lop 3 mỹ thuật nguyễn ngọc hân phòng giáo dục và đào tạo trần văn thời bkav

- Hoïc sinh bieát quan saùt , nhaän xeùt veà ñaëc ñieåm , hình daùng cuûa moät soá con vaät quen thuoäc.. - Bieát caùch veõ con vaät.[r]

Trang 1

Bµi so¹n mÜ thuËt

PHÒNG GD & ĐT HUYỆN TRẦN THƠI

Bµi 1 : Thêng thøc Mü ThuËt

Xem tranh thiÕu nhi

I Mơc tiªu:

Trang 2

- HS tiếp xúc, làm quen với tranh của thiếu nhi, của họa sĩ

- HS Hieồu noọi dung , caựch saộp xeỏp hỡnh aỷnh , maứu saộc trong tranh deứ taứi moõitrửụứng

- HS có ý thức bảo vệ môi trờng

II Chuẩn bị đồ dùng dạy học:

- GV chuẩn bị:

+Tranh vẽ về đề tài môi trờng và một số đề tài khác

- HS chuẩn bị :

+Vở tập vẽ lớp 3

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

* Kiểm tra đồ dùng học tập của HS

* Giới thiệu bài – Ghi bảng

Hoạt động của GV

* Hoạt động1: Xem tranh

- GV giới thiệu tranh của thiếu nhi vẽ

về các đề tài khác nhau để HS nhận ra

tranh vễ về đề tài môi trờng

- GV yêu cầu HS quan sát tranh và trả

lời các câu hỏi tìm hiểu nội dung tranh

+ Xem tranh, tìm hiểu tranh là tiếp xúc

cái đẹp, tìm ra cái đẹp Xem tranh các

- HS quan sát và biết đợc tranh vẽ về

đề tài môi trờng rất phong phú và đadạng nh trồng cây, chăm sóc cây, bảo

Trang 3

- HS tìm hiểu cách trang trí đờng diềm

- HS caựch veừ tieỏp họa tiết và vẽ đợc màu đờng diềm

- HS hoaứn thaứnh baứi ụỷ lụựp

+ Một vài đồ vật có trang trí đờng diềm

+ Bài vẽ trang trí đờng diềm, hình minh hoạ

+ Bài vẽ của HS năm trớc

+ Bút chì, màu vẽ

* Hoạt động1: Quan sát nhận xét

- GV giới thiệu đờng diềm

- GV treo tranh mẫu, đặt câu hỏi:

+ Em có nhận xét gì về hai đờng

diềm?

+ Có những họa tiết nào dợc trang trí

ở hai đờng diềm?

+ Sắp xếp nhắc lại và xen kẽ+ Màu có đậm, đậm vừa và nhạt.Những họa tiết giống nhau vẽ màugiống nhau Họa tiết vẽ khác màunền

Trang 4

+ Bớc 1: Vẽ trục, vẽ phác họa tiết

+Bớc 2: Sửa họa tiết hoàn chỉnh đều và

+ Đờng điềm cha hoàn chỉnh

- HS quan sát học tập

- HS vẽ tiếp trang trí đờng diềm trong

vở tập vẽ

- HS nhận xét chọn bài đep mình athích về :

+ Họa tiết cân đối, màu sắc hài hòa

Trang 5

- HS biết cách vẽ loaùi quaỷ theo maóu

- HS veừ ủửụùc hỡnh quaỷ vaứ veừ maứu theo yự thớch

+ Một vài mẫu quả thật: Táo, bí đỏ

+ Bài vẽ minh hoạ

+ Bớc 3: Sửa hình quả cho giống mẫu

+ Bớc 4:Vẽ màu quả theo ý thích

- GV cho HS quan sát bài của HS năm

Trang 6

* Dặn dò:

- GV yêu cầu HS về nhà chuẩn bị bài

sau

- HS nhận xét chọn bài đep mình athích về:

- HS hieồu noọi dung ủeứ taứi trửụứng em

- HS bieỏt caựh veừ tranh ủeà taứi “Trờng em”

- HS veừ ủửụùc tranh deà taứi Trửụứng Em

+ Tranh vễ đề tài trờng em

+ Bài vẽ minh hoạ

Trang 7

+ Bài vẽ của HS năm trớc.

