17 border tin học 10 trần trung thư viện tư liệu giáo dục

a. GV đọc cho HS viết - các chữ đầu tên bài, đầu câu và tên riêng phải.. - Bước đầu biết giải và trình bày bài giải. - Giáo dục HS yêu thích môn học.. - Gọi 2HS đọc lại bài toán trước lớ[r]

TUẦN 10:

Thứ hai ngày 9 tháng 11 năm 2009 Tiết 1:

CHÀO CỜ

==========

Tiết 2.3:

Tập đọc - Kể chuyện:(2 tiết)

GIỌNG QUÊ HƯƠNG

I Mục tiêu

* Tập đọc

+ Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :

- Đọc đúng các từ ngữ : luôn miệng, vui lòng, ánh lên, nén nỗi xúc động,

- Bộc lộ tình cảm, thái độ của từng nhân vật qua lời đối thoại trong câu chuyện

+ Rèn kĩ năng đọc - hiểu

- Hiểu nghĩa các từ khó được chú giải trong bài ( đôn hậu, thành thực )

- Nắm được cốt truyện và ý nghĩa của câu chuyện : Tình cảm thiết tha gắn bó của các nhân vật trong câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen

* Kể chuyện

+ Rèn kĩ năng nói : Dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại được từng đoạn của câu chuyện Biết thay đổi giọng kể ( lời dẫn chuyện, lời nhân vật ) cho phù hợp với nội dung

+ Rèn kĩ năng nghe

II Đồ dùng

GV : Tranh minh hoạ bài tập đọc

HS : SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu

A Mở đầu

- GV nhận xét về bài kiểm tra giữa HKI

B Bài mới

1 Giới thiệu bài ( GV giới thiệu )

2 Luyện đọc

a GV đọc diễn cảm toàn bài

b HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc từng câu

- Kết hợp tìm từ khó

* Đọc từng đoạn trước lớp

- Kết hợp giải nghĩa từ khó

* Đọc từng đoạn trong nhóm

3 HD tìm hiểu bài

- Thuyên và đồng cùng ăn trong quán với những

ai ?

- Chuyện gì sảy ra làm Thuyên và Đồng ngạc

nhiên ?

- Vì sao anh thanh niên cảm ơn Thuyên và Đồng

?

- Những chi tiết nào nói lên tình cảm tha thiết

của các nhân vật đối với quê hương ?

- Qua câu chuyện em nghĩ gì về quê hương ?

4 Luyện đọc lại

- GV đọc diễn cảm đoạn 2, 3

- HS nghe

- HS theo dõi SGK

- HS nối nhau đọc từng câu trong bài

- HS nối nhau đọc từng đoạn trước lớp

- Nhận xét bạn đọc

- HS đọc theo nhóm ba

- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3 + HS đọc thầm đoạn 1

- Cùng ăn với 3 người thanh niên

- Lúc Thuyên đang lúng túng vì quên tiền thì một trong ba thanh niên đến gần xin được trả giúp tiền ăn

- Vì Thuyên và Đồng có giọng nói gợi cho anh thanh niên nhớ đến ngừi mẹ thân thương quê ở miền Trung

- Người trẻ tuổi : lẳng lặng cúi đầu, đôi môi mím chặt lộ vè đau thương : Thuyên và Đồng im lặng nhìn nhau, mắt rớm lệ

- HS trả lời

- 2 nhóm HS đọc phân vai

- 1 nhóm thi đọc toàn chuện theo vai

- Nhận xét

1 GV nêu nhiệm vụ

- Dựa vào 3 tranh nminh hoạ kể lại 3 đoạn của

câu chuyện

2 HD kể lại câu chuyện theo tranh

- HS QS từng tranh

- 1 HS nêu nhanh từng sự việc được kể trong từng tranh, ứng với từng đoạn

- Từng cặp HS nhìn tranh, tập kể một đoạn của câu chuyện

- 3 HS tiếp nối nhau kể trước lớp

- 1 HS kể toàn bộ câu chuyện

1 GV nêu nhiệm vụ

- Dựa vào 3 tranh nminh hoạ kể lại 3 đoạn của

câu chuyện

- 1 HS nêu nhanh từng sự việc được kể trong từng tranh, ứng với từng đoạn

- Từng cặp HS nhìn tranh, tập kể một đoạn của câu chuyện

- 3 HS tiếp nối nhau kể trước lớp

- 1 HS kể toàn bộ câu chuyện

IV Củng cố, dặn dò

- Nêu cảm nghĩ của mình về câu chuyện ? ( Giọng quê hương rất có ý nghĩa đối với mỗi người : gợi nhớ đến quê hương, đến những người thân, đến những kẻ niệm thân thiết )

