Giáo án tuần 18 lớp 5 năm học 2018 - 2019

2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng tính diện tích hình tam giác. Thái độ: HS có ý thức tự giác học bài và làm bài.. - GV nhận xét chữa bài, củng cố để giúp HS nắm vững hơn về đáy và chiều cao trong[r]

Trang 1

TUẦN 18 (07/01- 11/01/2019)

NS: 31/12/2018

NG: Thứ hai ngày 07 tháng 01 năm 2019

TOÁN Tiết 86 DIỆN TÍCH TAM GIÁC

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Nắm được quy tắc tính diện tích hình tam giác

2 Kĩ năng: HS vận dụng quy tắc tính diện tích hình tam giác.

3 Thái độ: HS có ý thức tự giác học bài và làm bài

- Bài tập cần làm bài 1 HS tiếp thu nhanh BT 2

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Các hình tam giác như SGK, thước Êke.

III CÁC HĐ DẠY- HỌC

1 Kiểm tra bài cũ (3’)

- Hình tam giác gồm mấy đỉnh, mấy cạnh, mấy góc?

- Nhận xét, tuyên dương

2 Bài mới.

*HĐ1 Giới thiệu bài (1’) GV nêu MĐYC giờ học.

*HĐ2 a) Cắt hình tam giác (3’)

- GV lấy một trong hai hình tam giác bằng nhau

A E B

D H C

- Vẽ một đường cao lên hình tam giác đó

- Cắt theo đường cao, được hai mảnh t.giác ghi 1 và

2

b) Ghép hình tam giác 3’.

- GV vừa ghép hình vừa hướng dẫn HS ghép hình

A

- GV vẽ đường cao lên hình

B

C

c) So sánh, đối chiếu các yếu tố hình học trong

hình vừa ghép 7’.

- HCN ABCD có chiều dài DC bằng độ dài đáy DC

của hình tam giác EDC

- HCN ABCD có chiều rộng AD bằng chiều cao EH

của hình tam giác EDC

- Em hãy so sánh diện tích của HCN ABCD với hình

tam giác EDC

- HS trả lời

- HS quan sát và theo dõi

- HS q.sát làm theo

- HS nêu lại

- HS theo dõi

- HS tự nêu: HCN ABCD có S gấp đôi S tam giác

Trang 2

d) HT quy tắc, công thức tính S hình tam giác.

- Y/c HS nêu cách tính S hình chữ nhật ABCD

- Vậy muốn tính được S tam giác ta làm thế nào?

- Từ đó y/c HS nêu quy tắc và công thức như SGK

- SABCD = DC x AD = DC

x EH

- HS nêu: S =

DCXEH 2

*HĐ3: Thực hành (16’)

Bài 1 HS nêu yêu cầu bài toán và tự làm. - HS áp dụng công thức

làm vào nháp

- GV và HS cùng củng cố lại cách tính S tam giác - Đại diện HS lên bảng

chữa bài

Bài 2

- Y/c HS đọc kĩ đề bài rồi làm bài vào vở

- Củng cố cách tính diện tích tam giác

3 Củng cố, dặn dò (3’)

- Y/c HS nhắc lại cách tính diện tích tam giác

- GV nhận xét chung tiết học

- Dặn HS về ôn bài Xem trước bài sau

- HS chuyển đổi về cùng đơn vị đo rồi tính diện tích

-TIẾNG VIỆT Tiết 35 ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I (tiết 1)

I MỤC TIÊU

1 KN: Hs đọc trôi chảy các bài tập đọc đã học từ tuần 11 đến hết kì I, phát âm

rõ, tốc độ đọc tối thiểu 120 chữ/phút; biết ngừng nghỉ sau các dấu câu; giữa các cụm từ, biết đọc diễn cảm thể hiện đúng nội dung văn bản nghệ thuật

2 KT: Biết lập bảng thống kê các bài tập đọc thuộc chủ điểm Giữ lấy màu xanh.

3.Thái độ: HS có ý thức tự giác ôn bài Biết nhận xét về nhân vật trong bài đọc Nêu dẫn chứng minh hoạ cho nhận xét đó

