Bài giảng Lop3 - Kien - Tuan1

Rèn kĩ năng nghe: - Cú khả năng tập trung theo dừi bạn kể Nhận xét đánh giá lời kể của bạn II.. -Lớp theo dõi, nhận xét cách đọc của bạn... Rèn kĩ năng nghe: - Cú khả năng tập trung the

TuÇn 01 Ngµy so¹n:20/8/2010

Buæi s¸ng Thứ hai, ng y 23 th¸ng 8 nà ăm 2010

Chµo cê TËp trung díi cê

-To¸n

§äc, viÕt, so s¸nh c¸c sè cã ba ch÷ sèI-Mục tiªu:

-Giúp HS ôn tập củng cố cách đọc, viết, so sánh các số có 3 chữ số

II Đồ dùng dạy học:

B¶ng phô cã ghi néi dung BT1

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gv kiểm tra sách vở của HS

2 Dạy bài mới:

a Giới thiệu bài: Gv nêu nội dung

ôn tập

b Luyện tập: - HS làm nháp + bảng lớp.

- HS chơi trò chơi: Điền đúng, điền nhanh

số vào ô trống

Phần a, Các số tăng liên tiếp từ 310-319

b, Các số giảm liên tiếp từ 400-391

- HS làm nháp + bảng lớp: HS giải thích miệng: Vì sao khoanh tròn số lớn nhất, bé nhất?

- HS làm bài vào vở

- HS nêu miệng cách đọc, viết số có 3 chữ

số, nhắc lại cách tìm số liền trước, liền sau của một số

Chủ điểm măng non

- Đọc trôi chảy cả bài,đọc đỳng cỏc từ ngữ : hạ lẹnh xin sữa, đuổi ssi, bật cời

- Ngắt nghỉ đúng, phân biệt lời ngời kể với lời các nhân vật

Rèn kĩ năng đọc hiểu

+ Hiểu nội dung và ý nghĩa của chuyện: Ca ngợi sự thụng minh tài trớ của cậu bộ

Kể chuyện

Rèn kĩ năng nói

dựa vào trí nhớ và tranh kể lại đợc từng đoạn câu chuyện

biết phối hợp điệu bọ , nét mặtvới lời kể

Rèn kĩ năng nghe:

- Cú khả năng tập trung theo dừi bạn kể

Nhận xét đánh giá lời kể của bạn

II Đồ dùng dạy hoc:

- GV: Bảng phụ ghi đoạn văn: “ Ngày xưa,…phải chịu tội “ để luyện đọc

III Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu:

-GV giới thiệu 8 chủ điểm của sỏch TV 3-T1

- Yờu cầu cả lớp xem mục lục

-HS chỳ ý lắng nghe

-Xem mục lụ

-2 HS đọc lại đề bài

- Nghe cụ đọc

3.Tìm hiểu

bài

( 15 phút )

2.2 Luyện đọc:

a HS đọc câu nối tiếp:

-Rèn đọc từ khó: hạ lệnh, om sòm, xin sữa, sứ giả,

xẻ thịt

-GV đọc-HS đọc cá nhân, nhóm, tổ

-Đọc câu nối tiếp lần 2

b HS đọc đoạn nối tiếp:

-Gọi 3 em nối tiếp nhau đọc 3 đoạn (lượt 1)-Gv hướng dẫn HS ngắt nghỉ hơi đúng câu dài:

“ Ngày xưa/ có một ông vua muốn tìm người tài ra giúp nước// Vua hạ lệnh cho mỗi làng trong vùng nọ/ nộp một con gà trống biết đẻ trứng/ nếu không có/ thì cả làng phải chịu tội // ( giọng chậm rãi )

-Chuyển ý sang phần tìm hiểu bài

- GV yêu cầu HS cả lớp đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi:

+ Chuyện có những nhân vật nào?

+ Nhà vua đã nghĩ ra kế gì để tìm người tài?

+ Vì sao dân làng lo sợ khi nghe lệnh của nhà vua ?

+Trong làng, ai đã xung phong lo liệu việc này?

-Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2- thảo luận nhóm đôi

và trả lời:

+Cậu bé đã làm cách nào để vua thấy lệnh của ngài

là vô lí?