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà ôn bài

==========

Tiết 4:

Toán:

A- Mục tiêu:

- HS biết dùng bút và thước thẳng để vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước Đo độ dài

bằng thước thẳng và ghi lại số đo đó

- Rèn Kn đo độ dài đoạn thẳmg

B- Đồ dùng:

GV : Thước cm- Thước mét

HS : SGK

C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1/ Tổ chức:

2/ Kiểm tra:

- Kiểm tra đồ dùng HT

3/ Thực hành:

* Bài 1:

- HD vẽ: Chấm một điểm đầu đoạn thẳng

đặt điểm O của thước trùng với điểm vừa

chọn sau đó tìm vạch chỉ số đo của đoạn

thẳng trên thước, chấm điểm thứ hai, nối 2

điểm ta được đoạn thẳng cần vẽ

- Chữa bài, nhận xét

- Hát

- Vẽ đoạn thẳng AB dài 7cm; Đoạn CD dài

* Bài 2:

- Đọc yêu cầu?

- HD đo chiếc bút chì: Đặt một đầu bút chì

trùng với điểm O của thước Cạnh bút chì

thẳng với cạnh của thước Tìm điểm cuối

của bút ứng với điểm nào trên thước Đọc

12cm; Đoạn EG dài 1dm2cm

A 7cm .B

C 12cm D

số đo tương ứng với điểm cuối của bút chì.

- Nhận xét, cho điểm

* Bài 3:

- Cho HS quan sát thước mét để có biểu

tượng chắc chắn về độ dài 1m

- Ước lượng độ cao của bức tường lớp

bằng cách so sánh với độ cao của thước

mét

- GV ghi KQ ước lượng và tuyên dương

HS ước lượng tốt

4/ Củng cố:

- Vẽ đoạn thẳng MN = 1dm3cm?

- Chấm bài, nhận xét

* Dặn dò:

- Thực hành đo độ dài của giường ngủ

E 12cm G

- HS theo dõi

- HS thực hành đo:

a) Chiều dài cái bút của em

b) Chiều dài mép bàn học của em

c) Chiều cao chân bàn học của em

- HS báo cáo KQ

- HS tập ước lượng a) Bức tường lớp học cao khoảng 3m

b) Chân tường lớp em dài khoảng 4m

c) Mép bảng lớp em dài khoảng 250dm

- HS thi vẽ nhanh vào phiếu HT

==========

Thứ ba ngày 10 tháng 11 năm 2009 Tiết 1:

A- Mục tiêu:

- Củng cố kĩ năng đo độ dài, đo chiều cao Đọc viết số đo độ dài So sánh số đo độ dài

- Rèn kĩ năng đo độ dài đoạn thẳmg

- GD HS chăm học để liên hệ thực tế

B- Đồ dùng:

GV : Thước cm, Thước mét

HS : SGK

C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1/ Tổ chức:

2/ Thực hành:

* Bài 1:

- GVđọc mẫu dòng đầu

- Nêu chiều cao của bạn Minh, bạn Nam?

- Muốn biết bạn nào cao nhất ta làm ntn?

- So sánh ntn?