II ĐỒ DÙNG DH

- Phiếu ghi tên từng bài tập đọc, học thuộc lòng đã học từ tuần 11- 17, phiếu A4

ghi ND BT 2

III CÁC HĐ DH

- Y/c HS đọc tên bài thơ, bài văn, kịch đã học từ tuần

11-17

2 Bài mới

a) Giới thiệu bài (1’) nêu MĐ, y/c của giờ học.

b) KT tập đọc và học thuộc lòng (15’)

- Y/c HS lên bốc thăm các bài tập đọc, học thuộc

lòng, sau đó chuẩn bị 1 - 2 phút, rồi đọc bài

- Y/c đọc các bài từ tuần 11- 17

- GV kết hợp hỏi nội dung bài đã học (Đặt câu hỏi về

đoạn, nội dung bài hoặc nhân vật )

- GV nhận xét đánh giá, tuyên dương

-3- 4 em đọc tên bài

- HS bốc bài và đọc bài rồi trả lời câu hỏi mà

GV đưa ra

Trang 3

c) Hướng dẫn làm bài tập (13’)

Bài 2: GV phát phiếu học tập cho các nhóm 4

- Y/c nhóm trưởng điều khiển các bạn làm bài

- GV gợi ý HD HS xem lại cách lập bảng thống kê và

hoàn thành bài

- T/chức cho HS làm việc theo nhóm 4 và báo cáo

- GV chiếu một số bài lên bảng

- GV tổng kết hệ thống lại các bài đã học

Bài 3

- Y/c HS đọc kĩ đề bài rồi tự nhận xét và lấy dẫn

chứng cụ thể trong bài về nhận xét của mình

3 Củng cố dặn dò (3’)

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS ôn lại một số bài đã học để giờ sau KT

- HS tự làm bài theo nhóm

- HS làm việc cá nhân

và đại diện trình bày

-TIẾNG VIỆT Tiết 18 ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I (tiết 2)

I MỤC TIÊU

- Tiếp tục rèn knăng đọc hiểu ở các bài văn miêu tả đã học và kiểm tra lấy điểm

- Giúp HS biết lập bảng thống kê các bài tập đọc thuộc chủ điểm Vì hạnh phúc

con người

- HS có thái độ tự giác, chủ động ôn tập Biết thể hiện thái độ tình cảm về cái hay của những câu thơ được học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.- Phiếu bôc thăm bài đọc (như tiết 1)

III CÁC HĐ DẠY-HỌC

-Y/c HS chữa bài số 3 của giờ trước

2 Bài mới.

a) Giới thiệu bài 1’ GV nêu YC của tiết học.

b) Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng 15’.

- Y/c HS lên bốc thăm các bài tập đọc, học thuộc

lòng, chuẩn bị 2-3 phút, rồi đọc

- GV kết hợp hỏi nội dung bài

- GV nhận xét đánh giá

c) Hướng dẫn HS làm bài tập 13’.

Bài 2:

- Gọi Hs nêu y/c của bài

- GV gợi ý hdẫn HS xem lại cách lập bảng thống

kê và hoàn thành bài

- T/chức cho HS làm việc cá nhân sau đó chiếu

một số bài lên bảng – Nhận xét

- GV tổng kết hệ thống lại các bài đã học trong

chủ điểm vì hạnh phúc con người

Bài 3: Y/c HS đọc kĩ đề bài tìm đọc những câu

thơ em thích nhất và trình bày cái hay của những

- 2HS đại diện chữa bảng

- HS làm việc cá nhân theo hướng dẫn của GV

- Lớp nhận xét, bổ sung khi bạn đọc bài

- 1em đọc, lớp theo dõi

- 2, 3 em nêu

- HS làm bài vào vở bài tập

- HS suy nghĩ lựa chọn và nêu trình bày ý kiến của

Trang 4

câu thơ đó để các bạn hiểu và tán thưởng sự lựa

chọn của em

- NX tiết học, biểu dương những em HS học tốt

- Y/c về nhà tiếp tục ôn để chuẩn bị KT cuối kì I

mình

- Hs theo dõi

-BUỔI CHIỀU

TH TIẾNG VIỆT LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU

- Củng cố về quy tắc chính tả, cách sử dụng các câu tục ngữ vào viết, nói

- Củng cố văn tả người: tả HĐ

- Rèn kĩ năng viết đúng chính tả, viết văn thành thạo

II CÁC HĐ DH

1 Giới thiệu bài (2 phút)

2 Luyện tập (30 phút)

*Bài 1 Đánh dấu x vào cột thích hợp

- Gọi HS lần lượt đọc các câu tục ngữ

- Y/c HS làm bài theo nhóm 4

- GV Y/c các nhóm báo cáo

- GV nhận xét

*Bài 2 Sửa lại cho đúng những tên riêng

- Y/c Hs làm bài cá nhân

- Chiếu một số bài lên bảng- Nhận xét, chốt KT

- Gọi Hs đọc lại mẩu chuyện

*Bài 3 Đọc đoạn văn, chọn câu trả lời

- Gọi Hs đọc đoạn văn sau đó y/c Hs làm bài cá

nhân – nêu kết quả

- Gv nhận xét, chốt KT

*Bài 4 Y/c Hs viết đoạn văn tả HĐ của nhân vật.

- Gọi một số Hs đọc bài viết

3 Củng cố - dặn dò (2 phút)

- N.xét tiết học

- HS đọc nối tiếp

- Hs làm bài theo nhóm

- Đại diện nhóm báo cáo

- hs lắng nghe

- HS làm bài cá nhân

- Hs thực hiện

- 1 Hs đọc

- hs làm bài cá nhân, chữa bài

- Hs thực hiện sau đó một

số Hs đọc bài làm

-THỰC HÀNH TOÁN LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Củng cố việc dùng máy tính bỏ túi để giải toán về tỉ số phần trăm

2 Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ năng giải toán về tỉ số phần trăm

3 Thái độ: HS yêu thích môn học

II CÁC HĐ DH

1 Giới thiệu bài (2 phút)

2 Luyện tập (30 phút)

Trang 5

Bài 1,2: Dùng máy tính bỏ túi để tính.

- GV t/c cho Hs làm bài, chữa bài

a) 3451 + 6029 = 9480

c) 7430 – 3217 = 4213

a) 345 x 15 = 5175

c) 91,08 : 36 = 2,53

b) 46,72 + 18,66 = 65,38

d) 86,25 – 10,28 = 75,97

b) 4,26,x 1,72 = 7,3272 d) 48,3 : 3,5 = 1,38

- GV chữa bài, nx, tuyên dương

Bài 3,4,5: Tính tỉ số %

a) 25 và 125 là: 20% b) 7,5 và 37,5 là: 20%

a) 25% của 16 là: 4 b) 30% của 5,4 là: 1,62

a) biết 25% của nó bằng 100, số đó là: 400.

b) biết 20% của nó bằng 30,5; số đó là: 152,5.

- Gọi Hs nêu y/c của từng bài

- T/c cho Hs làm bài cá nhân, chữa bài

- Nhận xét, củng cố, tuyên dương

3 Củng cố - dặn dò (2 phút) - Nhận xét tiết học.

- HS làm bài cá nhân

- 1Hs lên bảng làm - Hs khác nhận xét

- 1 Hs nêu y/c

- 1Hs lên bảng làm

- lớp nx

- 1HS nêu

- 1 Hs lên bảng giải bài toán

-NS: 01/01/2019

NG: Thứ ba ngày 8 tháng 01 năm 2019

TOÁN Tiết 87 LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Giới thiệu cách tính diện tích hình tam giác vuông (biết độ dài hai cạnh góc vuông của hình tam giác vuông )

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng tính diện tích hình tam giác.

II ĐỒ DÙNG DH:

III CÁC HĐ DẠY- HỌC

1 Kiểm tra bài cũ 5’.

- Y/c Hs tính diện tích tam giác biết đáy dài

5,4 cm và chiều cao bằng 32 đáy

? Muốn tính S hình tam giác ta làm như thế

nào? Viết công thức tính S hình tam giác?

