Giáo án Lớp 3 - Tổng hợp cả năm Tuần 19

I.Yêu cầu cần đạt: - Biết đọc , viết các số có bốn chữ số trường hợp chữ số hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm là 0 và nhận ra chữ số 0 còn dùng để chỉ không có đơn vị nào hàng nào đó củ[r]

Trang 1

Tuần 19 Thứ hai, ngày 02 tháng 01 năm 2012

TOÁN.

Các số có bốn chữ số.

I.Yêu cầu cần đạt:

- Nhận biết các số có bốn chữ số ( trường hợp các chữ số đều khác 0)

- Bước đầu biết đọc, viết các số có bốn chữ số và nhận ra giá trị của các chữ số theo

vị trí của nó ở từng hàng

- Bước đầu nhận ra thứ tự của các số trong nhóm các số có bốn chữ số (trường hợp đơn giản)

II.ĐDDH:

- GV: SGK, bộ biểu diễn của GV, bảng nghìn, trăm, chục, đơn vị

- HS: SGK, phấn, b, bộ thực hành của hs

III.CHĐD-H

1/Bài cũ:

-Gv yc hs viết số, đọc số : 123 ;256 ; 687 và hỏi:

+Các số trên có mấy chữ số?

2/Dạy bài mới:

a/GTB: Các em đã biết các số có 3 chữ số Hôm nay

các em sẽ tìm hiểu về các số có 4 chữ số

-Hs viết,đọc số và trả lời

b/HGiới thiệu các số có 4 chữ số:

-Gv đính 10 tấm bìa, mỗi tấm có 100 ô vuông lên

bảng

+Nhóm này có mấy tấm bìa? mấy ô vuông?

-Gv đính số 1000 dưới nhóm thứ nhất

-Gv đính tiếp 4 tấm bìa, mỗi tấm bìa có 100 ô vuông

lên bảng

+Nhóm thứ hai có mấy tấm bìa? mấy ô vuông?

-Gv đính số 400 dưới nhóm thứ 2

-Hs để 10 tấm bìa lên bàn

-Gv đính 2 tấm bìa, mỗi tấm có 10 ô vuông lên bảng

+Nhóm này có mấy tấm bìa? mấy ô vuông?

-Gv đính số 20 dưới nhóm thứ ba

-Gv đính tiếp 3 tấm bìa, mỗi tấm bìa có 1 ô vuông lên

bảng

+Nhóm thứ hai có mấy tấm bìa? mấy ô vuông?

-Gv đính số 3 dưới nhóm thứ 4

-Vậy trên bảng có 1000, 400 20, 3 ô vuông

-Gv giới thiệu các tấm bìa hình ê líp số 1, 10, 100,

1000 đính vào bảng tên hàng nghìn, trăm, chục, đơn

vị

-Như vậy, ở hàng đơn vị có 3 đv ta viết 3 ở hàng đv, ở

hàng chục có 2 chục ta viết 2 ở hàng chục, ở hàng có

4 trăm ta viết 4 ở hàng trăm ,ở hàng nghìn có 1

-Hs chú ý q/s và ghi nhớ

-Vài hs đọc lại Cả lớp đồng

Trang 2

nghìn ta viết 1 ở hàng nghìn.

-Số 1 nghìn, 4 trăm, 2 chục, 3 đv viết là: 1423

Đọc là: Một nghìn bốn trăm hai mươi ba

thanh

-Vài hs chỉ vào từng số rồi nêu hàng của số đó

- c/ Thực hành:

-Bài 1: Cho hs nêu yc, đọc mẫu a/ rồi tự làm bài b/

vào SGK

-Làm miệng

3/Củng cố-dặn dò:

-GV cho hs chơi TC: Thi tiếp sức tìm số có 4 chữ số Đội nào tìm đúng và nhiều hơn sẽ thắng

-Bài sau: Luyện tập

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN

Hai Bà Trưng.

A.Tập đọc:

- Đọc rành mạch, trôi chảy, biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ ; bước đầu biết đọc với giọng phù hợp với diễn biến câu truyện

- Hiểu ND: Ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm của Hai Bà Trưng và nhân dân ta.(trả lời được các CH trong SGK)

B.Kể chuyện:

- Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ

* KNS:Đặt mục tiêu,đảm nhận trách nhiệm, kiên định ,giải quyết vấn đề, tư duy sáng

tạo.