-Rèn phát âm : cá nhân, bàn, tổ đọc.-Đọc theo yêu cầu

-Đọc

-1 HS đọc, lớp theo dõi

-Các nhóm trưởng phân chia đoạn cho bạn đọc - nhận xét

-Đồng thanh 1 lần

-Đọc thầm và trả lời câu hỏi

-Truyện có những nhân vật :cậu bé, nhà vua

- Lệnh cho mỗi vùng phải nộp 1 con gà trống biết

-Vì gà trốngkhông biết đẻ trứng

-Cậu bé

-Đọc, thảo luận nhóm

-Cậu nói một câu khiến vua cho là

vô lí: “ Bố mới đẻ

+ Vì sao cậu bé yêu cầu như vậy?

-Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài, thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi:

+Câu chuyện này nói lên điều gì?

-Liên hệ -gd: Đất nước ta có nhiều người nhỏ tuổi nhưng rất thông minh như trạng Nguyễn Hiền Ngày nay, có nhiều học sinh giỏi, thông minh ( Gv nêu ví dụ… ), khen ngợi và động viên HS trong lớp

-Gv đọc mẫu lần 2- tổ chức đọc phân vai

-Chia HS thành các nhóm, mỗi nhóm 3 em

-Tổ chức 2 nhóm đọc phân vai- kết hợp nhận xét cách đọc

KỂ CHUYỆN-1 GV nêu nhiệm vụ bằng cách

-Gọi một HS đọc yêu cầu kể chuyện

2.Hướng dẫn kể từng đoạn của câu chuyện theo tranh

a.HS quan sát lần lượt 3 tranh minh hoạ, nhẩm kể chuyện

b GV mời 3 HS tiếp nối nhau kể 3 đoạn của chuyện theo tranh

-GV nhận xét, khen ngợi những em có cách kể sáng tạo

-Hỏi:

em bé ”, từ đó, vua phải thừa nhận : lệnh của ngài cũng vô lí -1 HS đọc

-Yêu cầu sứ giả về tâu với đức vua rèn cho chiếc kim khâu thành một con dao thật sắc để

xẻ thịt chim

-Cậu yêu cầu một việc vua không làm nổi để khỏi phải thực hiện lệnh của vua

-Ca ngợi tài trí của cậu bé

-HS đọc phân vai theo nhóm

-Lớp theo dõi, nhận xét cách đọc của bạn

-1 HS đọc

-HS quan sát tranh, kể nhẩm.-3 HS kể lượt 1.-3 hs khác kể lượt 2

-1-2 hs kể lại cả câu chuyện

+Trong cõu chuyện,em thớch nhõn vật nào?

dựa vào trí nhớ và tranh kể lại đợc từng đoạn câu chuyện

biết phối hợp điệu bọ , nét mặtvới lời kể

Rèn kĩ năng nghe:

- Cú khả năng tập trung theo dừi bạn kể

Nhận xét đánh giá lời kể của bạn

II Đồ dùng dạy hỏc

Tranh munh hoạ bài học và truyện kể SGK

III.Các hoạt động dạy học:

Hớng dẫn ôn tập và kể chuyện

1.GV nêu nhiệm vụ

2 Hớng dẫn kể từng đoạn theo tranh

-Gọi một HS đọc yờu cầu kể chuyện

.Hướng dẫn kể từng đoạn của cõu chuyện theo tranh

a.HS quan sỏt lần lượt 3 tranh minh hoạ, nhẩm kể chuyện

b GV mời 3 HS tiếp nối nhau kể 3 đoạn của chuyện theo tranh.

