tuần 10 toán học nguyễn thị tuyết trang tư liệu giáo dục thành phố hà tĩnh

- Hiểu ý nghĩa: Tình cảm thiết tha gắn bó của các nhân vật trong câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen.Trả lời được các CH1, 2, 3, 4.. HS KG trả lời [r]

Thứ hai ngày 11 tháng 11 năm 2013

Buổi sáng

Tiết 1

CHÀO CỜ

Tiết 2+3

Tập đọc - Kể chuyện

GIỌNG QUÊ HƯƠNG

I MỤC TIÊU :

A.Tập đọc:

- Giọng đọc bước đầu bộc lộ được tình cảm, thái độ của từng nhân vật qua lời đối thoại trong câu chuyện

2 Đọc hiểu:

- Hiểu ý nghĩa: Tình cảm thiết tha gắn bó của các nhân vật trong câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen.Trả lời được các CH1, 2, 3, 4 HS KG trả lời được câu hỏi 5

* Chia sẽ với người thân qua giọng nói thân quen Tìm kiếm các lựa chọn giải quyết vấn đề để trả giúp tiền cho 2 người trong quán

B Kể chuyện:

a Rèn kĩ năng nói: HS dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại được từng đoạn của câu chuyện HSKG kể được cả chuyện

b Rèn kĩ năng nghe và nhận xét về lời kể của bạn

Nêu được ý nghĩa của câu chuyện

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Tranh minh hoạ SGK, bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Tập đọc

A Bài cũ:

- Gọi 2 HS trả lời câu hỏi: Từ tuần 1 đén tuần 8 chúng ta được học những chủ đề nào? GV nhận xét và cho điểm

B Bài mới:

HĐ1 Giới thiệu bài: Giới thiệu chủ đề: "Quê hương"

HĐ2 Luyện đọc:

a GV đọc mẫu toàn bài: Chú ý diễn tả đúng giọng từng đoạn

b Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- HS đọc từng câu nối tiếp - GV theo dõi để sửa sai phát âm của HS (từ khó mục

- HS đọc từng đoạn nối tiếp trước lớp - GV hướng dẫn ngắt nghỉ, đọc đúng câu hỏi, câu kể, giọng nhân vật

TUẦN 10

- HS tìm hiểu nghĩa của các từ ngữ cần hiểu trong bài Chú giải SGK kết hợp

GV giải nghĩa từ (Có thể tranh ảnh hoặc vật thật, mô hình…)

- HS đọc từng đoạn trong nhóm: GV tổ chức cho HS luyện đọc theo từng cặp (1 em đọc - 1 em theo dõi góp ý kiến)

- Đại diện các tổ đọc lại từng đoạn: 3 HS đọc 3 đoạn

HĐ3 Tìm hiểu bài:

- HS đọc lại toàn bài

* HS đọc thầm đoạn 1:

+ Thuyên và Đồng cùng ăn trong quán với những ai?

* HS đọc thầm đoạn 2:

+ Chuyện gì xảy ra làm Thuyên và Đồng ngạc nhiên?

* HS đọc thầm đoạn 3:

+ Những chi tiết nào nói lên tình cảm thiết tha của các nhân vật đối với quê hương?

- 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn và trả lời câu hỏi: Qua câu chuyện, em nghĩ gì về giọng quê hương?

- GV kết luận

HĐ4 Luyện đọc lại bài:

- Gọi HS khá đọc toàn bài

- GV chia HS thành các nhóm (3 em) Các nhóm tự phân vai rồi luyện đọc

- Tổ chức thi đọc phân vai

Kể chuyện

HĐ1 Giới thiệu bài

- 2 HS đọc yêu cầu của bài Xác định yêu cầu

- GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào 3 tranh minh hoạ ứng với 3 đoạn của câu chuyện, HS kể lại toàn bộ câu chuyện

HĐ2 Hướng dẫn HS kể lại câu chuyện theo tranh

- Trong chuyện có những nhân vật nào?

- Câu chuyện vốn được kể theo lời ai? (Người dẫn chuyện)

- GV treo bảng phụ đã viết sẵn nội dung của mỗi đoạn.

