Giáo án Lớp 4 - Tuần 26 - Năm học 2010-2011 - Thúy Oanh

HS chăm chú nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn 2.KN HS biết kể tự nhiên, bằng lời của mình một câu chuyện đoạn truyện đã nghe ,đã đọc có nhaân vaät, yù nghóa noùi veà loøng [r]

Chương trình giảng dạy trong tuần

2

CC TĐ T CT ĐĐ

26 51 126 26 26

Chào cờ tuần 26 Thắng biển Luyện tập Nghe-viết: Thắng biển (Lồng ghép BVMT) Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo(T1) 3

T TD LT&C LS KC

127 51 51 26 26

Luyện tập Bài 51 Luyện tập về câu kể Ai là gì?

Cuộc khẩn hoang ở Đàng Trong Kể chuyện đã nghe, đã đọc

4

ÂN TĐ T KH TLV

26 52 128 51 51

Học hát: Chú voi con ở bản Đôn Ga-vrốt ngoài chiến luỹ

Luyện tập chung Nóng, lạnh và nhiệt độ(tt) Luyện tập XDKB trong bài văn miêu tả cây cối (Lồng ghép BVMT)

5

T ĐL TD LT&C KT

129 26 52 52 26

Luyện tập chung Dải đồng bằng duyên hải miền Trung (Lồng ghép BVMT)

Bài 52 Mở rộng vốn từ :Dũng cảm Các chi tiết và d/c của bộ lắp ghép mô hình k/t

6

T KH MT TLV

H Đ TT

130 52 26 52 26

Luyện tập chung Vật dẫn nhiệt và vật cách nhiệt (Lồng ghép sử dụng tiết kiệm năng lượng điện)

Xem tranh đề tài sinh hoạt Luyện tập miêu tả cây cối(Lồng ghép BVMT) Sinh hoạt tuần 26

Thứ hai ngày 28 tháng 02 năm 2011

Tập đọc: Tiết 51

Theo Chu Văn

A/ Mục tiêu:

1.KT Hiểu nghĩa các từ: mập, cây vụt, xung kích

Hiểu nội dung , ý nghĩa của bài : Ca ngợi lòng dũng cảm , ý chí quyết thắng của con người trong cuộc đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ con đê, giữ gìn cuộc sống bình yên

2.KN Đọc lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng sôi nổi, bước

đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả, các từ tượng thanh làm nổi bật sự dữ dội của cơn bão , sự bền

bỉ , dẻo dai và tinh thần quyết thắng của thanh niên xung kích

3.GD Có ý thức bảo vệ và giữ gìn môi trường.

B/ Đồ dùng dạy học :

GV : Tranh minh họa bài đọc SGK Bảng phụ

C/ Phương pháp: vấn đáp, luyện tập, giảng giải

D/Các hoạt động dạy học :

1’

4’

1’

10’

I- Ổn định: Hát

II- Bài cũ : Kiểm tra 2 HS Đọc thuộc lòng bài

“Tiểu đội xe không kính”

- Những hình ảnh nào trong bài thơ nói lên

tinh thầøn dũng cảm và lòng hăng hái của các

chiến sĩ lái xe?

- Bài thơ có ý nghĩa gì ?

Nhận xét –ghi điểm

III- Bài mới :

1/ Giới thiệu bài –ghi đề:

2/ Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài

a) Luyện đọc

- Gọi 1 HS đọc cả bài

- GV chia đoạn: Mỗi lần xuống dòng là 1 đoạn

- Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn

Kết hợp cho HS đọc đúng các từ ngữ dễ đọc

sai.

