- Nhận xét chung cả lớp: Cô cho trẻ tập trung, động viên khuyến khích trẻ chơi, nhận xét tuyên dương những nhóm chơi tiêu biểu tạo được sản phẩm, có ý thức, nề nếp cất lấy đồ chơi, sự[r]
Trang 1
CHỦ ĐỀ LỚN: BÉ ĐI KHẮP MỌI NƠI BẰNG PHƯƠNG TIỆN GÌ? CHỦ ĐỀ NHÁNH: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG SẮT
Trang 2* Cất đồ dùng cá nhân cho trẻ
* Chơi với các khối hộp các màu để xây nhà, xếp hàng rào
- Cô nắm được tình hình sức khỏe của trẻ, những yêu cầu, nguyện vọng của phụ huynh khi đưa con em mình đến lớp
- Nhằm phát hiện những
đồ vật, đồ chơi không an toàn ở trong ba lô, túi áo của trẻ
- Rèn cho trẻ thói quen ngăn nắp, gọn gàng
- Giúp trẻ biết hòa nhập với ban, hứng thú tham gia vào hoạt động chơi vàđoàn kết trong khi chơi
- Thông thoáng lớphọc, khăn mặt, ca,cốc…sạch sẽ
* Xem tranh, trò chuyện
về các phương tiện giao thông đường sắt
- Trẻ dạ cô khi gọi đến tên,
- Trẻ biết tên gọi đặc điểm nổi bật và công dụng của các PTGT đường sắt
Bút, Sổ điểm danhCâu hỏi vềcác PTGT đường sắt
Trang 3Thứ 3,5 tập theo nhịp đếm với các động tác phát triển chung: hô hấp,tay, chân, bụng, bật.
- Tạo cảm giác thoải mái trước khi vào giờ học
- Phát triển thể lực và rènluyện sức khoẻ cho trẻ
- Trẻ biết tập các động tác thể dục theo cô
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động đoàn kết
Sântrườngsạch, sẽ,
mũ cho trẻđội nếutrời nắng
BÉ ĐI KHẮP MỌI NƠI BẰNG PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG GÌ?
Từ ngày 05/12/2016 đến ngày 30/12/2016
Phương tiện giao thông đường sắt: Số tuần thực hiện: 16
Từ ngày 26/12/2016 đến ngày 30/12/2016)
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cô vệ sinh lớp sạch sẽ, đón trẻ niềm nở
- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ và cất đồ dùng cho trẻ
đúng nơi quy định
- Trao đổi cùng phụ huynh về sức khỏe của trẻ, trò
chuyện với phụ huynh
- Chơi với các khối hộp các màu để xây nhà, xếp hàng
- Nhắc trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi, khi
chơi xong cất đồ chơi đúng nơi quy định, không phá
hỏng đồ chơi
Trẻ lễ phép chào hỏi
TTrẻ chơi ở các góc
- Cô điểm danh trẻ theo sổ và yêu cầu những trẻ được
cô gọi đến tên thì đứng dậy dạ cô
- Cho trẻ xem tranh về các loại PTGT đường sắt Hỏi
trẻ trong tranh có những loại PTGT gì?
- Cô cho trẻ đọc to tên các loại PTGT đường sắt Cô
giới thiệu cho trẻ những đặc điểm và công dụng của các
loại PTGT đường sắt
- Giáo dục trẻ chấp hàng đúng luật giao thông, Không
chơi gần đường ray, nơi có tàu đi qua
Trẻ dạ cô khi gọi đến
tên
Trẻ quan sát và tròchuyện cùng cô và các
bạn
Trang 4Ổn định: Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.