- GV lưu ý cách xưng hô

a Kể mẫu:

- 3 HS khá kể chuyện trước lớp , mỗi HS kể 1 đoạn

- Dựa vào gợi ý kể lại đoạn 1

b Kể theo nhóm:

- Chia nhóm HS, mỗi nhóm 3 em tập kể

c Kể trước lớp:

- Tổ chức cho HS thi kể chuyện GV và lớp nhận xét

C CỦNG CỐ DẶN DÒ:

- Em học được bài học gì qua câu chuyện?

Tiết 4

Toán

THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI

I MỤC TIÊU:

- Biết dùng thước và bút vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước

- Biết cách đo 1 độ dài, biết đọc kết quả đo

- Biết dùng mắt ước lượng độ dài 1 cách tương đối chính xác

- BT cần làm bài 1,2,3

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: thước mét.

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

1 Giới thiệu bài :

2 Các hoạt động:

* Bài 1: HS tự vẽ được các độ dài như trong bài yêu cầu.

- Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 5cm

- HS nêu cách vẽ

( có thể nêu nhiều cách vẽ khác nhau.)

Ví dụ: Tựa bút trên thước thẳng kẻ 1 đoạn thẳng bắt đầu từ vạch có ghi số 0 đến vạch có ghi số 5 Nhấc thước ra, ghi chữ A và B ở 2 đầu đoạn thẳng Ta có đoạn thẳng AB dài 5 cm

HS tự vẽ các đoạn thẳng còn lại

* Bài 2: HS tự đo được độ dài đoạn thẳng, ghi được kết quả đo vào vở BT.

* Bài 3: GV hướng dẫn HS dùng mắt để ước lượng chiều dài các đồ vật.

Ví dụ: Dùng 1 chiếc thước mét thẳng đứng áp sát chân tường để HS biết được

độ dài 1m (hoặc độ cao) bằng ngần nào

- Sau đó hướng dẫn HS dùng mắt định ra trên bức tường những độ dài 1m

- HS tự ước lượng độ dài vào vở

- Sau đó đo kết quả

- HS đọc ước lượng độ dài và kết quả đo được của từng đồ vật

- HS nhận xét

- Cuối tiết học, GV tóm tắt kết quả hoạt động của cá nhân, nhóm

IV CỦNG CỐ DẶN DÒ

Buổi chiều:

Tiết 1

Tin

GV Tin soạn dạy

Tiết 2

LuyÖn to¸n TiÕt 2 - tuÇn 9

I.Mục tiêu: Giúp HS

- Củng cố kiến thức về đo độ dài, phép nhân, phép chia số có 2 chữ số cho

số có 1 chữ số

- Củng cố về gúc vuụng

II Hoạt động dạy học:

HĐ1 Giới thiệu bài:

HĐ2 Trò chơi “Truyền điện “.

HS nhắc lại bảng đo độ dài :

VD : 1m = cm , HS khác 20 cm = dm,

HĐ3 Thực hành

HS làm bài tâp.1; 2; 3; 4; 5 (Vở THTV và Toán 3 tập 1)

GV theo dõi giúp đỡ HS yếu

Chấm 1 số bài

HS chữa bài: Bài 1 HS lên chữa trên bảng lớp

Bài2; 3 chữa miệng

Bài 4: HS chữa trên bảng lớp

Bài 5: Cho HS thực hành xếp gúc vuụng rồi sau đú vẽ vào vở

L m thêm: ( Dành cho HS Khá – Giỏi)à

B i 1: Có một sợi dây dài 3m 2dm Muốn cắt lấy 8 dm mà không có thà ớc đô thì làm thế nào ?

Bài 2 : Một khúc gỗ dài 1m 8dm Nếu cắt ra các khúc gỗ dài 3 dm thì cắt đợc mấy khúc gỗ Phải cắt bao nhiêu lần ?

III Củng cố dặn dò:

- Nhận xét giờ học

_

Tiết 3

Thể dục

GV Thể dục soạn dạy

Thứ ba ngày 12 thỏng 11 năm 2013

Buổi sỏng

Tiết 1

Toỏn.

