Bài 17. CUỘC KHỞI NGHĨA HAI BÀ TRƯNG (năm 40) : Trường TH VÀ THCS Quảng Trường

( Kiều Công Tiễn muốn dùng thế lực nhà Nam Hán để chống Ngô Quyền đoạt được chức Tiết độ sứ. Đây là 1 hành động phản bội đất nước “Cõng rắn cắn gà nhà”.. Chiến thắng này có ý nghĩa quan [r]

Trang 1

Tuần 20

Ngày soạn: 3 1 Ngày dạy: 10 1

Chương III

THỜI Kè BẮC THUỘC VÀ ĐẤU TRANH 9GIÀNH ĐỘC LẬP

Tiết 19: Bài 17 CUỘC KHỞI NGHĨA HAI BÀ TRƯNG (năm 40)

I Mục tiờu bài học

1 Kiến thức :

- Sau thất bại của An Dương Vương, đất nước ta bị phong kiến phương Bắc thống

trị (thời kỡ Bắc thuộc) Sự thống trị tàn bạo của phong kiến phương Bắc là nguyờn nhõnchớnh dẫn đến cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng Cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng được toàndõn ủng hộ, thắng lợi nhanh chúng, đất nước giành được độc lập

- Năng lục : Tự học , giải quyết vấn đề , tu duy , hợp tỏc

+ Năng lực thực hành bộ mụn, tỏi hiện sự kiện lịch sử, nhận xột, đỏnh giỏ sự kiện

ls, nhõn vật tiờu biểu, rỳt ra bài học lịch sử từ sự kiện, hiện tượng lịch sử

- Phẩm chất : Yờu quờ hương ,đất nước ,

II Chuẩn bị

1 Gv : bảng phụ, đồ loại treo tường "Khởi nghĩa Hai Bà Trưng", bản đồ Nam Việt và

Âu Lạc thế kỉ III TCN; Tranh dõn gian về Hai Bà Trưng khởi nghĩa, ảnh về đền thờ Hai

Bà ở Hà Nội, Hà Tõy

2 Hs: Đọc trước bài và trả lời cỏc cõu hỏi trong sgk

III Phương phỏp và kĩ thuật dạy học

1 Phương phỏp: Hoạt động nhúm, dạy học trực quan, luyện tập thực hành, gợi

mở-vấn đáp, pp giải quyết mở-vấn đề, phân tích, tờng thuật, kể chuyện, đánh giá

2 Kĩ thuật: động não,kĩ thuật đặt câu hỏi,…

IV.Tổ chức cỏc hoạt động dạy học

- Gv dẫn dắt vào bài mới

2.Hoạt động hỡnh thành kiến thức mới :

Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt

1.HĐ 1 : Nước Âu Lạc từ thế kỉ II 1 Nước Âu Lạc từ thế kỉ II TCN đến thế

Trang 2

TCN đến thế kỉ I cú gỡ đổi thay?

- PP : Hoạt động nhúm , giải quyết

vấn đề, tường thuật, kể chuyện

- KT : chia nhúm , thảo luận nhúm ,

đặt cõu hỏi, trả lời .

- NL: Tự học, giải quyết vấn đề, tư

duy sỏng tạo, hợp tỏc, nhận xột, đỏnh

giỏ

? Sau cuộc khỏng chiến của An

Dương Vương chống Triệu Đà thất

bại, địa giới hành chớnh nước ta cú gỡ

chức bộ máy chõu Giao?

- Đại điện nhúm trỡnh bày, nhúm

- Năm 111 TCN nhà Hỏn thay nhà Triệu :+ Chia nước ta thành 3 quận: Giao Chỉ,Cửu Chõn, Nhật Nam

+ Hợp nhất 3 quận của ta với 6 quận củaTrung Quốc thành chõu Giao

→ Muốn xóa tên nớc ta trên bản đồ và biến nước ta thành quận huyện của TQ

b Tổ chức bộ mỏy chõu Giao

- Đứng đầu chõu là Thứ sử người Hỏn

- Đứng đầu quận là thỏi thỳ coi việc chớnhtrị và đụ uý coi việc quõn sự (đều là ngườiHỏn)

- Đứng đầu huyện là Lạc tướng (ngườiViệt)

Sơ đồ tổ chức bộ mỏy chõu Giao

?Nhận xột về cách đặt quan lại cai trị

của nhà Hán ?

?Chớnh sỏch cai trị của nhà Hỏn đối

với nhõn dõn ta như thế nào?

-> Người Hỏn mới chỉ cai trị đến cấp quận Từ huyện trở xuống bộ mỏy như cũ.

c Chớnh sỏch cai trị:

* Kinh tế:

-Bắt dõn ta phải nộp cỏc loại thuế

Chõu Giao (Thứ sử)

Quận (Thỏi thỳ, Đụ uý)

Quận (Thỏi thỳ, Đụ uý) (Thỏi thỳ, Đụ uý)Quận

Huyện (Lạc tướng)

Huyện (Lạc tướng) (Lạc tướng)Huyện

Trang 3

?Em biết gỡ về Thỏi thỳ Tụ Định ?

Tụ Định người Hỏn cử sang nước ta

làm Thỏi thỳ tờn này vụ cựng độc ỏc

tàn bạo khụng chỉ vơ vột cũn đàn ỏp

ntn đến đời sống dõn ta?

* Hoạt động 2 :Cuộc khởi nghĩa

Hai Bà Trưng bựng nổ

- PP : giải quyết vấn đề, tường thuật,

kể chuyện ls

- KT : đặt cõu hỏi, trả lời .

- NL: Tự học, giải quyết vấn đề, tư duy

sỏng tạo, hợp tỏc, nhận xột, đỏnh giỏ

- Cho hs giới thiệu về Hai Bà Trưng

?Vỡ sao cuộc khởi nghĩa Hai Bà

Trưng bựng nổ?

?Em hiểu như thế nào về mục tiờu của

cuộc khởi nghĩa?

? Theo em, việc khắp nơi đều kộo

quõn về Mờ Linh núi lờn điều gỡ?

(Cuộc khởi nghĩa chính nghĩa hợp

lòng dân )

- Gv s dụng lử ợc đồ khởi nghĩa Hai

Bà Trưng giố thiệu chú thích và yêu

cầu HS tờng thuật cuộc khởi nghĩa

2 Cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng bựng nổ

* Nguyờn nhõn :

- Do chớnh sỏch ỏp bức, búc lột tàn bạocủa nhà Hỏn

- Thi Sỏch chồng Trưng Trắc bị giết hại

→ Hai Bà Trưng đó nổi dậy khởi nghĩa

- Mục tiờu : Rủa mối thự cho nước nhà ,xõy dựng lại sự nghiệp vua Hựng , trả thựcho Thi Sỏch

* Diễn biến ( SGK)

- Mựa xuõn năm 40 (thỏng 3 dương lịch),Hai Bà Trưng đó dựng cờ khởi nghĩa ở HỏtMụn (Hà Tõy) , đọc là thề

- Tiến quân về Mê linh và làm chủ đợc Mê

Trang 4

? Kết quả của cuộc khởi nghĩa ra sao?

? Cuộc khởi nghĩa thắng lợi cú ý

?Đất nước và nhõn dõn Âu Lạc dưới thời thuộc Hỏn cú gỡ thay đổi?

? Diễn biến của cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng?

? Em cú suy nghĩ gỡ về nhận xột của Lờ Văn Hưu

4 Hoạt động vận dụng :

- Phỏt biểu cảm nghĩ về Hai Bà Trưng?

