Giáo án 4 tuổi chủ đề: Gia đình 19-20

Quan sát và nói về cách thực hiện bức tranh theo ý của mình. - Mang vở lên treo cho cả lớp.. - Cho trẻ lên trưng bày sản phẩm của mình. - Cô đưa ra nhận xét chung. Hát và ra sân chơi. G[r]

+ Gợi ý cho trẻ kể về gia đình của mình

+ Cho trẻ nghe một số bài hát về gia đình qua băng đĩa

+ Cô cùng trẻ treo tranh CĐ lớn lên bảng

+ Trò chuyện với trẻ về những hình ảnh trong tranh

+ Yêu cầu phụ huynh chuẩn bị ảnh gia đình nhân các ngày kỉ niệm: Ngày cưới, sinh nhật các con, gia đình đi du lịch, tham quan vvv… cho trẻ, để trẻ mang đến lớp làm bộsưu tập ảnh

+ Cha mẹ trẻ ủng hộ các nguyên vật liệu phế thải, thiên nhiên có trong gia đình để cô

và cháu làm đồ dùng đồ chơi

- Giới thiệu CĐ nhánh và thời gian thực hiện:

+ Nhánh 1: Gia đình thân yêu ( Từ ngày 21/ 10 - 25/ 10)

+ Nhánh 2: Ngôi nhà gia đình ở ( Từ ngày 28 – 1 / 11)

+ Nhánh 3: Họ hàng của gia đình ( Từ ngày 4- 8 / 11)

+ Nhánh 4: Đồ dùng trong gia đình ( Từ ngày 11/ 11- 15/ 11)

II Mục tiêu- Nội dung- HĐ giáo dục:

- Chuyền bóng qua đầu

- Chuyền bóng qua chân

- Bò bằng bàn tay và bàn chân qua3- 4m

- Mời cô, mời bạn trong khi ăn, nhai từ tốn

- Không cười đùa khi ăn

- Chấp nhận ăn rau, ăn nhiều loại thức ăn

- Không uống nước lã

- HĐ vệ sinh

4 28 - Trẻ nhận ra - Nhận ra những nơi nguy hiểm: - HĐ trò chuyện

- Các vật sắc nhọn: Dao, kéo, mảnh vỡ… là những vật gây nguy hiểm

- Tổ chức bữa ăn

- HĐ chiều

- HĐ mọi lúc,mọi nơi

- Kết hợp sờ, nắn, ngửi, nếm, nhìnngắm…

- KPKH: + Tìm hiểu một số loàihoa, cây lúa, con vật, các hiệntượng tự nhiên…

- KPXH: + Tìm hiểu về quêhương, gia đình, lễ hội…

- Các hoạt động quan sát, chơi ngoài trời, tham quan, đi dạo…

+ Nhà của bé+ Họ hàng của gia đình+ Một số đồ dùng trong gia đình+ Giới thiệu về mình và làm quen với các bạn trong lớp

+ Làm quen với nghề gv

- HĐH

- Trò chuyệnsáng

- Trò chơi: Hãy làm theo tôi

- Kể chuyện phối hợp cùng cô, cùng bạn: Chuyện: Tích Chu, Bông hoa cúc trắng, Thế là ngoan, Dành cho các cháu…

- Đọc thơ luân phiên tiếp nối, đọc theo yêu cầu: Thơ: Vì con, Em yêunhà em, Làm anh…

- Kể chuyện theo tranh

- Trò chuyện về bản thân, sở thích, nhu cầu, về gia đình, họ hàng, công việc của bố mẹ…

- KPXH: + Giới thiệu về mình và làm quen với các bạn trong lớp+ Những người thân trong gia đìnhbé

Vỗ tay theo nhịp, tiết tấu, múa+ Hát và vđ: Cả nhà thương nhau, Múa cho mẹ xem, Nhà của tôi…

+ Nghe hát: Ba ngọn nến lung linh, Cho con, Tổ ấm gia đình…

- TCAN: Nghe giai điệu đoán tên bài hát, Ai nhanh hơn…

- Tạo hình: Vẽ, nặn, xé dán, tô màu…kết hợp với nghe nhạc

- Thích thú hát theo, vỗ tay, nhún nhảy lắc lư người theo giai điệu

14 102 - Lựa chọn và tự thể - Lựa chọn và tự thể hiện hình thức vận - HĐH

hiện hình thức vận động theo bh, bản nhạc

- Nêu ý kiến của bản thân về sản phẩm tạo hình

- Lắng nghe ý kiến nhận xét của bạn, cô

- TC: Bạn của tôi, Tìm bạn thân

- KPXH: Những người thân trong gia đình bé

+ HD trẻ để đồ dùng đúng nơi qui định

- HĐ tham quan ngôi nhà gần trường

18 - Biết thể hiện

tình cảm của mình đối với BH qua bài hát, thơ, chuyện

- Nghe và hát: Đêm qua em mơgặp Bác Hồ

- Chuyện: Thế là ngoan, Ai ngoan

sẽ được thưởng… Xem tranh ảnh

về BH

- Trò chuyện

- HĐ chiều

- HĐ mọi lúc mọi nơi

- Bé chơi cùng bạn, Tôi vui tôi buồn,

- Phân biệt các hành vi trên trongcuộc sống

- HĐH

- HĐNT

- Trò chơi vận động, TC học tập

- HĐ mọi lúc, mọi nơi

KẾ HOẠCH NHÁNH 1: GIA ĐÌNH TÔI

Thực hiện 1 tuần

Từ ngày 21/10 đến 25/ 10

1 Yêu cầu

* Kiến thức:

- Trẻ biết họ tên và một số đặc điểm của những người thân trong gia đình, hiểu được

mối quan hệ đơn giản trong gia đình

- Biết công việc của các thành viên trong gia đình

- Biết làm một số việc vừa sức để giúp đỡ người thân trong gia đình

- Biết thể hiện sự yêu thương chia sẻ với mọi người trong gia đình

- Kính trọng, biết ơn bố mẹ, ông bà

- Biết cách chào hỏi, xưng hô phù hợp trong gia đình

2 Chuẩn bị: + Cô:

- Tranh ảnh về gia đình, an bum ảnh gia đình sưu tập từ trẻ

- Video về các thành viên trong gia đình

- Nhạc các bài hát trong chủ đề

- Sắp xếp, trưng bày đồ chơi ở các góc phù hợp với nội dung chơi, trò chơi

+ Trẻ: ảnh gia đình của bé, hột hạt, quần áo cũ

TC về sở thích của

bé, bố mẹ…đình

- TC về công việccủa bố

2 Thể dục sáng 1 MĐ Yêu cầu:

- KT: Trẻ tập các động tác theo nhịp bài hát: “ Cả nhà thương nhau”

- KN: Nhanh nhẹn, tập các ĐT nhịp nhàng

- TĐ: Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động

2 Chuẩn bị

- Sân bãi sạch sẽ, an toàn

- Đàn, nhạc bài hát: “

* Trọng động: a

BTPTC: Trẻ tập các

ĐT vđ kết hợp cùng lời ca với cô Mỗi

ĐT tập 4l x 4 nhịp

- Hô hấp: Thổi nơ…

- Tay: Tay đưa ngang gập khuỷu tay

- Chân: Đứng đưa một chân ra trước lêncao

- Bụng: Đứng cúi người về phía trước tay chạm ngón chân

- Bật: Bật tách khép chân

Thơ: Vì con

TDVĐ

- VĐCB: Đi trên dây

- TC: Chuyền bóng qua đầu

4.