II.ĐDDH:

- GV: tranh minh họa trong sgk

- HS: đọc bài trước ở nhà

III.CHĐD – H:

Tập đọc

A.Mở đầu: GV giới thiệu tên 7 chủ điểm của

SGK/TV3/T.2 Chủ điểm mở đầu là Bảo vệ tổ

quốc

B.Dạy bài mới:

+Hs q/s tranh minh hoạ chủ điểm

1/GTB: Hai Bà Trưng là những phụ nữ nổi tiếng trong lịch sử dt ta Hôm nay chúng ta sẽ đọc truyện để tìm hiểu về HBT, những anh hùng của dt

2/Luyện đọc:

a/GV đọc toàn bài

b/Hd hs luyện đọc:

-Hd hs luyện đọc câu khó, dài, giải nghĩa từ:

giặc ngoại xâm;đô hộ,trẫy quân,giáp phục,phấn

khích

-Đọc từng câu, phát âm

-Đọc từng đoạn trước lớp

-Đọc từng đoạn trong nhóm

-Các nhóm thi đọc

-Cả lớp ĐT cả bài

Trang 3

c/THB:

+Câu 1 : Nêu những tội ác của giặc ngoại xâm

đối với dân ta? (HSTB )

-Gv: ngọc trai (viên ngọc lấy trong con trai),

thuồng luồng (vật dữ ở nước, giống con rắn, hay

hại người)

-Đọc thầm Đ1 +… chúng bắt dân … thuồng luồng

+Câu 2 : Hai Bà Trưng có tài và có chí lớn như

thế nào ? (HSTB )

-Gv: nuôi chí (mang, giữ, nung nấu 1 ý chí, chí

hướng)

-Đọc thầm Đ2 +… rất giỏi võ nghệ, nuôi chí giành lại non sông

+Câu 3 : Vì sao Hai Bà Trưng khởi nghĩa ?

(HSKG )

+Câu 4 : Hãy tìm những chi tiết nói lên khí thế

của đoàn quân khởi nghĩa ? (HSKG )

-Đọc thầm đ 3 +… vì 2 bà yêu nước, thương dân, căm thù quân giặc đã giết hại ông Thi Sách và gây bao tội ác với ND

+… HBT mặc giáp phục … hành quân +Kết quả cuộc khởi nghĩa ntn? (HSTB )

+Câu 5 : Vì sao bao đời nay nhân dân ta tôn kính

Hai Bà Trưng ? (HSKG )

-Gv ghi nd bài lên bảng

-Đọc thầm đ 4

+Thành trì … quân thù

+… vì HBT là người lãnh đạo ND giải phóng đất nước, là 2 vị anh hùng chống ngoại xâm đầu tiên trong LS nước nhà

4/Luyện đọc lại:

-Đọc diễn cảm 1 đoạn, hd hs đọc

-Hs thi đọc -1 hs đọc cả bài

-Cả lớp bình chọn bạn đọc hay

Kể chuyện

1/Nêu nhiệm vụ: Dựa vào 4 tranh minh hoạ kể

được từng đoạn câu chuyện: HBT

2/Hd hs kc:

-Gv nhắc hs: Để kể được các em phải q/s tranh

+ nhớ cốt truyện, ko cần kể giống hệt theo

SGK, có thể kể theo lời của mình

-Cho 1 hs kể mẫu đoạn 1

-Gv nhận xét nhắc cả lớp chú ý kể ngắn gọn,

sáng tạo

-Hs q/s 4 tranh minh hoạ

-1 hs kể mẫu đ1

-Từng cặp hs dựa vào tranh tập kể với nhau

-4 hs nối tiếp nhau kể 4 đoạn

-1 kể toàn bộ câu chuyện

3/Củng cố – dặn dò:

-Câu chuyện này giúp các em hiểu được điều

gì?

-Nhận xét tiết học Về tập kể chuyện và kể cho

người thân nghe

-DTVN có truyền thống chống giặc ngoại xâm từ bao đời nay Phụ nữ VN rất anh hùng và bất khuất

ĐẠO ĐỨC

Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế.