5 Hoạt động tìm tòi, mở rộng :

- Sưu tầm tư liệu về cụng lao của Hai Bà Trưng đối với lịch sử dõn tộc

- Học kĩ nội dung bài

-Chuẩn bị bài 18: Trưng Vương và cuộc khỏng chiến chống quõn xõm lược Hỏn

+ Trả lời các câu hỏi trong sgk

+ Hai Bà Trưng đó làm gỡ sau khi giành được độc lập

+Cuộc khỏng chiến chống xõm lược Hỏn (42- 43) đó diến ra như thế nào?

===============================

Tuần 21

Ngày soạn: 10 1 Ngày giảng: 17 1

Tiết 20 - Bài 18

TRƯNG VƯƠNG VÀ CUỘC KHÁNG CHIẾN

CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC Hán

Trang 5

I Mục tiờu bài học:

1 Kiến thức :

- Sau khi thắng lợi hai bà Trưng đó tiến hành cụng cuộc xõy dựng đất nước và giữgỡn nền độc lập vừa giành được Đú là những việc làm thiết thực đem lại quyền lợi chonhõn dõn, tạo nờn sức mạnh để tiến hành cụng cuộc khỏng chiến chống quõn xõm lượcHỏn Cuộc khỏng chiến chống quõn xõm lược Hỏn (42- 43) nờu bật ý chớ bất khuất củanhõn dõn ta

- Năng lục : Tự học , giải quyết vấn đề , tu duy , hợp tỏc

- Phẩm chất : Yờu quờ hương ,đất nước ,

II Chuẩn bị :

1 Thầy:+ Lược đồ cuộc khỏng chiến chống quõn xõm lược Hỏn

+ Bản đồ cuộc khởi nghĩa hai bà Trưng và khỏng chiến chống Hỏn (42- 43)

2 Trũ : Đọc trước bài 18, vẽ lược đồ H 44…

1 Phương phỏp: dạy học trực quan, luyện tập thực hành, gợi mở- vấn đáp, pp giải

quyết vấn đề, phõn tớch, tường thuật, kể chuyện ls, đỏnh giỏ

2 Kĩ thuật: động nóo , kĩ thuật đặt cõu hỏi, kĩ thuật hỏi và trả lời

IV Tổ chức cỏc hoạt động dạy học

1.Hoạt động khởi động

* Ổn định tổ chức

*Kiểm tra bài cũ

? Cuộc khởi nghĩa hai bà Trưng bựng nổ như thế nào (ngnhõn, diễn biến,kết quả…)

* Tổ chức khởi động

- Gv cảm nhận về tinh thần chiến đấu chống ngoại xõm của Hai Bà Trưng

- Giới thiệu bài

2.Hoạt động hỡnh thành kiến thức mới

* Hoạt động 1 : Hai Bà Trưng đó làm gỡ

sau khi giành được độc lập.

- PP : giải quyết vấn đề, phõn tớch, tường

thuật, kể chuyện ls, đỏnh giỏ

- KT : đặt cõu hỏi, trả lời .

1Hai Bà Trưng đó làm gỡ sau khi giành được độc lập.

Trang 6

sáng tạo, hợp tác, nhận xét, đánh giá

- Cho hs hđ cá nhân

?Sau khi đánh đuổi quân Đông Hán Hai Bà

Trưng đã có những việc làm gì?

- Hs thảo luận cặp đôi

?Trưng Trắc được suy tôn làm vua, việc đó

có ý nghĩa như thế nào?

* HĐ2 : Cuộc kc chống xâm lược Hán

(42- 43) đó diến ra như thế nào?

- PP : giải quyết vấn đề, phân tích, tường

thuật, kể chuyện ls, đánh giá

- KT : đặt câu hỏi, trả lời .

sáng tạo, hợp tác, nhận xét, đánh giá

?Lực lượng quân Hán được chuẩn bị ntn?

? Em có nx gì về lực lượng và đường tiến

quân của nhà Hán khi sang xl nước ta?

- Mã Viện là tên tướng lão luyện, nổi tiếng

gian ác, lại lắm mưu nhiều kế, quen chinh

chiến ở phương Nam.

- HS quan sát lược đồ cuộc kc chống quân

xâm lược Hán vµ kªnh chữ SGK

HS thuyết trình diễn biến

+Trưng Trắc được suy tôn lên làm vua,đóng đô ở Mê Linh

+ Phong chức tước cho những người cócông

+ Tổ chức lại chính quyền( lạc tướng caiquản các huyện)

+ Xá thuế 2 năm+ Bãi bỏ luật pháp nhà Hán

→ Thể hiện ý thức độc lập, chủ quyền dân tộc; ổn định đất nước; chuẩn bị đối phó với cuộc xâm lược của nhà Hán.

2.Cuộc kháng chiến chống xâm lược Hán (42- 43) đã diến ra như thế nào?

- Lực lượng quân Hán: 2 vạn quân tinhnhuệ, 2000 xe, thuyền các loại, dân phu ,

+Quân thuỷ: Từ Hải Môn vào sông BạchĐằng, theo sông Thái Bình, lên LụcĐầu.=>hợp lại tại Lãng Bạc

- Hai Bà Trưng kéo lên Lãng Bạc đểnghênh chiến- cuộc chiến ác liệt

- Quân địch đông và mạnh, TrưngVương quyết định lui quân về Cổ Loa-

Trang 7

?Kết quả của cuộc kháng chiến ntn?

“ Cấm Khê đến lúc hiểm nghèo

Chị em thất thế phải liều với sông”

Kể chuyện Hai Bà Trưng hi sinh

-H 45 và liên hệ “ Kỷ niệm hai bà Trưng

vào ngày 83 và ND lập đền thờ”

?Cuộc kháng chiến tuy thất bại song có ý

nghĩa lịch sử như thế nào?

Mê Linh, địch giáo giết đuổi theo, quân

ta rút về Cẩm Khê, chiến đấu ngoancường

- Tháng 3 43 Hai Bà Trưng hi sinh

- Cuộc kháng chiến vẫn tiếp tục đếntháng 11 43 mới kết thúc

* Kết quả:

- Cuộc kháng chiến thất bại

- Quân Hán chiếm giữ được Âu Lạc

Hoµn thµnh b¶ng niªn biÓu sau:

- Sưu tầm tư liệu về tình hình nước ta từ thế kỷ I-T.kỷ VI

-Chuẩn bị bài 19 : Từ sau Trưng Vương đến trước Lí Nam Đế

(Từ giữa thế kỷ I đến giữa thế kỷ VI)

+Chế độ cai trị của các triều đại PK phương Bắc đối với nước ta từ thế kỷ I-T.kỷ VI.+Tình hình kinh tế của nước ta từ thế kỷ I đến thế kỷ VI có gì thay đổi?

Tuần 22

Ngày soạn: 17 1 Ngày giảng: 24 1

Tiết 21 - Bài 19

TỪ SAU TRƯNG VƯƠNG ĐẾN TRƯỚC LÝ NAM ĐẾ

(Từ giữa thế kỷ I đến giữa thế kỷ VI) I.Mục tiêu bài học: HS cần :

Trang 8

- Năng lực : Tự học , giải quyết vấn đề , tư duy , hợp tỏc

- Phẩm chất : Sống trỏch nhiệm, tự tin, tự lập, yờu quờ hương , đất nước ,

II.Chuẩn bị :

1 Thầy: Tham khảo tài liệu

2 Trũ: Đọc trước bài và trả lời cõu hỏi trong sgk

1 Phương phỏp: dạy học trực quan, gợi mở- vấn đỏp, pp giải quyết vấn đề, phõn tớch,

tường thuật, kể chuyện ls

2 Kĩ thuật: động nóo , kĩ thuật đặt cõu hỏi, kĩ thuật hỏi và trả lời

IV Tổ chức cỏc hoạt động dạy học

? Hai Bà Trưng đó làm gỡ sau khi giành được độc lập

? Trỡnh bày cuộc khỏng chiến chống xõm lược Hỏn của nhõn dõn ta (42- 43) ý nghĩa?

