Khảo sát bao quát một số nội dung kiến thức, kĩ năng trọng tâm của chương trình Ngữ văn 11 học kì I theo 3 phân môn (Văn học, Tiếng Việt, Làm văn) với mục đích đánh giá năng lực đọc – hi[r]
Trang 1BÀI KIỂM TRA TỔNG HỢP HỌC KÌ I – NĂM 2015-2016
NGỮ VĂN 11
I MỤC TIÊU
Thu thập thông tin để đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức, kĩ năng trong chương trình học kì I, môn Ngữ văn lớp 11
Khảo sát bao quát một số nội dung kiến thức, kĩ năng trọng tâm của chương trình Ngữ văn 11 học kì I theo 3 phân môn (Văn học, Tiếng Việt, Làm văn) với mục đích đánh giá năng lực đọc – hiểu
và tạo lập văn bản của học sinh
II HÌNH THỨC
1 Hình thức : Kiểm tra tự luận.
2 Cách tổ chức kiểm tra : Học sinh làm bài tại lớp 90’
III THIẾT LẬP MA TRẬN
1 Liệt kê các đơn vị bài học
1.1 Phần văn học (36 tiết)
- Vào phủ chúa Trịnh - Lê Hữu Trác – (2 tiết)
- Tự tình II – Hồ Xuân Hương – (1 tiết)
- Câu cá mùa thu – Nguyễn Khuyến – (1 tiết)
- Thương vợ - Trần Tế Xương – (1 tiết)
- Bài ca ngất ngưởng – Nguyễn Công Trứ - (1 tiết)
- Bài ca ngắn đi trên bãi cát – Cao Bá Quát – (2 tiết)
- Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc – Nguyễn Đình Chiểu (3 tiết)
- Chiếu cầu hiền- Ngô Thì Nhậm (2 tiết)
- Ôn tập văn học trung đại (2 tiết)
- Khái quát VHVN từ đầu thế kỉ XX – CM8 năm 1945 (3 tiết)
- Hai đứa trẻ - Thạch Lam (3 tiết)
- Chữ người tử tù - Nguyễn Tuân (3 tiết)
- Hạnh phúc của một tang gia - Vũ Trọng Phụng (2 tiết)
- Chí Phèo - Nam Cao (4tiết)
- Vĩnh biệt Cửu Trùng Đài - Nguyễn Huy Tưởng (2 tiết)
- Tình yêu và thù hận (trích Romeo & Juliet) – Sếch-xpia (2 tiết)
- Ôn tập văn học (2 tiết)
1.2 Lí luận văn học (2 tiết)
- Một số thể loại văn học : thơ, truyện (2 tiết)
1.3 Phần tiếng Việt : (5 tiết)
- Từ ngôn ngữ chung đến lời nói cá nhân (2 tiết)
- Thực hành về thành ngữ, điển cố (1 tiết)
- Thực hành lựa chọn các bộ phận trong câu (1 tiết)
- Thực hành sử dụng một số kiểu câu trong văn bản (1 tiết)
1.4 Phần làm văn : (13 tiết)
- Phân tích đề, lập dàn ý bài văn nghị luận (2 tiết)
- Thao tác lập luận phân tích (1 tiết)
- Luyện tập thao tác lập luận phân tích (1tiết)
- Thao tác lập luận so sánh (1 tiết)
- Luyện tập thao tác lập luận so sánh (1tiết)
Trang 2- Ngữ cảnh (1tiết)
- Phong cách ngôn ngữ báo chí (2 tiết)
- Bản tin (1 tiết)
- Phỏng vấn và trả lời phỏng vấn (1 tiết)
- Luyện tập phỏng vấn và trả lời phỏng vấn (1 tiết)
2 Xây dựng khung ma trận
* Phần đọc hiểu (3 điểm)
Mức độ Chủ đề/Nội dung Nhận biết Thông hiểu Vận dụng thấp
Vận dụng
Tác phẩm:
“Hai đứa trẻ” của Thạch Lam
Nhận biết PCNN - Xác định BPTT + tác
dụng
- Hiểu nội dung văn bản
Viết đoạn văn nhận xét về ngôn ngữ của Thạch Lam trong đoạn văn bản
Số câu
Số điểm
1 0,5
2 1.5
1 1.0
4 3.0
* PHẦN TỰ LUẬN (7 điểm)
Mức độ
Chủ đề/Nội dung Nhận biết Thông hiểu
Vận dụng
Tác phẩm :
“Chí Phèo” của Nam Cao
- Vận dụng những hiểu biết về nội dung và nghệ thuật của tác phẩm để giải quyết yêu cầu đề
- Phương pháp phân tích nhân vật
-Phương pháp làm văn nghị luận văn học
Số câu
Số điểm
1 7.0
1 7.0
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO AN GIANG ĐỀ THI NGỮ VĂN KHỐI 11
Trường THPT Nguyễn Trung Trực Học kì I – Năm học 2015- 2016
Thời gian : 90 phút
Trang 3Phần I Lý thuyết (3.0 điểm)
“Tiếng trống thu không trên cái chợ của huyện nhỏ; từng tiếng một vang ra để gọi buổi
chiều Phương tây đỏ rực như lửa cháy và những đám mây ánh hồng như hòn than sắp tàn Dãy
tre làng trước mặt đen lại và cắt hình rõ rệt trên nền trời.