-Cho HS đọc nối tiếp 3 đoạn của bài Thắng

biển kết hợp nêu nghĩa các từ khó SGK

- Cho HS luyện đọc theo cặp

- Gọi 1HS đọc cả bài

Hát

- 2 HS đọc và trả lời

- 1 HS đọc

- 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn Kết hợp

đọc đúng các từ ngữ dễ đọc sai: nuốt tươi , mỏng manh

- 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn của bài Thắng biển kết hợp nêu nghĩa các từ khó được chú giải trong SGK

- Luyện đọc theo cặp

- HS đọc cả bài

9’

3’

- GV đọc diễn cảm

b) Tìm hiểu bài.

- Cho HS đọc lướt cả bài

- Cuộc chiến đấu giữa con người với cơn bão

biển được miêu tả theo trình tự như thế nào ?

* Đoạn 1 Cho HS đọc thầm đoạn 1&trả lời

- Tìm từ ngữ, hình ảnh nói lên sự đe doạï của

cơn bão biển trong đoạn 1 ?

Ý: Biển đe doạ con đê

* Đoạn2: HS đọc thầm lướt &trả lời

- Cuộc tấn công dữ dội của cơn bão biển được

miêu tả như thế nào ở đoạn 2 ?

- Trong Đ1 , Đ2 tác giả sử dụng biện pháp

nghệ thuật gì để miêu tả hình ảnh của biển cả?

-Các biện pháp nghệ thuật này có tác dụng gì?

* Đoạn 3 : HS đọc thầm &trả lời

- Những từ ngữ , hình ảnh nào thể hiện lòng

dũng cảm , sức mạnh và chiến thắng của con

người trước cơn bão biển ?

Ý:Sức mạnh và chiến thắng của con người

3/ Hướng dẫn đọc diễn cảm.

- Cho3 HS đọc nối tiếp

-Cho HS thảo luận tìm giọng đọc bài văn

-GV treo bảng phụ ghi đoạn 3; Luyện đọc cho

cả lớp đoạn 3

- Cho HS thi đọc diễn cảm đoạn 3

- Nhận xét, khen những HS đọc hay

IV- Củng cố – Dặn dò :

- Em hãy nêu nội dung bài văn ?

-Đọc trước bài “ Ga- vrốt ngoài chiến luỹ “

-Nhận xét tiết học

- Theo dõi

- HS đọc lướt cả bài

- Miêu tả theo trình tự : Biển đe dọa ( Đ1)

 Biển tấn công ( Đ2 )  Người thắng biển ( Đ3)

- HS đọc thầm đoạn 1 & trả lời

- HS đọc thầm lướt & trả lời

- HS đọc thầm đoạn 3&trả lời

- 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn , lớp theo dõi -Thảo luận cặp đôi tìm giọng đọc

- Lớp luyện đọc

- Một số HS thi đọc diễn cảm

Lớp nhận xét

- HSTL

-

Toán: Tiết 126

A/ Mục tiêu:

1.KT Thực hiện được phép chia hai phân số

Biết tìm thành phần chưa biết trong phép nhân, phép chia phân số

2.KN Rèn luyện kĩ năng thực hiện phép tính nhân với phân số, chia cho phân số

3.GD Có ý thức tự giác học tập, tự tin, ham học.

B/ Đồ dùng dạy học : SGK, bảng phụ, bảng nhóm.

C/ Phương pháp: luyện tập, thực hành, vấn đáp

D/ Các hoạt động dạy học :

1’

4’

1’

32’

I- Ổn định :Hát

II- Bài cũ : Hỏi2 HS

- Muốn chia cho phân số ta làm như thế nào

- Tính: 2 1

5 4x

- Nhận xét , ghi điểm

II- Bài mới :

1/ Giới thiệu bài –ghi đề:

2/ Hướng dẫn luyện tập

Bài 1 :Bài tập yêu cầu các em làm gì ?