- Điều em muốn biết trong tiêt học hôm nay là gì ? hs đa ra những vấn đề liênquan đến bài học

Hoạt động của thầy và trò Nôị dung cần đạt

HĐ 1: Chế độ cai trị của cỏc triều đại PK

phương Bắc đối với nước ta từ thế kỷ

I-Thế kỷ VI.

- PP : vấn đỏp, dạy học nhúm , giải quyết

vấn đề

- KT : chia nhúm, thảo luận nhúm, đặt cõu

1 Chế độ cai trị của cỏc triều đại PK phương Bắc đối với nước ta từ thế kỷ I- Thế kỷ VI.

Trang 9

? Dựa vào những kiến thức đã học, em hãy

cho biết miền đất Âu Lạc trước đây bao

gồm những quận nào của châu Giao?

( Âu lạc cũ bao gồm: Giao Chỉ, Cửu Chân,

Nhật Nam.)

- Treo sơ đồ bộ máy cai trị ở châu Giao từ

thế kỉ I- thế kỉ VI

? Quan sát sơ đồ và cho biết bộ máy cai trị ở

châu Giao từ sau cuộc khởi nghĩa Hai Bà

Trưng có gì khác so với trước? Em có nhận

xét gì về sự thay đổi này?

- Chế độ cai trị của các triều đại phong

kiến phương Bắc đối với nhân dân ta được

thắt chặt hơn Người Hán trực tiếp nắm

Câu 2: Vì sao nhà Hán tiếp tục chủ trương

đưa người Hán sang ở nước ta?

- Gọi đại diên 1 nhóm trình bày

* Văn hóa:

-Tăng cường đưa người Hán sang Giao

Châu

- Bắt dân ta học tiếng Hán, theo luật pháp

và phong tục, tập quán của người Hán

=> Nhằm đồng hoá dân ta, biến nước ta thành quận, huyện của TQ.

 Chính sách thâm độc, tàn bạo

Trang 10

các triều đại PK phương Bắc đối với nước ta

từ thế kỷ I- Thế kỷ VI?

- Gv giảng: Từ sau thất bại của cuộc kháng

chiến của Hai Bà Trưng, PK phương Bắc

đã thi hành nhiều chính sách hiểm độc

nhằm biến nước ta thành 1 bộ phận của TQ

…xoá bỏ sự tồn tại của nước ta trên bản đồ.

HĐ2: Tình hình kinh tế của nước ta từ

? Những biểu hiện mới trong nông nghiệp

của nước ta thời kì này là gì?

?Trình bày tình hình thủ công nghiệp ở

nước ta từ thế kỉ I- thế kỉ VI?

- Gv giảng theo sgk: nghề rèn sắt với

nhiều loại công cụ và vũ khí bằng sắt….đồ

gốm, các loại vải,

Thảo luận cặp đôi 2p

?Vì sao Nhà Hán giữ độc quyện về sắt?

- Đại diện hs trình bày, hs khác bổ sung

- gv nx, hoàn chỉnh kiến thức

- Sắt là kim loại được sử dụng để sản xuất

ra công cụ lao động và vũ khí chiến đấu Vì

vậy, nhà Hán giữ độc quyền về sắt để hạn

chế phát triển sản xuất ở Giao Châu, hạn

chế được sự chống đối của nhân dân, để

chúng dễ thống trị dân ta hơn…Nhưng do

yêu cầu của cuộc sống và cuộc đấu tranh

giành độc lập cảu nhân dân ta lúc bấy giờ

nên nghề rèn sắt vẫn tiếp tục phát triển với

sự ra đời của nhiều công cụ lao động cũng

như vũ khí

?Tình hình thương nghiệp nước ta có gì

2 Tình hình kinh tế của nước ta từ thế

c Thương nghiệp:

- Xuất hiện các chợ làng

- Có trao đổi buôn bán với nước ngoài

Trang 11

? Những biểu hiện mới trong nông nghiệp thời kỳ này là gì ?

? Chế độ cai trị của các triều đại PK phương Bắc đối với nước ta từ thế kỷ I- Thế

-Trình bày diễn biến của khởi nghĩa trªn bản đồ

-Chuẩn bị bài 20 : Từ sau Trưng Vương

(Từ giữa thế kỷ I đến giữa thế kỷ VI

+Những chuyển biến về xã hội và văn hoá ở nước ta ở các thế kỷ I ->VI

+Cuộc khởi nghĩa Bà Triệu (năm 248)

================================

Tuần 23

Ngày soạn: 24 1 Ngày giảng : 31 1

Tiết 23 - Bài 20

TỪ SAU TRƯNG VƯƠNG ĐẾN TRƯỚC LÝ NAM ĐẾ

(Từ giữa thế kỷ I đến giữa thế kỷ VI ) (tiếp) IMục tiêu bài học: Hs cần về :

Trang 12

- Bồi dỡng được lũng tự hào DT ở khớa cạnh văn hoỏ, nghệ thuật, GD lũng biết

ơn bà Triệu đó anh dũng chiến đấu giàng độc lập cho DT

4 Năng lực, phẩm chất :

- Năng lực : Tự học , giải quyết vấn đề , tư duy , hợp tác, tự chủ

- Phẩm chất : Yêu quê hơng , đất nớc ,tự hào dõn tộc

1 Thầy: Phúng to sơ đồ phõn hoỏ xó hội

2 Trũ: Đọc trước bài và trả lời cõu hỏi trong sgk

III Phơng pháp và kĩ thuật dạy học

1 Phương phỏp: dạy học trực quan, luyện tập thực hành, gợi mở- vấn đáp, pp giải quyết

vấn đề, phân tích, tờng thuật, kể chuyện ls, đánh giá

2 Kĩ thuật: động não , kĩ thuật đặt câu hỏi, kĩ thuật hỏi và trả lời

IV Tổ chức các hoạt động dạy học

? Chế độ cai trị của PK phương Bắc đối với nước ta từ thế kỷ I đến thế kỷ VI?

- Hs đa ra những vấn đề liên quan đến bài học, cần biết

* Hoạt động 3 : Những chuyển biến về xó

hội và văn hoỏ ở nước ta ở cỏc thế kỷ I ->VI.

- PP : Vấn đáp, hoạt động nhóm , giải quyết

vấn đề, kể chuyện,

- KT : chia nhóm , TL nhóm ,đặt câu hỏi.

- NL: Tự học, giải quyết vấn đề, t duy sáng tạo,

hợp tác, nhận xét, đánh giá

Thảo luận nhúm

1.Quan sỏt vào sơ đồ, em hóy cho biết xó hội

nước ta thời Văn Lang - Âu Lạc phõn hoỏ ntn?

- Thời kỡ Văn Lang - Âu Lạc:

+ Xó hội phõn húa thành 3 tầng lớp

3 Những chuyển biến về xó hội và văn hoỏ ở nước ta ở cỏc thế kỷ I ->VI.

* Về xó hội

Trang 13

Quý tộc Nông dân

làm ra của cải vật chất.

thân phận thấp hèn nhất trong

xã hội, phải hầu

hạ, phụ thuộc nhà chủ

?.Thời kì bị đô hộ nước ta bị phân hoá ntn? ?

Nhận xét chung về xã hội nước ta thời kì này?

