Giáo án Lớp 3 Tuần 1 - Trường tiểu học Giai Xuân

Cả lớp làm vở bài tập - Nhiều HS nhìn bảng đọc 10 chữ và tên chữ - Thực hiện theo yêu cầu.. - Thực hiện theo yêu cầu.[r]

Trang 1

Trường tiểu học Giai Xuân Năm học 2011 - 2012

1

TUẦN 1: Thứ hai ngày 15 thỏng 08 năm 2011 TẬP ĐỌC:

CẬU Bẫ THễNG MINH

I MỤC TIấU:

1 Kiến thức: Sau bài học HS hiểu:- Ca ngợi sự thụng minh, tài trớ của cậu bộ

2 Kĩ năng:

- Đọc đỳng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lớ sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa cỏc cụm từ; bước đầu biết đọc phõn biệt lời người dẫn chuyện với lời cỏc nhõn vật

3 Thỏi độ :

- Khõm phục cậu bộ thụng minh, tài trớ trong cõu chuyện

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

GV : - Tranh minh hoạ bài đọc và truyện kể trong SGK

- Bảng viết sẵn đoạn cần hướng dẫn luyện đọc

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Bài cũ: (2')

- Kiểm tra đồ dựng học tập của HS

2 Bài mới: Giới thiệu bài: (3')

- GV giới thiệu chủ điểm trong SGK

- GV giới thiệu và ghi đầu bài

a Luyện đọc: (20 ' )

-GV đọc toàn bài :

- GV hướng dẫn cỏch đọc

- GV hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

+ Đọc nối tiếp từng cõu

+ Đọc đoạn trước lớp

- GV hướng dẫn đọc đoạn khú trờn bảng phụ

- Tỡm từ gần nghĩa với từ trọng thưởng

- Em hiểu thế nào là từ hạ lệnh ?

+ Đọc đoạn trong nhúm:

b Tỡm hiểu bài: (15' )

- Cho HS đọc đoạn 1 và trả lời cõu hỏi 1 + 2 trong

sgk

Chốt ý đỳng

- Cho HS đọc đoạn 2 và trả lời cõu hỏi 3 (sgk )

Chốt lại ý trả lời đỳng

- Cho HS đọc đoạn 3 và trả lời cõu hỏi 4 trong sgk

Chốt lại ý trả lời đỳng

- HS mở SGK lắng nghe

- HS chỳ ý nghe

- HS đọc nối tiếp từng cõu trong bài

- 1 HS đọc đoạn khú trờn bảng phụ

- HS đọc nối tiếp từng đoạn kết hợp giải nghĩa từ

- khen thưởng

- Đưa lệnh xuống

- HS đọc theo nhúm 2

- HS thi đọc trước lớp 2-3nhúm

- HS đọc thầm đoạn 1 trao đổi, thảo luận, tỡm ý và phỏt biểu

- 1 HS đọc đoạn 2

- HS thảo luận nhúm

- Đại diện một số nhúm phỏt biểu

Trang 2

- Vỡ sao cậu bộ yờu cầu như vậy ?

- Cõu chuyện này núi lờn điều gỡ ?

c Luyện đọc lại : ( 8' )

- GV đọc mẫu toàn bài

- Cho HS luyện đọc trong nhúm

- Dặn dũ giờ sau học

- Cỏc nhúm khỏc bổ sung

* HS đọc thầm đoạn 3 trao đổi, thảo luận, tỡm ý và phỏt biểu

-> Yờu cầu 1 việc vua khụng làm nổi để khỏi phải thực hiện lệnh của vua

* HS đọc thầm cả bài

- Ca ngợi trớ thụng minh của cậu bộ

- HS chỳ ý nghe

- HS đọc trong nhúm ( phõn vai )

- 2 nhúm HS thi phõn vai

- Lớp nhận xột, bỡnh chọn cỏ nhõn nhúm đọc hay nhất

KỂ CHUYỆN:

I MỤC TIấU:

1 Kiến thức: Kể lại được từng đoạn của cõu chuyện dựa theo tranh minh hoạ

2 Kĩ năng:

- Dựa vào trớ nhớ và tranh, kể lại được từng đoạn của cõu chuyện

- Biết phối hợp lời người kể với điệu bộ, nột mặt, biết thay đổi giọng cho phự hợp với nội dung

- Cú khả năng theo dừi bạn kể chuyện

- Biết nhận xột, đỏnh giỏ lời kể của bạn, kể tiếp được lời kể của bạn

3 Thỏi độ:

- Khõm phục cậu bộ thụng minh, tài trớ trong cõu chuyện

GV : - Tranh minh hoạ bài đọc và truyện kể trong SGK

1 GV nờu yờu cầu:

2 HD HS kể từng đoạn cõu chuyện theo tranh:

a GV treo tranh lờn bảng:

b GV gọi HS kể tiếp nối:

- Tranh 1; Quõn lớnh đang làm gỡ?

- Thỏi độ của dõn làng ra sao khi nghe lệnh này ?

- Tranh 2: Trước mặt vua cậu bộ đang làm gỡ?

- Thỏi độ của vua ra sao ?

- Tranh 3: Cậu bộ yờu cầu sứ giải điều gỡ?

- Thỏi độ của vua thay đổi ra sao?

- HS quan sỏt 3 tranh minh hoạ 3 đoạn trờn bảng

- HS nhẩm kể chuyện

- HS kể tiếp nối đoạn

- Đang đọc lệnh vua:mỗi làng …

- Lo sợ

- Cậu bộ khúc ầm ĩ và bảo: bố cậu mới đẻ em

bộ , bố đuổi đi

- Nhà vua giận dữ quỏt vỡ cho cậu bộ lỏo dỏm đựa với vua

- Về tõu với vua chiếc kim thành 1 con dao thật sắc để sẻ thịt chim

Trang 3

3

3 Củng cố dặn dũ: ( 5' )

Trong truyện em thớch nhất nhõn vật nào ? vỡ sao ?

- Nờu ý nghĩa của truyện

* Nhận xột tiết học

- Dặn dũ giờ sau học

- Vua biết đó tỡm được người tài , nờn trọng thưởng cho cậu bộ , gửi cậu vào trường để rốn luyện

- sau mỗi lần kể lớp nhận xột về nội dung , diễn đạt, cỏch dựng từ

- HS nờu

- HS luyện đọc lại ở nhà và đọc trước bài " Hai bàn tay em "

TOÁN:

ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH CÁC SỐ Cể BA CHỮ SỐ

I MỤC TIấU:

1 Kiến thức : Biết cỏch đọc, viết , so sỏnh cỏc số cú ba chữ số

2 Kĩ năng : Vận dụng kiến thức đó học để đọc, viết, so sỏnh số cú ba chữ số.

3 Thỏi độ : Yờu thớch mụn học.

- Bảng phụ, bảng nhúm, bảng con

1 Bài cũ :(2')

- GV kiểm tra sỏch vở + đồ dựng sỏch vở của HS

2 Bài mới :(30')

Hoạt động 1: ễn tập về cỏch đọc số:

Bài tập 1: Yờu cầu HS đọc và viết đỳng số cú ba

chữ số

2 Hoạt động 2: ễn tập về thứ tự số

Bài tập 2: Yờu cầu HS tỡm số thớch hợp điền vào

cỏc ụ trống

- GV dỏn 2 băng giấy lờn bảng

- GV theo dừi HS làm bài tập

+ Em cú nhận xột gỡ về cỏc số ở băng giấy 1?

+ Em cú nhận xột gỡ về cỏc số ở băng giấy thứ 2?

Hoạt động 3: ễn tập về so sỏnh số và thứ tự số.