Chiều, chiều rồi Một chiều êm ả như ru, văng vẳng tiếng ếch nhái kêu ran ngoài đồng ruộng theo gió nhẹ đưa vào Trong cửa hàng hơi tối, muỗi đã bắt đầu vo ve Liên ngồi yên lặng bên mấy quả thuốc sơn đen; đôi mắt chị bóng tối ngập đầy dần và cái buồn của buổi chiều quê thấm thía vào tâm hồn ngây thơ của chị; Liên không hiểu sao, nhưng chị thấy lòng buồn man
Đọc đoạn văn bản trên và trả lời các câu hỏi sau:
1 Xác định phong cách ngôn ngữ của văn bản? (0,5 điểm)
2 Nêu nội dung của văn bản? (0,5 điểm)
3 Xác định biện pháp tu từ trong câu in nghiêng và nêu tác dụng ? (1,0 điểm)
4 Hãy viết một đoạn văn ngắn trình bày nhận xét của anh (chị) về phương diện ngôn ngữ trong đoạn văn bản trên? (1,0 điểm)
Phần II Tự luận (7.0 điểm)
Sau khi ra tù, Chí Phèo trở thành một con người tha hóa, mất cả nhân hình lẫn nhân tính,
một con quỉ dữ của làng Vũ Đại Qua tác phẩm cùng tên của Nam Cao, anh (chị) hãy phân tích
sự tha hóa trong con người của Chí Phèo
-Hết -HƯỚNG DẪN CHẤM Phần I: Lý thuyết (3.0 điểm)
Trang 4- Phong cách ngôn ngữ nghệ thuật.
Mức đầy đủ: trả lời đủ các ý tròn 0,5 điểm
Mức không tính điểm: - Trả lời sai hoàn toàn
- Hoặc không trả lời
Câu 2: (0,5 điểm)
- Bức tranh thiên nhiên của một ngày tàn ở phố huyện nghèo
Mức đầy đủ: Trả lời đúng các ý tròn 0,5 điểm
Mức không đầy đủ: trả lời có ý gần đúng 0,25 điểm
Mức không tính điểm: + Không trả lời
+ Hoặc trả lời sai hoàn toàn
Câu 3: (1,0 điểm)
- Biện pháp so sánh
- Tăng sức gợi hình của những đám mây và mặt trời chiều
Mức đầy đủ: Trả lời đúng các ý tròn 1,0 điểm
Mức không đầy đủ: mỗi ý đúng 0,5 điểm
Mức không tính điểm: + Không trả lời
+ Hoặc trả lời sai hoàn toàn
Câu 4: (1,0 điểm)
- Đúng hình thức của một đoạn văn
- Ngôn ngữ trong sáng và giàu chất thơ
Mức đầy đủ: Trả lời đúng các ý tròn 1 điểm
Mức không đầy đủ: có ý gần đúng hoặc chưa hoàn chỉnh về hình thức 0,5 điểm
Mức không tính điểm: + Không trả lời
+ Hoặc trả lời sai hoàn toàn
Phần II: Tự luận (7.0 điểm)
1 Yêu cầu kỹ năng
- Biết cách làm bài văn nghị luận văn học, từ đó trình bày suy nghĩ, ý kiến đánh giá một vấn đề
- Vận dụng tốt các thao tác lập luận
- Không mắc lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu, diễn đạt
- Khuyến khích những bài viết sáng tạo, độc đáo
Trang 52 Yêu cầu về kiến thức
Trên cơ sở hiểu biết về tác giả và tác phẩm, thí sinh có thể bày tỏ suy nghĩ, ý kiến của mình… Thí sinh có thể trình bày theo những cách khác nhau nhưng phải hợp lý, có sức thuyết phục Song phải đảm bảo các ý sau:
- Giới thiệu khái quát về tác giả, tác phẩm, đặt vấn đề
- Quá trình tha hóa của Chí Phèo:
+ Nguyên nhân: do sự ghen tuông vô cớ của Bá Kiến, do chế độ nhà tù Thực dân…
+ Trước khi đi tù, chí Phèo là một anh nông dân hiền lương, chất phác
+ Sau khi ra tù, Chí thay đổi về hình dáng và nhân phẩm; bộc lộ tính cách của một con người lưu manh, tha hóa
+ Nghệ thuật miêu tả nhân vật, lời văn nửa trực tiếp, giọng điệu kể…
- Nhận xét, đánh gía chung về nhân vật và tác phẩm
3 Biểu điểm
- Điểm 6 – 7: Nêu được các ý như trên Bố cục rõ ràng, lập luận chặt chẽ, diễn đạt lưu loát, có cảm
xúc và sáng tạo; có thể còn vài sai sót về chính tả, dùng từ
- Điểm 4 – 5: Nêu được cơ bản các ý như trên Bố cục rõ ràng, lập luận tương đối chặt chẽ; còn mắc
vài sai sót về chính tả, dùng từ, ngữ pháp
- Điểm 2 – 3: Chưa làm rõ các ý trên Bài viết còn sơ sài, mắc nhiều lỗi về chính tả, dùng từ, ngữ
pháp câu
- Điểm 1: Chưa hiểu đề, sai lạc kiến thức, mắc nhiều lỗi về diễn đạt, chính tả.
- Điểm 0: + Không làm bài
+ Hoặc lạc đề