- Bây giờ các con hãy nghe cô hướng dẫn kỹ hơn nhé: cũng như áo chúng mình phải xác đinh mặt phải mặt trái và phía trước phía sau của quần để mặc đầu tiên các con sẽ ngồi xuống ghế hoặ[r]
Trang 1Tuần thứ 11 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
( Thời gian thực hiện : Từ ngày 13/11
Tên chủ đề nhánh 1:Ngày hội của các thầy cô
( Thời gian thực hiện: Từ ngày 14
- Trẻ biết trò chuyện cùng cô
về ngày 20_11 Hiểu ý nghĩa của ngày Nhà giáo Việt Nam
- Thông thoáng phòng học
- Chuẩn bị đồ chơi cho trẻ.Tranh ảnh về ngày Nhà giáoViệt Nam
Thể dục sáng
- Trẻ tập đúng theo cô cácđộng tác
- Rèn trẻ thói quen tập thể dụcsáng, phát triển thể lực
- Giáo dục trẻ ý thức tập thểdục sáng, không xô đẩy bạn
- Trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên
- Sân tập an toàn, bằng phẳngBăng đĩa tập
Điểm danh - Trẻ biết tên mình, tên bạn
- Biết dạ khi cô điểm danh
- Rèn thói quen nề nếp cho trẻ
- Sổ điểm danh
- Trẻ ngồi theo tổ
NGHỀ NGHIỆP
Trang 2đến 16/12/ 2016 )
Số tuần thực hiện: 1 tuần
đến ngày18 /11/2016)
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cô niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi tình
hình của trẻ với phụ huynh
- Cô cho trẻ vào lớp cất đồ dùng cá nhân
- Trò chuyện với trẻ về ngày 20/11
- Chào hỏi cô giáo và ông, bà,
- Khi trẻ thuộc và thực hiện thành thạo cô
đưa ra hiệu lệnh trẻ tập với cường độ nhanh
- Bật: Bật tiến về phía trước
Trang 3Nội dung hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn bị
- Quan sát thời tiết, lắng
nghe các âm thanh khác
nhau ở sân trường
thơ về cô giáo
- Biết thời tiết như thế nào
- Phát triển tai nghe giúp trẻ phân biệt được các âm thanh khác nhau
- Trẻ biết tên các cô giáo trong trường, tên các lớp, biết tên đồ chơi, tên các góc
- Trẻ biết được công việc hàng ngày của các cô ở trường: Chăm sóc, dạy dỗ…
- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ
- Trẻ biết đoàn kết trong khi chơi
- Cô đảm bảo an toàn cho trẻ khi chơi tự do
- Biết cách chơi với đồ chơi ngoài trời
- Chơi an toàn, không pháhỏng đồ chơi
- Phát triển tai nghe, trí nhớ cho trẻ
kể chuyện, đọc thơ về cô giáo
- Địa điểm cho trẻ quan sát
Lớp học
- Nội dung trò chuyện với trẻ
- Sân chơi, luật chơi , cách chơi
Đồ chơi sạch sẽ
an toàn
đồ chơi, thiết bị ngoài trời sạch
sẽ, an toàntruyện, thơ về cô giáo
HOẠT ĐỘNG
Trang 4Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Ổn định tổ chức
- Cô tập trung trẻ, cho trẻ xếp hàng đi tham
quan
2 Giới thiệu nội dung
Cô giới thiệu nội dung quan sát
3 Hướng dẫn thực hiện
Hoạt động 1 Quan sát
Cô giới thiệu với trẻ từng lớp học giới
thiệu đồ chơi, các góc chơi và quang cảnh
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi và
luật chơi ( nếu có)
- Cho trẻ chơi Động viên khuyến khích trẻ
chơi Nhận xét sau mỗi lần chơi
kể tên cô giáo
đồ chơi xếp hình, đồ chơi nấu ăn…
Trò chuyện về công việc của cô giáo
giới thiệu tên trò chơi, cách chơi
và luật chơi (nếu trẻ biết) trẻ chơi
Chơi tự doNhắc lại tên bài họcThu dọn đồ dùng
TỔ CHỨC CÁC
Trang 5- Biết phối hợp các hình khối, hộp để tạo sản phẩm.
