Giáo án môn học Tuần 14 (Buổi chiều) Lớp 1

Bµi míi: Hoạt động của thày * Giíi thiÖu bµi: * Luyện đọc: +Luyện đọc bài tiết 1 - GVgọi HS đọc theo que chỉ.. Hoạt động của trò.[r]

Tuần 14

Ngày soạn: 5 /12 / 2009 Ngày giảng: Thứ hai 7 / 12 / 2009.

Tiết 1: Chào cờ:

Lớp trực tuần + BGH + Đội.

**********************************

Tiết 2: Tiếng Việt:

Bài 55: eng – iêng ( tiết 1 )

I.Mục tiêu: Giúp HS

- Đọc, viết đúng vần, từ: eng, iêng, lưỡi xẻng, trống chiêng

- Đọc được các từ ngữ ứng dụng trong bài

- Giáo dục HS có ý thức trong giờ học

II Đồ dùng:

- Bộ đồ dùng TV; Tranh trong SGK

III Các hoạt động dạy và học:

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Đọc SGK, viết bảng con + bảng lớp : ung, ưng, củ gừng

- Nhận xét ghi điểm

3.Bài mới:

Hoạt động của thày Hoạt động của trò

* Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu và ghi đầu bài

* Dạy vần ung:

- GV ghi bảng : eng

- GV giới thiệu vần eng viết thường

- Vần eng gồm mấy âm ghép lại ?

- Cài vần eng ?

- Có vần eng rồi muốn có tiếng xẻng ta thêm

âm gì và dấu gì ?

- Cài tiếng xẻng

- GV ghi bảng xẻng

- Phân tích tiếng xẻng.

- Giới thiệu tranh, ghi bảng: cái xẻng

- Vần eng có trong tiếng, từ nào?

- Thi tìm tiếng, từ, câu có tiếng chứa vần

* Dạy vần iêng (tương tự vần eng):

- So sánh vần iêng với eng ?

* Luyện viết bảng con:

- GV hướng dẫn cách viết

- HS đọc

- âm e và âm ng ghép lại, âm e đứng trước, âm ng đứng sau

- HS đánh vần, đọc ( CN, cặp, lớp )

- HS đọc

- Đánh vần, đọc trơn (cá nhân, lớp)

- HS đọc (cá nhân- cặp- lớp)

- Đọc phần bảng vừa học

- HS tìm và đọc

- Giống: Đều kết thúc bằng âm ng

- Khác: Đứng đầu vần iêng là âm iê, đứng

đầu vần eng là âm e

- GV viết mẫu.

-> Nhận xét sửa sai cho HS

* Luyện đọc từ ứng dụng.

- GV ghi bảng từ khoá

- GV chỉnh sửa phát âm

- Giảng từ, đọc mẫu

4 Củng cố:

- Đọc lại bài

- Thi tìm tiếng, từ có vần eng, iêng

5.Dặn dò:

Nhận xét giờ, tuyên dương HS

- Lớp quan sát

- Tô khan

- Viết bảng con, bảng lớp

- HS đọc

- HS đọc (cá nhân, cặp, lớp)

- 2 em đọc lại các từ

************************************

Tiết 3: Tiếng Việt:

Bài 54: eng – iêng ( Tiết 2)

I.Mục đích yêu cầu: Giúp HS

- Đọc, viết đúng các vần, từ, câu ứng dụng trong bài.

- Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề : Ao, hồ, giếng

- Giáo dục học sinh có ý thức trong giờ học

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh vẽ minh hoạ câu ứng dụng

III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ: - Đọc eng, iêng, lưỡi xẻng, củ riềng.

-> Nhận xét, đánh giá

3 Bài mới:

Hoạt động của thày Hoạt động của trò

* Giới thiệu bài:

* Luyện đọc:

+Luyện đọc bài tiết 1

- GVgọi HS đọc theo que chỉ

- Chỉnh sửa phát âm

+Luyện đọc câu ứng dụn:

- Cho HS quan sát tranh

- Tranh vẽ gì?

-Yêu cầu đọc thầm đoạn thơ ứng dụng

trong SGK

- GV ghi bảng đoạn thơ ứng dụng:

- GV hướng dẫn HS đọc

-> Nhận xét đánh giá

- Tìm tiếng có vần vừa học trong câu ứng

dụng?

- GV chỉnh sửa lỗi sai

- HS đọc ( cá nhân, cặp )

- Lớp nhận xét

- HS đọc thầm

- HS đọc ( cá nhân, tổ, lớp)

- HS lên chỉ, đọc tiếng có vần mới

+Luyện đọc SGK.

- GV đọc mẫu, hướng dẫn HS đọc

* Luyện nói: Ao, hồ, giếng

- Gợi ý câu hỏi luyện nói.

- Tranh vẽ những gì ?

- Em hãy chỉ đâu là giếng

- Những tranh này đều nói về cái gì ?

- Làng em (nơi em ở ) có ao, hồ, giếng

không ?

- Ao, hồ, giếng có gì giống và khác nhau ?

- Nơi em ở thường lấy nước ăn từ đâu?

Theo em lấy nước ăn ở đâu là hợp vệ sinh ?

- Để giữ vệ sinh cho nước ăn, em và các

bạn phải làm gì ?

-> GV nhận xét – Tuyên dương

* Luyện viết vở:

- Bài yêu cầu viết mấy dòng ?

- GV viết mẫu,hướng dẫn viết từng dòng

- Nhắc tư thế ngồi cầm bút, để vở…

-> GV quan sát giúp HS yếu

- Thu chấm một số bài, nhận xét

4 Củng cố:

- Thi tìm tiếng, từ có vần mới học ?

5 Dặn dò:

- Nhận xét giờ.Tuyên dương HS

- HS mở SGK

- HS đọc thầm

- HS đọc (cá nhân, tổ, lớp)

- Nêu chủ đề luyện nói

- Luyện nói theo cặp ( 4 phút )

- 1 số cặp trình bày

-> Lớp nhận xét, đánh giá

- HS mở vở Tập viết

- … 4 dòng

- HS viết bài

***********************************

Tiết 4: Toán:

Tiết 47: Phép trừ trong phạm vi 8

I.Mục tiêu: Giúp HS

- Thuộc bảng trừ, biết làm tính trừ trong phạm vi 8

- Biết viết phép tính thích hợp với tình huống trong tranh vẽ

- Giáo dục HS say mê học tập

II.Đồ dùng dạy học:

- Mẫu vật ( hình vuông, hình tròn, tam giác) mỗi loại 8 cái

III.Các hoạt động dạy- học:

1 ổn định:

2 Bài cũ

- Làm bảng con, bảng lớp: 5 + 3 = 6 + 2 + 0 = 4 + 3 + 1 = -> Nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới:

Hoạt động của thày Hoạt động của trò

* Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu và ghi đầu bài.

* Giảng bài:

+Hớng dẫn thành lập bảng trừ 8:

Bước 1: Hình thành công thức 8 -1 = 7 và

8 - 7 = 1

- Đính lên bảng 8 ngôi sao

- Có mấy ngôi sao ?

- lấy đi 1 ngôi sao và hỏi : Còn lại mấy

ngôi sao ?

- Vậy em nào nêu được bài toán ?

- Em nào nêu được phép tính?

-> Viết bảng: 8 - 1 = 7

- Có 8 - 1 = 7 vậy em nào nêu đợc kết quả

của phép tính 8 – 7 = ?

- Viết bảng : 8 - 7 = 1

- Yêu cầu HS đọc 2 phép tính

Bước 2: Hình thành công thức 8 - 2 = 6;

8- 6 = 2 và 8 - 3 = 5 ; 8 - 5 = 3 ; 8 – 4 = 4

( cách tiến hành như công thức 8 - 1 = 7 và

8 - 7 = 1 )

Bước3: H / dẫn hS ghi nhớ bảng cộng 7.

