Giáo án Lớp 3 Tuần 22 - Trường tiểu học Giai Xuân

MỤC TIÊU: - Rèn đọc đúng các từ: Ê - đi - xơn, đèn điện , lóe lên , miệt mài , móm mém , … - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẩn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu nghĩa các từ khó[r]

Trang 1

Trường tiểu học Giai Xuân Năm học 2011 - 2012

19

- Giỏo viờn nhận xột tiết học

- Nhắc những em chưa viết xong về nhà viết tiếp

SINH HOẠT LỚP:

ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG TUẦN 21

I MỤC TIấU:

- Giỳp học sinh rốn luyện tốt nền nếp ra vào lớp, nền nếp học tập ở trường và ở nhà

- Phỏt huy được những ưu điểm trong tuần, khắc phục được những tồn tại cũn mắc phải để tuần sau làm tốt hơn

- Giỏo dục ý thức trỏch nhiệm, ý thức tự giỏc và cú kỉ luật cho học sinh

II NỘI DUNG SINH HOẠT:

1 Đỏnh giỏ, nhận xột ưu điểm và tồn tại trong tuần qua.

- Tổ trưởng cỏc tổ đỏnh giỏ, nhận xột hoạt động của tổ trong tuần

- Lớp trưởng nhận xột chung

- GV tổng hợp ý kiến đưa ra biện phỏp khắc phục tồn tại

Tuyờn dương: Mựi, Hảo

2 Đề ra nhiệm vụ tuần sau: Tiến hành tập tiết mục dõn ca để dự thi, khắc phục tồn tai tuần qua.

- Phõn cụng trực tuần cho tổ

- Dặn dũ những em cần khắc phục thiếu sút trong tuần qua về cỏc mặt: ăn mặc, học tập, vệ sinh, nền nếp, …

TUẦN 22: Thứ hai ngày 30 thỏng 1 năm 2012 TOÁN:

LUYỆN TẬP

I MỤC TIấU:

- Biết tờn gọi cỏc thỏng trong một năm, số ngày trong từng

- Biết xem lịch ( tờ lịch thỏng, năm)

- Củng cố về kĩ năng xem

- GDHS yờu thớch học toỏn

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Tờ lịch

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Bài cũ: 5’

- Một năm cú mấy thỏng ? Nờu tờn những

thỏng đú

- Hóy nờu số ngày trong từng thỏng ?

2.Bài mới: Giới thiệu bài:

Hướng dẫn HS luyện tập: 32’

Bài 1:

- Gọi học sinh nờu yờu cầu bài tập

- Cho HS xem lịch thỏng 1, 2, 3 năm 2004

- Hướng dẫn cho HS làm mẫu 1 cõu

- Yờu cầu HS làm vào vở

- Gọi HS nờu miệng kết quả

- 2HS trả lời miệng

- Cả lớp theo dừi, nhận xột

- Lớp theo dừi

- Một học sinh nờu đề bài

- Xem lịch và tự làm bài

- 2HS nờu miệng kết quả, lớp nhận xột bổ sung + Ngày 3 thỏng 2 là thứ ba

+ Ngày 8 thỏng 3 là thứ hai

Trang 2

20

- Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ

Bài 2:

- Gọi học sinh nờu yờu cầu bài tập 2

- Yờu cầu học sinh xem lịch năm 2005 và tự

làm bài

Bài 3:

- Gọi học sinh nờu yờu cầu bài

- Yờu cầu lớp thực hiện vào vở rồi chữa bài

- Giỏo viờn nhận xột bài làm học sinh

Bài 4: Gọi học sinh nờu yờu cầu bài tập 4

3 Củng cố - Dặn dũ: 3’

- Xem lịch 2009, cho biết: Thỏng 11 cú mấy

thứ năm, đú là những ngày nào ?

