GA Tuần 13 Nghề dịch Vụ Thuỷ 5 TUỔI A2 ( 2019 - 2020)

- Cách chơi là các bạn hãy đeo thẻ số của mình và cùng nhau nhảy các điệu nhảy theo giai điệu của một bản nhạc khi nhạc dừng, nhiệm vụ của các con phải đi tìm bạn làm sao mà để 2 bạn gặp[r]

Tuần thứ 13 CHỦ ĐỀ:

Thời gian thực hiện: 4 tuần

Chủ đề nhánh 4 : (Thời gian thực hiện:

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Trẻ biết tự cất đồ cá nhân của mình vào các vị trí quy định

- Có thói quen khám phá chủ

đề mới

- Trẻ biết tập các động tác pháttriển chung theo cô

- Phát triển thể lực cho trẻ

- Theo dõi trẻ đến lớp

- Cô đến sớm 15p, vệ sinh, thông thoáng phòng học

- Sân tập rộng phẳng, an toàn

- Sổ theo dõi

NGHỀ NGHIỆP

Từ ngày 11/11/2019 đến ngày 06 /12/2019

“Nghề dịch vụ”

từ ngày 02/12/2019 đến 06/12/2019)

CÁC HOẠT ĐỘNG

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học

tập, sức khỏe của trẻ trong tuần học qua

- Nhắc nhở trẻ chào cô, bố, mẹ cất đồ dùng cá

nhân đúng nơi quy định

- Cùng trẻ trò chuyện về các nội dung của chủ

- Cho trẻ đi khởi động theo nhạc

- Cô bao quát và khởi động cùng trẻ

- Trẻ tập các động tác+ Hô hấp 3: thổi nơ bay+ Động tác tay: Đưa tay ra ngang,gập khuỷu tay

+ Động tác chân: Bước khuỵuchân trái sang bên chân phảithẳng

+ Bụng 4: Đứng đan tay sau lưnggập người về phía trước

+ Bật 1: Bật tiến về phía trước

- Đi lại nhẹ nhàng theo nhạc

- Dạ cô

A TỔ CHỨC CÁC

- Hát lại hoặc biểu diễn

các bài hát đã biết thuộc

truyện liên quan chủ đề

- Trẻ biết nhập vai chơi, chơi theo nội dung trong góc

- Trẻ biết chọn vật liệu phùhợp và xây dựng công trình

có bố cục cân đối, hợp lý

- Biết biểu diễn các bài hát

về các nghề quen thuộc

- Trẻ có kỹ năng vẽ ,xé dántranh về một số nghề

- Trẻ phân biệt được hình khối

- Trẻ biết lật sách từng trang để xem tranh về các nghề

- Bộ xếp hình, bộ làm vườn

- Dụng cụ âm nhạc, nội dung bàihát

- Bút chì, sáp màu, tranh chưa tômàu

-HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát bài “Cháu yêu cô chú công nhân”

- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung chủ đề

- Vậy hôm nay chúng mình sẽ cùng nhau khám

phá và tìm hiểu các nghề trong các góc chơi nhé

+ Có những góc chơi nào ?

- Cô giới thiệu nội dung chơi ở góc

2 Thoả Thuận trước khi chơi:

- Cô cho trẻ nhận góc chơi bằng các câu hỏi:

+ Con thích chơi ở góc chơi nào? Vì sao?

+ Còn bạn nào thích chơi ở góc xây dựng, ( Góc

học tập, góc nghệ thuật, góc phân vai )

- Hôm nay các bác xây dựng định xây những gì ?

- Xây nhà thì sẽ xây như thế nào?

- Con sẽ đóng vai gì?

- Vai bác sỹ sẽ làm những công việc gì?(Công

nhân, cô giáo ?)

Bây giờ các con sẽ về góc chơi và tự thỏa thuận

vai chơi với nhau nhé

- Cho trẻ tự nhận góc chơi, cô điều chỉnh số

lượng trẻ vào các góc cho hợp lí

3 Quá trình chơi:

- Khi trẻ về góc mà chưa thỏa thuận được vai

chơi, cô đến giúp trẻ thỏa thuận chơi

- Góc chơi nào trẻ còn lúng túng, cô có thể chơi

cùng trẻ giúp trẻ hoạt động tích cực hơn

- Khuyến khích trẻ tạo ra sản phẩm nhanh đẹp

- Khen, động viên trẻ kịp thời khi trẻ có những

hành vi tốt, thể hiện vai chơi giống thật

- Cô cho trẻ tự nhận xét và giới thiệu sản phẩm

góc chơi của mình

- Cô nhận xét trẻ ngay trong quá trình chơi

- Cô nhận xét tất cả các góc chơi

4 Kết thúc chơi:

- Khen động viên trẻ Hỏi ý kiến trẻ chơi lần sau

- Cho trẻ thu dọn đồ chơi để vào các góc

- Trẻ tự giới thiệu và nhận xét sản phẩm trong từng góc chơi của nhóm mình hay nhóm bạn