2 Bài mới

a) GTB 1’ GV giới thiệu trực tiếp.

b) Thực hành 26’.

Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.

- Gọi 1HS lên bảng làm bài

- GV nhận xét chữa bài

Bài 2: GV vẽ hình lên bảng và HD HS quan

sát từng hình để chỉ ra đáy và đường cao

- 1 HS lên bảng làm

- 2-3 HS nêu quy tắc

- HS lên bảng áp dụng công thức tính diện tích tam giác phần b HS chuyển đổi về cùng đơn vị đo

Trang 6

- GV nhận xét chữa bài, củng cố để giúp HS

nắm vững hơn về đáy và chiều cao trong tam

giác

Bài 3: GV HD HS q.sát hình tam giác vuông

- Y/c HS q.sát hình vẽ và lựa chọn đáy với

chiều cao của tam giác rồi tìm diện tích

B

3cm

A 4cm C

- GV và HS chữa bài rồi rút ra quy tắc tính

diện tích hình tam giác vuông

Bài 4: Gọi HS nêu y/c bài và tìm hiểu cách

làm bài

- Y/c HS tự đo các cạnh sau đó tính diện tích

tam giác theo y/c

- Muốn tính S hình t.giác ta làm như thế nào?

- Nêu cách tính diện tích tam giác vuông

- Xem lại nội dung bài và chuẩn bị bài sau

- HS quan sát từng hình và xác định đáy và đường cao của từng hình tam giác

- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở

+ S tam giác vuông = tích độ dài hai cạnh góc vuông chia cho 2

- HS làm bài vào vở

- HS lên bảng chữa bài

- Vài em nhắc lại

-TIẾNG VIỆT Tiết 35 ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ 1 (tiết 3)

I MỤC TIÊU

1 Kĩ năng: Lập được bảng tổng kết vốn từ về môi trường

2 Kiến thức: Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc HTL

3.Thái độ: Giáo dục HS có ý thức sử dụng đúng các từ ngữ trong chủ điểm đã học

II ĐỒ DÙNG DH: VBT.

III CÁC HĐ DH

2 Bài mới.

a) Giới thiệu bài 1’.

- GV nêu mục đích, yêu cầu của giờ học

b) Giảng bài 28’.

*HĐ1: Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng

- GV tiếp tục kiểm tra một số em còn lại và

những em chưa đạt y/c

*HĐ 2: Hướng dẫn HS làm bài tập 2

- Y/c HS đọc kĩ bài và TL làm bài nhóm đôi

- GV giúp HS nắm vững yêu cầu của đề bài

- Y/c Hs làm bài, sau đó chữa bài

- GV và HS cùng nhận xét kết luận

- HS bốc bài và đọc bài

- 2 em đọc y/c của bài

- HS làm việc theo nhóm đôi, đại diện chữa bài

Trang 7

- Củng cố lại các từ ngữ trong chủ đề môi

trường

- Nxét tiết học, biểu dương những em học tốt

- Y/c HS ôn bài và làm bài trong vở bài tập

I MỤC TIÊU.

1 Kĩ năng: Rèn kĩ năng nghe - viết đúng, trình bày đúng bài Chợ Ta - sken.

2 Kiến thức: Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc - học thuộc lòng

3.Thái độ: HS có ý thức tự giác ôn bài, và rèn chữ giữ vở

II ĐỒ DÙNG DH: Phiếu viết tên bài tập đọc - HTL như T1.

III CÁC HĐ DH

- Y/c HS đọc bài: Ca dao về lao động sản xuất

- Nêu một chi tiết mà em thích trong bài

2 Bài mới

a) Giới thiệu bài 1’ GV nêu MĐ y/c của giờ học.

b) HD HS luyện đọc 10’.

- GV tiếp tục KT 1 số em đọc bài + trả lời câu hỏi

c) HD HS viết chính tả 15’.

- Y/c 1 em đọc bài viết và nêu nd chính của bài

- HD HS luyện viết tiếng khó: Ta- sken, trộn lẫn, sơ

mi, xúng xính, thõng dài.