- Về nhà tập xem lịch, chuẩn bị compa cho tiết

học sau

+ Thứ hai đầu tiờn của thỏng 1 là ngày 5

+ Chủ nhật cuối cựng của thỏng 3 là ngày 28

- Một em nờu yờu cầu bài tập

- Cả lớp xem lịch năm 2005 và làm bài

- 2HS nờu miệng kết quả, lớp bổ sung

+ Ngày quốc tế thiếu nhi 1 thỏng 6 là thứ tư + Ngày quốc khỏnh 2 thỏng 9 là ngày thứ sỏu + Ngày nhà giỏo V.Nam 20 thỏng 11 là chủ nhật + Ngày cuối cựng của năm 2005 là thứ bảy

- Một học sinh nờu đề bài tập 3

- Cả lớp làm vào vở

- Một HS lờn bảng làm bài, lớp nhận xột bổ sung + Trong một năm:

a/ Những thỏng cú 30 ngày là thỏng: tư, sỏu, chớn

và thỏng mười một b/ Những thỏng cú 31 ngày: thỏng một, ba, năm , bảy, tỏm mười và mười hai

- Hs khoanh vào chữ đặt trước cõu trả lời đỳng Ngày 30 thỏng 8 là ngày chủ nhật thỡ ngày 2 thỏng 9 cựng năm đú là ngày thứ tư

TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN:

NHÀ BÁC HỌC VÀ BÀ CỤ

I MỤC TIấU:

- Rốn đọc đỳng cỏc từ: ấ - đi - xơn, đốn điện , lúe lờn , miệt mài , múm mộm , …

- Bước đầu biết đọc phõn biệt lời người dẩn chuyện với lời cỏc nhõn vật

- Hiểu nghĩa cỏc từ khú (SGK), nội dung ý nghĩa của cõu chuyện: Ca ngợi nhà bỏc học vĩ đại ấ - đi - xơn giàu sỏng kiến luụn mong muốn đờm khoa học phục vụ cho con người (trả lời được cỏc cõu hỏi 1,2,3,4)

- Kể chuyện: Bước đầu biết cựng cỏc bạn dựng lại từng đoạn cõu chuyện theo lối phõn vai

- GDHS tỡm tũi học hỏi trong học tập

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Tranh ảnh minh họa cõu chuyện sỏch giỏo khoa

- Bảng phụ viết đoạn 3 để hướng dẫn HS luyện đọc

1 Bài cũ: 3’

- Gọi 3 học sinh lờn bảng đọc thuộc lũng bài

“Bàn tay cụ giỏo “ và TLCH

- Nhận xột ghi điểm

2 Bài mới: Giới thiệu bài:

- 3 học sinh lờn bảng đọc bài

- Cả lớp theo dừi bạn đọc, nhận xột

Trang 3

21

Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ: 15’

* Đọc diễn cảm toàn bài

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Yờu cầu học sinh đọc từng cõu, giỏo viờn theo

dừi uốn nắn khi học sinh phỏt õm sai

- Hướng dẫn HS luyện đọc cỏc từ ở mục A

- Yờu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp

- HDHS giải nghĩa từ khú: nhà bỏc học, cười

múm mộm

Đặt cõu với từ múm mộm

- HS đọc từng đoạn trong nhúm

- Yờu cầu cả lớp đọc đồng thanh

Hướng dẫn tỡm hiểu bài: 10’

- Cả lớp đọc thầm đoạn 1 và chỳ thớch dưới ảnh

ấ - đi - xơn, TLCH:

+ Hóy núi những điều em biết về ấ - đi - xơn?

+ Cõu chuyện giữa ấ – đi – xơn và bà cụ xảy ra

từ lỳc nào ?

- Yờu cầu một học sinh đọc thành tiếng đoạn 2

và đoạn 3 , cả lớp đọc thầm theo

+ Bà cụ mong muốn điều gỡ ?

+ Vỡ sao bà cụ lại ước được một cỏi xe khụng

cần ngựa kộo?

+ Từ mong muốn của bà cụ đó gợi cho ấ - đi -

xơn một ý nghĩ gỡ ?

- HS đọc thầm đoạn 4

+ Nhờ đõu mà mong ước của bà cụ được thực

hiện ?

+ Theo em khoa học đó mang lại lợi ớch gỡ cho

con người ?

