anh - Tư liệu tham khảo - Nhữ Thị Huyền - Thư viện Tư liệu giáo dục

1. - GV ñoïc moät ñoaïn cheùp treân baûng. - GV höôùng daãn HS nhaän xeùt. GV hoûi: + Nhöõng chöõ naøo trong ñoaïn vaên vieát hoa? + Lôøi cuûa nhaân vaät ñöôïc ñaët sau daáu caâu gì?..[r]

Trang 1

Lịch báo giảng Tuần 7

4 / 10/10

HĐTT

TĐ - KC

TĐ - KC Toán

7 19 20 31

40’

Chào cờ đầu tuần

Trận bóng dưới lòng đường Trận bóng dưới lòng đường Bảng nhân 7 5/10 /10

TD Mỹ thuật CT Toán

7 7 13 32

40’

Giáo viên bộ môn dạy Giáo viên bộ môn dạy

Tập - Chép: Trận bóng dưới lòng đường

Luyện tập

6 / 10/10

Tập đọc Toán TN&XH LTVC

21 33 13 7

40’

Bận

Gấp một số lên nhiều lần

Hoạt động thần kinh

Ôn về từ chỉ hoạt động, trạng thái

So sánh

7/10 /10

Tin học Tin học TLV Toán

9 10 7

Giáo viên bộ môn dạy Giáo viên bộ môn dạy

Nghe – kể : Không nỡ nhìn Tập tổ chức cuộc họp

Luyện tập 8/10 /10

Chính tả Toán TH&XH HĐTT

7 35 14 13

40’

35

Nghe – viết : Bận

Bảng chia 7 Hoạt động thần kinh ( tiếp theo)

Trang 2

Sinh hoạt lớp( lồng ghép HĐNGLL)

Trang 3

ND: 4.10.2010 HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ

CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN

Tập đọc– Kể chuyện ( Tiết 19, 20)

Trận bóng dưới lòng đường

I/ Mục tiêu:

A Tập đọc.

- Đọc đúng, rành mạch, bước đầu biết phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu lời khuyên từ câu chuyện : Không được chơi bóng dưới lòng đường dễ gây tai nạn Phải tôn trọng luận giao thông, tôn trọng luận lệ ,qui tắc chung của cộng đồng.( trả lời được các CH trong SGK)

* Giáo dục HS tuân theo luật giao thông, biết nhận lỗi khi có lỗi

B Kể Chuyện.

- Kể lại được một đoạn của câu chuyện HSK, G kể lại được một đoạn của câu chuyện theo lời của nhân vật( HSKT chỉ trả lời theo câu hỏi gợi ý)

II/ Chuẩn bị: * GV: Tranh minh họa bài học trong SGK * HS: SGK, vở.

Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc

III/ Các hoạt động:

1 Khởi động : Hát.

2 KTBC : Nhớ lại buổi đầu đi học.

3 Bài mới: - Giới thiệu bài bằng tranh– ghi tựa:

* Hoạt động 1: Luyện đọc.

 GV đọc mẫu bài văn

 GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ

- Đọc từng câu + Luyện đọc từ khó

- Đọc từng đoạn trước lớp + HD đọc đúng, diễn cảm( SGV)

- GV mời HS đọc từng đoạn trước lớp

- GV mời HS giải thích từ mới: cánh phải, cầu thủ, khung thành.

- GV cho HS đọc từng đoạn trong nhóm

- Ba nhóm tiếp nối nhau đọc đồng thanh 3 đoạn

- GV mời 1 HS đọc lại toàn truyện

* Hoạt động 2: Luyện đọc lại, củng cố.

- GV chia HS thành 4 nhóm HS sẽ phân vai (người dẫn chuyện,

bác đứng tuổi, Quang)

- GV nhận xét

* Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu bài ( Tiết 2)

- GV Y/C đọc câu hỏi:

+Câu 1: Các bạn nhỏ chơi bóng ở đâu ?

+ Câu 2: Vì sao trận bóng phải dừng lần đầu?

+ Câu 3: Chuyện gì khiến trận bóng phải dừng hẳn?

+ Thái độ của các bạn nhỏ như thế nào khi thấy tai nạn xảy ra?

- GV cho HS thảo luận từng nhóm đôi để trả lời câu hỏi :

+ Câu 4: Tìm những chi tiết cho thấy quang rất ân hận trước tai

nạn do mình gây ra?