I MỤC TIấU : giỳp HS:

- Củng cố cỏch ghi kết quả đo độ dài

- Củng cố cỏch so sỏnh cỏc độ dài

- Củng cố cỏch đo chiều dài

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Thước một và ờ ke cỡ to.

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

A Bài cũ: 2 HS lên bảng thực hiện:

4m 3dm = dm 5dm 2cm = cm

4hm 3dam = dam 5hm 3m = m

B.Bài mới :

a- Bài 1: HS đọc bài mẫu, hiểu cách đọc

- Gọi HS lần lợt đọc số đo chiều cao từng bạn

b- Hoạt động nhóm: BT (1,2) vở BT

- HS thảo luận nhóm, đo chiều dài gang tay các bạn trong nhóm rồi víêt kết quả vào vở bài tập

- Các nhóm đọc kết quả

+ Bạn có gang tay dài nhất?

+ Bạn có gang tay ngắn nhất?

- HS tiếp tục đo chiều dài bớc chân các bạn trong nhóm rồi viết kết quả vào vở BT

- Các nhóm đọc kết quả

+ Bạn có bớc chân dài nhất?

+ Bạn có bớc chân ngắn nhất?

C ủng cố – dặn dò

Nhận xét giờ học

Tiết 2

Tập đọc

THƯ GỬI BÀ

I MỤC TIấU

- Đọc đỳng: khoẻ, vẫn nhớ, chăm ngoan

- Ngắt, nghỉ hơi đỳng gĩưa cỏc dấu cõu, cụm từ

- Hiểu mục đớch của thư từ

- Nắm được hỡnh thức trỡnh bày 1 lỏ thư

- Hiểu được tỡnh cảm sõu sắc của bạn nhỏ đối với Bà

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh hoạ.

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

A Bài cũ: 2HS đọc lại đoạn 1 và đoạn 2 của truyện: Giọng quê hơng

B Bài mới :

1/ Giới thiệu bài:

2/- Hớng dẫn luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

- GV đọc mẫu

- Đọc từng câu: HS đọc nối tiếp câu

- Đọc từng đoạn và giải nghĩa từ khó

- Luyện đọc theo nhóm

- Thi đọc giữa các nhóm

3/ Hớng dẫn tìm hiểu bài:

HS đọc phần đầu bức th :

- Đức viết th cho ai?

- Dòng đầu th bạn viết nh thế nào?

Một HS đọc đoạn 2 :

- Bạn Đức hỏi thăm Bà điều gì?

- Đức kể với Bà điều gì?

Hãy đọc phần cuối bức th và cho bíêt :

- Tình cảm của Đức với Bà nh thế nào?

4/ Luyện đọc lại:

-Tổ chức cho các nhóm thi đọc

C/ Củng cố - Dặn dò:

Nhận xét giờ học

Tiết 3

Chớnh tả (nghe viết)

QUấ HƯƠNG RUỘT THỊT

I/ MỤC TIấU:

- Nghe viết chớnh xỏc, trỡnh bày đỳng bài: Quờ hương ruột thịt

- Luyện viết tiếng cú vần khú (oai, oay)

- Giỏo dục HS yờu cảnh đẹp thiờn nhiờn trờn đất nước ta, từ đú thờm yờu quý mụi trường xung quanh, cú ý thức bảo vệ mụi trường

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

A/ Bài cũ: HS viết từ chứa tiếng bắt đầu bằng r, d, g (3 từ).

B/ Bài mới :

1/ Giới thiệu bài:

3/ Hớng dẫn HS viết chính tả:

a- Hớng dẫn HS chuẩn bị:

-GV đọc toàn bài 1 lợt

Hỏi: Vì sao chị Sứ rất yêu quê hơng mình?