Nhận xét

* Bài 2:

- GV chia lớp thành các nhóm, mỗi nhóm có

6 HS

- HD làm bài:

+ Ước lượng chiều cao của từng bạn trong

nhóm và xếp theo thứ tự từ cao đến thấp

+ Đo để kiểm tra lại, sau đó viết vào bảng

tổng kết

- Nhận xét, tuyên dương nhóm thực hành tốt

3/ Củng cố- Dặn dò:

- Hát

- 4 HS nối tiếp nhau đọc

- Bạn Minh cao 1 mét 25 xăng- ti- mét

- Bạn Nam cao 1 mét 15 xăng- ti- mét

- So sánh số đo chiều cao của các bạn với nhau

- Đổi tất cả các số đo ra đơn vị xăng- ti- mét và so sánh

- HS thực hành so sánh và trả lời:

+ Bạn Hương cao nhất

+ Bạn Minh thấp nhất

- HS thực hành theo nhóm

- Đại diện nhóm báo cáo kết quả

- Luyện tập thêm về so sánh số đo độ dài.

- GV nhận xét giờ

==========

Tiết 2:

Chính tả:(nghe- viết)

GIỌNG QUÊ HƯƠNG

I Mục tiêu

- Nghe - viết chính xác, trình bày đúng đoạn 3 bài quê hương

- Rèn kĩ năng viết và cách trình bày bài tập đọc

- Biết viết hoa các tiếng đầu câu

II Đồ dùng

GV : Nội dung

HS : Vở III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Ho t ạt động của thầy Hoạt động của trò động của thầy Hoạt động của trò ng c a th y Ho t ủa thầy Hoạt động của trò ầy Hoạt động của trò ạt động của thầy Hoạt động của trò động của thầy Hoạt động của trò ng c a trò ủa thầy Hoạt động của trò

A Kiểm tra bài cũ

- GV đọc : một lát, xúc động, xua tay, yên

lặng,

B Bài mới

1 Giới thiệu bài

- GV nêu MĐ, YC của tiết học

2 HD HS viết chính tả

a HD chuẩn bị chính tả

- GV đọc đoạn 3 bài : Giọng quê hương

- Vì sao anh thanh niên cảm ơn Thuyên và Đồng

?

- Những chữ nào trong bài chính tả phải viết hoa

?

- Vì sao phải viết hoa ?

- GV đọc : tám năm, nói tiếp, giọng nói,

b GV đọc cho HS viết

- GV theo dõi động viên HS

c Chấm, chữa bài

- GV chấm bài

- Nhận xét bài viết của HS

- 2 HS lên bảng, lớp viết bảng con

- Nhận xét bạn viết

- 2, 3 HS đọc lại

- Vì Thuyên và Đồng có giọng nói gợi cho anh thanh niên nhớ đến người mẹ thân thương quê ở miền Trung

- HS trả lời

- Vì đó là tên riêng và tiếng đầu câu

- HS viết bảng con + HS viết bài

IV Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học

==========

Tiết 3:

Tự nhiên và xã hội:

I- Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Hiểu khái niệm vềthế hệ trong 1 gia đình nói chung và trong 1 gia đình của bản thân học sinh

- Có kỹ năng phân biệt được gia đình 1 thế hệ, hai thế hệ và hai thế hệ trở lên

- Giới thiệu được các thành viên trong 1 gia đình bản thân

II- Đồ dùng dạy học:

GV: Giấy khổ to, bút, bảng phụ.ảnh gia đình 2,3 thế hệ

HS: Mõi HS mang 1ảnh chụp gia đình mình

III- Ho t ạt động của thầy Hoạt động của trò động của thầy Hoạt động của trò ng d y v h c ch y u: ạt động của thầy Hoạt động của trò à học chủ yếu: ọc chủ yếu: ủa thầy Hoạt động của trò ếu:

1- Tổ chức:

2- Kiểm tra:Sự chuẩn bị của học sinh

3- Bài mới:

HĐ1: Tìm hiểu về gia đình

a Mục tiêu: kể được những ngưòi nhiều tuổi

nhất ,ít tuổi nhất trong gia đình

b.Cách tiến hành:

- Bước 1:

- Kể tên những người trong gia đình em? Ai

là người nhiều tuổi nhât? Ai là người ít tuổi

nhất?

KL: Những người ở các lứa tuổi khác nhau

đó, được gọi là các thế hệ trong 1 gia đình

- Bước 2:

- Chia lớp, phát ảnh gia đình cho các nhóm

- Yêu cầu thảo luận:

+ ảnh vẽ nhữnh ai? Ai nhiều tuổi nhất, Ai ít

tuổi nhất ?

