Giáo án tuần 31: mùa hè đến rồi chủ đề nhánh: mùa hè đến rồi

là những trang phục mặc vào mùa hè ngoài ra còn có áo dây, áo ba lô, ô nữa đấy, thời tiết mùa hè rất là nóng và nắng vì vậy khi đi ra ngoài trời chúng mình cần phải đội mũ để bảo vệ c[r]

Tuần thứ 31: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: (3 tuần) Tên chủ đề nhánh2: Mùa hè đến rồi ( Thời gian thực hiện:

- Trẻ biết cất đồ dùng,tư trang của mình đúng nơi quy định

Phòng học sạch sẽ

- Rèn phát triển các cơ quan vận động

-Phát hiện trẻ nghỉ học để báo ăn

- Trẻ bết bạn vắng mặt -Theo dõi chuyên cần

- Sân tập sạch sẽ

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Sổ theo dõitrẻ

* Cô đến sớm vệ sinh thông thoáng phòng học,

chuẩn bị đồ dùng dụng cụ sạch sẽ cho trẻ

- Cô niềm nở ân cần đón trẻ từ tay phụ huynh

Nhắc trẻ chào ông bà bố mẹ

- Cung cấp cho trẻ những thông tin về chủ đề

như: xem tranh ảnh, trò chuyện

- Cho trẻ quan sát tranh, ảnh về mùa hè

- Giáo dục trẻ: Ra ngoài đường phải đội mũ, áo

nắng nếu không sẽ bị ốm

- Trẻ vào lớp

-Trẻ quan sát

* Thể dục sáng

a, Khởi động:- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.

- Cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát kết

hợp các kiểu đi Sau đó trở về hai hàng dọc

b,Trọng động “ bài đu quay”

- TTCB: Đứng chân rộng bằng vai, tay thẳng

dọc thân thực hiện các động tác sau:"Đu

quay là rất hay"

-TH: Tay đưa thẳng ra trước, co duỗi cánh tay 4

lần

- "Xoay xoay tròn em như bay":TH: Tay từ

cao, nghiêng người sang 2bên 4L

- "Tay nắm chắc cùng quay":TH: Tay từ cao,

đưa ra trước (bằng vai) đồng thời ngồi khuỵu

gối, đứng thẳng, hạ tay dọc thân - 4 lần

-"Cô khen rất tài":TH: Vỗ tay trên cao kết hợp

dặm chân tại chỗ khi hát hết bài hát thì hạ tay

xuống đứng thẳng Cho trẻ thực hiện bài tập 2

* Góc nghệ thuật:

- Vẽ, nặn tô màu ông mặt trời, mưa

- Múa hát các bài hát trong chủ đề

Trẻ biết thực hiện một sốđộng tác của người chăn nuôi Biết nhiệm vụ của người bán hàng,người mua hàng

-Rèn sự khéo léo của đôitay cho trẻ

-Rèn kỹ năng cầm bút cho trẻ

- Trẻ thích xem tranh sách và biết cách xem tranh sách

- Trẻ biết chăn sóc vườn rau của trường và cây cảnh của lớp

-Đồ chơi các convật

- Đồ chơi, đồ chơi lắp ghép

-Bút màu.

Tranh

-Tranh sách

-Xô, bình tưới nước

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ 1.Ổn định gây hứng thú

- Cô cho trẻ hát bài “ mùa hè đến”

- Chúng mình đang học chủ điểm gì?

- Cho trẻ phát âm theo cô “ mùa hè đến rồi”

Giáo dục trẻ: Chăm ngoan, chú ý học bài Nghe lời cô

giáo, ông bà bố mẹ Và yêu quý và bảo về môi trường

2.Nội dung: Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội

dung chơi ở các góc

2.1 Thỏa thuận- Thoả thuận trước khi chơi.

- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?

- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc

- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi

- Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi

- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực

2.2.Quá trình chơi - Cô cần quan sát để cân đối số

lượng trẻ

- Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện hướng dẫn trẻ

chơi

- Cô đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ

- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi,

giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế

- Cô hướng dẫn trẻ vẽ đường đến lớp

- Hướng dẫn trẻ cách cầm bút, ngồi đúng tư thế

- Hướng dẫn cách tô màu sao cho đẹp

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo

2.3 Nhận xét sau khi chơi:- Trẻ cùng cô thăm quan

các góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình

- Cô nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi

của trẻ

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích

3 Kết thúc: Hỏi trẻ về các góc chơi.

- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt

hơn.-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

ĂN

CHÍNH

Vệ sinh cho trẻ trước khi ăn

- Giới thiệu món ăn, tổ chức chia cơm cho trẻ ăn

- Tạo không khí vui vẻ giúp trẻ ăn ngon miệng

- Giúp trẻ ăn ngon miệng,

ăn hết khẩu phần ăn của mình

- Trẻ ăn các món ăn không

kiêng khem

-Xà phòng, khăn

- Địa điểm-Khăn , đĩa đựng thức ăn rơi vãi

- Giáo viên hát ru trẻ ngủ

*Hình thành thói quen ngủtrưa

-Trẻ có ý thức trước khi đingủ

- Giáo dục sức khỏe và thóiquen tốt trong khi ngủ chotrẻ

phản, chiếu, gối.Đóng của

sổ, tắt điện

- Một số bàihát ru cho trẻngủ

ĂN PHỤ Trẻ ăn bữa phụ chiều

Ăn hết xuất, đúng thời gian

Trẻ biết tên món ăn, chấtdinh dưỡng của thực phẩmTrẻ có thói quen trong sinhhoạt

Giáo dục trẻ ăn vệ sinh, cóthói quen tôt trong ăn uống

Thức ăn

Kê bàn ăn Vệsinh trước khi ăn

CÁC HOẠT ĐỘNG

1 Trước khi ăn:

-Cô rửa tay cho trẻ bằng xà phòng và lau khô tay

Cho trẻ ngồi theo nhóm 4 bàn 8 trẻ

-Cô giới thiệu tên các món ăn và cho trẻ phát âm

- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ

2 Trong khi ăn:

Giáo dục, khuyến khích trẻ ăn ngoan, ăn hết xuất

- Cô xúc cho trẻ ăn hết xuất, tạo không khí vui vẻ

- Chú ý đến trẻ suy dinh dưỡng

3 Sau khi ăn:

- Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn của mình rồi đề bát và

thìa vào đúng nơi quy định

- Cô nhắc trẻ vệ sinh sau khi ăn xong

- Trẻ rửa tayTrẻ ngồi vào bàn ănTrẻ nghe cô giới thiệu

Trẻ ngheTrẻ ăn hết xuất

Trẻ thực hiện

1 Trước khi ngủ

- Cô đọc bài thơ: “giờ đi ngủ” cho trẻ nghe

-cho trẻ nằm ngay ngắn trên phản ngủ

Cô hát ru cho trẻ ngủ

2 Trong khi ngủ:

- Giáo viên quan sát trẻ ngủ và sửa các tư thế nằm

chưa đúng của trẻ Chú ý bật quạt nhỏ cho trẻ

- Quan sát và sử lý trong khi ngủ của trẻ như: ngủ

mê, khóc trong khi ngủ, giật mình, và không cho

trẻ nằm sấp

3 Sau khi ngủ:

Giáo viên cho trẻ ngồi dậy tại chỗ cho trẻ tỉnh ngủ,

sau đó mới cho trẻ dậy ( tránh thay đổi đột ngột 2

cơ chế: ngủ và thức)