- Cho HS tự làm bài

- Hướng dẫn HS chữa bài

Bài 2 :

Gọi 1 HS đọc đề bài

- Cho HS làm bài cặp đôi rồi chữa bài

Bài 3 : Gọi 1 HS đọc đề

- Yêu cầu HS tự làm bàibảng nhóm

Bài 4 : Cho 1 HS đọc đề bài

Hát

- 2 HS trả lời

- Lớp nhận xét , chữa chung

-Lắng nghe

- Tính rồi rút gọn

- 2 HS làm ở bảng lớp, cả lớp làm vào vở

- Nhận xét – Chữa chung

-1 HS đọc đề

-Làm cặp đôi vở nháp 2 HS làm bảng phụ a) x X = b) : X =

5

3

7

4

8

1

5 1

X= : X = :

7

4 5

3

8

1 5 1

X = X =

21

20

8 5

-1 HS đọc đề -3 nhóm làm bài

a) x = = 1 b) x = = 1

3

2 2

3 6

6

7

4 4

7 28 28

c ) 1

2

2 1

2 2

1





x

- Bài tập yêu cầu các em làm gì ?

- Biết diện tích hình bình hành, biết chiều cao

làm thế nào để tính được độ dài đáy của hình

bình hành ?

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Chấm bài HS

IV- Củng cố – Dặn dò :

- Khi nhân một phân số với phân số đảo ngược

của nó thì được kết quả là bao nhiêu ?

- Về nhà xem trước bài” luyện tập “trang 137

- Nhận xét tiết học

-1 HS đọc đề bài

- Tính độ dài đáy của hình bình hành

- Lấy diện tích hình bình hành chia cho chiều cao

-1 HS lên bảng làm bài , HS cả lớp làm bài vào vở

Bài giải : Độ dài đáy của hình bình hành :

: = 1 ( m )

5

2 5 2

Đáp số : 1 m

-HS nêu -Lắng nghe

-

Chính tả(Nghe-viết): Tiết 26

A/ Mục tiêu:

1.KT HS hiểu được nội dung đoạn viết Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn

trong bài Thắng biển

2.KN Làm đúng bài tập phân biệt tiếng có âm dễ lẫn l , n

3.GD Giáo dục HS ý thức viết đúng tiếng Việt Lồng ghép giáo dục HS ý thức bảo vệ môi

trường

B/ Đồ dùng dạy học :

GV: SGK Bảng phụ ghi sẵn bài tập 2 a

C/ Phương pháp: luyện tập

D/ Các hoạt động dạy học :

1’

4’ I- Ổn định: II- Bài cũ :

- 2 HS viết các từ : mênh mông , lênh đênh, lênh

khênh, ngã kềnh

Hát

- 2 HS viết lên bảng lớp, các HS khác viết

ở vở nháp

25’

6’

3’

-GV nhận xét-ghi điểm

III- Bài mới :

1/ Giới thiệu bài –ghi đề

2 / Hướng dẫn HS nghe – viết chính tả.

- Đọc 1 lần đoạn văn cần viết chính tả

- Cho HS đọc thầm đoạn văn

- Luyện viết những từ ngữ dễ viết sai: lan rộng

, vật lộn , điên cuồng

- Đoạn văn nói điều gì ?

LG: Các em thấy cơn bão biển thật là dữ dội,

nhưng con người ở đây họ đã biết đoàn kết và

nhờ tinh thần dũng cảm, lòng quyết tâm nên đã

thắng được cơn bão biển, bảo vệ cuộc sống

bình yên

- Cho HS viết chính tả

- Cho HS soát lại

- Hướng dẫn HS chấm chữa bài

-Thu chấm 11 bài

3/ Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả

Bài tập 2a

Cho HS đọc yêu cầu của bài tập

- Giao việc và cho HS làm bài

- Cho HS thi làm bài Treo bảng phụ đã chuẩn

bị trước

- Nhận xét , Chốt lại lời giải đúng

nhìn lại - khổng lồ –ngọn lửa - búp nõn – ánh

nến – lóng lánh – lung linh – trong nắng – lũ

lũ – lượn lên , lượn xuống

IV- Củng cố – Dặn dò :