Trang 4

- Bước đầu biết thiếu nhi trên thế giới đều là anh em, bạn bè, cần phải đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau không phân biệt dân tộc, màu da, ngôn ngữ,

- Tích cực tham gia các hoạt động đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế phù hợpvới khả năng do nhà trường, địa phương tổ chức

- HS khá giỏi: Biết trẻ em có quyển tự do kết giao banï bè, quyền được mặc trang

phục , sử dụng tiếng nói , chữ viết của dân tộc mình, được đối xử bình đẳng

* KNS:Trình bày suy nghĩ về thiếu nhi quốc tế; ứng xử khi gặp thiếu nhi quốc tế;

bình luận các vấn đề liên quan đến quyền trẻ em.

* GDĐDHCM:Lòng nhân ái vị tha: đoàn kết với thiếu nhi quốc tế chính là thực hiện

lời dạy của Bác Hồ.

II.Tài liệu và phương tiện:

- GV: KHBH, VBT

- HS: VBT

III.CHĐD-H:

1/Khởi động: Hát bài “Thiếu nhi thế giới liên hoan”

2/GTB: nêu mt tiết học

-Cả lớp hát

a/HĐ1: Phân tích thông tin.

-MT: Hs biết những biểu hiện của tình đoàn kết, hữu nghị thiếu nhi quốc tế Hs hiểu

được trẻ em có quyền tự do kết giao bạn bè

-CTH:

B1: Gv chia nhóm, yc hs q/s tranh ảnh ở VBT/30 và

thảo luận các câu hỏi:

+Trong tranh các bạn nhỏVN đang giao lưu với ai?

+Em thấy KK buổi giao lưu thế nào?

+Trẻ em VN và trẻ em các nước khác có được kết

bạn, giao lưu, giúp đỡ nhau hay ko?

B4: Gv KL: Các bạn VN đang giao lưu với các bạn

nhỏ nước ngoài KK rất đ/kết, hữu nghị Trẻ em trên

toàn TG có quyền giao lưu, kết bạn với nhau ko kể

màu da, dt.

B2: Các nhóm thảo luận theo gợi

ý (4’)

B3: Đại diện nhóm b/c Cả lớp

nhận xét

b/HĐ2: Kể tên hđ, việc làm thể hiện tình đ/kết của TNTG.

-MT: Hs biết được những việc cần làm để biểu lộ tình đoàn kết với các bạn thiếu nhi

quốc tế

-CTH:

B1: Gv chia nhóm, yc hs thảo luận: liệt kê những

việc làm thể hiện tình đ/kết, hữu nghị với TNTG

B4: Gv KL: Các việc có thể làm là:

-Kết nghĩa với TNQT.

-Tìm hiểu về c/s học tập của thiếu nhi các nước.

-Tham gia các cuộc giao lưu.

-Đóng tiền ủng hộ các bạn ở các nước bị thiên tai,

chiến tranh.

B2: Các nhóm thảo luận theo gợi

ý (4’)

B3: Đại diện nhóm b/c Cả lớp

nhận xét

Trang 5

-Vẽ tranh, làm thơ về tình đ/kết TNQT.

c/HĐ3: TC: Sắm vai.

-MT: Hs biết thêm về nền văn hoá, c/s học tập của các bạn TN 1 số nước trên TG.

-CTH:

B1:1.GV mời hs đóng vai trẻ em: VN, Nhật, Lào,

Cam pu chia, TQ … tham gia liên hoan quốc tế

2.ND: Các bạn VN là nước tổ chức liên hoan giới

thiệu trước, sau đó đến các bạn khác

3.Tất cả cùng hát bài”TNTG liên hoan.”

B2: Hs chơi trò chơi.

Hd thực hành:

-GD BVMT: Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế trong các hoạt động bảo vệ môi trường ,

làm cho môi trường thêm xanh, sạch, đẹp

-Sưu tầm các bài hát, bài thơ thể hiện tình cảm đ/ kết của TNTG

-Yc mỗi hs viết 1 bức thư ngắn giới thiệu về mình để kết bạn với TN nước ngoài

Thứ ba, ngày 03 tháng 01 năm 2012

TẬP ĐỌC.

Báo cáo kết quả tháng thi đua”Noi gương chú bộ đội”.

- Đọc rành mạch, trôi chảy,biết ngất nghỉ hơi đúng ở các dấu câu ; bước đầu biết đọc đúng giọng đọc một bản báo cáo

-Hiểu ND một báo cáo hoạt động của tổ, lớp.(trả lời được các câu hỏi trong SGK)

* KNS:Thu thập và xử lí thông tin,thể hiện sự tự tin, lắng nghe tích cực.