a Khởi động: Cô cho trẻ tập đội hình đội ngũ dóng
hàng, quay trái quay phải, dãn hàng
b.Trọng động: *Bài tập phát triển chung:Cô tập mẫu
và cho trẻ tập theo cô 2 lần x 4 nhịp Cô quan sát động
viên trẻ tập
* Trò chơi vận động:Cô nói tên trò chơi, cách chơi Tổ
chức cho trẻ chơi 2-3 lần Nhận xét trẻ chơi
c- Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng dồn hàng vàolớp
- Trẻ quan sát, kể về một số đặc điểm nổi bật của tàu hỏa, nhà ga
- Trau dồi óc quan sát,khả năng dự đoán của trẻ
- Giáo dục trẻ ý thức
tổ chức kỉ luật và tinhthần tập thể
Sân trườngsạch sẽ
Tàu hỏa, nhàga
- Phát triển thị giác vàthính giác cho trẻ
- Vận động nhẹ nhàngnhanh nhẹn qua cáctrò chơi
Trang 5- Trẻ được chơi đồchơi, Thỏa mãn nhucầu vui chơi
- Rèn sự khéo léo củađôi bàn tay
Vòng, phấn,
lá cây, đồ chơi
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Hoạt động có chủ đích:
* Quan sát nhà ga
- Cô cho trẻ ra san quan sát mô hình nhà ga và trò
chuyện giới thiệu cho trẻ biết về đặc điểm và những
hoạt động của nhà ga
* Quan sát tàu hỏa
- Cô cho trẻ quan sát tàu hỏa và hởi trẻ: + Đây là PTGT
gì?+ Tàu hỏa có đặc điểm gì?+ Tàu hỏa có công dụng
gì?+ Tàu hỏa là PTGT đường gì?
- Giáo dục trẻ chấp hành luật giao thông không chơi
gần đường ray
* Quan sát và đếm xe máy trong sân trường
- Cô cho trẻ ra sân quan sát và đếm xe máy trong sân
trường
- Giáo dục trẻ đội mũ bảo hiểm khi ngồi trên xe
Trẻ quan sát và trả lờicác câu hỏi
Trẻ quan sát và tròchuyện
Trẻ quan sát và đếm
2.Trò chơi vận động
* Cô giới thiệu tên trò chơi,cách chơi, luật chơi
- TC: Làm đoàn tàu: Trẻ nối đuôi nhau làm đoàn tàu
vừa đi vừa hát Một đoàn tàu
- TC: Kéo cưa lửa xẻ: Trẻ kết đôi đưa qua đưa lại vừa
đọc đồng dao hết câu cuối ngả về ai thì người đó thua
- TC: Mèo đuổi chuột: Trẻ đứng vòng tròn, 1 trẻ làm
meo, 1 trẻ làm chuột Mèo đuổi chuột, nếu bắt được thì
mèo thắng
- Tổ chức cho trẻ chơi.Cô quan sát, động viên khích lệ
trẻ chơi Cô nhận xét trẻ chơi
Trẻ lắng nghe
Trẻ chơi trò chơi
Trang 6- Cô cho trẻ ra sân, cô giới thiệu các đồ chơi và trò
chơi : Nhặt lá rụng trên sân, vẽ phấn trên sân bạn nào
thích chơi trò gì thì hãy tìm cho mình một trò chơi
– Cho trẻ chơi tự do vẽ phấn theo ý thích của mình
- Trong quá trình trẻ chơi cô quan sát, chú ý bao quát
trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ
- Cuối mỗi buổi chơi cô nhận xét trẻ chơi
Lắng nghe
Trẻ chơi
TỔ CHỨC CÁCHOẠT ĐỘNG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Trang 7* Thứ 3: Góc thao tác
vai, Góc HĐVĐV, Gócthiên nhiên
* Thứ 4: Góc XD/xếp
hình, Góc HĐVĐV, gócthiên nhiên
- Trẻ phối hợp vớinhau theo nhóm chơiđúng cách khi chơi từthỏa thuận đến nộidung chơi theo sự gợi
ý của cô
- Trẻ biết liên kếtnhóm chơi thể hiệnđược vai chơi tuần tự,chi tiết
- Trẻ biết phối hợp với nhau để xếp nhà ga, xếp tàu hỏa
- Trẻ biết sử dụng cácvật liệu khác nhau đểxếp hình
- Biết sử dụng đồdùng, đồ chơi để thựchiện nhiệm vụ chơi
- Trẻ biết tạo ra cácsản phẩm theo chủ đềtheo yêu cầu của cônhờ sự giúp đỡ của cô
Đồ chơi thaotác vai
Gạch, gỗ,thảm cỏ, cây,hoa, hàngrào
Bộ lắp ghép
Đất nặn màu,giấy vẽ…
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Trang 81 Trò chuyện với trẻ
- Cô và trẻ cùng trò chuyện về chủ đề PTGT đường
sắt Cô dẫn dắt Hôm nay chúng mình được hoạt động
ở các góc chơi theo chủ đề PTGT đường sắt Các con
có biết góc thao tác vai sẽ được chơi gì không?
2 Giới thiệu góc chơi
- Cô giới thiệu nội dung chơi
Cô hỏi trẻ: Chú lái tàu như thế nào?