- HS đọc yờu cầu bài tập + mẫu

- 2 HS lờn bảng làm bài

- Nhận xột bài làm của bạn

- HS nờu yờu cầu BT

- HS thi tếp sức ( theo nhúm ) + Băng giấy 1:

+ Băng giấy 2:

- Là dóy số TN liờn tiếp xếp theo thứ tăng dần

từ 310 ->318

- Là dóy số TN liờn tiếp xếp theo thứ tự giảm

Trang 4

Bài tập 3: Yờu cầu HS biết cỏch so sỏnh cỏc số

cú ba chữ số

- GV nhận xột , sửa sai cho HS

Bài tập 4: Yờu cầu HS biết tỡm số lớn nhất, số bộ

nhất trong cỏc số đó cho

375 ; 241; 573 ; 241 ; 735 ; 142

- GV nhận xột, sửa sai cho HS

Bài tập 5: Yờu cầu HS viết cỏc số đó cho theo

thứ tự từ bộ đến lớn và ngược lại

- GV nhận xột sửa sai cho HS

3 Củng cố dặn dũ: (3')

- Nờu lại nội dung bài học

- Nhận xột tiết học

- Về nhà chuẩn bị cho tiết học sau và làm bài

trong VBT

dần từ 400 ->392

- HS làm bảng con

303 <330 ; 199 < 200 ; 615 > 516

30 + 100 < 131 ; 410- 10 < 400 + 1 ;

243 = 200 + 40 +3

- HS nờu yờu cầu bài tập

- HS so sỏnh miệng

+ Số lớn nhất : 735 + Số bộ nhất : 142

- HS nờu yờu cầu BT

- Đại diện nhúm trỡnh bày

- Lớp nhận xột

Chiều thứ hai:

ĐẠO ĐỨC:

KÍNH YấU BÁC HỒ

I MỤC TIấU:

1 HS biết : Bỏc Hồ là vị lónh tụ vĩ đại, cú cụng lao to lớn đối với đất nước, với dõn tộc - Tỡnh cảm giữa thiếu niờn với Bỏc Hồ

- Thiếu nhi cần làm gỡ để tỏ lũng kớnh yờu Bỏc Hồ

2 HS hiểu : Ghi nhớ và làm theo năm điều Bỏc Hồ dạy thiếu niờn nhi đồng

3 HS cú tỡnh cảm kớnh yờu và biết ơn Bỏc Hồ

II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

* Khởi động :

- GV bắt nhịp cho cả lớp hỏt bài : Ai yờu Bỏc Hồ Chớ

Minh hơn thiếu niờn ,

nhi đồng

+ Hóy nờu tờn bài hỏt ?

- Vậy Bỏc Hồ là ai ? Tại sao thiếu niờn nhi đồng lại

yờu quý bỏc như vậy ? Bài đạo đức hụm nay chỳng

ta cựng tỡm hiểu điều đú

- HS hỏt tập thể

- HS nờu

- HS nghe

Trang 5

5

Hoạt động 1: Thảo luận nhúm

- GV chia lớp thành 3 nhúm và nờu nhiệm vụ cho

từng nhúm

- Cỏc nhúm quan sỏt và thảo luận tỡm hiểu nội dung

và đặt tờn cho từng ảnh

- Thảo luận lớp :

Em cũn biết thờm gỡ về Bỏc Hồ

+ Quờ Bỏc ở đõu ?

+ Bỏc cũn cú những tờn gọi nào khỏc ?

+ Tỡnh cảm giữa Bỏc và cỏc chỏu thiếu

nhi như thế nào ?

+ Bỏc đó cú cụng lao như thế nào với nhõn dõn ta ,

đất nước ta ?

Kết luận:

Hoạt động 2: Kể chuyện: Cỏc chỏu vào đõy với Bỏc

- GV kể chuyện

- Thảo luận

+ Qua cõu chuyện em thấy tỡnh cảm

giữa Bỏc Hồ và cỏc chỏu thiếu nhi như thế nào ?

+ Thiếu nhi cần phải làm gỡ để tỏ lũng kớnh yờu Bỏc

Hồ ?