Hoạt

I Các góc chơi

1 Góc phân vai: Mẹ cho bé ăn,

* Mục đích - Yêu cầu:

- KT: Trẻ biết mô phỏng được một số công việc của mẹ cho bé ăn và thể hiện

Động

Góc

tình cảm mẹ con

- KN: Thể hiện đượcvai chơi mẹ con

- TĐ: Hào hứng khi chơi cùng các bạn

* CB: - Bát, thìa để cho bé ăn, búp bê…

* Cách chơi: Mẹ chobúp bê ăn, chăm sóc con, đưa con đi học,

đi chợ và mua hàng

2 Góc xây dựng: Xây nhà bé ở

* Mục đích - Yêu cầu:

- KT: Biết sử dụng các nguyên vật liệu, các đồ chơi, để thực hiện ý định chơi

- KN: Trẻ xây dựng được nhà bé ở và sử dụng những chi tiết khác để làm đẹp cho ngôi nhà

- TĐ: Chơi cùng bạn,không tranh giành đồchơi khi chơi chung

*Chuẩn bị:

- Bộ đồ chơi vật liệu xây dựng

- Cây hoa, cây xanh

để trang trí nhà

* Cách chơi: Bác kĩ

sư trưởng hướng dẫncác bạn đi chở gạch, các thiết bị về xây vàtrang trí nhà Bác thợxây xây được ngôi nhà cho gđ mình có hàng rào, cây cối xq nhà …

3 Góc học tập: Xemsách truyện về giađình

* Mục đích:

- KT: Phát triển khảnăng quan sát cho trẻ

khi xem tranh

- KN: Rèn luyện kĩnăng giở sách, biếtgiữ gìn sách

- TĐ: Biết chia sẻ đồchơi cùng với bạn

* Chuẩn bị: Tranhảnh sách truyện vềgia đình

* Cách chơi: Trẻngồi lật giở trangsách và bàn luận vềhình ảnh ở đó Tập

kể lại theo tranh

4 Góc nghệ thuật: Hát múa những bài hát về chủ đề, tô màutranh về người thân trong gđ

* Mục đích - Yêu cầu:

- KT: Trẻ mạnh dạn

tự tin hát bài hát trong chủ đề

- KN: Hát múa, ngồi

và cầm bút tô được tranh

- TĐ: Trẻ biết yêu quí gđ của mình

*Chuẩn bị:

- Dụng cụ âm nhạc, đĩa nhạc

- Bút sáp, giấy A4,

…

* Trẻ dùng dụng cụ

âm nhạc hát múa cácbài hát

- Dùng bút sáp tô, vẽtranh

5 Góc thiên nhiên:Chăm sóc cây xanh,bồn hoa

* Mục đích yc:

- KT: Trẻ chăm sóccây xanh, cây cảnh,

bồn hoa ở gia đình,lớp học… bằng cácdụng cụ LĐ đơn giản

- KN: Thể hiện mộtsốp kĩ năng lao độngđơn giản

- TĐ: Yêu thích côngviệc và cố gắng hoànthành công việc

* Chuẩn bị: Một sốcây xanh, cây cảnh,

xô nước, gáo tưới,xẻng…

* Cách chơi: Trẻ nhổ

cỏ, bắt sâu, tưới nước cho cây

6 Góc chơi vận động:

+ MĐYC: - KT: Trẻbiết chơi vận động một số trò chơi

- KN: Phát triển kĩ năng vận động cho trẻ

- TĐ: Trẻ hứng thú khi chơi, biết chơi đúng luật

+ Chuẩn bị: Địa điểm chơi, bóng, vòng, sỏi, đá, hột hạt…

+ Cách chơi: Trẻ chơi một số trò chơi vận động: Xỉa cá mè,rải sỏi, cắp cua, nhảydây…

II TTHĐ:

* Thỏa thuận trước khi chơi: Cô cho trẻ

hát “ Cô và mẹ”: Cáccon vừa hát bh ? Con

có yêu mẹ của mình không ? Mẹ của chúng mình thường làm những công việc

gì ? Còn chúng mìnhlàm gì để giúp đỡ mẹ

? Hôm nay chúng mình sẽ thể hiện các vai chơi mẹ cho bé

ăn, cửa hàng thực phẩm, chơi Xây nhà của bé, chơi trong góc sách, chơi vđ và chăm sóc cây cảnh nhé ! Ai thích chơi ở góc PV Mẹ cho bé

ăn ? Ai nhận vai mẹ ( Con) ? Mẹ làm công việc gì ? Con làm gì ? vv… Cô giúp trẻ lựa chọn

TC, vai chơi Trẻ nhận đồ chơi về địa điểm chơi

* QT chơi: Cô bao quát các nhóm chơi

- Chơi nhóm chính: Phân vai

- Tạo tình huống liênkết: Đến thăm gia đình

* KT: - Cô nhận xét các nhóm, vai chơi, động viên khen ngợi

- HĐCCĐ: Thử nghiệm: Với các đồ trong nước

- HĐCCĐ: Làm đc

từ lá tặng người thân

- TCVĐ: Về đúng gia đình

- Chơi tự do - Chơi trong góc tự

chọn

Thứ 2 ngày 21 tháng 10

I Đón trẻ- Chơi- Trò chuyện, điểm danh, TDS

- TC về tên của bố mẹ cháu

* KN: + Phát triển ngôn ngữ nói mạch lạc cho trẻ

+ Nhận biết được mối quan hệ giữa các thành viên trong gia đình

* TĐ: Biết quan tâm hơn những người thân trong gia đình của mình

2 Chuẩn bị: + Cô:

- Máy tính, ảnh cảnh gđ đang vui chơi

- Loa, nhạc đĩa bh: Cả nhà thương nhau, Niềm vui gia đình…

+ Trẻ: - Tranh ảnh về gia đình mà trẻ mang đến lớp

3 TTHĐ:

- Cho trẻ hát: “ Cả nhà thương nhau”

- Vừa hát bh gì ? BH nói về điều gì ?

- BH nói về tình cảm của mọingười trong gđ

- Mỗi gia đình đều có số lượng các thành viên,

có tên gọi, công việc khác nhau Hôm nay chúng

mình cùng trò chuyện về gia đình của mình cho

- Các con vừa xem hình ảnh gì ? - Trả lời cô giáo

- Trong gđ bạn ấy có mấy người ? Đó là những

- Trong GĐ của con bố mẹ thường làm gì ? Con

và anh trai ( Chị, em) thường làm gì giúp cho bố

mẹ ?

- Bố mẹ cùng nấu cơm, dọn dẹp nhà cửa, CS con cái

- Các con làm việc nhỏ: Quét nhà,nhặt rau, cất chiếu…

- Các con hãy lấy ảnh của gđ mình và giới thiệu

cho các bạn cùng nghe !