Liờn hệ:

Luyện đọc lại: 25’

- Đọc mẫu đoạn 3

- Treo bảng phụ và hướng dẫn học sinh đọc

đỳng đoạn văn

- Mời 2HS lờn thi đọc đoạn 3

- Mời ba HS đọc phõn vai toàn bài

- Giỏo viờn và lớp theo dừi bỡnh chọn người

đọc hay nhất

Kể chuyện: 25’

* Giỏo viờn nờu nhiệm vụ:

- Gọi một học sinh đọc cỏc cõu hỏi gợi ý

* Hướng dẫn dựng lại cõu chuyện

- Nhắc học sinh núi lời nhõn vật do mỡnh nhập

- Lớp lắng nghe giỏo viờn đọc mẫu

- Nối tiếp nhau đọc từng cõu

- Luyện đọc cỏc từ khú phỏt õm

- Đọc nối tiếp 4 đoạn trước lớp

- Giải nghĩa từ mới (SGK) và đặt cõu:

Bà em cười múm mộm

- Học sinh đọc từng đoạn trong nhúm

- Lớp đọc đồng thanh cả bài

- Cả lớp đọc thầm đoạn 1 và phần chỳ thớch về ấ

- đi - xơn để trả lời:

+ ấ - đi - xơn là nhà bỏc học nổi tiếng người Mỹ ễng sinh năm 1847 và mất năm 1931

+ Cõu chuyện xảy ra ngay vào lỳc ụng vừa chế ra búng đốn điện mọi người khắp nơi ựn ựn kộo về xem và bà cụ là một trong cỏc số người đú

- Một học sinh đọc đoạn 2 và 3, cả lớp đọc thầm + Bà mong ụng ấ - đi - xơn làm được một loại xe

mà khụng cần ngựa kộo mà lại rất ờm

+ Vỡ xe ngựa rất xúc Đi xe ấy cụ sẽ bị ốm

+ Mong ước bà cụ gợi cho ụng chế tạo chiếc xe chạy bằng dũng điện

- Cả lớp đọc thầm đoạn 4

+ Nhờ úc sỏng tạo kỡ diệu của ấ – đi – xơn, sự quan tõm đến con người và lao đọng miệt mài của ụng để thực hiện bằng được lời hứa

+ Khoa học đó cải tạo thế giới, cải thiện cuộc sống con người, làm cho con người sống tốt hơn, sung sướng hơn

- Lớp lắng nghe giỏo viờn đọc mẫu

- Hai em thi đọc lại đoạn 3 của bài

- 3 em đọc phõn vai toàn bài

- Lớp nhận xột bỡnh chọn bạn đọc hay nhất

- Lắng nghe

- Đọc cỏc cõu hỏi gợi ý cõu chuyện

- Lần lượt cỏc nhúm thành lập và phõn cụng thành viờn đúng vai từng nhõn vật trong chuyện

Trang 4

22

vai Kết hợp làm một số động tỏc điệu bộ

- Yờu cầu lập ra cỏc nhúm và phõn vai

- Yờu cầu từng tốp 3 em lờn phõn vai kể lại

- GV cựng lớp bỡnh chọn nhúm kể hay nhất

3 Củng cố - dặn dũ: 3’

- Cõu chuyện giỳp em hiểu điều gỡ ?

- Về nhà học bài xem trước bài “Cỏi cầu”

- Cỏc nhúm lờn đúng vai kể lại cõu chuyện trước lớp

- Lớp theo dừi bỡnh xột bạn kể hay nhất

- ấ - đi - xơn là nhà bỏc học vĩ đại Mong muốn mang lại điều tốt cho con người đó thỳc đẩy ụng lao động cần cự và sỏng tạo

Thứ ba ngày 31 thỏng 1 năm 2012

TOÁN:

HèNH TRềN, TÂM, ĐƯỜNG KÍNH, BÁN KÍNH

I MỤC TIấU:

- Học sinh biết biểu tượng hỡnh trũn ; biết tõm, bỏn kớnh, đường kớnh của hỡnh trũn

- Bước đầu biết dựng com pa để vẽ được hỡnh trũn cú tõm , và bỏn kớnh cho trước

- GDHS yờu thớch học toỏn

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Một số mụ hỡnh về hỡnh trũn như : mặt đồng hồ, đĩa hỡnh, compa III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Bài cũ: 3’

- KT 2HS về cỏch xem lịch

Khai thỏc: 12’

* Giới thiệu hỡnh trũn :

- Đưa ra một số vật cú dạng hỡnh trũn và giới

thiệu: Chiếc đĩa cú dạng hỡnh trũn, mặt đồng hồ

cú dạng hỡnh trũn

- Cho HS quan sỏt hỡnh trũn đó vẽ sẵn trờn bảng

và giới thiệu tõm O, bỏn kớnh OM ,và đường

kớnh AB

- Yờu cầu HS trả lời cõu hỏi:

+ Hóy so sỏnh độ dài đoạn thẳng OA và độù dài

đoạn thẳng OB

+ Ta gọi O là gỡ của đoạn thẳng AB ?