- GV đọc cho HS viết bài

- GV đọc cho HS soát lỗi

3 Củng cố dặn dò 3’.

- GV nhận xét tiết học, biểu dương những em tích

cực tham gia hoạt động

- Dặn HS chuẩn bị bài sau.Luyện viết thường xuyên

để rèn chữ giữ vở

- 3 HS đọc kết hợp trả lời câu hỏi

- HS đọc cá nhân

- HS luyện viết nháp và bảng lớp

- HS luyện viết bài vào vở

-NS:01/01/2018

NG: Thứ tư ngày 09 tháng 01 năm 2019

TOÁN Tiết 88 LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Củng cố cho Hs về các hàng của số thập phân; cộng,trừ, nhân, chia, số thập phân; viết số đo đại lượng dưới dạng số thập phân Tính diện tích hình tam giác

2 Kĩ năng: Rèn KN tính diện tích hình tam giác và cộng, trừ, nhân, chia các

STP

II ĐỒ DÙNG DH Bảng phụ.

Trang 8

III CÁC HĐ DH

Viết công thức tính diện tích hình tam giác?

- Nhận xét, củng cố, tuyên dương

2 Bài mới

a) Giới thiệu bài (1’) GV giới thiệu trực tiếp.

b) Thực hành (28’)

Phần 1 Hãy khoanh vào chữ đặt trước câu trả

lời đúng:

- Gv treo bảng phụ ghi sẵn nd phần 1 lên bảng

gọi HS lên bảng làm bài sau đó nêu lại cách làm

- Y/c HS GV nhận xét chữa bài

Phần 2

Bài 1: HS nêu yêu cầu bài và lên bảng làm bài

Bài 2: GV hướng dẫn HS làm bài

- GV và HS chữa bài

Bài 3: Gọi HS nêuYC bài và tìm hiểu cách làm

- GV hướng để HS nhận ra hình tam giác MDC

có góc vuông đỉnh D

GV quan sát chấm bài

Bài 4: HS thảo luận cặp đôi tìm cách làm bài

- Muốn tính S hình tam giác làm như thế nào?

- Xem lại nội dung bài và chuẩn bại bài sau

- HS lên bảng viết

- HS lên bảng làm bài

- Lớp làm vào vở

- HS lên bảng tự đặt tính làm bài, lớp làm vào vở

- HS nêu lại bảng đơn vị đo đội dài và diện tích rồi áp dụng vào làm bài tập

- HS xác định cách làm và lên bảng làm bài

- HS thảo luận tìm cách làm

và cử đại diện lên bảng làm bài

- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở

I MỤC TIÊU.

1 Kĩ năng: HS biết viết một lá thư gửi người thân ở xa kể lại kết quả học tập, rèn luyện của em

2 Kiến thức: Củng cố kĩ năng viết thư cho HS

3 Thái độ: Thể hiện tình cảm, sự quan tâm của mình tới người thân ở xa

II ĐỒ DÙNG DH: VBT

III CÁC HĐ DH

- Y/c HS nhắc lại cấu tạo thông thường của một

bức thư

2 Bài mới.

a) Giới thiệu bài 1’ GV nêu MĐYC giờ học

- 1 em nhắc lại

Trang 9

b) Hướng dẫn HS viết thư 27’.

- Y/c một vài HS đọc y/c của đề bài, đọc gợi ý

SGK

- GV nhắc nhở HS cách viết thư: Cần viết chân

thực, kể đúng những thành tích và cố gắng của

em trong học kì I vừa qua, thể hiện được tình

cảm với người thân

c) HS viết thư vào giấy

d) YC HS nối tiếp nhau đọc bài và chữa bài

- GV giúp HS bình chọn bài viết hay nhất

- GV NX tiết học, biểu dương những em học tốt

- Y/c các em về nhà tiếp tục tự ôn về văn viết

thư

- Dặn HS chuẩn bị bài sau

- 2 HS đọc, lớp theo dõi SGK

- HS theo dõi và lắng nghe

- HS tự viết thư vào giấy, viết đầy đủ một lá thư theo quy trình đã hướng dẫn, viết đúng chính tả