- 2 HS + TL câu hỏi sgk

- HS nhắc lại

- Học sinh đọc thầm theo GV

- HS đọc nối tiếp từng câu

- HS đọc nối tiếp từng đoạn trước lớp

- HS giải thích và đặt câu với từ

- HS đọc từng đoạn trong nhóm

- HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn trong bài

- 1 HS đọc lại toàn truyện

* HS thi đọc toàn truyện theo vai

- HS nhận xét

+ HS nêu yêu cầu và TL + Cảlớp đọc thầm đoạn 2

- HS trả lời

-HS trả lời

+ 1 HS đọc to đoạn 3 trong nhóm

- Nhóm đôi thảo luận

- HS đại diện trả lới

Trang 4

+ Câu 5: Câu chuyện muốn nói với em điều gì?

+ Bài học giúp em hiểu điều gì?

- GV chốt lại: Câu chuyện khuyên các em không được chơi bóng

dưới lòng đường vì sẽ gây tai nạn cho chính mình, cho người đi

đường

* Hoạt động 4: Kể chuyện.

- GV gợi ý:

+ Câu chuyện vốn được kể theo lời ai?

+ Có thể kể từng đoạn của câu chuyện theo lời nhân vật nào?

- Kể đoạn 1: theo lời Quang, Vũ, Long, bác đi xe máy

- Kể đoạn 2: theo lời quang, Vũ, Long, cụ già, bác đứng tuổi

- Kể đoạn 3: theo lời quang, ông cụ, bác đứng tuổi, bác xích lô

- GV nhắc HS thực hiện đúng yêu cầu: chọn vai, cách xưng hô,

nhập vai

- GV chia nhóm

- GV theo dõi nhóm có HSKT

- Từng cặp HS kể chuyện

- GV mời 3HS thi kể một đoạn bất kì của câu chuyện

- GV nhận xét, công bố bạn nào kể hay

4 Củng cố, dặn dị:

* Giáo dục HS tuân theo luật giao thông, biết nhận lỗi khi có lỗi

- Đọc bài + Trả lời câu hỏi sgk

- Xem trước: Bận

- HS nhận xét

+ CNTL + CNTL

- HS theo dõi

+ CNTL + CNTL

- Nhóm 3

- HS kể trong nhóm

- Từng cặp HS kể

- Ba HS thi kể chuyện

- HS nhận xét

- HS chú ý

Toán ( Tiết 31) Bảng nhân 7

I/ Mục tiêu:

Trang 5

- Bước đầu thuộc bảng nhân 7.( HSKT thuộc nhưng có sự hỗ trợ GV)

- Vận dụng phép nhân 7 trong giải toán

- HS làm được BT1, 2, 3 trang 31

HS: Vở, bảng con

* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS thành lập bảng nhân 7.

- GV gắn một tấm bìa có 7 hình tròn và hỏi: Có mấy hình tròn?

- 7 hình tròn được lấy mấy lần?

- 7 được lấy 1 lần nên ta lập được phép nhân: 7 x 1 = 7

- GV gắn tiếp hai tấm bìa lên bảng và hỏi: Có hai tấm bìa, mỗi tấm

có 7 hình tròn, vậy 7 hình tròn được lấy mấy lần?

- Vậy 7 được lấy mấy lần?

- Hãy lập phép tính tương ứng với 7 được lấy 2 lần

- GV viết lên bảng phép nhân: 7 x 2 = 14 và yêu cầu HS đọc phép

nhân này

- GV hướng dẫn HS lập phép nhân 7 x 3

- Tương tự các phép nhân còn lại trong bảng nhân 7 và viết vào

phần bài học

- GV ghi bảng

- GV HD thuộc lòng bảng nhân 7

- Tổ chức cho HS thi học thuộc lòng.( tổ, CN)

* Hoạt động 2: Thực hành

 Bài 1:SGK

- GV theo dõi HSKT làm

- GV nhận xét

 Bài 2: SGK

- GV HD tóm tắc

1 tuần có : 7 ngày

4 tuần có : ngày?

- GV nhận xét, chốt lại

 Bài 3: SGK

- Kết quả ô liền sau lớn hơn ô liền trước bao nhiêu đơn vị?