+ Độ dài đường kớnh AB gấp mấy lần độ dài

của bỏn kớnh OA hoặc OB ?

Kết luận: Tõm O là trung điểm của đoạn thẳng

AB Độ dài đường kớnh AB gấp 2 lần độ dài

bỏn kớnh

- Gọi HS nhắc lại kết luận trờn

- Hai học sinh lờn bảng chữa bài số 4

- Lớp theo dừi nhận xột bài bạn

- Lớp theo dừi giới thiệu

- Cả lớp quan sỏt cỏc vật cú dạng hỡnh trũn

- Tỡm thờm cỏc vật khỏc cú dạng hỡnh trũn như : mặt trăng rằm , miệng li …

- Lớp tiếp tục quan sỏt lờn bảng và chỳ ý nghe

GV giới thiệu và nắm được:

- Tõm O là trung của đường kớnh AB -Độ dài đường kớnh gấp hai lần độ dài bàn kớnh

+ Độ dài 2 đoạn thẳng OA và OB bằng nhau + O là trung điểm của đoạn thẳng AB

+ Gấp 2 lần độ dài bỏn kớnh

- Nhắc lại KL

Trang 5

23

* Giới thiệu com pa và cỏch vẽ hỡnh trũn

- Cho học sinh quan sỏt com pa

+ Compa được dựng để làm gỡ ?

- Giới thiệu cỏch vẽ hỡnh trũn tõm O, bỏn kớnh

2cm

- Cho HS vẽ hỡnh trũn

Luyện tập: 20’

Bài 1:

- Yờu cầu HS quan sỏt hỡnh vẽ trong SGK và tự

làm bài

- Gọi HS nờu kết quả

Bài 2:

- Yờu cầu HS vẽ vào vở

- Theo dừi uốn nắn cho cỏc em

Bài 3:

- Yờu cầu học sinh nờu yờu cầu bài

- Yờu cầu HS tự làm bài

- Nhận xột đỏnh giỏ bài làm HS

- Gọi HS lờn bảng chỉ và nờu tờn, bỏn kớnh,

đường kớnh của hỡnh trũn

- Về nhà học tập vẽ hỡnh trũn

- Quan sỏt để biết về cấu tạo của com pa

- Com pa dựng để vẽ hỡnh trũn

- Theo dừi

- Thực hành vẽ hỡnh trũn tõm O, bỏn kớnh 2cm theo hướng dẫn của giỏo viờn

- Nờu cỏch lại cỏch vẽ hỡnh trũn bằng com pa

- Một em đọc đề bài 1

- Cả lớp thực hiện làm vào vở

- 2HS nờu kết quả, lớp theo dừi bổ sung

D

M N A B

C Q

+ Đường kớnh MN, PQ cũn cỏc đoạn OM, ON,OP,OQ là bỏn kớnh

+ Đường kớnh : AB cũn CD khụng phải là đường kớnh vỡ khụng đi qua tõm O

- Vẽ hỡnh trũn tõm O, bỏn kớnh 2cm và đường trũn tõm I, bỏn kớnh 3cm

- HS vẽ vào vở

- 1HS nờu cầu BT

- Cả lớp tự vẽ bỏn kớnh OM, đường kớnh CD vào hỡnh trũn tõm O cho trước, rồi trả lời BTb

M

C O D

TẬP ĐỌC:

CÁI CẦU

I MỤC TIấU:

- Rốn kỉ năng đọc thành tiếng: Đọc trụi chảy cả bài.Chỳ ý đọc đỳng cỏc từ dễ phỏt õm sai do ảnh

hướng của phương ngữ như : chum, ngọn giú, đói đỗ , Hàm Rồng … Biết đọc bài thơ với giọng nhẹ

nhàng tỡnh cảm Biết ngắt nghỉ hợp lớ khi đọc cỏc dũng thơ, khổ thơ

- Rốn kĩ năng đọc - hiểu: Hiểu được cỏc từ khú trong bài qua chỳ thớch “ chum , ngũi , sụng Mó ; Hiểu nội dung bài : Bạn nhỏ rất yờu cha, tự hào về cha nờn thấy chiếc cầu do cha làm ra là đẹp nhất , đỏng yờu nhất.(trả lời được cỏc cõu hỏi SGK Học thuộc khổ thơ em thớch)