- §ại diện c¸c nhãm trình bày, nhóm khác nx,

bổ sung

- Gv chuẩn xác kiến thức

Địa chủ Việt và quý tộc Âu Lạc họ có thế lực ở

địa phương, nhưng vẫn bị quan lại và địa chủ

Hán chèn ép Họ là lực lượng lãnh đạo nhân

dân đứng lên đấu tranh chống bọn phong kiến

phương Bắc.

?Chính quyền đô hộ phương Bắc đã thực hiện

chính sách văn hóa như thế nào để cai trị dân

ta?

?Chính quyền đô hộ mở một số trường học ở

nước ta nhằm mục đích gì?

Nho giáo do Khổng Tử sáng lập, qui định

những qui tắc sống trong xã hội, quân tử phải

tuân theo Tam cương (quân, sư, phụ) và Ngũ

thường (Nhân, nghĩa lễ, trí, tín).

?Đời sống văn hoá của cư dân người Việt ntn?

?Vì sao người Việt vẫn giữ được tiếng nói,

phong tục, tập quán của tổ tiên?

=> Xã hội phân hoá sâu sắc hơn; ngườiHán thâu tóm quyền lực ( đến cáchuyện), dưới huyện người Việt caiquản

* Về văn hoá

- Chúng mở một số trường dạy chữ Hán ở các quận

- Đưa Nho giáo, Đạo giáo, Phật giáo vànhững luật lệ, phong tục của người Hánvào nước ta

->Mđ: Muốn đồng hóa dân ta

- Nhân dân ta vẫn giữ được tiếng nói, phong tục, tập quán của dân tộc

Trang 14

- Chỉ tầng lớp trờn mới cú quyền cho con theo

học cũn tuyệt đại đa số nhõn dõn lao động thỡ

khụng Mặt khỏc tiếng núi và phong tục tập

quỏn Việt đó được hỡnh thành lõu đời, đó trở

thành bản sắc văn húa riờng của dõn tộc Việt,

- KT : đặt câu hỏi, trả lời, trỡnh bày 1 phỳt .

- NL: Tự học, giải quyết vấn đề, t duy sáng tạo,

hợp tác, nhận xét, đánh giá

?Nguyờn nhõn nào dẫn đến cuộc khởi nghĩa Bà

Triệu (248)?

?Em biết gỡ về Bà Triệu?

?Em hiểu như thế nào về cõu núi của Bà Triệu

(in nghiờng) trong SGK?

Để thể hiện ý chớ đấu tranh kiờn cường để

giành độc lập dõn tộc; khụng chịu làm nụ lệ

cho quõn Ngụ, bà nguyện hy sinh hạnh phỳc

cỏ nhõn cho độc lập dõn tộc

HS thuyết trỡnh về diễn biến cuộc kn

? Cuộc khởi nghĩa Bà Triệu diễn ra như thế

nào?

?Em cú nhận xột gỡ về cuộc khởi nghĩa Bà

Triệu?

GV: Nhà Ngụ cũng phải cụng nhận: "Năm

248, toàn thể giao Chõu đều chấn động"

?Kết cục của cuộc khởi nghĩa? Nguyờn nhõn

thất bại?

?í nghĩa của cuộc khởi nghĩa?

=> Văn hoỏ, xó hội nước ta từ thế kỉ I đến thế kỉ VI chuyển biến sõu sắc

4 Cuộc khởi nghĩa Bà Triệu (năm248)

a)Nguyờn nhõn bựng nổ:

- Chớnh sỏch thống trị tàn bạo của quõnNgụ làm cho nhõn dõn ta rất khốn khổ -> nhd nổi dậy đấu tranh

- Tiờu biểu: cuộc khởi nghĩa của BàTriệu

b) Diễn biến

SGK

->Nổ ra mạnh mẽ nhấn chìm bè lũ cớp nớc

c Kết cục:

- Cuộc khởi nghĩa thất bại

- Do lực lượng chờnh lệch, quõn Ngụmạnh, nhiều mưu kế hiểm độc

d í nghĩa

Trang 15

- Hs đọc bài ca dao cuối bài

? Bài ca dao và hỡnh 46 núi lờn điều gỡ?

- Nhõn dõn ghi nhớ cụng ơn bà Triệu.

- Cuộc khởi nghĩa cú ý nghĩa lịch sử tolớn: tiờu biểu cho tinh thần đấu tranhkiờn , ý chớ quyết tõm giành lại độc lậpcủa dõn tộc ta

3 Hoạt động luyện tập

? Tình hình xã hội nớc ta từ TK I- TK VI có gì thay đổi?

? Trình bày những nét chính về cuộc khởi nghĩa Bà Triệu?

- Học kĩ nội dung bài

- Chuẩn bị bài : Khởi nghĩa Lí Bí Nớc Vạn Xuân

+ Đọc sgk và trả lời các câu hỏi

*************************************************

Tuần 24

Ngày Soạn: 31 1 Ngày dạy: 72

Tiết 24 - Bài 21:

I.Mục tiờu bài học: hs cần:

- Biết được chớnh sỏch đụ hộ của nhà Lương Nhận biết và trỡnh bày được những nộtdiễn biến chớnh của cuộc khởi nghĩa Lớ Bớ, kết quả, ý nghĩa

2 Kĩ năng :

Trang 16

- Biết xỏc định nguyờn nhõn của sự kiện, biết đỏnh giỏ sự kiện, Tiếp tục rốn luyện

kỹ năng cơ bản về đọc lược đồ

3.Thái độ :

- Khõm phục, tự hào về sức sống mónh liệt của DT ta

1 Thầy: Bài soạn, tài liệu liờn quan

2 Trũ: Xem trước nội dung bài học

1 Phương phỏp: dạy học trực quan, vấn đáp, pp giải quyết vấn đề, tờng thuật, kểchuyện ls

2 Kĩ thuật: động não , thảo luận , đặt câu hỏi, hỏi và trả lời

Cõu 1: Nguyờn nhõn nào dẫn đến khởi nghĩa Hai Bà Trưng bựng nổ?

A- Hai Bà Trưng muốn thể hiện sức mạnh của mỡnh lờn nắm quyền

B- Do chớnh sỏch ỏp bức , búc lột tàn bạo của nhà Hỏn

C- Giặc gió nổi lờn khắp nơi

D- Cỏc đỏp ỏn trờn đều đỳng

Cõu 2: Cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng nổ ra vào thời gian nào?

A- Mựa xuõn năm 40

B- Mựa xuõn năm 41

C- Mựa xuõn năm 42

D- Mựa xuõn năm 43

Cõu 3: Bà Trưng Trắc lờn ngụi vua đúng đụ tại đõu?

A- Thăng Long B Bắc Giang

C Mờ Linh D Hợp Phố

Cõu 4: Đến thế kỉ III, miền đất Âu Lạc ( cũ) gồm những quận nào của Giao Chõu?

A Giao Chỉ B Cửu Chõn

C Nhật Nam D Cả ba đỏp ỏn trờn đều đỳng

Cõu 5:Cuộc khởi nghĩa Bà Triệu diễn ra vào thời gian nào?

A- Năm 246 B Năm 247

C Năm 248 D Năm 249

Cõu 6: Cuộc khởi nghĩa bà Triệu chống lại quõn xõm lược nào?

A- Quõn Ngụ B Quõn Hỏn

C Quõn Tống D Quõn Tề

Trang 17

Câu 7: Bà Triệu có tên là?

A- Triệu Thị Vinh B Triệu Thị Trinh

C Triệu Thị Trưng D Triệu Thi Chinh

Câu 8: Bà Triệu dựng cờ khởi nghĩa tại đâu?

A- Thanh Hóa B Nghệ An

C Hà Tĩnh D Hà Tây

Câu 9: Tại sao Nhà Hán lại giữ độc quyền về sắt?