Kết luận: - Cỏc chỏu thiếu nhi rất yờu quý Bỏc Hồ

và Bỏc Hồ cũng rất yờu quý cỏc chỏu , quan tõm đến

cỏc chỏu thiếu nhi

- Để tỏ lũng kớnh yờu Bỏc Hồ, thiếu nhi cần ghi nhớ

và thực hiện năm điều

Bỏc Hồ dạy

Hoạt động 3: Tỡm hiểu về năm điều Bỏc Hồ dạy

thiếu niờn, nhi đồng

- GV ghi lờn bảng 5 điều Bỏc Hồ dạy

+ Tỡm 1 số biểu hiện cụ thể của 1 trong 5 điều Bỏc

Hồ dạy thiếu niờn, nhi đồng

- GV chốt lại nội dung 5 điều Bỏc Hồ dạy thiếu niờn,

nhi đồng

- Hướng dẫn thực hành:

- N1: quan sỏt ảnh 1

- N2: quan sỏt ảnh 2,3

- N3: quan sỏt ảnh 4,5

- Cỏc nhúm thảo luận

- Đại diện cỏc nhúm trỡnh bày

- Lớp nhận xột

- HS nờu

- Bỏc Hồ hồi cũn nhỏ là Nguyễn Sinh Cung Bỏc sinh ngày 19/5/1980 Quờ ở làng Sen – xó Kim Liờn – Huyện Nam Đàn – Tỉnh Nghệ An Bỏc Hồ là vị lónh tụ vĩ đại của dõn tộc ta, là người cú cụng lớn đối với đất nước, với dõn tộc Bỏc là vị chủ tịch đầu tiờn của nước Việt Nam , người đó đọc bản tuyờn ngụn độc lập khai sinh ra đất nước Việt Nam dõn chủ cộng hoà Nhõn dõn Việt Nam cũng luụn quan tõm , yờu quý cỏc chỏu thiếu nhi và Bỏc Hồ cũng luụn quan tõm yờu quý cỏc chỏu

- HS chỳ ý nghe

- HS nờu

- Lớp nhận xột bổ xung

Học sinh đọc năm điều Bỏc Hồ dạy

Trang 6

+ Ghi nhớ và thực hiện tốt 5 điều Bỏc Hồ dạy

+ Sưu tầm cỏc bài thơ, bài hỏt, tranh, ảnh về Bỏc Hồ

+ Sưu tầm cỏc tấm gương chỏu ngoan Bỏc Hồ

- Đại diện nhúm trỡnh bày

CHÍNH TẢ:(TẬP CHẫP)

I MỤC TIấU:

1- Rốn kỹ năng viết chớnh tả.

- Chộp lại chớnh xỏc đoạn văn 53 chữ trong bài "Cậu bộ thụng minh"

- Củng cố cỏch trỡnh bày một đoạn văn: chữ đầu cõu viết hoa, chữ đầu đoạn viết hoa và lựi vào 1 ụ;

kết thỳc cõu đặt dấu chấm; lời núi của nhõn vật đặt sau dấu 2 chấm, xuống dũng, gạch đầu dũng

- Viết đỳng những tiếng cú õm, vần dễ lẫn (l/n; an/ang)

2- ễn bảng chữ.

- Điền đỳng 10 chữ và tờn của 10 chữ đú vào ụ trống trong bảng

- Thuộc lũng tờn 10 chữ đầu trong bảng

- Bảng lớp viết sẵn đoạn văn cần chộp, nội dung bài 2a, 2b

- Bảng phụ kẻ bài 3

1 Bài cũ 3’

Kiểm tra sỏch vở, dụng cụ học tập của mụn học

2 Bài mới Giới thiệu bài

- Nờu mục đớch yờu cầu của bài

Hướng dẫn HS tập chộp 20’

a) Hướng dẫn HS chuẩn bị

- GV đọc đoạn văn chộp trờn bảng

- Yờu cầu HS đọc lại

+ Đoạn này chộp từ bài nào?

+ Tờn bài viết ở vị trớ nào?

+ Đoạn chộp cú mấy cõu?

+ Cuối mỗi cõu cú dấu gỡ?

+ Chữ đầu cõu viết như thế nào?

+ Lời núi của cõu bộ được đặt sau những dấu cõu

nào?

+ Cũn những chữ nào trong bài được viết hoa?