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Tranh minh họa bài thơ

Trang 6

24

1 Bài cũ: 3’

- 2HS đọc bài N.bỏc học và bà cụ kết hợpTLCH

Luyện đọc: 15’

* Đọc diễn cảm bài thơ

- Cho học sinh quan sỏt tranh minh họa bài thơ

* HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: “chum,

ngũi, sụng Mó

- HS đọc từng cõu GV theo dừi sửa lỗi phỏt õm

cho cỏc em

- HD HS luyện đọc cỏc từ khú phỏt õm

- HS đọc nối tiếp 4 khổ thơ trước lớp

- Nhắc nhớ ngắt nghỉ hơi đỳng ở cỏc dũng thơ,

khổ thơ nhấn giọng ở cỏc từ ngữ biểu cảm trong

bài

- Giỳp HS hiểu nghĩa từ ngữ mới trong bài

- Yờu cầu HS đọc từng khổ thơ trong nhúm

- Yờu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài

Hướng dẫn tỡm hiểu bài : 10’

- Yờu cầu cả lớp đọc thầm bài thơ

+ Người cha trong bài thơ làm nghề gỡ ?

+ Cha đó gửi cho bạn nhỏ chiếc ảnh về cỏi cầu

nào , được bắc qua dũng sụng nào ?

- HS đọc thầm lại cỏc khổ 2, 3, 4 của bài thơ

+ Từ chiếc cầu của cha làm bạn nhỏ đó nghĩ đến

những gỡ ?

+ Bạn nhỏ yờu nhất chiếc cầu nào ? Vỡ sao ?

- Mời 1HS đọc lại bài thơ, cả lớp đọc thầm theo

+ Trong bài em thớch nhất khổ thơ nào ?Vỡ sao

+ Bài thơ cho thấy tỡnh cảm của bạn nhỏ đối với

cha như thế nào ?

- Giỏo viờn kết luận

Học thuộc lũng bài thơ: 7’

- Giỏo viờn đọc mẫu lại bài thơ

- HD đọc diễn cảm từng cõu với giọng nhẹ nhàng

tha thiết

- Mời 2 em thi đọc bài thơ

- Hướng dẫn học sinh HTL bài thơ theo phương

phỏp xúa dần

- Mời từng tốp 4 em thi đọc thuộc lũng 4 khổ thơ

- Mời 2HS thi đọc thuộc cả bài thơ

- Giỏo viờn theo dừi bỡnh chọn em đọc tốt nhất

- Hai HS đọc bài, mỗi em đọc 2 đoạn và nờu lờn nội dung ý nghĩa cõu chuyện

- Cả lớp theo dừi nhận xột

- Lắng nghe giỏo viờn đọc mẫu

- Lớp quan sỏt tranh minh họa

- Nối tiếp nhau đọc, mỗi em đọc hai dũng thơ

- Luyện đọc cỏc từ ở mục A

- Nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ trước lớp

- Tỡm hiểu nghĩa từ: chum, ngũi, sụng Mó (SGK)

- Luyện đọc trong nhúm

- Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ

- Đọc thầm bài thơ

+ Người cha làm nghề xõy dựng cầu

+ Cầu Hàm Rồng bắc qua con sụng Mó

- Lớp đọc thầm lại cỏc khổ thơ 2, 3, 4

+ Bạn nghĩ tới sợi tơ nhỏ như chiếc cầu giỳp nhện qua chum nước; nghĩ đến ngọn giú như chiếc cầu giỳp sỏo qua sụng …

+ Bạn yờu nhất chiếc cầu Hàm Rồng vỡ đú là chiếc cầu do cha bạn và đồng nghiệp làm nờn

- 1 em đọc lại bài thơ, cả lớp đọc thầm

+ Phỏt biểu suy nghĩ của mỡnh

+ Bạn nhỏ rất yờu cha

-Lắng nghe

- Hai học sinh thi đọc cả bài thơ

- Đọc từng cõu rồi cả bài theo hướng dẫn của giỏo viờn

- 2 nhúm thi đọc thuộc lũng 4 khổ của bài thơ

- Hai em thi đọc thuộc lũng cả bài thơ trước lớp

Ca Lớp theo dừi, bỡnh chọn bạn đọc đỳng, hay

Trang 7

25

- Nhận xột đỏnh giỏ tiết học

- Về nhà học thuộc bài và xem trước bài mới - 2 em nhắc lại nội dung bài.

