Tài liệu KHDH vật lí 11 - HK II - CB (HOT)

Phát biểu được định nghĩa và nêu được phương,chiều của cảm ứng từtại một điểm của từtrường.. T4.Viết được công thức tính cảm ứng từ tại một điểm của từ trườnggây bởi dòng điện thẳng dài

Trang 1

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐIỆN BIÊN TRƯỜNG THPT THANH CHĂN

 « 

kẾ HOẠCH DẠY HỌC

MÔN : VẬT LÍ 10 CHƯƠNG TRÌNH : CƠ BẢN

Líp : 11 B8,9.

Gi¸o viªn : NguyÔn ViÖt Trung

N¨m häc : 2010 - 2011



Trang 2

1 Môn học : Vật lí

2 Chương trình:

Cơ bản XNâng cao

Khác

Học kỳ: II Năm học: 2010 – 2011

3 Họ và tên giáo viên:

Nguyễn Việt Trung Điện thoại: 0979 600116

Địa điểm Văn phòng Tổ môn:………

T2 Nêu được các đặc điểm của

đường sức từ của thanh namchâm thẳng, của nam châmchữ U, của dòng điện thẳngdài, của ống dây có dòng điệnchạy qua

T3 Phát biểu được định nghĩa và

nêu được phương,chiều của cảm ứng từtại một điểm của từtrường Nêu đượcđơn vị đo cảm ứng từ

T4.Viết được công thức tính cảm

ứng từ tại một điểm của từ trườnggây bởi dòng điện thẳng dài vôhạn, tại tâm của dòng điện tròn vàtại một điểm trong lòng ống dây

có dòng điện chạy qua

T5.Viết được công thức tính lực từ

tác dụng lên một đoạn dây dẫn

N1 Vẽ được các đường sức từ

biểu diễn từ trường của thanhnam châm thẳng, của dòng điệnthẳng dài, của ống dây có dòngđiện chạy qua và của từ trườngđều

N2.Xác định được độ lớn,

phương, chiều của vectơ cảmứng từ tại một điểm trong từtrường gây bởi dòng điện thẳngdài, tại tâm của dòng điện tròn

và tại một điểm trong lòng ốngdây có dòng điện chạy qua

N3 Xác định được vectơ lực từ

tác dụng lên một đoạn dây dẫnthẳng có dòng điện chạy quađược đặt trong từ trường đều

N4.Xác định được độ lớn và

chiều của momen lực từ tácdụng lên một khung dây dẫnhình chữ nhật có dòng điện chạyqua được đặt trong từ trường

Trang 3

thẳng có dòng điện chạy qua đặttrong từ trường đều.

T6.Nêu được lực Lo-ren-xơ là gì

và viết được công thức tính lựcnày

đều

N5.Xác định được độ lớn,

phương, chiều của lực

Lo-ren-xơ tác dụng lên một điện tích qchuyển động với vận tốc v r

trong mặt phẳng vuông góc vớicác đường sức từ của một từtrường đều

Chương V.

CẢM ỨNG

ĐIỆN TỪ

T7 Mô tả được thí nghiệm về

hiện tượng cảm ứng điện từ

T8 Viết được công thức tính từ

thông qua một diện tích và nêuđược đơn vị đo từ thông Nêuđược các cách làm biến đổi từthông

T9 Phát biểu được định luật Fa-ra

- đây về cảm ứngđiện từ và định luậtLen-xơ về chiều dòngđiện cảm ứng

T12 Nêu được hiện tượng tự cảm

là gì

T13 Nêu được độ tự cảm là gì và

đơn vị đo độ tự cảm

T14 Nêu được từ trường trong

lòng ống dây có dòng điện chạyqua và mọi từ trường đều mangnăng lượng

T15 Viết được công thức tính

năng lượng của từ trường tronglòng ống dây có dòng điện chạyqua

N6 Tiến hành được thí nghiệm

về hiện tượng cảm ứng điện từ

xơ và theo quy tắcbàn tay phải

N10 Tính được suất điện động

tự cảm trong ống dây khi dòngđiện chạy qua nó có cường độbiến đổi đều theo thời gian

