Tài liệu Giao an lop 4 tuan 19

- GV dựa vào đồ dùng dạy học để giới thiệu: Ki- lô - mét vuông là diện tích của hình vuông có cạnh dài 1 km?. HS: 1 em đọc đầu bài, cả lớp đọc thầm và làm bài vàovở Tiết 2: Lịch sử Giáo

Nắm đợc u, khuyết điểm của lớp, khu.

Nắm đợc phơng hớng và kế hoạch hoạt động trong tuần 19

Nắm đợc các hoạt động chính thuộc chủ điểm: Mừng Đảng, mừng Xuân

Lớp 5B trực tuần chuẩn bị nội dung

Đội cờ đỏ chuẩn bị nội dung đánh giá thi đua trong tuần

HS kê bàn ghế Mỗi lớp một tiết mục văn nghệ

-Tập trung toàn khu ngoài sân

VI- Tiến hành hoạt động:

- Chào cờ ( Toàn trờng hát quốc ca)

- Nhận xét những u, khuyết điểm trong tuần 18 của toàn khu

- Sơ kết công tác thi và chất lợng học kì I.Tuyên dơng những bạn có thành tích cao trong học kì I

- Triển khai phơng hớng, kế hoạch hoạt động tuần 19

- Múa, hát, đọc thơ, kể chuyện , thuộc chủ điểm Mừng Đảng, mừng Xuân

- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chuyện, bớc đầu biết nhấn giọng những

từ ngữ thể hiện tài năng, sức khỏe, nhiệt thành làm việc nghĩa của bốn cậu bé

- Hiểu nội dung truyện: Ca ngợi sức khỏe, tài năng, lòng nhiệt thành làm việcnghĩa của bốn anh em Cẩu Khây.(trả lời đợc câu hỏi trong SGK)

II Đồ dùng dạy - học:

Tranh minh họa, bảng ghi những câu đoạn dài

III Các hoạt động dạy và học:

A Mở đầu:

Giới thiệu 5 chủ điểm của sách Tiếng Việt 4 tập II

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu:

2 Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:

- GV kết hợp sửa sai, giải nghĩa từ và hớng

dẫn cách nghỉ

HS: Luyện đọc theo cặp

, 2 em đọc cả bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài

hỏi:

? Sức khỏe và tài năng của Cẩu Khây có gì

đặc biệt - Cẩu Khây nhỏ ngời nhng ăn 1 lúc hếtchín chõ xôi, 10 tuổi sức đã bằng trai

18, 15 tuổi đã tinh thông võ nghệ

? Có chuyện gì xảy ra với quê hơng Cốu

Khây - Yêu tinh xuất hiện, bắt ngời và súc vậtkhiến làng bản tan hoang, nhiều nơi

không còn ai sống sót

? Cẩu Khây lên đờng đi trừ diệt yêu tinh

cùng với những ai - Cùng 3 bạn: Nắm Tay Đóng Cọc, LấyTai Tát Nớc và Móng Tay Đục Máng

? Mỗi ngời bạn của Cẩu Khây có tài năng gì - Nắm Tay Đóng Cọc có thể dùng tay

làm vồ đóng cọc Lấy Tai Tát Nớc cóthể dùng tai để tát nớc Móng Tay ĐụcMáng có thể đục gỗ thành lòng mángdẫn nớc vào ruộng

? Chủ đề của chuyện là gì - Ca ngợi sức khỏe, tài năng, nhiệt

thành làm việc nghĩa cứu dân lành của

4 anh em Cẩu Khây

Tiết 3: Âm nhạc

Giáo viên bộ môn dạy

$ 91: Ki - lô - mét vuôngI.Mục tiêu:

- Biết ki- lô- mét vuông là đơn vị đo diện tích

- Biết đọc, viết đúng các đơn vị đo diện tích theo đơn vị km2

- Biết 1 km2 = 1 000 000 m2

- Bớc đầu biết chuyển đổi từ km2 sang m2 và ngợc lại

- Làm đợc các bài tập 1,2,4(b) HS giỏi làm đợc tất cả các bài

II Các hoạt động dạy - học:

1 Giới thiệu:

- GV giới thiệu: Để đo diện tích lớn nh diện

tích thành phố, khu rừng ngời ta thờng dùng

đơn vị đo diện tích ki - lô -mét vuông

- GV dựa vào đồ dùng dạy học để giới

thiệu: Ki- lô - mét vuông là diện tích của

hình vuông có cạnh dài 1 km

- GV giới thiệu cách đọc và cách viết ki - lô

- mét vuông:

+ Ki- lô - mét vuông đợc viết tắt: km2

- GV giới thiệu 1 km2 = 1 000 000 m2 HS: Vài em nhắc lại

Chiều

Tiết 1: Ôn t ập đọc *

Bốn anh tài

I Mục tiêu:

- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chuyện, bớc đầu biết nhấn giọng những

từ ngữ thể hiện tài năng, sức khỏe, nhiệt thành làm việc nghĩa của bốn cậu bé

- Hiểu nội dung truyện: Ca ngợi sức khỏe, tài năng, lòng nhiệt thành làm việcnghĩa của bốn anh em Cẩu Khây.(trả lời đợc câu hỏi trong SGK)

II Đồ dùng dạy - học:

Tranh minh họa, bảng ghi những câu đoạn dài

III Các hoạt động dạy và học:

A Mở đầu:

Giới thiệu 5 chủ điểm của sách Tiếng Việt 4 tập II

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu:

2 Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:

- GV kết hợp sửa sai, giải nghĩa từ và hớng

18, 15 tuổi đã tinh thông võ nghệ

? Có chuyện gì xảy ra với quê hơng Cốu

Khây - Yêu tinh xuất hiện, bắt ngời và súc vậtkhiến làng bản tan hoang,

? Cẩu Khây lên đờng đi trừ diệt yêu tinh

cùng với những ai - Cùng 3 bạn: Nắm Tay Đóng Cọc, LấyTai Tát Nớc và Móng Tay Đục Máng

? Mỗi ngời bạn của Cẩu Khây có tài năng gì - Nắm Tay Đóng Cọc có thể dùng tay

làm vồ đóng cọc Lấy Tai Tát Nớc cóthể dùng tai để tát nớc Móng Tay ĐụcMáng có thể đục gỗ thành lòng mángdẫn nớc vào ruộng

? Chủ đề của chuyện là gì - Ca ngợi sức khỏe, tài năng, nhiệt

thành làm việc nghĩa cứu dân lành của

4 anh em Cẩu Khây

- Biết ki- lô- mét vuông là đơn vị đo diện tích.

- Biết đọc, viết đúng các đơn vị đo diện tích theo đơn vị km2

- Biết 1 km2 = 1 000 000 m2

- Bớc đầu biết chuyển đổi từ km2 sang m2 và ngợc lại

- Làm đợc các bài tập 1,2,4(b) HS giỏi làm đợc tất cả các bài

II Các hoạt động dạy - học:

1 Giới thiệu:

- GV giới thiệu: Để đo diện tích lớn nh diện

tích thành phố, khu rừng ngời ta thờng dùng

đơn vị đo diện tích ki - lô -mét vuông

- GV giới thiệu cách đọc và cách viết ki - lô

- mét vuông:

+ Ki- lô - mét vuông đợc viết tắt: km2

- GV giới thiệu 1 km2 = 1 000 000 m2 HS: Vài em nhắc lại

Tranh minh họa truyện phóng to

III Các hoạt động dạy - học:

1 Giới thiệu truyện:

HS: 1 em đọc yêu cầu của bài 1

- GV dán lên bảng lớp 5 tranh minh họa

phóng to tranh SGK - Suy nghĩ nói lời thuyết minh cho 5 tranh.