- HS chỉ ra những chữ viết hoa trong bài Cho biết vì sao phải viết hoa những chữ ấy? ( ví dụ: Chị Sứ)

- HS tập viết chữ khó : Trái sai, da dẻ, ngày xa

b- GV đọc cho HS viết

c- Chấm, chữa bài

3/ Hớng dẫn HS làm bài tập chính tả:

a- Bài tập 1: Tìm 3 từ có tiếng chứa vần oai, 3 từ có tiếng chứa vần oay

- Các nhóm thi tìm từ nhanh

- HS làm bài tập vào vở BT

b- Bài tập 2: b) + Thi đọc trong từng nhóm

+ Thi viết bảng trên lớp

+ GV kết hợp củng cố cách viết

4/ Củng cố, dặn dò GV nhận xét giờ học.

Tiết 4

Tin

GV Tin soạn dạy

Buổi chiều

Tiết 1

Tự nhiờn xó hội.

CÁC THẾ HỆ TRONG MỘT GIA ĐèNH

I Mục tiêu: Giúp HS biết

- Nêu đợc các thế hệ trong một gia đình.Phân biệt đợc gia đình 2 và gia đình 3 thế hệ Giới thiệu với các bạn về các thế hệ của gia đình mình

Kĩ năng giao tiếp: Tự tin với các bạn trong nhóm để chia sẽ, giới thiệu về gia

đình của mình

Trình bày, diễn đạt thông tin chính xác, lôi cuốn khi giới thiệu về gia đình của mình

GDBVMT:HS có ý thức nhắc nhở các thành viên trong gia đình giữ gìn môi trờng sạch đẹp

GDKNS: Kĩ năng giao tiếp; Tự tin với cỏc bạn trong nhúm để chia sẽ,giới hiệu về gia đỡnh của mỡnh Trỡnh bày, diễn đạt thụng tin chớnh xỏc, lụi cuốn khi giới tiệu về gia đỡnh của mỡnh, khụng phõn biệt

II Đồ dùng dạy học:

- Các hình minh hoạ SGK, HS mang ảnh gia đình đến lớp

III Hoạt động dạy học:

A Bài cũ: Kiểm tra vở BT tự nhiên xã hội.

- Trả lời câu hỏi nội dung của bài 18

B Bài mới:

HĐ1 Giới thiệu bài

HĐ2 Thảo luận theo cặp

a Hoạt động theo cặp

- Một em hỏi, một em trả lời câu hỏi: Trong gia đình bạn, ai là ngời nhiều tuổi nhất, ai là ngời ít tuổi nhất?

b Làm việc cả lớp

- Đại diện các cặp trả lời

- GV kết luận

HĐ3 Quan sát tranh theo nhóm

- GV cho lớp lâp thành các nhóm và quan sát, thảo luận và trả lời câu hỏi theo gợi ý:

+ Gia đình bạn Minh, gia đình bạn Lan có mấy thế hệ cùng chung sống? Đó

là những thế hệ nào?

+ Thế hệ thứ nhất trong gia đình bạn Minh, Lan là ai?

+ Bố mẹ bạn Minh là thế hệ thứ mấy trong gia đình bạn Minh?

+ Bố mẹ bạn Lan là thế hệ thứ mấy trong gia đình bạn Lan?

+ Minh và em của Minh là thế hệ thứ mấy trong gia đình Minh?

+ Lan và em của Lan là thế hệ thứ mấy trong gia đình Lan?

+ Đối với gia đình cha có con, chỉ có hai vợ chồng chung sống thì gọi là gia

đình mấy thế hệ?

- Gia đình bạn có mấy thế hệ cùng chung sống?

- Đại diện các nhóm trình bày

- GV theo dõi, bổ sung

GV kết luận HĐ3

HĐ4 Giới thệu về gia đình mình

- Trò chơi: " Mời bạn đến thăm gia đình tôi"

- HS dùng ảnh gia đình giới thiệu với các bạn trong nhóm HS nào không có

ảnh thì vẽ tranh mô tả cùng các bạn

- Một số HS giới thiệu với cả lớp về gia đình mình

- GV ? gia đình các con có mấy thế hệ cùng chung sống ? Mọi ngời trong gia

đình có ý thức bảo vệ môi trờng nh thế nào

C Củng cố dặn dò :

Tiết 2

Anh

GV Anh soạn dạy

Tiết 3

Luyện Tiếng Việt

Thi kể chuyện

I mục tiêu:

Giúp HS: Ôn tập lại các mẫu chuyện đã học

II Hoạt động dạy học:

* HĐ1: Trò chơi “Thi tìm từ nhanh.”