N11 Tính được năng lượng từ

trường trong ống dây

Trang 4

T17 Nêu được chiết suất tuyệt

đối, chiết suất tỉ đối là gì và mốiquan hệ giữa các chiết suất nàyvới tốc độ của ánh sáng trong cácmôi trường

T18 Nêu được tính chất thuận

nghịch của sự truyền ánh sáng vàchỉ ra sự thể hiện tính chất này ởđịnh luật khúc xạ ánh sáng

T19 Mô tả được hiện tượng phản

xạ toàn phần và nêu được điềukiện xảy ra hiện tượng này

T20 Mô tả được sự truyền ánh

sáng trong cáp quang

và nêu được ví dụ vềứng dụng của cápquang và tiện lợi củanó

N12 Vận dụng được hệ thức

của định luật khúc xạ ánh sáng

N13 Giải được các bài tập về

hiện tượng phản xạ toàn phần

Chương VII.

MẮT VÀ

CÁC DỤNG

CỤ QUANG

T21 Mô tả được lăng kính là gì.

T22 Nêu được lăng kính có tác

dụng làm lệch tia sáng truyềnqua nó

T23 Nêu được thấu kính mỏng là

gì

T24 Nêu được trục chính, quang

tâm, tiêu điểm chính, tiêu điểmphụ, tiêu diện và tiêu cự của thấukính mỏng là gì

T25 Phát biểu được định nghĩa độ

tụ của thấu kính và nêu được đơn

vị đo độ tụ

T26 Nêu được số phóng đại của

ảnh tạo bởi thấu kính là gì

N14 Vận dụng được các công

thức về lăng kính để tínhđược góc ló, góc lệch và góclệch cực tiểu

N16 Vẽ được đường truyền của

một tia sáng bất kì qua một thấukính mỏng hội tụ, phân kì và hệhai thấu kính đồng trục