- Khi bán vé cho khách hàng thì phải như thế nào?
Hành khách đi tàu thí phải như thế nào?
( Trẻ trả lời các câu hỏi theo gợi ý của cô)
- Thế trò chơi ở góc xây dựng/ xếp hình các con thích
làm gì? Muốn xếp tàu hỏa, xếp nhà ga cần có những ai
và cần nguyên vật liệu gì? Cách xếp như thế nào? Cô
giới thiệu một vài nguyên vật liệu quan trọng để trẻ
biết
- Cô giới thiệu tiếp nội dung chơi ở các góc còn lại,
đàm thoại tương tự với trẻ về cách sử dụng đất nặn, tô
màu,di màu cách chăm sóc tưới nước cho cây
3 Cho trẻ chọn góc chơi
- Cho trẻ lên chọn góc chơi và về góc chơi của mình
4 Cô và trẻ phân vai chơi
- Góc thao tác vai bạn nào sẽ đóng vai chú lái tàu và
người bán vé tại quầy bán vé? Bạn nào làm chú kĩ sư
xếp tàu hỏa, xếp nhà ga?
5 Giáo viên quan sát hướng dẫn trẻ chơi
- Cô hướng dẫn cụ thể đối với từng trẻ Đối với trò
chơi khó như cô đóng vai chơi cùng trẻ, gợi mở để trẻ
hoạt động tích cực hơn Cô cho trẻ liên kết giữa các
góc chơi
Trẻ đọc thơ và tròchuyện cùng cô
Trẻ lắng nghe
Thoả thuận chơi cùng
cô
Trẻ chơiTrẻ giải quyết các tìnhhuống cô đưa ra
TỔ CHỨC CÁC
HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Trang 9Tưới cây, chăm sóc cây
- Chơi với cát, nước
- Trẻ biết chăm sóc góc thiên nhiên cùng cô
Dụng cụ tưới
và chăm sóccây
- Trước khi trẻ ăn
- Trong khi ăn
- Sau khi ăn
- Đảm bảo vệ sinh cho trẻ trước khi ăn
- Tạo không khí vui
vẻ, thoải mái cho trẻ, giúp trẻ ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi ăn
- Hình thành thói quen cho trẻ sau khi ăn biết
để bát, thìa, bàn ghế đúng nơi qui định Trẻ biết lau miệng, đi vệ sinh sau khi ăn xong
- Nước chotrẻ rửa tay,khăn lau tay,bàn ghế, bátthìa
- Đĩa đựngcơm rơi,khăn lau tay
- Rổ đựngbát, thìa
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Trang 106 Nhận xét góc chơi
- Cô nhận xét từng nhóm: Cô xuống nhóm nhận xét trẻ
trong quá trình chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét vai chơi
của nhóm mình về thao tác vai chơi, sản phẩm tạo
được trong nhóm Cô nhận xét ưu điểm, tồn tại của cá
nhân, của nhóm sau đó nhắc trẻ cất đồ chơi
- Nhận xét chung cả lớp: Cô cho trẻ tập trung, động
viên khuyến khích trẻ chơi, nhận xét tuyên dương
những nhóm chơi tiêu biểu tạo được sản phẩm, có ý
thức, nề nếp cất lấy đồ chơi, sự giao tiếp của trẻ trong
các nhóm chơi
7 Củng cố tuyên dương
- Động viên cả lớp và mở rộng nội dung chơi cho buổi
sau
- Hướng dẫn trẻ rửa tay, cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ
ngồi vào bàn ăn
- Giáo viên vệ sinh tay sạch sẽ, chia cơm cho trẻ, giới
thiệu các món ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ
- Nhắc nhở trẻ không nói chuyện cười đùa trong khi
ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến những
trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn
hết suất của mình
- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế
vào đúng nơi qui định
- Cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước
- Cô bao quát trẻ
Trẻ đi tham quan
Lắng nghe
Trẻ đi cất đồ chơi
- Trẻ rửa tay ngồi vào bàn ăn
- Trẻ ăn cơm và giữ trật
tự trong khi ăn
- Trẻ xếp bát thìa vào rổ,xếp ghế đúng nơi qui định
TỔ CHỨC CÁCHOẠT ĐỘNG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Trang 11- Giúp trẻ có một giấc ngủ ngon, an toàn