- Giáo viên cho trẻ đi vệ sinh và cất dọn đồ dùng

gối, chiếu vào nơi quy định

Trẻ nằm ngay ngắn, đúng tưthế

CHƠI,

TẬP

- Cô dạy lại các bài chơi tập có chủ đích của buổi sáng

- Trẻ chơi vui vẻ, đoàn kếtsáng tạo

- Xếp ĐC gọn gàng

- Tranh ảnh, sáp màu, đồ chơi

- Bài hát, băng đĩa

- Đồ chơi các góc

- Tạo không khí vui vẻ giúp trẻ ăn ngon miệng

- Giúp trẻ ăn ngon miệng,

ăn hết khẩu phần ăn của mình

- Trẻ ăn các món ăn không

kiêng khem

-Xà phòng, khăn

- Địa điểm-Khăn , đĩa đựng thức ăn rơi vãi

đề bé và các bạn

Cô nhận xét trẻ ngoan, trẻ chưa ngoan, nhắc trẻ hôm sau đi học sạch

sẽ, ngoan

- Hướng dẫn trẻ cắm cờvào ô mà giáo viên quyđịnh cho trẻ

- Vệ sinh – trả trẻ

- Trẻ có ý thức rèn luyện bản thân

Trẻ hát cùng cô một số bài hát về chủ đề

Trẻ biết trẻ ngoaan và chưa ngoan

- Phát huy tính tự giác, tíchcực của trẻ

- Phụ huynh biết về tình hình đến lớp của trẻ

- Bảng bé ngan,cờ

Một số bài thơ, bài hát nhạc về chủ đề

Hình ảnh nhữnghành vi ngoan

và chưa ngoan cho trẻ nêu tên các hành vi đó

C C HO T ÁC HOẠT ĐỘNG ẠT ĐỘNG ĐỘNG NG

- Cô hỏi trẻ tên bài đã học ở buổi sáng, cô cho trẻ nhắc lại - Trẻ thực hiện

theo cô Cô thực hiện cùng trẻ giúp trẻ thuộc bài.Cô qsát trẻ

- Cô cùng trẻ hát các bài hát về chủ đề: “ mùa hè đến”

- Cho trẻ chơi theo ý thích

- Xếp đồ chơi gọn gàng

-Trẻ hát

-Trẻ chơi

- Trẻ xếp đồ chơi

1 Trước khi ăn:

-Cô rửa tay cho trẻ Cho trẻ ngồi theo nhóm

-Cô giới thiệu tên các món ăn và cho trẻ phát âm

- Cô chia đồ ăn cho trẻ theo thực đơn từng ngày

2 Trong khi ăn:

Giáo dục, khuyến khích trẻ ăn ngoan, ăn hết xuất

- Cô xúc cho trẻ ăn hết xuất, tạo không khí vui vẻ

3 Sau khi ăn:

- Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn của mình

Giáo viên vệ sinh cho trẻ, cho trẻ

- Trẻ rửa tayTrẻ ngồi vào bàn ănTrẻ nghe cô giới thiệu

Trẻ ngheTrẻ ăn hết xuất

Trẻ thực hiện

* Nhận xét, nêu gương

- Cho trẻ hát cùng cô cả tuần đều ngoan

Hát một số bài hát có nội dung về chủ đề

Đọc thơ cùng cô: ông mặt trời óng ánh, bạn mới, cô giáo

- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đã nhận được trong tuần

- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ của trẻ

về các hoạt động của trẻ trong ngày

TCVĐ: Trời nắng trời mưa

I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- TrÎ biÕt vµ thùc hiÖn vận động đi theo hiệu lệnh theo cô, dưới sự hướng dẫn của cô

- Biết làm các động tác theo cô

- BiÕt phèi hîp Tay, chân, mắt nhịp nhàng.để thực hiện vận động theo cô

2/ Kỹ năng:

- RÌn kü n¨ng bật cho trẻ, dạy trẻ biết phối hợp các cơ để thực hiện vận động

- Phát triển tố chất vận động , sức mạnh khéo léo

- GV kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi xem có trẻ nào bị

mệt, đau tay chân thì cô cho trẻ ngồi nghỉ.Để cho cơ

thể khỏe mạnh các con thường xuyên phải làm gì?

Cô giới thiệu: Đúng vậy, ngoài ăn uống đủ chất dinh

dưỡng các con cần phải thường xuyên tập thể dục để

cơ thể khỏe mạnh, bây giờ cô và chúng mình cùng

tập luyện nhé

2 Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao

tác mẫu

a.Hoạt động 1:Khởi động:

- Cho trẻ đi vòng tròn tập theo nền nhạc bài “Mùa

hè đến rồi ” theo hiệu lệnh của cô

Kết hợp các kiểu đi thường, kiểng gót, đi đi khom

lưng, chạy thường chạy chậm

- Cho trẻ xếp thành 2 hàng ngang

b Hoạt động 2:.Trọng động:

* Bài tập phát triển chung: Bài tập “ Đu quay”

- TTCB: Đứng chân rộng bằng vai, tay thẳng dọc

thân thực hiện các động tác sau:"Đu quay là rất

-Thực hiện: Tay đưa thẳng ra trước, co duỗi cánh

tay 4 lần

- "Xoay xoay tròn em như bay"

TH: Tay từ cao, nghiêng người sang 2bên 4L

- "Tay nắm chắc cùng quay"

TH: Tay từ cao, đưa ra trước (bằng vai) đồng thời

ngồi khuỵu gối, đứng thẳng, hạ tay dọc thân - 4 lần

-"Cô khen rất tài"

TH: Vỗ tay trên cao kết hợp dặm chân tại chỗ khi

hát hết bài hát thì hạ tay xuống đứng thẳng

* Vận động cơ bản “ Đi theo hiệu lệnh”

- Cô giới thiệu vận động “ Đi theo hiệu lệnh”

- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác

- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

THCB : đứng trước vạch xuất phát khi có hiệu lệnh

cô đi chậm đầu ngẩng mắt nhìn về phía trước, khi có

hiệu lệnh cô đi nhanh cứ thế cô đi tới đích cô đi

quay về phía cuối hàng đứng và đến lượt bạn khác

- Cô làm mẫu lần 3: làm chậm

- Cô cho 1-2 trẻ lên tập mẫu

- Trẻ thực hiện thực hiện vận động 3-4 lần (Cô

quan sát sửa sai, động viên trẻ và bảo hiêm cho trẻ

- Cô cho trẻ tập theo hình thức thi đua giữa các trẻ

với nhau

* Trò chơi :” Trời nắng trời mưa”

- Luật chơi: Ai không tìm được nơi trú phải hát 1

bài hát tặng cả lớp

- Cách chơi: Cô chuẩn bị 11 vòng tròn trên sân để

làm nơi trú mưa cho các con , chúng mình vừa đi

vừa hát bài trời nắng trời mưa Khi nghe hiệu lệnh

của cô nói: “Trời mưa” thì mỗi bạn tìm một nơi trú

mưa cho khỏi bị ướt (chạy vào vòng tròn) Ai chạy

chậm không tìm được nơi để trú thì sẽ bị ướt và phải

hát 1 bài hát

- Lần 2 cô ra lệnh “trời nắng” để trẻ đi ra xa vòng

tròn Hiệu lệnh “trời mưa” lại được hô lên để trẻ tìm

c.Hoạt động 3:Hồi tĩnh :

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 đến 2 vòng quanh sân tập

3 Luyện tập củng cố

- Hôm nay cô và các con vừa tập bài vận động gì?

Cô nhắc lại

-Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe vì vậy

các con phải chịu khó tập thể dục

4 Động viên khuyến khích

- Nhận xét – tuyên dương

- Nhắc nhở một số trẻ cá biệt

- Trẻ đi nhẹ nhàng

- Đi theo hiệu lệnh

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

……….

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH

Thứ 3 ngày 23 tháng 04 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQTP Văn học: Thơ “Nắng mùa hè”

Hoạt động bổ trợ:

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ

- Trẻ hứng thú đọc thuộc thơ cùng cô

2 Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Rèn kỹ năng quan sát và đọc diễn cảm cho trẻ

3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết mùa hè rất là nắng nóng,ra đường phải đội nón mũ không sẽ bị ốm

II CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Hình ảnh minh họa cho bài thơ, câu hỏi đàm thoại

- Cô cùng trẻ hát bài hát “Mùa hè đến”

- Trò chuyện về nội dung bài hát

- Cô và các con vừa hát bài hát gì”

- Bài hát nói về mùa gì?

- Các con thấy mùa hè như thế nào? Muốn biết

được điều đó thì các con hãy lắng nghe cô đọc bài

- Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả

- Cô cho trẻ phát âm tên bài thơ 1-2 lần

- Cô đọc lần 2: Kết hợp với hình ảnh minh họa

- Cô giảng nội dung bài thơ: Bài thơ nói về mùa

hè rất là nắng nóng, chuồn chuồn thì bay lên cao,

gà con thì phải trốn vào bóng râm Bé bi ra

đường không đội mũ lên bị sốt cao đùng đùng Vì

vậy khi đi đâu ra đường các con nhớ phải đội mũ

- Cô giảng nghĩa từ “Đùng đùng” có nghĩa là sốt

rất cao,

- Cô đọc lần 3: Kết hợp tranh minh họa

b Hoạt động 2: Đàm thoại để trẻ hiểu nội dung

- Bài thơ nói về mùa gì?

- Chuồn chuồn thấy nắng thì bay ở đâu?

- Gà con thấy nắng thì trốn vào đâu?

- Các con thấy nắng mùa hè có nắng nóng không?

- Khi ra đường các con phải đội gì?

- Bé bi ra đường không đội mũ thì bị làm sao?

=> Giáo dục trẻ: Ra đường thì phải đội nón

mũ,mặc áo nắng nếu không sẽ bị ốm, sốt đấy

c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cho cả lớp đọc theo cô từng câu một 2-3 lần

- Cho trẻ đọc theo tổ, nhóm

- Cho trẻ đọc cá nhân (2-3 trẻ đọc)

- Trong quá trình trẻ đọc cô động viên,khuyến

khích ,sửa sai và hướng dẫn trẻ đọc diễn cảm bài

thơ

3 Luyện tập củng cố

- Các con vừa học bài thơ gì?