N17 Dựng được ảnh của một

vật thật tạo bởi thấu kính

N18 Vận dụng công thức thấu

kính và công thức tính số phóng

Trang 5

T27 Viết được các công thức về

T30 Nêu được góc trông và năng

suất phân li là gì

T31 Nêu được sự lưu ảnh trên

màng lưới là gì và nêu được ví

dụ thực tế ứng dụng hiệntượng này

T32 Mô tả được nguyên tắc cấu

tạo và công dụng của kính lúp,

kính hiển vi và kính thiên văn

T33 Nêu được số bội giác là gì

T35 Viết được công thức tính số

bội giác của kính lúp đối với các

trường hợp ngắm chừng, của kính

hiển vi và kính thiên văn khi ngắm

chừng ở vô cực

đại dài để giải các bài tập

mắt cận và mắt lão

N20 Dựng được ảnh của vật tạo

bởi kính lúp, kính hiển vi vàkính thiên văn

kính lúp, kính hiển vi và kínhthiên văn

N23 Giải được các bài tập về hệ

quang đồng trục gồm hai thấukính hoặc một thấu kính và mộtgương phẳng

N24 Xác định tiêu cự của thấu

kính phân kì bằng thí nghiệm

5 Yêu cầu về thái độ (Theo chuẩn do Bộ ĐG-ĐT ban hành)

- Có hứng thú học vật lí, yêu thích tìm tòi khoa học

- Trân trọng đối với những đóng góp của Vật lí cho sự tiến bộ của xã

hội và đối với công lao của các nhà khoa học

- Có thái độ khách quan, trung thực, có tác phong tỉ mỉ, cẩn thận,

chính xác và có tinh thần hợp tác trong công việc học tập môn Vật lí,

cũng như trong công việc áp dụng các hiểu biết đã đạt được

- Vân dụng những hiểu biết Vật lí vào đời sống nhằm cải thiện điều

kiện sống, học tập cũng như bảo vệ và giữ gìn môi trường sống tự

nhiên

Trang 6

6 Mục tiêu chi tiết

A1 Biết được từ

trường là gì và nêu lênđược những vật nàogây ra từ trường

A2 Biết cách phát

hiện sự tồn tại của từtrường trong nhữngtrường hợp thôngthường

A3 Nêu được cách xác

định phương và chiềucủa từ trường tại mộtđiểm

A4 Phát biểu được

định nghĩa và nêu đượccác tính chất cơ bản củađường sức từ

định nghĩa véc tơ cảmứng từ, đơn vị của cảmứng từ

A6 Mô tả được một thí

nghiệm xác định véc tơcảm ứng từ

A7 Phát biểu đượng

B1 Biết cách xác định

chiều các đường sức từcủa: dòng điện chạytrong dây dẫn thẳng dài,dòng điện chạy trongdây dẫn uốn thành vòngtròn

B2 Biết cách xác định

mặt Nam hay mạt Bắccủa một dòng điện chạytrong mạch kín

B3 Xác định được vectơ

lực từ tác dụng lên mộtđoạn dây dẫn thẳng códòng điện chạy quađược đặt trong từ trườngđều

B4 Xác định được độ

Trang 7

A8 Nắm được quy tắc

xác định lực tác dụnglên phần tử dòng điện

cách xác định phươngchiều và viết được côngthức tính cảm ứng từ Bcủa dòng điện chạytrong dây dẫn thẳn dài,dòng điện chạy trongdây dẫn tròn và dòngđiện chạy trong ốngdây

lực Lo-ren-xơ là gì vànêu được các đặc trưng

về phương, chiều vàviết được công thứctính lực Lo-ren-xơ

A11 Nêu được các

đặc trưng cơ bản củachuyển động của hạtmang điện tích trong từtrường đều; viết đượccông thức tính bán kínvòng tròn quỹ đạo

A12 Viết được công

thức và hiểu được ýnghĩa vật lý của từthông

lớn và chiều của momenlực từ tác dụng lên mộtkhung dây dẫn hình chữnhật có dòng điện chạyqua được đặt trong từtrường đều

B5 Vận dụng được

nguyên lí chồng chất từtrường để giải các bàitập

B6 Gải được các bài tập

đơn giản về lực lo ren xơ

-B7 Làm được các bài

tập về từ thông và lực lo

- ren- xơ

Trang 8

định luật Len-xơ theonhững cách khác nhau

và biết vận dụng để xácđịnh chiều của dòngđiện cảm ứng trong cáctrường hợp khác nhau

định nghĩa và nêu đượcmột số tính chất củadòng điện Fu-cô

A16 Định nghĩa được

suất điện động cảm ứng

thức tính suất điệnđộng cảm ứng

định nghĩa từ thôngriên và viết được côngthức độ tự cảm của ốngdây hình trụ

định nghĩa hiện tượng

tự cảm và giải thíchđược hiện tượng tự cảmkhi đóng và ngắt mạchđiện

thức tính suất điệnđộng tự cảm

B8 Vận dụng các công

thức đã học để tính đượcsuất điện động cảm ứngtrong một số trường hợp

đơn giãn

B9 vận dụng lí thuyết

để giải bài tập về từthông, suất điện động tựcảm

Trang 9

A21 Nêu được bản

chất và viết được côngthức tính năng lượngcủa ống dây tự cảm

A22 Thực hiện được

câu hỏi: Hiện tượngkhúc xạ là gì ? Nhận ratrường hợp giới hạn

i = 00

định luật khúc xạ ánhsáng

A24 Trình bày được

các khái niệm chiết suấttuyệt đối và chiết suất tỉđối Viết được hệ thứcgiữa chiết suất tỉ đối vàchiết suất tuyệt đối