- Đọc lại bảng cộng

- Xoá dần bảng cho HS thi học thuộc công

thức

-> GV nhận xét, đánh giá

- HS đọc

- … có 8 ngôi sao

-… còn lại 7 ngôi sao

- có 8 ngôi sao, lấy đi 1 ngôi sao Hỏi còn lại mấy ngôi sao ?

- … 8 trừ 1 bằng 7

- 3, 4 em đọc

- 8 trừ 7 bằng 1

- 1 số em đọc

- Đọc ( cá nhân , lớp )

- Đọc ( CN, lớp )

- 4,5 em đọc -> lớp nhận xét, đánh giá

* Thực hành:

Bài 1(73): Tính :

- Nêu yêu cầu

8 8 8 8 8 8

- - - - - -

1 2 3 4 5 6

7 6 5 4 3 2

- Nhận xét bài Bài 2(73): Tính. - Nêu yêu cầu BT ? 1+ 7= 8 2 + 6 = 8 4 + 4 = 8 8 -1 = 7 8 - 6 = 2 8 – 4 = 4 8 – 7 = 1 8 - 2 = 6 8 – 8 = 0 -Yêu cầu HS nhận xét từng cột tính để thấy được quan hệ giữa phép cộng và phép trừ Bài 3 (73): Tính - Nêu yêu cầu BT ? 8 – 4 = 4 8 – 5 = 3 8 – 1 – 3 = 4 8 – 2 – 3 = 3 8 – 2 - 2 = 4 8 – 1 - 4 = 3 - Chấm chữa BT, nhận xét - Trong dãy tính có 3 số phải cộng ta làm thế nào? - Cho HS nhận thấy 8 – 4 cũng bằng 8 – 1 – 3 và bằng 8 – 2 – 2 Bài 4(73): Viết phép tính thích hợp: -Yêu cầu HS nhìn tranh nêu bài toán -> Nhận xét bài, đánh giá 4 Củng cố: - Đọc lại bảng trừ 8 -Trò chơi điền nhanh điền đúng - 3 em nêu yêu cầu. - Làm bảng con + bảng lớp - 3 em nêu yêu cầu của bài. - Làm miệng - Nhận xét, đọc lại các cột tính. - Nêu yêu cầu của bài - Làm vở, 2 em làm bảng nhóm. -> Nhận xét bài, đánh giá - 3 em nêu yêu cầu - 2,3 HS nêu - HS cài phép tính, 1 em lên bảng

-> Lớp nhận xét bài, đánh giá.

5 Dặn dò:

- Nhận xét giờ học Về xem lại bài tập đã

làm

********************************

Chiều :

Tiết 1: Tiếng Việt:

Ôn luyện

I Mục đích yêu cầu: Giúp HS

- Đọc, viết được các vần, tiếng, từ, câu có chứa vần eng, iêng

- Rèn kỹ năng đọc, viết cho học sinh

- Giáo dục học sinh có ý thức trong giờ học

II Đồ dùng dạy học:

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của thày Hoạt động của trò

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Đọc bài SGK

- Nhận xét, đánh giá

3 Bài mới;

a Giới thiệu bài:

b Giảng bài:

* Luyện đọc: + Đọc bài trên bảng

- GV viết bảng các vần: eng , iêng

- Chỉnh sửa lỗi sai cho HS

- Yêu cầu HS so sánh các vần

+ Đọc tiếng, từ : GV viết lên bảng 1 số từ

Xà beng, cồng chiêng, cái kẻng, đòn

khiêng, cái kiềng, củ riềng, siêng

năng,nghiêng ngả, tiếng nói,…

-> GV chỉnh sửa lỗi sai

* Hướng dẫn viết 1 số chữ ghi vần: cái

xẻng, bay liệng, xà beng, củ riềng

+ GV viết mẫu

+ Hướng dẫn HS cách viết

-> GV nhận xét, sửa sai

* Viết bài vào vở:

- Bài yêu cầu viết mấy dòng?