- GV đọc cho HS viết cỏc từ: chim sẻ, sắc, xẻ thịt,

cỗ

- Cho HS phõn tớch những từ khú trờn

b) Chộp bài

- Yờu cầu HS nhỡn bảng, chộp bài vào vở

- GV theo dừi, nhắc nhở

- HS làm theo yờu cầu

- HS nhắc lại đề bài

- HS lắng nghe

- 3 HS đọc + Cậu bộ thụng minh

+ Viết giữa trang vở

+ 3 cõu Cõu 1: Hụm sau… ba mõm cỗ

Cõu 2: Cậu bộ đưa cho … Núi Cõu 3: Cũn lại

… cú dấu chấm và dấu hai chấm

+ Viết hoa

- … sau dấu hai chấm, xuống dũng, gạch đầu dũng

- Đức Vua

- HS viết bảng con ,1HS lờn viết bảng lớp

- Mỗi HS phõn tớch 1 từ

- HS chộp bài vào vở

Trang 7

7

c) Chấm, chữa bài

- GV đọc chậm từng cõu cho HS tự sửa lỗi bằng chỡ

ra lề vở

- Chấm 5 7 bài

- Nhận xột: nội dung bài; chữ viết, cỏch trỡnh bày

Hướng dẫn HS làm bài tập 5’

Bài 2(b)

- Yờu cầu HS làm bài

- Nhận xột, chữa bài

Bài 3:

- Gọi HS đọc đề bài

- GV mở bảng phụ, yờu cầu HS thực hiện

- Nhận xột, chữa bài

- Yờu cầu HS đọc thuộc

+ Xoỏ hết những chữ đó viết ở cột chữ, yờu cầu HS

núi và viết lại

+ Xoỏ hết tờn chữ viết ở cột tờn chữ, yờu cầu HS đọc

lại 10 tờn chữ

+ GV xoỏ hết bảng, yờu cầu cả lớp viết vào vở

3 Củng cố, dặn dũ: 3’

- Nhận xột tiết học, nhắc nhở cỏch giữ gỡn sỏch vở,

chữ viết, tư thế ngồi…

- HS soỏt, sửa lỗi và ghi số lỗi

- HS làm vào vở bài tập

- Đàng hũang, đàng ụng, sỏng loỏng

- Điền chữ và tờn chữ cũn thiếu

- 1 HS lờn bảng làm Cả lớp làm vở bài tập

- Nhiều HS nhỡn bảng đọc 10 chữ và tờn chữ

- Thực hiện theo yờu cầu

- HS viết vào vở 10 chữ và tờn chữ theo đỳng thứ tự

LUYỆN TOÁN:

ễN LUYỆN

I MỤC TIấU:

Giỳp HS: ễn tập củng cố cỏch đọc, viết, so sỏnh cỏc số cú ba chữ số

- Bảng phụ, bảng nhúm, bảng con, vở luyện toỏn

1 Bài cũ:

- Kiểm tra sỏch vở, dụng cụ của mụn học

2 Bài mới: ụn luyện

Bài 1:

- Yờu cầu HS nờu cỏch đọc số

- Yờu cầu HS nờu cỏch viết số

- Yờu cầu HS tự làm bài

- Thực hiện theo yờu cầu

- 2 HS nhắc lại đầu bài

- HS trả lời

- HS lờn bảng – lớp làm chỡ vào sỏch giỏo khoa Đọc số Viết số

Một trăm sỏu mươi 160 Một trăm sỏu mươi mốt 161

Ba trăm năm mươi bốn 354

Trang 8

- Nhận xột, sửa bài

Bài 2:

- Gọi HS đọc yờu cầu, nội dung bài tập

- Yờu cầu HS điền vào SGK và nờu kết quả

- Yờu cầu HS nhận xột

Bài 3:

+ Bài tập yờu cầu chỳng ta làm gỡ?

- Yờu cầu HS tự làm bài

- Nhận xột, sửabài

Bài 4: Hoạt động nhúm (bàn)

+ Bài tập yờu cầu làm gỡ?

- Yờu cầu thảo luận theo nhúm bàn

- Gọi 1-2 nhúm nờu kết quả

+ Số lớn nhất trong dóy số trờn là số nào? Vỡ

sao?