A33 Viết và vạn dụngcác công thức của địnhluật khúc xạ ánh sáng

A25 Nêu được nhận

xét về hiện tượng phản

xạ toàn phần qua việcquan sát các thựcnghiệm thực hiện ở lớp

A26 Thực hiện được

câu hỏi thế nào là hiệntượng phản xạ toànphần Tính được gócgiới hạn phản xạ toànphần và nêu được điềukiện để có phản xạ toànphần

B10 Vận dụng định luật

khúc xạ ánh sáng để giảithích các hiện tượng cóliên quan trong thực tế

B11 Vận dụng định luật

khúc xạ ánh sáng để giảicác bài tập có liên quan

B12 Giải được các bài

tập đơn giản về phản xạtoàn phần

Trang 10

A28 Nêu được cấu tạo

của lăng kính

hai tác dụng của lăngkính:

- Tán sắc chùmánh sáng trắng

- Làm lệch vềphía đáy một chùmsáng đơn sắc

A30 Viết được các

công thức về lăng kính

và vận dụng được

A31 Nêu được công

dụng của lăng kính

A32 Nêu được cấu tạo

và phân loại của thấukính

các khái niệm về:

quang tâm, trục, tiêuđiểm, tiêu cự, độ tụ củathấu kính mỏng

A34 Vẽ được ảnh tạo

bởi thấu kính và nêuđược đặc điểm của ảnh

A35 Viết và vận dụng

được các công thức củathấu kính

A36 Nêu được một số

công dụng quan trongcủa thấu kính

tập đơn giản về lăngkính

tập đơn giản về thấukính mỏng

Trang 11

7 Khung phân phối chương trình (Theo khung PPCT của Bộ ĐG-ĐT

ban hành)

Học Kì II: 16 tuần, 36 tiết

Nội dung bắt buộc/số tiết

ND tự chọn

Tổng số tiết Ghi chú

Lí

thuyết

Thực hành

Bài tập, Ôn tập Kiểm tra

Có hướng dẫn riêng

từ trương ? "

- Nhóm: Trả lời phiếu học tập

+ Tự học:

- Giải 2 bài tập

Bộ thí nghiệm

về từ trường Tranh vã về đường sức từ

+ Trả lời câu hỏi +Báo cáo

Trang 12

+Tự học

- Giải 2 bài tập

+ Trả lời câu hỏi

+ Phát vấn

và dòng điện chạy trong ống dây ?

- Nhóm: Thiết kế thí nghiệm về từ phổ và kim nam châm nhỏ để xác định hướng của cảm ứng từ.

+ Tự học: Giải 3 BT

Hình vẽ cảm ứng từ do dây dẫn thẳng, hình tròn, ống dây có dòng điện chạy qua

+ Phát vấn

Bài tập 43 + Tự học Bài tập về cảm + Phát

Trang 13

ôn lại kiến thức về từ

+ Trên lớp

- QGVĐ: Làm thế nào xác định phương chiều và độ lớn của lực lo-ren-xơ ?

- Nhóm: Trả lời phiếu học tập

+ Tự học

Giải 3 BT trong sbt vật lý

11 cơ bản

Hình vẽ lực lo -ren-xơ tác dụng lên khung dây dẫn có dòng điện chạy qua

+ Phát vấn + Trả lời câu hỏi

+ Trên lớp

Nhóm: trình bày lời giải 3 Bài tập.

- Bài tập về cảm ứng từ

- Bài tập về lực lo-ren-xơ

Trang 14

Chương IV

- Đề và đáp án

+ Tự luận

+ Trên lớp

- QGVĐ: Từ thông là gì ? Công thức tính từ thông ? hiện tượng cảm ứng điện từ

và xác định chiều của dòng điện cảm ứng ?

+ Phát vấn

Trang 15

- Bộ thí nghiệm

về suất điện động cảm ứng

- Phát vấn + Trả lời câu hỏi

- Nhóm: Thiết kế thí nghiệm đo lực ma sát.