- Trẻ biết cách dán và trang trí tranh
- Biết làm hoa tặng cô nhân ngày 20/11
-Trẻ thuộc các bài hát về chủ đề
- Phát triển kỹ năng âm nhạc cho trẻ
- Trẻ biết chăm sóc cây
- Biết bảo vệ cây cối
- Nhận biết được sản phẩm khác nhau của nghề
- Biết phân loại đồ dùng, dụng
cụ, trang phục của nghề
- Đồ chơi phục
vụ cho các vai chơi
Đồ chơi lắp ghép, các khối, hộp, cách hình
- Giấy màu , bút vẽ , hồ dán,giấy trắng
- Bài hát
Bộ chăm sóc cây
Tranh ảnh, đồ dùng, dụng cụ của nghề
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
Trang 61 Ổn định tổ chức
- Cô tập trung trẻ, cho trẻ hát bài hát về chủ đề
2 Giới thiệu góc chơi
- Cô giới thiệu các góc chơi
- Cô nêu nội dung chơi của từng góc
3 Chọn góc chơi
- Cho trẻ tự chọn góc chơi và vào góc
- Cô cân đối số lượng trẻ ở các góc
4 Phân vai chơi
- Cô phân số lượng chơi ở các góc
- Cô phân vai chơi cho các bạn trong nhóm chơi
ở các góc hoặc cho trẻ tự chọn
5 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi
- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu
hỏi gợi mở giúp trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng
nhau, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ khi cần
- Có thể cho trẻ đổi góc chơi
6 Nhận xét sau khi chơi
- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi
- Cho trẻ nhận xét các góc chơi
- Cô nhận xét chung và khuyến khích trẻ chơi tốt
hơn
7 Kết thúc:
- Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi giúp cô
- Tuyên dương bạn biết làm giúp cô
thu dọn đồ dùng đồ chơi
TỔ CHỨC CÁC Nội dung hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn bị
Trang 7- Giới thiệu món ăn
- Trẻ lau tay, lau miệng
sau khi ăn xong
Trẻ có thói quen vệ sinh sạch sẽ trước và sau khi ăn
Trẻ biết tên các món ăn vàhiểu được ý nghĩa của việc ăn đủ
- Khăn lau tay,lau miệng
Rèn thói quen nề nếp chotrẻ, trẻ biết lao động tựphục vụ
Trẻ biết
- Phòng học sạchsẽ
- Trẻ được thoải mái sau 1ngày hoạt động
- Phát triển khả năng âmnhạc
- Nội dung đãhọc
- Đồ chơi
- Câu chuyện bàithơ, câu đố, bàihát
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cô nhắc nhở trẻ đi rửa tay
- Cô cho trẻ kê bàn ghế giúp cô, gấp khăn để
vào đĩa Trước khi ăn cô giới thiệu món ăn
- Cô nhắc nhở trẻ khi ăn không nói chuyện,
không làm rơi vãi cơm, ăn hết xuất của mình
- Trẻ ăn xong cho trẻ thu dọn đồ dùng giúp cô
- Cô cho trẻ chuẩn bị phòng ngủ
- Cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ” Cô nhắc
nhở trẻ đi ngủ không nói chuyện
- Cô đắp chăn ấm cho trẻ
- Trẻ uống nước, đi vệ sinh
- Trẻ lên giường đi ngủ
Trang 8- Cô cho trẻ vận động quà chiều.
- Cô chia quà chia quà chiều
- Cô cho trẻ nhắc lại những bài đã học buổi
sáng
- Cho trẻ chơi tự do ở các góc
- Cô bao quát trẻ chơi nhắc trẻ chơi đoàn kết,
nhắc trẻ cất đồ chơi khi đã chơi xong
- Tổ chức cho trẻ tham gia biểu diễn văn
nghệ: đọc thơ, kể chuyện, hát múa theo chủ
đề
- Cô cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan do ô
đặt ra Cho trẻ nhận xét bạn trong tổ, đánh giá
B HOẠT ĐỘNG HỌCThứ 2 ngày 13 tháng 11 năm 2017
- Trẻ biết bật đưa tay cao để ném
- Trẻ định hướng được hướng ném vào đích
2 Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ khả năng nhằm trúng đích để ném
- Phát triển các nhóm cơ, đặc biệt là cơ tay.