- Cả lớp và GV nhận xét

Tranh 1: Bác đánh cá kéo lới cả ngày, cuối

cùng đợc mẻ lới trong có chiếc

bình to

Tranh 2: Bác mừng lắm vì cái bình đem ra

chợ bán đợc khối tiền

Tranh 3: Từ trong bình, một làn khói đen

tuôn ra, rồi hiện thành 1 con quỷ

Tranh 4: Con quỷ đòi giết bác đánh cá để

thực hiện lời nguyền

Tranh 5: Bác đánh cá lừa con quỷ chui vào

bình, nhanh tay đậy nắp, vứt cái

bình trở lại biển sâu

b Kể từng đoạn và toàn bộ câu chuyện,

trao đổi về ý nghĩa truyện:

HS: 1 em đọc yêu cầu 2, 3

- Kể chuyện trong nhóm HS: Kể từng đoạn câu chuyện theo nhóm,

sau đó kể cả chuyện, trao đổi về ý nghĩacâu chuyện

- Yêu cầu về nhà kể lại.

Làm đợc các bài tập 1,3,5,HSG làm đợc tất cả các bài tập.

II Các hoạt động dạy học chủ yếu:

A Kiểm tra bài cũ:

Gọi HS lên chữa bài tập

B Dạy bài mới:

- Một em lên bảng giải

Giải:

Chiều rộng của khu đất là:

3 : 3 = 1 (km) Diện tích khu đất là:

3 x 1 = 3 (km 2 )

Đáp số: 3 km 2

+ Bài 5: GV yêu cầu HS đọc kỹ từng câu

của bài toán và quan sát kỹ biểu đồ mật độ

dân số để trả lời câu hỏi HS: Đọc yêu cầu, quan sát biểu đồ và trảlời câu hỏi

a Hà Nội là thành phố có mật độ dân sốlớn nhất

b Mật độ dân số ở TP Hồ Chí Minh gấpkhoảng 2 lần mật độ dân số ở Hải Phòng

- GV chấm bài cho HS

3 Củng cố , dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Về nhà học bài, làm vở bài tập

Tiết 3: Khoa học

Giáo viên bộ môn dạy

Tiết 4: l uyện từ và câu

$ 37: Chủ ngữ trong câu kể “Ai làm gì?”

I Mục tiêu:

- HS hiểu cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận chủ ngữ trong câu kể “Ai làm gì?”.Nhận biết đợc câu kể Ai làm gì?, xác định bộ phận chủ ngữ trong câu; biết đặtcâu với bộ phận CN cho sẵn hoặc gợi ý bằng tranh vẽ.(BT2,3)

II Đồ dùng dạy học:,BT

Một số phiếu học tập

III Các hoạt động dạy- học:

A Kiểm tra bài học giờ trớc:

GV gọi HS đọc ghi nhớ bài trớc

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Phần nhận xét

- 1 HS đọc nội dung bài tập, cả lớp đọcthầm lại đoạn văn, từng cặp trao đổi, trảlời lần lợt 3 câu hỏi

- GV dán 3 phiếu lên bảng đã viết sẵn nội

dung đoạn văn HS: 3 em lên bảng làm bài, đánh dấu vàođầu những câu kể, gạch 1 gạch dới chủ

ngữ, trả lời miệng câu hỏi 3, 4

- GV và cả lớp nhận xét, chốt lời giải đúng

Các câu kể Ai làm gì? ý nghĩa Loại từ ngữ tạo thành chủ ngữ

Câu 1: Chủ ngữ là: 1 đàn ngỗng Chỉ con vật Cụm danh từ

Câu 2: Chủ ngữ là: Hùng Chỉ ngời Danh từ

Câu 3: Chủ ngữ là: Thắng Chỉ ngời Danh từ

Câu 5: Chủ ngữ là: Em Chỉ ngời Danh từ

3 Phần ghi nhớ:

- GV dán phiếu ghi sẵn đoạn văn lên bảng HS: 3 em lên bảng làm vào phiếu.