+ Những hình ảnh nào thể hiện nội

dung chính trong tranh?

+ Bớc 3: Vẽ màu, vẽ màu tơi sáng có

đậm nhạt phù hợp với nội dung

- GV cho HS quan sát bài của HS năm

+ Hình ảnh chính vẽ rõ ràng+ Vẽ màu tơi sáng,thấy đợc khôngkhí trờng học

- HS quan sát

- HS vẽ tranh đề tài Trờng em

Trang 8

- GV yêu cầu HS về nhà chuẩn bị bài

- HS nhận biết hình ,khối cuỷa một số loại quả

- HS Bieỏt caựch naởn quaỷ

- HS Naởn ủửụùc moọt vaứi quaỷ gaàn gioỏng maóu

Trang 9

+ Màu sắc của quả?

+ Em còn biết những loại quả gì?

- GV tóm tắt đặc điểm về hình dáng,

màu sắc của một số loại quả

*Hoạt động 2: Tìm hiểu cách năn quả

chi tiết cuống lá

- GV cho HS quan sát sản phẩm của HS

- HS nhận xét chọn bài đep mình athích về:

+ Hình dáng quả

- Vẽ trang trí hình vuông

Trang 10

- HS biết thêm về trang trí hình vuông

- HS bieỏt caựch vẽ tiếp đợc họa tiết và vẽ đợc màu hình vuông

- HS hoaứn thaứnh baứi taọp theo yeõu caàu

+ Một vài đồ vật có dạng hình vuông đợc trang trí

+ Bài vẽ trang trí hình vuông

* Hoạt động1: Quan sát _ nhận xét

- GV cho HS quan sát một số đồ vật

dạng hình vuông đợc trang trí

- GV treo tranh mẫu, đặt câu hỏi:

+ Hai hình vuông đợc trang trí giống

+ Họa tiết hoa, lá, chim

+ Họa tiết chính vẽ ở giữa, họa tiếtphụ ở góc vẽ giống nhau

+ Màu có đậm, đậm vừa và nhạt Họatiết chính vẽ màu nổi bật, họa tiếtgiống nhau vẽ màu giống nhau Họa

Trang 11

+ Bớc 1: Vẽ trục, vẽ phác họa tiết, họa

tiết chính to ở giữa, họa tiết góc vẽ

tìm đờng trục để vẽ hình cho cân đối

- GV động viên HS hoàn thành bài tập

+ Họa tiết cân đối, màu sắc hài hòa

Trang 12

- Biết cách vẽ caựi chai

- Veừ ủửụùc caựi chai theo maóu

- Giáo viên giới thiệu mẫu vẽ:

+ Hình dáng của cái chai?

+ Các phần chính của cái chai?

+ Miệng, cổ, thân, đáy

+ Chai thờng đợclàm bằng thủy tinh,

có thể là màu trắng đục, màu xanh

đậm hoặc màu nâu

- HS quan sát

Trang 13

+ Bài vẽ nào giống mẫu hơn?

+ Bài nào có bố cục đẹp, cha đẹp?

- Quan sát ngời thân: Ông, bà, cha

mẹ (Chuẩn bị cho bài 8 Vẽ chândung)

- Hoùc sinh hieồu ủaởc ủieồm , hỡnh daựng khuoõn maởt ngửụứi

- Bieỏt caựch veừ chaõn dung

- Veừ ủửụùc chaõn dung ngửụứi thaõn trong gia ủỡnh hoaởc baùn beứ

+Su tầm một số tranh, ảnh chân dung các lứa tuổi

+Một số bài vẽ của học sinh lớp trớc

Trang 14

* Giới thiệu bài – Ghi bảng: - Xung quanh chúng ta có rất nhiều ngờithân, mỗi ngời đều có khuôn mặt với những đặc điểm riêng: Khuôn mặt tròn tráixoan, vuông dài mặt to, mặt nhỏ, lông mày đen, đậm tóc có tóc ngắn, tócdài, tóc búi, tóc xoăn.

- Các em quan sát hoặc nhớ lại những khuôn mặt ng ời thân để vẽ thànhbức tranh

* Hoạt động1: Hớng dẫn tìm

hiểu tranh chân dung:

- Giáo viên giới thiệu và gợi ý học sinh

+ Dự định vẽ khuôn mặt nửa ngời hay

toàn thân để bố cục hình vào trang giấy

- Giáo viên hớng dẫn cho học sinh vẽ

chi tiết mặt, mũi, miệng,tai

- Gợi ý cách vẽ màu (vẽ màu ở các bộ

phận lớn trớc nh khuôn mặt, áo, tóc,

nền xung quanh)

- Sau đó vẽ màu vào các chi tiết mặt,

mũi, miệng, tai

Hoạt động của HS

- HS quan sát – Trả lời câu hỏi

+ Hình dáng khuôn mặt, các chitiết: Mắt, mũi, miệng, tóc, tai + Cổ, vai, thân

+ Ngời già, trẻ, vui, buồn, hiền hậu,tơi cời, hóm hỉnh, trầm t

Trang 16

- Học sinh hiểu biết hơn về cách sử dụng màu.

- Bieỏt caựch vẽ màu vào hình có sẵn

- Hoaứn thaứnh dửụùc baứi taọp theo yeõu caàu

- Trong những dịp lễ, Tết, nhân dân ta thờng tổ chức các hình thức vui chơi nhmúa hát, đánh trống, đấu vật, thi cờ tớng Múa rồng là một hoạt động trongnhững ngày vui đó Cảnh múa rồng thờng diễn tả ra ở sân đình, đờng làng, đờngphố Bạn Quang Trung vẽ tranh về cảnh múa rồng

- Bài tập này các em vẽ màu theo ý thích vào tranh nét Múa rồng của bạnQuang Trung sao cho màu rực rỡ, thể hiện không khí ngày hội, phù hợp vớinội dung của tranh

- Giáo viên giới thiệu hình ảnh các

ngày lễ hội và gợi ý để HS thấy đợc

quang cảnh không khí vui tơi, nhộn

nhịp đợc thể hiện trong tranh

- Giới thiệu tranh nét Múa rồng của

bạn Quang Trung và gợi ý:

+ Trong tranh có những hình ảnh

nào?

+ Cảnh múa rồng có thể diễn ra ban

ngày hay ban đêm?

+ Màu sắc cảnh vật ban ngày, ban đêm

giống nhau hay khác nhau?

Hoạt động của HS

+ Hình ảnh ngời múa rồng, Ngời đánh trống, ngời đứng xem

+ Cảnh vật ban ngày rõ ràng, tơi sáng.+ Cảnh vật ban đêm dới ánh đèn, ánh lửa thì màu sắc huyền ảo, lung linh

Trang 17

- Chọn màu vẽ theo ý thích, theo cảm

nhận riêng của các em

- Su tầm tranh tĩnh vật của các hoạ sĩ vàthiếu nhi

Trang 18

- Coự caỷm nhaọn veỷ ủeùp cuỷa tranh túnh vaọt

- Cảm thụ vẻ đẹp của tranh tĩnh vật

+ Su tầm tranh tĩnh vật của các hoạ sĩ, của thiếu nhi (nếu có)

Trang 19

Thiên nhiên tơi đẹp luôn là nguồn cảm hứng sáng tác của các hoạ sĩ.Qua vẻ đẹp về hình dáng, màu sắc phong phú của hoa, quả các hoạ sĩ muốngửi gắm vào tranh tình yêu thiên nhiên, yêu cuộc sống của mình Trên thế giớinhiều hoạ sĩ nổi tiếng đã vẽ tranh tĩnh vật ở Việt Nam, hoạ sĩ Đờng NgọcCảnh cũng dành nhiều tình cảm, tâm sức để sáng tác đ ợc những tác phẩm đẹp

về hoa và quả

* Hoạt động1:Hớng dẫn xem tranh:

- Giáo viên yêu cầu HS quan sát các

tranh ở Vở tập vẽ 3 (nếu có) hoặc tranh đã

chuẩn bị và nêu ra các câu hỏi gợi ý để

các em suy nghĩ và trả lời:

+ Tác giả bức tranh là ai?

+ Tranh vẽ những loại hoa quả nào?

+ Hình dáng của các loại hoa, quả đó?

+ Màu sắc các loại hoa, quả trong tranh?

+ Những hình ảnh chính của bức tranh

đ-ợc đặt ở vị trí nào? Tỉ lệ của các hình

chính so với hình phụ

+ Em thích bức tranh nào nhất?

- Sau khi xem tranh, giáo viên giới thiệu

vài nét về tác giả:

Hoạ sĩ Đờng Ngọc Cảnh đã nhiều năm

tham gia giảng dạy tại Trờng đại học Mĩ

thuật Công nghiệp Ông rất thành công về

đề tài: Phong cảnh, tĩnh vật (hoa, quả) Ông

đã có nhiều tác phẩm đoạt giải trong các

cuộc triển lãm quốc tế và trong nớc

*Hoạt động 2: Nhận xét - đánh giá

- Giáo viên nhận xét chung về giờ học

- Khen ngợi một số HS phát biểu xây

Trang 20

- Bieỏt caựch veừ caứnh laự

- Bieỏt caựch veừ caứnh laự ủụn giaỷn

- Giáo viên giới thiệu một số loại lá khác nhau để các em nhận biết đ ợc

đặc điểm, hình dáng, màu sắc của các cành lá đó

* Hoạt động1: Quan sát – nhận xét

- Giáo viên giới thiệu một số cành lá khác

nhau, gợi ý để HS nhận biết:

+Nêu tên một vài loại lá cây?

+ Đặc điểm, cấu tạo của cành lá và hình

dáng của chiếc lá:

Cành lá có những phần nào?

Hình dáng của lá?

+ lá cây thờng có mầu gì?

- Giáo viên cho HS xem một vài bài trang

Trang 21

HS kh¸c vÏ mÉu chung hoỈc vÏmÉu mang theo.

- HS nhËn xÐt chän bµi ®ep m×nh athÝch vỊ :

- Hiểu nội dung đè tài ngày nhà giáo Việt Nam

- Biết cách vẽ tranh đè tài về ngày nhà giáo Việt Nam

- Vẽ được tranh đề tài về ngày nhà giáo Việt Nam

Trang 22

- Giáo viên giới thiệu một số tranh đề tài ngày nhà giáo Việt Nam vàtranh đề tài khác và yêu cầu các em chọn ra các bức tranh vẽ về đề tài ngàynhà giáo Việt Nam

*Hoạt động1:Tìm,chọn nội dung đề tài:

- Giáo viên giới thiệu một số tranh và

- Giáo viên kết luận:

+Có nhiều cách vẽ tranh về ngày 20 -11,

thể hiện đợc không khí của ngày lễ

+ Cảnh nhộn nhịp, vui vẻ của giáoviên và HS

+ Tình cảm yêu quý của HS đối vớithầy giáo, cô giáo

+ Hình ảnh chính là cô giáo và cácbạn Hình ảnh phụ là lớp học, sân tr-ờng

+ Màu sắc rực rỡ của ngày lễ (quần

áo, hoa );

- HS quan sát

Trang 23

- Giáo viên cho xem một số bài vẽ của

- Học sinh biết cách trang trí cái bát

- Trang trí đợc cái bát theo ý thích

- Cảm nhận đợc vẻ đẹp của cái bát khi trang trang trí

Trang 24

Giáo viên giới thiệu một số cái bát có hình trang trí khác nhau để các

em nhận biết đợc cách trang trí hình vẽ trên cái bát

+ Cách sắp xếp họa tiết: Sử dụng đờng

diềm hay trang trí đối xứng, trang trí không

đồng đều

- Vẽ màu: màu thân bát, màu hoạ tiết

- Giáo viên cho xem một số bài trang trí

- Học sinh tìm ra cái bát đẹp theo

ý thích

- HS quan sát

Trang 25

Bài 14 : Vẽ theo mẫu

Vẽ con vật quen thuộc

I Mục tiêu:

- Hoùc sinh bieỏt quan saựt , nhaọn xeựt veà ủaởc ủieồm , hỡnh daựng cuỷa moọt soỏcon vaọt quen thuoọc

- Bieỏt caựch veừ con vaọt

- Veừ ủửụùc hỡnh daựng con vaọt theo chớ nhụự

Trang 26

* Giới thiệu bài – Ghi bảng: HS hát một số bài hát có liên quan đếncon vật và yêu cầu các em gọi tên các con vật trong bài hát.

+ Sự khác nhau của các con vật?

- Yêu cầu học sinh tả lại đặc điểm con

+ Vẽ hình vừa với phần giấy

- Chú ý các dáng hoạt động của con vật:

+ Con mèo, con thỏ, con trâu+ Đầu, mình, chân, đuôi

+ Mỗi con có đặc điểm riêng, con có hai chân , con có sừng, con đuôI dài, con tai dài

Trang 27

- Hoùc sinh hieồu hỡnh daựng , ủaởc ủieồm cuỷa con vaọt

- Bieỏt caựch naởn vaứ taùo daựng dửụùc con vaọt

- Hoùc sinh yeõu quyự con vaọt trong nhaứ ự

+ Su tầm tranh, ảnh và các bài tập nặn các con vật.

+ Đất nặn hoặc giấy màu

Giáo viên giới thiệu tranh ảnh một số con vật để các em nhận biết đợc

đặc điểm hình dáng của các con vật đó

- Giáo viên giới thiệu tranh, ảnh hoặc các

bài tập nặn để học sinh nhận biết:

+ Tên con vật?

+ Các bộ phận của con vật?

+ Đặc điểm của con vật?

+ Màu sắc của con vật?

- Yêu cầu học sinh chọn con vật sẽ

+ Mỗi con có đặc điểm riêng, con có hai chân , con có sừng, con đuôi dài, con tai dài

Trang 28

+ Hình dung con vật sẽ nặn.

+ Nặn bộ phận lớn trớc

+ Nặn các bộ phận nhỏ sau

+ Ghép, dính thành con vật

+ Tạo dáng cho sinh động

- Có thể nặn con vật bằng đất một màu

hay nhiều màu

*Hoạt động 3: Thực hành

- GV hớng dẫn HS làm bài

- Yêu cầu các em hoàn thành bài tại lớp

Hoạt động 4: Nhận xét - đánh giá

- GV gợi ý HS nhận xét bài

- Căn cứ vào mục tiêu bài học, GV

nhận xét HS về mức độ bài vẽ

- Giáo viên nhận xét chung và khen

ngợi học sinh có bài tập đẹp

- HS có thể nặn theo nhóm: Nặn cáccon vật khác nhau và một vài chi tiếtkhác có liên quan (ngời, cây, nhà, núi

Trang 29

( Đấu vật phỏng theo tranh dân gian đông Hồ)

I Mục tiêu:

- Học sinh hiểu biết theõm về tranh dân gian Việt Nam

- Bieỏt caựch choùn maứu vaứ toõ maứu phuứ hụùp

- Toõ ủửụùc maứu vaứo hỡnh veừ saỹn

* Giới thiệu bài – Ghi bảng: Giáo viên giới thiệu các thể loại tranh

Đông Hồ, Hàng Trống để các em nhận biết đợc vẻ đẹp và cách vẽ màu ởtranh Đông Hồ và tranh khác để các em áp dụng vào bài vẽ của mình

- Giáo viên giới thiệu một số tranh và tóm

tắt để học sinh nhận biết:

+ Tranh dân gian là các dòng tranh cổ

truyền của Việt Nam, có tính nghệ thuật

độc đáo, đậm đà bản sắc dân tộc, thờng

đ-ợc vẽ, in, bán và dịp Tết nên còn gọi là

tranh Tết

+ Tranh dân gian do nhiều nghệ nhân

sáng tác và sản xuất mang tính truyền

thống từ đời này qua đời khác, nổi bật

nhất là dòng tranh Đông Hồ ở tỉnh Bắc

Ninh

+ Tranh dan gian thờng vẽ về đề tài gì?

- Yêu cầu học sinh nêu một số tranh dân

- HS nhận ra các hình vẽ ở tranh:các dáng ngời ngồi, các thế vật,

- HS vẽ màu vào tranh Đấu vật

Định dạng
Số trang	59
Dung lượng	12,03 MB