- Trẻ lấy ảnh ra và gt:

+ GĐ mình có 3( 4,5) người đó là ông bà, bố mẹ…

+ Đây là bố mình, bố tên là…Làm nghề…

- Con có nhận xét gì về 2 gđ ? - 1 gđ có ông bà, 1 gđ không có

- Trong 2 gđ này con thấy gđ nào lớn ( Nhỏ) ? - Trẻ trả lời theo ý hiểu

- Cô kq: GĐ có ông bà bố mẹ, con cái cùng sống

chung gọi là gđ lớn GĐ có bố mẹ con cái sống

- Cho trẻ biết gđ có 1- 2con là gđ ít con, gđ có từ

3con trở lên là gđ đông con

* Củng cố, gd trẻ biết vâng lời ông bà bố mẹ,

người thân trong gđ

- Trẻ lắng nghe

* HĐ 3: - TCLT: 1 Nói nhanh đoán đúng

- TC 2: trẻ tô màu tranh gia đình

- Cô đố câu đố về gđ, trẻ nêu tên gđ

- Tô màu tranh

3 Góc nghệ thuật: Hát múa những bài hát về chủ đề

IV Hoạt động ngoài trời

2 Chuẩn bị: - Lá cây, sỏi, đá

- 3 ngôi nhà có ký hiệu khác nhau

3 TTHĐ:

* Cho trẻ hát bài: “ Cả nhà thương nhau” và trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát vàtrò chuyện với trẻ về các thành viên trong gia đình của trẻ, một số trẻ kể về gđ củamình:

+ GĐ bạn có những ai ? Gia đình bạn có mấy người? là những ai ?

+ Nhà bạn trông tn ? Nhà bạn có những đồ vật gì ?

+ Cháu có yêu gia đình của mình không ? Vì sao ?

- Giáo dục trẻ biết yêu thương, quan tâm đến mọi người trong gia đình

* TC Vận động: Về đúng gia đình

- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát khi cô hô “gia đình” thì trẻ hô “mấy người” cô nói gia đình

có bao nhiêu người thì trẻ tạo gia đình có bấy nhiêu người bạn nào không tìm được giađình thì phải nhảy lò cò

* Chơi tự do: với ĐCNT

V HĐ CHIỀU

1 Nghe cô kể chuyện về “ Thời thơ ấu của Bác Hồ”:

- Cô cho cả lớp đọc “ 5 điều BH dạy” và dẫn dắt cho trẻ xem các hình ảnh về quêhương Làng Sen của Bác

- Cùng đàm thoại về đoạn phim và kể cho trẻ nghe về những địa danh gắn bó với thờithơ ấu của Bác Hồ

- Giáo dục trẻ kính yêu và biết ơn Bác

2 Chơi các TCDG: Lộn cầu vồng, Xỉa đỉa ba ba…

- Kiến thức và kĩ năng của trẻ:

+ Trẻ đọc thuộc bài thơ

+ Hiểu được nội dung bài thơ nói lên công lao to lớn của mẹ dành cho con, mẹ dạybao điều hay lẽ phải cho con khôn lớn trở thành người tốt

* Kĩ năng:

+ Luyện kĩ năng đọc thơ có nhịp điệu

+ Biết được những hình ảnh so sánh về mẹ trong bt

+ Biết trả lời câu hỏi của cô

* Thái độ: Trẻ hứng thú đọc thơ, yêu quý mẹ và những người thân trong gia đìnhmình

2 Chuẩn bị: + Cô: - Máy tính, loa

- Tranh minh họa bài thơ

- Cho trẻ vđ theo bài hát: “Ai thương con nhiều

hơn” để dẫn dắt vào bài

- Trẻ vđ theo bài hát

2 ND : * HĐ 1: Cô đọc BT cho trẻ nghe - Trẻ ngồi lắng nghe cô đọc

- Cô vừa đọc BT gì ? Của nhà thơ nào ? - Vì con - Của nhà thơ Vân Long

* Cô đọc lần 2 cùng tranh minh họa BT, giải

thích từ khó, kết hợp ĐT trích dẫn :

+ Từ khi chào đời mẹ đã dậy con biết làm gì ? - Mẹ dạy con tập đi

Mẹ dạy con tập nói

Mẹ dạy con biết gọi

Mẹ dạy con biết thưa + Mẹ còn dậy chúng ta phải biết yêu ai nữa ?

Vì sao ta yêu Thạch Sanh ?

- Dạy con Thạch SanhChàng trai nghèo dũng cảm+ Ngoài chàng Thạch Sanh trong cổ tích chúng

ta còn yêu ai ?

- Dạy con yêu cô Tấm Chăm làm và nết na+ Ngoài tình cảm yêu thương người lao động

hiền lành, dũng cảm mẹ còn dạy chúng ta yêu

- Yêu ông bà, cha mẹ, anh chị em,

cô giáo

thương ai ?

+ Nhà thơ Vân Long đã so sánh mẹ với ai ? - Mẹ giống như cô giáo

Mà lại không phải cô+ Nhà thơ còn so sánh mẹ giống ai trong gđ

mình nữa ? Nhưng mẹ có giống bà không ? Vì

sao ?

- Mẹ hiền giống như bà

Mà trẻ hơn nhiều lắm

+ Mẹ còn giống như bạn của chúng mình tn ? - Mẹ cũng giống như bạn

Nhưng lúc chơi hay nhường+ Tình cảm của em bé trong bt tn ? - Con không hư không quấy

Vì con lo mẹ buồn+ Các con có yêu mẹ của mình không ? Vậy

chúng ta sẽ cùng đọc thuộc BT để tặng cho mẹ

mình nhé !

- Vâng ạ !

* HĐ 2: Dậy trẻ đọc thuộc thơ: - Cho trẻ đọc

thơ cùng cô theo các hình thức

- Đọc cả lớp 1- 2 lần, đọc theo nhóm, cá nhân, tổ( Đọc nối tiếp), tốp

- Cô GD trẻ ý nghĩa BT, gd trẻ phải biết yêu

quí vâng lời cha mẹ, ông bà, cô giáo…

3 Kết thúc: Cô cho trẻ hát và vận động theo

bh: “ Cho con”

- Trẻ hát và vận động 1 lần và ra sân chơi

III Hoạt động góc

1 Góc phân vai: Mẹ cho bé ăn,

2.Góc xây dựng: Xây nhà bé ở

3 Góc NT: Tô màu tranh về gđ

IV HĐNT: - HĐCCĐ: Thử nghiệm với các đồ đựng nước

- Sân chơi, bóng nhựa, rổ đựng, vòng, gậy thể dục

- Bồn chơi với nước đổ đầy nước, một vài đồ nhựa trong suốt đựng được nowcs với kích thước khác nhau

3 TTHĐ:

* Cô và trẻ hát bài “ Khúc hát dạo chơi” và đi dạo xq sân trường GT bể chơi với nước

và một số đc

- Yc trẻ đặt một vài đồ đựng nước và đổ đầy nước

- Cho trẻ rót nước từ cái này sang cái khác, cô hỏi trẻ:

+ Cái nào đựng được nhiều nước hơn ?

+ Những cái đựng đầy nước trông tn ? Cái không có nước ( Ít nước) nhìn tn ?

- Khuyến khích trẻ sử dụng con số để phỏng đoán số lượng cốc nước để đổ đầy chai ( lọ) đựng nước

- Cho trẻ úp chai rỗng xuống nước và theo dõi chai đi lên

- Cho trẻ tập lí giải hiện tượng

- GD trẻ khi sd nước phải biết tiết kiệm…

* Trò chơi vận động: Về đúng nhà

Cô nói tên trò chơi, phổ biến luật chơi, cách chơi và cho trẻ chơi 2 -3 lần

* Chơi tự do: với vòng, bóng, gậy

V HĐ CHIỀU

1 Ôn bài trong vở LQCC: E- Ê

- Cô cho trẻ đọc bài thơ “ Vì con”- ST: Vân Long

+ Các con vừa đọc BT gì ? BT nói lên điều gì ? Các con có yêu mẹ của mình không ?+ Cho trẻ xem tranh 2 mẹ con có cụm từ “ yêu mẹ”

+ TC: tìm và tô màu cc: E- Ê trong vở LQCC 4T

I Đón trẻ- Chơi- Trò chuyện, điểm danh, TDS

- Trò chuyện về công việc của bố trong gia đình

II HOẠT ĐỘNG HỌC: PTTC

- VĐCB: Đi trên dây

- TCVĐ: Chuyền bóng qua đầu.