-GV nhận xột, khen ngợi những em cú cỏch kể sỏng tạo

Giỳp HS:

- Củng cố kĩ năng đọc, viết, so sỏnh cỏc số cú ba chữ số

II- Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ cú ghi nội dung của b i tà ập 1

III Hoạt động dạy - học

- Chữa bài:gọi hs lần lợt đọc kết quả bài làm HS-GV nhận xét

HS làm bảng nhóm : GV chia lớp thành 3 nhóm HS thảo luận điền dấu

Đại diện các nhóm trình bày GV- cả lớp nhận xét bình chọn cho điểm thi đua.Bài 5,6 ( trang 1- VBT)

HS đọc yêu cầu tự làm bài vào vở , GV chấm bài nhận xét

- Đọc trôi chảy cả bài,đọc đỳng cỏc từ ngữ : hạ lẹnh xin sữa, đuổi ssi, bật cời

- Ngắt nghỉ đúng, phân biệt lời ngời kể với lời các nhân vật

Rèn kĩ năng đọc hiểu

+ Hiểu nội dung và ý nghĩa của chuyện: Ca ngợi sự thụng minh tài trớ của cậu bộ

II - Đồ dùng dạy học

SGK tranh minh hoạ

III Các hoạt động dạy học:

1 kiểm tra: 3HS đọc 3 đoạn truyện bài Cậu bé thông minh

- HS – Gv nhận xét cho điểm

2Luyện đọc

aLuyện đọccâu:

HS nối tiếp nhau đọc câu: 2-3 lợt

GV sửa lỗi cho HS

b Luyện đọc đoạn

Luyện đọc theo nhóm

c.Luyện đọc cả bài

- HS đọc thầm, đọc thành tiếng

Bài 1:Giới thiệu chơng trình

Trò chơi: Nhanh lên bạn ơi

I Mục tiêu: Phổ biến một số quy định khi tập luyện.

- HS hiểu và thực hiện đúng, có thái độ đúng và tinh thần tập luyện tích cực

- Biết cách chơi trò chơi và tham gia vào trò chơi tơng đối chủ động

II Địa điểm - Phơng tiện:

- Sân trờng: sạch sẽ, thoáng mát

- Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi

III Nội dung và phơng pháp lên lớp:

1 Phần mở đầu(5 )’

- Giáo viên tập trung lớp thành 3 hàng dọc

- Giáo viên phổ biến nội dung, yêu cầu, quy định khi luyệnn tập

- Dậm chân tại chỗ, vỗ tay theo nhịp và hát

- Tập bài thể dục phát triển chung của lớp hai 1 lần, mỗi động tác 2 x 8 nhịp

2 Phần cơ bản(25 )’

- Phân công tổ nhóm luyện tập

- Nhắc lại một số quy định, nội dung luyện tập, phổ biến nội dung yêu cầu môn học

+ Trang phục

+ Kỹ thuật trong luyện tập

+ Tích cực tham gia luyện tập

- Chỉnh đốn trang phục, vệ sinh luyện tập

- Chơi trò chơi: " Nhanh lên bạn ơi"

* Ôn lại một số động tác đội hình, đội ngũ đã học ở lớp 2 và lớp 1

+ Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, quay phải (trái), đứng nghiêm (nghỉ), dàn

hàng, dồn hàng,

3 Phần kết thúc(5 )’ - Đi thờng theo nhịp 1,2 và hát

- Giáo viên nhận xét giờ học

- Giáo viên kết thúc giờ học bằng cách hô: "giải tán", - học sinh hô đồng thanh:"khoẻ"

Toán

Cộng-trừ các số có ba chữ số

I Muùc tieõu

• OÂn taọp, cuỷng coỏ caựch tớnh coọng, trửứ caực soỏ coự ba chửừ soỏ

• Cuỷng coỏ giaỷi baứi toaựn (coự lụứi vaờn) veà nhieàu hụn, ớt hụn

II ẹoà duứng daùy hoùc : bảng phụ, bút dạ

III Hoaùt ủoọng daùy hoùc

1 Kieồm tra baứi cuừ(5’)

• Goùi HS leõn baỷng laứm baứi 1, 2, 3/3

• Nhaọn xeựt, chửừa baứi vaứ cho ủieồm HS

2 Baứi mụựi(28’)

* Giụựi thieọu baứi

 *Luyeọn taọp - Thửùc haứnh:

 Muùc tieõu :- OÂn taọp, cuỷng coỏ caựch tớnh coọng, trửứ caực soỏ coự ba chửừ soỏ.

- Cuỷng coỏ giaỷi baứi toaựn (coự lụứi vaờn) veà nhieàu hụn, ớt hụn

Baứi 1 Tớnh nhaồm

- HS laứm vaứo vụỷ 9 HS noỏi tieỏp nhau nhaồm tửứng pheựp tớnh

- HS đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau.