- GV chốt lại, công bố nhóm thắng cuộc: Các số thứ tự cần điền là:

7 14 21 28 35 42 49 56 63 70

- Học thuộc lòng bảng nhân 7

- Xem: luyện tập

- HS quan sát hoạt động của GV và trả lời: Có 7 hình tròn

-Được lấy 1 lần

-HS đọc phép nhân: 7 x 1 = 7 -7 hình tròn được lấy 2 lần

-7 được lấy 2 lần

-Đó là: 7 x 2 = 14

-HS đọc phép nhân

- HS lấy 3 tấm bìa có chấm tròn

- HS thành lập,tìm kết quả, viết

- HS đọc kết quả các phép nhân

7 vừa thành lập

- HSĐT + CN -Tổ,CN thi đua học thuộc lòng

- HS đọc yêu cầu đề bài

-Học sinh tự giải sgk +TL miệng

* HS đọc yêu cầu đề bài

-HS trả lời

- HS giải vào vở

- 1 HS lên bảng

- HSnx

- HS trả lời

- HS làm sgk+ Hai nhóm thi -HS nhận xét

-HS chú ý

ND: 5/10/2010 Thể dục (Tiết 11 ; Mĩ thuật (Tiết 6 GV bộ môn soạn)

Chính tả ( Tiết 13)

Trang 6

Tập - chép : Trận bóng dưới lòng đường

I/ Mục tiêu:

- Chép và trình bày đúng bài CT; không mắc quá 5 lỗi trong bài

- Làm đúng bài tập 2 b;

- Điền đúng 11 chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng( BT 3)

II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng lớp viết BT2 * HS: VBT, bút

Bảng phụ kẻ bảng chữ BT3

1 Khởi động : Hát.

2 KTBC : Nhớ lại buổi đầu đi học.

3 Bài mới: Giới thiệu bài + ghi tựa.

* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tập - chép.

 GV hướng dẫn HS chuẩn bị

- GV đọc một đoạn chép trên bảng.

- GV yêu cầu 1 –2 HS đọc lại đoạn viết

- GV hướng dẫn HS nhận xét GV hỏi:

+ Những chữ nào trong đoạn văn viết hoa?

+ Lời của nhân vật được đặt sau dấu câu gì?

- GV hướng dẫn HS viết bảng con những từ dễ viết sai: xích lô, quá

quắt, bỗng …

* Hoạt động 2:Viết bài vào vở

- GV đọc từng cụm từ

- GV quan sát sửa sai HSKT viết

- GV đọc toàn bài

- GV HD HS bắt lỗi bằng bút chì

- GV chữa 1 số lỗi phổ biến

- GV chấm vài bài (1/3 lơp)

- GV nhận xét bài viết của HS

* Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài tập.

+ Bài tập 2: SGK

- GV cho HS nêu yêu cầu của đề bài

- GV mời 2 HS lên bảng làm

- GV nhận xét, chốt lại:

Câu b): Trên trời có giếng nước trong.

Con kiến chẳng lọt, con ong chẳng vào.

+ Bài tập 3 : SGK

- GV mời 4 HS nhìn bảng đọc 11 chữ cái

- GV HD HS đọc thuộc 11 bảng chữ cái

IV CC – DD:- GV nx tiết học

- DD : Viết mỗi chữ sai 1 dòng

- HS viết từ khó GV đọc

- HS nhắc lại

- HS lắng nghe

- 2 – 3 HS đọc lại

+HS trả lời

-HS tìm + viết bảng con

-Học sinh nêu tư thế ngồi -Học sinh viết vào vở

-HS đánh vần nhẩm rồi viết -Học sinh soát lại bài

-HS đổi vở bắt lỗi nhau -HS nêu số lỗi sai vừa bắt lỗi

- HS tự bắt lỗi của mình

- HS theo dõi

+ HS đọc yêu cầu của đề bài

- Cả lớp làm bài vào nháp

- Hai HS lên bảng làm bài

- HS nhận xét

+HS đọc yêu cầu của bài

- HS làm vở BT -4 HS lên bảng điền +CN đọc -ĐT + CN

- HS chú ý

Toán ( Tiết 32 ) Luyện tập

I/ Mục tiêu:

- Thuộc bảng nhân 7và vận dụng vào trong tính giá trị của biểu thức, trong giải toán

Trang 7

- Nhận xét được về tính chất giao hoán của phép nhân qua ví dụ cụ thể.