1.Mục đích - yêu cầu:

* KT: Trẻ biết đi trên dây.( Dây băng dính màu dán trên nền lớp học) Biết chuyền chai

nước qua đầu

* KN: Rèn khả năng khéo léo, thăng bằng cho trẻ

* TĐ: Giáo dục trẻ có tính kỷ luật, trật tự trong giờ học, biết chơi trò chơi hứng thú vàđúng luật

Cô cùng trẻ đóng vai trích đoạn truyện “Tích

Chu” gọi bà: “Bà ơi ! Bà ở lại đây với cháu…”

- Trẻ: “ Cúc cu… Muộn mất rồi cháu ạ!”

- Cùng cô trò chuyện

Trò chuyện dẫn dắt vào bài.

+ Đó là lời nói của ai?

+ Tại sao bà lại hóa thành chim

+ Đường đi đến nơi có nước suối tiên rất xa, cô

và các con cùng vận động cho chân, tay khỏe

rồi lên đường nào

- Đó là lời của bà ngoại Tích Chu

- Vì Tích Chu mải chơi không mang nước cho bà

- Vâng ạ !

2 ND : * HĐ 1: Khởi động :

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi : Đi

đường, đi kiễng gót, đi bằng gót chân, chạy

nhanh, chạy chậm theo lời bài hát « Bé quét

b VĐCB : « Đi trên dây »

- Cho 2 trẻ lên thử thực hiện theo ý của mình

- 2 trẻ lên thực hiện

Lần 1 : Cô làm mẫu không giải thích - Quan sát cách cô thực hiện

Lần 2 : Cô thực hiện kết hợp phân tích động

tác: Đứng ở đầu vạch, tay chống hông, 2 chân

khép, khi đi bàn chân luôn dẫm trên sợi dây và

giữ được thăng bằng, đến đầu dây bên kia thì

quay lại

- Chú ý lắng nghe và quan sát

- Gọi 1 – 2 trẻ lên làm thử - 2 trẻ lên thực hiện

- Cho trẻ thực hiện Cô quan sát sửa sai - Cả lớp thực hiện vận động

Cho trẻ thi đua, khuyến khích động viên trẻ :

« Để xem bạn nào đi giỏi, cô cho các con thi

đua để lấy nước suối tiên về giúp bà nhé »

- Chia 2 tổ và thi đua

IV HĐNT: - HĐCCĐ: Nhặt lá làm đc tặng người thân

- TCVĐ: Dung dăng dung dẻ

- Chơi tự do: với đồ chơi NT.

1 Mục đích yêu cầu:

- Trẻ thích làm đồ chơi từ lá cây để tặng người thân trong gđ

- Trẻ chơi vui vẻ, đoàn kết

- Trẻ nhặt lá, làm đc theo ý thích, gt sp của mình và ý định tặng của bé cho ai trong gđ

- Giáo dục trẻ biết yêu thương, quan tâm đến mọi người trong gia đình

* TCVĐ: Dung dăng dung dẻ ( chơi 1- 2l)

* Chơi tự do với đồ chơi

V Hoạt động chiều.

1 Ôn BH: “ Đêm qua em mơ gặp BH”

1 Mục đích – yêu cầu

- Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả và có thể thuộc lời bài hát

- Rèn luyện kĩ năng hát và nghe nhạc ở trẻ

2 Chuẩn bị; - Đàn, nhạc, câu đố về bh

3 TTHĐ:

- Cô cùng trẻ trò chuyện về Bh về tình cảm của BH với các em bé thiếu niên nhi đồng

- Cô dẫn dắt giới thiệu bài hát, tên tác giả

- Cô hát lần 1 không có nhạc cho trẻ nghe rõ lời

I Đón trẻ- Chơi- Trò chuyện, điểm danh, TDS

- Cô cùng trẻ trò chuyện về công việc của mẹ

II Hoạt động học: LVPTTM

Âm nhạc

- Hát và vỗ tay theo nhịp bài: Cả nhà thương nhau

- NH: Ba ngọn nến lung linh

- TC: Ai nhanh nhất

1 Mục đích - Yêu cầu:

* KT: Trẻ nhớ tên bài hát, biết hát kết hợp vỗ tay, gõ đệm theo nhịp bài hát

* KN: Cảm nhận được âm điệu của bài hát, phát triển thính giác của trẻ

* TĐ: Biết yêu quý kính trọng tình cảm của những người thân trong gia đình

2 Chuẩn bị: + Cô: Trang phục áo dài

- Gia đình bạn là gia đình như thế nào? - Gđ ít con

- Gia đình dù đông con hay ít con thì tất cả mọi

người trong gia đình đều yêu thương nhau Có bh

nào nói về điều này ?

- Cả nhà thương nhau

2 ND: * HĐ 1: Hát vận động theo nhịp

- Chúng mình hãy cùng hát vang bh“ Cả nhà thương

nhau”! Tên tác giả bh ?

- Trẻ hát cùng cô

- Trẻ trả lời

- Bh nói lên điều gì ? Giai điệu bh tn ? - Trẻ trả lời

- Để BH hay hơn cô sẽ vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp

nhé ! Cô hướng dẫn trẻ cách vỗ nhịp

- Trẻ lắng nghe

+ Trẻ thực hiện

- Cô chú ý sửa sai cho trẻ

- Thực hiện và chú ý nghe cô sửa sai

- Cho trẻ biểu diễn kết hợp với nhạc cụ mà trẻ thích - Biểu diễn kết hợp nhạc cụ

- Cô cho luân phiên các tổ, nhóm, cá nhân trẻ thi

đua nhau biểu diễn

- Trẻ thực hiện theo tổ, nhóm,

cá nhân

*HĐ 2: Nghe hát “ Ba ngọn nến lung linh” - ST:

Ngọc Lễ

- Ba là cây nến vàng, mẹ là cây nến xanh còn con là

cây nến hồng, 3 ngọn nến lung linh thắp sáng mãi

tình yêu gia đình - Đó cũng chính là ND bh cô xin

- Cô hát lần 2: Cô múa minh hoạ với trẻ - Hưởng ứng cùng cô

* HĐ 3: TC âm nhạc: “Ai nhanh nhất” - Lắng nghe

- Cô nói tên trò chơi, cách chơi, luật chơi - Chơi trò chơi

- Cô động viên trẻ nhanh nhẹn và không bị phạm

1 Góc phân vai: Mẹ cho bé ăn

2 Góc nghệ thuật: Tô màu tranh đồ dùng gđ

3 Góc học tập: Xem sách truyện về gia đình

IV Hoạt động ngoài trời:

- HĐCCĐ: Quan sát Thời tiết

- Trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột

- Chơi tự do: Chơi với vòng, phấn

1 Mục đích - Yêu cầu:

- Trẻ biệt được về hiện tượng thời tiết thiên nhiên xẩy ra trong ngày

- Biết bảo vệ sức khoẻ của mình khi thời tiết thay đổi

2 Chuẩn bị:

- Vòng, phấn

3 TTHĐ:

*Quan sát Thời tiết

- Cô gọi trẻ đến bên cô, cô cùng trẻ đi dạo quanh sân trường cùng hít thở không khí trong lành của buổi sáng

+ Cô đặt câu hỏi đàm thoại:

- Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào? Bầu trời có gì thay đổi không?