- Bộ thí nghiệm

về suất hiện tượng tự cảm

- Bài tập về hiện tượng tự cảm

Ôn tập 53 + Tự học - Bài tập về suất + Phát

Trang 16

- Ôn lại phần từ thông Suất điện động cảm ứng.

- Ôn lại phần cảm ứng điện từ

- Bài tập về hiện tượng tự cảm

vấn + Trả lời câu hỏi

Bài tập 55

+ Tự học

đến sự khúc xạ ánh sáng đã học

+ Trên lớp

dung liên quan đến sự khúc

Bài 27: 56 + Tự học Bộ thí nghiệm + Phát

Trang 17

+ Tự học:

Làm 3 bài tập.

về hiện tượng phản xạ toàn phần

vấn + Trả lời câu hỏi

Trang 18

mỏng

- Ôn lại các kết quả đã học về khúc xạ ánh sáng và lăng kính

+ Trên lớp

- QGVĐ:Cấu tạo và phân loại thấu kính mỏng? ảnh của vật cho bởi thấu kính mỏng ra sao?

dung liên quan lăng kính;

thấu kính mỏng

+ Tự học

Giải 3 BT

- Bài tập về lăng kính.

- Bài tập về thấu kính mỏng

+ Trên lớp

- GQVĐ: Mắt người được cấu tạo ra sao? Sự tạo ảnh bởi mắt như thế nào?

Hình vẽ tranh về cấu tạo của mắt

và sự tạo ảnh bởi mắt

Trang 19

dung liên quan sự tạo ảnh bởi mắt

+ Tự học

Giải 3 BT

Bài tập về mắt

+ Tự học

Giải 3 BT

Kính lúp để quan sát nhỏ

+ Tự học

Giải 3 BT

Kính hiển vi để quan sát những vật có kích thước rất nhỏ

+ Phát vấn + Trả lời

Trang 20

văn

+ Trên lớp

- GQVĐ: Kính thiên văn có cấu tạo và công dụng như thế nào?

kính hiển vi, kinh thiên văn

+ Trên lớp

quan kính lúp, kính hiển vi, kinh thiên văn.

+ Tự học

Giải 3 BT

Bài tập về kính lúp, kính hiển vi, kính thiên văn

- Bài tập về mắt

và các dụng cụ quang học

Trang 21

9 Kế hoạch kiểm tra đánh giá

- Kiểm tra thường xuyên (cho điểm/không cho điểm): kiểm trabài làm, hỏi trên lớp, làm bài tét ngắn…

- Kiểm tra định kỳ:

Hình thức

Kiểm tra miệng 2 1 Theo bài học trước

Kiểm tra 15’ 2 1 Tiết 52: Lý thuyết và Bài tập

Tiết 61: Lý thuyết và Bài tậpKiểm tra 45’ 1 2 Tiết 46: Theo PPCT

Kiểm tra 90’ 1 3 Chương I,II,III

10 Kế hoạch triển khai các nội dung chủ đề bám sát (Theo PPCT của Sở

- Trình bày

- Biên bản làm việcnhóm

- Trình bày

25 Từ thông Cảm ứng BT Thảo luận nhóm - Biên bản làm việc

Trang 22

điện từ hoàn thành bài tập nhóm

- Trình bày

31-32

Thấu kính mỏng

BT

- Thảo luận nhómhoàn thành các bàitập

- Trình bày

GIÁO VIÊN TỔ TRƯỞNG BỘ MÔN P HIỆU TRƯỞNG

Tiêu đề	Kế hoạch dạy học môn vật lí 10 chương trình cơ bản
Tác giả	Nguyễn Việt Trung
Trường học	Trường THPT Thanh Chăn
Chuyên ngành	Vật Lí
Thể loại	Kế hoạch dạy học
Năm xuất bản	2010 - 2011
Thành phố	Điện Biên

Định dạng
Số trang	23
Dung lượng	612,5 KB