- Đánh dấu vào đầu mỗi câu kể

- Gạch 1 gạch dới bộ phận đợc in đậm

- GV và cả lớp chốt lời giải đúng:

Câu 3: Trong rừng, chim chóc hót véo von

Câu 4: Thanh niên lên rẫy

Câu 5: Phụ nữ giặt giũ bên những giếng

n-ớc

Câu 6: Em nhỏ đùa vui trớc sàn nhà

Câu 7: Các cụ già chụm đầu bên những

chén rợu cần

+ Bài 2: GV gọi nhiều HS đặt câu HS: Đọc yêu cầu và tự làm

gặt lúa Trên những con đờng làng quen

thuộc, các bạn học sinh tung tăng cắp sách

tới trờng Xa xa, các chú công nhân đang

cày vỡ những thửa ruộng vừa gặt xong

Thấy động, lũ chim sơn ca vụt bay lên bầu

Làm đợc các bài tập 1,3,4,HSG làm đợc tất cả các bài tập.

II Các hoạt động dạy học chủ yếu:

A Kiểm tra bài cũ:

Gọi HS lên chữa bài tập.

B Dạy bài mới:

- GV chấm bài cho HS

HS: 1 em đọc đầu bài, cả lớp đọc thầm và làm bài vàovở

Tiết 2: Lịch sử

Giáo viên bộ môn dạy

Tiết 3: Hoạt động ngoài giờ lên lớp

Chủ điểm : mừng Đảng, mừng xuânI.Mục tiêu :

- Giúp học sinh hiểu biết về truyền thống văn hoá địa phơng

- Giáo dục ý thức bảo vệ phát huy truyền thống dân tộc cho các em

-Trau dồi cách giao tiếp ứng xử cho các em

- Chơi trò chơi “Bịt mắt bắt dê”

II.Thời gian địa điểm :

- Thời gian : 30-35 phút

- Địa điểm : ngoài sân trờng

III Đối t ợng : Học sinh lớp 4B

2 Thực hiện chủ điểm : Mừng Đảng, mừng xuân

- Tìm hiểu về những truyền thống văn hoá địa phơng

+ HS lên trình bày cho cả lớp nghe

- Tổ chức cho học sinh hát múa , đọc thơ , kể chuyện về truyền thống văn hoá địa

- HS nói lên suy nghĩ của mình về truyền thống văn hoá địa phơng

- Chúc các bạn HS vui , khoẻ , tiếp tục học tập tốt su tầm thêm các phong tục tập quán của quê hơng

- Nhận biết đợc hình bình hành và 1 số đặc điểm của hình bình hành,

- làm đợc bài tập 1,2; học sinh giỏi làm đợc tất các các bài tập

II Đồ dùng:

GV vẽ sẵn vào bảng phụ hình vuông, hình chữ nhật, hình bình hành, tứ giác

III Các hoạt động dạy, học:

3 Nhận biết 1 số đặc điểm của hình bình

hành:

đó hình thành biểu tợng về hình bìnhhành

- GV gợi ý để HS tự phát hiện ra các đặc

điểm của hình bình hành HS: Lấy thớc đo độ dài của các cặp cạnhđối diện và nêu nhận xét

? Các cặp cạnh đối diện của hình bình hành

nh thế nào - Các cặp cạnh đối diện song song vàbằng nhau

? Nêu 1 số ví dụ trong thực tế có dạng là

- GV treo bảng phụ có vẽ sẵn 1 số hình và

yêu cầu HS chỉ ra đâu là hình bình hành

4 Thực hành:

+ Bài 1: HS: Đọc yêu cầu Tự nhận dạng hình vàtrả lời câu hỏi

- GVchữa bài và kết luận:

+ Bài 2:

- GV giới thiệu cho HS về các cặp cạnh đối

diện của hình tứ giác ABCD

HS: Nhận dạng và nêu đợc hình bìnhhành MNPQ có các cặp cạnh đối diệnsong song và bằng nhau

AB và DC là cặp cạnh đối diện

AD và BC là cặp cạnh đối diện - MN và PQ là cặp cạnh đối diện songsong và bằng nhau

- MQ và NP là cặp cạnh đối diện songsong và bằng nhau

- Khi chữa bài, cho HS đổi vở cho nhau

- Dùng phấn màu để phân biệt hai đoạnthẳng vẽ thêm

5 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Về nhà học bài và làm bài tập

Tiết 2: Thể dục

Giáo viên bộ môn dạy

PQ

BA

CD

Tranh minh họa bài.