- Phát triển các tố chất thể lực : nhanh nhẹn, khéo léo…
3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ năng tập thể dục để cơ thể phát triển hài hoà cân đối,
- Giáo dục trẻ tính nhanh nhẹn khéo léo
Trang 92 Giới thiệu bài
Cô giới thiệu tên bài tập: Ném trúng đích nằm
ngang
3 Hướng dẫn hoạt động:
Hoạt động 1 Khởi động :
- Cho trẻ đi các kiểu chân
- Chuyển đội hình thành 3 hàng ngang
Hoạt động 2 Trọng động :
* Bài tập phát triển chung:
- Tập các động tác theo cô, mỗi động tác 2 lần 8
- Cô giới thiệu tên VĐCB
- Cô làm mẫu lần 1 không phân tích
- Động tác tay : Xoay vai
- Trẻ tập thể dục theo cô + TH: Xoay bả vai từ trước
ra sau xoay ngược lai từ sau ratrước
+ TH : Đưa chân trái ra ngang gót chân chạm đất
+ TH : Quay ngừơi sang trái, sang phải
- Động tác bật : Bật chụm tại chỗ
Trang 104 Củng cố, giáo dục
- Cho trẻ nhắc lại tên bài học
- Giáo dục trẻ thường xuyên luyện tập thể dục
giúp cơ thể khỏe mạnh
TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học
Thơ: Cô giáo của em
Hoạt động bổ trợ:Hát và vận động theo nhạc bài hát “Vui đến trường”
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài thơ, hiểu nội dung bài thơ
- Thuộc và đọc diễn cảm bài thơ
2 Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ
- Đọc diễn cảm, rõ lời
Trang 11- Cô và trẻ cùng trò chuyện về lớp học của bé
- Có cô giáo và có nhiều bạn, có nhiều đồ chơi
2 Giới thiệu bài
- Đến lớp, các con được chơi, được học cùng với
cô và các bạn Cô giáo rất yêu thương các con Để
thể hiện rõ hơn tình của cô giáo dành cho các bạn,
nhà thơ Hà Quang đã sáng tác bài thơ “Cô giáo
của em”
3 Hướng dẫn thực hiện
* Hoạt động 1 Đọc thơ cho trẻ nghe
- Cô đọc lần 1 diễn cảm
+ Cô vừa đọc cho lớp mình bài thơ gì nào?
+ Bài thơ của tác giả nào?
- Cô đọc lần 2 kết hợp tranh
* Hoạt động 2 Đàm thoại, giảng nội dung
- Diễn giải, trích dẫn, đàm thoại qua tranh
- Xem tranh 1: Cô giáo đang giảng bài
+ Tranh vẽ gì đây?
+ Cô đọc 4 câu thơ đầu
“Mỗi khi vào lớp
Cô cười thật tươi
Say sưa giảng bài
Giọng cô ấm áp”
+ Mỗi buổi sáng, các con đến lớp các con thấy có
ai?
=>Đến lớp các con thấy có cô giáo, có các bạn
Mỗi buổi sáng, cô giáo nở nụ cười thật tươi đón
các con vào lớp
- Xem tranh 2: Cô và các bạn
+ Cô đọc 8 câu thơ còn lại
Trang 12“Bạn nào hay nghịch
Cô chẳng thích đâu
Bạn nào chăm ngoan
Cô yêu lắm đấy
Cần như hạt muối
Đẹp như hoa rừng
Cô giáo của con
Ai mà chẳng quý”
+ Cô giáo không thích những bạn nào?
+ Những bạn chăm ngoan, nghe lời cô giáo thì như
thế nào?
=> Các con phải làm gì để tỏ lòng biết ơn cô?
+ Cô đọc diễn cảm lần 3
* Hoạt động 3 Dạy trẻ đọc thơ:
- Dạy trẻ đọc thơ bằng nhiều hình thức
4 Củng cố, giáo dục
- Cho trẻ nhắc lại tên bài thơ, tên tác giả
- Giáo dục: Bài thơ đã thể hiện được tình cảm của
cô giáo dành cho các con Cô yêu thương tất cả
các bạn và các bạn rất quý cô giáo
- Cô yêu thương
-Cô giáo rất yêu thương cáccon, vì vậy con phải chămngoan, học giỏi và nghe lời
Trang 13TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen với toán
- So sánh kích thước to nhỏ - dài ngắn của 2 đối tượng - UDPHTM
Hoạt động bổ trợ: Tạo hình: Tô màu tranh
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1 Kiến thức:
Trang 14- Trẻ biết cách so sánh kích thước của 2 đối tượng: Dài hơn – Ngắn hơn; To hơn– Nhỏ hơn
- Biết tô màu tranh theo yêu cầu của cô
2 Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng q/s, phân biệt và so sánh
- Ôn kỹ năng cầm bút và tô màu
- Trẻ trả lời được các câu hỏi rõ ràng, mạch lạc
3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ yêu quý cô chú công nhân, trân trọng sản phẩm của người lao động
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng, đồ chơi:
- Giáo án điện tử, Máy tính bảng Trò chơi
- Nhạc bài hát: Cháu yêu cô chú công nhân
-Quả bóng xanh, đỏ, vàng có kích thước khác nhau
- Bút chì xanh, đỏ, vàng có kích thước khác nhau
- Tranh đủ cho trẻ, bút màu
2 Địa điểm: Trong lớp học.