Bài 2 1 HS đọc y/c của đề bài 4 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở.

HS nhận xét bài làm trên bảng của bạn Y/c 4 HS vừa lên bảng lần lượt nêu rõ cách tính của mình

Bài 3 1 HS đọc đề bài.GV híng dÉn c¸ch lµm 1 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở Chữa bài và cho điểm HS

Bài 4 1 HS đọc đề bài 1 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở Chữa bài và cho điểm

HS

3.Củng cố, dặn dò

- Cô vừa dạy bài gì ?

- Gọi HS nhắc lại cách làm bài toán về nhiều hơn ít hơn

- Về nhà làm bài 1, 2, 3/5

-ChÝnh t¶ (Tập chép) Cậu bé thông minh I.Mục tiêu:

-Chép đúng không mắc lỗi đoạn Hôm sau … để xẻ thịt chim trong bài Cậu bé thông

minh

-Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt an/ang

-Điền đúng và học thuộc 10 chữ đầu trong bảng

-Biết cách trình bày một đoạn văn đúng đẹp:

II.Đồ dùng dạy- học:

-Bảng ghi sẵn nội dung đoạn chép và các bài tập chính tả

-Tranh vẽ 3 đoạn của tiết kể chuyện

III Các hoạt động dạy –học chủ yếu:

1.KTBC:

2.Dạy học bài mới

*Hoaùt ủoọng 1 Giụựi thieọu baứi:

- Muùc tieõu : giuựp HS naộm ủửụùc noọi dung yeõu caàu cuỷa baứi hoùc

GV treo tranh vaứ hoỷi :- Bửực tranh ụỷ baứi taọp ủoùc naứo ?

- Noọi dung noựi veà ủieàu gỡ ?

*Hoaùt ủoọng 2 Hửụựng daón taọp cheựp:

-Muùc tieõu : -Giuựp HS cheựp ủuựng khoõng maộc loói ủoaùn Hoõm sau … ủeồ xeỷ thũt chim trong baứi Caọu beự thoõng minh Bieỏt caựch trỡnh baứy moọt ủoaùn vaờn ủuựng ủeùp:-GV ủoùc maóu ủoaùn cheựp

1 HS ủoùc laùi

+HD HS tỡm hieồu ND ủoaùn vieỏt

-ẹoaùn vaờn cho chuựng ta bieỏt chuyeọn gỡ ?

-Caọu beự noựi nhử theỏ naứo ?

-Cuoỏi cuứng nhaứ vua xửỷ lớ ra sao ?

-ẹoaùn vaờn coự maỏy caõu ?

+HD HS trỡnh baứy

-Trong ủoaùn vaờn coự lụứi noựi cuỷa ai ?

-Lụứi noựi cuỷa nhaõn vaọt ủửụùc vieỏt nhử theỏ naứo ?

-Trong baứi coự tửứ naứo phaỷi vieỏt hoa ? Vỡ Sao?

+ HD HS vieỏt tửứ khoự

- HS đọc, tìm các từ hay vieỏt sai vaứo baỷng con 2 HS leõn baỷng vieỏt

- GV theo doừi vaứ chổnh sửỷa cho HS

+ HS cheựp baứi HS nhỡn baỷng cheựp baứi

- GV ủi tửứng baứn chổnh sửỷa cho HS

- GV ủoùc HS Soaựt loói

-GV thu 7-10 baứi chaỏm vaứ NX

*Hoaùt ủoọng 3 HD HS laứm baứi taọp chớnh taỷ

Baứi 2: Điền vào chỗ trống an/ ang

- Goùi 1 HS ủoùc Y/C cuỷa baứi

- 2học sinh làm bài trên bảng, học sinh còn lại làm bài vào giấy nháp

- Chữa bài, nhận xét

Baứi 3.Goùi 1 HS ủoùc Y/C cuỷa baứi

- HS tửù laứm baứi , 3 HS leõn baỷng laứm baứi HS

-GV chửừa baứi sau ủoự cho HS ủoùc laùi

-GV xoaự coọt chửừ vaứ Y/C HS leõn baỷng vieỏt laùi vaứ ủoùc laùi nhieàu laàn cho thuoọc.Hoaùt ủoọng 4; Cuỷng coỏ daởn doứ