- Gọi HS đọc các vần, từ cần viết

- Nhắc HS ngồi viết đúng tư thế

- Theo dõi và uốn nắn chữ viết cho HS

- Chấm bài - nhận xét

4 Củng cố:

- Đọc lại toàn bài

5 Dặn dò: - Nhận xét giờ học.

- 3 em đọc

-HS đánh vần, đọc ( CN, cặp, lớp )

- Giống đều kết thúc bằng âm ng ; Khác

âm đứng đầu vần e và iê

- Đọc từ ( cá nhân, cặp, lớp )

- Nhận xét, đánh giá

- HS tô khan và viết bảng con

- HS mở vở Tập viết

- … 4 dòng

- 1 em đọc

- Viết bài vào vở

Tiết 2:

Hướng dẫn thư viện

I Mục tiêu:

- Các em được nghe truỵên và hiểu được nội dung của câu chuyện.

- Giáo dục HS có ý thức yêu thích đọc truyện

II Đồ dùng dạy học:

III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức:

2 Nội dung:

- Cho HS xuống thư viện.

- Hướng dẫn các em ngồi ngay ngắn, trật tự

- GV đọc truyện cho HS nghe

+ GV Giới thiệu tên truyện

+ Giới thiệu tên tác giả và thể loại truyện

+ GV đọc truyện cho HS nghe và hướng dẫn các em xem tranh

+ Hướng dẫn HS nắm được nội dung truyện

- Câu truyện em vừa nghe cho em biết được điều gì?

- Qua câu truyện em học tập được điều gì?

3 Tổng kết:

- HS nhắc lại tên truyện.

- Cho HS về lớp

****************************************

Tiết 3: Hoạt động ngoài giờ:

Sinh hoạt sao.

I Mục tiêu:

- Học sinh sinh hoạt sao ngoài trời theo sự hướng dẫn của phụ trách sao

- Học sinh sinh hoạt có ý thức và có kỷ luật

- Thực hiện tốt giờ sinh hoạt, nghe lời các anh chị phụ trách

II Nội dung sinh hoạt:

1 Phụ trách sao nhận sao.

2 Tổ chức sinh hoạt:

- Phụ trách hướng dẫn các em sinh hoạt theo nội dung:

+ Kiểm tra vệ sinh

+ Nêu những việc tốt đã làm trong tuần

+ Hướng dẫn các em sinh hoạt theo chủ đề

+Tổ chức cho các em hát múa

- Ôn lại bài múa: Chủ đề về chú bộ đội

+ Tổ chức cho các em chơi trò chơi

-> GV theo dõi , nhắc nhở HS thực hiện tốt giờ sinh hoạt

4.Tổng kết:

- Nhắc lại nội dung sinh hoạt

- Cho các em đọc lời hứa của Nhi đồng

5 Dặn dò:

- Nhận xét giờ sinh hoạt

- Tuyên dương các em có ý thức trong giờ sinh hoạt

- Cho các em về lớp

Ngày soạn: 6 / 12 / 2009

Ngày giảng: Thứ ba 8 / 12 / 2009 Tiết 1: Tự nhiên và xã hội:

Bài 14: An toàn khi ở nhà.

I.Mục tiêu: Giúp HS

- Kể được tên một số vật có trong nhà có thể gây đứt tay, chảy máu, gây bỏng, cháy

- Biết gọi người lớn khi có tai nạn xảy ra

- Có ý thức giữ an toàn khi ở nhà

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh, ảnh SGK

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của thày Hoạt động của trò

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Em hãy kể việc làm của từng người trong

gia đình em ?

- Em đã làm được những việc gì giúp đỡ bố

mẹ ?

-> Nhận xét, đánh giá

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu và ghi đầu bài

b Giảng bài:

* Hoạt động 1: Làm việc với SGK

+ MT: Biết cách phòng tránh đứt tay

+ Cách tiến hành:

Bước 1: Hướng dẫn HS quan sát tranh và

thảo luận

- Chỉ và nói các bạn ở mỗi hình đang làm

gì ? Dự kiến xem điều gì có thể xảy ra ?

- Khi dùng dao hoặc đồ dùng sắc nhọn bạn

cần chú ý điều gì ?