+ Số bộ nhất trong dóy số trờn là số nào? Vỡ sao?

Bài 5:

- Gọi HS đọc đề bài

- Yờu cầu HS làm vào vở

- Nhận xột, sửa bài

3 Củng cố-dặn dũ.

- Yờu cầu HS về nhà luyện tập thờm về cỏch đọc,

viết, so sỏnh cỏc số cú 3 chữ số

- Nhận xột giờ học

Ba trăm linh bảy 307 Năm trăm năm mươi lăm 555 Sỏu trăm linh một 601

- 1 HS đọc ,lớp theo dừi

- HS thực hiện, nờu kết quả a)310;311;312;313;314;315;316;317;318;319 b) 400;399;398;397;396;395;394;393;392;391

- Điền dấu (>,=,< ) vào chỗ

- 3 HS lờn bảng – lớp làm chỡ vào SGK

303  330 30+100  131

615  516 199  200 410-10  400+1…

- Tỡm số lớn nhất,số bộ nhất trong dóy số

- Cỏc nhúm thảo luận và nờu kết quả

+ Số lớn nhất: 735chữ số hàng trăm của số này lớn nhất trong cỏc chữ số hàng trăm của cỏc số đó cho

+ Số bộ nhất: 142chữ số hàng trăm ở số này

bộ nhất

- Nhúm khỏc nhận xột

- 1 HS đọc

- HS thực hiện

a) Từ bộ lớn: 162;241;425;519;537;830 b) Từ lớn bộ: 830;537;519;425;241;162

Thứ ba ngày 16 thỏng 08 năm 2011

TẬP ĐỌC:

HAI BÀN TAY EM

I MỤC TIấU:

1 Rốn luyện kĩ năng đọc thành tiếng.

- Đọc trụi chảy cả bài Chỳ ý đọc đỳng

+ Cỏc từ cú phụ õm đầu n/l:nằm ngủ; cạnh lũng

Từ cú thanh hỏi: ngủ; chải túc

+ Cỏc từ mới: siờng năng, giăng giăng; thủ thỉ

- Biết nghỉ hơi đỳng sau mỗi dũng thơ và giữa cỏc khổ thơ

2 Rốn kĩ năng đọc - hiểu.

- Nắm được nghĩa và biết cỏch dựng cỏc từ mới được giải nghĩa ở sau bài đọc

- Hiểu nội dung từng cõu thơ và ý nghĩa của bài (Hai bàn tay rất đẹp, rất cú ớch và đỏng yờu)

3 Học thuộc lũng bài thơ.

- Tranh minh hoạ

- Bảng phụ viết những khổ thơ cõu HD luyện đọc và HTL

Trang 9

9

1 Bài cũ: 3’Cậu bộ thụng minh

- Gọi 3 HS kể lại 3 đoạn cõu chuyện+TLCH về

nội dung mỗi đọan

* GV nhận xột, ghi điểm

2 Bài mới: Giới thiệu bài: Ghi tờn bài.

Luyện đọc 12’

a) GV đọc mẫu

b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc từng dũng thơ trước lớp

- GV sửa lỗi phỏt õm sai

* Đọc từng khổ thơ trước lớp

- GV nhắc học, sinh nghỉ hơi giữa cỏc dũng thơ

ngắn hơn nghỉ hơi giữa cỏc cõu thơ thể hiện trọn

vẹn 1 ý

Tay em đỏnh răng /

Răng trắng hoa nhài//

- Giải nghĩa từ: siờng năng, giăng giăng; thủ thỉ

Yờu cầu đặt cõu với từ "thủ thỉ"

* Đọc từng khổ thơ trong nhúm

- GV theo dừi, nhắc nhở

* Đọc đồng thanh cả bài

Tỡm hiểu bài: 10’

- Yờu cầu HS đọc thầm bài thơ và TLCH

+ Hai bàn tay của bộ được so sỏnh với gỡ?

- Hỡnh ảnh so sỏnh rất đỳng, rất đẹp

+ Hai bàn tay thõn thiết với bộ như thế nào?