A Hạn chế phát triển sản xuất và sự chống đối của nhân dân ở Giao Châu

B Để phục vụ cho nghề thủ công nghiệp ở Trung Quốc

C Để cho nhân dân Giao Châu phải sử dụng công cụ bằng đá

D Để Nhà Hán làm giàu

Câu 10: Từ thế kỉ I đến thế kỉ VI, ở Châu Giao, đứng đầu huyện là

A Lạc tướng người Việt B Lạc tướng người Hán

C Huyện lệnh người Hán D Huyện lệnh người Việt

- Do chính sách thống trị tàn bạo của quân Ngô làm cho nhân dân ta rất khốn khổ

-> nổi dậy đấu tranh Tiêu biểu là cuộc khởi nghĩa của Bà Triệu

b.Ý nghĩa

- Cuộc khởi nghĩa có ý nghĩa lịch sử to lớn: tiêu biểu cho tinh thần đấu tranh kiên , ý chíquyết tâm giành lại độc lập của dân tộc ta

* Hoạt động khởi động

- Cho hs nhắc lại sự thay đổi tên nước ta qua các thời kì

- Gv giới thiệu bài mới

2 Hoạt động hình thành kiến thức mới :

Hoạt động 1 : Nhà Lương xiết chặt ách đô

- GV giảng: Đầu thế kỷ VI (502 –557), Tiêu

1 Nhà Lương xiết chặt ách đô hộ như thế nào?

Trang 18

Diễn cướp ngụi nhà Tề lập ra nhà Lương

? Nhà Lương đó đặt ỏch thống trị trờn đõt

nước ta ntn? Mục đớch?

? Về bộ mỏy cai trị cú gỡ thay đổi?

? Biện phỏp búc lột của nhà Lương?

- Gv cung cấp thờm tư liệu

- KT : đặt cõu hỏi, chia nhúm, thảo luận.

- NL: Tự học, giải quyết vấn đề, t duy sáng

tạo, hợp tác, nhận xét, đánh giá

? Em hóy cho biết nguyờn nhõn dẫn đến

cuộc khởi nghĩa Lớ Bớ?

- GV chia nhúm, cho hs đọc sgk, trao đổi

trong nhúm để điền kớ hiệu vào lược đồ cõm,

trỡnh bày diễn biến của cuộc kn?

- Hs nhúm khỏc nx, bổ sung

- GV bổ sung và tường thuật lại diễn biến

cuộc khởi nghĩa

? Em cú nhận xột gỡ về tinh thần chiến đấu

của quõn khởi nghĩa

?Kết quả của cuộc khởi nghĩa ntn?

?Sau khi cuộc khởi nghĩa thắng lợi , Lớ Bớ đó

làm gỡ?

? Em cú suy nghĩ gỡ về việc đặt tờn nước là

Vạn Xuõn?

( Thể hiện lũng mong muốn cho sự trường

tồn của dõn tộc, của đất nước.)

GV cho thảo luận theo cặp(2p)

? Việc Lớ Bớ lờn ngụi và đặt tờn nước là Vạn

- Nhà Lương chia lại cỏc quận, huyện vàđặt tờn mới ( 3 -> 6) → Dễ cai trị

- Người cựng họ với vua và cỏc họ lớnmới được giữ chức vụ quan trọng

- Đặt tờn nước là Vạn Xuõn

- Đặt niờn hiệu là Thiờn Đức, đúng đụ ởcửa sụng Tụ Lịch

- Thành lập triều đỡnh với 2 ban : Văn, vừ

-> Khẳng định nước ta cú chủ quyền, cú

Trang 19

Xuân có ý nghĩa ntn?

- Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ

sung, gv nx, hoàn chỉnh kiến thức

- Học kĩ nội dungbài

- Đọc trước bài 22 và trả lời câu hỏi trong SGK

===============================

Tuần 25

Ngày Soạn: 142 Ngày giảng: 212

Tiết 25 – Bài 22 KHỞI NGHĨA LÍ BÍ NƯỚC VẠN XUÂN (542- 602) (Tiếp)

Trang 20

- Rốn luyện kỹ năng nhậ xột, đỏnh giỏ sự kiện lịch sử.

3 Thái độ :

- Học tập tinh thần chiến đấu chống ngoại xõm kiờn cường bất khuất, bảo vệ tổquốc của ụng cha ta

4 Năng lực, phẩm chất

- Năng lực: Tự học, giải quyết vấn đề, tư duy, hợp tỏc, giao tiếp…

- Phẩm chất: Yờu quờ hương, tự hào dõn tộc…

1 Thầy: Bài soạn, tài liệu liờn quan

2 Trũ: Xem trước nội dung bài học

1 Phương phỏp: dạy học trực quan, gợi mở- vấn đáp, giải quyết vấn đề, tờng thuật, kể

chuyện ls,

2 Kĩ thuật: động não , thảo luận , đặt câu hỏi, hỏi và trả lời

*Ổn định tổ chức

*Kiểm tra bài cũ:

- Trỡnh bày diễn biến cuộc khởi nghĩa Lớ Bớ?

- Nước Vạn Xuõn được thàmh lập ntn?

- Gv tổ chức cho hs chơi trũ chơi “ai nhanh hơn”

- Gv giới thiệu về truyền thống yờu nước của dõn tộc vào bài

2 Hoạt động hỡnh thành kiến thức mới :

HĐ3 : Chống quõn Lương xõm lược.

- GV bổ sung, kể chuyện ls: Đường thủy:

chỳng theo đường biển tiến vào cửa sụng

Bạch Đằng tiến rồi vào đất liền.

Đường bộ: chỳng men theo ven biển tiến

3 Chống quõn Lương xõm lược.

Trang 21

xuống sụng Thương vào phớa đụng bắc

nước ta.

GV mụ tả hồ Điển Triệt

Hồ Điển Triệt (nay thuộc Lập Thạch

-Vĩnh Phỳc) nằm ở bờn bờ sụng Lụ, cỏch

Bạch Hạc khoảng 15 km, địa thế hiểm

yếu Xa cú con ngũi nối liền sụng Lụ với

hồ, 3 mặt đụng, nam, bắc của hồ là cỏc

dải đồi cao; phớa tõy là những đồi thấp và

cỏnh đồng trũng Từ sụng Lụ chỉ cú một

con đường đi vào phớa bắc của hồ Vào

một đờm mưa to, giú lớn, Trần Bỏ Tiờn

được một hựng binh của Lý Bớ chỉ đường,

đó đỏnh ỳp quõn của Lý Nam Đế ở hồ

Điển Triệt.

Quõn ta chống đỡ khụng nổi.

Anh trai của Lý Nam Đế là Lý Thiờn Bảo

và Lý Phật Tử (là người trong họ, là

tướng của Lý Nam Đế) đó đem lực lượng

cũn lại lui về Thanh Hoỏ.

GV: Dưới sự lónh đạo của Triệu Quang

Phục cuộc kc của nhõn dõn ta vẫn cũn tiếp

diễn…)

Hoạt động 4 : Triệu Quang Phục đỏnh

bại quõn Lương như thế nào?

- PP : Vấn đỏp-gợi mở, thuyết trỡnh, dạy

học nhúm, trực quan, kể chuyện ls.

- KT : đặt cõu hỏi, chia nhúm, thảo luận

? Em biết gỡ về Triệu Quang Phục?

- HS trỡnh bày

- Gv giới thiệuảnh Triệu Quang Phục

?Để lónh đạo cuộc kc Triệu Quang Phục

đó cú sự chuẩn bị ntn?