Thứ tư ngày 26 thỏng 1 năm 2012

TOÁN:

VẼ TRANG TRÍ HèNH TRềN

I MỤC TIấU:

- HS biết dựng com pa vẽ ( theo mẫu ) cỏc hỡnh trang trớ hỡnh trũn (đơn giản

- Qua đú cỏc em thấy được cỏi đẹp qua những hỡnh trang trớ đú

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Com pa, bỳt màu.

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Bài cũ: 3’

- Yờu cầu 1HS lờn bảng vẽ bỏn kớnh, đường kớnh

trờn hỡnh trũn cú sẵn

- Nhận xột chấm điểm

2.Bài mới: Giới thiệu bài:

Thực hành: 32’

Bài 1:

- Gọi học sinh nờu bài tập 1

- HD HS vẽ hỡnh trũn tõm O và bỏn kớnh bằng 2

cạnh ụ vuụng sau đú ghi cỏc chữ A , B , C , D

-Yờu cầu HS dựa vào mẫu để vẽ hỡnh trũn tõm A

bỏn kớnh AC và hỡnh trũn tõm B bỏn kớnh BC

- Tiếp tục dựa vào hỡnh mẫu để vẽ hỡnh trũn tõm

C bỏn kớnh CA và hỡnh trũn tõm D bỏn kớnh DA

- Yờu cầu học sinh thực hiện vào vở

- Yờu cầu lớp đổi chộo vở để KT

Bài 2: - Gọi học sinh nờu bài tập 2.

- HS tụ màu theo ý thớch vào hỡnh đó vẽ ở BT1

- Chọn một số bài vẽ đẹp cho cả lớp xem, tuyờn

dương

- Nhận xột đỏnh giỏ tiết học

- Về nhà tập vẽ và trang trớ hỡnh trũn; ụn lại cỏc

bảng nhõn đó học

-1HS vẽ bỏn kớnh OM, đường kớnh AB

- Lớp theo dừi giới thiệu

- Một em nờu yờu cầu đề bài 1

- Nờu lại cỏch vẽ hỡnh trũn cú bỏn kớnh cho trước

- Dựa vào hỡnh mẫu và sự hướng dẫn của giỏo viờn để vẽ cỏc hỡnh trũn theo mẫu

C

A B

D

- Tụ màu vào hỡnh trũn đó trang trớ ở BT1 theo

ý thớch

- Cả lớp làm bài

LUYỆN TOÁN:

ễN LUYỆN

I MỤC TIấU:

- ễn luỵờn giải toỏn cú hai phộp tớnh

II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Trang 8

26

Bài 1: Một đội cụng nhõn sửa đường phải sửa 5200m đường Ngày đầu đội đú sửa được 2300mvà

gấp hai lần ngày thứ hai đường Hỏi đội cũn phải sửa bao nhiờu một đường mới xong việc ?

HS túm tắt bài toỏn vào bảng con.GV nhận xột sửa sai , vẽ ở bảng

HS nờu 2 cỏch giải trước lớp

- HS làm vào vở nhỏp ( Học sinh khỏ giỏi giải cả 2 cỏch )

- GV chữa bài nhận xột

Ngày thứ hai đội đú sủa được số một đường là :

2300 :2 = 1150 ( một đường )

Số một đường đội đú cũn phả làm là :

5200 – (2300 + 1150) = 1750 ( một đường )

Đỏp số: 2350 một đường.

Bài 2: Một mảnh vườn HCN chiều dài 125 m và gấp hai lần chiều rộng Tỡm chiều rộng mảnh vườn

đú?

HS làm vào vở – 1 em trỡnh bày vào bảng phụ – chữa bài

Bài 3: (HS khỏ ) Một cửa hàng cú 2 thựng dầu , thựng to chứa 273 lớt 3 lần thựng nhỏ Hỏi thựng to

hơn thựng nhỏ mấy lớt ?

Nhận xột giờ học.