+ Gia đình trong ảnh có mấy thế hệ ? mỗi thế

hệ có bao nhiêu người?

HĐ2:Gia đình các thế hệ

a.Mục tiêu: Phân biệt được gia đình 2 thế hệ,

gia đình 3 thế hệ

b Cách tiến hành:

- Bước 1: Thảo luận theo cặp đôi

- Yêu cầu :QS tranh trang 38,39 thảo luận

theo câu hỏi:

+Thanh nói về gia đình ai? Gia đình đó có

bao nhiêu người, bao nhiêu thế hệ?

- Bước 2: hoạt động cả lớp

Theo em trong mỗi gia đình có bao nhiêu thế

hệ?

*KL mỗi gia đình có nhiều thế hệ cùng sinh

sống

HĐ3: Giới thiệu gia đình mình

* Mục tiêu:GT cho các bạn trong lớp về các

thế hệ trong gia đình mình

* Cách tiến hành:

Giới thiệu các thành viên trong gia đình

mình?

4- Hoạt động nối tiếp:

* Củng cố:

- Thế nào là gia đình nhiều thế hệ?

* Dặn dò: VN tìm hiểu về họ hàng nội ngoại

nhà mình

Hoạt động cả lớp

- HS kể

- Lớp theo dõi, bổ xung, nhận xét

Thảo luận nhóm

- Thảo luận ghi kết quả ra giấy

- Đại diện báo cáo kết quả

- Các nhóm khác theo dõi , bổ xung

- Trang 38: Nói về gia đình bạn Minh.Gia đình Minh có 6 người, có 3 thế hệ

- Trang 39 nói về gia đình bạn Lan, có 4 người, có 2 thế hệ

- HS nêu

- Vài h/s nêu

- Lớp nhận xét, bổ sung

- Vài em nhắc lại

- HS giới thiệu các thành viên trong gia đình mình

- Vài h/s nêu:

- Gia đình có nhiều người cùng sinh sống cùng một nhà

==========

Tiết 4:

Mĩ thuật:

(Do giáo viên bộ môn soạn giảng)

==========

Tiết 5:

Thủ công:

ÔN TẬP CHƯƠNG I

GẤP, CẮT, DÁN NGÔI SAO 5 CÁNH VÀ BÔNG HOA.

A/ Mục tiêu - Củng cố kiến thức về cách gấp, cắt, dán ngôi sao 5 cánh và bông hoa

- Giáo dục HS yêu thích môn học

B/ Chuẩn bị : Tranh quy trình về gấp, cắt, dán ngôi sao 5 cánh và gấp, cắt, dán bông hoa

C/ Lên lớp :

1 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh

- Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Khai thác:

- Nêu mục đích , yêu cầu của bài kiểm tra

- Yêu cầu HS nhắc tên của các bài đã học ở

chương I

- GV lần lượt treo tranh quy trình gấp, cắt, dán

ngôi sao 5 cánh; gấp, cắt, dán bông hoa

- Yêu cầu HS nêu các bước thực hiện quy trình đó

+ Em hãy nêu các bước thực hiện gấp, cắt, dán

ngôi sao?

+ Để có bông hoa ta cần thực hiện qua những bước

nào?

-Yêu cầu học sinh làm bài kiểm tra theo nhóm

- Cho HS trưng bày sản phẩm

- GV đánh giá xếp loại sản phẩm của từng em

c) Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà xem trước bài mới, chuẩn bị dụng cụ

cho tiết sau đầy đủ để tiết sau thực hành gấp cắt

dán các chữ cái đơn giản

- Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của các

tổ viên trong tổ mình

- Lớp theo dõi giới thiệu bài

- Lần lượt nhắc lại tên các bài đã học trong chương I

+ Gấp giấy, cắt ngôi sao 5 cánh, dán ngôi sao vào tờ giấy màu đỏ ta được Lá cờ đỏ sao vàng + Cắt gấp giấy hình vuông như gấp sao 5 cánh,

vẽ đường lượn rồi cắt theo đường lượn đó ta có bông hoa

- Lớp thực hiện làm bài kiểm tra

- Trưng bày sản phẩm theo nhóm

- Cả lớp nhận xét bình chọn nhóm làm nhanh, đúng, đẹp

==========

Thứ tư ngày 11 tháng 11 năm 2009 Tiết 1:

Đạo đức:

A / Mục tiêu:

1 Hs hiểu:

- Cần chúc mừng khi bạn có chuyện vui, an ủi, động viên, giúp đỡ khi bạn có chuyện buồn

- ý nghĩa của việc chia sẻ vui buồn cùng bạn

- Trẻ em có quyền tự do kết giao bạn bè, có quyền được đối xử bình đẳng, có quyền được hỗ trợ, giúp đỡ khi khó khăn

2 Hs biết cảm thông, chia sẻ vui buồn cùng bạn trong những tình huống cụ thể, biết đánh giá và tự đánh giá bản thân trong việc quan tâm giúp đỡ bạn

3 Quý trọng các bạn biết quan tâm chia sẻ vui buồn với bạn bè

SGV trang 48

B/Chuẩn bị : Các câu chuyện, bài hát, tấm gương, ca dao, tục ngữ về tình bạn, về sự cảm

thông, chia sẻ vui buồn cùng bạn

C/ Hoạt động dạy - học :

1/ KT bài cũ: KT 2 em

- Khi bạn có chuyện vui em cần làm gì?

- Cả lớp theo dõi nhận xét bạn TL.

2.Dạy bài mới:

 Hoạt động 1: Phân biệt hành vi đúng, hành vi sai

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm yêu cầu BT 5 - VBT trang

rồi làm bài: điền Đ hay S vào ô trống trước những ý

ghi sẵn

- Gọi 1 số HS nêu kết quả, cả lớp bổ sung

- GV kết luận: SGV

Hoạt động 2 Liên hệ và tự liên hệ

- Cho HS thảo luận cả lớp với ND sau:

+ Em đã biết chia sẻ vui buồn với bạn bè trong lớp,

trong trường chưa? Chia sẻ như thế nào?

+ Em đã bao giờ được bạn bè chia sẻ buồn vui chưa?

Hãy kể trường hợp cụ thể Khi được bạn bè chia sẻ

vui buồn, em cảm thấy thế nào?

- GV kết luận: Bạn bè tốt cần phải biết cảm thông,

chia sẻ buồn vui cùng bạn

Hoạt động 3: Trò chơi phóng viên (củng cố bài)

- Giáo viên yêu cầu học sinh lần lượt đóng vai phóng

viên để phỏng vấn các bạn trong lớp các câu hỏi có

liên quan đến chủ đề bài học

- GV cùng cả lớp nhận xét, biểu dương những em có

câu hỏi hay và những câu trả lời đúng

*Kết luận chung:

Khi bạn bè có chuyện vui buồn, em cần chia sẻ cùng

bạn để niềm vui được nhân lên, nỗi buồn được vơi đi

- Đọc thầm yêu cầu BT và tự điền theo ý của mình vào các ô trống mà mình cho là phù hợp

- 3-5 HS nêu kết quả trước lớp, Cả lớp bổ sung

+ Các việc : a, b , c , d , đ , g là những việc làm đúng Các việc : e , h , là sai

- HS tự liên hệ với bản thân, kể trước lớp

- Cả lớp nhận xét tuyên dương những bạn

đã biết quan tâm chia sẻ vui buồn cùng bạn bè

- Lớp tiến hành thực hiện trò chơi theo hướng dẫn của giáo viên

- Lần lượt từng HS thay nhau đóng vai phóng viên nhà báo đến phỏng vấn bạn trong lớp các câu hỏi có liên quan đến nội dung của chủ đề bài học

==========

Tiết 2:

Toán:

A- Mục tiêu:

- Củng cố thực hiện nhân chia trong bảng Nhân, chia số có hai chữ số với sôa có một chữ

số Chuyển đổi, so sánh số đo độ dài Giải toán về gấp một số lên nhiều lần

- Rèn KN tính toán cho HS

- GD HS chăm học toán

B- Đồ dùng:

GV : Bảng phụ, Phiếu HT

HS : SGK

C - Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1/ Tổ chức:

2/ Luyện tập:

* Bài 1:

- Đọc đề?

