- Baø cuï vaø caäu beù noùi chuyeän gì và nhận được lời khuyên hay như theá naøo, chuùng ta seõ tìm hieåu đoạn 3,4 Phöông phaùp: Phaân tích, luyeän taäp - Đoạn 3: Luyện đọc Từ ngữ - Đo[r]
Trang 1MÔN: TẬP ĐỌC
Tiết 2: CÓ CÔNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM (TT)
I Mục tiêu
1 Kiến thức:
- Hiểu nội dung bài
- Hiểu các từ ngữ khó, đặc biệt các từ khóa: kiên trì, nhẫn nại
- Hiểu nghĩa đen, nghĩa bóng của tục ngữ: “Có công mài sắt có ngày nên kim”
2 Kỹ năng:
- Đọc đúng các từ khó: uêch, uyên
- Biết nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ
- Bước đầu biết phân biệt giọng kể chuyện với giọng nhân vật
3 Thái độ:
- Rút ra lời khuyên: nhẫn nại, kiên trì sẽ thành công
II Các hoạt động
Nội dung Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò ĐDDH
1 Khởi động (1’)
2 Bài cũ (3’)
3 Bài mới
Giới thiệu (1’)
Phát triển các hoạt động
(28’)
Hoạt động 1: Luyện đọc
(ĐDDH: bảng cài)
Mục tiêu: Đọc đúng các
từ khó: uyên, ay
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
đoạn 3,4 (ĐDDH: tranh)
Mục tiêu: hiểu nội dung
đoạn 3,4
- Kiểm tra bài cũ tiết 1
- Lúc đầu cậu bé học hành như thế nào?
- Những câu nào cho thấy cậu bé không tin bà cụ?
- Bà cụ và cậu bé nói chuyện gì và nhận được lời khuyên hay như thế nào, chúng ta sẽ tìm hiểu đoạn 3,4
Phương pháp: Phân tích, luyện
tập
- Đoạn 3: Luyện đọc Từ ngữ
- Đoạn 4: Luyện đọc Từ ngữ *Luyện đọc câu:
-Thầy chỉ định học sinh đọc -Thầy chú ý uốn nắn cách phát âm, tư thế đọc, hướng dẫn cách nghỉ hơi và giọng đọc
* Luyện đọc đoạn:
-Thầy cho học sinh trao đổi về cách đọc và đại diện lên thi đọc
-Thầy nhận xét
Phương pháp: Trực quan, đàm
thoại
- Bà cụ giảng giải thế nào?
- Theo em, cậu bé có tin lời
- Hát
- 5 hs đọc
- Trả lời ý
- giảng giải, mài, quay, khuyên
- ôn tồn (SGK)
- Nhẫn nại, kiên trì
- Nhẫn nại, kiên trì (SGK)
- Hoạt động lớp
- Mỗi em đọc 1 câu nối tiếp nhau đến hết bài: Mỗi ngày mài/ thỏi sắt sẽ nhỏ
đi một tí,/ sẽ có ngày nó thành kim
- HS đọc
- Lớp nhận xét, đánh giá
- Lớp đọc đồng thanh
Bảng cài
Lop3.net
Trang 2 Hoạt động 3: Luyện đọc
lại
Mục tiêu: Đọc thể hiện
đúng nội dung bài, phân
biệt lời cậu bé, lời bà cụ
4 Củng cố – Dặn dò (2’)
bà cụ không? Chi tiết nào chứng tỏ điều đó?
-Câu chuyện này khuyên em điều gì?
-Thầy nhận xét, chốt ý
-Em hãy nói lại ý nghĩa của câu:
“Có công mài sắt có ngày nên kim” bằng lời của em
Phương pháp: Kiểm tra
- Thầy hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm đoạn 2
- Thầy đọc mẫu, lưu ý học sinh giọng điệu chung của đoạn
- Thầy hướng dẫn, uốn nắn
- Thầy (trò) đọc toàn bài
-Trong câu chuyện, em thích ai?
Vì sao?
-Thầy dặn học sinh luyện đọc
-Chuẩn bị kể chuyện
- HS đọc đoạn 3
- Cậu bé tin Cậu hiểu ra và quay về nhà học bài
- HS đọc đoạn 4
Phải nhẫn nại kiên trì
- Nhẫn nại kiên trì sẽ thành công
- Việc khó đến đâu nếu nhẫn nại, kiên trì cũng làm được
- HS đọc
HS nêu
Tranh
Rút kinh nghiệm:
Lop3.net