻ biết lao động tự phục
vụ, biết chào hỏi lễ phép,biết nhận ra ký hiệu củamình
- Bài hát,dụng cụ âmnhạc
- Cờ, bé ngoan
- Khăn mặt, nước, xà bông
- Đồ dùngcác nhân đầy
đủ cho trẻ
Trang 11HOẠT ĐỘNG
- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi:
+ Cô hướng dẫn trẻ cách chơi trò chơi và chơi cùng trẻ
-Tổ chức cho trẻ chơi tự do theo ý thích
+ Cô bao quát, quan sát và chơi cùng trẻ
- Tổ chức cho trẻ học trên phòng học kitsmats
- Cho trẻ đọc bài thơ, bài hát đã học buổi sáng
- Cho trẻ hát bài hát về chủ đề gia đình
- Cô hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân sạch sẽ
+ Trong thời gian chờ bố mẹ đến đón cô tổ chức cho trẻ
xem truyện tranh hoặc đọc thơ, kể chuyện, chơi các trò
chơi dân gian hoặc có thể cho trẻ chơi với đồ chơi thiết
bị ngoài trời nhưng có sự giám sát của cô giáo chờ bố
mẹ đến đón
- Cô hướng dẫn trẻ lấy đồ dùng cá nhân của mình trước
khi về, chào cô, chào bố mẹ, chào cô giáo trước khi ra
về
- Trao đổi ngấn với phụ huynh về tình hình của trẻ
trong ngày hay các hoạt động của lớp cần có sự phối
hợp của gia đình
- Nhận xét mình, nhận xét bạn
- Lên cắm cờ
- lau mặt, chơi nhẹ nhàng
- Chào cô giáo, các bạn
và chào bố mẹ
Trang 12B HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ 2 ngày 09 tháng 11 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG : VĐCB: Đi bằng mép ngoài bàn chân; đi khuỵu gối; Bò
chui qua ống dài
Hoạt động bổ trợ: TCVĐ: Ai tài nhất
I - MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU :
1 Kiến thức:
- Trẻ biết Đi bằng mép ngoài bàn chân; đi khuỵu gối; Bò chui qua ống dài
- Trẻ chơi được và đúng luật chơi
2 Kỹ năng :
- Phát triển tố chất nhanh nhẹn, khéo léo
- Khi đi phối hợp nhịp nhàng chân nọ tay kia, cảng chân luôn sát sàn, bò chui qua ống dài thành thạo
3 Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ có ý thức thi đua tập thể
- Trẻ biết thường xuyên tập thể dục để rèn luyện sức khỏe
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Cho trẻ hát bài hát " Cả nhà thương nhau"
- Trẻ hát.
- Bố, mẹ, con
Trang 13- Bài hát có nhắc những ai trong gia đình?
- Các thành viên trong gia đình như thế nào với nhau
nhỉ?
Gd trẻ: Các con phải biết yêu thương giúp đỡ các
thành viên trong gia đình
2 Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô sẽ cùng chúng mình thực hiện một bài
vận động mới chúng mình có muốn thực hiện cùng
cô không?
- Đó chính là bài vận động : " Đi bằng mép ngoài bàn
chân; đi khuỵu gối; Bò chui qua ống dài "
3 Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Khởi động:
- Cho trẻ khởi động theo bài hát “Nào chúng ta cùng
tập thể dục” Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, đi các
kiểu đi theo hiệu lệnh của cô ( Đi nhanh, đi chậm,đi
thường vỗ tay…)
+ Về 4 hàng ngang theo tổ:
* Hoạt động 2: Trọng động:
a Bài tập phát triển chung.
- Cô cho trẻ dãn cách đều nhau để tập bài tập PTC.
Theo nhạc bài hát : "Cả nhà thương nhau" với các
động tác :
+ Động tác tay : Đưa tay ra trước, lên cao
+ Động tác chân: Tay lên cao ra trước khuỵu gối
+ Động tác lườn : Ngồi quay người sang hai bên
+ Động tác bật: Chụm, tách hai chân
b.Vận động cơ bản.