+ Em thớch nhất khổ thơ nào? Vỡ sao?

* Túm tắt nội dung: Hai bàn tay rất đẹp, rất cú

ớch và đỏng yờu

Học thuộc lũng 5’

- GV treo bảng phụ đó viết sẵn 2 khổ thơ Yờu

cầu HS đọc

+ GV xoỏ dần cỏc từ, cụm từ chỉ giữ lại cỏc từ

- 3 HS thực hiện – lớp nghe, nhận xột

- Nghe giới thiệu

- HS theo dừi

- HS đọc tiếp nối - mỗi em đọc 2 dũng thơ

- HS tiếp nối đọc 5 khổ thơ

- HS theo dừi

- HS đọc chỳ giải SGK

- HS đặt cõu

- Đọc theo từng cặp

- HS thực hiện

- … những nụ hồng; những ngún tay xinh như cỏnh hoa

- Buổi tối: hai hoa ngủ cựng bộ (kề mỏ, cạnh lũng

Buổi sỏng: tay giỳp bộ đỏnh răng, chải túc Khi học: bàn tay siờng năng làm cho những hàng chữ nở hoa trờn giấy

Khi 1 mỡnh: bộ thủ thỉ tõm sự với tay như với bạn

- Thớch khổ 1 vỡ bàn tay được tả đẹp như nụ hoa

- Thớch khổ 2 vỡ 2 bàn tay lỳc nào cũng ở bờn em…

- Thớch khổ 3, 4, 5…

- HS đọc theo tổ, dóy

Trang 10

đầu dũng thơ (Hai - Như - Hoa - Cỏnh/Đờm - Hai

- Hoa - Hoa) Sau đú xoỏ những chữ đầu của mỗi

khổ thơ

+ Làm tương tự với 3 khổ thơ cũn lại

- Yờu cầu HS thi học thuộc bài thơ

+ Hai dóy thi đọc tiếp sức Dóy nào đọc tiếp nối

nhanh, đọc đỳng là thắng

+ Thi đọc thuộc cả khổ thơ

- GV nhận xột, tuyờn dương

3 Củng cố - dặn dũ: 3’

- Chỳng ta vừa học bài gỡ?

- í nghĩa của bài thơ là gỡ?

- Em cú thớch bài thơ này khụng? Vỡ sao?

- Dặn HS về học thuộc lũng bài thơ này và nhận

xột tiết học

- Mỗi HS đọc 2 dũng thơ hết bài

- Một HS nờu từ đầu tiờn của mỗi khổ thơ HS khỏc đọc thuộc khổ thơ cú từ ấy

- 2-3 HS xung phong đọc thuộc cả bài

- Cả lớp bỡnh chọn bạn thắng cuộc

-HS trả lời

- Hai bàn tay rất đẹp, rất cú ớch và đỏng yờu

- HS trả lời

LUYỆN T.VIỆT:

ễN LUYỆN

I MỤC TIấU:

- HS đọc thuộc lũng bài thơ “HAI BÀN TAY EM”

- Tranh minh hoạ

- Bảng phụ viết những khổ thơ cõu HD luyện đọc và HTL

TOÁN:

CỘNG TRỪ CÁC SỐ Cể BA CHỮ SỐ ( KHễNG NHỚ ).

I MỤC TIấU:

- Giỳp HS:

- ễn tập, củng cố cỏch tớnh cộng, trừ cỏc số cú ba chữ số

- Củng cố giải bài toỏn (cú lời văn) về nhiều hơn, ớt hơn

II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Bài cũ 3’

- Gọi HS đọc cỏc số: 259, 807.619

- Gọi HS viết cỏc số: sỏu trăm, năm trăm mười

lăm, bõy trăm sỏu mươi ,ba trăm mười một

- GV ghi điểm

2 Bài mới Giới thiệu bài ghi đề bài

Luyện tập 27’

* Bài 1: Tớnh nhẩm.

- 3 HS đọc

- 4 HS viết số

- HS nhắc lại đầu bài

- Tớnh nhẩm

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	242,1 KB