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
1 Ổn định tổ chức.
- Cho trẻ hát bài “ Cháu yêu cô chú công nhân”
+ Các con vừa hát bài hát gì?
+ Bài hát nói về ai?
+ Trong bài hát các cô chú công nhân sản xuất ra những
gì?
+ Tình cảm của bạn nhỏ dành cho cô chú công nhân như
thế nào?
+ Vậy các tình cảm của các con thì sao?
- Giáo dục trẻ biết yêu quý và kính trọng cô chú công
nhân
2 Giới thiệu bài.
- Cô Chiếu quả bóng, bút chì
+ Đây là gì?
+ 2 thứ này do người làm nghề gì làm ra?
- Bài học ngày hôm nay sẽ liên quan tới 2 sản phẩm mà
- Trẻ hát
- Cháu yêu cô chú côngnhân
- Các cô chú công nhân
- Quần áo, nhà cao tầng
Trang 15các cô chú công nhân đã sản xuất ra Cô sẽ dạy các con
“so sánh kích thước của 2 đối tượng”
3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Ôn kỹ năng so sánh số lượng của 2
nhóm đối tượng trong phạm vi 3.
- Cô cho trẻ tìm và đọc tên các đồ dùng trong lớp có số
lượng trong phạm vi 2
- Yêu cầu trẻ so sánh cái nào nhiều hơn, ít hơn
- Cái nào ít hơn, ít hơn là mấy?
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
b Hoạt động 2: So sánh kích thước của 2 đối tượng
* So sánh chiều dài của 2 bút chì.
+ Các con hãy quan sát xem 2 bút chì xanh – đỏ này có
dài bằng nhau không?
+ Vậy bút chì nào dài hơn? Vì sao con biết?
+ Bút chì nào ngắn hơn?
- Cô củng cố: Bút chì màu xanh ngắn hơn bút chì màu
đỏ, bút chì màu đỏ dài hơn bút chì màu xanh
- “Trời tối”
- Cô mở hình bút chì màu vàng
- “Trời sáng”
+ Bây giờ cô có 2 bút chì màu gì?
+ Các con hãy quan sát xem 2 bút chì vàng – đỏ này có
dài bằng nhau không?
+ Vậy bút chì nào dài hơn? Vì sao con biết?
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ tìm các đồ dùngtrong lớp
Trang 16+ Bút chì nào ngắn hơn?
- Cô củng cố: Bút chì màu đỏ ngắn hơn bút chì màu
vàng, bút chì màu vàng dài hơn bút chì màu đỏ
* So sánh độ lớn của 2 quả bóng
- Cô chọn tập tin cho trẻ chơi
- Những câu hỏi trong trò chơi
- Sidle1: Đố bạn biết ai to hơn
- Sidle 2: Đố bạn biết ai nhỏ hơn?
- Sidle3: Ai dài hơn?
- Sidle 4: Ai ngắn hơn?
- sidle 5: Hãy chọn những đồ vật nhỏ hơn
- Sidle 6: Hãy chọn những đồ vật to, ngắn, dài
- Cô chọn lấy mẫu học viên của 1 trẻ và gửi cho các bạn
chưa làm được
4 Củng cố: Tô màu tranh
- Cô hỏi lại trẻ tên bài học
- Cô cho trẻ tô tranh đồ vật
- Cô quan sát trẻ thực hiện
- Cô cho trẻ thực hiện Nhận xét trẻ tô
Trang 18TÊN HOẠT ĐỘNG: Dạy trẻ kỹ năng mặc quần áo
- 8 chiếc áo len, 8 chiếc áo khoác cài khóa
- 8 cái quần chun
Cô có một câu đố, đố các con giải được nhé
Mùa gì gió rét căm căm
Đi học bé phải quàng khăn đi giày
Mùa đông
- Vậy chúng mình đang sống ở mùa gì trong năm?
- Mùa đông thời tiết như thế nào?
- Trời lạnh ngoài quàng khăn đi giầy thì các con phải
mặc quàn áo như nào?
2 Giới thiệu bài:
Hôm nay lớp 4 B2 tổ chứcchương trình biểu diễn
thời trang mùa đông đấy các con có muốn tham gia
không?
- Muốn tham gia biểu diễn thời trang thì các con cần
chuẩn bị những gì?
3 Hướng dẫn hoạt động:
* Hoạt động 1: Hướng dẫn cách mặc quần áo.
- Và hôm nay nhà thiết kế Lan Anh đã gửi tặng lớp
mình những bộ trang phục mùa đông rất đẹp để lớp
mình trình diễn thời trang mùa đông 2017 cô cháu
mình cùng khám phá những bộ trang phục nhé:
- Đây là những chiếc áo gì?
- Còn đây là những chiếc quần gì?
- Muốn đi biểu diễn thì các con phải mặc những
chiếc quần áo thật đẹp Và đây là những bộ quần áo
mà nhà thiết kế đã chuẩn bị cho chúng mình
- Trẻ giải câu đố ‘Mùa đông’
- Áo len, áo khoác
- Quần nỉ và quần len
- Của bạn Nữ, dành cho bạn nam
- Có ạ
- Tay bị ướt ạ
- Tay khô ạ
Trang 19- Cô cháu mình sẽ mặc lần lượt từng loại một Đây là
áo gì?
- và là chiếc áo dành cho bạn nào?
- Còn đây là chiếc áo danh cho bạn nào?
- Ở nhà các con có tự măc quần áo không?
- Trước khi mặc quần áo các con nhớ là không mặc
quần áo ướt và quần áo bẩn vì mặc quần áo ướt ẩm
sẽ bị lạnh hay bị ngứa và sẽ dẫn đến những bệnh ở da
vậy quần áo ướt là khi sờ vào tay chúng mình như
thế nào?còn quần áo khô khi sờ vào thì tay chúng
mình như thế nào?
- Ngoài ra trước khi mặc các con phải lộn phải quần
áo và xác định phía trước phía sau của quần áo
- Các con xác định mặt phải mặt trái như thế nào?
- Vậy còn phía trước phía sau của quần áo
- Cô chốt lại mặt trái của quần áo có các đường may
và có mác và chúng mình sẽ lộn vào phía trong còn
phía trước của quần áo thường có nhiều họa tiết hoa
văn hơn
- Bây giờ cô sẽ mời một bạn nữ lên mặc chiếu áo này
nhé( gọi một trẻ lên mặc áo)Các con quan sát xem
bạn mặc như thế nào nhé
- Con vừa mặc chiếc áo len như thế nào?
- Cô thấy bạn Mai anh mặc áo len đúng cách rồi đấy
- Các con vừa quan sát bạn mặc áo rồi bạn nào giỏi
nói cho cô và cả lớp biết bạn mặc như thế nào?
- Muốn mặc áo đúng cách các con hay quan sát lên
đây xem một bạn khác mặc và cô sẽ nói lại cách mặc
cho các con nhớ nhé
- Cô gọi một trẻ lên mặc và cô nói cách mặc: chiếc
áo này không có cúc không có khóa và được gọi là
áo chui nên các con mặc cổ áo chui qua đầu trước,
rồi đến lần lượt từng tay sau đó các con kéo áo phẳng
phiu, ngay ngắn bạn đã mặc xong và đẹp không?
Bây giờ con hãy về chỗ ngồi để chờ các bạn nhé
- Đây là áo gì?
- Áo khoác này dành cho bạn nào? Còn chiếc áo này
danh cho ai?
- Đúng rồi là áo khoác này sẽ mặc vào mùa nào? Cô
mời bạn Nam lên mặc
- Bạn Nam đã mặc chiếc áo như thế nào?
- Bạn Nam mặc đúng rồi bạn nào lên nói lại xem
bạn - Nam mặc áo khoắc như thế nào?
- Cô mời một trẻ lên mặc và cô nói cách mặc đầu tiên
- Mặt trái có đường may mặt trước có hoa hoặc nơ
- Mặt trái có các đường may và có mác.
- Trẻ lên mặc
- Trẻ quan sát và lắng nghe
- Áo khoác của ban Nam,bạn Nữ
- Mặc vào mùa đông
- Trẻ lên mặc
- Trẻ nói cách mặc con mặc tay trước
và kéo khóa lên bạn mặc lần lượt tưng tay sau đó bạn kéo khóa lên và bạn kéo
áo phẳng phiu.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ mặc Con mặc từng ống và kéo lên
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lên chọn và mặc quần áo
- Trẻ diễn thời trang