? Theo em, vỡ sao Triệu Quang Phục lại

chọn Dạ Trạch làm căn cứ kchiến

( Dạ Trạch là vựng đầm lầy mờnh mụng,

lau sậy um tựm Ở giữa cú 1 bói đất cao

khụ rỏo, cú thể ở được Đường vào bói rất

kớn đỏo, khú khăn, chỉ cú thể dựng thuyền

nhỏ, chống sào lớt nhẹ trờn đỏm cỏ nước,

theo mấy con lạch nhỏ mới tới được.

TQPhục đó cho quõn đúng ở bói nổi)

- GV cho hs thảo luận trỡnh bày (3 p) mụ

thành Gia Ninh (Việt Trỡ - Phỳ Thọ)+ Đầu năm 546 giặc chiếm thành GiaNinh, Lý Nam Đế phải đem quõn lui vềvựng nỳi Tõn Xương (Phỳ Thọ), sau đúđúng quõn ở hồ Điển Triệt

+ Lý Nam Đế phải chạy vào động KhuấtLóo (Tam Nụng - Phỳ Thọ) Lý Nam Đếtrao quyền cho Triệu quang Phục

Năm 548 Lý Nam Đế mất

4 Triệu Quang Phục đỏnh bại quõn Lương như thế nào?

- Triệu Quang Phục chọn Dạ Trạch làmcăn cứ kchiến, dựng chiến thuật du kớch

* Diễn biến

Trang 22

tả những nột chớnh của cuộc kc

? Cuộc kc dưới sự lónh đạo của Triệu

Quang Phục diễn ra ntn?

Đại diện nhúm trỡnh bày, nhúm khỏc theo

dừi, nx, bổ sung, gv nx, bổ sung hoàn

chỉnh kiến thức

?Kết quả của cuộc kc như thế nào?

?Theo em nguyờn nhõn nào dẫn đến thắng

lợi của cuộc kc chống quõn Lương xõm

lược do Triệu Quang Phục lónh đạo?

Hoạt động 5 : Nước Vạn Xuõn độc lập

đó kết thỳc như thế nào?

- PP : Vấn đỏp-gợi mở, thuyết trỡnh, dạy

học nhúm, trực quan, kể chuyện ls.

- KT : đặt cõu hỏi, chia nhúm, thảo luận

?Sau khi đỏnh bại quõn Lương, Triệu

Quang Phục đó làm gỡ?

? 20 năm sau sự kiện gỡ đó diễn ra?

Gv cho thảo luận theo bàn(2 p)

? Vỡ sao nhà Tuỳ lại yờu cầu Lớ Phật Tử

sang chầu? Vỡ sao Lớ Phật Tử khụng

sang?

Đại diện trỡnh bày, nhúm khỏc theo dừi,

nx, bổ sung, gv nx, bổ sung hoàn chỉnh

kiến thức

(nhà Tuỳ vẫn cú õm mưu thụn tớnh và

đồng hoỏ DT ta Đũi Lớ Phật Tử sang

chầu, để nhõn đú bắt ụng rồi lập chớnh

quyền cai trị ở nước ta như trước

Lớ Phật Tử ko chịu khuất phục nờn ko đi.)

? Lớ Phật Tử đó làm gỡ để chống lại nhà

Tuỳ?

?Kết cục ?

- GV giảng , khỏi quỏt bài học

- Quõn Lương tăng cường lực lượng baovõy Dạ Trạch, quõn ta chống trả quyết liệt

- Cuộc kc giằng co kộo dài

- Đến năm 550 nhà Lương cú loạn, TriệuQuang Phục phản cụng

* Kết quả

- Khỏng chiến thắng lợi

* Nguyờn nhõn thắng lợi

- ND ủng hộ, tham gia đụng đảo

- Tận dụng ưu thế của Dạ Trạch

- Chiến tranh du kớch p.triển, lực lượng

- Quõn Lương chỏn nản luụn bị động trongchiến đấu

5 Nước Vạn Xuõn độc lập đó kết thỳc như thế nào?

- Triệu Quang Phục lờn ngụi vua (TriệuViệt Vương), tổ chức lại chớnh quyền

- 20 năm sau Lớ Phật Tử cướp ngụi TriệuViệt Vương (hậu Lớ Nam Đế.)

- Vua Tuỳ gọi Lớ Phật Tử sang chầu,nhưng Lớ Phật Tử khụng đi

- Lớ Phật Tử tăng thờm quõn phũng bị ởnhững thành trọng yếu

- Năm 603, quõn Tuỳ tấn cụng Vạn Xuõn,

Lớ Phật Tử bị bắt → Nhà nước Vạn Xuõn sụp đổ

Trang 23

- Chuẩn bị bài 23: Những cuộc khởi nghĩa lớn trong các thế kỉ VII- IX

+ Đọc và trả lời câu hỏi SGK

1 Dưới ách đo hộ của nhà Đường nước ta có gì thay đổi?

2 Khởi nghĩa Mai Thúc Loan (722)

3 Khởi nghĩa Phùng Hưng ( trong khoảng 776- 791)

Tuần 27

Ngày Soạn: 26 2 Ngày giảng: 63

Tiết 26 Bài 23:NHỮNG CUỘC KHỞI NGHĨA LỚN TRONG CÁC THẾ KỈ VII- IX

I Mục tiêu bài học: hs cần

1 KiÕn thøc :

- Hs hiểu đượctừ thế kỉ VII nước ta bị thế lực PK nhà Đường thống trị Nhà Đường chialại các khu vực hành chính, sắp đặt lại bộ máy cai trị để xiết chặt hơn chính sách đô hộ

và đồng hoá, tăng cường bóc lột và dễ dàng đàn áp các cuộc nổi dậy

- Trong suốt 3 thế kỉ nhà Đường thống trị, nhân dân ta đã nhiều lần nổi dậy, tiêu biểunhất là cuộc khởi nghĩa của Mai Thúc Loan và Phùng Hưng

2.KÜ n¨ng : RÌn kÜ n¨ng biết phân tích và đánh giá công lao của những nhân vật lịch sử.

Trang 24

3.Thái độ : Bồi dưỡng tinh thần chiến đấu vỡ độc lập của Tổ Quốc, biết ơn tổ tiờn đó

chiến đấu quờn mỡnh vỡ dõn tộc, vỡ đất nước

1 Phương phỏp: dạy học trực quan, gợi mở- vấn đáp, pp giải quyết vấn đề, tờngthuật,

2 Kĩ thuật: động não, thảo luận, đặt câu hỏi, hỏi và trả lời

- Cuộc khỏng chiến chống quõn Lương xõm lược đó diễn ra như thế nào?

- Nước Vạn Xuõn độc lập đó kết thỳc ntn?

* GV giới thiệu bài : gv vào bài

2 Hoạt động hỡnh thành kiến thức mới :

Hoạt động 1 : Dưới ỏch đụ hộ của nhà

Đường nước ta cú gỡ thay đổi?

- PP : Vấn đỏp-gợi mở, thuyết giảng, dạy

học nhúm, phõn tớch, trực quan, kể chuyện

ls

- KT : đặt cõu hỏi, chia nhúm, thảo luận

GV: từ thế kỉ VII, nước ta bị thế lực PK

nhà Đường thống trị

Gv chia 3 nhúm cho hs thảo luận (3p)

? Chớnh sỏch cai trị của nhà Đường ntn?

- Gv sử dụng lược đồ giới thiệu để hs nắm

- Hương, xó vẫn do người Việt cai quản

- Sửa đường giao thụng thuỷ bộ từ TốngBỡnh sang Trung Quốc và đến cỏc quậnhuyện Dựng thờm thành, đắp thờm luỹ

-> dễ bề cai trị

Trang 25

quận huyện.?

? Em có nhận xét gì về tình hình nước ta

dưới ách thống trị của nhà Đường?

