STEM là một chương trình giảng dạy dựa trên ý tưởng giáo dục và đào tạo cho học sinh về 4 môn học cơ bản: Science Khoa học, Technology Công nghệ, Engineering Cơ khí và Mathematics Toán h
Trang 1CHUYÊN ĐỀ STEM TỔ SINH NĂM HỌC 2020 -2021
Những năm gần đây các nước phát triển đã đưa STEM vào giảng dạy lúc đó STEM có tên gọi khác là “Khoa học thực nghiệm” STEM là một chương trình giảng dạy dựa trên ý tưởng giáo dục và đào tạo cho học sinh về 4 môn học cơ bản: Science (Khoa học), Technology (Công nghệ), Engineering (Cơ khí) và Mathematics (Toán học) - một phương pháp học theo tính chất tiếp cận liên ngành và có tính áp dụng cao Ở các chương trình học thông thường, bốn môn học trên sẽ được giảng dạy như các môn riêng biệt và rời rạc thì ở STEM, các môn trên được tích hợp thành một mô hình học tập gắn kết dựa trên các ứng dụng thực tế
Mục đích chính của các chương trình giáo dục STEM không phải để đào tạo ra các nhà khoa học, nhà toán học, kỹ sư mà chính là nằm ở truyền cảm hứng trong học tập, thấy được mối liên hệ giữa các kiến thức (nhất là kiến thức khoa học và toán), và nhận thức được tầm quan trọng của các kiến thức STEM ảnh hưởng đến thế giới và sự phát triển của xã hội trong tương lai Ngoài ra, các kỹ năng thực hành khoa học và kỹ thuật (Science and Engineering practices) cũng góp phần quan trọng trong việc vận dụng các kiến thức được học trong việc giải quyết vấn đề và tạo thành sản phẩm STEM thực sự tạo cơ hội cho học sinh được trải nghiệm, khám phá các kiến thức khoa học từ những điều gần gũi, thấy được sức mạnh của khoa học đối với đời sống của con người và yêu quý thế giới tự nhiên xung quanh Từ đó, hình thành công dân toàn cầu thế hệ mới
Đặc biệt, dạy học STEM sẽ giúp học sinh hình thành được những năng lực: năng lực hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực tính toán, năng lực công nghệ, năng lực tin học; là những năng lực rất cần thiết cho mỗi học sinh để chủ động tiếp cận chương trình giáo dục phổ thông mới STEM cũng góp phần thúc đẩy việc phát triển tư duy phản biện ở học sinh - vốn là thứ mà rất ít các môn học chú ý đến vấn đề này
Nhận thức được tầm quan trọng của việc nâng cao chất lượng giáo dục, các giáo viên trong tổ Sinh đã thực hiện các chuyên đề giảng dạy stem
Đối với khối lớp 11, cô Kim Anh đã hướng dẫn học sinh thực hiện dự án “ Phòng học xanh “ với mục tiêu giúp học sinh biết tận dụng các vật liệu rác thải để tái chế lại thành bình, chậu trồng cây xanh trong lớp học Với kiến thức đã học trong các bài Sinh 11 về trao đổi nước ở thực vật, vai trò của các nguyên tố dinh dưỡng khoáng , quang hợp và hô hấp ở thực vật, mỗi nhóm học sinh đã thiết kế được những chậu cây thẩm mĩ, mang tính sáng tạo để tạo không gian xanh trong lớp học giúp tạo lớp học thân thiện, trong lành và tươi xanh
Và sau đây là những sản phẩm do các bạn học sinh 11 làm
Trang 5Đối với khối lớp 10, cô Lý cũng thực hiện chuyên đề giảng dạy Stem bài “ Tế bào nhân sơ” với mục tiêu giúp học sinh hình thành kĩ năng vận dụng kiến thức công nghệ thông tin để chế tạo mô hình 3D cấu trúc của vi khuẩn E.coli - đại diện cho tế bào nhân sơ Học sinh tích cực học hỏi, mày mò , thuyết trình các phần mềm vẽ 3D tạo sản phẩm thiết thực giúp cho việc tiếp thu kiến thức dễ dàng và chính xác hơn Đồng thời cô Lý cũng hướng dẫn học sinh sử dụng các vật liệu tái chế đơn giản để tạo mô hình tế bào nhân sơ
Trang 7Với cô Linh sau bài học về vai trò của nước đối với tế bào và cơ thể, cô cũng hướng dẫn học sinh thực hiện chuyên đề rất thiết thực “Nước – Chế tạo máy lọc nước – Giáo dục ý thức tiết kiệm nước” Các em học sinh đã được trải nghiệm, tự mình tìm hiểu cách chế tạo thiết bị lọc nước bẩn thành nước sạch bằng vật liệu sinh học bã mía, bằng than hoạt tính, chế tạo nước mặn thành nước ngọt bằng phương pháp đơn giản Học sinh đã tự tin thuyết trình sản phẩm của mình Đồng thời thông qua dự án này các em đã lan tỏa được ý thức tiết kiệm nước trong trường học thông qua hoạt động tuyên truyền trong trường học, trên facebook để lan tỏa trong cộng đồng với khẩu hiệu “ hãy hành động trước khi quá muộn “