Bước 2 Kiểm tra kết quả thảo luận

- Gọi HS trình bầy kết quả thảo luận

-> GV nhận xét

=> Kết luận: Khi phải dùng dao hoặc đồ

dùng dễ vỡ và sắc nhọn em phải cẩn thận

để tránh bị đứt tay,…

* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

+ MT: Biết cách phòng tránh một số tai

nạn do lửa và những chất gây cháy

+ Cách tiến hành: - GV chia nhóm

- Bước 1: Yêu cầu HS quan sát tranh (Tr31)

và trả lời câu hỏi:

- Điều gì có thể xảy ra trong các cảnh trên?

- Nếu điều không may có thể xảy ra em sẽ

làm gì, nói gì khi đó ?

- HS làm việc theo cặp ( 3 phút)

- 1 số HS trình bầy

-> Lớp nhận xét, bổ sung

- Thảo luận theo nhóm 4 ( 4 phút)

- Bước 2: Kiểm tra kết quả.

-> GV nhận xét, tuyên dương

=> Kết luận: Không được để đèn dầu và

các vật gây cháy khác trong màn hay để

gần những đồ dễ bắt lửa Nên tránh xa các

vật và những nơi có thể gây bỏng , cháy

- Khi sử dụng đồ điện phải cẩn thận

- Không cho các em nhỏ chơi gần những

vật dễ cháy và gần điện

- Hãy tìm cách chạy ra xa nơi có lửa cháy ;

gọi to kêu cứu…Cần nhớ số điện thoại báo

cứu hoả đề phòng khi cần

* Hoạt động 3: Sắm vai

- MT: HS tập xử lí tình huống khi có cháy,

có người bị bỏng,…

- Cách tiến hành: - Chia nhóm 4

- Bước1: Yêu cầu HS thảo luận và đưa ra

cách xử lí tốt nhất, phân công đóng vai thể

hiện tình huống

- Bước 2: Gọi các nhóm lên đóng vai trước

lớp

- GV nhận xét, tuyên dương

IV Củng cố:

- Để tránh các tai nạn có thể xảy ra khi ở

nhà các em cần phải làm gì ? ?

V Dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Đại diện 1 số nhóm trình bầy

-> lớp nhận xét, bổ sung

- HS thảo luận nhóm ( 4 phút)

- Các nhóm thảo luận và chuẩn bị đóng vai ( 4 phút )

- Đại diện 1, 2 nhóm đóng vai trước lớp

-> Lớp nhận xét

***************************************

Tiết 2: Toán:

Ôn luyện

IMục đích, yêu cầu: Giúp HS

- Thuộc bảng trừ 8 ; Biết làm tính trừ trong phạm vi 8

- Biết viết phép tính thích hợp với tình huống trong tranh vẽ

- Giáo dục học sinh có ý thức trong giờ học

II Đồ dùng dạy học:

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 ổn định tổ chức;

2 Kiểm tra bài cũ: Làm bảng con, b / lớp

7 + 1 = 6 + 2 = 5 + 3 =

- Nhận xét, đánh giá

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu và ghi đầu bài.

b Luyện tập:

* Ôn lại bảng trừ 8:

-Yêu cầu nêu bảng trừ 8

-> GV nhận xét

* Hướng dẫn HS làm bài tập:

Bài 1: Tính

- Gọi HS nêu yêu cầu của bài

- Yêu cầu HS tự làm bài

7 +1 = 8 5 + 3 = 8 4 + 4 = 7

8 - 7 = 1 8 – 5 = 3 8 - 4 = 4

8 - 1 = 7 8 – 3 = 5 8 - 0 = 8

- Nhận xét bài

-Yêu cầu HS nhận xét từng cột tính để thấy

được mối quan hệ giữa phép cộng và phép

trừ

Bài 2: Tính

- Gọi HS nêu yêu cầu

8 - 3 - 3 = 2 8 - 0 - 5 = 3 8 - 1 - 6 = 1

8 - 0 - 2 = 6 8 - 4 - 1= 3 8- 2 – 2 =

4

- GV nhận xét

- Gọi HS nêu cách làm

- Trong dãy tính có 2 phép trừ ta làm thế

nào ?