? Nhà Đường bóc lột nhân dân ta ntn?

- GV kể chuyện : Việc gánh quả vải từ

nước ta đến Trường An

GV giảng.

Hoạt động 2 :Khởi nghĩa Mai Thúc

Loan (722).

- PP : Vấn đáp-gợi mở, thuyết trình, dạy

học nhóm, phân tích, trực quan, kể chuyện

ls

- KT : đặt câu hỏi, chia nhóm, thảo luận

- GV giới thiệu sơ lược về Mai Thúc Loan

?Vì sao Mai Thúc Loan kêu gọi mọi người

khởi nghĩa?

- Gv kể chuyện

GV cho hs thảo luận cb thuyết trình(4p)

? Trình bày những nét chính về cuộc khởi

nghĩa Mai Thúc Loan?

- HS trình bày những nét chính của cuộc

khởi nghĩa trên lược đồ

- GV giới thiệu về Phùng Hưng, kể : Năm

776 vua Đường cử Cao Chính Bình sang

làm đô hộ An Nam, đây là viên quan khét

tiếng bạo ngược, tham lam và tàn ác, đánh

thuế rất nặng nề để vơ vét tiền bạc của

nhân dân ta…

? Cuộc khởi nghĩa của anh em Phùng

Hưng diễn ra vào thời gian nào? Ở đâu?

-Đs nhd vô cùng cực khổ

- Chính sách bóc lột của nhà Đường: Đặt

ra nhiều thứ thuế; bắt nhân dân ta phảicống nạp các sản vật quý hiếm ( nhất làquả vải.)

2 Khởi nghĩa Mai Thúc Loan (722).

* Nguyên nhân:

Do chính sách thống trị tàn bạo của nhàĐường

+ Mai Hắc Đế liên kết với nhân dân khắpGiao Châu và Chăm Pa tấn công thànhTống Bình và giành thắng lợi

- Nhà Đường cử 10 vạn quân sang đàn áp

* Kết cục: Mai Hắc Đế thua trận

* Ý nghĩa: Thể hiện tinh thần đấu tranh

kiên cường, bất khuất của nhân dân ta

3 Khởi nghĩa Phùng Hưng (trong khoảng 776- 791).

* Diễn biến:

- Khoảng năm 776 anh em Phùng Hưng đãnổi dậy khởi nghĩa ở Đường Lâm (Ba Vì

Trang 26

?Vỡ sao khởi nghĩa được mọi người hưởng

ứng?

(Chớnh sỏch búc lột tàn bạo của nhà

Đường; nhõn dõn oỏn hận bọn đụ hộ;

Phựng Hưng cú uy tớn với nhõn dõn địa

? Cuộc khởi nghĩa đem lại kết quả ntn?

- GV cho HS quan sỏt H 50 -> liờn hệ

- GVKL: Dưới sự lónh đạo của Phựng

Hưng, nhõn dõn giành được quyền làm

chủ đất nước gần 9 năm, lịch sử gọi đú là

- Chớnh sỏch cai trị của nhà Đường như tế nào?

- Vỡ sao nhõn dõn ta biết ơn Mai Thỳc Loan và Phựng Hưng?

4 Hoạt động vận dụng

?Em cú suy nghĩ gỡ về Mai Thỳc Loan và Phựng Hưng?

5 Hoạt động tỡm tũi, mở rộng

- Học kĩ nội dung bài ; sưu tầm thờm thụng tin về Mai Thỳc Loan v à Phựng Hưng

- Chuẩn bị bài : Nước Chăm Pa từ thế kỉ II - thế kỉ X

- Nước Chăm Pa ra đồi trong hoàn cảnh nào?

- Tỡnh hỡnh kinh tế, văn hoỏ Chăm Pa từ thế kỷ II -> thế kỷ X

Tuần 29

Tiết 27 - Bài 24NƯỚC CHĂM PA TỪ THẾ KỶ II ĐẾN THẾ KỶ X

I Mục tiờu bài học: hs cần

- Hiểu được quỏ trỡnh thành lập và phỏt triển của nước Chăm Pa, từ nước Lõm Ấp củahuyện Tượng Lõm đến một quốc gia lớn mạnh, sau này dỏm tấn cụng cả quốc gia ĐạiViệt và những thành tựu nổi bật về kinh tế và văn hoỏ của Chăm Pa từ thế kỷ II ->X

2 Kĩ năng :Rèn kĩ năng đỏnh giỏ, phõn tớch.

3 Thái độ : Cần nhận thức rằng người Chăm Pa là một thành viờn của đại gia đỡnh cỏc

dõn tộc Việt Nam.Tinh thần đoàn kết DT

Trang 27

1 Thầy: Lược đồ Giao Chõu và Chăm Pa giữa thế kỷ VI-X, sưu tầm tranh ảnh về đềnthỏp Chăm

2.Trũ: Trả lời cỏc cõu hỏi trong sgk và xỏc định quận Nhật Nam và huyện Tượng Lõm

1 Phương phỏp: dạy học trực quan, gợi mở- vấn đáp, pp giải quyết vấn đề, thuyết giảng

phõn tớch,

2 Kĩ thuật: động não, thảo luận, đặt câu hỏi, hỏi và trả lời

- Nước ta thời Đường cú gỡ thay đổi ?

- Trỡnh bày diễn biến của cuộc khởi nghĩa của Mai Thỳc Loan? Kết quả và ý nghĩa?

* GV giới thiệu bài : gv vào bài

2 Ho t ạ độ ng hỡnh th nh ki n th c m i : à ế ứ ớ

Hoạt động 1 : Nước Chăm Pa độc lập ra

đời.

- PP : Vấn đỏp-gợi mở, thuyết giảng, phõn

tớch, trực quan, dạy học nhúm

- KT : đặt cõu hỏi, thảo luận, động nóo

- Gv treo Lược đồ Giao Chõu và Chăm Pa

giữa thế kỷ VI-X theo sgk phúng to và giới

thiệu vị trớ của huyện Tượng Lõm

Gv chia nhúm, cho hs thảo luận(5 p)

1 Nhõn dõn Tượng Lõm giành được độc lập

trong hoàn cảnh nào?

2 Sau khi thành lập nước Lõm Ấp, Khu Liờn

cú việc làm gỡ? Mục đớch?

Đại diện nhúm trỡnh bày, hs khỏc nx, bổ

sung và xỏc định địa bàn của nước Chăm Pa

trờn lược đồ: nước Cham-pa cổ nằm trong

quận Nhật Nam của Giao chõu – từ Hoành

Sơn (nam Hà Tĩnh) đến Quảng Nam

- Khu Liờn tự xưng là vua, đặt tờn nước

là Lõm Ấp

* Quỏ trỡnh phỏt triển:

- Vua Lõm Ấp hợp nhất cỏc bộ lạc vàtấn cụng cỏc nước lỏng giềng, mở rộnglónh thổ về phớa Bắc và phớa Nam

- Đổi tờn nước thành Chăm Pa, đúng đụ

ở Sin ha pu ra ( Quảng Nam)

-> Quỏ trỡnh thành lập và mở rộng nước

Trang 28

mở rộng nước Chăm Pa?

? Nêu những biểu hiện cụ thể về đời sống

kinh tế của nhân dân Chăm Pa?

người Chăm qua 2 bức tranh?

- Gv cho xem 1 số tranh ảnh , giới thiệu:

Người Chăm sáng tạo ra 1 nền nghệ thuật

kiến trúc và điêu khắc độc đáo, mang đậm

tcảm và tâm hồn người Chăm

? Em biết gì về khu thánh địa Mĩ Sơn?