III Các hoạt động dạy -học:

A Kiểm tra bài cũ:

2 HS đọc truyện “Bốn anh tài” và trả lời câu hỏi

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

- GV nghe, kết hợp sửa lỗi, cách ngắt nhịp

và giải nghĩa từ HS: Luyện đọc theo cặp

- 1, 2 em đọc cả bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài

? Trong câu chuyện cổ tích này ai là ngời

đ-ợc sinh ra đầu tiên

- Trẻ em đợc sinh ra đầu tiên trên trái

đất Trái đất lúc đó chỉ có toàn trẻ con,cảnh vật trống vắng, trụi trần, khôngdáng cây ngọn cỏ

? Sau khi trẻ sinh ra vì sao cần có ngay mặt

trời

- Để trẻ nhìn cho rõ

? Sau khi trẻ sinh ra, vì sao cần có ngay

ng-ời mẹ - Vì trẻ cần có tình yêu và lời ru, trẻ cầnbế bồng chăm sóc

? Bố giúp trẻ em những gì - Giúp trẻ hiểu biết, bảo cho trẻ ngoan,

dạy cho trẻ biết nghĩ

? Thầy giáo giúp trẻ em những gì - Dạy trẻ học hành

? ý nghĩa của bài thơ này là gì - Thể hiện tình cảm yêu mến trẻ em/ ca

ngợi trẻ em, thể hiện tình cảm trân trọngcủa ngời lớn với trẻ em/ Mọi sự thay đổitrên thế giới đều vì trẻ em

c Hớng dẫn HS đọc diễn cảm và học

- GV đọc mẫu 1 đoạn (khổ 4 + 5) - Luyện đọc theo cặp

- Thi đọc diễn cảm trớc lớp khổ thơ

- HS: Nhẩm học thuộc lòng bài thơ

- Thi học thuộc lòng từng khổ và cả bài

3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ

GV vẽ sẵn vào bảng phụ hình vuông, hình chữ nhật, hình bình hành, tứ giác

III Các hoạt động dạy, học:

- GV giới thiệu tên gọi hình bình hành

3 Nhận biết 1 số đặc điểm của hình bình

hành:

HS: Quan sát hình vẽ trong phần bài họcSGK rồi nhận xét hình dạng của hình, từ

đó hình thành biểu tợng về hình bìnhhành

- GV gợi ý để HS tự phát hiện ra các đặc

điểm của hình bình hành HS: Lấy thớc đo độ dài của các cặp cạnhđối diện và nêu nhận xét

? Các cặp cạnh đối diện của hình bình hành

nh thế nào - Các cặp cạnh đối diện song song vàbằng nhau

? Nêu 1 số ví dụ trong thực tế có dạng là

4 Thực hành:

+ Bài 1: HS: Đọc yêu cầu Tự nhận dạng hình vàtrả lời câu hỏi

- GVchữa bài và kết luận:

+ Bài 2:

- GV giới thiệu cho HS về các cặp cạnh đối

diện của hình tứ giác ABCD

HS quan sát vở bài tập trả lời câu hỏiNhận xét sửa sai

- Gv nhận xét chốt lại câu trả lời đúng.

+ Bài 3: Vẽ thêm 2 đoạn thẳng để có hình

bình hành HS: Đọc yêu cầu, suy nghĩ và tự làm.- 2 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở

- Khi chữa bài, cho HS đổi vở cho nhau

- Dùng phấn màu để phân biệt hai đoạnthẳng vẽ thêm

Thứ năm ngày 6 tháng 01 năm 2011 (Nghỉ đi kiểm tra - Đồng chí Luyển dạy)

- Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn Kim tự hháp Ai Cập

- Làm đúng các bài tập phân biệt những từ ngữ có âm, vần dễ lẫn s /x; iêc/iêt.