- Dặn HS chữa lại những lỗi viết sai

-Về chuẩn bị học thuộc bài”Tiểu đội xe không

kính”

-Nhận xét tiết học

- Lắng nghe

-Theo dõi

- Đọc thầm bài chính tả

- Viết các từ khó lên vở nháp

- Cơn bão biển đe dọa và tấn công con đê

- Viết chính tả

- Soát lại bài

- Từng cặp HS đổi vở chấm chéo lẫn nhau

- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm theo

- HS làm bài cá nhân

- 1 HS lên thi điền vào chỗ trống âml hay

n

- Lớp nhận xét

-Lắng nghe -Lắng nghe

-

Đạo đức: Tiết 26

A/Mục tiêu:

1.KT Hiểu được ý nghĩa của các hoạt động nhân đạo: giúp đỡ các gia đình, những người gặp khó

khăn, hoạn nạn vượt qua được khó khăn

2.KN Ủng hộ các hoạt động nhân đạo ở trường, ở công đồng nơi mình ở Không đồng tình với

những người có thái độ thờ ơ với các hoạt động nhân đạo, thông cảm với bạn bè và những người gặp khó khăn, hoạn nạn ở lớp, ở trường và cộng đồng

3.GD Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo ở lớp, ở trường, ở địa phương phù hợp với khả

năng và vận động bạn bè, gia đình cùng tham gia

B/ Đồ dùng dạy học :

GV : SGK Tranh minh họa ở SGK

HS : Mỗi HS chuẩn bị 3 tấm bìa xanh , đỏ , trắng SGK

C/ Phương pháp: thảo luận, đàm thoại, kỉ thuật khăn phủ bàn

D/ Các hoạt động dạy học:

1’

3’

1’

10’

12’

I- Ổn định:

II- Bài cũ : Hỏi HS

- Vì sao cần phải kính trọng mọi người lao động ?

-Em hiểu thế nào là những công trình công cộng?

Nhận xét –đánh giá

III-Bài mới :

1 Giới thiệu bài –ghi đề

2 Dạy bài mới

* Hoạt động 1 : Trao đổi thông tin

- Nêu tình huống : Xem tranh minh họa và đọc kĩ

thông tin trang 37 SGK rồi thảo luận :

+ Em suy nghĩ gì về những khó khăn, thiệt hại mà

các nạn nhân đã phải hứng chịu do thiên tai , chiến

tranh gây ra ?

+ Em có thể làm gì để giúp đỡ họ ?

* Kết luận : Thông cảm và giúp đỡ những người

gặp khó khăn , hoạn nạn là việc làm nhân đạo mà

mỗi người cần thực hiện

* Hoạt động 2 : Làm việc theo nhóm (

BT1 Hát

- 2 HS trả lời - Cả lớp nhận xét

- Lắng nghe

- Mỗi nhóm 4 em, mỗi HS tự ghi ý kiến của mình vào vị trí của mình trên phiếu, sau đó nhóm trưởg thống nhất ý lkiến chung của nhóm

- Các nhóm trình bày, cả lớp trao đổi, tranh luận thống nhất ý trả lời đúng

2’

SGK)

- Chia lớp thành 4 nhóm

- Cho học sinh thảo luận nhóm , bày tỏ ý kiến về

các hành vi sau :

1 Sơn đã không mua truyện , để dành tiền giúp đỡ

các bạn HS các tỉnh đang bị thiên tai

2 Trong buổi lễ quyên góp giúp các bạn nhỏ miền

Trung bị bão lụt , Lương đã xin Tuấn nhường cho

một số sách vở để đóng góp , lấy thành tích

3 Cường bàn với bố mẹ dùng tiền mừng tuổi của

mình để giúp nạn nhân bị ảnh hưởng bởi chất đôïc

màu da cam

4 Mạnh bán sách vở cũ , đồ phế liệu để dành tiền

đi chơi điện tử , khỏi phải xin tiền bố mẹ

- Nhận xét tổng hợp các câu trả lời của học sinh

- Kết luận : Mọi người cần tích cực tham gia vào

các hoạt động nhân đạo phù hợp với hoàn cảnh của

mình

* Hoạt động 3 : Bày tỏ ý kiến ( BT3 – SGK)