LUYỆN TỪ & CÂU:

TỪ NGỮ VỀ SÁNG TẠO DẤU PHẨY, DẤU CHẤM, DẤU CHẤM HỎI

I MỤC TIấU:

- Nờu được một số từ ngữ về chủ điểm Sỏng tạo trong cỏc bài tập đọc, chớn tả đó học Đặt được dấu phẩy, dấu chấm, dấu chấm hỏi trong bài

- GDHS yờu thớch học tiếng việt

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:- Một tờ giấy khổ to kẻ bảng ghi lời giải BT1;

- 2 băng giấy viết 4 cõu văn của bài tập 2

- 2 băng giấy viết truyện vui : “điện“ - BT3

1 Bài cũ: 3’

- 2HS lờn bảng làm bài tập 2 và 3 của tiết trước

Hướng dẫn học sinh làm bài tập: 32’

Bài 1:

- Gọi HS nờu yờu cầu BT

- Phỏt cho mỗi nhúm một tờ giấy A 4 yờu cầu dựa

vào cỏc bài tập đọc, và chớnh tả ở cỏc tuần 21, 22

để tỡm cỏc từ ngữ chỉ trớ thức và hoạt động trớ thức

- Mời đại diện cỏc nhúm dỏn nhanh bài làm lờn

bảng và đọc kết quả

- Nhận xột chốt lại cõu đỳng, bỡnh chọn nhúm

thắng cuộc

- 2HS lờn bảng làm bài

- Cả lớp theo dừi nhận xột bài bạn

- Lớp theo dừi giới thiệu bài

- Một em ọc yờu cầu bài tập1

- Hai em đọc lại bài

- Cả lớp đọc thầm bài tập

- Cỏc nhúm thảo luận làm bài

- Đại diện nhúm dỏn bài lờn bảng, đọc kết quả

- Lớp nhận xột bổ sung: tiến sĩ, đọc sỏch, học, mày mũ, nhớ nhập tõm, nghề thờu, nhà bỏc học, viết, sỏng tạo, người trớ thức yờu nước vv

Trang 9

27

Bài 2:

- 1HS đọc thành tiếng về yờu cầu bài tập 2

-Yờu cầu cả lớp đọc thầm

- Dỏn lờn bảng 2 băng giấy đó viết sẵn 4 cõu

- Mời hai học sinh lờn bảng làm bài

- Yờu cầu đọc lại 4 cõu sau khi đó điền dấu xong

Bài 3:

- Yờu cầu HS đọc đề bài và truyện vui: “Điện“

+ Yờu cầu của bài tập là gỡ ?

- Yờu cầu lớp làm việc cỏ nhõn

- Dỏn 2 tờ giấy lớn lờn bảng

- Mời 2HS đại diện lờn bảng thi làm bài nhanh rồi

đọc kết quả

- Yờu cầu cả lớp nhận xột bổ sung nếu cú

- 4 HS đọc lại đoạn văn khi đó sửa xong cỏc dấu

- Yờu cầu HS làm bài vào VBT theo lời giải đỳng

3 Củng cố - dặn dũ: 3’

- Nhắc lại nội dung bài học

- Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ tiết học

- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới

- Lớp quan sỏt bỡnh chọn nhúm thắng cuộc

- Một học sinh đọc bài tập 2

- Lớp theo dừi và đọc thầm theo

- Học sinh tự làm bài và chữa bài

- Hai em lờn bảng làm bài, lớp bổ sung:

a/ Ở nhà, em thường giỳp bà xõu kim b/ Trong lớp, Liờn luụn chỳ ý nghe giảng

- Một học sinh đọc đề bài tập 3

+ Bài tập 3 trong truyện vui “ Điện “ bạn Hoa điền toàn dấu chấm vào ụ trống , chỳng ta cần kiểm tra lại

- Lớp độc lập suy nghĩ và làm bài vào nhỏp

- Hai học sinh lờn thi làm trờn bảng

- Cả lớp nhận xột tuyờn dương bạn thắng cuộc

- 3 em đọc lại truyện vui sau khi đó điền đỳng dấu cõu

- Cả lớp làm bài vào VBT

- Hai học sinh nờu lại nội dung vừa học

CHÍNH TẢ: (nghe viết)

ấ - ĐI - XƠN

I MỤC TIấU:

- Nghe viết đỳng chớnh tả, trỡnh bày đỳng hỡnh thức bài văn xuụi

- Làm đỳng bài tập 2 hoặc bài tập do giỏo viờn soạn

- GDHS rốn chữ viết, gữi vở sạch

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:- Bảng phụ viết ( 2 lần ) nội dung của bài tập 2b.