- Giúp học sinh thấy đợc vẻ đẹp kì vĩ của của cảnh vật nớc bạn, có ý thức bảo vệnhững danh lam thắng cảnh của đất nớc và thế giới

II Đồ dùng dạy - học:

Băng giấy viết nội dung bài 3a, 3b

III Các hoạt động dạy - học:

A Mở đầu:

GV nêu gơng 1 số HS viết chữ đẹp

B Dạy bài mới:

1 GV giới thiệu bài:

2 Hớng dẫn HS nghe- viết:

- GV đọc bài chính tả cần viết HS: Theo dõi SGK.

- Đọc thầm lại đoạn văn, chú ý những từcần viết hoa, những từ dễ viết sai

? Đoạn văn nói lên điều gì - Ca ngợi Kim tự tháp là 1 công trình

kiến trúc vĩ đại của ngời Ai Cập cổ đại

- GV nhắc HS ghi tên bài giữa dòng

- GV đọc từng câu cho HS viết vào vở HS: Gấp SGK, nghe GV đọc bài để viếtvào vở

- GV đọc lại bài chính tả 1 lợt HS: Soát lại bài

- GV chấm 7 → 10 bài

- GV nêu nhận xét chung

- Từng cặp HS đổi vở cho nhau HS cóthể đối chiếu SGK để tự sửa chữa nhữngchữ viết sai bên lề trang vở

3 Hớng dẫn HS làm bài tập:

+ Bài 2:

HS: Nêu yêu cầu bài tập

- Đọc thầm đoạn văn, làm bài vào vở bàitập

- GV dán 3 ,4 tờ phiếu khổ to đã viết nội

- GV và cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải HS: Sửa theo lời giải đúng: Sinh vật- biết

- sáng tác- tuyệt mĩ- xứng đáng

tập

- GV dán 3, 4 tờ phiếu lên bảng - 3 HS lên bảng thi làm

- GV cùng cả lớp chốt lại lời giải đúng Viết đúng Viết sai

Sáng sủa Sắp sếpSản sinh Tinh sảoSinh động Bổ xung

4 Củng cố , dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Về nhà làm bài tập

Tiết 2: Toán

$ 95: Luyện tập

I Mục tiêu:

- Nhận biết đặc điểm của hình bình hành

- Biết tính chu vi và diện tích của hình bình hành

- Làm đợc bài tập 1,2,3(a) ;HSG làm đợc tất cả các bài tập

II Các hoạt động dạy

A Kiểm tra bài cũ:

GV gọi HS lên chữa bài tập về nhà

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu:

2 Hớng dẫn HS luyện tập:

3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Về nhà học và làm vở bài tập

- GV gọi HS đứng tại chỗ trả lời:

- Nối tiếp nhau đọc bài làm của mình

- GV cùng cả lớp nhận xét

+ Hình chữ nhật ABCD có:

Cạnh AB đối diện DC.Cạnh AD đối diện BC.+ Hình bình hành EGHK có:

Cạnh EG đối diện HK.Cạnh EK đối diện GH.+ Hình tứ giác MNPQ có:

Cạnh MN đối diện PQ.Cạnh MQ đối diện NP

HS đọc kết quả từng trờng hợp Các HS khác nhận xét.

Hai học sinh làm bảng lớp

a, Nếu a = 8 cm và b = 3cm thìchu vi HBH là:

P = (8 + 3) x 2 = 22( cm)

b, Nếu a = 10 dm và b = 5 dm thìchu vi HBH là:

P = ( 10+5) x 2 = 30 (dm)

+ Bài 4:HSG

- GV chấm bài cho HS

HS: Đọc đầu bài, suy nghĩ và tựlàm