- Chú ý lắng nghe

- Trẻ nghe và trả lời

- Cùng cất đồ chơi

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

- Quan sát thời tiết, lắng

nghe các âm thanh khác

nhau ở sân chơi

- Chơi vận động: Thi “Ai

nhanh, khéo tay”, (Các trò

chơi dân gian; chơi theo ý

- Trẻ biết cách chơi, luật chơi

- Trẻ chơi vui vẻ

- Trẻ chơi hào hứng, vui vẻ

- Chơi đoàn kết an toàn

- Địa điểm quan sát

- Nội dung các hoạt động quan sát

- Sân chơi rộng, phẳng, an toàn

- Thiết bị đồ chơi ngoài trời

- Đồ chơi an toàn

HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức

- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung chủ đề

2 Giới thiệu hoạt động:

- Các con ơi bây giờ đã đến giờ hoạt động ngoài

trời rồi đấy từng tổ sẽ ra lấy rép và xếp hàng ngay

ngắn để đi chơi nào

3.Hướng dẫn thực hiện:

* Hoạt động 1: Quan sát, đàm thoại

- Các con thấy thời tiết hôm nay thế nào?

- Trời có nắng không?

- Khi thời tiết rét chúng ta phải làm gì trước khi tới

lớp?

- Chúng mình hãy lắng nghe thật tinh xem có âm

thanh gì trong thiên nhiên nhé?

- Con vừa nghe thấy âm thanh gì?

Các con ạ trong thiên nhiên có rất nhiều những

âm thanh khác nhau nó tạo ra một môi trường

sống rất phong phú và đẹp đấy các con ạ Vì vậy

các con phải biết giữ gìn môi trường luôn sạch

đẹp, không được vất rác bừa bãi, phải để rác đúng

nơi quy định

* Hoạt động 2: Trò chơi vận động “ Người dẫn

đầu”

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi, luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

* Hoạt động 3:

- Cho trẻ vui chơi tự do, cô bao quát trẻ chơi, nhắc

nhở khi cần thiết để đảm bảo an toàn cho trẻ

4 Củng cố - giáo dục:

- Cô cho trẻ nhắc lại nội dung buổi quan sát

- GD trẻ chơi đoàn kết an toàn

động

động

ăn

- Tổ chức vệ sinh cá nhân:

(Rèn kĩ năng rửa tay đúng

cách trước và sau khi ăn,

sau khi đi vệ sinh lau miệng

sau khi ăn)

- Tổ chức cho trẻ ăn: ( rèn

khả năng nhận biết tên các

món ăn , lợi ích của ăn

đúng, ăn đủ)

- Hình thành thói quen

vệ sinh cho trẻ đồngthời củng cố kỹ năngrửa tay

- Giúp trẻ có thể ănđược nhiều loại thức ănkhác nhau để cung cấpđầy đủ chất dinh dưỡngcho cơ thể

- Khăn lau tay, đĩa, thìa

- Chiểu, chăn , gối,nhạc hát ru

HOẠT ĐỘNG

* Trước khi ăn.

- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc trẻ

rửa tay đúng các bước, vặn vòi nước vừa phải và

Trẻ đi rửa tay

búng nhẹ tay khi rửa xong để tránh làm nước bắn

ra nền nhà sau đó lau khô tay và về bàn ăn

- Cô cho trẻ kê bàn xếp 6 trẻ 1 bàn xếp các bàn

cách đều nhau để tạo khoảng cách cho trẻ đi lai

dễ dàng

- Cô giới thiệu các món ăn và chia cơm cho trẻ

Cô mời các bạn trực nhật lên cùng cô chia cơm

về bàn cho các bạn Cho trẻ mời cô và mời các

bạn ăn cơm

* Trong khi ăn.- Cô tạo không khí vui vẻ, động

viên trẻ ăn nhanh ăn hết xuất, ăn gọn gàng không

làm vãi cơm và thức ăn ra bàn

- Cô quan tâm đến những trẻ lười ăn, ăn chậm

* Sau khi ăn.- Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ cất bát

đúng nơi quy định, lau tay, lau miệng sau khi ăn

Trẻ mời cô và các bạnTrẻ ăn

Trẻ thu dọn đồ dùng và vệ sinh cá nhân sau khi ăn

* Trước khi trẻ ngủ.

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối

- Cô cho các bạn nam và các bạn nữ năm riêng

Giảm ánh sáng ở trong phòng

- Cô mở băng các bài hát ru cho trẻ nghe để trẻ dễ

ngủ Với trẻ khó ngủ cô vỗ về trẻ, hát ru giúp trẻ

dễ ngủ hơn

* Trong khi trẻ ngủ.

- Cô thức trông trẻ để quan sát, phát hiện và xử lý

kịp thời các tình huống có thể xảy ra trong khi trẻ

ngủ

- Cô chú ý đến nhiệt độ trong phòng, kéo chăn

đắp cho trẻ (nếu là mùa đông) để đảm bảo trẻ có

1 giấc ngủ đủ và sâu

* Sau khi trẻ thức dậy: Trẻ nào thức trước cô

cho dậy trước, tránh đánh thức trẻ dậy trước khi

trẻ tự thức dậy

- Cô hướng dẫn trẻ làm một số việc vừa sức như:

cất gối, chiếu

- Trẻ đi lấy gối về chỗ nằm

- Trẻ ngủ non thoải mái

- Trẻ thức dậy, cất dọn đồ dùng

TỔ CHÚC CÁC Hoạt

động

- Biểu diễn văn nghệ cuối

ngày, cuối tuần

- Nêu gương cuối ngày,

cuối tuần : Rèn trẻ ghi

- Trẻ hát múa những bài hát có nội dung về chủ đề

- Trẻ biết điều chỉnh hành

vi của mình Thế nào là hành vi tốt, hành vi chưa tốt

- Qùa chiều

- Nội dung

- Phòng học đa chức năng

- Đồ dùng đồ chơi trong các góc

- Sach tập tô, sách toán

- Trang phục, máy tính, loa, các dụng

- Cô cho trẻ vận động nhẹ theo nhạc bài “

Cháu yêu cô chú công nhân’’

- Hát theo nhạc

- Cô phát quà chiều cho trẻ

- Gợi mở cho trẻ ôn lại các hoạt động đã học

trong buổi sáng

- Cho trẻ vào chơi trong các góc trẻ thích

Khuyến khích trẻ hoạt động trong các góc mà

buổi sáng trẻ chưa hoàn thành sản phẩm

- Nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết, giữ gìn đồ dùng

đồ chơi

- Cô cho trẻ biểu diễn hát, múa, đọc thơ, kể

chuyện những bài có nội dung về chủ đề

- Cô gợi ý cho trẻ nhận xét nêu gương các tổ,

cá nhân

- Cô nhận xét chung

- Cô vệ sinh sạch sẽ, quần áo gọn gàng cho trẻ

- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh

- Ăn quà chiều

TÊN HOẠT ĐỘNG: VĐCB: Chạy thay đổi hướng dic dắc theo hiệu lệnh

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi : Mèo đuổi chuột

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết chạy thay đổi hướng zic zắc theo hiệu lệnh của cô.

- Trẻ biết chạy theo hiệu lệnh của cô, xác định hướng chạy và không giẫm lên vạch

- Trẻ biết cách chơi trò chơi

2 Giới thiệu bài

- Các con ơi muốn cho cơ thể được khỏe mạnh

- Cô cho trẻ khởi động theo nhạc kết hợp các kiểu

đi, đi nhanh, đi chậm, đi kiễng gót

- Cô bao quát trẻ tập và tập cùng trẻ

* Hoạt động 2 :Trọng động:

- Bài tập phát triển chung:

- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác của bài tập

- Trẻ tập theo cô các động tác+ Động tác tay: Đưa tay ra ngang, gập khuỷu tay

+ Động tác chân: Bướckhuỵu chân trái sang bênchân phải thẳng

* VĐCB: Chạy thay đổi hướng theo đường dích

dắc

- Cho trẻ đứng thành hai hàng ngang đối diện

- Cô giới thiệu tên bài tập

- Cô làm mẫu lần 1 không phân tích

- Cô làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác:

Khi cô hô “bắt đầu”, trẻ chạy trong đường dích

dắc Khi chạy, tư thế người ngay ngắn, mắt nhìn

thẳng, không được giẫm lên vạch, không chạy ra

ngoài Chạy đến cuối đường dích dắc thì dừng lại

và đi về cuối hàng

- Cho 2 trẻ khá lên tập thử trước

- Cho trẻ lần lượt thực hiện:

+ Lần 1: Cho trẻ thực hiện theo hiệu lệnh

+ Lần 2 : Cho trẻ thực hiện dưới hình thức thi đua

và lấy đồ dùng, đồ chơi về các nghề mang về đội

Trong thời gian một bản nhạc đội nào lấy được

nhiều đồ hơn đội đó thắng cuộc

- (Cô quan sát, động viên khuyến khích, sửa sai

cho trẻ kịp thời)

- Củng cố: Cho 2 trẻ tập tốt lên tập lại

* TCVĐ: Mèo đuổi chuột.

- Cô nhắc lại luật chơi, cách chơi

- Cho trẻ chơi trò chơi, cô bao quát động viên

Đánh giá trẻ hàng ngày( đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khoẻ,

trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ, kiến thức ,kỹ năng của trẻ)

Thứ 3 ngày 03 tháng 12 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thơ: Bé làm bao nhiêu nghề

Hoạt động bổ trợ: T/c “ Ghép tranh”

I Mục đích- yêu cầu:

1 Kiến thức

- Trẻ biết tên bài thơ, đọc diễm cảm bài thơ, hiểu nội dung bài thơ: Bé làm bao nhiêu nghề

2 Kĩ năng:

- Trẻ có kĩ năng đọc thơ diễn cảm

- Phát triển khả năng chú ý, lắng nghe cô đọc, phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

3 Giáo dục thái độ

- Trẻ chú ý lắng nghe cô đọc thơ

- Giáo dục trẻ chăm chỉ học tập, lao động để trở thành người có ích cho xã hội.

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng của cô và trẻ

- Hình ảnh tranh minh họa thơ: Bé làm bao nhiêu nghề

- PHTM, máy tính bảng, giáo án điện tử

- Cho trẻ quan sát hình ảnh cô y tá

- Cho trẻ kể về một số nghề gần gũi quen thuộc

2 Giới thiệu bài:

- Để nói về những trò chơi mà hàng ngày chúng

mình vẫn được chơi ở lớp, nhà thơ Yến Thao đã

viết lên bài thơ “Bé làm bao nhiêu nghề” mà cô

sẽ đọc cho chúng mình nghe đấy Các con ngồi

ngoan nghe cô đọc bài thơ này nhé

- Giảng giải nôi dung bài thơ: Bài thơ nói về em

bé ngoan đi học được chơi rất nhiều trò chơi

đóng vai như: thợ nề, thợ mỏ, thợ hàn và chiều

về với mẹ lại được bố mẹ rất là yêu

- Cô đọc lần 3: kết hợp hình ảnh minh hoạ trên

máy tính

Hoạt động 2: Đàm thoại và trích dẫn

- Cô gửi cho trẻ một tập tin

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

- Bạn nhỏ trong bài thơ đã được chơi làm những

nghề gì?

- Gửi hình ảnh bé đóng vai: bác sĩ, thợ xây, thợ

hàn, thợ mỏ

- Cô đọc trích dẫn để trẻ trả lời:

+ “Bé chơi làm thợ nề” cô giảng từ khó “thợ nề”

tức là nghề thợ xây Nghề thợ nề xây được gì?

+ “Bé chơi làm thợ mỏ” làm ra sản phẩm là gì?

+ “Bé chơi làm thợ hàn” em bé chơi làm thợ hàn

đã hàn được gì?

+ Chơi làm thầy thuốc em bé đã làm gì?

+ Chơi làm cô nuôi thì như thế nào?

+ Một ngày ở nhà trẻ em bé có được chơi nhiều

nghề không?

+ Chiều được bố, mẹ đón về em bé lại làm sao?

“cái cún” những em bé ngoan thường hay được

mọi người gọi là cái cún

- Trong bài thơ nói về một số nghành nghề mà

chúng mình vẫn thường chơi đấy Đó là trò chơi

thợ nề, thợ mỏ, thợ hàn, thầy thuốc, cô nuôi

những nghề này đều có ích cho xã hội và đáng

trân trọng Vì vậy các con phải biết trân trọng các

nghê, trân trọng những người lao động và sản

phẩm mà họ làm ra Ở lớp khi chơi đồ chơi chúng

mình phải biết giữ gìn đồ chơi cẩn thận không

quăng ném, chơi xong nhớ cất đúng nơi quy định

Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.

- Cô dạy trẻ đọc từng câu 2-3 lần

- Tổ đọc thơ

- Nhóm đọc thơ

- Cá nhân trẻ đọc thơ

- Cả lớp đọc lại bài thơ 1 lần

- Động viên, khuyến khích trẻ đọc to, rõ ràng,

- Nhận hình ảnh trên máy tínhbảng Quan sát

- Bài thơ: Bé làm bao nhiêunghề

- Trò chơi đóng vai

- Xây nên bao nhà cửa

- Nhiều than

- Nhịp cầu đất nước

- Chữa bệnh cho mọi người

- Xúc cơm cho cháu bé

đọc đúng lời thơ.

- Giáo duc trẻ yêu quý tôn trọng bảo vệ sản phẩm

của các nghề

Hoạt động 4:Trò chơi “ Ghép tranh nghề”

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi ,luật chơi

- Cho trẻ tiến hành chơi 2 lần

- Cô nhận xét trò chơi – giáo dục trẻ

4 Củng cô

- Hôm nay cô cùng các con học bài thơ gì?

- Bài thơ do ai sáng tác?

5 Kết thúc:

- Cho trẻ chơi trò chơi với bài hát: Nu na nu nống

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ thực hiện chơi

- Trẻ lắng nghe

- Bài thơ: Bé làm bao nhiêu nghề

- Sáng tác: Yên Thao

- Trẻ hát và chơi trò chơi

Đánh giá trẻ hàng ngày( đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khoẻ,

trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ, kiến thức ,kỹ năng của trẻ)

Thứ 4 ngày 04 tháng 12 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG:

Chia nhóm có 7 đối tượng thành 2 phần bằng các cách khác nhau (UDPHTM)

Hoạt động bổ trợ: T/c “Kết bạn”

I Mục đích- yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết chia nhóm có 7 đối tượng thành 2 phần bằng nhiều cách khác nhau Diễn đạt cách chia

- Trẻ biết cách chia và khoanh tròn các nhóm đồ dùng thành 2 phần theo ý của mình

2 Kỹ năng:

- Trẻ có kỹ năng quan sát, kỹ năng ghi nhớ có chủ đích

- Rèn kỹ năng khéo léo cho trẻ khi sử dụng các ngón tay để điều khiển máy tính bản

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết yêu quí và giữ gìn các đồ dùng vật dụng của người lao động -Trẻ tích cực hứng thú tham gia vào hoạt động

II: Chuẩn bị

1 Chuẩn bị của cô và trẻ.

- Phòng học thông minh được kết nối, các silde trên máy hình ảnh và các bài háttrên máy

- Các nhóm đồ vật có số lượng trong phạm vi 7 được sắp xếp xung quanh lớp

- Máy tính bảng cho trẻ, thẻ số từ 1-7, một số đồ dung vật liệu của một số nghềquen thuộc

- Thế các con có biết nghề Bác sỹ (Cô giáo, Bán

hàng, công an…) thì làm những công việc gì

không?

- À đúng rồi mỗi nghề đều có những công việc

khác nhau và nghề nào cũng có ích đối với đời

sống con người chúng ta và cho xã hội đấy

- Các con có muốn sau này lớn lên mình cũng có

một nghề về công việc mà mình yêu thích không?

2 Giới thiệu bài:

- Vậy hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau học

thật ngoan và giỏi nhé

3 Hướng dẫn thực hiện:

* Hoạt động 1: Ôn thêm bớt số lượng trong

pham vi 7( Quảng bá màn hình)

- Các con ơi chúng mình cùng quan sát xem xung

quanh lớp có những đồ dùng, dụng cụ, hay nguyên

vật liệu của những nghề gì nhé

- Bạn nào hãy cho cô biết có bao nhiêu viên gạch ?

- Chúng mình cùng đếm với cô nào?

- Tất cả có bao nhiêu viên gạch?

- Có bao nhiêu cái lược? (Gọi 1 trẻ trả lời)

- Cô chỉ muốn 7 cái thì ta phai làm gì?

- Có bao nhiêu cái bát ?

- Trẻ hát theo nhạc

- Cháu yêu cô chú công nhân

- Cô chú công nhân ạ

- Nghề bác sỹ, nghề giáo viên, nghề công an, nghề bán hàng

- Khám và chữa bệnh cho mọi người ạ