- Cho trẻ chuyển đội hình thành 2 hàng dọc quay mặt
vào nhau
- Cô giới thiệu tên vận động cơ bản: “Đi bằng mép
ngoài bàn chân; đi khuỵu gối”
- Cô làm mẫu:
+ Lần 1: Không phân tích
+ Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác
* TTCB: đứng tự nhiên trước vạch xuất phát, mắt
nhìn thẳng
* TH: Khi có hiệu lệnh cô đi bằng mép ngoài bàn
- Yêu thương nhau
Trang 14chân, Đến lá cờ đị khuỵu gối chú ý không chạm vào
điểm( hình chóp) đến vạch đứng lên và đi về cuối
hàng đứng
- Cô vừa thực hiện vận động gì?
+ Lần 3: Cô mời trẻ lên thực hiện
- Cô cho lần lượt từng trẻ lên tập, mỗi lần 2 trẻ (mỗi
tổ 1 trẻ)
- Cô quan sát và sửa sai cho trẻ Cô động viên
khuyến khích trẻ tạo hứng thú cho trẻ khi tập
- Cho trẻ tập dưới hình thức thi đua theo tổ
* Ôn vận động “ Bò chui qua ống dài”
- Phía trước các con có gì nào?
- Con còn nhớ bài vận động nào với ống dài này
- Cô giới thiệu tên TCVĐ: “Ai tài nhất”
- Hỏi trẻ trò chơi này đã được chơi chưa?
- Cho trẻ nhắc lại cách chơi và luật chơi
- Vừa rồi chúng mình được thực hiện vận động gì ?
Vậy muốn cơ thể khỏe mạnh thì chúng mình phải
làm gì?
- Các con muốn cơ thể khỏe mạnh phải ăn hết xuất,
chăm chỉ tập thể dục thể thao thường xuyên
5 Nhận xét- tuyên dương.
- Nhận xét giờ học
- Tuyên dương trẻ thực hiện tốt và động viên khích lệ
những trẻ chưa thực hiện tốt Cho trẻ ra chơi
- Đi bằng mép ngoài bàn chân, đi khuỵu gối
- Trẻ trả lời
- Nghe cô
- Chú ý nghe cô
Trang 15Thứ 3 ngày 10 tháng 11 năm 2020 Tên hoạt động : Thơ: Làm anh ( UDPHTM)
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi :
I Mục đích – yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung của bài thơ
- Trẻ thuộc và đọc diễn cảm bài thơ
- Trẻ biết tương tác với cô
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát và đàm thoại
- Phát triển khả năng ghi nhớ có chủ định
- Phát triển ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc cho trẻ
3 Thái độ
- Trẻ biết yêu quý anh chị và những người thân trong gia đình
Trang 16- Gửi màn hình quảng bá Cho cả lớp hát bài “
Năm ngón tay ngoan”
- Cô trò truyện với trẻ về nội dung bài hát
- Giáo dục: Trong bài hát có 5 người, các anh rất
chăm chỉ mỗi người có công việc sở thích khác
nhau nhưng đoàn kết biết giúp đỡ hỗ trợ cho nhau
Ở nhà các con cũng phải yêu thương, anh em phải
hòa thuận đoàn kết
2 Giới thiệu bài.
- Cũng nói về tình cảm tình anh em thì có một nhà
thơ đã viết bài thơ về tình cảm anh em thể hiện qua
bài thơ “Làm anh”
3 Hướng dẫn.
a Hoạt động 1 Cô đọc mẫu
- Cô đọc diễn cảm bài thơ lần 1: Giới thiệu tên bài
thơ Làm anh của tác giả Phan Thị Thanh Nhàn
- Cô đọc lần 2: Kết hợp các slile tranh minh họa
+ Giảng nội dung bài thơ: Bài thơ nói về lamf anh
rất khó phải chịu thiệt hơn về mình, có đồ chơi đẹp
nhường cho em, khi mẹ chia quà cugx nhường
phần nhiều cho em, biết chăm sóc khi em bị ngã
Làm anh rất khó nhưng với tấm lòng nhường nhịn
yêu thương em thì sẽ làm được
Trang 17- Khi mẹ chia quà thì làm sao?
- Có đồ chơi có nhường cho em chơi không ạ?
+ Qua bài thơ con thấy tình cảm của anh giành cho
em của mình như thế nào?