- Hôm nay trời nắng hay trời mưa? Các con có thấy lạnh không?

- Cô dặn trẻ thời tiết lạnh phải mặc quần áo ấm, đội mũ, đi tất đi học cho khỏi lạnh

- Cô giáo dục trẻ phải biết giữ gìn sức khoẻ khi thời tiết thay đổi

*Trò chơi vận động: - Cô cho trẻ chơi 3 - 4 lần

*CTD: Chơi với vòng, phấn

- Cô bao quát trẻ chơi

V Hoạt động chiều

1 Rèn trẻ KN sống: Kĩ năng chào hỏi lễ phép

* MĐYC: - Trẻ biết cách chào hỏi một cách lễ phép

- Rèn kĩ năng chào hỏi ứng xử với người lớn, với bạn bè Sử dụng được một số từ chào hỏi lễ phép

- Trẻ có thái độ yêu quí, lễ phép với ông bà, bố mẹ, cô giáo… hứng thú khi học

* CB: - Câu chuyện sáng tạo: Mèo con lễ phép

- Mũ Mèo, Dê, Thỏ, Bồ câu

- Bạn nhỏ đóng vai: Ông, bà, bố mẹ

- TC: Nhà mình cần gì

- Loa, nhạc bh: Lời chào của em

* TTHĐ:

a Ổn định tổ chức: Chơi TC: Nhà mình cần gì, cô dẫn dắt vào bài: Ở nhà cũng như ở lớp ông bà, bố mẹ và cô giáo đều mong chúng mình thế nào ? ( Ngoan ngoãn và lễ phép) Vậy muốn được mọi người khen là bé ngoan con phải làm gì ? ( Chào hỏi) Hôm nay cô sẽ cùng các con tìm hiểu về kĩ năng chào hỏi lễ phép nhé !

b ND: * HĐ: Bé ngoan và lễ phép

- KC Cho trẻ nghe: Mèo con lễ phép

- Vừa nghe KC gì ? Trong chuyện có những ai ?

- Bạn Mèo và Dê con ai ngoan hơn ? Vì sao Mèo con lại ngoan hơn nhỉ ?

- Vậy chúng mình có muốn trở thành một em bé ngoan, lễ phép được mọi người yêu quí không ?

* HĐ 2: Dạy trẻ cách chào hỏi người lớn:

- Khi con gặp cô giáo, bố mẹ, ông bà con chào ntn ?

- Cho trẻ chào trong tình huống

- Cô hd cách chào: Cử chỉ của tay, mặt, mắt, giọng nói khi chào

- Cho trẻ thực hành

- Khi gđ có khách con làm gì, con chào tn ? Khi gặp bạn bè con chào tn ?

* HĐ 3: Thực hành: Chào cô giáo

I Đón trẻ- Chơi- Trò chuyện, điểm danh, TDS

- Trò chuyện với trẻ địa chỉ gđ của cháu

* Thái độ: + Trẻ thích thú, hào hứng tham gia học tập

2 Chuẩn bị: + Cô có: - Đàn nhạc, bh, câu đố về cấu tạo số 4

- 4 cái cốc, 4 cái chén, thẻ số từ 1- 4

+ Mỗi trẻ: 4 cái cốc, 4 cái chén, thẻ số từ 1- 4 (2 thẻ số 4) nhỏ hơn của cô

3 TTHĐ:

HD của cô DK HĐ của trẻ

1 Ổn định tổ chức

- Cô tổ chức chương trình “ Gia đình là số 1 - Trẻ đứng thành 2 hàng

- Cho từng gia đình giới thiệu về gia đình của mình - Giới thiệu về gia đình mình

- Cô giới thiệu chương trình gồm có 3 phần:

- Cô và trẻ hát theo đĩa bài “Tổ ấm gia đình” và đến

- Chúng mình vừa mua được gì ? Dùng để làm gì ? - Cốc, chén, dùng để uống nước

- Cho trẻ xếp tất cả chén ra (Cô xếp số chén của cô)

- YC trẻ đếm số chén vừa xếp ! - Trẻ xếp số chén- Có 4 chiếc chén

- Cho trẻ xếp 3 cái cốc ra, mỗi chiếc cốc thẳng với

một cái chén YC trẻ đếm số cốc ? - Trẻ xếp 3 cái cốc ra, mỗi chiếc cốc thẳng với một cái

chén Có 3 chiếc cốc!

+ Số bát và số cốc ntn với nhau?

+ Nhóm nào nhiều hơn nhóm nào ít hơn ?

+ Nhiều hơn là mấy ?

+ Làm thế nào để 2 nhóm bằng nhau ?

- Trả lời cô

- Cô xếp thêm 1 chiếc cốc và nói: 3 thêm 1 là 4 - Thực hiện theo yêu cầu

- Cho trẻ xếp thêm 1 chiếc cốc - Thực hiện theo yêu cầu

- Cho trẻ đếm lại số chén và số cốc (đếm từ trái qua

- Cho trẻ đi tìm xung quanh lớp các nhóm đồ dùng

trong gia đình có số lượng là 4 - Tìm đồ dùng có số lượng là 4

- Cô khái quát về số 4: Để biểu thị cho nhóm đồ vật

có số lượng là 4 người ta dùng số 4 để biểu thị Cô

cho trẻ đặt thẻ số 4 đặt cạnh nhóm chén và nhóm

cốc

- Trẻ tìm thẻ số 4 và đặt vào hàng chén, cốc

- Cô giới thiệu thẻ số và cho trẻ nhận xét cấu tạo số

- Cho trẻ kiểm tra lại số chén và số cốc - Kiểm tra cùng cô

- Có 4 cái cốc cô tặng mẹ 1 cái hỏi cô còn mấy cái?

(tương tự co cho trẻ bớt hết số cốc) - Trả lời cô

- Cô cho trẻ cất nốt số chén: cất lần lượt từng chiếc

* HĐ 3: Chơi củng cố (P3: Tài năng gia đình)

- 3 gia đình sẽ lên tìm mỗi gia đình 1 loại đồ dùng

theo yêu cầu của cô và có số lượng là 4 trong tg là 1

bản nhạc

- Chơi trò chơi

- Cô cho trẻ chơi và kiểm tra kết quả, công bố đôi

3 Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh

IV HĐNT: - HĐCCĐ: Lau lá cây cảnh

- TCVĐ: Kéo co

- CTD: Với ĐC NT

1 Mục đích yc: - Trẻ được ra ngoài vận động và hít thở không khí trong lành

- Biết yêu quý chơi vui vẻ với bạn bè

2 Chuẩn bị: Sân chơi, đồ chơi NT đảm bảo an toàn

3 TTHĐ:

* Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi: Kéo co

- Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi, luật chơi và cho trẻ chơi

* Tổ chức cho trẻ lau lá cây cảnh:

- Phân công công việc cho từng tổ

- HD trẻ cách lau sao cho lá cây không bị dập

- Nhận xét công việc của từng tổ

- Cho trẻ vệ sinh sau khi lao động

* CTD: Với đồ chơi NT…

V Hoạt động chiều

1 Văn nghệ: Trẻ biểu diễn các bài hát trong chủ đề nhánh

- Cô cho trẻ biểu diễn các bài hát trong chủ đề như: Cả nhà thương nhau, múa cho mẹ xem…

- Cho trẻ biểu diễn theo các hình thức cả lớp, tổ, nhóm và cá nhân

2 Nhận xét nêu gương cuối tuần và phát phiếu bé ngoan cho trẻ

- Cô cho trẻ tự nhận xét về bản thân mình và bạn xem trong tuần vừa rồi có ngoan hay không ? Tại sao ?