- GV nhận xét, cho điểm

* Bài 2: Tính

- Treo bảng phụ

- Chữa bài

* Bài 3:

- Hát

- HS đọc đề

- Nhẩm miệng- Nêu KQ

- 1 HS nhắc lại cách tính nhân, tính chia

- Làm phiếu HT

- Kết quả: a) 85, 180, 196, 210

b) 12, 31, 22, 23

- Làm phiếu HT Đổi 4m = 40dm;

- Muốn điền được số ta làm ntn?

- Chữa bài, nhận xét

* Bài 4:

- BT cho biết gì? BT hỏi gì?

- Bài toán thuộc dạng toán gì?

- Muốn gấp một số lên nhiều lần ta làm ntn?

- Chấm , chữa bài

* Bài 5:

- Gọi 1 HS đo độ dài đoạn thẳngAB

- Gọi 1 HS vẽ đoạn thẳng CD

3/ Củng cố:

- Nhận xét giờ

- Dặn dò: Ôn lại bài

40dm + 4dm = 44dm

Vậy 4m4dm = 44dm

1m6dm = 16dm 2m14cm = 214cm 8m32cm = 832cm

- Làm vở

- Gấp một số lên nhiều lần

- HS nêu: Lấy số đó nhân với số lần

Bài giải

Số cây tổ Hai trồng được là:

25 x 3 = 75( cây) Đáp số: 75 cây

- HS thực hành đo và vẽ đoạn thẳng

==========

Tiết 3:

Thể dục:

(Do giáo viên bộ môn soạn giảng)

==========

Tiết 4:

Tập đọc

THƯ GỬI BÀ

I Mục tiêu

+ Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :

- Đọc đúng các từ ngữ dễ viết sai do ảnh hưởng cách phát âm địa phương : lâu rồi, dạo này, khoẻ, năm nay, lớp, ánh trăng, chăm ngoan, sống lâu,

- Bước đầu bộc lộ tình cảm thân mật qua giọng đọc, thích hợp với từng kiểu câu

( câu kể, câu hỏi, câu cảm )

+ Rèn kĩ năng đọc - hiểu :

- Đọc thầm tương đối nhanh và nắm được những thông tin chính của bức thư thăm hỏi Hiểu được ý nghĩa : tình cảm gắn bó với quê hương, quý mến bà của người cháu

- Bước đầu có cách hiểu biết về thư và cách viết thư

II Đồ dùng

GV : 1 phong bì thư và bức thư của HS gửi cho người thân

HS : SGK

A Kiểm tra bài cũ

- Đọc bài : Giọng quê hương

- Trả lời câu hỏi tong bài

B Bài mới

1 Giới thiệu bài ( GV Giới thiệu )

- 3 HS đọc bài

- Trả lời câu hỏi

2 Luyện đọc

- GV đọc toàn bài

- HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc từng câu

- Kết hợp tìm từ khó đọc

- HS nghe, theo dõi SGK + HS nối nhau đọc từng câu trong bài

- Luyện đọc từ ngữ khó

* Đọc từng đoạn trước lớp

+ GV chia bài làm 3 đoạn

- Đ1 : Mở đầu thư ( 3 câu đầu )

- Đ2 : ND chính ( từ dạo này ánh trăng )

- Đ3 : Phần còn lại

+ HS nối nhau đọc từng đoạn trước lớp

+ GV HD HS đọc, ngắt nghỉ đúng các câu

* Đọc từng đoạn rong nhóm

3 HD tìm hiểu bài

- Đức viết thư cho ai ?

- Dòng đầu bức thư, bạn ghi thế nào ?

- Đức thăm hỏi bà điều gì ?

- Đức kể với bà những gì ?

- Đoạn cuối bức thư cho thấy tình cảm của Đức

với bà như thế nào ?

- GV giới thiệu bứa thư của 1 HS trong trường

4 Luyện đọc lại

- GV HD HS thi đọc nối tiếp từng đoạn theo

nhóm

+ HS đọc theo nhóm 3

- Nhận xét bạn đọc cùng nhóm + 2, 3 HS thi đọc toàn bộ bức thư + HS đọc thầm phần đầu bức thư

- Cho bà của Đức ở quê

- Hải phòng, ngày 6 tháng 11 năm 2003 - ghi rõ nơi và ngày gửi thư

+ Đọc thầm phần chính bức thư

- Đức hỏi thăm sức khoẻ của bà : Bà có khoẻ không ạ ?