- Một vài HS đại diện đọc bài, lớp theo dõi và nhận xét

-NS: 02/01/2019

NG: Thứ năm ngày 10 tháng 01 năm 2019

TOÁN Tiết 89 KIỂM TRA HỌC KÌ 1

(Trường ra đề và biểu điểm)

I MỤC TIÊU

1 Kĩ năng: HS tìm được các từ đồng nghĩa với từ đã cho, xác định được nghĩa

gốc và nghĩa chuyển của từ

2 Kiến thức: Tiếp tục ôn luyện về từ đồng nghĩa, đại từ xưng hô, nghĩa gốc và

nghĩa chuyển

3 Thái độ: Bồi dưỡng cho HS ý thức dùng từ đúng theo nghĩa của nó

II ĐD DẠY HỌC: VBT

III CÁC HĐ DẠY HỌC

- Gọi Hs trả lời câu hỏi:

? Thế nào là từ đồng nghĩa? cho VD.

- Nhận xét, củng cố và tuyên dương

2 Bài mới.

a.GTB (1’) GV nêu MĐ, y/c của giờ học

b Hướng dẫn làm bài tập (30’)

Bài tập 2 Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập 1

- GV giúp HS nắm vững y/c của bài

- T/c cho HS Làm việc cá nhân

- 3 HS trả lời Lớp theo dõi và nhận xét

- HS đọc kĩ ND của bài thơ rồi tự làm và đại diện

Trang 10

- Y/c vài em đại diện trả lời.

- GVvà HS cùng chữa bài

- Củng cố về đại từ xưng hô

- GV NX tiết học

báo cáo kết quả

-Văn hóa giao thông BÀI 5: TÔN TRỌNG NGƯỜI ĐIỀU KHIỂN GIAO THÔNG

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Biết tôn trọng người điều khiển giao thông

2 Kĩ năng: Biết cách chấp hành các hiệu lệnh của người điều khiển giao thông

3 Thái độ: Học sinh thực hiện và nhắc nhở bạn bè, người thân thực hiện đúng

quy định của người điều khiển giao thông

- Học sinh có ý thức tôn trọng người điều khiển giao thông

II CHUẨN BỊ

1 Giáo viên:

- Tranh, ảnh có người điều khiển giao thông

- Tranh ảnh sưu tầm về người đi sai/ đúng quy định

- Nếu học sinh ở sân trường có thể chuẩn bị xe đạp, cờ để học sinh thực hành đóng người điều khiển và người tham gia giao thông

2 Học sinh:

- Sách văn hóa giao thông lớp 5

- Sưu tầm một số tranh ảnh khi tham gia giao thông trên đường

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Trải nghiệm: 3’

- H: Bạn nào đã được nhìn thấy người điều

khiển giao thông?

- H: Người điều khiển giao thông các em nhìn

thấy là ai?

- H: Em và người thân có chấp hành lệnh của

người điều khiển giao thông không?

- GV không nhận xét đúng sai, đưa ra một số

hình ảnh có người điều khiển giao thông Vậy

người điều khiển giao thống giúp người tham

gia giao thông những gì Chúng ta cùng tìm

hiểu câu chuyện

2 Hoạt động cơ bản: Tôn trọng người điều

khiển giao thông ( 10’)

- GV đưa ra hình ảnh minh họa cho câu chuyện

và kể mẫu câu chuyện/ 20

- GV nêu các câu hỏi:

H: Dấu hiệu để nhận biết người điều khiển

giao thông là gì?

H: Theo em, việc cô gái không thực hiện theo

- Trả lời theo ý kiến cá nhân

- Trả lời theo sự trải nghiệm của mình? ( Cảnh sát giao thông, thanh niên tình nguyện,

…)

- Trả lời tùy theo sự trải nghiệm của mình có thể đúng hoặc sai

- Quan sát + lắng nghe

Định dạng
Số trang	17
Dung lượng	36,21 KB