- Cô nhận xét chung và tuyên dương trẻ

- Biết các kiểu nhà, các phòng trong nhà.

- Biết ngôi nhà được xây bằng nhiều các nguyên vật liệu khác nhau

* Kĩ năng

- Phát triển khả năng quan sát, ghi nhớ, ngôn ngữ nói mạch lạc

- Rèn sự khéo léo cho đôi bàn tay qua việc bố trí sắp xếp các góc chơi gia đình

* Giáo dục

- Tình cảm yêu thương của mọi người trong gia đình

- Biết gìn giữ đồ dùng gia đình, giữ gìn ngôi nhà thân yêu của mình

2 Chuẩn bị: + Cô:

- Tranh ảnh về các kiểu nhà của gia đình ( nhà ngói, nhà 1 tầng, nhà cao tầng, nhàchung cư…)

- Các nguyên vật liệu như: Giấy A4, kéo, giấy mầu, hồ dán, đất nặn, bút mầu…

- Các loại sách, báo, tạp chí cũ có hình ảnh các kiểu nhà…

- Trang trí lớp theo chủ đề : Ngôi nhà gia đình ở

- Về các kiểunhà

- Về nhữngngười xâynên ngôi nhà

Về cách dọndẹp và giữgìn nhà cửasạch sẽ

- Cho trẻ hát quốc ca, đọc 5 điều Bác Hồ dạy vào thứ hai đầu tuần

- Sân bãi sạch sẽ, an toàn

- Đàn, nhạc bài hát: “ Nhà của tôi ”

3 TTHĐ:

* Khởi động: cho trẻ đi vòng tròn làm đoàn tàu tập các kiểu chân

* Trọng động: a BTPTC: Trẻ tập các động tác kết hợp theo nhịp bài hát: “Nhà của tôi ” Mỗi ĐT tập 4 l x 4 nhịp

- Hô hấp: làm tiếng còi tầu kêu tu tu

- Tay: Tay đưa trước sang ngang

- Chân: Ngồi xổm đứng lên

- Bụng: Đứng cúi người về phía trước tay chạm ngón chân

- Bật: Bật tách khép chân

b TCVĐ: Trời nắng trời mưa

* Hồi tĩnh: Thả lỏng cơ thể, đi nhẹ nhàng

qua 5 ô

- TC: Chuyền bóng

Tạo hình: Vẽ ngôi nhà (ĐT)

LQVT

Số 4 ( Tiết 2)

- TĐ: Chơi vui vẻ cùng các bạn

* Chuẩn bị: - Giá bày hàng, rổ đựng, tờ lịch làm tiền

- Một số rau củ quả, bánh kẹo đồ chơi…

* Cách chơi: Người bán hàng bày hàng, khi có khách tươi cười gt hàng, đưa hàng cho khách, nhận và trả lại tiền cho khách… Người mua nói rõ hàng cần mua, trả tiền

- Bộ đồ chơi vật liệu xây dựng

- Cây hoa, cây xanh để trang trí nhà

* Cách chơi: Bác kĩ sư trưởng hướng dẫn các bạn đi chở gạch, các thiết bị

về xây và trang trí nhà Bác thợ xây xây được ngôi nhà cho gđ mình có hàng rào, cây cối xq nhà …

3 Góc TV: Xem sách truyện về gia đình

* Mục đích- YC:

- KT: Phát triển khả năng quan sát cho trẻ khi xem tranh

- KN: Rèn luyện kĩ năng giở sách, biết giữ gìn sách

- TĐ: Biết chia sẻ đồ chơi cùng với bạn

* Chuẩn bị: Tranh ảnh sách truyện về gia đình

* Cách chơi: Trẻ ngồi lật giở trang sách và bàn luận về hình ảnh ở đó Tập

kể lại theo tranh

4 Góc nghệ thuật: Hát múa những bài hát về chủ đề, tô màu tranh về ngôi nhà gđ, người thân trong gđ

* Mục đích - Yêu cầu:

- KT: Trẻ mạnh dạn tự tin hát bài hát trong chủ đề

- KN: Hát múa, ngồi và cầm bút tô được tranh

- TĐ: Trẻ biết yêu quí gđ của mình

*Chuẩn bị:

- Dụng cụ âm nhạc, đĩa nhạc

- Bút sáp, giấy A4, …

* Cách chơi: - Trẻ dùng dụng cụ âm nhạc hát múa các bài hát

- Dùng bút sáp tô, vẽ tranh, vẽ ngôi nhà, tô màu tranh ngôi nhà gđ

5 Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh, bồn hoa

* Mục đích yc:

- KT: Trẻ chăm sóc cây xanh, cây cảnh, bồn hoa ở gia đình, lớp học…bằng các dụng cụ LĐ đơn giản

- KN: Thể hiện một số kĩ năng lao động đơn giản

- TĐ: Yêu thích công việc và cố gắng hoàn thành công việc

* Chuẩn bị: Một số cây xanh, cây cảnh, xô nước, gáo tưới, xẻng…

* Cách chơi: Trẻ nhổ cỏ, bắt sâu, tưới nước cho cây

6 Góc chơi vận động:

+ MĐYC: - KT: Trẻ biết chơi vận động một số trò chơi

- KN: Phát triển kĩ năng vận động cho trẻ

- TĐ: Trẻ hứng thú khi chơi, biết chơi đúng luật

+ Chuẩn bị: Địa điểm chơi, bóng, vòng, sỏi, đá, hột hạt…

+ Cách chơi: Trẻ chơi một số trò chơi vận động: Xỉa cá mè, rải sỏi, cắp cua, nhảy dây…

II TTHĐ:

* Thỏa thuận trước khi chơi: Cô cho trẻ hát “ Nhà của tôi”: Các con vừa hát bh ? Con có yêu nhà của mình không ? Hôm nay cô có các góc chơi

PV, XD, TV, NT, TN, VĐ, chúng mình thích chơi góc nào ? Định chơi TC

gì ? Ai thích chơi ở góc PV ? Ai nhận vai bán hàng ? Người bán hàng làm công việc gì ? Người mua làm gì ? vv… Cô giúp trẻ lựa chọn TC, vai chơi Trẻ nhận đồ chơi về địa điểm chơi

* QT chơi: Cô bao quát các nhóm chơi

- Chơi nhóm chính: Phân vai, XD

- Tạo tình huống liên kết: Đến thăm ngôi nhà gia đình bé

* KT: - Cô nhận xét các nhóm, vai chơi, động viên khen ngợi trẻ

- Cùng trẻ thu dọn đồ chơi về nơi qui định.