Phát hiện xử lí kịp thờicác tình huống xảy ra khi trẻ ngủ
- Tạo cho trẻ thoải máisau giấc ngủ trưa, hìnhthành cho trẻ thói quen
tự phục vụ
- Kê phảnngủ, chiếu,
phòng ngủthoáng mát
- Tủ để xếpgối sạch sẽ
- Trẻ được làm quen trước với bài mới, được làm quen với bài mới sẽ giúp trẻ học dễ dàng hơn trong giờ họcchính
- Trẻ được chơi vui vẻsau một ngày học tập
- Trẻ biểu diễn các bài hat trong chủ đề
- Trẻ nêu được các tiêuchuẩn bé ngoan
- Nhận xét các bạn trong lớp
- Trẻ biết được sự tiến
bộ của mình và của bạn để cố gắng phấn đấu
Quà chiều
- Sách vở học của trẻ, sáp màu
- Đất nặn, bảng, phấn, bút màu…
Tranh truyện, thơ
Dụng cụ âm nhac
Bảng bé ngoanCờ
Đồ chơi
Trang phục trẻ gọn gàng
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIAO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Trang 12- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ vào
chỗ ngủ của mình, nhắc trẻ không nói chuyện cười đùa
- Quan sát, sửa tư thế ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát
trẻ trong khi ngủ để phát hiện kịp thời và xử lí các tình
huống xảy ra trong khi trẻ ngủ
- Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ, nhắc trẻ
tự cất gối vào nơi qui định, cho trẻ đi vệ sinh sau đó
vận động nhẹ nhàng theo bài hát: Ồ sao bé không lắc
- Trẻ đi vệ sinh
- Trẻ ngủ
- Trẻ cất gối vào nơi quiđịnh, trẻ đi vệ sinh
- Cô cho trẻ đi vệ sinh và vận động nhẹ nhàng
*Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi
sáng
* Cho trẻ thực hành vở vào buổi chiều:
“ Bé tập tạo hình ”( Thứ 2),”( Thứ 4), “ Làm quen với
Toán qua hình vẽ” ( Thứ 3)( Thứ 5 ),
- Cô cho trẻ làm quen với kiến thức với các trò chơi
mới, bài thơ, bài hát, truyện kể
- Cô nói tên trò chơi và đồ chơi mà trẻ sẽ được chơi
Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi và trò chơi để chơi theo
nhu cầu và khả năng của trẻ Cô quan sát và chơi cùng
trẻ Khi hết giờ chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ
chơi gọn gàng
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan theo gợi ý của cô
- Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn
trong tổ, cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo
tiêu chuẩn bé ngoan với sự giúp đỡ của cô
- Cô cho trẻ cắm cờ
- Cô nhận xét chung Khuyến khích động viên trẻ tạo
hứng thú cho buổi học ngày hôm sau
- Cô vệ sinh sạch sẽ cho trẻ, chỉnh sửa trang phục cho
Trang 13TÊN HOẠT ĐỘNG : THÊ DỤC
VĐCB: Bước lên xuống bậc có vịn TCVĐ: Đoàn tàu hoả.
Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Bài hát: Đoàn tàu nhỏ xíu
I Mục đích yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài tập
- Trẻ biết bước lên xuống bậc
- Trẻ biết chơi trò chơi : Đoàn tàu hoả
2 Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng khéo léo của đôi bàn tay,bàn chân
- Rèn luyện và phát triển toàn cơ cho trẻ
1 Đồ dùng cho giáo viên:
- Bài tậo, sân tập bằng phẳng sạch sẽ
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ, hỏi trẻ xem có trẻ
nào bị ốm, đau chân , đau tay không
- Cho trẻ đọc bài thơ: Con tàu
- Hỏi trẻ:
+ Vừa đọc bài thơ gì?
+ Tàu lêu như thế nào?
+ Tàu là PTGT đường gì?
+ Khi ngồi trên tàu phải như thế nào?