Bài 3: Số ?

3 + … = 8 8 - … = 1 8 - … = 0

8 - … = 4 2 + …= 8 … - 6 = 2

8 - … = 5 … - 2 = 6 … - 5 = 2

- Chấm bài, nhận xét

- Vì sao em điền số 5; 4 ; 7 ; … ?

Bài 4: Viết phép tính thích hợp.

-Yêu cầu HS quan sát tranh và nêu bài

toán

-Yêu cầu HS tự làm bài

-> Nhận xét bài, đánh giá

4 Củng cố:

- Đọc lại bảng trừ 8

- Trò chơi: Thi điền số nhanh, đúng

-> HS - GV nhận xét, tuyên dương

5 Dặn dò:

- GV nhận xét giờ học

- HS nêu 1 số em -> lớp nhận xét, đánh giá

- Lớp đọc đồng thanh

- Nêu yêu cầu ( 3 em )

- Làm miệng

-> Nhận xét, đọc lại các cột tính

- 3 em nêu yêu cầu

- Làm bảng con + bảng lớp

-> Nhận xét, đánh giá

- 3 em nêu yêu cầu

- Làm bài vào vở, 3 em làm bảng nhóm -> Nhận xét, đánh giá

- Nêu yêu cầu ( 3 em )

- 2, 3 em nêu

- Cài phép tính vào bảng cài

a,

b,

8 - 2 = 6

- Nhận xét bài, đánh giá.

- 3 đội chơi ( mỗi đội 3 HS tham gia )

Tiết 3: Hướng dẫn học

I Mục đích, yêu cầu: Giúp HS

- Hoàn thành bài các môn học của buổi sáng

- Củng cố, khắc sâu kiến thức đã học

- Rèn ý thức tự học cho HS

II Đồ dùng dạy học:

- Sách, vở phục vụ cho tiết học

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Nêu các vần đã học ở buổi sáng

3 Bài mới:

+ Hoạt động 1: Hướng dẫn HS hoàn thành

bài

- Kiểm tra bài làm của HS ở từng môn và

yêu cầu HS chưa song hoàn thành nốt bài

- GV đôn đốc h / dẫn hs yếu

+ Hoạt động 2: Hướng dẫn tự học.

* Môn Tiếng Việt:

-Yêu cầu HS đọc lại bài

- GV chỉnh sửa lỗi sai cho HS

- Hai vần uông, ương giống và khác nhau ở

điểm nào?

- Hướng dẫn viết 1 số vần, tiếng

+ GV viết mẫu - Hướng dẫn cách viết

- Nhận xét, sửa sai

- H / dẫn HS đọc trước bài sau

* Môn Toán:

- Ôn lại bảng cộng, trừ 7

-Yêu cầu HS thi học thuộc bảng cộng

-> GV nhận xét, đánh giá

* Môn Đạo đức:

- Yêu cầu HS quan sát lại các bức tranh

trong SGK và cho biết các bạn trong tranh

đang làm gì ?

- Thế nào là đi học đúng giờ ?

- Đi hoc đúng giờ có lợi gì ?

- Để đi học được đúng giờ các em cần phải

làm gì ?

-> GV nhận xét, tuyên dương

* Môn Mĩ thuật:

-Yêu cầu HS nêu lại các bước vẽ các hoạ

tiết ở hình vuông

-> GV nhận xét, nêu lại các bước

- HS hoàn thành bài

- Đọc thầm, đọc bài cá nhân

-… đều kết thúc bằng âm ng ; Khác âm

đứng đầu vần là âm đôi uô và ươ

- Viết bảng con

- Đọc thầm, đọc cá nhân 1 số em

- HS từng cặp kiểm tra lẫn nhau học thuộc bảng cộng, trừ 7

- Đọc cá nhân, tổ, lớp -> lớp nhận xét,

đánh giá

- 3, 4 HS nêu trước lớp

- Lớp nhận xét

- HS trả lời

- Nhận xét, bổ xung

- HS nêu ( 2 em ) -> lớp nhận xét, bổ sung