- TCVĐ: Mèođuổi chuột

- Chơi tự do

lá cây, đất nặn, giấy vụn

- HĐCCĐ:

QS nhà hai tầng

- HĐCCĐ:

Dùng hột hạt xếp nhà

- TCVĐ:

Nhảy vào nhảy ra

- CTD: ĐCNT

mẹ trongngày chủ nhật

- Chơi TC:

Cò bắt ếch

- VS giá góc Nghe các bh

trong chủ đề

- TG chủ đề nhánh mới

- Chơi trong

góc PV

- Chơi tự do - Chơi theo ý

thích trong góc

- Chơi TC:

Hãy làm theo tôi

Bình bầu béngoan

VS- TT

Thứ 2 ngày 28 tháng 10

I Đón trẻ- Chơi- Trò chuyện, điểm danh, TDS

- Cô cùng trẻ trò chuyện về hai ngày nghỉ cuối tuần của bé

* KN: Trẻ đọc đúng nhịp điệu của bài thơ, thể hiện tình cảm của mình khi đọc thơ

* TĐ: Trẻ yêu quí biết giữ gìn và bảo vệ ngôi nhà của gia đình

2 Chuẩn bị :

- Cô thuộc và đọc thật diễn cảm bài thơ

- Tranh minh hoạ nội dung bài thơ

- Bài hát “ Nhà của tôi”

- Có một bài thơ rất hay nói về tình cảm của

1 em bé với ngôi nhà của mình của cô Đoàn

Thị Lam Luyến các con lắng nghe nhé

+ Bài thơ do tác giả nào sáng tác ? - Đoàn Thị Lam Luyến

+ Bài thơ nói về điều gì ? - Nói lên tình cảm yêu mến ngôi

nhà của 1 bạn nhỏ+ Vì sao bạn nhỏ lại yêu mến tự hào về ngôi

nhà của mình ?

- Trẻ trả lời theo ý hiểu

+ Cô giảng giải: Bạn nhỏ yêu mến ngôi nhà

của mình vì xq nhà bạn có rất nhiều cây cối,

cô đọc trích dẫn từ đầu đến “ Có đầm ngào

ngạt hương sen”

- Trẻ lắng nghe cô giảng giải

+ Xq nhà bạn nhỏ có cây gì ? -“ Có cây chuối mật lưng ong

Có ông ngô bắp râu hồng như tơ….hương sen”

+ Ngoài cây ra chúng mình còn phát hiện

trong bài thơ còn có những con vật vào ?

- Cá cờ, đàn chim sẻ, gà mái mơ, ếch con học nhạc…

+ Cô giảng giải từ “ gà mái mơ” - Trẻ lắng nghe

+ Tình cảm của em bé đv ngôi nhà ? - Dù đi xa thật là xa

Chẳng đâu vui được như nhà của em

- Giáo dục trẻ biết yêu quý và bảo vệ giữ cho

2 Góc nghệ thuật: Tô màu tranh ngôi nhà gđ

3 Góc TV: Xem sách truyện về gia đình

IV Hoạt động ngoài trời

- HĐCCĐ: Quan sát Nhà mái ngói

- Trò chơi: Tìm đúng nhà

- Chơi tự do với đồ chơi NT

- Cho trẻ quan sát ngôi nhà gần lớp học

- Lá cây trong sân trường

3.TTHĐ:

* Quan sát Nhà mái ngói

- Cô cùng trẻ vừa đi vừa hát bài hát “Nhà của tôi”

- Cô cho trẻ đến nơi định quan sát

- Cho trẻ quan sát rồi cô đặt câu hỏi đàm thoại:

+ Đây là ngôi nhà được lợp bằng gì ?

+ Ngôi nhà này có những đặc điểm gì ? Mái ngói có mầu gì ?

* Chuẩn bị: + Mô hình hàm răng, bàn chải, kem đánh răng

* TTHĐ: - Cho trẻ hát bài: Dậy đi thôi

- Trò chuyện về bh, về công việc vệ sinh của bé ở nhà vào buổi sáng và tối

Thứ 3 ngày 29 tháng 10

I Đón trẻ- Chơi- Trò chuyện, điểm danh, TDS

- Cô cùng trẻ trò chuyện về các nguyên vật liệu khác nhau để xây nên ngôi nhà

* KN: Phát triển vốn từ cho trẻ, khả năng nói lưu loát

* TĐ: Giáo dục trẻ biết yêu gia đình của mình

2 Chuẩn bị: + Cô: - Máy tính, loa, nhạc

- Tranh( Hình ảnh) các kiểu nhà khác nhau: 1 tầng, 2 tầng, nhà ngói, nhà tập thể, nhàchung cư…

- Tranh vẽ( hình ảnh) về công việc của một người thợ đang xây nhà

- Tranh vẽ( hình ảnh) về các nguyên vật liệu để xây nhà

+ Trẻ: - Mỗi trẻ một hình vẽ ngôi nhà khác nhau, 3 ngôi nhà: ngói, nhà tầng, nhà chung cư

- 2 bức tranh nhà ngói, nhà tầng cắt rời, keo dán

3 TTHĐ:

1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát vđ: “ Nhà của tôi - Hát “ Nhà của tôi”

- Mỗi một ngôi nhà mà gia đình ở đều có kiểu

nhà riêng theo sở thích của từng gia đình Hôm

nay chúng mình cùng trò chuyện về ngôi nhà

gia đình của mình đang ở cho cô và các bạn

cùng biết nhé

- Vâng ạ !

2 ND: * HĐ 1: TC, ĐT về ngôi nhà của trẻ: - Trẻ ngồi xung quanh cô

- Trò chuyện cùng trẻ về ngôi nhà của gia đình

trẻ: Trẻ kể về nhà của trẻ là nhà gì?( nhà ngói

hay nhà tầng, mầu sơn gì, ngôi nhà có mấy

phòng….)?

- Trẻ kể về nhà của mình

- Sau đó cô cho trẻ xem tranh ( hình ảnh) về các

kiểu nhà, các phòng, nguyên vật liệu, người xây

- Trả lời theo hiểu biết

- Trả lời theo các câu hỏi của cô

+ Cháu có biết nhà được xây bằng những vật

liệu nào không ?

+ Ai đã xây nên ngôi nhà ?

- Nhà được xây bằng gạch, xi măng, đá, cát

- Các bác thợ xây

+ Để ngôi nhà luôn sạch sẽ gọn gàng chúng ta

phải làm gì ?

- Phải giữ VS cho ngôi nhà…

- Cho trẻ kể về những kiểu nhà trẻ biết trong

cuộc sống mà trẻ biết…

-Trả lời cô

- Giáo dục trẻ yêu quý nhôi nhà của mình, biết

giữ gìn nhà cửa luôn gọn gàng sạch sẽ…

- TC2: Thi xem ai nhanh ( Chia trẻ thành 2

nhóm xếp ghép tranh về các kiểu nhà theo yêu

cầu của cô: nhà ngói, nhà tầng…)

- Chia thành 2 đội và chơi theo hướng dẫn của cô

3 Kết thúc: Cho trẻ đọc bài “ Em yêu nhà em”

3 Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh

IV HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

- HĐCCĐ: Xếp hình ngôi nhà bằng lá

- TCVĐ: Mèo đuổi chuột

- Chơi tự do lá cây, đất nặn, giấy vụn

1 Mục đích - yêu cầu:

- Trẻ xếp được hình ngôi nhà từ lá cây

- Chơi trò chơi đúng luật, đoàn kết

- Hỏi trẻ ý định về ngôi nhà mơ ước của trẻ

- Cô cùng trẻ xếp hình ngôi nhà từ lá cây

- Cùng trẻ giới thiệu và đặt tên cho ngôi nhà của mình vừa xếp xong

* TC Vận động: Mèo đuổi chuột

- Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi, luật chơi và cho trẻ chơi 2 lần

*Chơi tự do: Cô bao quát động viên trẻ

V HOẠT ĐỘNG CHIỀU

1 TC với trẻ về công việc của mẹ trong ngày chủ nhật:

* MĐ: + Trẻ nghe hiểu các câu nói của cô với trẻ

+ Nghe, hiểu và trả lời được nhiều loại câu hỏi

+ Trẻ nói được công việc của mẹ ở nhà bằng các câu đơn và phức

* TTHĐ:

- TC “ Tôi có điều bí mật”: Cho trẻ kể vào tai nhau công việc của mẹ khi ở nhà

- Cô nói tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Ai muốn kể về chuyện của mẹ mình trong ngày chủ nhật cho cả lớp nghe ?