- Gv bổ sung: Thánh địa Mỹ Sơn (Quảng

Nam) là tổ hợp bao gồm nhiều đền đài Chăm

Pa với cấu trúc rất độc đáo, trong 1 thung

lũng đường kính khoảng 2km, bao quanh bởi

đồi núi Đây được coi là một trong những

trung tâm đền đài chính của Ấn Độ Giáo tại

ĐNA và là di sản duy nhất của thể loại này tại

VN Đc UNESCO công nhận là di sản văn

hóa TG – 1999 Có thể khẳng định rằng, văn

hóa Cham-pa chịu ảnh hưởng lớn của văn hóa

Chăm Pa diễn ra trên cơ sở hoạt độngquân sự…

2 Tình hình kinh tế, văn hoá Chăm

Pa từ thế kỷ II -> thế kỷ X

* Kinh tế:

- Trồng trọt: Nguồn sống chủ yếu lànông nghiệp lúa nước, ngoài ra trồngcây ăn quả, cây công nghiệp

- Khai thác rừng, đánh cá, làm đồ gốm

- Trao đổi buôn bán với nước ngoài

=> Nhân dân Chăm Pa đã đạt trình độphát triển kinh tế tương đương với cácvùng xung quanh -> Kinh tế phát triển

về mọi mặt

* Văn hoá:

- Từ thế kỷ IV người Chăm Pa đã cóchữ viết riêng, bắt nguồn từ chữ ẤnĐộ

- Tôn giáo: Theo đạo bà La Môn và đạophật

- Tín ngưỡng: Có tục hoả táng ngườichết, ở nhà sàn và ăn trầu cau

- Kiến trúc: Có nền kiến trúc đặc sắc, độc đáo như tháp Chăm, đền, tượng thánh địa Mĩ Sơn

Trang 29

Ấn Độ (vh Hinđu) , từ tụn giỏo đến kiến trỳc.

Kiến trỳc Hinđu tiờu biểu với những chựa

thỏp cú đỉnh, chúp, và thỏnh thần ở trờn đỉnh

thỏp cai quản dõn chỳng

? Người Chăm và người Việt cú mối quan hệ

ntn?

? Em cú nx gỡ về văn húa Chăm pa từ tk II->

TK X?

- Gv giảng, liờn hệ với đời sống XH hiện nay:

Đất nước Chăm Pa cổ là 1 bộ phận của đất

nước VN ngày nay, cư dõn Chăm Pa là 1 bộ

phận của cộng đồng cỏc dõn tộc Việt Nam,

tạo nờn màu sắc văn húa đa dạng, độc đỏo cho

nền vh Việt

- Người Chăm và người Việt cú mối

quan hệ chặt chẽ, lõu đời

=> VH phỏt triển , khỏ độc đỏo

3 Hoạt động luyện tập

- Nờu những thành tựu kinh tế của nước Chăm Pa ?

- Nờu những thành tựu văn hoỏ của người Chăm Pa ?

4 Hoạt động vận dụng

? Em cần làm gỡ để giữ gỡn nền văn húa Chăm pa núi riờng và nền vh của dõn tộc núichung?

5 Hoạt động tỡm tũi, mở rộng

- Học kĩ nội dung bài và tỡm hiểu thờm về thỏnh địa Mĩ Sơn

- ễn lại những nội dung đó học chuẩn bị cho tiết : Làm bài tập lịch sử

Gv kớ hợp đồng với học sinh với nội dung

1- Lập bảng niờn biểu về cuộc khởi nghĩa Phựng Hưng và khởi nghĩa Mai Thỳc Loan Theo mẫu( nhúm 1,2 KN: Mai Thỳc Loan; Nhúm 3,4 KN Phựng Hưng)

2- Thuyết trỡnh về diễn biến của 2 cuộc khởi nghĩa

Tuần 29

Tiết 28 LÀM BÀI TẬP LỊCH SỬ

( Lập niên biểu lịch sử ) IMục tiờu bài học:hs cần

1 Kiến thức:- HS lập được niờn biểu của khởi nghĩa Lớ Bớ và khởi nghĩa Mai Thúc

Loan

2 Kĩ năng : lập niờn biểu.

3 Thái độ : Tự hào về nguồn gốc và tinh thần đấu tranh bảo vệ đất nước của ụng cha ta

Trang 30

1 Thầy: lược đồ KN Mai Thuc Loan, Phựng Hưng, bảng phụ

2 Trũ: ễn lại những kiến thức về 2 cuộc khởi nghĩa đó học,

Thực hiện phần hợp đồng đó kớ với giỏo viờn

1 Phương phỏp: dạy học trực quan, gợi mở- vấn đáp, pp giải quyết vấn đề, thuyết trỡnh,

dạy học nhúm, dạy học hợp đồng, thực hành- luyện tập

2 Kĩ thuật: thảo luận, đặt câu hỏi, hỏi và trả lời

Gv cho hs thảo luận (2p)

-Đại diên các nhúm trình bày

bảng niờn biểu KN Phựng Hưng

theo mẫu và thuyết trỡnh về

Diễn biến Kết quả í

nghĩaNăm

776

- Khoảng năm 776anh em Phựng Hưng

đó nổi dậy khởi nghĩa

ở Đường Lõm (Ba Vỡ

Hà Tõy), được nhõndõn hưởng ứng vàgiành quyền làm chủvựng đất của mỡnh

- Sau đú PhựngHưng kộo quõn về baovõy phủ Tống Bỡnh và

đó chiếm được thành

- Năm 791 nhàĐường sang đàn ỏp,Phựng An ra hàng

giànhquyền làmchủ trong

9 năm

Thểhiện tinhthần đấutranhkiờncường,bấtkhuấtcủa nhõndõn ta

Bài tập 2:

Niờn biểu về cuộc khởi nghĩa Mai Thúc Loan

Thờigian

Diễn biến Kết quả í

nghĩa

- Năm 722 khởi Mai Thể

Trang 31

thực hành- luyện tập

- KT : đặt câu hỏi, chia nhóm,

thảo luận

Gv cho hs thảo luận (2p)

-§¹i diªn c¸c nhóm tr×nh bµy

bảng niên biểu KN Phùng Hưng

Gv cho hs luyện tập thuyết

trình trên lược đồ diễn biến 2

Năm722

nghĩa bùng nổ, nghĩaquân nhanh chóngchiếm được HoanChâu

- Mai Thúc Loanxây dựng căn cứ ở SaNam (Nghệ An) vàxưng đế gọi là MaiHắc Đế

+ Mai Hắc Đế liênkết với nhân dân khắpGiao Châu và Chăm

Pa tấn công thànhTống Bình và giànhthắng lợi

- Nhà Đường cử 10vạn quân sang đàn áp

Hắc Đếthua trận

hiệntinhthần đấutranhkiêncường,bấtkhuấtcủanhândân ta

4 Hoạt động vận dụng :

?Hãy kể tên những cuộc khởi nghĩa lớn của nhân dân ta trong các thế kỉ VI- IX? ?Em có suy nghĩ gì về đất nước ta trong thời gian này?

5 Hoạt động tìm tòi mở rộng

- Ôn lại những nội dung đã học

- Chuẩn bị bài: Ôn tập chương III: Trả lời những câu hỏi trong sgk

+Ách thống trị của các triều đại phong kiến Trung Quốc đối với nước ta

+Cuộc đấu tranh của nhân dân ta thời Bắc thuộc.

+Cuộc đấu tranh của nhân dân ta thời Bắc thuộc

+Sự chuyển biến về kinh tế, văn hoá xã hội

Tiêu đề	Cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng (năm 40)
Trường học	Trường TH và THCS Quảng Trường
Thể loại	bài giảng
Năm xuất bản	2023

Định dạng
Số trang	62
Dung lượng	128,22 KB