- Lần lượt nêu từng ý kiến trong BT3 HS bày tỏ

thái độ bằng cách giơ các tấm bìa :

+ Màu đỏ : tán thành

+ Màu xanh : phản đối

+ Màu vàng: phân vân , lưỡng lự

- Gọi một số HS đọc nội dung cần ghi nhớ ở SGK

III- Củng cố-dặn dò :

- Em hiểu thế nào là tham gia các hoạt động nhân

đạo ?

- Yêu cầu mỗi học sinh về sưu tầm các câu ca dao ,

tục ngữ nói về lòng nhân ái của nhân dân ta

-Nhận xét tiết học

- Tiến hành thảo luận nhóm

- Đại diện các nhóm lần lượt trình bày kết quả

+Việc làm đó của Sơn là đúng

+Việc làm của Lương là sai +Việc làm của Cường là đúng

+Việc làm của Mạnh là sai

- Các nhóm nhận xét bổ sung

- Tham gia bày tỏ ý kiến sau khi nghe

GV nêu tình huống theo ý kiến của mình HS trình bày lí do mình chọn , lớp góp ý thống nhất :

+ ý a : Đúng + Ý b : Sai + Ý c : Sai + Ý d : Đúng

-HS nêu -HS lắng nghe

-

Thứ ba ngày 01 tháng 3 năm 2011

Toán: Tiết 127

A/ Mục tiêu:

1.KT Thực hiện được phép chia hai phân số, chia số tự nhiên cho phân số

2.KN Rèn luyện kĩ năng thực hiện phép tính chia cho phân số

3.GD Rèn cho HS tư duy lôgic và tính chính xác trong học tập môn toán

B/ Đồ dùng dạy học :

GV:SGK,bảng phụ

C/ Phương pháp: luyện tập, thực hành

D/ Các hoạt động dạy học:

1’

4’

1’

32’

I- Ổn định:Hát.

II- Bài cũ : Hỏi HS

- Muốn chia cho phân số ta làm như thế nào ?

Lấy VD?

-Muốn nhân phân số ta làm thế nào?Lấy VD?

- Nhận xét –ghi điểm

III- Bài mới :

1/ Giới thiệu bài - ghi đề :

2/ Hướng dẫn luyện tập

Bài 1 :Bài tập yêu cầu các em làm gì ?

- Cho HS tự làm bài

- Hướng dẫn HS chữa bài

Bài 2 : Gọi 1 HS đọc đề bài

- Cho HS tính và trình bày theo mẫu:

3 : = : = x =

7

5

1

3 7

5 1

3 5

7 5 21

Viết gọn : 3 : = =

7

5

5

7

3x

5 21

Bài 3 :Gọi HS đọc đề

- Nhắc HS áp dụng các tính chất về phân số đã

học để tính giá trị từng biểu thức

Hát

- 2 HS trả lời

- Lớp nhận xét

-Lắng nghe

- Tính rồi rút gọn

- HS tự làmvào vở 2 HS làm ở bảng lớp

- Nhận xét

-1 HS đọc đề -Làm theo cặp đôi trên vở nháp b) 4 : = = 12

3

1

1

12 1

3 4



x

c) 5 : = = 30

6

1

1

30 1

6

5x 

-1 HS đọc đề -4 nhóm làm trên bảng nhóm

Cách 1 :

a ) ( + ) x = x =

3

1

5

1 2

1 15

8 2

1 15 4

b) Tương tự như a

Bài 4 : Cho 1 HS đọc đề bài

- Muốn biết phân số gấp mấy lần phân số

2

1

12 1

ta làm như thế nào ?