- Giáo dục trẻ: Biết bảo vệ cơ thể, ra đường phải

đội mũ nón

4 Động viên khuyến khích trẻ

-Nhận xét tổ nhóm ,các nhân

-Tuyên dương cả lớp

- Mùa hè

- Bay lên cao

- Bóng râm

- Có ạ

- Đội mũ ạ -Bị sốt ạ

- Trẻ nghe

-Trẻ đọc

- Trẻ đọc

- Nắng mùa hè

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH

Thứ 4 ngày 24 tháng 04 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: NBTN: Một số trang phục mùa hè

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “ Chọn tranh theo yêu cầu”

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ nhận biết một số trang phục mùa hè

- Trẻ biết tên gọi, kiểu dáng 1 số trang phục mùa hè.

2 Kỹ năng

- Rèn cho trẻ khả năng chú ý lắng nghe cô nói

- Rèn kỹ năng diễn đạt rõ ràng mạch lạc

3 Thái độc

- Giáo dục trẻ hứng thú trong giờ học

- Trẻ biết cách ăn mặc đúng mùa

- Cô cho trẻ hát bài “ Mùa hè đến”

- Trò chuyện về nội dung bài hát và trò chuyện chủ

đề

- Giáo dục trẻ:Biết cách ăn mặc đúng mùa

- Hôm nay cô và các con cùng tìm hiểu về một số

trang phục mùa hè nhé

2 Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao

tác mẫu

a Hoạt động 1 : Quan sát và đàm thoại

* Hôm nay nghe tin các con chuẩn bị đi du lịch cô

có một món quà muốn tặng cho các con các con có

muốn khám phá hộp quà cùng cô không nào

* Cô cho trẻ quan sát chiếc mũ :

- Cô có gì đây ?

- Cô phát âm “ chiếc mũ”

- Cho trẻ phát âm “chiếc mũ”lớp , tổ, cá nhân

- Chiếc mũ có màu gì ?

- Cô phát âm “mũ màu đỏ”

- Trẻ phát âm “ mũ màu đỏ” lớp tổ cá nhân

- Chiếc mũ dùng để làm gì ?

- Mũ dùng để che nắng che mưa các con ạ ;

- Giáo dục trẻ : Mùa hè đến thời tiết rất nóng bức ,

khi đi ra ngoài trời các con phải đội mũ để đỡ bị

- Cô phát âm “ Quần sooc, áo phông”

- Cho trẻ phát âm “quần sooc, áo phông” lớp tổ, cá

nhân

- Quần sooc có màu gì ?

- Cô phát âm “quần sooc màu xanh”

- Trẻ phát âm “quần sooc màu xanh” lớp, tổ cá nhân

- Quần sooc mặc vào mùa gì ?

- Để cho mát mẻ vào mùa hè các con mặc quần áo

ngắn để cho cơ thể mát mẻ hơn

* Cho trẻ quan sát váy :

- Cô có cái gì đây ?

- Cô phát âm “chiếc váy”

- Trẻ phát âm “Chiếc váy” lớp tổ, cá nhân

- Váy có màu gì ?

- Cô phát âm “Váy màu hồng”

- Trẻ phát âm “váy màu hồng” lớp tổ cá nhân

- Váy dùng để làm gì ?

- Váy dùng cho bạn gái hay bạn trai nhỉ ?

- Các con ạ váy dành cho các bạn gái mặc đi chơi , đi

học, vào mùa hè để cho cơ thể thật là mát mẻ đấy

+Cô khái quát ; váy, quần sooc , áo phông là

những trang phục mặc vào mùa hè ngoài ra còn có áo

dây, áo ba lô, ô nữa đấy, thời tiết mùa hè rất là nóng

và nắng vì vậy khi đi ra ngoài trời chúng mình cần

phải đội mũ để bảo vệ cho cơ thể của chúng mình

nhé

b/ Hoạt động 2: Luyện tập

*Trò chơi 1: Chon tranh theo yêu cầu

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi:

+ Cách chơi: Cô có một rổ đựng một số tranh lô tô

vế các trang phục mùa hè Khi cô yêu cầu chọn cho

cô trang phục gì thì các con hãy nhanh tay chọn

trang phục đó và giơ lên đó giơ lên và đọc to tên và

màu sắc cho cô nhé

- Luật chơi:Bạn nào nhặt sai phải hát 1 bài