- Trình bày được quá trình hình thành quốc gia đầu tiên ở Ấn độ.. - Trình bày được những thành tựu của văn hóa truyền thống Ấn Độ.. - Trình bày được những đóng góp của vương triều Gupta
Trang 1GIÁO ÁN BÀI 6: CÁC QUỐC GIA ẤN VÀ VĂN HÓA TRUYỀN THỐNG ẤN ĐỘ
1 Mục tiêu bài học.
Sau bài học học sinh có khả năng:
1.1 Về kiến thức.
- Trình bày được quá trình hình thành quốc gia đầu tiên ở Ấn độ
- Trình bày được những thành tựu của văn hóa truyền thống Ấn Độ
- Trình bày được những đóng góp của vương triều Gupta đối với sự phát triển của lịch sử Ấn Độ
- Giải thích được khái niệm văn hóa, văn hóa truyền thống
- Đánh giá được vai trò của vua A sô ca đối với sự phát triển của lịch sử
Ấn Độ
- Phân tích được mức độ ảnh hưởng của văn hóa Ấn Độ( tôn giáo, văn học, nghệ thuật, chữ viết) đến các nước trên thế giới đặc biệt là ở Châu Á trong đó có Việt Nam
1.2 Mục tiêu về kĩ năng.
- Rèn luyện cho học sinh kỹ năng phân tích, liên hệ, so sánh
1.3 Mục tiêu về thái độ.
- Giúp học sinh có nhận thức đúng về mức độ ảnh hưởng của văn hóa Ấn Độ đến nền văn hóa Việt Nam trong quá khứ và tiếp tục đến ngày nay
1
Trang 22 Phương tiện, tài liệu dạy học.
- Bản đồ Ấn Độ cổ đại
- Tranh ảnh về các công trình nghệ thuật ở Ấn Độ
- Phiếu học tập
- Sách giáo khoa lịch sử 10 cơ bản
- Sách giáo khoa lịch sử 10 nâng cao
3 Tiến trình dạy học.
3.1 Ổn định lớp và kiểm tra bài cũ.
Câu hỏi: Tại sao nói thời kì nhà Đường là thời kì phát triển đỉnh cao của chế độ phong kiến ở Trung Quốc ?
3.2 Giới thiệu bài mới.
GV hướng dẫn học sinh xem bản đồ Ấn Độ cổ đại
Câu hỏi định hướng: Em hãy trình bày những nét cơ bản về vị trí địa lí và đặc điểm lãnh thổ của quốc gia Ấn Độ thời cổ đại ?
3.3 Bài mới.
2
Trang 33.4
Củng cố
bài học
Học sinh
hoàn
thành
phiếu học
tập số 1:
Hoàn
thành sơ
đồ về tiến
trình lịch
sử Ấn Độ
từ
1500TCN
đến thế kỉ
VII sau
công
nguyên
3
Kiến thức cơ bản Hoạt động dạy_ học
1.Thời kì các quốc gia đầu tiên
a Các quốc gia đầu tiên _ Khoảng 1500TCN ở vùng Đông Bắc sông Hằng có những điều kiện
tự nhiên thuận lợi cho sự phát triển kinh tế nói chung và nền nông nghiệp nói riêng
-Từ các bộ lạc trồng lúa và chăn nuôi
đã hình thành nên một số tiểu quốc:
Kamboia, Koshala, Vijis, Magadha….các tiểu quốc này luôn thôn tính lẫn nhau
b Nhà nước Magada
- Khoảng 500 năm TCN nước Magadha trở nên lớn mạnh + Kinh đô là Pa- ta- li-pu-tra
+ Trải qua hơn 10 đời vua + Ông vua đầu tiên là Bim- bi-sa-ra ông được coi là người sinh cùng thời với Phật
+ Asoca là ông vua nổi tiếng bậc nhất trong lịch sử Ấn Độ Ông đã thống nhất được gần hêt các bán đảo
ở Ấn Độ.Dưới thời vua Asoca Phật giáo phát triển rất mạnh
- Cuối TK III TCN Asoca mất kết thúc thời kì trị vì của vương triều Môrya
Hoạt động 1.
Câu hỏi: Các quốc gia đầu tiên
ở Ấn Độ được hình thành dựa trên những điều kiện như thế nào ?
Học sinh trả lời
Giáo viên kết luận
Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc SGK tr 38- 39
Câu hỏi: Em hãy trình bày quá
trình hình thành và phát triển của nhà nước Magada?
Học sinh trả lời
Giáo viên kết luận Học sinh quan sát hình ảnh vua Asoca
Câu hỏi định hướng: Vua
Asoca có vai trò như thế nào đối với sự phát triển của lịch
sử Ấn Độ
Học sinh trả lời
Giáo viên kết luận
Trang 4PHỤ LỤC BẢNG KIỂM MỤC ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG NHÓM
Nhóm trình bày:………
Mức đánh giá
Tiêu chí
Có Không Nhận xét
Phần trình bày
1 Nội dung trình bày chính xác, đúng
chủ đề
2 Cấu trúc trình bày logic dễ hiểu
3 Kết nối chặt chẽ nội dung trình
bày
4 Trình bày cuốn hút người nghe
4
Trang 55 Có câu hỏi thêm dành cho nhóm
khác
6 Trả lời được một số câu hỏi liên
quan đến nội dung trình bày
Hoạt động nhóm
7 Trao đổi, thảo luận trong nhóm sôi
nổi
8 Có sự phối hợp giữa các thành
viên
9 Phiếu ghi chép của nhóm rõ ràng,
đầy đủ theo yêu cầu
10.Thể hiện khả năng tranh luận,
thuyết phục
Điểm :
Đánh giá: ………
………
………
Nhận xét của GV:………
………
………
5
Trang 6PHIẾU HỌC TẬP SỐ 01
Hoàn thành sơ đồ tóm tắt tiến trình lịch sử của quốc gia Ấn Độ từ 500 năm TCN đến thế kỉ VII sau công nguyên
1500 500 TK III 0 IV VII
Tkì tiểu quốc khủng hoảng phát triển khủng hoảng
6