- HS làm được BT1, 2, 3, 4 trang 32

II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ, phấn màu * HS: Vở, bảng con.

III/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát.

2 KTBC: Bảng nhân 7.

3 Bài mới: - Giới thiệu bài – ghi tựa.

* Hoạt động 1: Làm bài 1, 2.

 Bài 1: SGK

+ Phần a).

- Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc kết quả phép tính trong phần a)

+ Phần b).

- Yêu cầu HS tiếp nối đọc kết quả phần 1b)

- GV gọi HS so sánh kết quả từng cột

- Khi đổi chỗ các thừa số của phép nhân thì tích như thế nào?

 Bài 2: SGK

- Trong dãy tính có phép cộng, nhân ta thực hiện như thế nào?

- GV theo dõi HSKT

a) 7 x 5 + 15 = 35 + 15 b) 7 x 7 + 21 = 49 +21

Tương tự: 2 bài còn lại

* Hoạt động 2: Làm bài 3, 4.

 Bài 3: SGK

1 lọ có : 7 bông hoa Số bông hoa năm lọ có là:

5 lọ có: bông hoa? 7x 5 = 35( bông hoa)

- GV nhận xét, chốt lại Đáp số: 35( bông hoa)

Bài 4: SGK

- GV hướng dẫn HS làm bài

a) 7 x 4 = 28( ô vuông)

b) 4 x 7 = 28 ( ô vuông)

- GV chốt lại 7 x 4 = 4 x 7

* Hoạt động 3: Làm bài 5.

- GV chia lớp thành 2 nhóm Cho các em chơi trò : “Tiếp sức”

- GV nhận xét bài làm, công bố nhóm thắng cuộc

- a) Số liền sau lớn hơn số liền trước bao nhiêu đơn vị?

- b) Số liền trước lớn hơn số liền sau bao nhiêu đơn vị?

4 C ủ ng c ố , d ặ n dò :

- NX tiết học; học thuộc bảng nhân 7

-Buổi chiều làm vở BTT

- 3 HS đọc bảng nhân 7

- HS nhắc lại

a) HS làm sgk

- HS nêu miệng b) HS làm sgk

- 5 HS lên bảng

- CN TL

*HS đọc yêu cầu đề bài

- CN TL -HS làm bảng con -4 HS lên bảng làm

-HS nhận xét

- HS trả lời

- HS cả lớp làm vào vở

-1 HS lên bảng làm

-HS nhận xét

- HS làm sgk

- Hai em lên bảng làm

-HS nhận xét

-2 nhóm tiến hành thi đua

- HS nhận xét

- CNTL

- HS chú ý

ND: 6/10/2010 Tập đọc ( Tiết 21)

Bận

I/ Mục tiêu:

- Đọc đúng, rành mạch,bước đầu biết đọc bài thơ với giọng vui, sôi nổi

- Hiểu ND: Mọi người, mọi vật và cả em bé đều bận rộn làm những công việc có ích, đem niềm vui nhỏ góp vào cuộc đời( trả lời được CH 1,2,3; thuộc được một số câu thơ trong bài).HSKT thuộc1 khổ thơ

Trang 8

* Giáo dục HS biết làm những công việc có ích.

II/ Chuẩn bị: * GV: Tranh minh hoạ bài học trong SGK * HS: Xem trước bài học, SGK, VBT.

Bảng phụ ghi đoạn thơ hướng dẫn học thuộc lòng

III/ Các hoạt động:

1 Khởi động : Hát.

2 KTBC : Lừa và ngựa.

3 Bài mới: Giới thiệu bài + ghi tựa.

* Hoạt động 1: Luyện đọc.

 GV đọc bài thơ

- Đọc 2 dòng thơ nối tiếp + HD đọc từ khó

- Đọc từng khổ thơ trước lớp + HD đọc đúng, diễn cảm( nhấn giọng

từ bận, đọc giọng vui, khẩn trương)

- Đọc nối tiếp đoạn trước lớp + giảng nghĩa từ : sông Hồng, vào mùa,

đánh thù.

- Đọc từng khổ thơ trong nhóm

- GV mời 1 HS đọc lại toàn bài

- GV theo dõi, hướng dẫn các em đọc đúng

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- GV mời 1 HS đọc thành tiếng 2 khổ thơ đầu và trả lời các câu hỏi:

+ Mọi vật, mọi người xung quanh bé bận những việc gì?