- Tình cảm gia đình và bản thân

+ HS đọc thầm đoạn cuối

- Rất kính trọng và yêu quý bà

- 1 HS khá giỏi đọc lại toàn bộ bức thư

IV Củng cố, dặn dò

- GV giúp HS nêu nhận xét về cách viết 1 bứa thư

- GV nhận xét chung tiết học

- Dặn HS về nhà ôn bài

==========

Tiết 5:

Luyện từ và câu:

SO SÁNH DẤU CHẤM

I Mục tiêu

- Tiếp tục làm quen với phép so sánh ( so sánh âm thanh với âm thanh )

- Tập dùng dấu chấm để ngắt câu trong một đoạn văn

II Đồ dùng

GV : Bảng phụ viết BT1, tranh ảnh cây cọ, bảng lớp viết đoạn văn BT3

HS : SGK

A Kiểm tra bài cũ

- Làm miệng BT 3 tiết 1 ôn tập giữa HKI

B Bài mới

1 Giới thiệu bài

- GV nêu MĐ YC của tiết học

2 HD HS làm BT

* Bài tập 1

- Nêu yêu cầu BT

- HS làm

- Nhận xét bạn

- Đọc đoạn thơ và trả lời câu hỏi

- 1 HS đọc đoạn thơ, cả lớp theo dõi bảng

- HS QS

- Từng cặp HS tập trả lời câu hỏi

- Đại diện nhóm trả lời Lời giải :

- GV treo bảng phụ

- GV giới thiệu tranh ảnh cây cọ

- GV nhận xét

* Bài tập 2

- Nêu yêu cầu BT

- GV nhận xét bài làm của HS

* Bài tập 3

- Nêu yêu cầu BT

a) Tiếng mưa trong rừng cọ đực so sánh với tiếng thác, tiếng gió

b) Hình dung tiếng mưa trong rừng cọ rất to rất vang động+ Tìm những âm thanh được so sánh với nhau trong mỗi câu thơ câu văn

- HS trao đổi theo cặp

- 3 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở

- Nhận xét bài làm của bạn + Lời giải

- Tiếng suối như tiếng đàn cầm

- Tiếng suối như tiếng hát xa

- Tiếng chim như tiếng xóc những rổ tiền đồng

- GV chấm bài

- Nhận xét bài làm của HS

+ Ngắt đoạn dưới đây thành 5 câu, chép lại cho đúng chính tả

- 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở

IV Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà ôn bài

==========

Thứ năm ngày 12 tháng 11 năm 2009 Tiết1:

Toán:

KIỂM TRA ĐỊNH KÌ HỌC KÌ I

(Đề và đáp án nhận tại trường)

==========

Tiết 2:

Tập viết

I Mục tiêu

+ Củng cố cách viết chữ hoa G ( Gi ) thông qua các bài tập ứng dụng

- Viết tên riêng : ông gióng

- Viết câu ứng dụng : Gió đưa cành trúc la đà / Tiếng chuông Trấn Vũ canh gà Thọ Xương

II Đồ dùng

GV : Mẫu chữ hoa : G, Ô, T, tên riêng và câu ca dao trong bài

HS : Vở tập viết III Các hoạt động dạy học chủ yếu

A Kiểm tra bài cũ

- GV đọc : G, Gò Công

B Bài mới

1 Giới thiệu bài

- GV nêu MĐ YC của tiết học

2 HD HS luyện viết trên bảng con

a Luyện viết chữ hoa

- Tìm các chữ hoa có trong bài

- GV viết mẫu Gi, Ô, T, kết hợp nhắc lại cách

viết từng chữ

b Luyện viết từ ứng dụng ( tên riêng )

- 2 HS lên bảng, cả lớp viết bảng con

- Nhận xét bạn viết

- G ( Gi ), Ô, T, V, X

- HS QS

- HS tập viết vào bảng con

- Ông Gióng