GV nêu yêu nội dung trò chơi và luật chơi.

 Nội dung: Mỗi lần 1 tổ cử 4 bạn tiếp sức lên thi tìm các tiếng có thể ghép vào trớc hoặc sau mỗi tiếng dới :

Lần1: mỗi tổ cử 4 bạn lên thi tìm nhanh ( 4 tiếng)

- trung

Lần2: mỗi tổ cử 4 bạn lên thi tìm nhanh ( 4 tiếng)

- trống

Lần 3: mỗi tổ cử 4 bạn lên thi tìm nhanh ( 4 tiếng)

- xinh

 Luật chơi: Tổ nào tìm nhanh, đúng- tổ đó thắng Nếu tổ nào hết thời gian

mà vẫn viết từ lên bảng -> tổ đó vi phạm luật chơi

1 HS tham gia chơi

2 Bình chọn nhóm chơi tốt nhất

* HĐ2: Ôn lại các mẫu chuyện đã học:

- HS nhắc lại các mẫu chuyện đã học từ tuần 1 đến tuần 8:

+ Cậu bé thông minh

+ Ai có lỗi ?

+ Chiếc áo len

+ Ngời mẹ

+Ngời lính dũng cảm

+ Bài tập làm văn

+ Trận bóng dới lòng đờng

+ Các em nhỏ và cụ già

+Dại gì mà đổi

+ Không nở nhìn

* HĐ3: Sinh hoạt theo nhóm 4:

HS luyện kể trong nhóm dới sự điều khiển của nhóm trởng GV theo dõi và giúp

đỡ thêm

* HĐ4: Thi chuyện

- Các nhóm lên bốc thăm thi kể

- GV cùng các nhóm còn lại theo dõi nhận xét và ghi điểm

HĐ 3: Củng cố dặn dò

Nhận xét giờ học

Thứ tư ngày 13 thỏng 11 năm 2013

Buụi sỏng

Tiết 1

Toỏn

LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIấU : Giỳp HS củng cố:

- Thực hiện nhõn, chia phạm vi trong bảng tớnh đó học

- Chuyển đổi, so sỏnh số đo độ dài

- Giải toỏn gấp 1 số lờn nhiều lần

- BT cần làm bài 1 ,2 (cột 1,2,4) , bài 3 (dũng 1) ,bài 4,5 Cũn thời gian HS làm hết

II HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

A Bài cũ: 2 HS lên bảng: Điền dấu vào chổ ( )

5m 5dm 6m 2dm 7dm 3mm 9 cm

2dam 3m 3dam 3dam 4dm 304dm

B Bài mới :

1/ Giới thiệu bài:

2/ Hớng dẫn luyện tập:

Gọi 1-2 HS đọc yêu cầu các bài tập, GV giải thích thêm

3/ Luyện tập:

-HS làm bài tập: 1, 2, 3, 4, 5 ( vở BT) GV theo dõi hớng dẫn thêm

* Chữa bài:

a- Bài 1: Tính nhẩm Gọi HS đọc kết quả

b- Bài 2: Đặt tính rồi tính

( Củng cố về nhân, chia số có 2 chữ số cho số có 1 chữ số)

Ví dụ: 6m 5dm = 65dm ( nêu 6m 5dm = 60 dm + 5dm = 65 dm)

5m 12cm = 512cm

d- bài 4: Củng cố giải toán: 1 HS lên bảng giải

e- Bài 5: Củng cố cách vẽ đoạn thẳng ( HS đổi chéo vở kiểm tra kết quả)

( Không yêu cầu làm ý b)

4/ Củng cố, dặn dò: Gv nhận xét giờ học.