- Cô giáo dục trẻ: Làm anh rất khó nhưng với tình
cảm yêu thương, chia sẻ thì sẽ làm được
b HĐ2 Dạy trẻ đọc thơ
- Cô dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài thơ 3-4 lần
- Cho trẻ đọc các hình thức
+ Tổ, nhóm, cá nhân trẻ đọc
( Cô chú ý sửa sai và động viên trẻ đọc thơ)
- Cô đưa tay về phía tổ nào tổ đó đọc, cô vòng 2
tay qua đầu thì cả lớp đọc
c Trò chơi : “Ai thông minh hơn”
- Câu hỏi đúng sai
- Chúng mình vùa đọc bài thơ Làm anh đúng hay
sai
- Câu hỏi nhiều lựa chọn
- Bài thơ Làm anh của tác giả nào?
Trang 184 Củng cố - giáo dục
- Chúng mình vừa học bài thơ gì? của tác giả nào?
- Các con được chơi trò chơi gì?
- Giáo dục: Phải biết giúp chăm sóc em, chơi với
- Đếm và nhận biết số lượng trong phạm vi 7 Nhận biết số trong phạm vi 7
- Biết các cách tách 7 đối tượng thành 2 nhóm bằng các cách
Trang 19- Tập trung trẻ lại xung quanh cô Cô con mình cùng
hát một bài hát cho vui nhé - Hát “Nhà của tôi”
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Cho trẻ kể về ngôi nhà của trẻ
Có rất nhiều kiểu nhà khác nhau, hôm nay cô sẽ cho
các con cùng tìm hiểu về một số kiểu nhà nhé Xin
mời các con cùng hướng lên màn hình
2 Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau tách nhóm 7
đối tượng thành 2 phần bằng các cách khác nhau
3 Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Ôn gộp trong phạm vi 7
- Các con nhìn xem đây là nhà gì?
- Có mấy ngôi nhà mái ngói
- Cho trẻ đếm
- Hình ảnh tiếp theo là gì đây?
- Có bao nhiêu ngôi nhà cao tầng?
- Trong khu này có tất cả bao nhiêu ngôi nhà?
- Các con kiểm tra xem có đúng là 7 ngôi nhà không
nhé?
“Cái gì bật sáng trong đêm
Trẻ lại gần côTrẻ hát
Trang 20Giúp cho nhà dưới nhà trên sáng ngời”
- Các con nhìn xem có đúng là cái bóng đèn không
nhé!
- Trong phòng này có bao nhiêu cái bóng đèn trang
trí?
- Mấy cái bóng đèn tuýp?
- Trong phòng này có tất cả bao nhiêu cái bóng đèn
điện?
Cho trẻ kiểm tra
- Hình ảnh tiếp theo là cái gì đây?
- Có bao nhiêu cái quạt trần?
- Bao nhiêu cái quạt cây?
- Trong phòng này có tất cả bao nhiêu cái quạt?
- Các con kiểm tra cùng cô nào
Có rất nhiều đồ dùng gia đình như đồ dùng để ăn, đồ
dùng để uống, đồ dùng để giải trí ngoài ra con có
đồ dùng để mặc nữa- cô có những rổ đồ đựng đồ
dùng, cô tặng mỗi con 1 rổ
Cho trẻ lấy đồ dùng về chỗ ngồi
* Hoạt động 2: Dạy trẻ tách 7 đối tượng thành 2
phần bằng các cách khác nhau.
* Các con nhìn xem trong rổ của mình có những gì ?
- Các con hãy xếp hết những chiếc đĩa ra trước mặt,
xếp từ trái sang phải thật thẳng hàng cho cô, vừa xếp
vừa đếm xem có bao nhiêu chiếc đĩa nhé
- Có tất cả bao nhiêu chiếc đĩa?
- Chúng mình cùng kiểm tra nào
- Các con tìm thẻ số tương ứng đặt phía bên phải của
đĩa
- Các con hãy xếp trên mỗi cái đĩa 1 cái chén, chú ý
không để cách chiếc đĩa nào không có chén nhé
- Cho trẻ so sánh số lượng đĩa và chén : Số đĩa và
chén như thế nào với nhau? Và cùng bằng mấy?
- 1 cái chén đã được mang đi lấy nước- các con cất 1
cái chén đi nào
- Cho trẻ so sánh số đĩa và chén như thế nào với
1 quạt trần
6 quạt cây
7 cái quạtTrẻ thực hiện
Trẻ đếm
Trẻ thực hiện
- Những chiếc đĩaTrẻ trả lời
7 chiếc đĩa Trẻ tìm
Trẻ thực hiện Bằng nhau và bằng 7
Trẻ thực hiện Không bằng nhauTrẻ trả lời