=> Giáo dục trẻ khi ngồi trên tàu xe không thò
đầu thò chân ra ngoài, không chơi gần đường ray
2 Giới thiệu bài
- Hôm nay chúng mình cùng nhau tập bài vận
động ‘Bước lên xuống bậc có tay vin‘ để có sức khỏe
Trang 14
a Hoạt động 1: Khởi động:
- Cô bật nhạc, hướng trẻ đi vòng tròn kết hợp đi
các kiểu :Đi thường ->Đi nhanh -> Chạy chậm ->
Chạy nhanh -> Chạy chậm >Đi thường ->đứng lại
(Trẻ tập trên nền nhạc bài hát “Đoàn tàu nhỏ xíu”)
b Hoạt động 2: Trọng động:
* Tập bài tập phát triển chung: Cho trẻ tập bài
tập phát triển chung theo nhạc “Anh phi công ơi”:
+ ĐT tay: Hai tay cầm bóng đưa bóng lên cao
+ ĐT Chân: Tay cầm bóng chân bước lên trước
khuỵu gối
+ ĐT Bụng: Trẻ cúi xuống hai tay cầm bóng
đứng lên giơ lên cao ngang ngực
+ ĐT bật: Hai tay cầm bóng nhảy bật tại chỗ vừa
nhảy vừa nói “bóng nảy”
- Cô giới thiệu động tác tập mẫu cho trẻ tập theo
cô mỗi động tác 2 lần 4 nhịp
- Cho trẻ về đứng 2 hàng ngang đối diện nhau
* Vận động cơ bản: “Bước lên xuống bậc có
vịn”
- Cô giới thiệu vận động, thực hiện mẫu
+ Cô làm mẫu lần 1 : cho trẻ quan sát: Không
phân tích
+ Làm mẫu lần 2: Vừa làm vừa phân tích
TTCB: Đứng sát vạch chuẩn
TH : Khi nghe hiệu lệnh, Cô bước chân phải lên
bậc trước sau đó đến chân trái, sau đó chân phải tiếp
đất Hai tay cô vịn hai bên
+ Cô tập mẫu lần 3: Tập lại toàn bộ động tác
- Cô gọi 1 - 2 trẻ lên thực hiện mẫu, cô quan sát
sửa sai cho trẻ
- Trẻ thực hiện:
- Cô tổ chức lần lượt cho 2 trẻ ở đầu hàng thực
hiện thực hiện xong nhắc trẻ về cuối hàng đứng
- Trẻ thực hiện theo hình thức thi đua theo tổ,
nhóm, cá nhân
- Cô bao quát trẻ, chú ý sửa sai cho trẻ, động
viên khuyến khích trẻ
- Cô gọi 1 -2 trẻ lên nhắc lại tên bài học và cho
Trẻ đi khởi động theohiệu lệnh của cô
Trẻ tập theo côTrẻ đứng đối diện nhau
Trẻ lắng ngheTrẻ quan sát cô làmmẫu
Trẻ lên tập mẫu
Trẻ thực hiện theo cánhân, theo tổ, nhóm
Nhắc lại
Trang 15trẻ tập để củng cố bài
* Trò chơi vận động: “Đoàn tàu hỏa”
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi.
+ Cách chơi: Cho khoảng 8 đến 10 trẻ xếp thành
hàng nối đuôi nhau cô đóng làm đầu tầu cho đến khi
trẻ chơi thành thạo sẽ cho trẻ tự chơi Đoàn tầu tầu từ
từ chuyển bánh chạy chậm chậm rồi nhanh dần và
mồm kêu tu tu Khi có tín hiệu vào ga tầu chạy chậm
lại và dừng hẳn một lúc rồi lại chuyển bánh đi tiếp,
chú ý tầu không chạy nhanh quá chánh đứt các toa
Cho lần lượt trẻ chơi tăng dần số toa, các bạn không
chơi sẽ ngồi quan sát bạn chơi
+ Luật chơi: nếu các toa tầu bị đứt thi phải nhảy
lò cò
- Cô cho trẻ chơi 3- 4 lần
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
c Hoạt động 3: Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng sân
4 Củng cố giáo dục
- Cô hỏi lại trẻ tên vận động
- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục thể thao Biết
tham gia đúng luật giao thông
5 Động viên khuyến khích trẻ
- Cô nhận xét trẻ, tuyên dương trẻ
- Động viên khích lệ những trẻ tham gia hoạt
động còn nhút nhát
Lắng nghe
Trẻ chơiTrẻ hổi tĩnh nhẹ nhàng
Trẻ trả lờiTrẻ lắng nghe
Số trẻ nghỉ học: ( ghi rõ họ và tên)………
Trang 16
Lý do: ………
Tình hình chung của trẻ trong ngày:
………
………
………
- Rủt kinh nghiệm sau khi tổ chức các hoạt động ( đón trẻ, hoạt động ngoài trời, ăn, ngủ…)
HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH