- Yêu cầu các nhóm trình bày.. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.. - Rèn kĩ năng nhân một số thập phân với một số thập phân. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.. - Quan sát, nhận biết một số đồ dùng làm từ g[r]
Trang 1TUẦN 12 Thứ hai ngày 20 tháng 11 năm 2017 Buổi sáng
Tập đọc MÙA THẢO QUẢ
Ma Văn Kháng
I MỤC TIÊU
- Biết đọc diễn cảm bài văn, nhấn mạnh những từ ngữ tả hình ảnh, màu sắc, mùi vịcủa rừng thảo quả
- Nội dung: Hiểu được vẻ đẹp và sự sinh sôi mạnh mẽ của thảo quả
- GD lòng yêu thiên nhiên, đất nước
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh minh họa, bảng phụ viết sẵn phần hướng dẫn HS luyện đọc
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Kiểm tra bài cũ: Đọc bài Chuyện một
khu vườn nhỏ- Nhận xét
2 Bài mới
2.1 Giới thiệu bài
- Giới thiệu tranh minh họa
2 2 Giảng bài
a) Luyện đọc
- Gọi HS đọc toàn bài
- Phân đoạn: 3 đoạn
- HS đọc tiếp nối
- Luyện đọc từ khó: Đản Khao, Chin San,
triền núi, nhấp nháy
- Giảng nghĩa từ khó: Đản Khao, Chin San,
+ Hoa thảo quả nảy ra ở đâu?
+ Khi thảo quả chín rừng có nét gì đẹp?
+ Nêu nội dung chính của bài?
- HS trả lời
+ Qua một năm cao tới bụng người Một năm sau vươn ngọn, xòe lá
+ Nảy dưới gốc cây
+ Dưới đáy rừng rực lên chùm thảo quả đỏ chon chót nhấp nháy
- 1 vài HS nêu
Trang 2- Gọi HS đọc tiếp nối bài.
- Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn 2
Lưu ý HS nhấn giọng từ ngữ gợi tả
- Nhận xét
3 Củng cố, dặn dò
- Gọi HS nhắc lại nội dung bài
- Nhận xét giờ học
- Chuẩn bị bài Hành trình của bầy ong.
- Ba em đọc nối tiếp bài
- HS theo dõi
- Luyện đọc theo cặp
- HS thi đọc diễn cảm
- Lớp nhận xét2-3 HS nêu nội dung bài
Toán NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI 10, 100, 1000,
I MỤC TIÊU
- Hướng dẫn HS nhân nhẩm một số thập phận với 10, 100, 1000
- Chuyển đổi đơn vị đo của số đo độ dài dưới dạng số thập phân
- Giáo dục HS ý thức chăm học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- SGK Toán
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Kiểm tra bài cũ
- HS tính và nêu kết quả
- HS nêu qui tắc ở SGK
- Một số HS cho ví dụ và nhẩm kết quả
- HS nêu yêu cầu bài tập
- HS nối tiếp nhau đọc kết quả
1,4 x10 = 14 9,63 x 10= 96,32,1 x 10= 21 25,08 x 100 = 2 5087,2 x 10= 72 5,32 x 1 000= 5 320
c 5,328 x 10 = 53,28
Trang 3* Bài 2: Viết các số đo độ dài dưới dạng
số đo có đơn vị là xăng – ti – mét vuông
- Yêu cầu HS nêu cách tính
HS đổi vở kiểm tra chéo nhau
- HS đọc yêu cầu bài tập
- HS nhắc lại quan hệ giữa các đơn vị
đo độ dài
10,4dm = 104cm 0,856m = 85,6 cm12,6m = 1260cm 5,75dm = 57,5cm
8 + 1,3 = 9,3 (kg) Đáp số : 9,3 kg
- Biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện đã kể ; Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn
- GD ý thức bảo vệ môi trường
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Một số truyện có nội dung bảo vệ môi trường.
III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ
1 Kiểm tra bài cũ
-HS kể chuyện "Người đi săn và con nai"
- Đọc đoạn văn ở bài tập 1 (LTVC)
- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS
- 2 HS kể lại chuyện
- Một HS đọc đề bài
- Hai HS đọc tiếp nối
- Một em đọc
Trang 4- Gọi HS giới thiệu tên câu chuyện mình
- GV nhận xét nhanh về nội dung mỗi
truyện, ý nghĩa câu chuyện
em nghe truyện ấy ở đâu?
- HS kể chuyện theo cặp, trao đổi ý nghĩa câu chuyện
- HS xung phong kể chuyện
- Thảo luận, trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện
1 Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh về đọc thành tiếng và đọc thầm.
2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc diễn cảm và đọc hiểu cho học sinh.
3 Thái độ: Yêu thích môn học.
a Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng
- Giáo viên đưa bảng phụ có viết sẵn đoạn
cần luyện đọc:
- Hát
- Lắng nghe
- Nhận phiếu
- Quan sát, đọc thầm đoạn viết
a) “Sự sống cứ tiếp tục trong âm thầm, hoa
thảo quả nảy dưới gốc cây/ kín đáo và lặng
lẽ Ngày qua, trong sương thu ẩm ướt / và
mưa rây bụi mùa đông, những chùm hoa
khép miệng/ bắt đầu kết trái Thảo quả chín
dần Dưới đáy rừng, tựa như đột ngột, bỗng
rực lên những chùm thảo quả/ đỏ chon chót,
như chứa lửa, chứa nắng Rừng ngập hương
thơm Rừng sáng/ như có lửa hắt lên từ
dưới đáy rừng”
b) “Từ trên cao nhìn xuống, Vịnh Hạ
Long như một bức tranh thuỷ mặckhổng lồ vô cùng sống động Đảo thìgiống hình ai đó đang hướng về đấtliền – Hòn Đầu người ; đảo thì giốngnhư một con rồng đang bay lượn trênmặt nước – Hòn Rồng ; đảo thì lạigiống như một ông lão đang ngồi câu
cá – Hòn Lã Vọng ; và kia hai cánhbuồm nâu đang rẽ sóng nước ra khơi
Trang 5– Hòn Cánh Buồm ; rồi hai con gàđang âu yếm vờn nhau trên sóngnước ”
- Yêu cầu học sinh nêu lại cách đọc diễn
cảm đoạn viết trên bảng
- Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng gạch
dưới (gạch chéo) những từ ngữ để nhấn
(ngắt) giọng
- Tổ chức cho học sinh luyện đọc theo
nhóm đôi rồi thi đua đọc trước lớp
- Nhận xét, tuyên dương
- Nêu lại cách đọc diễn cảm
- 2 em xung phong lên bảng, mỗi em
1 đoạn, lớp nhận xét
- Học sinh luyện đọc nhóm đôi (cùngtrình độ) Đại diện lên đọc thi đuatrước lớp
- Lớp nhận xét
b Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu
- Giáo viên yêu cầu học sinh lập nhóm 4,
thực hiện trên phiếu bài tập của nhóm
- Gọi 1 em đọc nội dung bài tập trên phiếu - 1 em đọc to, cả lớp đọc thầm
Bài 1 Câu nào dưới đây nêu lên sự phát
triển nhanh đến bất ngờ của thảo quả?
Khoanh tròn chữ cái trước câu trả lời đúng
nhất
a Thảo quả trên rừng Đản Khao đã chín
nục
b Sự sinh sôi sao mà mạnh mẽ vậy
c Sự sống cứ tiếp tục trong âm thầm, hoa
thảo quả nảy dưới gốc cây kín đáo và lặng
- Các nhóm khác nhận xét, sửa bài
3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn
Toán
LUYỆN TẬP
Trang 6I MỤC TIÊU
- Củng cố cách nhân nhẩm 1 STP với 10, 100, 1 000
- Nhân nhẩm 1 STP với 10, 100, 1 000
- Nhân nhẩm 1 STP với một số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn
- Giải bài toán có ba bước tính
- Giáo dục HS tính cẩn thận
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng phụ.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Kiểm tra bài cũ
+ Nêu quy tắc nhân nhẩm 1 STP với
- Gọi HS nêu kết quả
b) GV nêu yêu cầu
- Gọi HS nêu kết quả
- HS tự làm bài và nêu kết quả
- HS đổi vở kiểm tra chéo lẫn nhau
10,8 x 3 = 32,4 (km) 9,52 x 4 = 38,08 (km) 32,4 + 38,08 = 70,48 (km)
- HS đọc đề và làm bài
- 1 HS chữa bàiKết quả:
x = 0 ; x = 1 ; x = 2
Trang 7- Gọi HS nêu cách nhân nhẩm một
- Hiểu được nghĩa của một số từ ngữ về môi trường theo yêu cầu BT1
- Biết tìm từ đồng nghĩa với từ đã cho theo yêu cầu của BT3
- GD lòng yêu quý Tiếng Việt
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Một số tranh ảnh liên quan.
- Bảng phụ
III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ
1 Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra bài tập 3
- a, Yêu cầu HS quan sát tranh, phân
biệt nghĩa của các cụm từ
+ Khu bảo tồn thiên nhiên: khu vực trong
đó có các loại cây, con vật
- HS đọc nội dung bài tập
- HS nối từ ứng với nghĩa đã cho
- Đại diện nhóm trình bày kết quả
- HS nêu yêu cầu bài tập
- HS phát biểu ý kiến+ Chúng em giữ gìn môi trường sạch đẹp
Buổi chiều Tiếng Việt
ÔN TẬP
I MỤC TIÊU
- Củng cố cho HS nghĩa của một số từ ngữ về môi trường theo yêu cầu BT1
- Biết tìm từ đồng nghĩa với từ đã cho theo yêu cầu của BT3
Trang 8- Giáo dục HS lòng yêu quý Tiếng Việt.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Một số tranh ảnh liên quan.
- Bảng phụ
III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ
1 Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra bài tập 3
- a, Yêu cầu HS quan sát tranh, phân
biệt nghĩa của các cụm từ
+ Khu bảo tồn thiên nhiên: khu vực trong
đó có các loại cây, con vật
- HS đọc nội dung bài tập
- HS nối từ ứng với nghĩa đã cho
- Đại diện nhóm trình bày kết quả
- HS nêu yêu cầu bài tập
- HS phát biểu ý kiến+ Chúng em giữ gìn môi trường sạch đẹp
Lịch sử VƯỢT QUA TÌNH THẾ HIỂM NGHÈO
Trang 92.2 Giảng bài
a) Hoạt động 1 : Làm việc theo nhóm
- Nêu nhiệm vụ học tập cho HS
- Phát phiếu học tập
+ Sau cách mạng tháng 8 năm 1945,
nhân dân ta đã gặp những khó khăn gì?
+ Để thoát khỏi nạn đói, Bác Hồ đã
lãnh đạo nhân dân làm những việc gì?
+ Vì sao Bác Hồ gọi nạn đói và nạn dốt
là “giặc” ?
+ Ý nghĩa của việc vượt qua tình thế
nghìn cân treo sợi tóc ?
+ Chống giặc đói , chống giặc dốt , chống giặc ngoại xâm và nội phản + Vì chúng cũng nguy hiểm như giặc ngoại xâm vậy, chúng có thể làm dân tộc ta suy yếu, mất nước
+ Trong một thời gian ngắn, nhân dân
ta đã làm được những việc phi thường
là nhờ tinh thần đoàn kết trên dưới một lòng và cho thấy sức mạnh to lớn của nhân dân ta
- Đại diện nhóm trình bày
- HS quan sát tranh ảnh tư liệu
- HS nêu nội dung, nhận xét
- HS nhắc lại ghi nhớ
- HS trả lời
_-Địa lí CÔNG NGHIỆP
I MỤC TIÊU
- Biết nước ta có nhiều ngành công nghiệp và thủ công nghiệp
- Nêu được một số sản phẩm của các ngành công nghiệp và thủ công nghiệp
- Sử dụng bảng thông tin để bước đầu nhận xét về cơ cấu của công nghiệp
- Tự hào về những ngành nghề thủ công ở địa phương mình
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh ảnh và sản phẩm của một số ngành công nghiệp, thủ công nghiệp
- Bản đồ hành chính Việt Nam
III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ
1 Kiểm tra bài cũ
+ Ngành lâm nghiệp có những hoạt động
chính nào? được phân bố ở đâu?
- Nhận xét
2 Bài mới
- HS trả lời
Trang 102.1 Giới thiệu bài
2.2 Dạy bài mới
a) Hoạt động 1 : Trò chơi: Đố vui
+ Ngành công nghiệp có vai trò như thế nào
đối với đời sống và sản xuất?
c) Hoạt động 3 : Hoạt động cá nhân
+ Nghề thủ công ở nước ta có đặc điểm gì?
+ Chỉ những địa phương có các sản phẩm thủ
công nổi tiếng ?
- GV kết luận
3 Củng cố, dặn dò
- Ở địa phương em có nghề thủ công nào?
- Nghề thủ công có vai trò gì đối với nhân
+ Tạo ra các đồ dùng cần thiết + Cung cấp máy móc cho sản xuất, đồ dùng cho đời sống và xuất khẩu
- HS trả lời
+ Nhiều nghề, nhiều thợ khéo tay, nguồn nguyên liệu sẵn có tạo công ăn việc làm, tận dụng nguồ nguyên liệu
(Nguyễn Đức Mậu)
I MỤC TIÊU
- Hiểu những phẩm chất đáng quý của bầy ong: cần cù làm việc để góp ích chođời (Trả lời được các câu hỏi trong SGK, thuộc lòng hai khổ thơ cuối bài)
- Biết đọc diễn cảm bài thơ, ngắt nhịp đúng những câu thơ lục bát
- Cảm phục tinh thần lao động miệt mài của loài ong – sống có ích cho đời
- GD lòng yêu quý các loài vật có ích
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh minh họa ở SGK- ảnh về các con ong
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Kiểm tra bài cũ
- HS đọc bài "Mùa thảo quả"
- 2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi
Trang 11- Gọi HS đọc bài thơ.
- Phân đoạn: 4 khổ thơ
- Nhận xét, sửa lỗi phát âm: đẫm nắng
trời, sóng tràn, rong ruổi
- Giải nghĩa từ: đẫm, rong ruổi, men, nối
liền mùa hoa
- Gọi HS đọc lại bài
- GV đọc diễn cảm
b) Tìm hiểu bài
+ Những chi tiết nào trong khổ thơ đầu
nói lên hành trình vô tận của bầy ong?
+ Bầy ong đến tìm mật ở những nơi
+ Qua hai dòng thơ cuối bài, nhà thơ
muốn nói gì về công việc của loài ong?
- Nêu ý nghĩa của bài thơ.( bảng phụ)
+ Đến nơi nào, bầy ong chăm chỉ, giỏi giang, cũng tìm được hoa làm mật, đem hương vị ngọt ngào cho đời
+ Đất nơi nào bầy ong chăm chỉ, giỏi giang cũng tìm được hoa làm mật.+ có ý nghĩa đẹp đẽ, lớn lao
I MỤC TIÊU
Trang 12- Nắm được qui tắc nhân một số thập phân với một số thập phân.
Bước đầu nắm được tính chất giao hoán của phép nhân hai số thập phân
- Rèn kĩ năng thực hiện phép nhân
- GD tính kiên trì
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Kiểm tra bài cũ
- 1 HS chữa bài 3 trong vở bài tập
- Yêu cầu HS đổi đơn vị đo
- HS thực hiện phép nhân hai số tự
+ Nêu qui tắc nhân một số thập
phân với một số thập phân ?
64 x 48 = 3072 (dm2) 3072dm2 = 30,72m2
- HS theo dõi
- HS vận dụng nhận xét trên để tính 4,75 x 1,3 = 6,175
- HS nêu nhận xét
- Một số em phát biểu
- HS lần lượt thực hiện các phép tính.a/ 25,8 x 1,5 b/ 16,25 x 6,7c/ 0,24 x 4,7 d/ 7,826 x 4,5
16 x 9,04=144,64
- HS đọc đề và giải theo các bước:
( 15,62 + 8,4 ) x 2 = 48,04 (m)
Trang 13I MỤC TIÊU
- Nắm được cấu tạo ba phần( mở bài, thân bài, kết bài) của bài văn tả người
- Lập được dàn ý chi tiết tả một người thân trong gia đình
- GD lòng yêu quý con người
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Kiểm tra bài cũ
- Gọi HS đọc lá đơn kiến nghị giờ
+ Qua bài văn “ Hạng A Cháng” em
có nhận xét gì về cấu tạo bài văn tả
Trang 14- HS nêu yêu cầu bài tập
- HS lập dàn ý ở vở nháp, sửa chữa rồi ghi vào vở
- Củng cố cho học sinh cách nhân một số thập phân với một số thập phân
- Rèn cho học sinh kĩ năng giải toán thành thạo
- Giáo dục học sinh ý thức ham học bộ môn
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
VBT
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 ổn định tổ chức
2 Kiểm tra bài cũ
- HS nhắc lại quy tắc nhân một số thập phân với một số thập phân
Trang 1523,
3,24 7,26482268
328
0,
0,125 5,78556257105
11,5
4,6 2,5 =11,5
8,54
2,8 3,05 =8,54
= 1,6448
0,32 5,14 =1,6448
Bài tập 3: Tóm tắt:
Vườn hoa HCN có:
Chiều rộng: 18.5m
Chiều dài gấp 5 lần chiều rộng
Tính diện tích vườn hoa ? m2
- GV nhận xét, đánh giá
- Học sinh làm bài
Bài giải Chiều dài của vườn hoa
18,5 5 = 92,5 (m)Diện tích vườn hoa là : 18,5 92,5 = 1711,5 (m2)
I MỤC TIÊU
- Viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi
- Làm được BT (2) a/b hoặc BT (3) a /b
- Rèn cho HS tính cẩn thận
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DAỴ HỌC
1 Kiểm tra bài cũ
- Gọi HS chữa bài tập 3
- Nhận xét
2 Bài mới
2.1 Giới thiệu bài
- Hai em lên làm bài
Trang 162.2 Hướng dẫn HS nghe - viết
- Gọi HS đọc đoạn văn
- Nêu nội dung đoạn văn?
- GV đọc từ dễ viết sai: nảy, lặng lẽ,
mưa rây, rực lên
- HS thảo luận nhóm, ghi các từ láy theo yêu cầu của bài
- Một số HS trả lời
Tiếng Việt
ÔN TẬP
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh về phân biệt g/gh; ng/ngh
2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng viết đúng chính tả.
3 Thái độ: Có ý thức viết đúng, viết đẹp; rèn chữ, giữ vở.
Trang 17a Hoạt động 1: Viết chính tả
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc lại 2 đoạn
chính tả cần viết trên bảng phụ hoặc Sách
giáo khoa
- Giáo viên cho học sinh viết bảng con một
số từ dễ sai trong bài viết
- Giáo viên đọc cho học sinh viết lại bài
chính tả
Bài viết
- 2 em đọc luân phiên, lớp đọcthầm
- Học sinh viết bảng con
- Học sinh viết bài
a) “Sự sống cứ tiếp tục trong âm thầm, hoa
thảo quả nảy dưới gốc cây kín đáo và lặng lẽ
Ngày qua, trong sương thu ẩm ướt và mưa
rây bụi mùa đông, những chùm hoa khép
miệng bắt đầu kết trái.”
b) “Bác kêu con đến bên bàn
Bác ngồi Bác viết nhà sàn đơn sơCon bồ câu trắng ngây thơ
Nó đi tìm thóc quanh bồ công vănLát rồi, chim nhé, chim ănBác Hồ còn bận khách văn đến nhà
b Hoạt động 2: Luyện bài tập chính tả
Bài 1 Điền g hay gh vào chỗ trống:
Bài 2 Điền vào chỗ nhiều chấm ng hay
ngh:
he óng, .ả .iêng, .ênh .ang,
uệch .oạc, .úng .uẩy, .ốc .ếch,
ĩ ợi, êu ao, ịch ợm, oan oãn,
ấp .é, .ang .ạnh, .ay .ắn, .ượng
ịu, ông ênh
Đáp án
Nghe ngóng, ngả nghiêng, nghênhngang, nguệch ngoạc, ngúng nguẩy,ngốc nghếch, nghĩ ngợi, nghêu ngao,nghịch ngợm, ngoan ngoãn, ngấpnghé, ngang ngạnh, ngay ngắn,ngượng nghịu, ngông nghênh
Bài 3 Điền vào tiếng có chứa ng hay ngh:
Bác Hồ đó, là lòng ta yên tĩnh
Ôi cha đôi mắt mẹ hiền sao!
Giọng của , không phải sấm trên
cao
Thấm từng tiếng, ấm vào lòng mong
ước
Con Bác, tưởng lời non nước
Tiếng xưa và cả tiếng mai sau
Đáp án
Bác Hồ đó, là lòng ta yên tĩnh
Ôi người cha đôi mắt mẹ hiền sao! Giọng của Người, không phải sấmtrên cao
Thấm từng tiếng, ấm vào lòng mongước
Con nghe Bác, tưởng nghe lời nonnước
Tiếng ngày xưa và cả tiếng mai sau
c Hoạt động 3: Sửa bài
- Yêu cầu các nhóm trình bày
- Giáo viên nhận xét, sửa bài
- Các nhóm trình bày
- Học sinh nhận xét, sửa bài