+ Bé bận làm những việc gì?

- GV mời 1 HS đọc thành tiếng khổ thơ cuối

+ Vì sao mọi người bận mà vui?

- GV nhận xét, chốt lại chốt lại:

Vì những công việc có ích luôn mang lại niềm vui.

Bận rộn chân tay, con người thấy khỏe hơn.

Vì làm được việc tốt.

* Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài thơ.

- GV hướng dẫn HS học thuộc lòng tại lớp

- GV xoá dần từ dòng , từng khổ thơ

- GV mời 3 HS đại diện 3 nhóm tiếp nối nhau đọc 3 khổ thơ

- GV nhận xét đội thắng cuộc

- GV mời 3 em thi đua đọc thuộc lòng cả bài thơ

- GV nhận xét bạn nào đọc đúng, đọc hay

- GV gõ thước

4 C ủ ng c ố , d ặ n dị :

* Giáo dục HS biết làm những công việc có ích

- Đọc bàiø,TL câu hỏi sgk+ xem trước: Trận bóngdưới lòng đường

-3 HS đọc bài + TL câu hỏi

- HS nhắc lại

* Học sinh lắng nghe

- HS đọc nối tiếp 2 dòng thơ -3 HS đọc 3 khổ thơ trước lớp

- HS đọc chú giải

- Đọc nhóm 3 + nx

- 1 HS đọc lại toàn bài

- HSnx

- 1 HS đọc + lớp đọc thầm + HS trả lời

+ HS trả lời

- 1 HS đọc + lớp đọc thầm

+HS thảo luận nhóm đôi +Đại diện các cặp lên trình bày

ý kiến của nhóm mình

- HS nhận xét

-HS đọc ĐT cả lớp

- ĐT +CN

- Thi đua đọc theo tổ -Ba nhóm tiếp nối nhau đọc đồng thanh 3 khổ thơ

- 3HS đại diện 3 tổ

- HSnx

- HS đọc đồng thanh bài thơ

* HS theo dõi

Toán ( Tiết 33 ) Gấp một số lên nhiều lần

I/ Mục tiêu:

- Biết thực hiện gấp một số lên nhiều lần (bằng cách nhân số đó với số lần)

- HS làm được BT1 ,BT2, BT3( dòng 2), HSG( dòng 2) trang 33 ; HSKT làm 1 trong 2 bài oán có lời văn

II/ Chuẩn bị: * GV: Phấn màu, bảng phụ * HS: VBT, bảng con.

Trang 9

1 Khởi động: Hát.

2 KTBC: Luyện tập 7 x 6 + 18 = 7 x 3 + 29

3 Bài mới: Giới thiệu bài – ghi tựa.

* Hoạt động 1: Hướng dẫn thực hiện gấp một số lên nhiều lần.

- Giáo viên nêu bài toán : SGK

- Hướng dẫn HS vẽ sơ đồ thể hiện mối quan hệ giữa đoạn thẳng

AB và đoạn thẳng CD

- GV yêu cầu HS suy nghĩ để tìm độ dài đoạn thẳng CD

- Yêu cầu HS viết lời giải ; phép tính; đáp số của bài toán

Bài toán trên được gọi là bài toán về gấp một số lên nhiều lần

- Vậy muốn gấp 2cm lên 4 lần ta làm thế nào?

- Muốn gấp 4kg lên 5 lần ta làm như thế naò?

- Vậy muốn gấp một số lên một số lần ta làm như thế nào?

* Hoạt động 2: Thực hành

 Bài 1:SGK

- GV HD tóm tắt: ( vẽ sơ đồ như sgk)

+ Năm nay em lên mấy tuổi?

+ Tuổi chị như thế nào so với tuổi em?

+ Bài toán yêu cầu tìm gì?

- GV yêu cầu HS làm bài

- GV nhận xét, chốt lại

 Bài 2: SGK ( GV HD tương tự BT 1)

Con : 7 quả

Mẹ:

? quả

 Bài 3:SGK

+ Số đã cho là 3 em làm tính gì để được 8

+ Gấp 5 lần số đã cho (3) là em làm tính gì?

- GV yêu cầu HS làm các phần còn lại

- Học thuộc lòng các bảng nhân, chia đã học

- Muốn tìm một số nhiều hơn số đã cho một số lần ta làm thế nào?