-Vậy phân số gấp mấy lần phân số ?

2

1

12 1

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Thu chấm –nhận xét

IV- Củng cố – Dặn dò :

-Cho HS nhắc lại kiến thức vừa ôn tập

- Về nhà xem trước bài luyện tập trang 137 , 138

để tiết sau làm bài tập

- Nhận xét tiết học

Cách 2 : a) ( + ) x = x + x

3

1 5

1

2

1 3

1 2

1 5

1 2 1

= + = =

6

1 10

1 30

8 15 4

1 HS đọc đề bài, cả lớp đọc thầm

- Ta thực hiện phép chia : : = = 6

2

1 12

1 2 12

- Phân số gấp 6 lần phân số

2

1

12 1

- HS tự làm các bài còn lại vào vở

- Đổi vở kiểm tra chéo, chữa bài

-HS nêu -Lắng nghe

-

-

-Luyện từ & câu: Tiết 51

A/ Mục tiêu:

1.KT Nhận biết được câu kể Ai là gì ? trong đoạn văn, nêu được tác dụng của câu kể tìm được

(BT1) Xác định được bộ phận chủ ngữ, vị ngữ trong các câu đó (BT2) Viết được một đoạn văn có

dùng kiểu câu Ai là gì ? (BT3)

2.KN Rèn kỉ năng sử dụng câu Ai là gì ?

3.GD Có ý thức tự tin, thích học Tiếng Việt.

B/ Đồ dùng dạy học:

Một số tờ phiếu viết lời giải BT1

Bốn băng giấy - mỗi băng viết 1 câu kể Ai là gì ? ở BT1

C/ Phương pháp: vấn đáp, luyện tập

D/ Các hoạt động dạy học:

TG GV HS

1’

4’

1’

32’

I- Ổn định:

II- Bài cũ : Kiểm tra 2 HS

- Tìm 1 từ cùng nghĩa với từ dũng cảm sau đó

dặt câu với từ vừa tìm được

-GV nhận xét, ghi điểm

III-Bài mới :

1/ Giới thiệu bài –ghi đề :

2/ Hướng dẫn HS làm bài tập :

Bài tập 1:

Cho HS đọc yêu cầu của bài tập

+ Em dựa vào dấu hiệu nào để nhận biết câu kể

Ai là gì?

+ Nêu tác dụng của câu kể Ai là gì?

- Hướng dẫn và cho HS làm bài

- Cho HS trình bày kết quả bài làm

- Nhận xét và chốt lại lời giải đúng kết hợp cho

HS xem tranh

Đoạn Câu kể Ai là gì ?

a/ Nguyễn Tri Phương là người Thừa

Thiên Cả hai ông đều không phải là người Hà Nội

b/ Ông Năm là dân ngụ cư của làng này

c/ Cần trục là cánh tay kì diệu của các

chú công nhân

Bài tập 2:

Cho HS đọc yêu cầu của bài tập + Làm ntn dể xác định được CN, VN trong câu

kể Ai là gì?

- Cho HS làm bài Dán 4 tờ giấy đã viết 4 câu

văn lên bảng

Hát

2 HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu của

GV

- Lớp theo dõi, nhận xét -Lắng nghe

- 1 HS đọc, cả lớp lắng nghe

- HSTL

- HSTL

- Từng cặp HS trao đổi, tìm câu kể Ai là

gì ? có trong đoạn văn

- Một số HS trình bày trước lớp

- Lớp nhận xét

Tác dụng Câu giới thiệu Câu nêu nhận định

Câu giới thiệu Câu nêu nhận định

- 1 HS đọc, cả lớp lắng nghe

- HSTL

- Nghe hướng dẫn rồi suy nghĩ làm bài

- 4 HS lên bảng làm bài

+Nguyễn Tri phương/ là người ThừaThiên

CN VN +Cả hai ông/ đều không phải là người Hà

CN VN Nội

………