- NX tieỏt hoùc

Daởn doứ : Vieỏt laùi chửừ sai: Chuaồn bũ tieỏt sau vieỏt baứi Chụi chuyeàn

âm nhạc

Giáo viên chuyên dạy

-Củng cố biểu tợng về đường gấp khúc,kĩ năng tính độ dài đờng gấp khúc

- Củng cố biểu tợng về tiền Việt Nam

II Đồ dùng dạy học:

- GV: Bảng phụ- HS: Bảng con, vở BT

III C¸c hoạt động dạy học chủ yếu:

- Lớp l m bà ảng con, nhËn xÐt c¸c phÐp cộng vừa l m l phÐp cà à ộng cã nhớ sang

Ôn về các từ chỉ sự vật Bước đầu làm quen với biện pháp tu từ so sánh

- Rèn kĩ năng phát hiện từ chỉ sự vật, tìm được các sự vật được so sánh Rèn cho HS

óc quan sát

- Giáo dục HS yêu thích sự vật trong cuộc sống, yêu cuộc sống

II Đồ dùng dạy học:

- Gv: Phấn màu

- Hs: Vở bài tập.

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Mở dầu: Nêu tác dụng của tiết LT và câu

mà HS đã được học ở lớp 2: Giúp các em

mở rộng vốn từ, biết cách dùng từ biết nói

thành câu gãy gọn

2 Dạy bài mới:

a Giới thiệu bài: Nêu nội dung bài dạy

b Hướng dẫn Hs làm bài tập.

Bài tập 1 ( Trang 8 ):

- Ghi lên bảng những dòng thơ

- Lưu ý HS: Người hay bộ phận cơ thể người

cũng là sự vật

Nhấn mạnh: Sự vật là những gì?

Bài tập 2 ( Trang 8 ):

- Ghi từng câu thơ, câu văn lên bảng

* Kết luận: Các tác giả quan sát rất tài tình

nên đã phát hiện ra sự giống nhau giữa các

sự vật trong thế giới xung quanh ta

Bài tập 3 ( Trang 8 ): Yêu cầu HS đọc yêu

cầu của bài

- Củng cố cách viết chữ hoa A thông qua bài tập ứng dụng: tên riêng, câu ứng dụng

- Rèn kĩ năng viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy định

- Giáo dục HS ý thức viết chữ đẹp, giữ vở sạch

Hoạt động dạy học Hoạt động học

1 Kiểm tra bài cũ: (3 phút)

- Kiểm tra vở, bảng con của HS

2 Dạy bài mới: (28 phút)

a Giới thiệu bài: (1 phút)

- Nờu yờu cầu, nội dung của tiết học

b Hướng dẫn HS luyện viết trờn bảng con:

b1: Luyện viết chữ A hoa:

- Tỡm cỏc chữ hoa cú trong tờn riờng?

- Đưa từng chữ mẫu A, V, D viết mẫu và

nhắc lại cỏch viết từng chữ

b2: Luyện viết từ ứng dụng:

- Đưa từ ứng dụng: Vừ A Dớnh và gt: Vừ

A Dớnh là 1 TN người dõn tộc H’mụng

anh dũng hi sinh trong khỏnh chiến chống

Phỏp để bảo vệ cỏch mạng

- HS cỏch viết: k/cỏch, cỏch nối chữ, cỏch

đặt dấu

b3 Luyện viết cõu ứng dụng:

- Giỳp HS hiểu nd: - Viết mẫu bảng lớp cõu

ứng dụng

c Hướng dẫn viết vở:

- Nờu yờu cầu viết cỏc dũng trong vở

- Nhắc HS viết ngồi đỳng tư thế

Bài 3 ( 6 ):Ghi túm tắt lờn bảng như SGK.