- HS làm bản con

- HS nhắc lại

-HS lắng nghe.( 2HS đọc lại đề)

- HS quan sát + TL

- HS TL -CN lên viết

* HS chú ý -Ta thực hiện: 2 x 4 = 8 ( cm) -Ta thực hiện 4 x 5 = 20 (kg)

-Ta lấy số đó nhân với số lần.

+HS trả lời

- HS làm vào vở

- CN lên bảng + nx

- HS làm vào vở -1 HS lên bảng làm

+ Dòng 2 HS làm sgk + Dòng 3 HS G làm sgk

+CNTL( cộng) +CNTL( nhân)

- HS theo dõi

HS trả lời

Tự nhiên xã hội ( Tiết13)

Hoạt động thần kinh

I/ Mục tiêu:

-Nêu được ví dụ về những phản xạ tự nhiên thường gặp trong đời sống

- Biết được tuỷ sống là trung ương thần kinh điều khiển hoạt động phản xạ ( HS K,G)

II/ Chuẩn bị: * GV: Hình trong SGK trang 28, 29. * HS: SGK, vở

1 Khởi động : Hát.

Trang 10

2 KTBC : Cơ quan thần kinh.

3 Bài mới : Giới thiệu bài – ghi tựa:

* Hoạt động 1: Quan sát hình.

- Mục tiêu: Phân tích được hoạt động phản xạ tự nhiên Nêu được

vài ví dụ về phản xạ tự nhiên thường gặp

Cách tiến hành.

Bước1: Làmviệc theo nhóm.

- Yêu cầu các nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát hình 1a,

1b trang 28 và trả lời các câu hỏi:

+ Điều gì sẽ xảy ra khi tay ta chạm vào vật nóng?

+ Bộ phận nào của cơ quan thần kinh đã điều khiển tay ta rụt ngay

lại khi chạm vào vật nóng?

+ Hiện tượng tay ta vừa chạm vào vật nóng đã rụt ngay lại được

gọi là gì?

Bước 2: Làm việc cả lớp.

- GV chốt lại:

+ Khi ta chạm tay vào cốc nước nóng lập tức rụt lại

+ Tủy sống đã điều khiển tay ta rụt lại khi chạm vào vật nóng

+ Hiện tượng này gọi là phản xạ

 Trong cuộc sống, khi gặp một kích thích bất ngờ từ bên ngoài, cơ

thể tự động phản ứng lại rất nhanh những phản ứng như thế gọi là

phản xạ Ví dụ nghe tiếng động mạnh ta quay người ra, con ruồi

bay quanh ta nhắm mắt lại

* Hoạt động 3: Trò chơi: Phản ứng nhanh

Bước 1: Hướng dẫn cách chơi.

- Người chơi đứng thành vòng tròn, dang hai tay, bàn tay ngửa,

ngón trỏ của bàn tay phải để bên lòng bàn tay trái của người bên

cạnh

- Người chơi hô: chanh – chua – cua – kẹp

Bước 2: - Cho HS chơi thử vài lần.

Bước 3:

-Kết thúc trò chơi, HS thi đua bị phạt hát múa một bài

- Xem: Cơ quan thần kinh( Tiếp theo)

- HSTL câu hỏi GV

- HS nhắc lại

* HS thảo luận nhóm đôi

*Đại diện các nhóm lên trình bày

-HS các nhóm khác nhận xét

* HS lắng nghe

-HS nhắc lại

-HS quan sát

- HS chơi

Luyện từ và câu ( Tiết 7 )

Ôn từ chỉ hoạt động, trạng trái So sánh

I/ Mục tiêu:

- Biết thêm một kiểu so sánh : so sánh sự vật với con người( BT 1)

- Tìm được các từ chỉ hoạt động, trạng thái trong bài tập đọc Trận bóng dưới lòng đường,trong bài tập làm văn cuối tuần 6 của em ( BT 2, BT 3)

II/ Chuẩn bị: * GV: Bốn băng giấy viết BT1 * HS: Xem trước bài học, VBT Bảng phụ viết BT2

III/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát.

2.KTBC: Mở rộng vốn từ: Trường học Dấu phẩy - Lớp điền vào nháp

Định dạng
Số trang	17
Dung lượng	55,73 KB