1 Bài cũ: 3’

- Mời 2HS lờn bảng viết, cả lớp viết vào nhỏp 4

tiếng cú dấu hỏi và 4 tiếng cú dấu ngó

- Nhận xột đỏnh giỏ

2 Bài mới: Giới thiệu bài.

Hướng dẫn nghe viết: 25’

* Hướng dẫn chuẩn bị:

- Giỏo viờn đọc đoạn văn

- Yờu cầu hai em đọc lại, cả lớp đọc thầm

+ Những chữ nào trong bài được viết hoa ?

+ Tờn riờng ấ - đi - xơn được viết như thế nào ?

- Yờu cầu đọc thầm lại bài chớnh tả và lấựy bảng

- 2 em lờn bảng viết

- Cả lớp viết vào giấy nhỏp

- Lớp lắng nghe giới thiệu bài

- Lớp lắng nghe giỏo viờn đọc

- 2 học sinh đọc lại bài, cả lớp đọc thầm

+ Viết hoa những chữ đầu đoạn, đầu cõu và tờn riờng ấ - đi - xơn

+ Viết hoa chữ cỏi đầu tiờn, cú gạch ngang giữa

Trang 10

28

con và viết cỏc tiếng khú

* Giỏo viờn đọc cho học sinh viết vào vở

* Chấm, chữa bài.

Hướng dẫn làm bài tập: 7’

Bài 2b:

- Gọi HS nờu yờu cầu của bài tập

- Yờu cầu HS làm bài cỏ nhõn vào VBT

- Giỏo viờn mở bảng phụ

- Mời 2 học sinh lờn bảng thi làm bài và đọc cõu

đố

- Cựng với cả lớp nhận xột, chốt lại cõu đỳng

- Gọi 1 số HS đọc lại cỏc cõu đú đó điền dấu

hoàn chỉnh

Về nhà viết lại cho đỳng những từ đó viết sai

cỏc tiếng

- Lớp nờu ra một số tiếng khú và thực hiện viết

vào bảng con một số từ như : ấ - đi - xơn, sỏng kiến

- Cả lớp nghe và viết bài vào vở

- Nghe và tự sửa lỗi bằng bỳt chỡ

- 1 em đọc yờu cầu BT

- Học sinh làm bài vào VBT

- Hai em lờn bảng thi làm bài

- Cả lớp nhận xột bổ sung: Chẳng , đổi , dẻo , đĩa - là cỏnh đồng

- Bỡnh chọn bạn làm đỳng và nhanh nhất

- 2HS đọc lại cõu đố sau khi đó điền dấu hoàn

chỉnh

- Ba em nhắc lại cỏc yờu cầu khi viết chớnh tả

Thứ năm ngày 02 thỏng 2 năm 2012

TOÁN:

NHÂN SỐ Cể BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ Cể MỘT CHỮ SỐ

I MỤC TIấU:

- HS biết thực hiện phộp nhõn số cú 4 chữ số với số cú một chữ số.( cú nhớ một lần ) Giải được bài toỏn gắn với phộp nhõn

- Giỏo dục HS chăm học

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ

1 Bài cũ: 3’

- Gọi 2HS lờn bảng làm lại BT 2 tiết trước

* Hướng dẫn phộp nhõn khụng nhớ 6’

- Giỏo viờn ghi lờn bảng phộp nhõn :

1034 x 2 = ?

- Yờu cầu HS tự thực hiện nhỏp

- Gọi học sinh nờu miệng cỏch thực hiện phộp

nhõn, GV ghi bảng như sỏch giỏo khoa

- Gọi 1 số HS nhắc lại

* Hướng dẫn phộp nhõn cú nhớ 6’

- GV ghi bảng : 2125 x 3 = ?

- Yờu cầu cả lớp thực hiện vào nhỏp

- Mời 1HS lờn bảng thực hiện

- Gọi HS nờu cỏch thực hiện, GV ghi bảng

- Cho HS nhắc lại

- Hai học sinh lờn bảng làm bài

- Lớp theo dừi giỏo viờn giới thiệu

- Học sinh đặt tớnh và tớnh

1034

x 2 2068

- 1 số em nờu cỏch thực hiện phộp nhõn, ghi nhớ

- Cả lớp cựng thực hiện phộp tớnh

- 1HS lờn bảng thực hiện, lớp nhận xột bổ sung 2125

x 3 6375

Định dạng
Số trang	17
Dung lượng	222,89 KB