HD HS phõn tớch đề toỏn, giải

Chấm 3-4 hs – CC giải toán có lời văn

Bài 4 ( 6 ): Ghi cỏc phộp tớnh lờn bảng

- HS nghe - viết đúng bài chớnh tả , trình bày đúng bài thơ

- Điền đúng các vần ao/oeo vào chỗ trống(BT2)

-Làm đúng BT3a

II Đồ dựng dạy học:

- Gv: Bảng phụ ghi cỏc bài tập phần luyện tập HS vở ghi, bảng…

III Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ: (3 phút)

- Yờu cầu HS viết: lo sợ, siờng năng, nở

hoa Đọc tờn 10 chữ cỏi ( từ 1 – 10 )

- 2 em viết bảng lớp

- 3 em đọc miệng

2 Dạy bài mới:

a Giới thiệu bài: (1 phút) Nờu tờn bài viết,

gt về nd của bài, yờu cầu của cỏc bài tập

b Hướng dẫn chớnh tả: (8 phút)

b1: Hướng dẫn HS chuẩn bị:

- Đọc bài thơ: “Chơi thuyền” 1 lần

- Giỳp HS nắm nội dung bài:

+ Khổ thơ 1 núi điều gỡ? khổ thơ 2 núi điều

gỡ? Nhận xột, bổ sung

- Nhận xột, so sỏnh chớnh tả:

+ Yờu cầu HS viết cỏc chữ khú ( mục

I.2),Nx, sửa chữ viết sai của HS ( nếu cú )

b2: Viết chớnh tả: ( 15 phút)

- HD HS cỏch trỡnh bày trong vở

- Đọc từng dũng thơ

Lưu ý tư thế ngồi viết của HS

b3 Chấm, chữa bài: 3 - 5 bài, ghi 1 số lỗi

- Lớp làm nhỏp + nờu miệng 2 em đọc lại từ vừa tỡm được

3 Củng cố dặn dũ: (3 phút)

- Gv nhận xột chữ viết, tư thế ngồi của HS.

Tập làm văn

Nói về Đội Thiếu niên tiền phong

điền vào giấy tờ in sẵnI.Mục tiêu:

- Trỡnh bày được một số thông tin về tổ chứ c Đội TNTPHCM.(BT1)

- Điền đỳng nội dung vào mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách(BT2)

- Giỏo dục HS cú ý thức học tập tốt, cú ý thức vươn lờn để được đứng vào hàng ngũ của Đội

II Đồ dựng dạy học:

- Gv: Một lỏ đơn xin cấp thẻ đọc sỏch của HS năm trước

- HS: Vở BT.

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ: ( 3 phót)

- Kiểm tra vở của HS

2 Dạy bài mới:

Giới thiệu bài: (1 phót) Nêu nội dung tiết

học

b Hướng dÉn HS luyện tập: (28phót)

* Bài tập 1: Ghi bảng yêu cầu của bài Gv:

Tổ chức Đội thiếu niên TPHCM tập hợp trẻ

em thuộc cả độ tuổi nhi đồng lẫn TN sinh

hoạt trong các chi đội TNTP

- Gv nhận xét, bổ sung:

+ Đội thành lập 15 – 5 – 1941; Lúc đầu Đội

chỉ có 5 đội viên; 30 – 1 – 1970 Đội

TNTPHCM

* Bài tập 2 :

- Giúp HS nêu hình thức của mẫu đơn xin

cấp thẻ đọc sách

- Đọc 1 lá đơn của HS năm trước

- 2 em đọc yêu cầu của bài SGK - 11

- Trao đổi nhóm các câu hỏi của bài

- Đại diện 3 nhóm thi nói về t/c đội… lớp nhận xét - bổ sung

- 1 HS đọc yêu cầu của bài

- Cần nêu được:

+ Quốc hiệu và tiêu ngữ

+ Địa điểm ngày tháng năm viết đơn.+ Tên đơn

+ Địa chỉ gửi đơn

+ Họ tên, ngày sinh, địa chỉ của người viết

+ Nguyện vọng và lời hứa

+ Tên và chữ kí của người làm đơn

- HS ghi nhớ và làm theo 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng

- HS có tình cảm kính yêu và biết ơn Bác Hồ

II Đồ dùng dạy học:

+ HS: Chuẩn bị bài hát: Hoa thơm dâng Bác Nhạc và lời: Hà Hải b¶ng nhãm