- Cho 1, 2 trẻ kể sau đó cô gợi ý để trẻ kể thêm được nhiều việc mẹ đã làm:

+ Mẹ con đi chợ mua những gì ? Để làm gì ?

+ Mẹ hay nấu món gì nhất cho con ăn ?

+ Con giúp mẹ làm những việc gì ?

+ Công việc trong ngày chủ nhật mẹ làm có nhiều không ? Chúng mình cần phải làm

gì để giúp đỡ mẹ ? Cô GD trẻ biết giúp đỡ, vâng lời cha mẹ…

- KT: Cho trẻ đọc bài thơ: Vì con

I Đón trẻ- Chơi- Trò chuyện, điểm danh, TDS

+ Cô cùng trẻ trò chuyện về các kiểu nhà bé biết

* KN: - Rèn luyện và phát triển kĩ năng bật nhảy liên tục về phía trước cho trẻ

- Trẻ biết cách cầm bóng bằng hai tay, chuyền bóng qua đầu cho bạn phía sau, khônglàm rơi bóng

* TĐ: - Rèn tính nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ

2 Chuẩn bị: + Cô: - 4 – 5 quả bóng

- 10 vòng thể dục

- Sân bãi bằng phẳng sạch sẽ

- Đàn, đài, loa, xắc xô to

+ Trẻ: Trang phục gọn gàng

3 TTHĐ:

1 Ổn định tổ chức:

- Trò chuyện về các hoạt động trẻ được tham

gia khi ở lớp với cô giáo và các bạn

- Trẻ chú ý lắng nghe cô

2 Nội dung

* Hoạt động 1: Khởi động Cho trẻ đi chạy

vòng tròn kết hợp với đi các kiểu chân

- Trẻ đi các kiểu chân theo hiệu lệnhcủa cô

* Hoạt động 2: Trọng động

- BTPTC: Tập kết hợp với bài: “ Cho con”

Tay: 2 tay sang ngang gập vào vai

Chân: Khụy gối

Bụng: Xoay người sang 2 bên

+ Cô làm mẫu 2 lần, lần 2 vừa làm vừa phân

tích động tác: Tư thế chuẩn bị khép chân

hình chữ V, 2 tay chống hông Khi có hiệu

lệnh “ bật” trẻ bật chụm chân liên tục qua

Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách

chơi và cho trẻ chơi 3 – 4 lần

- Trẻ hào hứng khi tham gia vào tròchơi

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng

1 – 2 vòng xung quanh bãi tập

- Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân

3 KT: Cô nhận xét giờ giờ học - Trẻ chú ý lắng nghe

- Có khả năng khéo léo, khi chơi trò chơi.

- Chơi vui vẻ, đoàn kết với bạn bè

2 Chuẩn bị

- Sân bãi sạch, an toàn, đồ chơi, trò chơi

3 TTHĐ:

* HĐCCĐ: QS nhà hai tầng

- Cô cùng trẻ vừa đi vừa hát bài hát “Nhà của tôi”

- Cô cho trẻ đến nơi định quan sát

- Cho trẻ quan sát rồi cô đặt câu hỏi đàm thoại:

* Chuẩn bị: Vẽ 1 vòng tròn to làm ao, 1 mũ cò cho trẻ tham gia chơi

* Cách chơi: Chọn 1 trẻ đội mũ làm cò các trẻ còn lại là ếch “ Ếch” kêu ồm ộp tayđưa sang ngang bơi trong ao Khi có hiệu lệnh, các chú ếch lên bờ tìm kiếm thức ănvừa bật nhảy về phía trước hát “ Chú ếch con” Cò chạy tới kêu “ Quạc quạc” các chúếch phải nhảy xuống ao Chú nào bị cò bắt được là thua, phải làm cò

I Đón trẻ- Chơi- Trò chuyện, điểm danh, TDS

- Cô cùng trẻ trò chuyện về những người đã xây nên ngôi nhà

II Hoạt động học: PTTM

+ Trẻ biết có nhiều kiểu nhà khác nhau, biết ngôi nhà rất cần thiết cho mỗi gđ

* KN: + Luyện cách ngồi, cách cầm bút đúng tư thế

* TĐ: + Giáo dục trẻ biết yêu quý ngôi nhà gia đình mình ở

2 Chuẩn bị

- Tranh vẽ gợi ý ngôi nhà: 2 tranh

- Đàn, nhạc bh: Nhà của tôi, bé quét nhà, niềm vui gia đình…

- Bút màu, giấy, giá treo tranh

3.TTHĐ:

1 Ổn định tổ chức:

- Cô cùng trẻ bài thơ: “ Em yêu nhà em” và hỏi

trẻ bài thơ nói lên điều gì ?

- Cùng trò chuyện và dẫn dắt vào nội dung bài

- Cho trẻ quan sát tranh của cô, gợi ý cho trẻ nói

về cách thực hiện tranh, bố cục tranh và đặt tên

cho bức tranh đó

Quan sát và nói về cách thực hiện bức tranh theo ý của mình

- Các con có muốn vẽ nên bức tranh về ngôi nhà

+ Thân nhà ntn ? tô màu gì ?

+ Cửa vẽ tn ? Tô màu gì ?

+Mái nhà con vẽ giống ra sao ? Tô màu gì ?

+ Quanh ngôi nhà con có định vẽ thêm gì để bức

tranh sinh động ?

- Cô giáo giới thiệu vở “ Bé tập tạo hình”

- Trả lời các ý tưởng của mình

- Nét dọc, nét ngang

- Thân nhà vẽ bằng 2 nét dọc, 2 nét ngang, tô màu vàng…

- Cửa vẽ 2 nét ngang ngắn, 2 nét dọc dài giống hình chữ nhật…

- Con sẽ vẽ thêm cây, hoa để chobức tranh thêm đẹp

- Cho trẻ giở vở, nhắc lại tư thế ngồi - Chú ý lắng nghe

- Cô bật nhạc bài “ Niềm vui gđ”, đi từng bàn hd

trẻ cách vẽ, tô màu, tư thế ngồi

- Thực hiện theo cô hướng dẫn

- Muốn bức tranh được đẹp các con vẽ trang trí

thêm cây cỏ, hoa lá, ông mặt trời vào nhé !

- Chú ý lắng nghe

*HĐ 3: Trưng bày và giới thiệu sản phẩm - Mang vở lên treo cho cả lớp