Tiết 2

Tập viết

ễN CHỮ HOA G ( TIẾP )

I MỤC TIấU:

- Củng cố cỏch viết chữ hoa G ( Gi )

- Viết đỳng, đẹp theo cỡ chữ nhỏ tờn riờng và cõu ứng dụng.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Chữ mẫu G - Chữ mẫu tờn riờng

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

A Bài cũ : 2 HS lên bảng viết : G- Gò Công

B Bài mới :

1 Giới thiệu bài:

2 Hớng dẫn HS luyện viết trên bảng con :

a) Luyện viết chữ hoa :

- HS tìm các chữ hoa có trong bài: Gi , Ô ,

- HS quan sát chữ mẫu, nêu qui trình

- GV viết mẫu , đồng thời nêu lại qui trình viết

- HS viết vào bảng con

b- Luyện viết từ ứng dụng:

- HS đọc tên riêng: Ông Gióng

- GV giới thiệu về Ông Gióng

- GV viết mẫu tên riêng theo cỡ nhỏ- HS tập viết trên bảng con

c- Luyện viết câu ứng dụng

- HS đọc câu ứng dụng - GV giúp HS hiểu nội dung câu ca dao

- HS nêu các chữ viết hoa trong câu ca dao

3 Hớng dẫn HS viết vào vở tập viết

- GV nêu yêu cầu viết chữ theo cỡ nhỏ

+ Viết chở Gi, Ô, T: Mỗi chữ 1 dòng

+ Viết tên riêng: Ông Gióng: 1 dòng

+ Viết câu ca dao: 1lần

- HS viết bài vào vở HS khá giỏi viết đầy đủ các dòng tập viết ở trên lớp

4 Chấm, chữa bài.

5 Củng cố- dặn dò: GV nhắc HS luyện viết thêm trong vở tập viết.

Tiết 3

Âm nhạc

GV Âm nhạc soạn dạy

Tiết 4

Anh

GV Anh soạn dạy

Buổi chiều

Tiết 1

Thủ cụng:

ễN TẬP CHƯƠNG I: PHỐI HỢP GẤP, CẮT, DÁN HèNH

(TIẾT 2)

I MỤC TIấU :

- Đỏnh giỏ kiến thức, kĩ năng của HS qua sản phẩm gấp hỡnh hoặc phối hợp

gấp, cắt, dỏn một trong những hỡnh đó học

- Trang trí được những bông hoa theo ý thích Hứng thú với giờ học gấp, cắt, dán

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Bài gấp mẫu của bài 1, 2, 3, 4, 5

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HĐ1 Giới thiệu bài

- GV nêu mục đich, yêu cầu của tiết học

- HS nhắc lại tên những bài thủ công mà các em đã được học từ đầu năm lại nay

HĐ2 GV tổ chức cho HS dựa trên những bài đã học tiến hành luyện gấp, cắt, dán hình.

- HS thực hành GV theo dõi, hướng dẫn HS có thể dựa trên cái đã học để tạo nên những sản phẩm sáng tạo hơn

HĐ3 Chấm chữa bài

IV CỦNG CỐ DẶN DÒ:

Tiết 2

Chính tả: (Nghe - viết )

QUÊ HƯƠNG

I MỤC TIÊU : - Nghe - viết chính xác, trình bày không mắc lỗi 3 khổ thơ đầu

trong bài: Quê hương.

- Tập giải câu đó để xác định cách viết một số chữ có âm đầu hoặc thanh dễ lẫn

- Biết cách trình bày bài viết đúng, đẹp

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Bảng phụ chép sẵn bài viết.

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A Bài cũ:

- Gọi 3 HS lên bảng viết và cả lớp viết vào bảng con: quả xoài, nước xoáy,

đứng lên, buồn bã

A Bài mới:

HĐ1 Giới thiệu bài:

HĐ2 Hướng dẫn viết chính tả

a Tìm hiểu nội bài viết:

- GV đọc bài viết - 1HS đọc bài viết và TLCH:

+ Những hình ảnh gắn liền với quê hương?

b Hướng dẫn trình bày

- Bài thơ viết theo thể thơ gì? - Bài viết có mấy câu?

- Trong bài viết có những chữ nào phải viết hoa? Vì sao?