II.ĐDDH:

- GV: tranh minh hoạ bài đọc ở SGK;

-HS: SGK, Đọc bài trước ở nhà

III.CHĐD-H:

1/Bài cũ : Hai Bà Trưng

-4 hs đọc và trả lời câu hỏi

a/GTB: giới thiệu tranh minh hoạ, hs q/s tranh GV hỏi: Tranh vẽ gì? (Bạn trai đọc bản

báo cáo) Hôm nay các em hãy xem cách đọc và làm 1 bản báo cáo khác với những bài văn, thơ ntn?

b/Luyện đọc:

-Gv đọc toàn bài

-Hd hs luyện đọc+giải nghĩa từ:noi

gương ;liên hoan văn nghệ

-Đọc từng câu+phát âm

-Đọc từng đoạn trước lớp

-Đọc từng đoạn trong nhóm

-Cả lớp ĐT

c/THB:

+Câu 1 : Theo em báo cáo trên là của

ai?Bạn đó báo cáo với những ai ? (HSTB

)

+Câu 2 : Bản báo cáo gồm những nội

dung nào ? (HSKG)

-Đọc thầm bản b/c trả lời:

+… của lớp trưởng Bạn b/c với tất cả các bạn trong lớp

+… Nhận xét các mặt hđ, đề nghị khen thưởng

Trang 6

+Câu 3 : Lớp tổ chức báo cáo kq thi đua

trong tháng để làm gì ? (HSKG )

Ý bài: GV ghi bảng.

+… để biểu dương những tập thể và cá nhân hưởng ứng tích cực phong trào thi đua

d/Luyện đọc lại:

-Gv đọc bản b/c

- Hd hs đọc thi đọc tòan bài -3 hs thi đọc toàn bài

e/ Củng cố-dặn dò:

-Yc hs về nhà đọc bài GV nhận xét tiết học

-Dặn hs chuẩn bị tốt cho bài TLV cuối tuần

TOÁN.

Luyện tập.

-Biết đọc, viết các số có bốn chữ số (trường hợp các chữ số đều khác 0)

-Biết thứ tự của các số có bốn chữ số trong dãy số

-Bước đầu làm quen với các số tròn nghìn (từ 1000 đến 9000)

II.ĐDDH:

- GV: SGK

-HS: SGK, phấn, b

III.CHĐD-H:

1/Bài cũ:

a/GTB: nêu mt tiết học.

-Hs đọc: 3786; 5705; 4839

- b/ Luyện tập:

-Bài 1:Hs tự đọc rồi viết số -Làm bảng con

- -Bài 2: Hs tự làm rồi chữa bài.Cần đọc đúng các

số có hàng đv 1;4;5

-Hs làm vào sgk rồi nêu miệng kq

- -Bài 3a;b : Nêu nhận xét về các dãy số? (số liền

sau bằng số liền trước cộng 1) -Hs điền số rồi nêu miệng kq.

- -Bài 4: Các số trong dãy số này có gì giống

nhau? ( ở các chữ số hàng trăm, chục, đv)

- -GV giới thiệu: Đây là các chữ số tròn nghìn.

-các chữ số 0.Hs tự làm rồi chữa bài

-GV cho hs viết và đọc lại các số có 4 chữ số Dặn hs ghi nhớ cách đọc và viết số

-Bài sau: Các số có 4 chữ số (tt)

Thứ tư, ngày 04 tháng 01 năm 2012

Chính tả (nghe-viết) Hai Bà Trưng.

- Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng bài tập (2) b và BT (3) b

II.ĐDDH:

- GV: SGK,

Trang 7

- HS: VBT, b, phấn.

III.CHĐD-H:

A.Bài cũ: -Gv nêu gương 1 số hs viết chữ

đẹp, có tư thế ngồi đúng ở HKI

B.Dạy bài mới:

1/GTB: Nêu mđyc tiết dạy.

2/Hd hs viết chính tả:

a/Hd hs chuẩn bị:

-Đọc bài

+Các chữ Hai và Bà Trưng được viết ntn?

-GV: Viết như thế để tỏ lòng tôn kính, lâu

dần HBT được viết như tên riêng

+Tìm các tên riêng trong bài chính tả?

Các tên riêng được viết ntn?

-Luyện viết từ khó

-2 hs đọc +Viết hoa

+Tô Định, Hai Bà Trưng Viết hoa chữ cái đầu của mỗi tiếng

-b: lần lượt, đoàn quân, khởi nghĩa, giặc ngoại xâm

b/GV đọc cho hs viết

c/Chấm chữa bài

-Hs viết

3/Hd hs làm BT:

- BT 2b: -Hs đọc yc rồi làm vào VBT

-2 hs lên bảng trình bày Cả lớp nhận xét

rồi chữa bài

-đi biền biệt -thấy tiêng tiếc -xanh biêng biếc

-BT 3b: Cho hs chơi TC: Tiếp sức -iêc: việc, xanh biếc, con diệc, mỏ thiếc,

chiếc xe, xiếc …

-iêt: viết, thiết tha, da diết, tiết kiệm , la liệt

…

-Nhận xét tiết học

-Về chữa lỗi và đọc các BT để ghi nhớ Ch.bị: Trần Bình Trọng

TOÁN

Các số có 4 chữ số (tt).

- Biết đọc , viết các số có bốn chữ số ( trường hợp chữ số hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm là 0) và nhận ra chữ số 0 còn dùng để chỉ không có đơn vị nào hàng nào đó của số có bốn chữ số

- Tiếp tục nhận biết thứ tự của các số có bốn chữ số trong dãy số

II.ĐDDH:

- GV: SGK, bảng phụ kẻ hàng như BT1

- HS: SGK, phấn, b

III.CHĐD-H:

1/Bài cũ: Hs đọc :8650 ;3124 ;6315

-Hs viết và đọc các số có 4 chữ số

Trang 8

b/ Giới thiệu các số có 4 chữ số, các trường

hợp có chữ số 0.

-Gv hd hs q/s, nhận xét bảng trong bài học rồi tự

viết số, đọc số

-Lưu ý: hs khi viết số, đọc số đều viết và đọc số

từ trái sang phải, từ hàng cao đến hàng thấp

-Hs q/s rồi tự viết và đọc số Cả lớp nhận xét

- c/ Thực hành:

-Bài 1:Hs đọc số theo mẫu để làm bài -Hs làm bài ,đổi vở để KT

-Bài 2: Nêu nhận xét về dãy số? (SLS = SLT

cộng thêm 1)

-Làm vở nháp rồi đổi vở KT chéo

-Bài 3: Cho hs nêu đặc điểm từng dãy số rồi làm

bài và chữa bài

-Hs làm bài

-Cho hs viết và đọc lại các số có 4 chữ số theo các dạng đã học

-Bài sau: Các số có 4 chữ số (tt)

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

Vệ sinh môi trường (tt).

- Nêu tác hại của việc người và gia súc phóng uế bừa bãi Thực hiện đại tiểu tiện đúng nơi

quy định

II.ĐDDH:

- GV: các hình trong sgk/70, 71

- HS: sgk, xem bài trước ở nhà,

III.CHĐD-H:

1/Bài cũ:

+Nêu tác hại của rác thải đv SK con người?

+Ta phải xử lí rác ntn để bảo vệ môi trường?

-Hs trả lời

b/HĐ1: Q/s tranh.

-MT: Nêu tác hại của việc người và gia súc phóng uế

bừa bãi đv mt và sk con người

-CTH:

B1: Q/s cá nhân: Hs q/s các hình 70, 71/SGK

B2: Yc hs nói nhận xét những gì q/s thấy trong hình

B3: Cho hs thảo luận nhóm theo gợi ý: (4’)

+Nêu tác hại của việc người và gia súc phóng uế bừa

bãi?

+Cần phải làm gì để tránh tình trạng trên

B5: KL: Phân và nước tiểu là chất cặn bã của quá trình

B4: Các nhóm thảo luận B5: Đại diện nhóm trình bày kq Cả lớp nhận xét bổ sung

Trang 9

tiêu hoá và bài tiết Chúng có mùi hôi và chứa nhiều

mầm bệnh Vì vậy chúng ta phải đi đại tiện đúng nơi

qui định, không để vật nuôi phóng uế bừa bãi.

c/HĐ2: Thảo luận nhóm.

-MT: Biết được các loại nhà tiêu và cách sd hợp vs

-CTH:

B1: Chia nhóm và yc hs q/s hình 3, 4/71/sgk và trả lời

theo gợi ý:

+Chỉ và nói tên từng loại nhà tiêu hợp vs

B2: thảo luận theo gợi ý: (4’)

+Ở địa phương em thường sử dụng loại nhà tiêu nào?

+Em và những người trong gia đình cần làm gì để giữ

cho nhà tiêu luôn sạch sẽ?

+Đv vật nuôi thì cần làm gì để vật nuôi không làm ô

nhiễm môi trường?

B5: KL: Chúng ta dùng nhà tiêu hợp vệ sinh Xử lí phân

người và phân động vật hợp lí sẽ góp phần chống ô

nhiễm môi trường, không khí, đất và nước.

B3: Các nhóm thảo luận B4: Đại diện nhóm b/c

Cả lớp nhận xét

3/CC – DD:

-Nêu tác hại của việc người và gia súc phóng uế bừa bãi đv môi trường và sức khỏe con người?

-GV nhận xét tiết học Dặn hs bài sau: VS môi trường (tt)

LUYỆN TỪ VÀ CÂU.

Nhân hoá Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi Khi nào?

-Nhận biết được hiện tượng nhân hoá, các cách nhân hoá (BT1, BT2)

- Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi Khi nào?; tìm được bộ phận câu trả lời cho câu hỏi khi nào?; trả lời được các câu hỏi Khi nào? (BT3, BT4)

II.ĐDDH:

- GV: SGK, bảng phụ viết sẵn BT1, 3

- HS: VBT, xem bài trứơc ở nhà

III.CHĐD-H:

1/Bài cũ: kt đddh của HS

a/GTB: Trong HKI ta đã học phép ss Tiết LTVC mở đầu HKII hôm nay ta bắt đầu làm quen với biện pháp nhân hoá rất thường dùng trong thơ văn

b/Hd hs làm BT:

-BT1: Cho hs đọc yc Cho hs thảo luận

nhóm đôi hoàn thành BT 3 hs trình bày ở

bảng , cả lớp nhận xét bổ sung

GVKL: Con Đom Đóm trong bài thơ

-Hs làm bài vào vở

Trang 10

được gọi bằng “anh” là từ dùng để gọi

người; tính nết và hđ của anh đom đóm

được tả bằng những từ chỉ tính nết và hđ

của con người Như vậy con đom đóm đã

được nhân hoá.

-BT2: Cho hs đọc yc BT, Gv giúp hs

nắm yc Cho hs thảo luận theo nhóm ,

sau đó làm vào vở BT Hs trình bày trước

lớp, cả lớp nhận xét rồi chữa bài

-Hs làm bài vào vở

-BT3:Cho hs đọc yc BT, Gv giúp hs

nắm yc Nhắc hs đọc kĩ từng câu văn, xđ

bộ phận nào trong câu trả lời câu hỏi Khi

nào? Cho hs làm việc cá nhân vào vở BT

sau đó chữa bài

a/…khi trời đã tối b/Tối mai

c/… trong HKI

-BT4: Cho hs đọc yc BT, Gv giúp hs nắm

yc Cho hs làm việc cá nhân vào vở BT

sau đó chữa bài

a/… từ ngày 15/01/2007

b/ Khoảng cuối tháng 5,…

c/ Đầu tháng 6, …

3/Củng cố- dặn dò:

-Nhận xét tiết học Cho điểm và biểu dương những hs tốt

-Về xem lại các BT và ghi nhớ

-Bài sau: Từ ngữ về : Tổ quốc Dấu phẩy

Thứ năm, ngày 05 tháng 01 năm 2012 TOÁN.

Số có 4 chữ số (tt).

- Biết cấu tạo thập phân của số có bốn chữ số

- Biết viết các số có bốn chữ số thành tổng của các nghìn, trăm, chục, đơn vị và ngược

II.ĐDDH:

- GV: SGK

- HS: SGK, phấn, b

III.CHĐD-H:

1/Bài cũ:

-Hs viết và đọc số: 6800; 7506; 4350; 2400; 2000

b/Hd hs viết số có 4 chữ số thành tổng:

-Gv viết số 5247 cho hs đọc và hỏi:

+Số này có mấy nghìn? mấy trăm? mấy chục? mấy

đv?

-Gv viết thành tổng:

+5 nghìn, 2 trăm, 4 chục và 7 đv

Định dạng
Số trang	16
Dung lượng	162,32 KB